A velha contrabandista

Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta. Todo dia ela passava pela
fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atrás da lambreta. O pessoal da Alfândega
– tudo malandro – começou a desconfiar da velhinha.
Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o fiscal da Alfândega mandou
ela parar. A velhinha parou e então o fiscal perguntou assim pra ela:
– Escuta aqui, vovozinha, o que a senhora leva nesse saco
A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais os outros, que ela
adquira no odontólogo, e respondeu:
– É areia!
PONTE PRETA, Stanislaw. “Dois amigos e um chato”. 8 ed. São Paulo.

Questão 1 – No trecho “Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás [...]”, a vírgula
separa uma expressão que indica:
( ) lugar
( ) tempo
( ) meio

Questão 2 – Na passagem “O pessoal da Alfândega – tudo malandro – começou a desconfiar

da velhinha.”, os travessões separam:
( ) uma conclusão
( ) uma comparação
( ) uma explicação

Questão 3 – Levando-se em consideração o contexto, a frase “– Escuta aqui, vovozinha, o que

a senhora leva nesse saco” deve ser encerrada com:
( ) ponto de interrogação
( ) ponto de exclamação
( ) ponto final

Questão 4 – Os dois-pontos foram empregados duas vezes no texto para anunciar:

( ) as falas do fiscal da Alfândega.
( ) as falas da velhinha.
( ) uma fala do fiscal da Alfândega e uma fala da velhinha.

Questão 5 – Cite todos os sinais de pontuação presentes no texto:

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 Berto

Berto era um abominável homem das Neves. Ele gostava tanto das montanhas
nevadas, quanto das distantes florestas.
Certo dia, Berto estava perseguindo duas borboletas quando elas pousaram em uma
pedra.
Silenciosamente, ele rastejou para perto delas. Mas do outro lado da pedra havia um
garotinho.
Que susto! Ele nunca havia visto nada igual! Berto mergulhou na moita para se
esconder. Mas ... AAAAIIII! Os galhos tinham vários espinhos!
O garotinho andou até Berto:
– Desculpe-me – ele disse. Eu não quis assustá-lo. Meu nome é Tom. Quem é você
– Eu sou Berto, um abominável homem das neves!

BUCKINGHAM, M. “O não tão abominável homem das Neves”. São Paulo: Ciranda Cultural,
2005. s/p.

Questão 1 – Na passagem “Silenciosamente, ele rastejou para perto delas.”, a vírgula separa
uma palavra que indica:
( ) o modo com que Berto rastejou.
( ) o lugar para onde Berto rastejou.
( ) o tempo com que Berto rastejou.

Questão 2 – O ponto de exclamação acompanha a interjeição “[...] AAAAIIII!” que exprime:

( ) espanto
( ) dor
( ) lamento

Questão 3 – A frase “Quem é você” deve ser encerrada com:

( ) reticências
( ) ponto final
( ) ponto de interrogação

Questão 4 – No trecho “– Desculpe-me [...]”, o travessão introduz uma fala:

( ) do homem das Neves, Berto.
( ) do garotinho Tom.
( ) do narrador da história.

Questão 5 – Cite os sinais de pontuação presentes no texto:

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 Cordão da Bicharada – Vila de Cametá (PA)

Há 40 anos, o bloco reúne crianças vestidas de animais da Amazônia. Ao todo, já foram

criadas fantasias de mais de 120 bichos, como arara boto jacaré cobra e jabuti. As vestimentas,
produzidas pelo idealizador do evento, Mestre Zenóbio Gonçalves, têm como objetivo
conscientizar a população sobre a importância da preservação da natureza. Para confeccioná-
las, Zenóbio usa restos vegetais e materiais como pelúcia, TNT e espuma.

Questão 1 – Na passagem “Há 40 anos, o bloco reúne crianças vestidas de animais da

Amazônia.”, a vírgula separa uma expressão que indica:
( ) lugar
( ) modo
( ) tempo

Questão 2 – O trecho abaixo foi transcrito sem vírgulas. Coloque-as:

“[...] como arara boto jacaré cobra e jabuti.”

Questão 3 – Releia esta frase do texto:

“As vestimentas, produzidas pelo idealizador do evento, Mestre Zenóbio Gonçalves, têm como
objetivo conscientizar a população [...]”

Nessa frase do texto, as vírgulas separam uma parte que:

( ) apresenta o idealizador do evento “Cordão da Bicharada”.
( ) caracteriza o idealizador do evento “Cordão da Bicharada”.
( ) expõe uma opinião sobre o idealizador do evento “Cordão da Bicharada”.

Questão 4 – Em “Para confeccioná-las, Zenóbio usa restos vegetais [...]”, a vírgula indica:
( ) uma omissão de palavras.
( ) um acréscimo de palavras.
( ) um deslocamento de palavras.

Questão 5 – No segmento “[...] como pelúcia, TNT e espuma.”, a vírgula foi usada:
( ) em uma conclusão.
( ) em uma comparação.
( ) em uma exemplificação.
1) SRF) Das redações abaixo, assinale a que não está pontuada corretamente:

a) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o resultado do concurso.

b) Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso.
c) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o resultado do concurso.
d) Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do concurso, em fila.
e) Os candidatos aguardavam ansiosos, em fila, o resultado do concurso.

2) (Faap-SP) Justifique as vírgulas empregadas nas seguintes frases:

a) “Em 1695, sete mil homens veteranos marcharam sobre Palmares.”

b) “E vive ainda a lembrança do último Zumbi, o rei de Palmares, o guerreiro que viveu na
morte o seu direito de liberdade e de heroísmo...”

3) Atendo-se aos enunciados que seguem, sua tarefa consistirá em analisá-los, levando em
consideração o uso ou não da vírgula. Em seguida, ative seus conhecimentos no sentido de
deixar registradas as impressões obtidas por meio de tal análise.

A mãe da garota eufórica resolveu buscá-la mais cedo no colégio.

A mãe da garota, eufórica, resolveu buscá-la mais cedo no colégio.

4) Escolha a alternativa em que a oração está pontuada adequadamente:

a) Os amigos conversando sobre futebol lembraram-se de Marcos o melhor jogador que já
conheceram.
b) Os amigos, conversando sobre futebol, lembraram-se de Marcos, o melhor jogador que já
conheceram.
c) Os amigos conversando sobre futebol, lembraram-se de Marcos o melhor jogador que já
conheceram.
d) Os amigos conversando sobre futebol lembraram-se, de Marcos, o melhor jogador que já
conheceram.