Atividade Diagnóstica

ATIVIDADES
1-Leia o poema abaixo:

ESSE PEQUENO MUNDO

(PEDRO BANDEIRA)

SEI QUE O MUNDO É MAIS QUE A CASA,
MAIS QUE A RUA, MAIS QUE A ESCOLA,
MAIS QUE A MÃE E MAIS QUE O PAI.
VAI ALÉM DO HORIZONTE,
QUE EU DESENHEI NO CADERNO,
COMO LINHA RETA E PRETA,
QUE SEPARA AZUL DE VERDE.
SEI QUE É MUITO, SEI QUE É GRANDE,
SEI QUE É CHEIO, SEI QUE É VASTO.
ME DISSERAM QUE É UMA BOLA,
QUE FLUTUA PELO ESPAÇO,
ATIRADA PELO ESPAÇO,
ATIRADA PELO CHUTE
DE UM GIGANTE PODEROSO;
VAI DIRETO PARA UM GOL,
QUE NINGUÉM SABE ONDE É.
MAS PARA MIM O QUE MAIS
CONTA
É ESTE MUNDO QUE EU CONHEÇO
E QUE CABE DIREITINHO
BEM DEBAIXO DO MEU PÉ.

2– Ao ler o poema pode-se observar que o autor: (MARQUE AS ALTERNATIVAS

CORRETAS)
A)( ) Sabe que o mundo é maior que a sua casa.
B)( ) Considera que o mundo tem pouco valor, por isso foi chutado.
 C)( ) Considera que existe mundo além do horizonte que ele pode ver.
D)( ) Não gosta do mundo que está pertinho dele.

3– Preencha a tabela de acordo com o poema.

Quantos versos?

Quantas estrofes?

Quantos versos em cada estrofe?

4– Para você, o que o autor quis dizer com os seguintes versos:

“ME DISSERAM QUE É UMA BOLA
QUE FLUTUA PELO ESPAÇO”
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5– E você, como explicaria para seus amigos o que é o mundo?

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ATIVIDADES
1– Leia o poema com atenção:
 O BAÚ DE BRINQUEDOS
Graça Batituci
HUMBERTINHO DECIDIU
FAZER LOGO UMA LIMPEZA
NO SEU BAÚ DE BRINQUEDOS
NO SEU QUARTO, COM CERTEZA

AO DERRUBAR TUDO NO CHÃO

ELE PODE SELECIONAR
SEUS BRINQUEDOS QUEBRADOS
QUE NÃO SERVIAM PARA BRINCAR

AMBULÂNCIA SEM RODINHA

TAMBOR TODO AMASSADO
ÁLBUM SEM FIGURINHAS
E UM TROMBONE QUEBRADO

QUAL NÃO FOI SUA SURPRESA

AO VER DENTRO DA TAMPINHA
AQUELE TÃO PROCURADO
CARIMBO DE POMBINHA

2– Retire do texto acima, todas as palavras que tenham a letra M ou N em final de

sílaba e registre no quadro abaixo.
Ah! Não vale escrever palavras que terminem com a letra M!!!!
PALAVRAS COM M EM FINAL DE SÍLABA PALAVRAS COM N EM FINAL DE SÍLABA

3– Agora circule, nos dois quadros, a letra que vem logo após o M ou o N.

4– O que você percebeu? Registre, com suas palavras, no espaço abaixo:

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 5– Separe novamente as palavras do quadro abaixo que tenham a letra M ou N em
final de sílaba e observe se, também com esse bloco maior de palavras, a mesma regra
acontece. Não se esqueça de grifar sempre a letra do alfabeto que vem depois do M ou
do N.
TEMPO - VENTO - POMBO - BOMBEIRO - PINTA - TAMBOR - BONDE - ANJO - BOM BOM - TINTA -
LIMPO - UMBIGO - MUNDO - COMPUTAÇÃO - CINTO - MENTIRA - CAMPO - TOMBO - BRINCADEIRA
- COMPRAR - IMPORTÂNCIA - VENTO - MANGA - RAMPA - VENTO - QUENTE
PALAVRAS COM M EM FINAL DE SÍLABA PALAVRAS COM N EM FINAL DE SÍLABA

Logo, podemos concluir que:

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6– Complete o quadro a seguir seguindo as seguintes instruções:

A). Complete a palavra com a letra correta M ou N

B). Assinale com um X a opção correta da letra usada por você (M ou N) para completar a
escrita da palavra;

C). Reescreva a palavra no último quadrinho;

D). Forme uma frase envolvendo duas palavras que você irá escolher do quadro. São
duas palavras na mesma frase! Lembre-se que sua frase precisa fazer sentido!!!

PALAVRA M N REESCRITA DA PALAVRA

ca _ sado
 ave _ tura

bri _ quedo

lâ _ pada

o _ bro

co _ binado

li _ po

PALAVRAS SELECIONADAS
FRASE

PALAVRAS SELECIONADAS
FRASE

7– Faça uma pesquisa em seu livro didático, selecione e registre aqui outras 10
palavras que sejam escritas com o M (antes do P e do B) e 10 palavras em que o N seja
a letra do final da sílaba. Mãos à obra!!!
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