Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba – Campus Esperança.

Curso: Técnico Integrado em Informática/ Sistemas de Energia Renovável

Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira I

Professora: Lúcia Souto

discente (s):Vinicius Batista Duarte e Thainara Apolinário.

EXERCÍCIOS 1 - 3º BIMESTRE

Observações:

1. A atividade pode ser feita de modo individual, em dupla ou em trio;

2. Todos devem postar a atividade;
3. Caso opte por entregar em dupla ou trio, coloquem o nome dos integrantes no
espaço específico (discentes).

Leia com atenção o texto abaixo, de Ricardo Ramos, para responder às questões de
1 a 5.

Circuito Fechado

Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma,
creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente,
toalha. Creme para cabelo; pente. Cueca, camisa, abotoaduras, calça, meias, sapatos,
gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço, relógio, maços de
cigarros, caixa de fósforos. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres,
guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro,
papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, blocos de notas, espátula, pastas, caixas
de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara
pequena. Cigarro e fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques,
memorandos, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras,
esboços de anúncios, fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes,
xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia, água. Táxi.
Mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Maço de
cigarros, caixa de fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis,
telefone, revista, copo de papel, cigarro, fósforo, telefone interno, externo, papéis, prova de
anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta, telefone,
caneta e papel, telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta.
Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista.
Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xícaras, cigarro e fósforo.
Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo. Abotoaduras, camisa,
sapatos, meias, calça, cueca, pijama, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.
1. Caracterize a personagem do texto.
A partir da leitura do texto podemos definir um homem, que gosta de se arrumar, que
trabalha em um escritório, e com dias monótonos e fumantes.

2. Quanto tempo durou a história. Justifique sua resposta.

24 horas, um dia inteiro, dia e noite. Pois o texto é a rotina de alguém, é as coisas que uma
pessoa faz durante o dia.

3. Sugira a profissão do personagem. Por quê

Contador ou administrador. Porque nessas partes o texto: “Mesa e poltrona, cadeira,
cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, blocos de notas, espátula,
pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis..”, e “Papéis,
telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papéis.”
podemos fazer a interpretação que ele trabalha em um escritório, e mexe com cheques,
notas e relatórios. E tudo isso um contador ou administrador faz.

4. Onde aconteceu tal fato narrado? Justifique sua resposta.

Na casa do personagem. Em nenhum momento do texto fala que o personagem saiu de sua
casa, ou pegou algum transporte.

5. Analise o texto do ponto de vista da coesão e da coerência textual.

O texto é inteiramente composto por substantivos contínuos e, por falta de elementos
morfológicos e sintáticos como verbos, conjunções e preposições, não apresenta coesão
estrutural externa. No entanto, os leitores ainda podem estabelecer relações entre objetos
organizados no texto e formar ideias lógicas apoiadas pela coesão interna. No texto há
coerência interna, apesar de não haver elementos coesivos.

6.. Instituto AOCP – 2019 PC-ES – Auxiliar de Perícia Médico-legal - . Utilize o texto a
seguir para responder a questão.
 No excerto “Este é o motivo pelo qual os eventos são sempre reinterpretados [...]", o
termo em destaque realiza uma

a) anáfora, retomando todo o conteúdo do quadrinho anterior.

b) anáfora, retomando parte do conteúdo posterior - “toda vez que [...].”

c) catáfora, retomando parte do conteúdo do quadrinho anterior - “[...] os eventos têm [...].”

d) catáfora, antecipando o conteúdo do último quadrinho.

e) catáfora, antecipando o conteúdo presente no mesmo quadrinho - “toda vez que [...].”

7. Páris, filho do rei de Troia, raptou Helena, mulher de um rei grego. Isso provocou um
sangrento conflito de dez anos, entre os séculos XIII e XII A.C. Foi o primeiro choque entre
o ocidente e o oriente. Mas os gregos conseguiram enganar os troianos. Deixaram à porta
de seus muros fortificados um imenso cavalo de madeira. Os troianos, felizes com o
presente, puseram-no para dentro. À noite, os soldados gregos, que estavam escondidos
no cavalo, saíram e abriram as portas da fortaleza para a invasão. Daí surgiu a expressão
"presente de grego".

Em "puseram-no", a forma pronominal "no" refere-se:

a) ao termo "rei grego".

b) ao antecedente "gregos".
c) ao antecedente distante "choque".
d) à expressão "muros fortificados".
e) aos termos "presente" e "cavalo de madeira"

8. Reescreva os trechos fazendo a devida coesão. Utilize artigos, pronomes ou advérbios.

Não se esqueça de que a elipse (omissão de um termo) também é um mecanismo de
coesão.

a)A gravata do uniforme de Pedro está velha e surrada, entretanto a minha gravata está
novinha em folha.
b) Ontem fui conhecer o novo apartamento que Tiago comprou com o dinheiro recebido do
jornal.
c) Perto da estação havia um pequeno restaurante, nele costumavam se reunir os
trabalhadores da ferrovia.

9. Reescreva as frases eliminando as incoerências nelas presentes.

a) Juna e Peter não se entendem, mas um fala inglês e o outro espanhol.

b) O livro que a professora de literatura mandou comprar está esgotado, já que foi
publicado há menos de três semanas.
 c) O celular tocou ao entrar em casa para pegar a chave do carro.
d) Alugam-se quartos a moças com banheiro anexo no primeiro andar.

9)

a)Juna e Peter não se entendem, pois um fala inglês e o outro espanhol.

b) O livro que a professora de literatura mandou comprar está esgotado, já que foi
publicado há mais de três semanas.

c)Quando a pessoa entrou em casa para pegar a chave do carro, seu celular tocou.

d)Alugam-se a moças quartos no 1.º andar, com banheiro.