PROJETO:

“EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”

2º PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Nada é especialmente difícil se dividirmos em pequenas tarefas.
Henry Ford

INFORMATIVO

Estamos muito felizes com o retorno das atividades realizadas em casa pelas crianças e famílias
dentro do Projeto “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”.
Sabemos de muitas dificuldades encontradas pelas famílias neste tempo de pandemia, porque as
crianças estão impossibilitadas de frequentar as escolas, mas os adultos da casa não podem deixar
de trabalhar. Ressaltamos que as atividades que vão para casa funcionam como se fosse um
DEVER DE CASA, da mesma forma de antes, quando tinha aula.
As atividades servem para não quebrar o vínculo das crianças com a escola. A família tem um
papel ainda mais importante neste momento de pandemia. Por isso a importância de um dever de
casa todos os dias. Estamos corrigindo os “deveres” quando eles retornam por isso, precisamos que
eles sejam feitos pelas crianças, só assim poderemos avaliar o processo de cada uma.
Para viabilizar e garantir ainda mais aproveitamento segue abaixo algumas instruções sobre a
realização das atividades bem como a sua relevância.

1º- Mantenha uma rotina diária para a realização de cada atividade. Enviamos 5 atividades por
semana e uma folha com sugestões diárias para brincadeiras/interações ou jogos. Para não forçar
a criança nem tomar muito tempo do adulto, o correto é realizar uma atividade por dia.

2º- O adulto deve ler e instruir a criança a fazer do jeito que ela der conta. Não pode escrever ou
desenhar para ela, principalmente o nome. Mas pode incentivar e brincar com ela em outro papel...
O importante é que ela reconheça o que fez e que você valorize cada evolução.

3º- Separe uma caixa ou pote com materiais pequenos para juntos contar, formar grupos de
acordo com quantidades, separar sequências... Isto ajuda muito na hora de realizar as atividades
com números e comparações.

4º- Sempre que for escrever ou treinar as letras, numerais, nomes com a criança favor observar
nas folhas de modelo a forma correta de traçar. É muito importante que a criança aprenda da forma
correta.

5°- Você é o maior motivador da criança nesse momento, elogie a cada atividade, a cada
progresso. Não critique, tenha paciência! É normal ela não conseguir fazer tudo perfeito, o
importante é o esforço diário, a responsabilidade e o compromisso.

FICA DICA
Para motivar a criança fazer com responsabilidade e capricho, negocie com ela algo de sua
preferência. Ao terminar a atividade diária (se ela fizer direitinho) ofereça uma recompensa simples
como brincar do que ela mais gosta, assistir televisão, jogar ou ver vídeo no celular... E se a criança
não quiser fazer as atividades tire algo de sua preferência até que a tarefa seja cumprida. O
trabalho duro tem sua recompensa e isso é uma coisa que devemos transmitir aos nossos filhos.
Equipe Pedagógica Educação Infantil
 ANEXO PARA AS MAMÃES,
Esta folha serve como modelo para vocês orientarem as crianças na hora delas escreverem
o nome ou traçar letras e números. Por isso, deverá ficar em casa para ser usada na hora de
realizar atividades.

ALFABETO E FORMA CORRETA DE TRAÇAR

NUMERAIS E TRAÇADO
PARLENDA: A GALINHA DO VIZINHO
A GALINHA DO VIZINHO
BOTA OVO AMARELINHO
 PROJETO:
“EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”
2º PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 46: TERÇA-FEIRA – 07/07/2020

NOME:__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

 AMIGUINHO (A), ESTAMOS COM MUITAS SAUDADES! POR ISSO PREPARAMOS ESTAS
ATIVIDADES COM MUITO CARINHO. FAÇA TUDO COM CAPRICHO E ATENÇÃO!

1- RECITE AS DUAS PRIMEIRAS ESTROFES DO POEMA, COM O PESSOAL DE CASA.

GENTE TEM SOBRENOME

(TOQUINHO)
 CIRCULE DE VERDE
DE
O TÍTULO DO
TODAS AS COISAS TÊM NOME,
TEXTO.
CASA, JANELA E JARDIM.
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME,  CIRCULE DE
VERMELHO O
MAS A GENTE SIM.
NOME DO AUTOR.
TODAS AS FLORES TÊM NOME:
 PINTE DE
ROSA, CAMÉLIA E JASMIM.
AMARELO OS
FLORES NÃO TÊM SOBRENOME, ESPAÇOS ENTRE AS
MAS A GENTE SIM. PALAVRAS.

2- ESCREVA SEU PRÉ- NOME ABAIXO:

QUAL A LETRA INICIAL DO SEU NOME? ESCREVA.

QUAL A ÚLTIMA LETRA? ESCREVA.

QUANTAS LETRAS TEM SEU NOME? ESCREVA.

_____________________________________________________________________
3- ESCREVA NO VERSO DA FOLHA 5 PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A PRIMEIRA LETRA
DO SEU NOME.
 PROJETO:
“EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”
2º PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 47: QUARTA-FEIRA – 08/07/2020

NOME:__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
1- RECORTE AS LETRAS QUE FORMAM SEU PRÉ-NOME E COLE-AS ABAIXO:
(RECORTE LETRAS MAIÚSCULAS, CASO NÃO TENHA PODE ESCREVÊ-LAS)

___________________________________________________________________________________________________

2- PINTE OS BALÕES COM AS VOGAIS QUE APARECEM NO SEU PRÉ-NOME E REGISTRE

O NÚMERO DA QUANTIDADE EXISTENTE NOS QUADRINHOS:

3 - QUANTAS CONSOANTES TÊM SEU PRÉ-NOME?

4- REGISTRE ABAIXO SOMENTE AS CONSOANTES DE SEU PRÉ-NOME:

5- ESCREVA UMA PALAVRA INICIADA COM CADA VOGAL:

A _______________ E _______________
I _______________ O _______________
U _______________
 PROJETO:
“EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”
2º PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 48: QUINTA-FEIRA – 09/07/2020

NOME:__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

1- CONTE E REGISTRE O NÚMERO DE ANIMAIS EM CADA QUADRO:

2-

3- VAMOS PRATICAR? CONTINUE:

0- __ - __ - __ - __ - __ - __
 PROJETO:
“EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”
2º PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 49: SEXTA-FEIRA – 10/07/2020

NOME:__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

1- VAMOS LER:
VOCÊ VAI LONGE...

I
J

2- AGORA COMPLETE A SEQUÊNCIA CORRETAMENTE:

3- ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA DESENHO:

 PROJETO:
“EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”
2º PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 50: SEGUNDA-FEIRA – 13/07/2020

NOME:__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

VOCÊ SABIA QUE AO UNIRMOS ALGUMAS

VOGAIS ELAS TAMBÉM FORMAM PALAVRAS?
UNA AS VOGAIS ABAIXO E ESCREVA AS
PALAVRAS.

2- OBSERVE A CENA E ESCREVA, DENTRO DOS BALÕES, O QUE OS PERSONAGENS

ESTÃO DIZENDO.
DICA: CONSULTE O QUADRO SE PRECISAR.

3- NO VERSO DA FOLHA REPRESENTE COM DESENHOS E PALAVRAS VOCÊ

CUMPRIMENTANDO UM AMIGO (A). CAPRICHE!