AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - Recuperação Trimestral

EEEFM “Atílio Vivácqua” 2º trimestre VALOR: 30 Aluno:

ASSUNTOS: Período entreguerras e 2º Guerra Série: 3º_ _ _ Nº:

Somente o gabarito será corrigido

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1-A ascensão de Hitler ao poder, no início dos anos trinta, ocorreu:

a) pelas mãos do exército alemão que quis desforrar-se das humilhações impostas pelo Tratado de Versalhes. 
b) através de uma ação golpista cuja ponta de lança foram as forças paramilitares do partido nazista. 
c) em consequência de uma aliança entre os nazistas e os comunistas. 
d) a partir de sua convocação pelo presidente Hindenburg, para chefiar uma coalizão governamental. 
e) através de uma mobilização semelhante à que ocorreu na Itália, com a marcha de Mussolini sobre Roma.

2- A Segunda Guerra Mundial fez emergir interesses e aspirações conflitantes que culminaram em relevantes mudanças nos
quinze anos posteriores (1945- 1960). Entre esses novos acontecimentos, é possível citar:
a) o início dos movimentos pela libertação colonial na África e a divisão do mundo em dois blocos.
b) a balcanização do sudeste da Europa e o recrudescimento das ditaduras na América Latina.
c) a criação do Mercosul e a expansão dos comunistas no Oriente Médio.
d) os conflitos entre palestinos e judeus e o desaparecimento do império austro-húngaro.
e) o desmantelamento da União Soviética e a dominação econômica dos Estados Unidos.

3- O Período Entreguerras, como é conhecido o intervalo entre os dois conflitos mundiais, caracterizou-se pela chamada:
a) crise das democracias liberais, quando muitos países se encaminharam para regimes políticos de extrema-direita.
b) era das insurreições, devido à insatisfação das massas trabalhadoras, que criaram estados socialistas nos Bálcãs.
c) expansão colonial, marcada pela soberania europeia em toda a África e América.
d) democratização dos Estados, consequência das reformas eleitorais que consolidaram o sufrágio universal.
e) paz de compromisso, com o estabelecimento de vários tratados para sustentar a democracia liberal.

4- A Segunda Grande Guerra (1939 – 1945) adquiriu caráter mundial a partir de 7 de dezembro de 1941, quando:
a) os japoneses atacaram a base norte-americana de Pearl Harbor;
b) os alemães invadiram o litoral mediterrâneo da África;
c) os russos tomaram a iniciativa de anexar os Estados Bálticos;
d) os franceses, por determinação do marechal Pétain, ocuparam o Sudeste da Ásia;
e) os chineses cederam a maior parte de seu território às tropas do Eixo.

5- Veja:

134.)

A charge se refere a uma das crises cíclicas do Capitalismo, a

queda da Bolsa de Valores de New York, em 1929. Nela evidencia-
se uma das características dessa crise, ou seja:
a) a falência dos banqueiros e o alastramento da recessão nos
países do leste europeu.
b) a venda desenfreada das ações na Bolsa de Valores em New
York e maciços investimentos dos E.U.A. nos países não-alinhados.
c) as greves gerais empreendidas pelos operários, os quais
lutavam pela manutenção do emprego, aumento salarial e
negociação das dívidas das fábricas.
d) o agravamento da questão social, expresso nas manifestações
dos operários, dos trabalhadores sem terra e dos desempregados
do comércio, o que precipitou a crise do FMI.
AQUINO,
e) o alastramento do desemprego e a consequente redução do
Rubim, LISBOA, Ronaldo e PEREIRA NETO, André. "Fazendo a História". Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1986. p.
poder aquisitivo do mercado consumidor norte americano.

6- Os regimes totalitários da primeira metade do século XX apoiaram-se fortemente na mobilização da juventude em torno da defesa de ideias
grandiosas para o futuro da nação. Nesses projetos, os jovens deveriam entender que só havia uma pessoa digna de ser amada e obedecida,
que era o líder. Tais movimentos sociais juvenis contribuíram para a implantação e a sustentação do nazismo na Alemanha, e do fascismo, na
Itália, Espanha e Portugal. A atuação desses movimentos juvenis caracterizava-se:
a) pelo sectarismo e pela forma violenta e radical com que enfrentavam os opositores ao regime.
b) pelas propostas de conscientização da população acerca dos seus direitos como cidadãos.
c) pela promoção de um modo de vida saudável, que mostrava os jovens como exemplos a seguir.
d) pelo diálogo, ao organizar debates que opunham jovens idealistas e velhas lideranças conservadoras.
e) pelos métodos políticos populistas e pela organização de comícios multitudinários.

7-As consequências da primeira guerra foram enormes e ainda deixaram no ar o ambiente tenso que permitiria outro confronto de escala
global alguns anos depois, a Segunda Guerra Mundial. Em 1939, uma nova guerra eclode como fruto das questões e instabilidades mal
resolvidas no conflito anterior. Mas dessa vez a abrangência da guerra é maior ainda, os continentes todos tem participação maior. Em 1945 a
guerra acaba em decorrência de uma nova tecnologia que deixaria a humanidade em estado de tensão para sempre, as armas nucleares.
Assinale abaixo a alternativa que contempla de forma correta, os principais Países Aliados que derrotaram o Eixo na Segunda Guerra Mundial.

a-Itália, França, URSS, EUA

b-Inglaterra, Alemanha, URSS, EUA
c-Inglaterra, França, Japão, EUA
d-Inglaterra, França, URSS, EUA
e-Inglaterra, França, URSS, Alemanha

8- “Esta guerra, de fato, é uma continuação da anterior.”

(Winston Churchill, em discurso feito no Parlamento em 21 de agosto de 1941).
A afirmativa acima confirma a continuidade latente de problemas não solucionados na Primeira Guerra Mundial, que contribuíram para
alimentar antagonismos e levaram à eclosão da Segunda Guerra Mundial.
Entre esses problemas, identificamos:
a) o crescente nacionalismo econômico e o aumento da disputa por mercados consumidores e por áreas de investimentos.
b) o desenvolvimento do imperialismo chinês da Ásia, com abertura para o Ocidente.
c) os antagonismos austro-ingleses em torno da questão da Alsácia-Lorena.
d) a oposição ideológica que fragilizou os vínculos entre os países, enfraquecendo todo tipo de nacionalismo.
e) a divisão da Alemanha, que a levou a uma política agressiva de expansão marítima.

9-Em discurso proferido em 17 de março de 1939, o primeiro-ministro inglês à época, Neville Chamberlain, sustentou sua
posição política:
“Não necessito defender minhas visitas à Alemanha no outono passado, que alternativa existia? Nada do que pudéssemos ter
feito, nada do que a França pudesse ter feito, ou mesmo a Rússia, teria salvado a Tchecoslováquia da destruição.
Mas eu também tinha outro propósito ao ir até Munique. Era o de prosseguir com a política por vezes chamada de
‘apaziguamento europeu’, e Hitler repetiu o que já havia dito, ou seja, que os Sudetos, região de população alemã na
Tchecoslováquia, eram a sua última ambição territorial na Europa, e que não queria incluir na Alemanha outros povos que não
os alemães.”
Disponível em: www.johndclare.net. Com adaptações.

Sabendo-se que o compromisso assumido por Hitler em 1938, mencionado no texto acima, foi rompido pelo líder alemão em
1939, infere-se que

a) a forma que Chamberlain escolheu para lidar com o problema dos Sudetos deu origem a destruição da Tchecoslováquia.
b) a aliança entre a Inglaterra, a França e a Rússia poderia ter salvado a Tchecoslováquia.
c) o rompimento desse compromisso inspirou a política de ‘apaziguamento europeu’.
d) a política de Chamberlain de apaziguar o líder alemão era contrária à posição assumida pelas potências aliadas.
e) Hitler ambicionava o controle de mais territórios na Europa além da região dos Sudetos.

10-Em 1942, os Estúdios Disney lançaram o filme “Alô, Amigos”, no qual duas aves domésticas se encontram: o Pato Donald e o
papagaio Zé Carioca. Este, afável e hospitaleiro, leva o ilustre norte-americano a conhecer as maravilhas do Rio de Janeiro, como
o samba, a cachaça e o Pão de Açúcar.
A criação de um personagem brasileiro por um estúdio americano fazia parte, naquele momento,

a) da preocupação norte-americana com a entrada do Brasil na Segunda Guerra, ao lado da Alemanha nazista, e com a
implantação de bases navais alemãs no porto de Santos.
b) do claro descaso dos norte-americanos com o Brasil, ao criar um personagem malandro como forma de desqualificar o povo
brasileiro.
c) do medo que os norte-americanos tinham, porque o Brasil se tornava uma grande potência dentro da América do Sul e
começava a suplantar o poderio econômico americano.
d) do projeto de expansão territorial norte-americana sobre o México, projeto esse que necessitava de apoio de outros países da
América Latina, entre eles o Brasil.
e) da política de boa vizinhança praticada pelos EUA, que viam a América do Sul como parte do círculo de segurança de suas
fronteiras durante a Segunda Guerra Mundial.

11-Escreva sobre a Conferência de Munique em 1938: