Artigo Metodologias

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2674-9009
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13/10/2021 10:40 Sobre a Revista | Metodologias e Aprendizado
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Sobre a Revista
Sobre a Revista
A revista Metodologias e Aprendizagem ( ISNN 2674-9009 ) é uma revista multidisciplinar. A revista adota a política de acesso aberto,
avaliação double-blind review e tem como escopo temas que discutem metodologias e tecnologias no desenvolvimento de pesquisas
e inovação tais como:
1. Novas abordagens teóricas – práticas para pesquisas concluídas ou em andamento;

2. Práticas pedagógicas em disciplinas nas diversas áreas do conhecimento;
3. Relato de experiências de atividades aplicadas no desenvolvimento de ações de transferência do conhecimento, produtos de
pesquisa, educacionais e de propriedades intelectuais.
4. Apresentação e discussão de procedimentos técnicos e tecnológicos para pesquisas
A revista aceita manuscritos escritos em português, espanhol e inglês.
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A publicação da revista é anual (jan – dez) - fluxo contínuo e organizada em volume temático.
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manuscrito (aprovado ou negado). Em caso de empate, o editor-chefe fará a avaliação final. Em caso de necessidade de ajuste, o
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13/10/2021 10:38 v. 4 (2021): Conhecimento e Meio Ambiente | Metodologias e Aprendizado
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v. 4 (2021): Conhecimento e Meio Ambiente
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2021-01-02
Memorais
Fuubutsushi- vento , coisas e poesia

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Karin Tyeko Anami
178 - 182
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Por entre certezas e incertezas

Um caminho até o mestrado profissional
Lilian Gobbi Dutra Medeiros
142 - 148
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Sonhar, persistir e concretizar

Memórias e histórias
Márcia de Souza Oliveira Paes Leme Alberto
169 - 177
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Enfim chegando ao ponto de partida: Caminhos que me levaram ao ProfEPT

Denise de Castro Insaurriaga Silva
299 - 305
https://publicacoes.ifc.edu.br/index.php/metapre/issue/view/65 1/9
PDF
Artigos
A importância da análise de falhas para o ensino técnico em automação industrial

Frederson Fogaça, Andre Luis Dias , Frederico Fonseca da Silva
409 - 421
PDF
A desigualdade social e a educação no Brasil: uma revisão de literatura

Leandro Vendrami, Fatima Peres Zago de Oliveira, Karin Tyeko Anami
390 - 398
PDF
A Representação Social e a Pesquisa Qualitativa no estudo da Geografia da Deficiência

Natalia Cristina Alves, Raul Borges Guimarães
149 - 163
PDF
Porosidade e permeabilidade
Uma abordagem mesoanalítica em história das instituições escolares a partir da Cultura Escolar
Reginaldo Plácido, Shyrlei Karyna Jagielski Benkendorf, Denise Matiola Todorov
183 - 196
PDF
Entre o mundo real e virtual: A produção de memes como proposta metodológica para o ensino de
Geografia
Marisa Rocha Bezerra, Rodrigo Emanoel de Sousa Almeida, Ícaro Fernando Pereira de Menezes, Fábio Ricardo Silva Beserra
282 - 289
PDF
Ciências Ambientais
A interdisciplinaridade como desafio nas questões metodológicas
Sebastião Cerqueira Neto, Jeorge Luis Martins de Oliveira, Grazyele Matias Pinto, Luciana Oliveira Sousa, Leonardo Thompson da Silva,
Ricardo Rodrigues Mendes, Ricardo de Almeida Cunha
1 - 10
PDF
Uma experiência teórica e metodológica sobre natureza e sociedade durante a pandemia de Covid-19
Geraldo Milioli, Milla Lúcia Ferreira Guimarães, Carolline Ruschel, Joélia Walter Sizenando Balthazar, Izes de Oliveira, Thoy Mondardo
Damiani Becker
132 - 141
PDF
Os impactos dos fatores antrópicos nas praias da área de proteção ambiental (APA) Costa Brava em
Balneário Camboriú, Santa Catarina, Brasil.
Marina Stella Baptista, Debora Ortiz Lugli Bernardes
60 - 72
PDF
Licenciamento Ambiental Portuário

Avaliação dos programas ambientais na Baía Babitonga - Santa Catarina
Helena Pures Roldão, Gracianne de Melo, Éliton Pires, José Emídio de Barros Filho, Camila Luiza Rufino
18 - 32
PDF
Soforolipídios
Síntese, aplicações e desfios para o desenvolvimento de uma economia mais sustentável
Glauber Rover Cadorin, Jairo Tschurtschenthaler Costa, Marcelo Mauri da Cunha, Mariana de Souza Barros, Dirceu Pelegrino Vieira,
André Luiz Fachini de Souza
45 - 59
PDF
Mapas e desenhos industriais
Cartas topográficas, maquetes digitais e imagens anáglifo

Contribuições ao estudo do relevo com softwares livres
Maurício Rizzatti, Natália Lampert Batista
41 - 44
PDF
HTML
Relato de Experiência
Oficina de construção de cisterna em ferrocimento no IFPR Campus Cascavel

Natássia Jersak Cosmann, Lilian Orvatti
399-408
PDF
Fungos, diversidade e prospecção no Brasil

Um recurso pouco explorado?
Juliano de Oliveira, Alaine Santana Barreto, Lucas Tadeu da Silva, Sandro Augusto Roden
149 - 163
PDF
Aplicação de óleos essenciais no controle alternativo da antracnose no Brasil

Deivisson Wolf Rodrigues, Mauro Anderson da Silva Bossi, Bruno Alcimar Dranka, Lilian Fernanda Sfendrych Gonçalves , Mateus Lopes
da Silva Tosetto, Danilo Tomelin, Adalberto Manoel da Silva
33 - 40
PDF
Plano de aula
Proposta Didática para o ensino Híbrido da comunicação oral-argumentativa no ensino médio integrado
Gleyde Ohana Ribeiro dos Santos, Rivadavia Porto Cavalcante
383 - 389
PDF
Pensando sobre o continente africano: Plano de aula em tempos de estudos remotos

Victor Hugo Nedel Oliveira
11 - 17
PDF
Jornada Clima e Ambiente
Relação da intensidade e direção do vento com a maré meteorológica

Jaísa Vedana, Marina Paiotti do Canto , Amabilly Schvambach
73 - 81
PDF
Relação entre a disponibilidade hídrica na bacia hidrográfica do Rio Irani, localizada no oeste de Santa
Catarina, região Sul do Brasil e a cobertura vegetal das biomas Amazônia, Pantanal e Mata Atlântica
Pedro Cardoso Sales Filho, Adriano Vitor, Michel Nobre Muza , Carla Claudino
112 - 118
PDF
Validação da reanálise do MERRA-2 com dados observados

Estudo de caso de Itajaí - Santa Catarina
Carla Claudino, Dirceu Luís Herdies, Mário Francisco Leal de Quadro, Pedro Cardoso De Sales Filho
106 - 111
PDF
Colecionando lixo
Resultados preliminares da montagem de coleção didático-científica de resíduos sólidos coletados nas praias de
Governador Celso Ramos (SC)
Bruna Costa, Walter Martin Widmer
82 - 88
PDF
Avaliação da geração de gases de efeito estufa em diferentes tratamentos de resíduos domiciliares –

Estudo de caso em Florianópolis-SC
Bruno Luiz, Cassio Aurélio Suski
89 - 98
PDF
Obtenção de série histórica da evolução da classe Floresta Plantada a partir dos dados de uso e cobertura
do solo da Coleção 5 do projeto MapBiomas
Vinicius Paiva Gonçalves, Eduardo Augusto Werneck Ribeiro
99 - 105
PDF
Estudo das trajetórias de ciclones extratropicais formados na região da Península Antártica durante a
primavera
Mariana Gandra, Mário Francisco Leal de Quadro
119 - 131
PDF
Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia
Geografia e terceira idade

Uma proposta construtiva para a cartografia escolar na EJA
Guilherme Aparecido Godoi, Francismara Neves Oliveira
232 - 241
PDF
A importância do processo de verticalização urbana para o ensino de Geografia

Pedro Spode, Iago Turba Costa, Priscila de Aguiar
249 - 257
PDF
Incentivo à docência por meio do PIBID na formação inicial de professores de Geografia para educação
básica
Josias Ivanildo Flores de Carvalho, Prof. Francisco Kennedy Silva dos Santos, Profª Laryssa de Aragão Souza, Profa. Ana Regina Marinho
da Rocha Serafim
197 - 205
PDF
Cultura Afro-brasileira e Consciência Negra

O lúdico como intervenção pedagógica no Ensino de Geografia
Rebeka Viana Santos , Janiara Almeida Pinheiro Lima, Wellen Oliveira de Arquino
206 - 214
PDF
Educação escolar, ensino de Geografia e território vivido

Uma reflexão no contexto da pandemia da Covid-19
Hugo Arruda de Morais, Cláudio Jorge Moura de Castilho
290 - 298
PDF
Das vidas vividas às vidas contadas

O método (auto)biográfico na formação docente em Geografia
Victória Sabbado Menezes
266 -273
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Narrativas autobiográficas e histórias de vida na formação do professor de Geografia

Maria José Sousa da Silva
258 - 264
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O ensino (do) mapa e o ensino (pelo) mapa

Jose Alves Calado Neto
225 - 231
PDF
Cartografia escolar e jogos eletrônicos

A alfabetização cartográfica para interpretação de mapas em games
Maurício Rizzatti, Elsbeth Léia Spode Becker, Roberto Cassol
241 - 248
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Restituir a contemplação no ensino de Geografia:

Aproximações inicias sobre o olhar e o fotografar para compreender modos possíveis de habitar (suburbanamente)
Lorena Lopes Pereira Bonomo
215 - 224
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Cartografia Tátil e Geografia Escolar

Proposições Metodológicas para a aprendizagem de fusos horários
Jadson Santiago dos Santos, Manuela Evangelista da Silva
274 - 281
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Seminário Regional Sul de Educação Profissional e Tecnológica
Organização curricular e práticas de letramentos para uma formação profissional integradora:

perspectivas, possibilidades e desafios
Gleyde Ohana Ribeiro dos Santos, Rivadavia Porto Cavalcante, Jair José Maldaner
319 - 327
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Percepções acerca do processo de formação e utilização do cão-guia do Instituto Federal Catarinense-

Camboriú
Sandro Marcos Levati, Humberto Luis de Cesaro
328 - 342
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Abordagem educacional no ensino da EPT: Uma análise do filme “sociedade dos poetas mortos”
Irisneth Vieira , Kleiton Rocha Saraiva, Renata Cristina da Cunha
306 - 314
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Oficina Rearte: Gênese de uma práxis artística

Bruno Amaral da Costa, Wilson Lemos Junior
373 - 382
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Guia Instrucional
Contribuições para formação política e estética
Nilson dos Santos Morais, Adriano Willian da Silva Viana Pereira
353 - 361
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Sobre a elaboração da sequência didática para o ensino de literatura no ensino médio integrado, na
perspectiva do letramento literário
Helena Maria Tonet, Clarice Escott, Ricardo o Jorge de Sousa Cavalcanti
343 - 352
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Metodologias ativas no contexto da Educação Profissional e Tecnológica

Natálya da Conceição Sobrinho Gato
315 - 318
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13/10/2021 10:39 Sonhar, persistir e concretizar | Metodologias e Aprendizado
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Memorais
Sonhar, persistir e concretizar

PDF
Publicado:
fev 10, 2021
DOI:
https://doi.org/10.21166/metapre.v4i.1755
(https://doi.org/10.21166/metapre.v4i.1755)
(https://badge.dimensions.ai/details/doi/10.21166/metapre.v4i.1755?domain=https://publicacoes.ifc.edu.br)
Palavras-chave:
Desafios, Educação, ProfEPT challenges, Vocational Eduacation, ProfEPT Challenges, Education, ProfEPT
Márcia de Souza Oliveira Paes Leme Alberto

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro

https://orcid.org/0000-0003-4666-6732
(https://orcid.org/0000-0003-4666-6732)
Resumo
https://publicacoes.ifc.edu.br/index.php/metapre/article/view/1755 1/4
Este memorial tem o objetivo de narrar alguns fatos e desafios ocorridos na infância e juventude que contribuíram para a minha
formação educacional e profissional. Narrar a própria história é reviver todo um processo de aprendizado e percorrer um caminho cheio
de escolhas e decisões, responsáveis por te colocar exatamente no local onde você se encontra. Para uma melhor estruturação, o
trabalho foi dividido em tópicos e organizado de acordo com a ordem cronológica dos acontecimentos. Como se trata de uma narrativa
pessoal, o texto está redigido em primeira pessoa.
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Como Citar
Alberto, M. (2021). Sonhar, persistir e concretizar : Memórias e histórias. Metodologias E Aprendizado, 4, 169–177.
https://doi.org/10.21166/metapre.v4i.1755
FOMATOS DE CITAÇÃO
Edição

Seção
Memorais
(https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)
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(https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).
A revista segue o padrão Creative Commons (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR) (CC BY), que permite o
remixe, adaptação e criação de obras derivadas do original, mesmo para fins comerciais. As novas obras devem conter menção
ao(s) autor(es) nos créditos.
Biografia do Autor
Márcia de Souza Oliveira Paes Leme Alberto, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do
Triângulo Mineiro
Servidora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro: Ituiutaba, Minas Gerais, BR
Referências
DAYRELL, Juarez. O jovem como sujeito social. Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro, n. 24, pág. 40-52, dezembro de 2003.
https://doi.org/10.1590/S1413-24782003000300004 (https://doi.org/10.1590/S1413-24782003000300004).
DAYRELL, Juarez; MOREIRA, Maria Ignez Costa; STENGEL, Márcia. (Orgs). Juventudes contemporâneas: um mosaico de possibilidades. IV
Jubra - Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira: juventudes contemporâneas, um mosaico de possibilidades. Belo Horizonte:
Ed. PUC Minas, 2011. Disponível em: http://portal.pucminas.br/imagedb/documento/DOC_DSC_NOME_ARQUI20120704131151.pdf
(http://portal.pucminas.br/imagedb/documento/DOC_DSC_NOME_ARQUI20120704131151.pdf). Acesso em: 18 set. 2020.
FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1967
MENEZES, Ebenezer Takuno de; SANTOS, Thais Helena dos. Verbete classes multisseriadas. Dicionário Interativo da Educação Brasileira
- Educabrasil. São Paulo: Midiamix, 2001. Disponível em: https://www.educabrasil.com.br/classes-multisseriadas/
(https://www.educabrasil.com.br/classes-multisseriadas/). Acesso em: 21 de set. 2020.
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Volume 4 (2021) Revista Metodologias e Aprendizado
Sonhar, persistir e concretizar:

Resumo: Este memorial tem o objetivo de narrar alguns fatos e desafios ocorridos na infância e juventude que
contribuíram para a minha formação educacional e profissional. Narrar a própria história é reviver todo um processo
de aprendizado e percorrer um caminho cheio de escolhas e decisões, responsáveis por te colocar exatamente no local
onde você se encontra. Para uma melhor estruturação, o trabalho foi dividido em tópicos e organizado de acordo com
a ordem cronológica dos acontecimentos. Como se trata de uma narrativa pessoal, o texto está redigido em primeira
pessoa.
Márcia de Souza Oliveira Paes Leme Alberto 1,a
1 - Discente do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), Morrinhos - GO, Brasil.

A - Contato: marciaspaesleme@gmail.com
“O homem existe — existere — no tempo. Está dentro. Está fora.

Herda. Incorpora. Modifica. Porque não está preso a um tempo
reduzido a um hoje permanente que o esmaga, emerge dele.
Banha-se nele. Temporaliza-se” (FREIRE, 1967, p. 41)
1. Introdução
A infância na roça é cheia de aventuras e diversão. Podemos aproveitar os galhos das

árvores como balanço, os jatobás e as espigas de milho como brinquedos, comer as frutas
frescas colhidas na hora, beber o leite recém-tirado da vaca, brincar nas poças de lama da
chuva, tomar banho nos rios e açudes, andar a cavalo, subir nas árvores, entre tantas coisas
que só quem vive ou viveu no campo sabe o quão simples e feliz é uma vida em contato com
a natureza. Assim foi a minha infância em um pacato povoado localizado no interior da
Bahia. Uma vida simples, cheia de aventuras e alegria, cujas marcas carrego no corpo e na
alma.
Na juventude surgem as paixões não correspondidas, o corpo não aceito, as frustrações
com os amigos, o distanciamento familiar e as expectativas profissionais de um “vir a ser”
alguém no futuro (DAYRELL, 2003). A construção dessa juventude foi marcada por desafios,
frustrações e resistência. O ingresso no mercado de trabalho e a carga de responsabilidade
com as obrigações assumidas e com os sujeitos que fazem parte do núcleo familiar marcam
o início da fase adulta.
Assim, este memorial tem o objetivo de narrar alguns fatos e desafios ocorridos na
infância e juventude que contribuíram para a minha formação educacional e profissional.
Narrar a própria história é reviver todo um processo de aprendizado e percorrer um caminho
cheio de escolhas e decisões, responsáveis por te colocar exatamente no local onde você se
encontra. Para uma melhor estruturação, o trabalho foi dividido em tópicos e organizado
de acordo com a ordem cronológica dos acontecimentos. Como se trata de uma narrativa
pessoal, o texto está redigido em primeira pessoa.
DOI: 10.21166/metapre.v4i.1755 169

Volume 4 (2021) Revista Metodologias e Aprendizado
contemporâneas: um mosaico de possibilidades. IV Jubra - Simpósio Internacional

sobre Juventude Brasileira: juventudes contemporâneas, um mosaico de possibilidades.
Belo Horizonte: Ed. PUC Minas, 2011. Disponível em: http://portal.pucminas.br/imagedb/
documento/DOC_DSC_NOME_ARQUI20120704131151.pdf. Acesso em: 18 set. 2020.
FRATERNIDADE BRASILEIRA DE ASSISTÊNCIA AOS CONDENADOS (FBAC). A APAC: o que

é? Itaúna, MG, 24 de janeiro de 2019. Disponível em: http://www.fbac.org.br/. Acesso em: 04
fev. 2021.
FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1967.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO (IFES). Regulamento de Pós-Graduação em

Educação Profissional e Tecnológica. Espírito Santo, ES, 2018. Disponível em: https://
profept.ifes.edu.br/images/stories/ProfEPT/Turma_2018/Regulamento/Res_CS_22_2018_-_
Regulamento.pdf. Acesso em: 04 fev. 2021.
MENEZES, Ebenezer Takuno de; SANTOS, Thais Helena dos. Verbete classes multisseriadas.
Dicionário Interativo da Educação Brasileira - Educabrasil. São Paulo: Midiamix, 2001.
Disponível em: https://www.educabrasil.com.br/classes-multisseriadas/. Acesso em: 21 de
set. 2020.
177
DOI: 10.21166/metapre.v4i.1755

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O processo de avaliação pelos pares

A Declarção de Ética e Inaptidão da Publicação está diponivel aqui (http://publicacoes.ifc.edu.br/index.php/metapre/etica)

A revista tem 5 seções:

3 - Mapas e Desenhos Industriais;

Política Antiplágio e más-condutas em pesquisa

Política de Retratação - Crossmark

Open Journal Systems

Bases de dados e Indexadores

Geoscience e-Journals (http://paleopolis.rediris.es/geosciences/)

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Fuubutsushi- vento , coisas e poesia

Por entre certezas e incertezas

Sonhar, persistir e concretizar

Enfim chegando ao ponto de partida: Caminhos que me levaram ao ProfEPT

A importância da análise de falhas para o ensino técnico em automação industrial

A desigualdade social e a educação no Brasil: uma revisão de literatura

A Representação Social e a Pesquisa Qualitativa no estudo da Geografia da Deficiência

Licenciamento Ambiental Portuário

Mapas e desenhos industriais

Cartas topográficas, maquetes digitais e imagens anáglifo

Oficina de construção de cisterna em ferrocimento no IFPR Campus Cascavel

Fungos, diversidade e prospecção no Brasil

Aplicação de óleos essenciais no controle alternativo da antracnose no Brasil

Pensando sobre o continente africano: Plano de aula em tempos de estudos remotos

Jornada Clima e Ambiente

Relação da intensidade e direção do vento com a maré meteorológica

Validação da reanálise do MERRA-2 com dados observados

Avaliação da geração de gases de efeito estufa em diferentes tratamentos de resíduos domiciliares –

Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia

Geografia e terceira idade

A importância do processo de verticalização urbana para o ensino de Geografia

Cultura Afro-brasileira e Consciência Negra

Educação escolar, ensino de Geografia e território vivido

Das vidas vividas às vidas contadas

Narrativas autobiográficas e histórias de vida na formação do professor de Geografia

O ensino (do) mapa e o ensino (pelo) mapa

Cartografia escolar e jogos eletrônicos

Restituir a contemplação no ensino de Geografia:

Cartografia Tátil e Geografia Escolar

Seminário Regional Sul de Educação Profissional e Tecnológica

Organização curricular e práticas de letramentos para uma formação profissional integradora:

Percepções acerca do processo de formação e utilização do cão-guia do Instituto Federal Catarinense-

Oficina Rearte: Gênese de uma práxis artística

Metodologias ativas no contexto da Educação Profissional e Tecnológica

Open Journal Systems

Bases de dados e Indexadores

Geoscience e-Journals (http://paleopolis.rediris.es/geosciences/)

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Sonhar, persistir e concretizar

Márcia de Souza Oliveira Paes Leme Alberto

v. 4 (2021): Conhecimento e Meio Ambiente

Open Journal Systems