O Plano Nacional do Livro e Leitura - PNLL - foi criado em 2006 e tem o objetivo de

promover políticas públicas para a formação de leitores no Brasil. A respeito desse

plano, assinale a alternativa CORRETA:

Escolha uma opção:

a. O professor de Língua Portuguesa e Literatura deve ser o articulador das
propostas de leitura nas escolas.
b. Trata-se de uma política de estado exclusiva do governo federal, implementada
pelos ministérios da Educação e da Cultura.
c. Projetos de leitura, feiras de livros e seminários não são ações que podem ser
propostas para alcançar os objetivos do plano.
d. Possui uma natureza abrangente e pode ser desenvolvida no âmbito dos
ministérios e governos estaduais.

e. Não tem o objetivo de fomentar a exportação de livros e o número de autores

brasileiros traduzidos no exterior.

Dadas as afirmativas sobre o Censo Escolar,

I. No Brasil, o Censo Escolar assume uma grande importância devido às

desigualdades regionais.
II. O Censo Escolar é fundamental para definição de políticas públicas e programas
educacionais como o FUNDEB, Merenda Escolar e o Programa Nacional do Livro
Didático, entre outros.
III. Os resultados obtidos no Censo Escolar sobre o rendimento (aprovação e
reprovação) e movimento (abandono) escolar dos estudantes do ensino
fundamental e médio, juntamente com outras avalições, são utilizados para o
cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).

Verifica-se que está(ão) correta(s)

Escolha uma opção:

a. I, apenas.
b. II, apenas.
c. I e III, apenas.
d. II e III, apenas.

e. I, II e III.

O Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE, lançado em 2007 pelo ministro da

Educação, Fernando Haddad, está sustentado em seis pilares:
I- visão sistêmica da educação, II- territorialidade, III- desenvolvimento, IV- regime
de colaboração, V- responsabilização e VI- mobilização social.

Segundo Krawczyk (2008, p. 804) com o PDE “o MEC chama a si a responsabilidade

de atuar de forma mais incisiva na indução de uma educação básica de qualidade.
Para isso, define vários mecanismos de controle da ação municipal”.

Com relação aos mecanismos criados pelo PDE para controlar a educação básica no
país, assinale com V as opções verdadeiras e F as falsas:
( ) índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB, que combina os
resultados de desempenho escolar (Prova Brasil) e os resultados de rendimento
escolar (fluxo apurado pelo senso escolar)
( ) Plano de Ações Articuladas (PAR), de caráter plurianual, construídos com a
participação dos gestores e educadores locais;
( ) Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola), antiga ação do Ministério da
Educação que, de abrangência restrita, ganhou escala nacional. O PDE-Escola é uma
ação de melhoria da gestão escolar fundamentada centralmente na participação da
comunidade;
( ) Adesão dos municípios e estados ao Plano de Metas intitulado “Compromisso
Todos pela Educação” (Decreto n° 6.094, de 24 de abril de 2007) para poder
receber transferências de recursos financeiros e assistência técnica do governo
federal.

Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação de cima para

baixo.

Escolha uma opção:

a. F, V, V, F
b. V, F, F, V
c. F, V, V, V
d. V, V, V, V

e. V, F, V, F

O Programa Saúde na Escola (PSE)

Escolha uma opção:

a. exclui a participação comunitária da discussão da política de educação básica e
saúde.
b. objetiva promover a saúde no ambiente escolar por meio do reforço de ações de
tratamento de doenças.
c. objetiva contribuir para a construção de um sistema de atenção individual, com
foco na promoção dos direitos individuais.
d. objetiva enfrentar as vulnerabilidades que possam comprometer o pleno
desenvolvimento escolar.

e. dificulta o compartilhamento entre as escolas de informações sobre as condições

de saúde dos estudantes.

O ensino superior passou por intensas mudanças nos anos 1990 e 2000. Nesse
período, várias ações, projetos e programas foram criados. Analise as alternativas
abaixo e indique a que apresenta corretamente a descrição dos Programas
implementados nesse período.

Escolha uma opção:

a. O Plano Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes) apoia a permanência de
estudantes de renda familiar até 4 (quatro) salários mínimos, matriculados em
cursos de graduação presencial das instituições públicas de ensino superior (Ipes).
b. O Programa Idioma sem Fronteiras tem como principal objetivo promover ações
em prol de uma política linguística para a internacionalização do Ensino Superior
Brasileiro, valorizando a formação especializada de professores de línguas
estrangeiras.
c. O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) é destinado a financiar
prioritariamente estudantes de cursos de graduação e pós-graduação. O estudante
deve estar regularmente matriculado em curso, independente da avaliação no
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES.
d. O Programa Universidade para Todos (ProUni) foi criado em 2004 e tem como
finalidade a concessão de bolsas de estudos parciais a estudantes de cursos de
graduação, em instituições públicas e privadas de educação superior. As
instituições que aderem ao programa recebem recursos diretos para o pagamento
das bolsas.

e. O PET é desenvolvido por grupos de estudantes, com tutoria de um docente,

organizados a partir de formações em nível de graduação nas Instituições de
Ensino Superior do País orientados pelo princípio da indissociabilidade entre
ensino, pesquisa e extensão e da educação tutorial. Professores e alunos podem
permanecer no Programa até no máximo dois anos.