Método Científico

Aula #002

Teoria, Fatos e Leis

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Teoria em relação ao fato Fato em relação com a Teoria

Orientação sobre objetivos da ciência Inicia a teoria

Sistema de conceitos e classificação Reformula e rejeita teorias

Resumo do conhecimento Redefine e esclarece teorias

Previsão de fatos Clarifica os conceitos

Indica lacunas no conhecimento --

1 Teoria e Fatos
Sob aspecto científico:
Fato: observação empiricamente verificada
Teoria: relações entre fatos, ordenação significativa desses fatos, consistindo em
conceitos, classificações, correlações, generalizações, princípios, leis, regras,
teoremas, axiomas etc.

Conclusões:
a) Teoria e fato não são opostos, mas interrelacionados com mesmo objetivo -
procura da verdade.
b) Teoria é um conjunto de princípios fundamentais que se constituem em
instrumento científico na procura e explicação dos fatos.
c) Não existe teoria sem ser baseada em fatos.
d) O desenvolvimento da ciência pode ser considerado como uma interrelação
constante de teoria e fato (GOODE; HATT, 1969, p. 12-13).

1.1 Papel da teoria em relação aos fatos

1.1.1 Orientação sobre os objetivos da ciência

A teoria serve como orientação para restringir a amplitude dos fatos a serem
estudados.
> quantidade de dados que podem ser estudados é infinita.
> restringir a amplitude dos fatos a serem estudados em cada campo do
conhecimento. (Economia, cultura e organização de recursos; Mitos, história e
ciência; A moralidade da ciência)
> Definindo os principais aspectos de uma investigação. (abstrair da
realidade os tipos de dados para objeto de análise)

1.1.2 Oferecimento de um sistema de conceitos e classificação

A teoria serve como sistema de conceitualização e de classificação dos fatos.
Aqui, os fatos são observados de maneira isolada ou dentro de um sistema de
interrelação para constituir uma conceituação e classificação, ou seja, conceitos
são símbolos verbais característicos.
Barbosa Filho (1980, p.17) vai falar sobre a teoria, as seguintes funções:

> Representar fatos, emitindo sua verdadeira conceituação. (fato) =

(conceito)
Exemplo: Os componentes de uma sociedade ocupam nela posições diferentes
(fato) = status (conceito)
> Fornecer um universo vocabular científico, próprio de cada ciência.
Exemplo: Estudar fenômenos de mudança cultural - conceitos de aculturação,
sincretismo, transculturação.
> Expressar uma relação entre fatos estudados.
Exemplo: E = mc2, energia igual a massa x quadrado da velocidade
> Classificar e sistematizar os fenômenos, acontecimento, aspectos e
objetos da realidade.
Exemplo: Classificação periódica dos elementos químicos (Mendeleev) | peso
atômico só tem sentido por conceitos de átomo, próton, nêutron, elétron etc.
> Resumir explicação dos fenômenos, expressando conceituação e
correlação.

1.1.3 Resumo do conhecimento

A teoria serve para resumir sinteticamente o que já se sabe sobre o objeto de
estudo, através das generalizações empíricas e das inter-relações de afirmações
comprovadas.
Serve para sumariar o que já se sabe.
Resumos são divididos em duas categorias:
> Generalizações empíricas: preliminarmente, a simples descrição dos
fatos, explicitados por intermédio de generalizações empíricas mais singulares,
fundamentadas em experiências e até mesmo no senso comum.
Algumas proposições não podem ser consideradas como teorias, mas constituem o
ponto de partida para uma.
> Sistema de inter-relação: quando informações resumidas se
desenvolvem, é possível verificar relações entre elas, originando um sistema de
inter-relação nas grandes generalizações. Corresponde a um estágio de
desenvolvimento científico bem avançado.
Exemplo: Mecânica quântica, Sistemas psicoterápicos (psicanálise, logoterapia etc).
Nas ciências humanas o desenvolvimento desse tipo de ciência é muito complexo.

1.1.4 Previsão de fatos

A teoria serve para, baseando-se em fatos e relações já conhecidos, prever novos
fatos e relações: torna-se um meio de prever fatos.
Exemplo: Verificamos que a introdução de tecnologia nos países ocidentais produziu
acentuada redução na taxa de mortalidade e redução, não tão marcante, na taxa de
nascimentos. Assim, podemos prever que a introdução de tecnologia, em outros países,
acarretará o aparecimento desses padrões. Por que esperamos os mesmos padrões?
a) Acreditamos conhecer quais os fatores que causam esses padrões.
b) Acreditamos que esses fatores serão encontrados na nova situação.
(GOODE; HATT, 1969, p.17)

1.1.5 Indicar lacunas no conhecimento

A teoria serve para indicar fatos e relações que ainda não estão satisfatoriamente
explicados e áreas da realidade que demandam pesquisas.

1.2 Papel dos fatos em relação à teoria

1.2.1 O fato inicia a teoria

Um fato novo, uma descoberta, pode provocar o início de uma nova teoria.
> Arquimedes: problema, determinar o peso específico dos corpos. Ao se
banhar percebeu que seus membros, mergulhados na água, perdiam parte de seu
peso; esse fato conduziu-o a um dos princípios da Hidrostática.
> Galileu: observou as oscilações de uma lâmpada, suspensa na abóbada da
catedral de Pisa, verificou que ela balançada de um lado para o outro em tempo
igual, enunciando a lei do isocronismo.

1.2.2 O fato reformula e rejeita teorias

Quando podemos incluir um grupo específico de observações, formuladas várias
teorias, conclui-se que os fatos não determinam completamente a teoria.
A TEORIA deve ajustar-se aos FATOS.
Quando isso não ocorre, podemos dizer que, os fatos podem provocar a rejeição ou
a reformulação de teorias já existentes.
Assim:
> Os fatos não conduzem a conclusões teóricas completas e definitivas,
por produzirem novas situações.
> Qualquer teoria é passível de modificação.
> Rejeição e reformulação das teorias tendem a ocorrer
simultaneamente com a observação de novos fatos.
> As observações são acumuladas gradualmente e o surgimento de
novos fatos, não abrangidos pela teoria, as coloca em dúvida.
Exemplo: Durkheim e seu trabalho sobre suicídio. As teorias se baseavam em
psicopatologia, assim como em clima, etnia e nacionalidade, mas não abarcavam
todos os fatos aceitáveis. Ele identificou que, mantendo-se constante qualquer
desses aspectos, a taxa de suicídio, não era constante, não tinha inter-relação com
a teoria. Assim, partiu para um novo conceito, demonstrando que todos os fatos
poderiam ser colocados por uma classificação de TIPOS diferentes de suicídio
(egoísta, altruísta e anônimo) e também uma teoria de desorganização social e
pessoal, concluindo que a causa básica do suicídio é a deficiência de integração em
um grupo social.

1.2.3 O fato redefine e esclarece teorias

Fatos redefinem e esclarecem a teoria previamente estabelecida, no sentido de que
afirmam em pormenores o que a teoria afirma em termos bem mais gerais.
A teoria pode sofrer modificações em virtude de:
> Novas situações, não previstas.
> A teoria não incluir a previsão de aspectos mais particulares. Assim, novos
fatos levarão à sua refefinição.
> Surgirem novas hipóteses, conduzirão a novas inferências.
> Novas técnicas de pesquisa empírica exercerem pressão sobre o foco de
interesse da teoria.

1.2.4 O fato clarifica os conceitos contidos nas teorias

Os fatos, descobertos e analisados pela pesquisa empírica, exercem pressão para
esclarecer conceitos contidos nas teorias.
Se os conceitos pertencem à teoria, logo os fatos exigem essa clarificação.

2 TEORIA E LEIS