Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé

Recredenciado pela Portaria MEC nº 1.286, de 17/11/2016 - D.O.U. de 18/11/2016

CNPJ nº 20.773.214/0003-70 - Av. Dona Floriana nº 463 – Centro - Guaxupé – MG - CEP: 37800.000
Fone: (35)3551-5267 - Site: www.unifeg.edu.br

PORTIFÓLIO
Aluna: Marília Gabriela Garcia
Disciplina: Práticas de Ensino II
ATIVIDADE
 Elabore um plano de aula para Educação Infantil ou Ensino Fundamental. Seguir a
sequência: 1- Tema da aula 2- Série 3- Conteúdos a serem ministrados 4-Objetivos (3)
5-Materiais/ recursos a serem usados 6-Desenvolvimento: motivação, descrever toda a
exposição do conteúdo 7-Tarefa para fixação OBS: Poderão usar a aula sorteada na
Prática de Ensino.
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PLANO DE AULA
TEMA: Animais Domésticos
SÉRIE: Infantil II (5 ANOS)
CONTEÚDOS:
1° momento- Roda de conversa
Durante a roda de conversa iremos expor as imagens de alguns animais no chão da sala
para as crianças observarem. Esses animais serão selvagens e domésticos.
Depois das crianças analisarem as imagens e falarem quais são os animais que estão ali,
iremos começar com algumas indagações.
“ Vocês já viram de perto algum desses animais? ” “ Já foram mordidos por algum? ”
“ Quais desses animais podemos ter na nossa casa? ” “ Vocês têm algum em casa? ”
Em seguida iremos pegar uma imagem de cada vez e perguntar quais poderíamos ter em
casa ou não e separar por grupos. (Gato, cachorro, peixe, papagaio, elefante, sapo,
cavalo, porquinho da índia, coelho, tartaruga, leão, cobra)
“ O elefante podemos ter na nossa casa? ” “ E o gato? ” “ Onde esses animais vivem? ”
Após os questionamentos a criança, a professora irá fazer a explicação de que os
animais que não podemos ter na nossa casa são os selvagens, e os que podemos manter
na nossa casa são os domésticos. Também poderá ressaltar que alguns animais que as
pessoas costumam manter em casa precisa ter autorização do IBAMA.
Voltando assim com alguns questionamentos.
“ Quais os cuidados que precisamos ter com esses animais que podem viver na nossa
casa? “ Todos eles, nós podemos deixar passear? ”
2° momento:
Iremos até o pátio da escola e iremos observar se escutamos o som de algum animal e
iremos anotar e conversar sobre eles sobre qual o melhor lugar para esse tipo de animal
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viver. Em domicílios, livres, na rua, em fazendas, em lagos, rios e mares? E quais os

animais que necessitam de viver nesses lugares.
3° momento
Nesse momento, iremos entregar algumas revistas para as crianças e propor que elas
procurem animais nelas.
Nessa proposta de atividade as crianças irão colar em uma folha de sulfite os animais
que são domésticos que encontraram e em seguida montar um cenário na folha,
desenhando quais os cuidados que esse animal representado precisa ter.
Durante a atividade as crianças irão ouvir a música “ De Estimação- Mundo Bita”
Link: https://www.youtube.com/watch?v=5TVsXxsFJps
Iremos expor no painel próximo a nossa sala para que os colegas de outras turmas
possam ver.
OBJETIVOS:
- Conhecer o significado de animais de estimação e domésticos;
- Reconhecer alguns animais de estimação;
- Conscientizar sobre os cuidados que deve ter com os animais;
- Analisar informações com base em dados obtidos individualmente ou pelos grupos.
MATERIAIS:
- Cola;
- Folha de sulfite;
- Lápis;
- Revista.
TAREFA:
Hoje em sala de aula falamos sobre alguns animais de estimação. Faça uma pesquisa
com algum familiar e responda com a ajuda deles, as seguintes questões para
comentarmos em sala:
- Você gosta de animais?
- Já ajudou algum?
- Qual seu animal preferido?
- Qual animal você tem medo?
Além disso traga para a sala uma foto ou um desenho de você com algum animal.
Obs.: Se não tiverem nenhum animalzinho de estimação em casa, traga com o de algum
parente, amigo ou vizinho que você goste.