Curso: Educação Especial – Deficiência Intelectual

Disciplina: Didática e Fundamentos no Ensino Superior

Profª Michele Barbosa

Nome: Joice de Oliveira Machado________________________________Data:__30/05/2020.

Questão 1
Para a pedagogia tradicional é função da educação:

a) Transmitir para os alunos o saber acumulado, historicamente, e, portanto, a perpetuação da cultura.

b) Estimular os alunos a aprender a aprender e, portanto, orientá-lo para a vida.
c) Orientar os alunos a desenvolver pesquisas e, portanto, a fazer descobertas.
d) Preparar os alunos para o trabalho e, portanto, incentivar o aprender fazendo.

Alternativa A. Entendendo que a didática, na pedagogia tradicional, deve estar voltada para a
divulgação dos conteúdos de ensino, com fim em si mesmo.

Questão 2
No caso da pedagogia tradicional cabe ao professor:

a) Preocupar-se com as diferenças psicológicas e culturais dos alunos.

b) Conduzir os alunos a buscar informações a partir de seus interesses.
c) Exercer o papel de mediador entre o conhecimento e o educando.
d) Promover o intercâmbio das vivências ou experiências dos alunos.

Alternativa C. O professor ocupa o papel principal, é o responsável por transmitir, comunicar, orientar,
instruir, mostrar...
Questão 3
No que se refere à disciplina na sala de aula, a abordagem escolanovista sugere que as regras ou normas
de convivência sejam definidas:

a) Pelo professor que detém o poder em sala de aula.

b) Valorizando a participação do grupo de alunos.
c) Pela direção da escola como responsável geral.
d) Com a autorização da comunidade de pais.

Alternativa B. Pois, na abordagem escolanovista, o processo ensino aprendizagem tem de estar centrado
no aluno.
Questão 4
Podemos afirmar que a abordagem escolanovista tem como uma de suas características a:

a) Valorização da liberdade e autonomia dos alunos.

b) Ênfase no ensino humanístico e/ou de cultura geral.
c) Valorização da avaliação centrada no produto.
d) Ênfase na preparação moral e intelectual dos alunos.

Alternativa A. Pois, na abordagem escolanovista, onde, processo-ensino aprendizagem deve estar

centrado no aluno, este aluno tem de ser ativo, participar diretamente do seu processo de
aprendizagem.

Questão 5
De acordo com as reflexões apresentadas, podemos dizer que o objeto da Didática é o processo de:

a) Ensino.
b) Ensino-aprendizagem.
c) Avaliação.
d) Aprendizagem.

Alternativa B. Pois, a didática estuda os diferentes processos ou estratégias de ensino aprendizagem.

Questão 6
Tendo presente o processo ensino-aprendizagem que ocorre no espaço universitário, estamos
propondo superar:

a) O diálogo entre professor e aluno.

b) A valorização das diferenças culturais.
c) A articulação de conhecimentos.
d) A centralidade das aulas expositivas.

Alternativa D. Pois, a proposta é dar ênfase aprendizagem.

Questão 7
Ainda sobre o processo de ensino -aprendizagem que acontece no âmbito universitário, considera-
se importante enfatizar:

a) A transmissão de conhecimentos
b) As construções coletivas.
c) A hierarquia de saberes.
d) A realização de conferências.
Alternativa B. Um processo que valorize os sujeitos envolvidos.
Questão 8
Já em relação às atividades e/ou dinâmicas e/ou estratégias adotadas para fazer acontecer o
processo de ensino-aprendizagem universitário, recomenda-se:

a) Padronizá-las.
b) Centralizá-las no professor.
c) Diversificá-las.
d) Personalizá-las

Alternativa C. Através da diversidade, o sujeito estabelece novas relações e vê as coisas de diferentes

maneiras.

Questão 9
Marque V (verdadeiro) ou F (falso), de acordo com a afirmativa “com relação às transformações sociais
na contemporaneidade”, podemos afirmar que:

(V) Elas produzem mudanças e desafiam as instituições de ensino e o trabalho do professor porque
exigem que se dê conta de tarefas que outrora eram das famílias.

(F ) Elas não afetam o trabalho das instituições de ensino, visto que essas são instituições singulares
e preservadas do meio social.

( V) Elas afetam o trabalho do professor, exigindo deles uma formação permanente no que se refere
à cultura das novas gerações e aos avanços tecnológicos.

Questão 10
Na perspectiva tradicional a relação professor-aluno é uma relação:

a) Vertical, na qual o professor detém o poder decisório e é o único responsável pelo processo de ensino-
aprendizagem.
b) Não hierárquica, na qual professor e aluno podem viver seus ofícios e o processo de ensino -
aprendizagem de modo democrático.
c) Vertical, na qual o professor pode delegar o poder decisório no que tange ao processo de ensino-
aprendizagem para seus alunos.
d) Horizontal, na qual professor e aluno podem ser protagonistas do processo de ensino -
aprendizagem.
Alternativa A. O professor ocupa papel principal na sala de aula, somente ele possui conhecimento e o
aluno recebe esse conhecimento de forma passiva.