UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE

JANEIRO – UNIRIO
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
ESCOLA DE HISTÓRIA

PROGRAMA DE DISCIPLINA – Ano/Semestre: 2021-2

CURSO: História
DEPARTAMENTO: História
DISCIPLINA: Teoria da História
CARGA HORÁRIA: 60 horas
PROFESSOR: RODRIGO TURIN
Email: rodrigoturin@gmail.com NÚMERO DE CRÉDITOS: 04

EMENTA: homem e a história. A historicidade da vida. A história enquanto ciência. Os fundamentos

teóricos da história. As noções principais e os conceitos básicos da teoria da história e da prática
historiográfica. Objetividade e subjetividade da história.

Programa:

Unidade 1: Universidade e ensino da História

- NUSSBAUM, Martha. Educação para o lucro, educação para liberdade. Revista redescrições, ano 1,
n.1, 2009.

Unidade 2: Tempo, História e Experiência

- JASMIN, Marcelo. "Futuro(s) Presente(s)", in: NOVAES, Adauto. Mutações: o futuro não é mais o
que era. São Paulo, 2012.
- MATOS, Olgária. O mal estar na contemporaneidade: performance e tempo, Revista do Serviço
Público, Brasília, 59 (4):455-468 Out/Dez 2008.
- ALEKSIÉVITCH, Svetlana. "Entrevista da autora consigo mesma sobre a história omitida e sobre
por que Tchernóbil desfia a nossa visão de mundo", in: Vozes de Tchernóbil. A história oral do
desastre nuclear. São Paulo: Cia. das Letras, 2013.

Podcast: “Por que temos percepções contraditórias sobre o tempo na pandemia”, https://www.otempo.com.br/o-tempo-
contagem/por-que-temos-percepcoes-contraditorias-sobre-o-tempo-na-pandemia-1.2374604
Unidade 3: Variedades do discurso histórico

- ASSIS, Arthur. Por que se escrevia história? Sobre a justificação da historiografia no mundo
ocidental pré-moderno, in: SALOMON, Marlon (org). História, verdade e tempo. Chapecó: Argos,
2011.
- GUIMARÃES, Manoel Salgado. Usos da história: refletindo sobre identidade e sentido, História em
Revista. Pelotas/RS, v. 6, p. 21-36, 2000.
- NICOLAZZI, Fernando. Culturas do passado e eurocentrismo: o périplo de tláloc. In: AVILA,
Arthur Lima de; NICOLAZZI, Fernando; TURIN, Rodrigo. A História (In) Disciplinada. Vitória:
Milfontes, 2019.
- KRENACK, Ailton. O tempo do mito. TEDx Unisinos,
https://www.youtube.com/watch?v=SqNqsNxOh_E

Primeira Avaliação

Parte II:

Unidade 4: A profissão de historiador

- Vídeo: História indisciplinada e os desafios da atualidade:

https://www.youtube.com/watch?v=U1QNBnRFUFg

- CARVALHO, Bruno Leal Pastor de. Regulamentação da profissão de historiador no Brasil: muitas
oportunidades e um risco considerável (Artigo). In: Café História – história feita com cliques.
Disponível em: https://www.cafehistoria.com.br/regulamentacao-da-profissao-de-historiador-riscos-
oportunidades/. Publicado em: 24 fev. 2020. ISSN: 2674-5917.

- TURIN, Rodrigo. Entre o passado disciplinar e os passados práticos: figurações do historiador na crise das
humanidades. Tempo, Niterói, v. 24, n. 2, p. 186-205, maio/ago. 2018.

Unidade 6: Crítica histórica, novas mídias e negacionismos

- PROST, Antoine. Os fatos e a crítica histórica. Doze sobre licoes sobre a História. Belo Horizonte,
Autentica, 2008.
- NOIRET, Serge. História Pública Digital. Liinc em Revista, v. 11, n. 1, p. 28-51, maio 2015.
 - AVELAR, Alexandre; VALIM, Patrícia. Negacionismo histórico: entre a governamentalidade e a
violação dos direitos fundamentais, Revista Cult, 3/11/2020,
https://revistacult.uol.com.br/home/negacionismo-historico/

AVALIAÇÃO:
Provas e atividades complementares