Manual de Orientações

para Elaboração de
Projetos Integradores
 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ................................................................................................................................................... 3
OBJETIVOS DOS PROJETOS INTEGRADORES ..................................................................................................... 4
FUNCIONAMENTO DOS PROJETOS INTEGRADORES ......................................................................................... 5
CARGA HORÁRIA .............................................................................................................................................. 5
PRAZOS E DOCUMENTAÇÃO PARA ENTREGA DO PROJETO.............................................................................. 6
AVALIAÇÃO ....................................................................................................................................................... 6
ROTEIRO GERAL DO PROJETO INTEGRADOR .................................................................................................... 6
Estrutura de elaboração e apresentação do Projeto Integrador .................................................................. 6
Requisitos Específicos do Projeto Integrador ............................................................................................... 9
Projeto Integrador– 4º módulo – Gestão ......................................................................................................... 9
ANEXO I - Roteiro para elaboração do Projeto Integrador ............................................................................. 10

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INTRODUÇÃO

A prática pedagógica dos Cursos Superiores de Graduação Tecnológica da UNISA busca o

desenvolvimento de competências e a capacidade de integração destas competências, portanto, a
avaliação dos conteúdos a partir das disciplinas será agregada à avaliação dos projetos integradores.
Os projetos integradores têm significância idêntica aos resultados das demais disciplinas, inclusive
para a obtenção da certificação de qualificação profissional, o que promove o desenvolvimento das
competências e integração dos conhecimentos. A prática pedagógica destes cursos prevê que as
avaliações dos projetos integradores sejam realizadas por professores especializados nas diversas
áreas do conhecimento, relacionados aos respectivos cursos e também em bancas avaliadoras
multidisciplinares.

Os projetos integradores possibilitam a visão crítica e integrada dos conhecimentos,

buscando a constante inovação, criatividade, adaptação e identificação de oportunidades e
alternativas na gestão das organizações. O modelo de integração de conhecimentos permite o
desenvolvimento de competências a partir da aprendizagem pessoal e não somente o ensino
unilateral. Os projetos integradores procuram estabelecer a ambientação da aprendizagem,
estimulando a resolução de problemas organizacionais, capacitando e ampliando as alternativas
para gestão e melhoria das práticas organizacionais.

O escopo dos projetos integradores é definido para o quarto, sexto e oitavo módulos regulares
dos cursos, de modo que o aluno possa aplicar num mesmo trabalho, saberes adquiridos, dentro e
fora do ambiente escolar. O escopo é criado em forma de desafio ao aluno, procurando desenvolver
a visão crítica e sistêmica de processos, a criatividade, a busca de novas alternativas, o
empreendedorismo e a capacidade de interpretar o mercado e identificar oportunidades, a gestão,
o planejamento, além das condições para o autoconhecimento e avaliação.

Os projetos permitem o acompanhamento do desenvolvimento das competências

apresentadas ao longo dos módulos, ainda que estes não sejam determinados como pré-requisitos,
aproximando alunos e professores na construção do conhecimento e prática organizacional. A
avaliação será através da aplicação de instrumentos pertinentes às características dos projetos e
desenvolvimento das respectivas disciplinas: pesquisas, estudos de caso, desenvolvimento de

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projetos de intervenção, simulação na implementação de projetos, estudos técnicos, etc., que serão
propostos e acompanhados pela Coordenação dos Cursos. A Coordenação dos Cursos também irá
designar docente para a orientação direta do projeto integrador para cada um dos cursos ofertados.

Ainda conforme legislação para os Cursos Superiores de Graduação Tecnológica, segundo o

Parecer CNE/CES nº. 436/2001, que trata de Cursos Superiores de Tecnologia – Formação de
Tecnólogos, para a concessão de diploma poderia ser opcional a apresentação de trabalho de
conclusão de curso, podendo ser desenvolvido sob a forma de Monografia, Projeto, Análise de
Casos, Performance, Produção Artística, Desenvolvimento de Instrumentos, Equipamentos,
Protótipos, entre outros, de acordo com a natureza da área profissional e os fins do curso, portanto,
para os Cursos Superiores de Tecnologia da UNISA, na área de Gestão, definimos a elaboração dos
Projetos Integradores e este Manual de Orientações irá instruir e regular o funcionamento destes
trabalhos.

OBJETIVOS DOS PROJETOS INTEGRADORES

Os Projetos Integradores têm por objetivo integrar os conhecimentos nas áreas específicas
dos cursos e a prática organizacional, promovendo o desenvolvimento de competências, ou seja, a
capacidade pessoal de mobilizar, articular e colocar em ação conhecimentos, habilidades, atitudes
e valores necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza
do trabalho e pelo desenvolvimento tecnológico.

O estreitamento do relacionamento entre o ambiente empresarial e os alunos dos cursos

tecnológicos de gestão, será efetivamente realizado através destes projetos, ou seja, as experiências
providas por estas atividades facilitarão a articulação das competências desenvolvidas ao longo do
curso com o mercado de trabalho. Os projetos integradores reforçam esta prática pedagógica. Os
objetivos gerais destes projetos são:

 Ambientação com o mercado de trabalho;

 Legitimação dos conceitos face às práticas organizacionais;
 Oportunizar reflexão sobre as competências em desenvolvimento;
 Desenvolver habilidades de pesquisa e interpretação de dados e informações;

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  Despertar o senso prático e o interesse pela pesquisa no exercício profissional;
 Promover integração e cooperação tecnológica entre a universidade e o mercado de
trabalho;
 Incentivar a criatividade e os talentos pessoais e profissionais;
 Identificar oportunidades de negócios e novas alternativas para a gestão empresarial;
 Interação com os conhecimentos acadêmicos e a aplicação no trabalho.

FUNCIONAMENTO DOS PROJETOS INTEGRADORES

Os Projetos Integradores para os Cursos Superiores de Tecnologia da UNISA foram

organizados ao longo dos módulos como disciplinas que integram a grade curricular do curso e estão
distribuídos nos módulos, da seguinte forma:

 Projeto Integrador – 4º módulo

O desafio do primeiro projeto será norteado para a pesquisa aberta sobre os temas propostos
pelo módulo IV do curso, de forma que articulem as competências desenvolvidas pelas disciplinas
determinadas em seu anexo I. O escopo do projeto será elaborado e orientado pela Coordenação
de Cursos e por professores indicados nas áreas específicas dos cursos. O projeto integrador poderá
ser realizado individualmente ou em grupo de no máximo cinco alunos. A apresentação da pesquisa
seguirá os padrões definidos pela Coordenação do Curso, utilizando o padrão de normas ABNT para
elaboração e apresentação dos projetos.

CARGA HORÁRIA

A carga horária para os Projeto Integrador foi distribuída segundo o desenvolvimento de

competências ao longo dos módulos dos cursos, inclusa como disciplina na grade curricular dos
cursos, dedicada à integração e interdisciplinaridade das competências propostas pelos cursos e
este, especificamente, a partir do 4º módulo do curso, mantendo-se a seguinte configuração:

 Projeto Integrador em Gestão – 4º módulo - Carga Horária: 50 horas

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PRAZOS E DOCUMENTAÇÃO PARA ENTREGA DO PROJETO

Os prazos para entrega dos projetos serão definidos a cada período e, a cada módulo,
divulgadas as datas para entrega na agenda da disciplina.

AVALIAÇÃO

A nota será auferida e expressa em grau numérico variando entre 0 (zero) e 10 (dez) pontos.
A nota para os projetos integradores é única, não admitindo prova substitutiva ou exame. O aluno
é aprovado na disciplina de Projeto Integrador caso obtenha nota igual ou superior a 6,00 (seis)
pontos.

ROTEIRO GERAL DO PROJETO INTEGRADOR

O roteiro é exemplo de como o Projeto Integrador deve ser elaborado e apresentado, no

entanto, cada curso será orientado pela Coordenação de Cursos e por professores indicados nas
áreas específicas, atendendo as peculiaridades das competências desenvolvidas pelo aluno em seu
respectivo curso.

Estrutura de elaboração e apresentação do Projeto Integrador

Pré-texto:

 Capa: deve conter o nome da universidade, o título da obra, o nome do autor, área de
concentração, local e data.
 Folha de rosto: repetem-se os elementos da capa e inclui-se a disciplina e o nome do professor
orientador.

Páginas preliminares:

 Dedicatória: é um item opcional, onde o autor presta homenagem ou dedica seu trabalho.

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 Agradecimentos: espaço dedicado ao agradecimento às pessoas ou empresa que auxiliaram
de forma significativa para a execução do trabalho (coleta de material, empréstimo ou doação
de equipamentos, qualquer tipo de ajuda financeira ou pessoas que colaboraram direta ou
indiretamente).
 Resumo (máximo 10 linhas): condensação do estudo mencionando as principais contribuições
do trabalho para a sociedade científica e leitores em geral.
 Sumário: enumera as divisões dos capítulos e numeração das páginas na ordem em que se
sucedem no decorrer do texto.
 Listas: de tabelas, gráficos, figuras, etc.

Texto:

 Introdução: Apresentação do tema; justificativa do tema escolhido; objetivos gerais e

específicos; problema pesquisado; definições, categorias e conceitos utilizados. Perguntas que
se bem respondidas ajudam na execução desta parte do trabalho: De que trata o assunto?
Qual a situação-problema levantada? Em que se fundamenta o estudo? Qual o objetivo do
pesquisador? Qual o relato histórico do problema?
 Corpo do trabalho: Desenvolvimento do trabalho propriamente dito, dividido o em capítulos
a serem definidos de acordo com sua necessidade. Devem seguir uma ordenação lógica das
ideias.
 Desenvolvimento do tema: Descrição e documentação de todas as atividades de pesquisa.
Desenvolver o Relatório Pessoal procurando sempre relacionar o aprendizado teórico e
prático no decorrer do trabalho com o aprendizado teórico em sala de aula.
 Metodologia: Tipo de pesquisa; apresentação e justificativa do método escolhido; descrição
da população; descrição, justificativa e maneira de selecionar a amostra; apresentação das
técnicas e material de pesquisa (colocar em anexo cópia do instrumento de coleta de dados);
limitações da pesquisa.
 Análise dos resultados: Descrição dos dados obtidos pode ser apresentada por meio de
tabelas, quadros, gráficos, figuras.
 Conclusões: A essência do estudo está na conclusão que deverá corresponder aos objetivos
do trabalho. A conclusão deve ser breve, clara e objetiva apresentando visão analítica do
corpo do trabalho. Na conclusão podem ser incluídos: a sua opinião sobre o estágio realizado,
citando: aspectos positivos e negativos para seu aprimoramento profissional; as atividades
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 mais interessantes; os pontos convergentes e divergentes em relação ao Curso; o relato das
dificuldades encontradas com relação aos conhecimentos técnicos e atuação prática; a análise
sobre quais das disciplinas de seu curso mais contribuíram para sua capacitação profissional.

Pós-texto:

 Referências Bibliográficas: É a relação dos autores e obras consultadas para a elaboração do

trabalho. Devem constar todas as fontes que realmente foram consultadas, para mostrar o
conjunto utilizado e para permitir que as pessoas interessadas consultem as fontes utilizadas.
 Anexos: É a parte do trabalho onde se colocam dados elucidativos à compreensão do texto.
(Tabelas, figuras, gráficos, etc.).

Especificações Gráficas:

 Margens:
Superior: 3 cm
Inferior: 2 cm
Esquerda: 3 cm
Direita: 2 cm

 Tamanho do papel:
A4 – medidas 21,0 cm X 29,7 cm

 Parágrafo:
Alinhamento: justificado
Espaçamento: entre linhas: 1,5
Recuo de parágrafos: 1,25 cm

 Fonte
Fonte: Times New Roman - Tamanho: 12

 Numeração de páginas
Lado direito do cabeçalho.

 Dados de Identificação (folha de rosto)

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 Adequar os nomes do relatório, dos alunos, professor orientador do curso, área de
concentração, número de matrícula, curso, série e turma.

Requisitos Específicos do Projeto Integrador

Projeto Integrador– 4º módulo – Gestão

Descrever a inter-relação das disciplinas indicadas no Anexo I deste manual com as práticas
empresariais da organização escolhida pelo aluno/grupo, no formato de 1 – Teoria, 2 – Prática Empresarial,
3 – Análise da Teoria X a Prática (conclusão).

O Manual de Orientações para elaboração do Projeto Integrador é um guia para a construção e

apresentação dos trabalhos desta disciplina que tem por objetivo integrar os conhecimentos adquiridos ao
longo do curso e reforçar a capacidade de solucionar problemas no ambiente organizacional, promovendo
assim, a aliança entre as disciplinas teóricas e a prática organizacional.

Quaisquer outras dúvidas a respeito do Projeto Integrador deverão ser dirimidas pela Coordenação
dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNISA, na figura do seu Professor Orientador (Plataforma Moodle),
ou pelo Coordenador de seu curso.

Prof. Me. Marcus Vinicius Warlet

Coordenador dos Cursos Superiores de Tecnologia – UNISA

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 ANEXO I - Roteiro para elaboração do Projeto Integrador

CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA EM GESTÃO

1) INTRODUÇÃO

2) HISTÓRICO DA EMPRESA

3) ESTRUTURA/MODELO ORGANIZACIONAL

3.1. Fundamentos da Administração

3.3. Estrutura Contábil e de Custos
3.4. Planejamento Estratégico
3.5. Estrutura Financeira
3.6. Conduta Ética
3.7. Gestão de Pessoas

4) CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Cronograma de Atividades Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Total CH

Orientação do Projeto Integrador 6h 6h
Pesquisa de Empresas 6h 6h
Abordagem em Empresa 4h 4h
Coleta de Dados e Informações 5h 5h
Análise de Dados e Informações 6h 6h
Consolidação dos Resultados 5h 5h
Apresentação Escrita da Pesquisa 5h 7h
Apresentação Gráfica da Pesquisa 6h 6h
Conclusões 1h 1h
Formatação do Trabalho 3h 3h
Preparação para Entrega 2h 2h
Preenchimento da Ficha de Identificação 1h 1h
Entrega do Projeto Integrador X -
Total de Horas Destinadas ao Projeto 16 h 16 h 22 h 6h 50h

5) CONCLUSÕES

6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS

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Modelo de Capa (Anexo II)

UNIVERSIDADE SANTO AMARO – UNISA

(Times New Roman 16, caixa alta, negrito, centralizado)

Curso: Tecnologia em Gestão (Nome do curso)

(Times New Roman 16, iniciais maiúsculas, negrito, centralizado)

Componentes do grupo e RA

(Times New Roman 12, iniciais maiúsculas, negrito, centralizado)

PROJETO INTEGRADOR: EMPRESA XXXXXXX

(Times New Roman 16, caixa alta, negrito, centralizado)

Cidade (Local)

2019

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Modelo de Folha de Rosto (Anexo III)

UNIVERSIDADE SANTO AMARO – UNISA

(Times New Roman 16, caixa alta, negrito, centralizado)

Curso: Tecnologia em Gestão (Nome do curso)

(Times New Roman 16, iniciais maiúsculas, negrito, centralizado)

Componentes do grupo e RA

(Times New Roman 12, iniciais maiúsculas, negrito, centralizado)

PROJETO INTEGRADOR: EMPRESA XXXXXXX

(Times New Roman 16, caixa alta, negrito, centralizado)

Trabalho do curso de Tecnologia em Gestão da Universidade Santo

Amaro – UNISA, como requisito parcial para aprovação da disciplina
Projeto Integrador, sob a orientação do Prof. Dr. XXXXXXX.

(Times New Roman, 12, iniciais maiúsculas, alinhado à esquerda com 4 TAB’S
e justificado à direita)

Cidade (Local)

2019
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Modelo de Sumário (Anexo IV)
(Times New Roman 12, iniciais maiúsculas, centralizado)
SUMÁRIO
(times 16, caixa alta, negrito)
1 (times, 14, negrito)
2 (times 14, negrito)
2.1 (times 12, negrito)
2.1.1 (times 12, negrito)
2.1.1.1 (times 12, negrito)
2.2 (times 12, negrito)
2.3 (times 12, negrito)
2.4 (times 12, negrito)
3 (times 14, negrito)
4 (times 14, negrito)
INTRODUÇÃO (times, 14, caixa alta, negrito) Pág.
(times14, negrito)
CAPÍTULO (times, 14, caixa alta, negrito) Pág.
(times14, negrito)
CAPÍTULO (times 14, caixa alta, negrito) Pág.
(times14, negrito)
SEÇÃO SECUNDÁRIA (times 12, caixa alta, negrito) Pág.
(times12, negrito)
Seção Terciária (times 12, iniciais maiúsculas, negrito) Pág.
(times12, negrito)
Seção Quaternária (times 12, iniciais maiúsculas, negrito) Pág.
(times12, negrito)
Pág.
(times12, negrito)
Pág.
(times12, negrito)
Pág.
(times12, negrito)
Pág.
(times14, negrito)
Pág.
(times14, negrito)
REFERÊNCIAS (times 14, caixa alta, negrito) Pág.
(times14, negrito)
ANEXOS (times 14, caixa alta, negrito) Pág.
(times14, negrito)
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