PREFEITURA DE CALDAS NOVAS

ADM. 2021-2024
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZER

PLANO DE AULA

CMEI – PROFESSOR EDILSON MENDES CABRAL

Pedagogo: Fernanda Gonçalves Prof. de Apoio (Ed. Infantil): Matutino: Gabriela / Nathalya
Vespertino: Raphaela
Turma: Maternal II B Data: 18/10/2021 (2ª feira)

Aprendizagem e desenvolvimento: (Campos de Experiências).

( X )LING. CULTURAL - O EU O OUTRO E O NÓS.
( X )LING. ORAL E ESCRITA -ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( )CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES .
( )NATUREZA E SOCIEDADE - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES .
( x )ARTE – TRAÇOS , SONS, CORES E FORMAS.
( )MÚSICA - TRAÇOS , SONS, CORES E FORMAS.
( )MOVIMENTO – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
( )DANÇA - CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
( )EDUCAÇÃO FÍSICA - CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.

Conteúdos:
Linguagem Cultural (02): Dia do professor;
Linguagem Oral e Escrita: Dia do professor;
Arte: Desenho Livre.

Objetivos:

 Trabalhar o Dia do professor;

 Compreender a origem e o significado do dia do professor.

Desenvolvimento:

Conversar com os alunos sobre a função do professor: o que faz, onde trabalha, como é sua
rotina, como seria o mundo se ele não existisse. Estimular para que eles opinem e se expressem
a partir de sua própria realidade e experiência.
Perguntar se sabem como e por que foi criado um dia para o professor. Deixe que levantem
hipóteses para responder a essas questões. Após a leitura do texto para as crianças propor um
desenho livre sobre o dia dos professores.

Texto: "Você sabe a origem do Dia do Professor? Conheça a história por trás do 15 de outubro."

Você sabe a origem do Dia do Professor? Conheça a história por trás do 15 de outubro Dia
15 de outubro comemora-se o Dia do Professor, em todo o Brasil.

Tudo começou no dia 15 de outubro de 1827 quando Pedro I, Imperador do Brasil baixou
um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, todas as cidades,
vilas e lugarejos deveriam ter escolas de "primeiras letras”. Cento e vinte anos depois, em
1947, um professor paulista teve a ideia de transformar a data em feriado e iniciou a
tradição de homenagear os professores no dia 15 de outubro. Um grupo de quatro
educadores liderados por Samuel Becker teve a ideia de usar o dia 15 de outubro como um
dia de folga (porque o segundo semestre era muito longo) para fazer uma confraternização
entre professores e alunos e pensar sobre o restante do ano escolar. A sugestão foi aceita e
a comemoração teve presença maciça de professores e alunos, que levavam doces de casa,
para uma pequena confraternização. A celebração, que se mostrou um sucesso, espalhou-
se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente como
feriado escolar. O Decreto definia a essência e razão do feriado: “Para comemorar
condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover
solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo
participar os alunos e as famílias”.

Recursos utilizados: Papel, lápis de cor ou giz de cera.

Observações: ________________________________________________________________

Data e visto da Coordenação Pedagógica: ________________________________________

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ADM. 2021-2024
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZER

PLANO DE AULA

CMEI – PROFESSOR EDILSON MENDES CABRAL

Pedagogo: Fernanda Gonçalves Prof. de Apoio (Ed. Infantil): Matutino: Gabriela / Nathalya
Vespertino: Raphaela
Turma: Maternal II B Data: 19/10/2021 (3ª feira)

Aprendizagem e desenvolvimento: (Campos de Experiências).

( ) LING. CULTURAL - O EU O OUTRO E O NÓS.
( x ) LING. ORAL E ESCRITA -ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( x ) CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES .
( )NATUREZA E SOCIEDADE - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES .
( ) ARTE – TRAÇOS , SONS, CORES E FORMAS.
( x ) MÚSICA - TRAÇOS , SONS, CORES E FORMAS.
( )MOVIMENTO – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
( )DANÇA - CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
( )EDUCAÇÃO FÍSICA - CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.

Conteúdos:

Linguagem Oral e Escrita (02): letra L e M;

Conhecimentos Matemáticos: Associando os números as suas quantidades;
Música: caixa musical.

Objetivos:

 Recordar letra L e M;
 Trabalhar a oralidade através da música;
 Construir a noção de quantidade fazendo relações com os numerais apresentados.
 Identificar os numerais associando-os às suas respectivas quantidades.

Desenvolvimento:

Trabalhar oralidade e música com a caixa musical, logo após recordar as últimas letras trabalhadas L e M,
em seguida colocaremos em potes os numerais (um número para cada pote), que desejamos trabalhar.
Disponibilizaremos objetos como tampinhas de garrafa ou pecinhas de lego, em seguida organizaremos os
alunos para que um de cada vez coloquem nos potes as quantidades de objetos em que está o numeral.
Através da atividade lúdica a criança constrói símbolos. Elas devem ter a oportunidade de inventar
(construir) as relações matemáticas em vez de simplesmente entrar em contato com o pensamento pronto,
formular suas hipóteses a partir de ensaio e erro, para confirmá-las ou refutá-las.

Recursos utilizados: potes, pecinhas de lego, tampinhas de garrafa, caixa musical.

Observações: ________________________________________________________________
Data e visto da Coordenação Pedagógica: ________________________________________

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ADM. 2021-2024
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZER

PLANO DE AULA

CMEI – PROFESSOR EDILSON MENDES CABRAL

Pedagogo: Fernanda Gonçalves Prof. de Apoio (Ed. Infantil): Matutino: Gabriela / Nathalya
Vespertino: Valdenice
Turma: Maternal II B Data: 20/10/21 (4ª feira)

Aprendizagem e desenvolvimento: (Campos de Experiências).

( ) LING. CULTURAL - O EU O OUTRO E O NÓS.
( x ) LING. ORAL E ESCRITA -ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( x ) CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES .
( )NATUREZA E SOCIEDADE - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES .
( ) ARTE – TRAÇOS , SONS, CORES E FORMAS.
( )MÚSICA - TRAÇOS , SONS, CORES E FORMAS.
( )MOVIMENTO – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
( x ) DANÇA - CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
( )EDUCAÇÃO FÍSICA - CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.

Conteúdos:

Linguagem Oral e Escrita: Letra N;

Conhecimentos Matemáticos (02): Jogo do Caracol e as quantidades;
Dança: músicas variadas.

Objetivos:

 Identificar a letra N;
 Trabalhar a atenção;
 Identificar os numerais associando-os às suas respectivas quantidades.

Desenvolvimento:

Apresentar a letra N de forma lúdica logo após brincar com as crianças com o Jogo do Caracol e as
quantidades, no jogo tradicional do caracol, cada criança vai pulando num pé só em cada casa numerada
até atingir o céu. Desenharemos o caracol no chão da sala ou pátio, usaremos 1 dado gigante de papelão
para ser jogado para que as crianças possam contar o número que saiu no jogo. Em seguida o aluno irá
pular até a casa que saiu o respectivo número na contagem. O aluno fará a associação do numeral a sua
respectiva quantidade. Se o participante errar outro jogará em seu lugar. O objetivo é pular até o número
obtido na contagem e não chegar ao céu como é na brincadeira tradicional. Ganha quem associar
corretamente mais vezes o número à contagem. (Jogo adaptado).

Recursos utilizados: atividade em folha, dado gigante, lápis de cor.

Observações: ________________________________________________________________
Data e visto da Coordenação Pedagógica: ________________________________________

PREFEITURA DE CALDAS NOVAS

ADM. 2021-2024
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZER

PLANO DE AULA

CMEI – PROFESSOR EDILSON MENDES CABRAL

Pedagogo: Fernanda Gonçalves Prof. de Apoio (Ed. Infantil): Matutino: Gabriela / Nathalya
Vespertino: Valdenice
Turma: Maternal II B Data: 21/10/2021 (5ª feira)

Aprendizagem e desenvolvimento: (Campos de Experiências).

( x ) LING. CULTURAL - O EU O OUTRO E O NÓS.
( x ) LING. ORAL E ESCRITA -ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( )CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES .
( )NATUREZA E SOCIEDADE - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES .
( ) ARTE – TRAÇOS , SONS, CORES E FORMAS.
( )MÚSICA - TRAÇOS , SONS, CORES E FORMAS.
( x ) MOVIMENTO – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
( )DANÇA - CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
( )EDUCAÇÃO FÍSICA - CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.

Conteúdos:

Linguagem Cultural (02): Contação de História (O casamento da Dona Baratinha);

Linguagem Oral e Escrita: Reconto;
Movimento: Brincadeira ( baratas alienígenas).

Objetivos:

 Trabalhar a oralidade;
 Estimular a criatividade, sensibilidade e a imaginação;
 Trabalhar a coordenação motora.

Desenvolvimento:

Hoje vamos trabalhar a contação de história com a história ( O CASAMENTO DA DONA BARATINHA),
uma história muito divertida, logo após faremos o reconto com todos os aulos em seguida vamos propor
aos alunos a brincadeira das baratas alienígenas.

Recursos utilizados: óculos coloridos, caixinha de som.

Observações: ________________________________________________________________

Data e visto da Coordenação Pedagógica: ____________________________________.

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZER

PLANO DE AULA

CMEI – PROFESSOR EDILSON MENDES CABRAL

Pedagogo: Fernanda Gonçalves Prof. de Apoio (Ed. Infantil): Matutino: Gabriela / Nathalya
Vespertino: Raphaela
Turma: Maternal II B 22/10/2021 Data: (6ª feira)

Aprendizagem e desenvolvimento: (Campos de Experiências).

( ) LING. CULTURAL - O EU O OUTRO E O NÓS.
( )LING. ORAL E ESCRITA -ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( )CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES .
( x ) NATUREZA E SOCIEDADE - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES .
( ) ARTE – TRAÇOS , SONS, CORES E FORMAS.
( )MÚSICA - TRAÇOS , SONS, CORES E FORMAS.
( x ) MOVIMENTO – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
( x ) DANÇA - CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
( )EDUCAÇÃO FÍSICA - CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.

Conteúdos:

Natureza e Sociedade (02): ANIVERSÁRIO DE CALDAS NOVAS

Movimento e Dança: brincadeira do cone.

Objetivos:

 Trabalhar o aniversário de Caldas Novas;

 Trabalhar a oralidade;
 Desenvolver a atenção e concentração.

Desenvolvimento:

Hoje vamos trabalhar o aniversário da nossa cidade, vamos conversar com os alunos explicando o que
devemos fazer para ajudar a cuidar da nossa cidade, destacando sempre o quanto Caldas Novas é
importante para todos nós, ao terminar vamos propor a brincadeira do cone.

Recursos utilizados: atividade em folha, lápis de cor, cone, caixa de som.

Observações: ________________________________________________________________

Data e visto da Coordenação Pedagógica: ________________________________________