Teste n.

° 1

Teste n.º 1
Matemática A
Duração do teste: 90 minutos Sem calculadora

10.º Ano de Escolaridade

GRUPO I

s/SCINCOITENSDESTEGRUPOSÎODEESCOLHAMÞLTIPLA%MCADAUMDELESSÎOINDICADASQUATROOP ÜESDASQUAISSØ
uma está correta.
s%SCREVENATUAFOLHADERESPOSTASAPENASONÞMERODECADAITEMEALETRACORRESPONDENTEÌOP ÎOQUESELECIONA-
res para responder a esse item.
s.ÎOAPRESENTESCÉLCULOSNEMJUSTIlCA ÜES
s3EAPRESENTARESMAISDOQUEUMAOP ÎOARESPOSTASERÉCLASSIlCADACOMZEROPONTOSOMESMOACONTECENDOSEA
LETRATRANSCRITAFORILEGÓVEL

1. #ONSIDERAQUESÎOFALSASASSEGUINTESPROPOSI ÜES

ph/*OÎOGOSTADEMÞSICACLÉSSICAv
qh/*OÎOGOSTADEIRAOTEATROv

1UALDASSEGUINTESPROPOSI ÜESÏVERDADEIRA
(A)h/*OÎONÎOGOSTADEMÞSICACLÉSSICAOUGOSTADEIRAOTEATROh

(B)h/*OÎOGOSTADEMÞSICACLÉSSICAEDEIRAOTEATROh

(C)h3EO*OÎONÎOGOSTADEMÞSICACLÉSSICAENTÎOGOSTADEIRAOTEATROh

(D)h/*OÎOGOSTADEMÞSICACLÉSSICASEESØSENÎOGOSTADEIRAOTEATROh

2. )NDICAQUAISSÎOOSVALORESLØGICOSDASPROPOSI ÜESp e qQUETORNAMVERDADEIRAAPROPOSI ÎO

~[~(p ‹ ~q) › (p ± q)]

(A) p ÏVERDADEIRAEqÏVERDADEIRA

(B) pÏFALSAEqÏVERDADEIRA

(C) pÏVERDADEIRAEqÏFALSA

(D) pÏFALSAEqÏFALSA

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Teste n.° 1

3. Considera as proposições:
(I) Ax å ^, x2 + 1 > 0 (II) Ax å ^, x2 – 1 > 0 (III) Ex å ^: x2 + 1 < 0 (IV) Ex å ^: x2 – 1 < 0

Qual das seguintes afirmações é verdadeira?

(A) II e III são verdadeiras. (B) I e IV são verdadeiras.

(C) I e III são verdadeiras. (D) II e IV são verdadeiras.

4. Sejam A = {1, 2, 3, 4}, B = {3, 4, 5, 6} e C = {2, 3, 6, 7}. O conjunto {2, 3, 6} é representado por:
(A) A ∂ (B ∂ C) (B) (A © B) ∂ C

(C) (A ∂ B) © C (D) (A © B) © C

5. Considera a expressão:
3
ab3 a 2b
(a, b ∈ ^+ )
6 5
ab
Uma expressão equivalente à dada é:
(A) a (B) b (C) V√ab (D) ab

GRUPO II

s.ARESPOSTAACADAUMDOSITENSDESTEGRUPOAPRESENTATODOSOSCÉLCULOSQUETIVERESDEEFETUARETODASASJUSTIlCA-
 ÜESNECESSÉRIAS
Atenção: Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.

1. Sejam p, q e r as seguintes proposições:

p: “O Pedro visitou Paris.“
q: “O Pedro visitou Londres.“
r: “O Pedro visitou Madrid.“
1.1. Traduz em linguagem simbólica a seguinte proposição.

“O Pedro não visitou Paris nem Londres nem Madrid.“

1.2. Traduz em linguagem corrente a seguinte proposição.

p ± (q ‹ ~r)
1.3.$ETERMINAQUAISASCIDADESVISITADASPELO0EDROSABENDOQUEÏFALSAAPROPOSI ÎOp ± ~q) › (p ‹ r).

2. Considera a proposição:
(p ± ~q) ± [p › (p ± q)]
Utilizando uma tabela de verdade, prova que se trata de uma tautologia.

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 Teste n.° 1

3. Considera, em ^, as seguintes condições.

p(x): x2 – 1 = 0
q(x): x2 – x + 1 < 0
r(x): |x| v 0
3.1. Classifica cada uma das condições.

3.2. Indica, se existir, um subconjunto de ^, em que p(x) seja impossível.

3.3. Indica, justificando, o valor lógico de:

3.3.1. Ax å {–1, 1}, p(x)

3.3.2. Ex å b: p(x)

4. Considera os seguintes conjuntos de números reais.

A = {x å ^: –1 < x f 4} B = {x å b: 2x – 2 > 0}
{
C = x ∈^:
1
4
}
x ≥1

Define em extensão cada um dos seguintes conjuntos.

4.1. A © B

4.2. A ∂ C

4.3. A © √B

4.4. B \ C

5. Considera a proposição: “Se p é um número primo, então p é igual a 2 ou p é um número ímpar“.

5.1. Escreve a negação desta proposição.

5.2. Escreve a contrarrecíproca da proposição apresentada.

6. Resolve a equação seguinte, apresentando a solução com denominador racionalizado.

V√2x – V√2 = V√3x + V√3

7. Na figura está representado um triângulo [ABC]. C

Sabe-se que:
s;BD] é perpendicular a [AC];
s;DE] é paralela a [AB];
s√AD = 2V√2 cm; D E
s√CD = 5V√2 cm.
Determina √AB e √BC.
A B
Sugestão: Mostra que os triângulos [ADB] e [ABC] são semelhantes.

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