AULA 5 – ESTILÍSTICA DO

TEXTO
ESTILÍSTICA ESTRUTURAL: Estuda as relações entre os elementos linguísticos do enunciado. São
abordagens que procuram olhar para todos os detalhes textuais nos diversos níveis de organização da língua,
que vão desde a estrutura sonora até aspectos morfológicos, sintáticos e semânticos. (abordado nas aulas 2,3
e 4).
ESTILÍSTICA FUNCIONAL: Estudas as funções da linguagem no enunciado. A depender de quais
funções estão em maior evidência/destaque, há determinados efeitos no texto. Estará conectado aos diversos
gêneros de texto (um gênero com determinado propósito terá uma determinada função da linguagem mais
destacada do que outras).

ESTILÍSTICA FUNCIONAL
Roman Jakobson (russo, 1896-1982) - principal teórico que tratou das funções da linguagem
- Estilo ligado a função poética da linguagem;
- Investigação dos mecanismos que fazem com que uma mensagem ou um texto tenha um efeito artístico ou
causem efeitos no receptor que não são triviais, do dia a dia. O estilo, para ele, estaria nisso, a organização
do texto que cause efeito no seu receptor estaria nessa função poética;
- Acrescenta 3 funções da linhagem ao sistema tradicional de comunicação:
função poética; função fática; e função metalinguística.
- Antes tinha só 3: função emotiva; função referencial; e função apelativa.

Obs: As funções da linguagem não são excludentes entre si. Podemos ter mais de uma delas funcionando ao
mesmo tempo dentro de um mesmo texto, só que uma (ou até duas) estão em mais evidência do que as
outras.

FUNÇÃO EMOTIVA:
 Reflete emoções e sentimentos do emissor (quem transmite a mensagem).
Características:
 A mensagem transmitida é subjetiva, ou seja, de acordo com a visão do emissor, e o objetivo é
emocionar o receptor. Como consequência, a mensagem não precisa ser necessariamente clara ou ter
fácil entendimento, pois evoca sentimentos, opiniões, desejos individuais.
 1ª pessoa do singular ou plural, justamente por ser um texto pessoal e subjetivo.
 Presença de pontos de exclamações e reticências. Eles acentuam o aspecto emotivo. 
 Presença das interjeições (Ah! Ufa! Avante!) usadas para enfatizar o discurso.
Usada em: Depoimentos; cartas pessoais; autobiografias; diários e poemas.

Exemplo 1: Poema
Retrato
Eu não tinha este rosto de hoje, Eu não tinha estas mãos sem tão simples, tão certa, tão fácil:
força,
assim calmo, assim triste, - Em que espelho ficou perdida
assim magro, tão paradas e frias e mortas;
a minha face?
nem estes olhos tão vazios, eu não tinha este coração
(Cecília Meireles, Viagem,
nem o lábio amargo. que nem se mostra. 1939)
Eu não dei por esta mudança,

 A poesia tem marcas de subjetividade do eu lírico, que aparecem destacadas no texto, ou seja, há
impressões do eu lírico sobre si mesmo, logo, uma subjetividade;
 1ª pessoa do singular em todas as estrofes do poema (destaca a enunciação do eu);
 Uso demasiado de adjetivos (eu classifico as minhas impressões sobre as coisas por meio de adjetivos, o
que também destaca a subjetividade).

Exemplo 2: Embalagem da Maisena de Dia das Mães

 A embalagem faz uma
homenagem às mães em
comemoração aos 125 anos
da marca Maisena;

 Brincadeira com o nome da

marca (Maizena) e
‘mãezona’. São palavras
parônimas, ou seja, que tem
organização sonora
semelhante. Obs: isso traz um
aspecto poético (justamente
por causa dessa brincadeira
com as palavras, criando um
sentido diferenciado);

 Gêneros que seriam

informativos (a receita)
perdendo a sua função
referencial e ganhando função emotiva, pois não é uma receita convencional (ternura, amor eterno..).

FUNÇÃO CONATIVA:
 O objetivo do emissor é influenciar o receptor, com o objetivo de convencê-lo a fazer algo ou lhe dar
ordens, ou seja, provocar reação no destinatário.

Características:
 Uso de 2ª pessoa (tu/vós; você/vocês);
 Uso do imperativo – palavra de ordem (“faça”, “venha”, “ouça”, “clique aqui”);
 Uso de vocativo (“Mulheres, unam-se!”);
 Modalização deôntica (discurso do “dever” - -instruem as pessoas do que elas devem ou não fazer);
 Estruturas de perguntas e respostas;
 Utiliza pontos de exclamação para enfatizar o discurso.
 Pode estar associado a linguagem visual;

Usada em: publicidade e propagandas; livros de autoajuda; discurso político; sermões religiosos.

Exemplo 1: Cartaz de prevenção a dengue

 Uso do imperativo (não deixe);

 Uso de 2ª pessoa (você);
 Modalização deôntica (imagens dizem o que as pessoas devem fazer).

Exemplo 2: Propaganda Seara

 Uso do imperativo (experimente);

 Uso da 2ª pessoa (pronome te);
 Apelo no interlocutor - uso da imagem da Fátima Bernardes,
que pode ser visto como autoridade para comprovar a
qualidade daquele produto e marca.

FUNÇÃO REFERENCIAL/INFORMATIVA:
 Está ligada à informação. O seu principal objetivo é trazer a informação de maneira objetiva sobre a
realidade. Por esse motivo, ela prioriza dados, fatos e circunstâncias, enfatizando o contexto em que
aquele texto está presente.
Uma das principais representantes dessa função é a notícia, justamente por colocar em evidência o assunto
do qual se trata. De maneira geral, a notícia é construída sem que opiniões sejam expressas e usa sequências
de linguagem que têm a meta de levar o leitor ao convencimento.
Características:
 A informação é passada de forma clara e objetiva; não há rodeios, é uma linguagem simples e original,
de forma direta.
 Não envolve aspectos subjetivos ou emocionais;
 Utiliza a 3ª pessoa do singular ou do plural.
 Contexto: é baseada em dados concretos e fatos.
Usada em: Textos de jornalísticos; livros e artigos científicos; livros didáticos; textos técnicos e documentos
oficiais.

Exemplo 1: Texto jornalístico

“As pessoas estão vivendo mais ao redor do mundo. Em 1950, a expectativa de vida média global ao nascer
era de apenas 46 anos. Em 2015, cresceu para mais de 71. Em alguns países, o progresso não foi muito
suave. Doenças, epidemias e eventos inesperados são um lembrete de que vidas cada vez mais longas não
são garantidas. Enquanto isso, as mortes que podem nos deixar mais preocupados - terrorismo, guerra e
desastres naturais - compõem menos de 0,5% do total de mortes.” (BBC News Brasil, “O que mais mata as
pessoas ao redor do mundo?”, 06/03/2019)
 O texto está em 3º pessoa, portanto, sem marcas de subjetividade;
 O texto preza pela objetividade;
 Tem como principal objetivo informar acerca de algo;
 Levantamento de dados e datas, que são indicativos de informar objetivamente.
Exemplo 2: Embalagem da Maizena
 Por ser uma embalagem de produto de consumo, terá elementos
da função conotativa porque tem a função de atrair o
consumidor para adquirir o produto;
 Porém, a embalagem apresenta função referencial: na receita de
bolinho de arroz assado (estrutura de receita é informativa, pois
explica objetivamente); e quando informa a procedência do
milho usado para fazer o amido de milho da marca Maisena, e
quando há informações nutricionais e lista de ingredientes.

FUNÇÃO FÁTICA:
 Ela promove uma interação entre o propagador e o receptor, assim, faz com que ela seja a mais usada em
nosso dia a dia. Essa função possui linguagem usada quando o emissor quer confirmar se está sendo
ouvido.  Usada em situações em que não é importante o que se fala, nem como se fala, e sim o contato
entre emissor e receptor.
Características:
 Interação entre as pessoas do discurso;
 Utiliza frases interrogativas para que se obtenha resposta do receptor;
 Utiliza interjeições e onomatopeias para que se mantenha o discurso.
 Presença de itálico e negrito para enfatizar a escrita;
 (Na conversação cotidiana: né? tá bom? entende?);
 A função fática e a conativa, na publicidade, caminham juntas.

Exemplo 1:

 Uso de pergunta e resposta

(uso do conotativo também,
de ir para o apelo do
interlocutor) e links para a
pessoa acessar (convite para
o público e interagir -
função fática).
Exemplo 2 e 3:

 Como se incitasse o
interlocutor a responder
aquela pergunta e comprar o
produto.

Quasar parecido com casar - função poética

FUNÇÃO METALINGUÍSTICA:
 A função metalinguística é centrada no código, ou seja, é a linguagem sendo usada para falar da
linguagem. É destinada à explicação das próprias palavras, ou quando usamos uma frase para explicar o
significado de frase.
Características:
 Tem função explicativa;
 Presença da linguagem dentro da linguagem, uma autoexplicação. 
Usada em: Gramáticas; dicionários; propaganda.

Exemplo 1:

 Configuração gráfica que junto

com a palavra luxo forma
esteticamente a palavra lixo -
função poética;
 As palavras lixo e luxo são
poeticamente parecidas - função
poética;
 As letras que formam a palavra
lixo são formadas por outra
palavra da língua - função
metalinguística.
Exemplo 2:

 O verbo de ligação é, que estabelece equivalência, traz

também a metalinguística.

Exemplo 3:

comercial da sadia: “Brasil com S”

https://www.youtube.com/watch?v=jxhk6MmuObU

 Por ser comercial, tem a função conativa.

 Tem a função poética também porque tem imagens e música, com elementos que trazem traços poéticos
na organização da mensagem (combinação de sons, uso de metáforas). Inclusive a música tem uma
grande variedade de palavras com S em sua letra e é mostrado durante o vídeo várias imagens de
formatos de S;

 Brincadeira metalinguística: S de Brasil com S de Sadia (usar a letra em comum entre as palavras para
definir um conceito). A partir desse elemento metalinguístico, a marca constrói uma mensagem
poeticamente construída de modo a nos fazer entender que o Brasil com S é o Brasil brasileiro (Brasil
raiz – Brasil com Z é Brazil - internacional), e quando se fala do S de Sadia coincidindo com o S de
Brasil, está querendo dizer que a Sadia é uma marca brasileira que valoriza as nossas raízes.

FUNÇÃO POÉTICA:
 A função poética possui uma linguagem usada quando há preocupação por parte do emissor com o ritmo
da frase, com a sonoridade das palavras e com o jogo de ideias. Ou seja, o emissor se preocupa mais
em como dizer do que com o que dizer.
 Centrada na configuração estética da mensagem. Uma maneira diferente de organizar a linguagem verbal
para que a mensagem tenha um efeito desviado do trivial.

 É a função valorizada pelo autor Jakobson como aquela que tem elementos de estilo.
 É a função que, quando está em maior evidência no texto, traz a esse texto traços de estilo. É uma função
que caracteriza uma organização estética da mensagem, de modo a tornar a recepção dessa mensagem de
forma diferenciada.
Características:
 Utiliza figuras de linguagem (como metáfora, hipérbole) e sentidos figurados;
 Preocupação com a forma que a mensagem é transmitida;
 Cuidado maior com a melodia, ritmo e sonorização das palavras.
Usada em: Poemas; obras literárias; letras de músicas; e propagandas e publicidade.

Arte da palavra: está na relação estética entre os segmentos sonoros e elementos gramaticais das palavras e
as mensagens construídas por elas.
Nos exemplos anteriores:
o “CASAR > QUASAR” (intenção > presente);
o MAIZENA > MÃEZONA (receitas > maternidade);
o “S” nas palavras e rimas da canção publicitária (“S” de Sadia e BraSil: “São Salvador”, “NoSSo Senhor”,
“maiS”, “MinaS GeraiS” etc.).
Outro exemplo: Mix criativo de funções - anúncio

- Intergenericidade: Fusão de dois ou mais gêneros textuais

diferentes em um só.
Mix de gêneros diferentes em uma mesma comunicação cria um
efeito poética, pois causam quebras de expectativas e organização
estética diferente.
O gênero receita está sendo usado em um anúncio publicitário.

Michael Riffaterre (francês, 1924-2006) e Samuel Levin (russo, 1899- 1940)

 Riffaterre: Voltado a discutir mais a questão do conteúdo do que a forma. Estudo voltado para a
maneira de como se organiza o sentido do texto e não tanto as questões sistêmicas da língua. Fatores
importantes na análise de estilo: valor expressivo da mensagem atualizado pelo texto (conforme varia o
contexto de recepção de um texto, isso pode fazer com que a expressividade da mensagem mude) e a
relevância maior das reações do leitor, em relação às intenções ou psicologia do autor.

 Levin: Linha do Jakobson – preocupado em observar as funções de linguagem e, sobretudo, a função

poética nos textos. Faz distinção entre a linguagem comum (transparência - voltada para a função
informativa e linguagem do cotidiano) e linguagem poética (opacidade- voltada para gêneros de texto
que lidam com a arte da palavra, em que o objetivo maior é o efeito artístico), com o estilo estando na
linguagem opaca, e na harmonia entre a forma poética e a mensagem (em que medida é observada uma
harmonização no processo de construção da mensagem com a forma que o texto está organizado
esteticamente, poeticamente, artisticamente).
https://www.portugues.com.br/redacao/funcoes-linguagem.html

OBS: Q U A D R O - S Í N T E S E
Aspectos gerais da Estilística
• Desvio e escolha; (desvio da linguagem convencional e escolha de elementos especiais para a produção do
texto)
• Variedades da língua conforme a situação ou o estado emotivo do falante;
• Expressividade;
• Efeito suscitado no leitor ou ouvinte.
Aspectos exclusivos da Estilística
• Investigação da poeticidade;
• Apreensão da estrutura textual e seu efeito estético;
• Peculiaridades da linguagem devidas a fatores psicológicos e socioculturais.
 Tendência a dar prioridade aos textos literários porque é um grande manancial para analisar
possibilidades estilísticas, já que ele é um gênero de texto que privilegia a arte da palavra.
 Objetivo: tentativa de entender a presença da arte no texto.