Ficha de avaliação – 8.

º ano – Proposta de solução e de cotação

Objetivos gerais das metas curriculares:

1. Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o único planeta
com vida conhecido no Sistema Solar.
2. Compreender a Terra como um sistema capaz de gerar vida.
3. Compreender a célula como unidade básica da biodiversidade existente na Terra.

Correção Cotação (%)

Grupo I

1. (B) 5

2. (B) 5

3. (D) 5

4. (C) 5

5. (A) 5

6. (C) 5

7. (D) 5

8. (D) 5

9. D – F – A – E – I – B – C – G – H. 5

10.1. ... núcleo. 2

4
10.2. ... cloroplastos (ou parede celular ou vacúolo) ... núcleo.
(2 x 2)

4
10.3. ... núcleo... cloroplastos (ou parede celular ou vacúolo) (ou vice-versa).
(2 x 4)

11. Frase B. 2

Grupo II

1. (D) 5
2. (A) 5
3. (C) 5
4
4. Por exemplo, a evolução da energia solar e do dióxido de carbono atmosférico.
(2 x 2)
18
5. (a) (6); (b) (2); (c) (3).
(6 x 3)
6. A presença de água líquida na Terra permitiu o aparecimento e a evolução da vida
6
nos oceanos, protegida da radiação ultravioleta durante milhões de anos.

Total 100