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apresenta

Esta é a minha
casa
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AUTORAS
INÊS
QUARESMA
LU A N A
RAM O S

J U S S A R A
CON D E Z
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ED T A
H O R
 ENTIDADES
Brave New YOU (ou Brav
e New YOU -
Reloaded) é um projecto
co-financiado
pelo Programa Erasmus
+ da União
Europeia e envolveu 11 p
arceiros de 10
países europeus.

A MOJ
U - As
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 introdução
O livro infantil "Esta é a minha casa"
pretende ser uma ferramenta lúdico
pedagógica para que técnicos/as e
profissionais da área da infância possam
introduzir ou aprofundar as questões da
discriminação e do discurso de ódio.
Este livro especificamente refere a
questão do racismo.

Esta é uma temática extremamente

importante e que continua vigente na
nossa sociedade. Foi a vivência e a
reflexão sobre estes factos que levou as
alunas da turma de Técnic@s de Apoio à
Infância da Escola Secundária Dr.
Francisco Fernandes Lopes, em Olhão, a
escolher fazer a história do David.

3
O livro não se esgota em si mesmo, nem
pretende ser usado isoladamente.
Sugerimos que seja enquadrado num
conjunto de atividades no âmbito das
mesmas temáticas.

Para usufruir de forma mais plena e

adequada das potencialidades
associadas à leitura deste livro,
sugerimos que:
- seja lido com crianças a partir dos 4
anos,
- as personagens interativas, na versão
papel, sejam utilizadas pois permitem
mudar a expressão,
- a leitura seja acompanhada por um/a
adulto/a que possa adaptar a linguagem
e história ao grupo, apoiar o processo
reflexivo das crianças e servir de
contentor emocional na sequência dos
acontecimentos que decorrem ao longo
da história.

4
 Ao longo do livro existem situações que
despoletam emoções nas personagens.
As figuras interativas permitem dar uma
expressão a cada personagem (livro
impresso).

Há certas referências na história que

podem ajudar o/a leitor/a a fazer uma
reflexão acerca do impacto dos
acontecimentos. Nesses momentos
sugere-se que as perguntas sejam
colocadas à criança ou ao grupo que
está a ouvir a história.

Nas próximas páginas efetua-se a

apresentação das personagens, podendo
esta informação ser usada para
atividades de continuação, como seja,
construir uma dramatização, uma
ilustração, dar uma continuação à
história ou outra atividade.

Seguidamente é apresentada a história.

5

 David
O DAVID TEM 5 ANOS, VEIO DA GUINÉ MORAR PARA
PORTUGAL.
É MUITO INTELIGENTE E CURIOSO.

É TÍMIDO E ADORA ESTAR SOZINHO A CONSTRUIR

COISAS. NO OUTRO DIA, ABRIU O ASPIRADOR DE
CASA PARA VER COMO FUNCIONAVA.

NÃO DESCOBRIU NADA, E AGORA A MÃE E O PAI NÃO

PODEM ASPIRAR.

O DAVID NÃO GOSTA DE COMER VEGETAIS, TORCE

SEMPRE O NARIZ PARA COMER BRÓCOLOS.

Personagens
 Joana
A JOANA, É A MELHOR AMIGA DO DAVID. TEM 4 ANOS
E ADORA DANÇAR E CANTAR.

O DAVID ADORA JOGAR AO BERLINDE, MAS A JOANA

NÃO GOSTA MUITO.

POR VEZES OUTROS MENINOS CHAMAM-LHE

"GORDA".
ELA NÃO GOSTA NADA QUE LHE CHAMEM NOMES.

EMBORA FIQUE TRISTE ESTÁ SEMPRE COM UM

SORRISO NA CARA E BEM-DISPOSTA.

7
Personagens
 zeca
O ZECA É O TRAQUINAS DA TURMA, ADORA SALTAR
POR TODO O LADO E FAZER BRINCADEIRAS MAIS
BRUSCAS.

APARENTA SER UM MENINO MUITO FORTE, MAS

TEM MEDO DA TROVOADA.

NÃO GOSTA QUE LHE DIGAM QUE NÃO.

"NÃO FAÇAS ISSO ZECA" DIZ A TÉCNICA ANA

CAROLINA. MAS O ZECA SALTA DA CADEIRA E FAZ
O QUE NÃO DEVE.

Personagens
 JOÃO
O JOÃO GOSTA MUITO DE JOGAR FUTEBOL E É O
MELHOR AMIGO DO ZECA.
POR ISSO FAZ TUDO O QUE O AMIGO ZECA FAZ.

O JOÃO GOSTA MUITO DE BRINCAR COM OS

OUTROS COLEGAS MAS QUANDO ESTÁ COM O
ZECA É MUITO MAL EDUCADO E SENTE-SE
MELHOR DO QUE OS OUTROS.

9
Personagens
 TÉCNICA
Ana CAROLINA
A ANA CAROLINA É A TÉCNICA DE APOIO À
INFÂNCIA QUE TRABALHA NA SALA DO DAVID, DA
JOANA, DO JOÃO E DO ZECA.

ELA TEM 22 ANOS E TIROU ESTE CURSO POIS

ADORA CRIANÇAS E SABE O QUANTO É
IMPORTANTE AJUDÁ-LAS A CRESCER BEM.

TEM UM CÃO CHAMADO RUFUS.

Personagens
Certo dia, o David e a Joana estavam
a jogar ao berlinde.

Divertiam-se e riam muito, um com o

outro.

11
O Zeca e o João aproximaram-se e a
Joana perguntou se eles também
queriam brincar

O Zeca respondeu rapidamente:

Não quero tocar nos

brinquedos em que o
David tocou.

Como acham que ele se sentiu?

12
 Com lágrimas nos olhos, o David
saiu daquele lugar,

triste e magoado.

Só queria ficar sozinho.

13
 Já tinha acontecido antes!

No intervalo, Zeca e João brincavam às

escondidas com os outros meninos, e
falavam mal do David.

Ele não é Ele não sabe falar

daqui! português!

Infelizmente essas foram algumas das frases

que Zeca disse sobre o David. O que acham

que querem dizer estas frases?

14
 Enquanto o David, a Joana e outros
meninos brincavam á macaca no
recreio...

...o João, que jogava futebol, atirou a

bola contra David de propósito e bateu-

15 lhe na cabeça.
 O David devolveu a bola.

Passado pouco tempo o Zeca atirou-lhe

novamente a bola à cabeça.

O Zeca e o João começaram a rir

porque ele é diferente

A Joana abraça o David e diz que

devem falar com a Técnica Ana

Carolina. 16
Noutro dia, ao almoço, o João e o Zeca

começaram a atirar comida ao David.

Chamaram-lhe nomes e disseram coisas

muito feias:

Macaquinho!

Volta para a tua

terra.

17
Como é que vocês se sentiriam?
Nesse momento a Joana foi falar com
João e Zeca:

Parem com
isso!

Isso não se
diz!

Os dois riram-se da sua cara e

continuaram a atirar comida ao David.

O que acham que poderiam fazer para

ajudar?
18
A Joana dá coragem ao David para ele
ir falar com a Técnica Ana Carolina.

Precisamos
de ajuda.

O Zeca e o João
estão a dizer e a
fazer coisas
feias!

A Técnica Ana Carolina ouviu-os

com atenção e prometeu que os
19 iria ajudar.
A Ana Carolina, a Técnica de Apoio à
Infância, teve uma conversa séria com
o grupo todo sobre a discriminação:

- Não se deve tratar

mal as pessoas;

-Devemos respeitar a
cultura dos outros;

Concordam com o que

a Técnica disse?

20
A Técnica Ana Carolina organizou dias
tematicos, em que cada criança teve a
oportunidade de apresentar a sua
família e cultura.

21 O que é que as vossas famílias fazem

de diferente?
 Cada criança teve oportunidade de
falar da sua vida, comida, roupa,
danças e outras tradições ou costumes.

22
A técnica apresentou filmes de pessoas
a contarem como ficam tristes quando
são discriminadas.

Ser discriminado é ser tratado de

23 forma diferente apenas por termos

outras características.
Para terminar, as crianças fizeram um
trabalho de grupo para todos
perceberem que ser diferente não faz
mal.

Construíram pulseiras da
amizade, que unem todas as
pessoas.
 O João mostrou-se interessado com o
tema e fez algumas perguntas porque
tinha algumas dúvidas.

Porque
é que te
mos
cores de
pele
diferent
es?

A cor da pele tem a ver com a

temperatura e com o sol que há em
cada país. Assim como no Verão
ficamos morenos.

q u e a s
r q u e é
P o u e s
s o t a q
a s t ê m
p e s s o
e n t e s ?
dife r

e roupa
25 ?
dif e r e n t e
 Há pess
oas de
outros p
aíses qu
e
vêm par
a Portug
al.
Porquê?

Assim como o João nasceu

numa cidade e agora vive
noutra, há pessoas que
mudam de país.

A Técnica Ana Carolina explica que

países diferentes têm formas de
viver diferentes. E que está tudo
bem.

O João ficou a pensar nestas coisas

todas. 26
 Nos dias seguintes o Zeca pede
desculpa ao David. Percebeu que as
pessoas podem ser diferentes e darem-
se bem.
Começaram a brincar juntos.

27
Depois de pensar no que aprendeu, o
João começa a perceber que o David
é igual a todas as outras crianças.

Aproxima-se do David e pede

desculpa.

Agora gostaria de brincar com ele.

28
 Agora tudo corre bem na sala do
David.

Todas as crianças se respeitam e

falam sobre a sua forma de fazer as
coisas.

Ninguém é discriminado e o discurso

de ódio já não faz parte das
conversas.

A Técnica Ana Carolina está muito

satisfeita e continua a fazer dias
com atividades de várias regiões e
países.

O David agora sente-se em casa.

29
 E vocês, o que sabem de outros
países e outras culturas?

Têm amigos/as que venham de outro

país?
Já lhes perguntaram coisas acerca
do seu país?

A vossa família vem de outro país?

De onde? O que gostas mais do país
de onde vieste?

30
 O livro infantil Uma história contada pela
turma de Técnic@s de Apoio à
Esta é a minha Infância da Escola Secundária

casa Dr. Francisco Fernandes Lopes,

em Olhão, sobre a
Discriminação e o Discurso de
é uma atividade da Ódio em razão da cor da pele.

no âmbito do projeto

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The content of this children book represents the views of the author only and is his/her sole
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