Exercícios de Sucessor, Antecessor e Relação de Ordem

1 – Qual o sucessor de cada número natural a seguir?

a) 301 =
b) 0 =
c) 12.321 =
d) 45.666 =
e) 99 =
f) 999 =
g) 9.999 =
h) 900 =
i) 19.899 =

2 – Qual o antecessor de cada um dos números naturais a seguir?

a) 888 =
b) 100 =
c) 9.471 =
d) 1 =
e) 12.000 =
Relação de Ordem

A passagem de uma sentença da linguagem comum (escrita) para a

linguagem matemática pode ser feita de acordo com os exemplos:
• 7 é maior que 2 (linguagem comum) → 7 > 2 (linguagem matemática).
• 2 é menor que 9 (linguagem comum) → 2 < 9 (linguagem matemática).
• 0 é diferente de 7 (linguagem comum) → 0 ≠ 7 (linguagem matemática).
• 4 é igual que 4 (linguagem comum) → 4 = 4 (linguagem matemática).

3 – As letras apresentadas nesta atividade representam números naturais.

Passe da linguagem comum para a linguagem matemática.
a) 5 é maior que 1 = _________________________.
b) 0 é menor que 3 =_________________________.
c) 15 é igual que 15 = ________________________.
d) 8 é diferente de 9 = ________________________.

4 – Complete com os símbolos > (maior) ou < (menor).

a) 15 _____ 12
b) 3 ______ 0
c) 5 ______ 8
d) 1 ______ 2
e) 0 ______ 1
f) 7 ______ 2

5 - No Brasil, tanto a independência como a República foram proclamadas

no século XIX. Usando algarismos, escreva o número que representa esse
século.
R:

6 - Os números representados por CX e XC no sistema romano têm o

mesmo valor. Essa afirmação é verdadeira ou falsa?
R:
7 - Usando o sistema romano de numeração, você deve escrever os
seguintes números:
a) 23 = _____________.
b) 112 = ____________.
c) 834 = ____________.
d) 79 = _____________.
e) 449 = ____________.
f) 1450 = ___________.