O ENFOQUE INTERNACIONALISTA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: VIGOTSKI
Lev Semenovich Vigostki nasceu em 1896, na Bielo- Rus, e
faleceu aos 37 anos, e não podemos falar de desenvolvimento humano sem citá-lo. Ele foi um dos teóricos que buscou alternativas dentro do materalismo dialético entre as concepções idealistas e mecanista da Psicologia, constriu propostas teóricas com relação pensamento e linguagem, natureza do processo de desenvovimento da criança e do papel da intrução do desenvolvimento ao lado de Luria e Leontiev.
Vigotski não via o homem como ser passivo, via como ser ativo, que age sobre o mundo em relações sociais.
VISÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
O desenvolvimento infantil é visto a partir de três aspectos:
- Intrumental: refere-se à natureza basicamente mediadora das
funções psicológicas complexas.
Exemplo disso é o costume popular de amarrar um barbante no dedo
para lembrar algo, isso adquire sentido, por ter função mediadora, fazendo-nos lembrar de algo importante.
- Cultural: envolve os meios socialmente estruturados pelos
quais organizamos os tipos de tarefa que a crianã em crescimento enfrenta, sendo um dos intrumentos básicos a linguagem. Vigotski deu ênfase, à linguagem e sua relação com o pensamento.
- Histórico: Os instrumentos culturais expandiram, se não
tivessemos desenvolvido a linguagem escrita e aritmética não possuiríamos hoje a organização dos processos superiores.
Para Vigotski, a história da sociedade e o desenvolvimento
humano caminham juntos, com isso, que ele estudou o desenvolvimento infantil. Inicialmente, esses processos são interpsíquicos ( partilhados entre pessoas), só podem dar certo durante a interação das crianças com os adultos. Á medida que a criança cresce, os processos acabam por ser executados dentro das próprias crianças- intrapsíquicos.
No estudo feito por Vigotski sobre o desenvolvimento da fala,
inicialmente, os aspectos motores e verbais do comportamento estão misturados. Como a criança está sempre rodeada por adultos em sua família, sua fala começa a adquirir traços demostrativos, a fala vai deixando de ser um meio para dirigir o comportamento dos outros e vai adquirindo a função de autodireção. Fala e ação se desenvolve idependentes uma da outra.
Todos os movimentos e expressões verbais da criança, no início
de sua vida são importantes, pois assim os adultos as compreendem. A fala egocêntrica foi vista por Vigotski como transição entre a fala exterior e interior.
Para o autor as funções piscológicas emergem e se consolidam
no plano da ação entre pessoas e tornam-se internalizadas, transforma-se para construir o funcionamento interno.
Vigotski deu ênfase ao processo de internalização como
mecanismo que intervém no desenvolvimento das funções psicológicas complexas. Para ele o plano não preexiste, é constituído pelo processo de internalização, fundado nas ações, interações sociais e na linguagem.