UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO E MOVIMENTO HUMANO
ACADÊMICO: Vinícius da Silva Fontana

Atividade Semanal 9

Movimento Humano e Corpo:

O movimento está em todos os lugares em que o sujeito vive. Ele permite a

esse sujeito trocas de experiências com o outro e o descobrimento do mundo. O
corpo em movimento interage com o ser humano em vários aspectos, como
aspectos culturais, sociais, psicológicos e biológicos. O conceito de motor está
ligado somente a fatores biológicos e mecânicos que influenciam o movimento. Este
que, por sua vez, refere – se à alteração real na posição de qualquer parte do corpo.

Movimento Humano na Educação Psicomotora:

A psicomotricidade é uma ciência que tem o homem como objeto de estudo

através do seu corpo e em relação ao seu mundo. Está relacionada ao processo de
maturação, onde o corpo permite ao indivíduo aquisições físicas, psíquicas e
intelectuais. É importante que a escola ofereça à criança uma boa educação
psicomotora, porque é essa educação que vai possibilitar a criança um aporte de
como se relacionar com o mundo exterior, e que vai proporcionar o desenvolvimento
das várias funções psicomotoras.

Psicomotricidade Funcional e Relacional, a Educação Psicomotora e a

Importância do Movimento para a criança:

A Psicomotricidade Funcional tem como objetivo educar a criança de forma

sistêmica as condutas motrizes com relação as suas dificuldades. Já a
Psicomotricidade Relacional tem o objetivo de educar a criança através de
brincadeiras que permitem à criança a exteriorização corporal e a evolução dos
processos de desenvolvimento e aprendizagem.
 O Movimento é muito importante para o desenvolvimento da criança, pois já
utiliza o corpo para interagir com o meio desde o seu nascimento, sendo que, a
partir disso, ela vai aperfeiçoando os seus movimentos. Portanto, o movimento é
utilizado pelas crianças como um meio de expressar seus pensamentos e
sentimentos. Com isso, é preciso que a escola crie situações que possibilitem à
criança o uso do movimento como meio de expressão.

Artigo “Cabeças e Corpos, Adultos e Crianças: Cadê o movimento e quem

separou tudo isso?”:

O artigo trouxe a ideia de que corpo e mente são duas coisas inseparáveis e
que devem trabalhar juntas desde cedo, pois o corpo é o primeiro brinquedo da
criança. E é a partir do movimento que a criança descobre e explora o mundo ao seu
redor. Portanto, é importante ressaltar que a escola não deve privar as crianças do
movimento, mas sim adotar práticas que permitam aos pequenos experiências que
propiciam o desenvolvimento de quesitos como a Percepção Espacial, que é quando
o sujeito toma consciência do que está ao seu redor.

Comportamento e Desenvolvimento Motor:

O Desenvolvimento Motor é visto como as mudanças que o sujeito sofre ao

longo da vida, se revelando nas alterações do seu comportamento motor. A partir da
interação dos fatores próprios do indivíduo, das suas experiências e interações, é
possível adquirir a capacidade para um maior controle dos movimentos. Sendo
assim, é importante que a escola ofereça atividades que levem em consideração o
desenvolvimento individual de cada criança, para que, assim, o indivíduo possa
adquirir habilidades motoras fundamentais para o seu desenvolvimento.

Capacidades e Habilidades Motoras:

As Habilidades Motoras (Percepção, Expressão Corporal, Tônus Muscular,

Coordenação Motora, Equilíbrio) são de grande importância para a realização de
movimentos e para um bom funcionamento do corpo. É de grande importância que o
professor ofereça aos seus alunos atividades que desenvolvam essas habilidades,
para que, assim, os alunos possam ter uma aprendizagem com qualidade. Também
é importante que o professor leve em consideração a individualidade de cada aluno,
apresentando atividades adequadas para o seu desenvolvimento.

Imagem e Esquema Corporal:

O Esquema Corporal é a construção mental que o indivíduo faz do seu

próprio corpo, sendo construído de forma lenta, pois ocorre de acordo com o uso
que o sujeito faz de suas partes.

Já a Imagem Corporal é a forma como representamos nosso corpo para nós

mesmos. Essa imagem é influenciada pelas diversas experiências pessoais que
passamos, sendo que, assim, a imagem corporal vai mudando de acordo com as
nossas experiências.

Vídeo “Vamos ver as diferenças com os olhos de uma criança”:

O vídeo apresentou a reflexão de como pessoas com deficiência são vistas

pela sociedade. Com o vídeo, ficou claro que devemos parar de julgar as pessoas
por causa de suas diferenças, e que devemos tratar todas como pessoas capazes
de realizar diferentes tarefas. Também passa a mensagem de que as escolas
devem trabalhar desde cedo com as crianças que elas devem ter respeito com todas
as pessoas, independentemente de suas especificidades. Portanto não devemos
ficar presos na imagem mental que criamos do outro.