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Prof. Rodolfo
MODOS DE PRODUÇÃO: PERÍODO PRÉ-HOMÉRICO (séc. XX – XII a.C.):
Ocupação da Península Balcânica: migração indo-europeia.
• Aqueus (2000 a.C.) / Eólios (1700 a.C.) / Jônios (1500 a.C.).
• Formação da Civilização Creto-Micênica.
• Cultura: desenvolvimento da língua e da mitologia grega.
• Principais cidades: Micenas, Cnossos e Troia.
• Política: Talassocracia.
• A partir de 1400 a.C.: invasão dos Dórios e destruição da Civilização Creto-
Micênica.
‒ Consequência: 1ª diáspora grega = dispersão dos creto-micênicos pelo
interior da Península Balcânica.
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MUNDO GREGO II (AULA 04)
Prof. Rodolfo
ATENAS: formação A cultura democrática:
Local: Península da Ática (norte da Península Balcânica). • Paideia: ensinar para a cidadania (valorização da vida pública).
- Posição próxima ao litoral (ligação com o porto de Pireu). • Cargos públicos: acessíveis a todos os cidadãos por votação direta ou sorteio.
- Povo fundador: Jônios. • Estrategos: cargos de administração militar de mandato anual.
EVOLUÇÃO POPULACIONAL DE ATENAS (SINECISMO) • Ostracismo: punição máxima ao cidadão (exílio por 10 anos).
• Debates: através da retórica, o momento de vivência democrática.
• Isegoria: direito igual de uso da palavra em público.
• Isonomia: igualde jurídica entre todos os cidadãos.
• Ócio: valorizado como necessário ao exercício da cidadania.
• Teatro: local de exercício da audição atenta para o posterior debate.
Sociedade ateniense: • Filosofia: desenvolvimento da sofistica.
Eupátridas: latifundiários. • Participação política: direta, sem a necessidade de representatividade.
Demiurgos: comerciantes.
Gerogois: pequenos proprietários. O teatro na democracia:
Thetas: sem terras. • Organização: feita pelo governo da cidade-estado.
• Financiamento: cidadãos mais ricos (semelhante ao evergetismo romano).
• Configuração espacial: separação entre palco e público.
• Atores: profissionais.
• Peças: cronológicas (tempo linear).
• Personagens: em cena apenas quando exerciam papéis de grande
importância.
• Gêneros: tragédia e comédia.
• Papel na democracia: desenvolvimento da retórica e da escuta.
ESPARTA:
Evolução política de Atenas: • Local: Península do Peloponeso (sul).
• Povo fundador: dórios.
• Formação: Esparta não passa pelo processo da 1ª Diáspora e da Colonização
Grega. Apesar disso, adota os padrões culturais creto-micênicos (gregos).
• Economia: predominância da agricultura.
A partir do crescimento dos genos e do sinecismo, com o aumento de • Terra: as melhores terras (centrais) eram administradas pela polis.
lideranças patriarcais, a estrutura de poder se torna mais complexa, - Terras Privadas: periféricas, eram menos produtivas.
aumentando o caráter aristocrático da sociedade e da política.
Fases: O crescimento populacional levou às seguintes transformações Sociedade espartana:
políticas: • Esparciatas: descendentes de dórios.
‒ Monarquia (séc. X a.C.): na fase dos genos, liderada pelo pater. - Militares / hoplitas (soldados-cidadãos).
‒ Oligarquia (séc. VIII a.C.): na fase das frátrias e tribos, com a seguinte • Periecos: lacedemônios livres remanescentes.
estrutura: - Periferia / artesãos / peq. Proprietários.
▪ Arcontado: 9 líderes eupátridas. • Hilotas:
▪ Areópago: conselho de eupátridas. - Servos da cidade / base da mão de obra.
▪ Na fase oligárquica, dois processos econômicos de destacam: Obs: apresenta um caráter mais estamental que censitário.
I.Empobrecimento dos pequenos proprietários (hipotecas);
II.Expansão do comércio marítimo (enriquecimento dos comerciantes). Política em Esparta:
▪ Ainda na oligarquia, as disputas políticas originam três partidos: Modelo: diarquia /oligarquia militar.
I.Partido da planície: eupátrida (conservador). - Reis: um militar e um religioso (poder de direito)
II.Partido do litoral: comerciantes (moderado). - Eforato: 5 éforas (líderes).
III.Partido das montanhas: thetas e georgoi (radical). - Gerúsia: 28 gerontes (acima dos 60 anos/legisladores/guardiães de Licurgo).
Séc. VII a.C.: início do processo de reformas legislativas em Atenas. - Ápela: assembleia consultiva.
As reformas legislativas em Atenas:
Principais legisladores: Cultura espartana:
• Drácon: 621 a.C.: Leis draconianas: primeiro código de leis escritas de - Militarismo.
Atenas. - Educação: ágogue = educação voltada para o treinamento militar dos
- Leis conservadoras / caráter autoritário. esparciatas (07 aos 30 anos).
• Sólon: 594 a.C.: - Hoplita: aquele que completa o ágogue (soldado-cidadão).
- Escravidão: determina o fim da escravidão hipotecária (dívidas). - Mulheres: funções econômicas, militares e administrativas.
- Estrutura política: nova estrutura (fim o Arcontado e do Areópago). • Assumiam tais funções em épocas de guerra (ausências dos homens).
• Bulé: conselho dos 400. • Protegidas pela lei de Licurgo (função da mulher: gerar guerreiros
• Eclésia: assembleia popular. saudáveis).
• Critério de acesso ao poder: renda. • Posição de destaque quando comparado às mulheres em Atenas.
• Clístenes: 508 a.C.: determina as seguintes mudanças em Atenas: - Laconismo: desprezo à retórica e ao debate.
- Divisão do território da Ática: dividida em cidade, litoral e interior. - Eugenia: busca da pureza racial.
- Divisão dos demos: 10 unidades de demos distribuídas pela cidade.
- Critério acesso aos demos: naturalidade (ter nascido em Atenas).
- Estrutura política: fim do critério censitário para participação política.
• Bulé: conselho dos 500 (formado por 50 membros de cada demo).
• Eclésia: conjunto dos cidadãos deliberativos (aprox. 10% da
população).
• Lei democrática: ”Todo cidadão é igual perante a lei”.
- Cidadãos: homens, livres, nascidos em Atenas de pais atenienses.
- Não cidadãos: mulheres, metecos, escravos, crianças.
- Metecos: mediante pagamento de impostos, poderiam comercializar
na Ágora e deveriam respeitar as leis da polis.
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MUNDO GREGO III (AULA 05)
Prof. Rodolfo
Cultura Helenística
Características fundamentais:
- Expansão da cultura grega para o oriente.
- Tolerância cultural.
- Fusão: cultura ocidental (racionalismo grego) + cultura oriental (dualismo
persa e monumentalismo egípcio).
- Abandono das questões políticas na filosofia.
- Debate sobre questões éticas / existenciais / realistas.
- Expressão do sentimentalismo / subjetivismo / fatalismo.
Jogos Olímpicos
• Festival religioso-esportivo com periodicidade de 4 anos.
• Trégua entre as cidades durante o festival.
• Traço de integração cultural entre as cidades-estados.
• Rivalidade entre as cidades: vencer o torneio significava apresentar um
favorecimento da polis perante os deuses e um melhor preparo militar.
• Os atletas eram profissionais.
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CIVILIZAÇÃO ROMANA I (AULA 06)
Prof. Rodolfo
Sociedade Republicana:
Formação
Localização: Península Itálica (região do Lácio).
Teorias de formação:
- Teoria mitológica (Eneida/Virgílio): Rômulo e Remo.
- Teoria histórica: migração indo-europeia / fusão com povos locais.
• Lígures e sículos (autóctones).
• Italiotas (indo-europeus): etruscos (norte / militarismo) + latinos: (centro
/ língua).
• Gregos: sul / 2ª diáspora / mitologia.
Sinecismo: crescimento dos genos + formação da propriedade privada da
terra.
Lutas sociais na República
Lutas sociais:
- Consequência do caráter censitário da sociedade e da política.
Resultado:
- Lutas entre plebeus e patrícios.
- Principal reivindicação: questão agrária (terra = direitos).
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CIVILIZAÇÃO ROMANA I (AULA 06)
Prof. Rodolfo
As três Guerras Púnicas
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CIVILIZAÇÃO ROMANA II (AULA 07)
Prof. Rodolfo
Crise da república (séc. II a.C – I a.C.) Principado de César: 49-44 a.C.
Principais causas: • Governo autocrático.
- Fracasso da Reforma Agrária: Os Irmãos Graco. - César consegue vários títulos que aumentavam o seu poder (cônsul
- A Ditadura: profissionalização do exército e fortalecimentos dos generais. vitalício, ditador perpétuo, sumo pontífice e 1º cidadão).
- As Revoltas: Revolta de Espártaco e Revolta de Sertório. • Manipulação da plebe: aplicação do pão e circo (evergetismo).
- Triunviratos e Principados: as Guerras Civis e a formação do Império. • 44 a.C.: temendo o fechamento do Senado, um grupo de patrícios organiza o
assassinato de Júlio César em 15/03/44 a.C. (“idos de março”).
A tentativa de Reforma Agrária (131-121 a.C.)
Irmãos Graco: Tribunos da Plebe. 2º Triunvirato (44-31 a.C.)
Tibério Graco (163-133 a.C.): propõe ao Senado à Lei Agrária. • Senado: nomeia um novo Triunvirato para a República.
- Lei Agrária: divisão do Ager Publicus entre os plebeus e ocupação da - Caio Júlio César Otaviano (Otávio – 63-14 a.C.).
fronteira. - Marco Antônio (83-30 a.C.).
- Oposição à Lei Agrária: patrícios e generais = assassinato de Tibério - Marco Emílio Lépido (80-13): foi afastado do Triunvirato em 33 a.C.
Graco. • Otávio e Marco Antônio: disputam o poder da República.
Caio Graco (154-121 a.C.): retoma a Lei Agrária e propõe a Lei Frumentária – Marco Antônio: busca apoio do Egito (Cleópatra).
(trigo). – Otávio: explora a aliança de Marco Antônio com o Egito para reunir tropas
− Ameaçado por generais e políticos, comete suicídio como um ato e apoio (Questão do Egito).
político. – 31 a.C.: Batalha de Actium: vitória de Otávio = início do Principado de
Resultado do fracasso da Reforma Agrária: revoltas populares contra os Otávio.
patrícios.
Principado de Otávio: 30-27 a.C.
As Revoltas Plebeias (121-110 a.C.) • Apoio do Senado e dos Sacerdotes.
Partido Aristocrático (Patrícios) X Partido Popular (Plebeus) • Manutenção do Senado aberto.
- Consequência: grande instabilidade social e ameaça ao poder patrício - Consegue os títulos de Sumo Pontífice, Princeps Senatus e Augusto.
- Senado: temendo o agravamento das revoltas, convoca uma Ditadura. - Inicia um processo de moralização dos costumes.
- Ditadura: governo militar provisório, com duração máxima de 01 ano - Reforma urbana de Roma: novas construções monumentais e
(governo de exceção exercido por um general). substituição das fachadas de tijolos por mármore.
- Ditador: assume o comando da República, controlando o Consulado e o - Fim das Guerras Civis (paz interna).
Senado. - Obtém o título de Imperador.
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CIVILIZAÇÃO ROMANA III (AULA 08) - RESUMO
Prof. Rodolfo
Império: séc. I a.C. – V d.C. As invasões (séc. IV-V)
Causas das invasões:
- Enfraquecimento das fronteiras.
- Fluxos migratórios: causados por conflitos entre os povos germânicos.
- Reação do Império: tentativa fracassada de incorporação destes povos ao
exército romano (“barbarização” do exército).
Final do séc. IV: início das invasões dos povos germânicos.
Consequências das invasões:
− Êxodo urbano devido aos ataques às cidades.
− Fragmentação política.
− Relação de comitatus: base da relação de suserania e vassalagem.
A formação do Cristianismo
• Características:
- Oposição ao caráter divino do poder imperial.
- Antítese aos valores romanos:
▪ Pacifismo X Militarismo.
▪ Espiritualismo X Materialismo.
▪ Valorização da pobreza: salvação pelo sofrimento.
• Repressão do Império: perseguição aos cristãos.
• Consequência: expansão do cristianismo entre os mais pobres.
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ALTA IDADE MÉDIA – AULA 12
Prof. Rodolfo
A política na Alta Idade Média (séc. V-X):
Características:
- Fragmentada e descentralizada.
- Causa: relação de suserania e vassalagem.
“O vassalo do meu vassalo não é meu vassalo”
- Ausência do monopólio do uso da força.
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BAIXA IDADE MÉDIA – AULA 13
Prof. Rodolfo
A Baixa Idade Média (séc. XI-XV): O “renascimento” urbano:
Definição: período de transformações estruturais no Feudalismo Europeu. Características:
Causas: – Crescimento das cidades (migração + produção agrícola + comércio).
• Esgotamento econômico (fomes); – Fixação das feiras nos burgos (praças).
• Cruzadas; – Formação de novas cidades (nós-de-trânsito).
• Retomada do comércio e da vida urbana; – Formação das associações de artesãos e comerciantes (consequência dos
• Fortalecimento da camada social burguesa; movimentos comunais).
Guerras e revoltas populares. • Corporações de Ofício + Ligas e Hansas = monopólio.
“... Desde o século X (...) ocorre a verdadeira decolagem de uma nova Europa. É A Grande Crise do século XIV:
necessário compreender que quando Petrarca e os pensadores do Causas:
Renascimento forjaram o nome “Idade Média”, só viam aí o tempo de uma – 1315: Grande Fome (estiagens / assoreamento de rios).
passagem entre uma Antiguidade verdadeiramente viva e uma modernidade – 1337-1453: Guerra dos Cem Anos.
que começava a se impor – o termo “média” denegava, de certa forma, – Enfraquecimento da nobreza + revoltas camponesas.
qualquer especificidade dinâmica a este período. Acredito, ao contrário, que a – Fortalecimento dos exércitos reais como forma de proteger a nobreza.
Idade Média foi um longo período criativo e dinâmico. Aliás, ainda sob os olhos – 1347-1352: Peste Negra.
criações artísticas que são os produtos e as testemunhas dele: música vocal e Origem: cidades italianas.
instrumental, pintura, arquitetura religiosa. O ‘tempo das catedrais’, como Consequências:
chamou Georges Duby, é admirado; a despeito disso, o encantamento não ▪ Surto de pânico religioso / fuga das cidades.
trouxe a mudança da imagem de Idade Média que ele deveria ter suscitado.” ▪ Crise do poder intelectual e da legitimidade da ICAR.
Jacques LE Goff, Homens e Mulheres da Idade Média, p. 13.
As Revoltas Populares (séc. XIV):
Causas: crise do século XIV (fome, guerra, peste e impostos).
A Fome Feudal (séc. XI – XIII):
– Revoltas camponesas:
Causas:
• Jacqueries (França, 1358).
• Fim das invasões, das guerras carolíngias e das pestes = crescimento
• Watt Tyler e John Ball (Inglaterra, 1381).
demográfico.
– Revoltas urbanas:
• Agricultura: técnicas rudimentares, baixa produtividade.
Jornaleiros (Flandres, 1323-1328).
Consequências:
Artesãos (Florença, 1342 e 1378).
• Imediatas: expulsão de parte dos servos dos feudos = homens livres.
Aumento de impostos nos feudos = revoltas camponesas / fugas de servos.
O século XV:
Migração populacional para cidades e vilas = expansão da burguesia.
Recuperação da crise do século XIV:
• Mediatas: desenvolvimento de novas técnicas (arado, moinhos hidráulicos).
– Ocorre mais rapidamente nas cidades.
Necessidade de novas terras: expansão para o Leste (SIRG / Rússia).
– Retomada do comércio.
Movimento Cruzadista.
Crescimento das cidades (“renascimento urbano”). – Fortalecimento da burguesia em um contexto de enfraquecimento do
clero e da nobreza.
Cruzadas (séc. 1096-1270):
Origem: Concílio de Clermont-Ferrand (1095 / Papa Urbano II).
Objetivos:
• Religiosos: expansão da fé católica / conquista de Jerusalém.
Reunificação do catolicismo após o Cisma do Oriente (1054).
Indulgência Plena: estímulo para a participação de servos e homens
livres.
• Territoriais: conquista de novas terras (demanda da “pequena nobreza”.
Pressão populacional.
• Comerciais:
Burguesia italiana: comércio pelo Mediterrâneo = 4ª Cruzada (1202-04).
Cruzada “comercial”: financiada por Veneza.
1204-1261: formação do Império Latino do Oriente.
Rotas marítimas + rotas terrestres = expansão do comércio pelo
continente.
O “renascimento” comercial:
Características:
– Expansão do uso de moedas (comércio com o Oriente).
– Cobrança de juros (usura).
– Crescimento das viagens.
– Necessidade de poderes políticos mais centralizados.
Movimento Comunal: na ausência de poderes mais centralizados, os
comerciantes começam a desenvolver maior autonomia em relação aos
poderes locais (clero e nobreza).
– Cartas de Franquia: proteção Real aos burgos (cidades).
– “O ar da cidade torna o homem livre”.
Revolução Agrícola (séc. XIII): o contato com os árabes permite o aporte de
novas tecnologias de irrigação e preparação do solo.
– Desmatamento (novas terras) / abastecimento das cidades.
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RENASCIMENTO CULTURAL – AULA 14
Prof. Rodolfo
A estética Medieval:
- Patrística.
- Ascetismo.
- Natureza: ausente ou estilizada.
- Geocentrismo.
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REFORMAS RELIGIOSAS – PARTE 1 (AULA 15)
Rodolfo Neves
Contexto histórico: desejo de alguém antes da morte. Se alguém é constituído
- Absolutismo herdeiro em um testamento, a única condição necessária para
- Crise do feudalismo o recebimento da herança é a morte do testador. Em sua
- Formação do capitalismo exposição de Hebreus 9:17, Lutero escreve:
- Querela das Investiduras (séc. XII)
- Cisma do Ocidente (Séc. XIV-XV) Se fosse o caso de receber uma herança por mérito, você
- Crise do poder político e econômico da ICAR deveria gastar um longo tempo polindo, limpando e
embelezando os sapatos para alcançá-la, isto é, caso não
Definição: tivesse uma carta e um selo com o qual pudesse provar direito
Quebra do monopólio católico sobre o cristianismo a ela. Se, porém, você possui a carta e o selo, e crê, deseja e
na Europa ocidental. procura a herança, ela lhe deve ser entregue, ainda que você
esteja encardido de sujeira e cheio de crostas de ferida (LW,
Causas: 35, p. 88).
Crise moral do clero:
- Venda de indulgências e de investiduras leigas.
- Simonia e nicolaísmo. História da Reforma, Carter Lindberg, p. 97.
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REFORMAS RELIGIOSAS – PARTE 2 (AULA 15)
Rodolfo Neves
Reforma Luterana:
Local: SIRG.
Líder: Martinho Lutero (1483-1546).
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ABSOLUTISMO – CARACTERÍSTICAS GERAIS (AULA 16)
Rodolfo Neves
Desenvolvimento do capitalismo comercial:
Contexto histórico: séculos XV-XVIII Comércio = recursos para financiar o estado.
Idade Moderna (séc. XV-XVIII): Mercantilismo: intervencionismo estatal.
• Crise do feudalismo + Guerra dos Cem Anos + Renascimento + Reformas. - Regulações favoráveis à burguesia.
• Enfraquecimento da nobreza e do clero. - Controle do rei sobre as ações da burguesia.
• Crise do poder universal da ICAR (ascensão de poderes nacionais).
• Formação do capitalismo.
Características:
Política:
- Centralização: Rei = poder hegemônico.
- Limite: legitimidade (religião + costumes).
Sociedade:
- 1º Estado: clero / função: legitima o poder real.
- 2º Estado: nobreza / função: administra a política.
- 3º Estado: burguesia / artesãos / camponeses: tributados.
Espanha:
• Exploração: complemento da economia metropolitana.
• Bulionismo: metalismo (exploração mineradora na américa).
• Monopólio: sistema de porto único.
França:
• Frota marítima reduzida = comércio continental.
• Colbertismo: industrialismo = reduzir importações.
- Artigos de luxo / companhias comerciais (Cia. Do Mississipi).
Holanda:
• Conflitos com a Espanha (religiosos e econômicos).
• Investimentos particulares: W.I.C. (Ocidente) e V.O.C. (Oriente).
• No ocidente: financiamento e refino do açúcar.
Inglaterra:
• Rainha Elizabeth I: investimento na marinha.
• Atos de pirataria: Carta de Corso.
• Vitória sobre a marinha espanhola e holandesa.
• 1584: começa a exploração da América do Norte (Virgínia).
Desmilitarização da nobreza:
Monopólio do uso da força nas mãos do rei.
Centralização militar: fim da suserania e vassalagem.
- Causas: revoltas camponesas + Guerra dos Cem Anos.
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ABSOLUTISMO – CARACTERÍSTICAS GERAIS (AULA 16)
Rodolfo Neves
Absolutismo: esquema de funcionamento
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TEÓRICOS DO ABSOLUTISMO (AULA 16 – PARTE 2)
Rodolfo Neves
Teóricos do Absolutismo:
Nicolau Maquiavel (1469-1527): Itália (Florença).
• Obra: O Príncipe.
- Política: pragmatismo (resultados) / religião (ética / moral).
- Príncipe: pode romper com a moral quando necessário.
• Fundamentos:
- Virtú (saber fazer/preparação) e Fortuna (ocasião / sorte).
- Bom príncipe: ao se preparar (Virtú), é agraciado pela Fortuna.
- Analogia: leão (força) e raposa (astúcia).
“Para cada fim, há um meio adequado.”
Senso comum: “os fins justificam os meios.”
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MONARQUIA FRANCESA – AULA 17 – RESUMO
Rodolfo Neves
A DINASTIA CAPETÍNGIA
Filipe Augusto (Filipe II): reinou entre 1180 e 1223
Redução da relação de suserania e vassalagem:
- Estabelece o compromisso dos subvassalos.
- Inicia a centralização militar.
Estabelece as cartas de franquia.
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MONARQUIA FRANCESA: PARTE 2 – AULA 18 – RESUMO
Rodolfo Neves
A DINASTIA VALOIS (1328-1589) Rei Luís XV: reinou de 1715 a 1774
Regência da nobreza = coroado com 5 anos.
Principais características: guerras de religião. Consequência: reação feudal (volta dos privilégios feudais).
- Aumento de impostos sobre a burguesia.
Católicos (nobreza/Guise) Falência da França: atraso na industrialização
X Início da hegemonia inglesa:
Protestantes (burgueses/Bourbon) - Derrota francesa na guerra dos sete anos.
Consequência das Reformas Religiosas. Início da crise que desencadearia a Revolução Francesa.
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ABSOLUTISMO INGLÊS E REVOLUÇÕES INGLESAS – AULAS 19 E 20
Rodolfo Neves
• Exemplo: ship money.
DAS CRUZADAS À MAGNA CARTA - 1628: Petição dos Direitos:
Os passos para o absolutismo “2ª Magna Carta” = exigia a submissão do rei ao parlamento
1. Guilherme I, o conquistador (1028-1087): Carlos I: usa o exército para fechar o parlamento.
- Divisão do reino em condados (shires). 1628-1640 = “Longo Recesso”.
- Nomeação dos sheriffs: fiscais reais.
2. Henrique II (1133-1189): A revolta da Escócia (1640)
- Criação da common law: lei comum para todo o reino. - Carlos I: reabre o parlamento para obter fundos para a guerra contra a
3. Ricardo I, coração de leão (1157-1199): Escócia.
- Batalhas com a França na Normandia + 3ª Cruzada. - Parlamento: recusa-se a apoiar o rei.
- Guerras prolongadas: altos custos = aumento de impostos. - O rei ordena o fechamento do parlamento.
- Ausência prolongada do rei no trono = fortalecimento da nobreza. - Resultado: Guerra Civil (Revolução Puritana / 1642-1648).
Carlos I (1625-1648)
- Absolutismo nos moldes franceses (influência de Luís XIII).
- Criação de impostos sem aprovação do parlamento.
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REVOLUÇÃO INDUSTRIAL (AULAS 21 E 22)
Rodolfo Neves
Definição: Declínio do artesanato:
• Substituição da manufatura pela maquinofatura. ・ Consequência da separação entre os meios de produção e
• Critério de distinção entre as duas: força motriz. a força de trabalho.
- Manufatura: Força humana, animal ou natural sem ・ Incapacidade de concorrer com os baixos preços
transformação (água, vento). industriais.
- Maquinofatura: Força a partir de transformação físico- ・ Aumento da oferta de mão-de-obra para as indústrias.
química (carvão mineral/queima/vapor). ・ Padronização da produção.
O pioneirismo inglês:
1ª fase da Revolução Industrial:
Causas:
1760 – 1830
- Séc. XIII-XVI: Cercamentos = matéria-prima (lã) / mão-de-
・ Local: Inglaterra.
obra (êxodo rural).
・ Indústria: têxtil.
- 1651: Ato de Navegação = expansão da marinha = condições
de exportação. ・ Tecnologia: vapor.
- 1689: Revolução Gloriosa: políticas burguesas = condição ・ Combustível: carvão mineral.
sine qua non para a revolução industrial. ・ Trasporte: marítimo / ferrovias.
- Puritanismo: acúmulo de capitais = investimentos para a
industrialização. 2ª fase da Revolução Industrial:
• Recursos minerais: carvão mineral / minério de ferro. 1830 – 1940
- 1721: protecionismo: proibição de importação de tecidos ・ Local: Europa / EUA / Japão.
indianos (chita). ・ Indústria: Metalúrgica / Automobilística / Petroquímica.
・ Tecnologia: Combustão / Aço / Telégrafo Submarino.
Consequências imediatas: ・ Combustível: Petróleo.
O êxodo rural: ・ Transporte: Ferrovias / Marítimo.
- Inchaço urbano / crescimento desordenado.
- Moradias precárias: periferia. 3ª fase da Revolução Industrial:
- Problemas sociais: 1940 - …
・Violência urbana / criminalidade / pobreza. ・ Local: escala global.
・ Violência simbólica. ・ Indústria: hardware / software.
・ Alcoolismo / uso de entorpecentes. ・ Tecnologia: informática / computação / robótica.
・ Trabalho infantil. ・ Combustível: multiplataforma / petróleo.
・ Prostituição. ・ Transporte: intermodal.
Consequências posteriores:
Impacto ambiental:
・ Crescimento constante da produção industrial.
・ Consumo de recursos naturais.
・ Consumo de combustíveis fósseis.
・ Produção de resíduos.
・ Estímulo ao consumismo.
・ Recursos limitados = esgotamento dos recursos X lógica
produtivista.
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ILUMINISMO – AULA 23 – RESUMO
Rodolfo Neves
Definição: Movimento intelectual base das revoluções Adam Smith (1723-1790):
burguesas. Obra: “Uma investigação sobre a natureza e a causa da
Características gerais: riqueza das nações” (1776).
・ Humanismo. - Teoria:
・ Racionalismo.
・ Economia = ciência natural.
・ Laicismo / igualdade de direitos (isonomia jurídica).
・ Crítica ao absolutismo (Antigo Regime). ・ Lei geral: oferta e procura.
・Divisão do trabalho.
John Locke (1632-1704): ・ Metáfora da “mão invisível”.
Teoria: Empirismo/Jusnaturalismo. ・ Origem da riqueza: trabalho.
・ Direitos naturais: Base do liberalismo econômico e da escola de economia
- Vida. clássica.
- Liberdade. Universais
e
- Propriedade. Inalienáveis J. J. Rousseau (1712-1778):
- Direito à revolta. Obra: “Do contrato social” (1762)
• Base do liberalismo jurídico. - Teoria: Contratualismo
・ Questão: Qual a origem da desigualdade entre os homens?
Barão de Montesquieu (1689-1755): ・ Resposta: Uma sociedade que molda os homens na defesa
Obra: “O espírito das leis”. da propriedade privada, causando o conflito entre os
- Teoria: Separação dos poderes. proprietários e os não-proprietários.
- Legislativo. Autônomos ・ Solução: Um novo contrato social com:
- Executivo. e - Democracia
- Judiciário. Harmônicos
- Educação universal
Base do liberalismo político.
- Exercício do direito à propriedade privada a partir de sua
função social.
François Marie Arouet (1694-1778) - Voltaire:
Obra: “Tratado sobre a tolerância”.
Enciclopedistas:
- Teoria:
Autores:
・ Crítica irônica ao antigo regime.
・ Denis Diderot (1713-1784)
・ Crítica à intolerância religiosa.
・ Jean Le Rond d’Alembert (1717- 1783)
・ Defesa da liberdade de expressão. - Obra: Encyclopédie, ou Dictionnaire raisonné des sciences,
“Posso discordar de tuas palavras, mas defenderei até a des arts et des métiers.
morte o direito de dizê-las”. - Propósito: Divulgar o conhecimento iluminista através da
(Evelyn Beatrice Hall) Enciclopédia.
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REVOLUÇÃO AMERICANA (AULA 24)
Rodolfo Neves
Contexto e causas: A lei do chá:
Contexto: • Avalanche dos impostos (1767-73):
• Crise do Antigo Regime (absolutismo). - Charles Townshend: (ING) cria impostos sem a aprovação
• Expansão dos ideais iluministas. das 13 colônias.
Causas: - Massacre de Boston: confronto entre colonos e tropas
• Autonomia política e fiscal da colonização do Nordeste inglesas.
(Plymouth). - Resultado: suspensão dos impostos, exceto a Lei do Chá.
• Negligência salutar: liberdade das colônias devido às
guerras e revoluções na Inglaterra. • Lei do chá:
• Revolução industrial = necessidade de maiores mercados - Favorecimento da Cia. das Índias Orientais (Inglaterra).
consumidores e fornecedores. - REVOLTA: Festa do Chá em Boston.
• Guerra dos sete anos (1756-63). - REAÇÃO INGLESA: LEIS COERCITIVAS (intoleráveis).
- Treinamento militar dos colonos.
- Custo da guerra = novos impostos.
- Reação das 13 colônias aos novos impostos = “no
taxation without representation”.
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REVOLUÇÃO AMERICANA (AULA 24)
Rodolfo Neves
A Guerra de Independência:
• Declaração de independência: 04/07/1776 = Unilateral.
- Autores: Thomas Jefferson, John Adams, Benjamin
Franklin.
- Ideais iluministas (Locke, Montesquieu, Rousseau).
- Início da Guerra de Independência.
- Resultado: vitória das 13 Colônias.
Apoio da França e da Espanha às 13 colônias.
1781: capitulação da Inglaterra.
1783: Tratado de Paris: reconhecimento da
independência pela Inglaterra.
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REVOLUÇÃO FRANCESA (AULA 25 – PARTE 01)
Rodolfo Neves
Definição e causas:
Definição: início da queda do absolutismo francês. A votação por cabeça:
Causas estruturais: Exigência do 3º Estado: a votação dos Estados Gerais
• Crise econômica (altos impostos e custos da monarquia). deveria ser contada por deputado e não por Estado.
• Privilégios feudais (isenções fiscais da alta nobreza). • 1º Estado: 291 deputados
• Crise do campesinato (tributos feudais / estiagens). • 2º Estado: 270 deputados.
• Revolta aristocrática (Reação Feudal / Revolta dos • 3º Estado: 578 deputados.
Notáveis).
Causas conjunturais: O fechamento da Assembleia:
• Guerra dos Sete Anos (1757-63): derrota para Inglaterra / Junho e julho de 1789:
custos do conflito. • Luís XVI ordenou o fechamento dos Estados Gerais (20/06).
• Revolução Americana (1776-81): endividamento da coroa. • 3º Estado: proclama o Juramento do Jeu de Paume.
• Grande Fome (1787-89): estopim da Revolução. - Formação de uma nova Guarda Nacional (popular).
- Formação de uma Assembleia Constituinte.
• 11/07: Demissão de Necker.
A dívida interna: • 14/07/1789: Tomada da Bastilha: início simbólico da
1º e 2º Estados: Alto Clero e Alta Nobreza (500.000 hab.) = Revolução Francesa.
isentos totalmente ou parcialmente).
04 e 05/08/1789: Noite do Grande Medo.
3º Estado: burguesia/povo (24.500.000 hab.) = sustentavam • Aprovação do fim dos privilégios feudais na Constituinte.
a elite.
05/10/1789: Luís XVI é conduzido a Paris.
O crescimento demográfico da França:
• Séc. XVII: 19 milhões para 20 milhões de habitantes. Declaração dos direitos:
• Séc. XVIII: 20 milhões para 25 milhões de habitantes. 1º documento da Revolução: Declaração dos Direitos do
Homem e do Cidadão (26/08/1789).
A dívida externa: • Fim dos privilégios feudais / princípio da “liberdade,
Empréstimos em bancos ingleses: £ 5 milhões. igualdade e fraternidade”.
Receita anual de impostos: £ 2,5 milhões • Base iluminista: princípios iluministas com determinados
Resultado: falência da França. limites.
Tratado de Eden-Rayneval:
• Obtenção de novos empréstimos.
• Isenção de impostos sobre produtos ingleses. Os Direitos da Mulher: Marie (Olympe) Gouze (1748-93):
• Falência das fábricas francesas. Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã (1791).
• Aumento do desemprego. • Texto apresentado à Assembleia Nacional em 1791.
• Descontentamento da burguesia e do povo. • Foi recusado pelos deputados.
Independência dos EUA: dívida de £ 2 milhões. • Olympe Gouze foi executada pelo Terror em 1793.
A crise no campo:
Exploração do campesinato:
• Relações feudais.
• Revolta e descontentamento contra os privilégios feudais.
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REVOLUÇÃO FRANCESA (AULA 26– PARTE 02)
Rodolfo Neves
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REVOLUÇÃO FRANCESA (AULA 27 – PARTE 03)
Rodolfo Neves
Diretório (1794-99):
Governo Girondino:
• Fim dos Comitê de Salvação e do Comitê de Segurança.
• Criação do Diretório: governo de cinco diretores.
• Terror Branco = repressão aos movimentos populares e
opositores.
• Vitória sobre a Revolta da Vendeia e sobre a Conjura dos
Iguais.
• Nova Constituição (Ano III): retorno do voto censitário.
• Vitória sobre a 2ª Coligação: destaque para o jovem
general Napoleão Bonaparte.
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ERA NAPOLEÔNICA (AULA 28 – PARTE 01)
Rodolfo Neves
fator de aglutinação:
Napoleão Bonaparte (1769-1821):
- Destaca-se pelos êxitos militares contra a 2ª Coligação.
- Forte liderança entre os soldados.
- Apoio popular (camponeses + população urbana pobre).
- Comprometido com os interesses burgueses.
- Defendia uma república moderada (oposta ao
jacobinismo).
- Apresenta-se como um fator de aglutinação / pacificação.
- Deposição do diretório pelo Golpe de 18 Brumário.
O Consulado:
Missões de Napoleão durante o Consulado:
1. Pacificar a França externamente e internamente.
- Paz de Amiens com a Inglaterra (paz externa).
- Concordata com a Igreja Católica (paz externa e interna).
- Código Civil: base jurídica = estabilidade interna.
Principal herança da era napoleônica.
- Reforma educacional = capacitação de mão de obra /
staff burocrático / administração do Estado.
2. Acelerar a industrialização francesa.
As Constituições:
• Constituições: caminho jurídico adotado por Napoleão
para ampliar seus poderes.
- Ano X (1802): Napoleão se torna 1º cônsul.
- Ano XII (1804): plebiscito para ser nomeado Imperador.
Justificativa para instituir o Império: conter ameaças
externas e retomar a grandeza histórica da França.
02/12/1804: coroação de Napoleão.
Reação ao Império:
1805: 3ª Coligação (Inglaterra + Áustria + Rússia).
- Vitórias francesas: Ulm, Austerlitz e Iena.
- Derrota francesa: Batalha de Trafalgar (derrota
marítima).
1806: 4ª Coligação (Inglaterra + Prússia + Rússia).
- Vitórias Francesas: Iena / Auerstaedt (Prússia / tomada
de Berlim).
- 21/11/1806: Decreto de Berlim = início do Bloqueio
Continental contra a Inglaterra.
1807: Vitória Francesa: Friedland (Rússia).
- Tratado de Tilsit (Rússia): paz com a Rússia / questão da
Polônia.
1809: 5ª Coligação (Inglaterra + Áustria).
- Vitória Francesa: Wagram (Áustria).
- Tratado de Schönbrunn (14/10/1809): paz com a Áustria
/ fim da 5ª Coligação / casamento de Napoleão com
Maria Luísa de Áustria em 1810).
Questão espanhola: início da Guerra Civil contra o reinado
de José Bonaparte.
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ERA NAPOLEÔNICA (AULA 28 – PARTE 02)
Rodolfo Neves
Os objetivos e as consequências do bloqueio:
A economia francesa: no início do século XIX, a economia
francesa ainda era essencialmente agrícola.
Objetivos relacionados ao bloqueio:
1º) Isolar economicamente a Inglaterra = reduzir sua
capacidade de investimento militar.
2º) Colocar a França no papel de potência industrial
continental.
3º) Estimular o desenvolvimento industrial francês ao
eliminar a concorrência inglesa.
4º) Garantir à França o papel de potência hegemônica
continental (militar e econômica).
5º) Instituir um mercado comum ao Império Francês, com
uma política de tarifas comuns.
6º) Após o enfraquecimento da marinha inglesa, dar início
ao processo de conquistas coloniais.
Problemas do bloqueio:
1º) A indústria francesa não tinha capacidade para ocupar o
papel econômico da Inglaterra.
2º) O Bloqueio causou um processo de desabastecimento e
inflação no mercado europeu.
3º) A crise econômica decorrente do bloqueio catalisou as
oposições ao Império francês.
A invasão Russa:
• Rússia: a partir de 1812, violou sistematicamente o
Bloqueio Continental.
- Espanha: agravamento da guerra contra a França.
- Napoleão: envia tropas para a Espanha e prepara uma
visita diplomática à Rússia.
Czar Alexandre I: recusa-se a permanecer no Bloqueio
Continental.
Resultado: invasão francesa ao território russo (24/06 a
14/12/1812).
DERROTA DO EXÉRCITO FRANCÊS!
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ERA NAPOLEÔNICA (PARTE 03)
Rodolfo Neves
A 6ª Coligação:
• Formação da 6ª Coligação (1813-
1814): Áustria, Prússia, Rússia, Suécia e Reino Unido
- Derrota francesa na Batalha das Nações (Batalha de Leipzig).
- Consequências:
- Tratado de Fontainebleau e Tratado de Paris.
O Tratado de Fontainebleau:
• 11/04/1814: Formalização da abdicação de Napoleão
Bonaparte.
- Exílio na Ilha de Elba.
- Manutenção do título imperial / concessão de uma pensão ao
Imperador.
- Permissão de manutenção de uma guarda pessoal.
- Restauração da Dinastia Bourbon com a coroação de Luís
XVIII.
O Tratado de Paris:
• 30/05/1814: Formalização das fronteiras francesas após o exílio
de Napoleão.
- Fronteiras francesas: Voltavam aos limites de 1792, com
exceção das Ilhas Seychelles (R.U.).
- Atuação de Charles-Maurice de Talleyrand-Périgord.
Os cem dias:
• 20/03 – 22/06/1815: Governo de Napoleão após a fuga da Ilha
de Elba.
- Resposta europeia: Formação da 7ª Coligação =
Inglaterra, Rússia, Prússia e Áustria.
- Derrota francesa na Batalha de Waterloo (18/06/1815).
• Resultados:
- Tratado de Paris (1815): retorno das fronteiras francesas aos
limites de 1790 (perdas territoriais).
- Exílio de Napoleão na ilha de Santa.
O Congresso de Viena:
• 18/09/1814-09/06/1815: visava estabilizar o continente após
as guerras napoleônicas.
- Principais participantes: R.U., Rússia, Prússia, Áustria e
Estados Pontifícios.
- Princípios: Legitimidade e Equilíbrio Europeu.
- S.I.R.G.: não voltou a existir, sendo substituído pela
Confederação Germânica, liderada pela Áustria.
- Rússia: controla a Polônia e a Finlândia.
- Portugal: voltava a ser governado pela Dinastia de Bragança.
- França: retorno da Dinastia Bourbon com a restauração de
Luís XVIII.
- Santa aliança: aliança militar, liderada pela Rússia, contra a
expansão de ideais liberais na Europa.
- América: ameaça de recolonização e restauração do sistema
colonial (processos de independência).
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História Geral – EUA no século XIX – Resumo parte 01
Rodolfo Neves
A política externa e a imigração: - Tentativa frustrada de acabar com o sistema de Colégio
Política externa: isolacionista em relação à Europa. Eleitoral.
Imigração: fluxo de imigrantes europeus de áreas em - Instituição do spoil system (“winner takes all”).
conflito.
Política de remoção dos nativos: “Trilha das lágrimas”
- População dos EUA em 1770: 3.500.000 de habitantes.
- População dos EUA em 1810: 7.000.000 de habitantes. (1830-1850).
Motivos de atração populacional para os EUA:
- Expansão da fronteira oeste. A consolidação territorial: ideologias
- Lei de Terras (Homestead Act - 1862). Doutrina Monroe (1823/1850): “A América para os
- Abolição da escravidão (1863). americanos”.
- Reação ao Congresso de Viena e às tentativas de
recolonização na América.
- Definição do continente americano como área de
influência estadunidense.
Destino Manifesto e “Self Made Man”:
- Justificativas religiosas para o processo de expansão.
- Caráter individualista e empreendedor.
- Povo escolhido / WASP.
Resultado: Marcha para o Oeste / Golden Rush (1848-1855).
A Guerra de 1812:
Duração: 18/06/1812 – 18/02/1815.
Motivos:
- Guerras napoleônicas.
American Progress (John Gast, 1872)
- Disputas comerciais entre Inglaterra e EUA.
- Interesses expansionistas dos EUA no continente
americano (Canadá).
- Questões indígenas.
Resultados:
- Paz de Ghent: status quo ante bellum.
- Início da Era do Bem Sentir (1814-1861).
- Fortalecimento do sentimento nacionalista (composição
do hino nacional).
O Sistema Eleitoral:
1829-1837: Governo de Andrew Jackson (1767-1845) - 7º
presidente dos EUA.
Democracia Jacksoniana:
- Reformas políticas promovidas durante a presidência de
Jackson.
- Apoio de camadas mais populares (camada média
urbana e pequenos proprietários).
- Consolida a ascensão política de setores urbanos.
- Abolição do voto censitário e adoção do sufrágio
universal masculino.
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História Geral – EUA no século XIX – Resumo parte 03
Rodolfo Neves
As consequências da Guerra Civil:
Economia: reforço do modelo industrial capitalista.
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Europa no século XIX
Rodolfo Neves
O Reinado de Luís XVIII (1815-1824): A Revolução de 1848:
Disputa política interna entre três agrupamentos: • Revolução de Fevereiro.
instabilidade interna. - Fim da Monarquia = proclamação da 2ª República.
• Ultrarrealistas: aristocracia tradicional, apoiavam a volta
- Governo provisório: republicanos e socialistas.
do Absolutismo Bourbon.
• Bonapartistas: setor que apoiava a volta do modelo de - 23/04/1848: convocação de uma Assembleia
monarquia bonapartista. Constituinte.
• Radicais: republicanos, apoiavam a queda da monarquia • Eleição dos deputados por sufrágio universal
(também chamado de jacobinos ou terroristas). masculino.
• Aprovação do voto distrital: votos de província =
O reinado de Carlos X (1824-1830): fortalecimento de elites locais.
Tentativa de restauração do absolutismo clássico. • Eleição de representantes burgueses e aristocráticos
Consequência: Revolução de 1830 (Jornadas Gloriosas): = opostos à participação popular.
reação burguesa. - Consequência: volta do voto censitário.
• 27, 28 e 29/07/1830: “Os Três dias de Glória”. - Reação operária: tentativa de tomada do controle do
• Caráter liberal: fim do princípio da legitimidade do poder político.
Congresso de Viena. - Resposta do governo: repressão policial e militar =
Resultado: Monarquia Constitucional = queda definitiva da General Cavagnac (“o Carniceiro”).
Ordem Absolutista. - Eleições presidenciais: 10/12/1848 = vitória de Luís
Novo rei: Luís Felipe de Orleans (”O Rei Burguês”). Bonaparte (sobrinho de Napoleão).
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Unificação Italiana: 1848
2º Império (1851-1871): Movimentos de unificação (Risorgimento):
- Política externa: imperialismo = domínio sobre a África e o - Carbonários: sociedades secretas das minas de carvão.
sudoeste asiático. - Monarquistas: liderados por Conde Cavour.
- Na América: fracasso na campanha do México. - Republicanos: liderados por Garibaldi e Mazzini (Jovem
- Política das nacionalidades: fragmentação da Europa a Itália)
partir de apoio a processos de independências. 1848: primeiras lutas de unificação.
- Áustria: assumir o lugar da Áustria como potência - Forte repressão austríaca.
diplomática europeia. - Derrotas dos movimentos do Piemonte, Lombardia, Duas
- Itália e Alemanha: interferência nas unificações. Sicílias e ocupação austríaca dos Estados Pontifícios.
- 1870-1871: derrota na Guerra Franco-Prussiana = fim do - Derrota dos Camisas Vermelhas (tropas de Garibaldi).
2º Império.
Unificação Italiana: 1852-1861:
O Comuna de Paris: 1852: novas lutas de unificação.
Causas: - Novo movimento: Risorgimento (Jovem Itália).
• Fim do 2º Império / proclamação da 3ª República. - Norte: monarquistas / Conde Cavour (região do Piemonte).
- Via prussiana: unificação por imposição militar.
• Oposição popular aos ideais burgueses.
- Aliança com a França: apoio militar em troca dos condados
• Governo popular / socialista.
de Nice e Savóia.
- 1ª experiência de governo socialista na Europa. - Sul: vitória de Garibaldi = conquista das Duas Sicílias,
- Oposição: países europeus, com destaque para a - 1861: o Piemonte ocupa o sul, vence o movimento
Alemanha. republicano e Vitor Emanuel II é proclamado Rei da Itália.
- Motivo: medo da expansão dos ideais socialistas.
- Resultado: forte repressão (20 mil mortos). A Questão Romana:
França: aliada de Roma (apoio da Igreja Católia ao Império
Francês).
Unificações: esquema geral: • 1866-1870: a cidade de Roma foi protegida por tropas
francesas
• 1870 – Guerra Franco-Prussiana: França retira suas tropas
de Roma para empregá-las na luta contra a Alemanha =
tropas unificadoras se aproveitam desse momento para
invadir Roma e concluir a unificação.
• 1870-1929: A Igreja Católica não reconhece a unificação.
• 1929 - Tratado de Latrão: Papa Pio XI e Mussolini =
reconhecimento da unificação por parte da Igreja Católica
em troca da criação do Estado do Vaticano.
A unificação alemã:
Causas:
- Confederação Germânica: consequência do Congresso de
Viena, dividiu o território do SIRG em 39 Estados sob a
liderança da Áustria.
- Áustria (absolutista) X Prússia (industrial).
- Prússia: liderada por Bismarck, desejava a unificação.
- Motivos da Prússia:
• Econômicos: mercado consumidor interno / 2ª
Revolução Industrial.
• Políticos: expansionismo externo / ruptura do equilíbrio
europeu / ocupar o lugar da França como principal
potência continental.
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b) a revolução de 1848, liderada pelos homens de 1830, isto
Zollverein: é, a classe burguesa, tinha como maiores objetivos a
Zollverein (1834): primeiro movimento de unificação. queda de Luís Bonaparte e a vitória das ideias socialistas,
- Unificação aduaneira: livre comércio entre os membros, pregadas nos banquetes e nas barricadas contra o rei e
autonomia fiscal para os participantes / exclusão da contra a nobreza.
Áustria. c) a revolução de 1848, influenciada pelo socialismo utópico,
- Resultados: fortalecimento industrial da Prússia / significou a luta entre a classe burguesa, líder da
integração do mercado interno / fortalecimento do revolução de 1830, e as classes populares que, cada vez
sentimento nacionalista. mais organizadas na campanha dos banquetes e nas
- 1848: Parlamento de Frankfurt: barricadas, forçaram a queda do rei Luís Felipe.
• Movimento liberal de unificação. d) os líderes revolucionários de 1848, os mesmos da
• Resultado: foi reprimido pela Prússia e pela Áustria revolução de 1830, sob forte propaganda das ideias
devido ao caráter liberal de seus participantes. liberais e influenciados pela luta política, convocaram e
obtiveram o apoio das classes populares, no Parlamento,
A Guerra Franco-Prussiana (1870-1871): contra o rei Luís Felipe.
Posição francesa sobre a unificação: temia a formação de e) o rei Luís Felipe, no trono francês entre 1830 e 1848, foi
uma potência alemã em suas fronteiras / temia perder o derrubado por uma bem orquestrada luta política no
papel de “balança” diplomática da Europa continental. Parlamento, que uniu liberais e socialistas, vitoriosa para
essa aliança, que formou o governo provisório e elegeu o
Bismarck: força um estado de guerra com o episódio do presidente Luís Bonaparte.
“Despacho de Sem” (questão da sucessão ao trono
espanhol). 2. (Ufpr 2016) A unificação alemã foi articulada pelo reino
da:
Resultado da Guerra: derrota francesa. a) Prússia, após a derrota da Comuna de Paris na Guerra
Franco-Prussiana, apoiado em uma aliança com a
O Tratado de Frankfurt (1871): aristocracia austríaca e a burguesia prussiana.
- Perda da Alsácia-Lorena. b) Áustria, devido à sua superioridade industrial e militar
- Indenização paga para a Alemanha. dentro da Confederação Germânica, apoiado em uma
- Festa de unificação: paga pela França e realizada no salão aliança com a aristocracia prussiana.
dos espelhos do Palácio de Versalhes. c) Áustria, como resposta à ameaça prussiana de unificação
- Sentimento de revanchismo francês: uma das raízes da 1ª após a instituição do Zollverein na Confederação
Guerra Mundial. Germânica, apoiado em uma aliança com a aristocracia
austríaca.
d) Prússia, devido ao seu poderio militar e força econômica
Exercícios: dentro da Confederação Germânica, apoiado em uma
aliança entre a aristocracia e a alta burguesia.
1. (Fgv 2016) “(...) os homens que naquele momento e) Prússia, devido à mobilização nacionalista da
estavam encarregados de pôr termo à Revolução de 1848 Confederação Germânica durante a Guerra Franco-
eram precisamente os mesmos que fizeram a de 30. (...) Prussiana, apoiado em uma aliança com a grande
O que a distinguia ainda, entre todos os acontecimentos que burguesia austríaca.
se sucederam nos últimos sessenta anos na França, foi que
ela não teve por objetivo mudar a forma, mas alterar a 3. (Ufu 2015) Tem havido um bom número de grandes
ordem da sociedade. Não foi, para dizer a verdade, uma luta revoluções na história do mundo moderno, e certamente a
política (...), mas um embate de classe (...). maioria bem-sucedida. Mas nunca houve uma que tivesse se
Havia se assegurado às pessoas pobres que o bem dos ricos espalhado tão rápida e amplamente, se alastrando como
era de alguma maneira o produto de um roubo cujas vítimas fogo na palha por sobre fronteiras, países e mesmo oceanos.
eram elas (...). 1848 foi a primeira revolução potencialmente global, cuja
É preciso assinalar ainda que essa insurreição terrível não foi influência direta pode ser detectada na insurreição de 1848
fruto da ação de certo número de conspiradores, mas a em Pernambuco (Brasil) e poucos anos depois na remota
sublevação de toda uma população contra outra (...).” Colômbia
(Alexis de Tocqueville, Lembranças de 1848. 1991) HOBSBAWM, Eric. A era do capital: 1848-1875. Rio de
Janeiro: Paz e Terra, 1982, p. 30. (Adaptado)
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Segunda Revolução Industrial e o Neocolonialismo
Rodolfo Neves
A 2ª Revolução Industrial: Neocolonialismo:
Período: 1830-1940 Neocolonialismo: expansão de mercados para o aumentar a
Características: reprodução do capital em sua fase monopolista.
- Cientificismo: idealização da ciência.
- Tecnicismo: valorização excessiva da tecnologia. Formas de dominação:
- Aço: máquinas mais produtivas e duráveis. - Colônias de enquadramento: minoria europeia dirigente.
- Transportes: ferrovia / navios a vapor. • Exemplo: índia / África do Sul.
- Fontes de energia: petróleo / eletricidade. - Colônias de enraizamento: alocação de excedente
- Medicina: patologia / farmacologia = menor mortalidade. populacional europeu / extermínio das populações nativas.
- Agricultura: fertilizantes / pesticidas. • Exemplo: Austrália.
- Protetorado: aliança com as elites locais.
O capitalismo monopolista financeiro: • Exemplos: Marrocos, Indochina e Egito.
- Sociedades anônimas / mercado de ações.
- Concentração de capital: grandes investidores. Modernização conservadora: investimento em
- Redução da competitividade do mercado. transportes/comunicações sem ganhos sociais.
- Truste / cartel / holding.
- Investimentos: setor financeiro.
- Grandes bancos: controle acionário do setor produtivo.
- Produtividade: taylorismo / fordismo = padronização.
- Consumo: sociedade de massas.
- Expansão global: Europa continental/EUA/Japão.
A Belle Époque:
- Ideais: positivismo / euforia / eurocentrismo.
- Características:
• Feiras mundiais: cientificismo / tecnicismo /
nacionalismo.
• Otimismo: vitória da humanidade sobre a natureza. Imperialismo no continente africano:
Conferência de Berlim: 1884-1885
As crises capitalistas do século XIX: • Partilha da África.
Características: • Projeto inglês de dominação: domínio vertical.
Mão de obra x tecnologia: - Norte (Gibraltar/Suez) e Sul (Cabo da Boa Esperança).
• Aumento da produtividade.
- Causa: tecnologia. • Resistência ao domínio inglês:
• Menor emprego de mão de obra - Guerra Zulu: 1879
- Causa: tecnologia. - Estado Mahdista (Sudão): 1881-1898.
• Baixo crescimento salarial: - Guerra dos Bôeres: 1899-1901.
- Crescimento populacional / mais-valia relativa. - Exemplo de conflito neocolonial.
• Consequência: redução da capacidade de consumo. - Holandeses (bôeres) e ingleses lutando em solo colonial.
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• Movimento xenófobo. Os EUA:
• Foi derrotado por um exército europeu internacional. Área de atuação: América Latina / Caribe
1911: fim do Império Chinês. • 1898: Guerra Hispano-Americana: Cuba / Porto Rico.
• Formação da República do Kuomitang.
Corolário Roosevelt:
• Colômbia (1903).
• Panamá (Canal do Panamá).
• República Dominicana (1905-1907).
• Nicarágua (ocupação militar: 1911-33).
• Enclave bananeiro:
- United Fruit Company (EUA).
- Domínio sobre a produção de bananas.
- Área de atuação: Honduras, El Salvador e Costa Rica.
- República das Bananas: termo criado em 1904 pelo
humorista Olivier Henry para se referir a dominação
dos EUA na região.
O Japão:
1648-1854: fechamento ao Ocidente.
• Xogunato X Micado = poder local x poder central.
As ideologias neocoloniais:
Fardo do homem branco: Rudyard Kipling (1899)
Darwinismo social
Eurocentrismo Ideologias: ocultam as
Missão civilizatória contradições evidentes e
simulam uma unidade
Altruísmo europeu
harmônica
Diplomacia do canhão
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Considerando o texto e conhecimentos sobre a história europeia do final do
século XIX, pode-se concluir que
a) as argumentações ideológicas procuravam legitimar socialmente projetos
expansionistas.
b) as afirmações da antropologia científica refutavam os artigos dos
periódicos de grande circulação.
c) as anexações de territórios estavam desvinculadas de interesses
econômicos dos Estados conquistadores.
d) as trocas culturais entre as nações eram vistas como a comprovação da
diversidade social da humanidade.
e) as potências pretendiam fortalecer militarmente os povos dominados por
meio da medicina tropical.
3. (Unesp 2020) Era esta uma das artérias principais da cidade e regurgitara
de gente durante o dia todo. Mas, ao aproximar-se o anoitecer, a multidão
engrossou e, quando as lâmpadas se acenderam, duas densas e contínuas
ondas de passantes desfilavam [...].
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Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
5. (Unesp 2019)
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A Grande Guerra (1914-1918)
Rodolfo Neves
Contexto: O Ano de 1914:
• 2ª Revolução Industrial. • Resultado das Guerras Balcânicas: revanchismo sérvio e
• Crescimento econômico e militar alemão após a aliança sérvia com a Rússia.
unificação. - Fortalecimento do sentimento pan-eslavista na Sérvia.
• Neocolonialismo e imperialismo. - Divisão dos Balcãs: Sérvia + Rússia X Áustria-Hungira +
• Unificações: fim do equilíbrio europeu proposto pelo Bósnia + Hezergovina.
Congresso de Viena em 1815. • Proposta austríaca: formação do Império Austro-Húngaro-
• Corrida armamentista + corrida naval. Eslavo
Eslavos: teriam grande autonomia dentro do Império
Política de alianças: (essa proposta desinteressava à Sérvia).
• Diplomacia de Bismarck: a Alemanha atuaria como um • 28/06/1914: Assassinato de Francisco Ferdinando.
árbitro na Europa Oriental. • 1º/09/1914: início da Grande Guerra.
• Estratégia:
- Dissimular a expansão colonial a partir da diplomacia. 1914-1915: a guerra de movimento
- Isolar diplomaticamente a França e a Rússia. • Plano Schlieffen (Alemanha).
• Resultado: • Guerra em dois flancos.
- 1873: Tratado dos Três Imperadores: Alemanha + Rússia • 13/09/1914: Batalha do Marne = contenção das tropas
+ Áustria-Hungria. alemãs pelos franceses.
- 1882: Tríplice Aliança: Alemanha + Itália + Áustria- - Sucesso do Plano XVII da França.
Hungria. - Fracasso da guerra de movimento.
Tratados de paz:
Conferência de Paris (1919): EUA, França, Inglaterra e Itália.
- Recusa do plano dos 14 Pontos proposto pelos EUA (“paz
sem vencedores”).
- Fundação da Liga das Nações sem a participação dos
EUA.
Assinatura do Tratado de Versalhes:
A Questão Marroquina: - Alemanha responsabilizada pela guerra.
• 1904-1911: Pagaria indenização de £ 6,6 milhões / perdas
Alemanha + Áustria-Hungria X França + Inglaterra. territoriais e coloniais.
Objetivo: controle sobre o Marrocos.
Restrição militar: 100 mil soldados / sem aeronáutica /
Resultado: derrota alemã.
seis navios.
A Questão Balcânica: Criação do Corredor Polonês.
• 1911-1914: Sentimento de revanchismo alemão.
- Rússia X Áustria-Hungria. Tratado de Saint-Germain (1919): fim do Império Austro-
- Objetivo austríaco: construção da ferrovia Berlim-Bagdá Húngaro.
(atendendo ao interesse alemão). Tratado de Sèvres (1920): fim do Império Turco-Otomano.
- Objetivo russo: catequese dos nativos / civilizar a
América.
▪ Criação da Grande Sérvia = estado pan-eslavo para
controlar o Mar Negro.
- 1912-1913: Primeira Guerra Balcânica.
- 1913: Segunda Guerra Balcânica.
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A Revolução Russa (1917)
Rodolfo Neves
Rússia no início do Séc. XX - Sovietes: representantes do povo.
Sociedade: A Rússia na 1ª Guerra Mundial
- Agrária e latifundiária. Causas da participação russa:
- 80 % das terras pertenciam a 20% da população. - Aliança e dependência em relação à Inglaterra.
Economia: - Oposição à política externa alemã (Questão Balcânica).
- Agroexportadora. Consequências da Guerra para a Rússia:
- Dependência do capital e do mercado inglês. - Agravamento da situação de crise econômica devido aos
- Industrialização incipiente. altos custos do conflito.
Política: - Aumento da oposição ao czarismo.
- Czarismo (absolutismo). - Pressão popular pela saída da Rússia da Guerra.
- Czar Nicolau II.
Estrutura social A Revolução Menchevique
Entre 08 e 16/03/1917 (23/02 e 03/031917):
- Líderes: Lvov e Kerensky.
- Realizam uma Revolução Parlamentar (deposição do czar
na Duma).
- Adota o formato de uma Revolução Burguesa.
Resultados:
- Abdicação do Czar.
- Formação de uma República.
- Estabelecimento de duas câmaras de governo:
Governo Provisório (Duma).
Soviete de Petrogrado.
A oposição ao czar
A Revolução Bolchevique
07/11/1917 (25/10/1917):
- Líder: Lênin.
- Divulga os ideais bolcheviques com a publicação das Teses
de Abril (“paz, pão e terra”).
- Atuação da Guarda Vermelha, liderada por Trotsky (“Todo
poder aos sovietes”).
Resultados:
- Formação do Conselho de Comissários do Povo.
- Deposição do Governo Provisório.
O Domingo Sangrento - Início da Guerra Civil (1918-1921).
Causas:
- Derrota na Guerra Russo-Japonesa. O governo de Lenin
- Grave crise econômica. Primeiras medidas:
Estopim: 22/01/1905 - Nacionalização de bancos e indústrias.
- Manifestação em São Petersburgo. - Reforma agrária socialista.
Demandas da manifestação: Política externa:
- Ideais liberais. - Saída da 1ª Guerra com o tratado de Brest-Litovsky.
- Tolerância religiosa. Política interna:
- Participação popular na política. - 1ª constituição socialista.
Repressão da Guarda Imperial: - Fim da propriedade privada dos meios de produção.
- Execução dos manifestantes. - Oposição dos mencheviques.
- Resultado: revolta da marinha (Encouraçado Potenkim). - Oposição das potências europeias.
Resposta do Governo:
- Manifesto de Outubro.
- Monarquia Parlamentar (Duma)
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A Guerra Civil (1918-1921) A URSS após Lenin
Medidas adotadas por Lenin: 21/01/1924: morte de Lenin.
- Comunismo de guerra. - Início da disputa pelo poder na URSS.
Consequências: Projeto político de Trotsky:
- Estagnação da economia / crise de abastecimento / fome - Revolução permanente.
generalizada. - Expansão mundial do socialismo.
Resultado da Guerra Civil: Projeto político de Stalin:
- Vitória bolchevique. - Socialismo em um só local.
- Isolamento da Rússia em relação às potências europeias. - Estabilização do socialismo antes de novas expansões.
Vitória da Stálin:
A Nova Política Econômica (NEP): 1921-1928 - Fim da NEP.
Características gerais: modelo de economia híbrida. - Início do estalinismo (1924-1953).
- “Um passo para trás, dois à frente”.
- Medidas capitalistas e socialistas. A Era Stalin: 1923-1954
Papel do Estado: Planos quinquenais:
- Indústria pesada. - Planificação da economia.
- Sistema de transporte e comunicações. - GOSPLAN: centros de planejamento.
- Sistema bancário. - Fim da economia de mercado.
- Comércio externo. 1º Plano (1928-33): indústria de base.
Papel da iniciativa privada: - Coletivização da agricultura.
- Pequenos negócios (< 20 trabalhadores). - Kolkhozes (cooperativas) e Sovkhozes (fazendas estatais).
- Economia local (comércio e agricultura). 2º Plano (1933-38):
- Economia de mercado. - Estímulo ao consumo.
- Progressiva taxação sobre o capital privado. - Desenvolvimento tecnológico.
- Permissão para contratação assalariada. 3º Plano (1938): setores estratégicos.
Resultados: - Indústria bélica e química.
- Recuperação econômica. - Suspenso devido à eclosão da 2ª Guerra Mundial (1939-
- Favorecimento do campesinato. 1945).
- Formação de uma “burguesia local”.
A política estalinista
Expansão do socialismo Unipartidarismo: PCUS
1923: 2ª Constituição. - Autoritarismo e personalismo.
- Criação da República Socialista Soviética. - Censura e perseguição aos opositores.
Projeto de expansão do socialismo: - Centralismo democrático.
- Formação de alianças com os países vizinhos. - Burocratização do Estado.
- Fortalecimento da economia interna. Propaganda: indústria de base.
- Formação de uma Federação de países socialistas. - Culto ao líder (“Homem de aço”).
- Aumento do poder de defesa do bloco de países - Meios de comunicação de massa.
socialistas. Artes:
- Início da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas. - Realismo soviético.
- Crítica à arte abstrata.
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A Crise de 1929 e a Grande Depressão
Rodolfo Neves
Europa na década de 1920: As fragilidades econômicas dos EUA nos anos 1920:
Contexto Taxa de desemprego: apresenta significativa redução na
- Reconstrução após da 1ª Guerra Mundial. década de 1920.
- Início da crise do poder neocolonial. - 1920: 4%; 1923: 3,2%; 1926: 1,9%; 1929: 3,2%.
- Redução da participação industrial da Europa no mercado - Salários (1923-1929): apresentam crescimento bruto de
mundial. US$ 600 milhões.
Indústria (1923-29): crescimento de US$ 10 bilhões.
Alemanha no pós 1ª Guerra Mundial: a República de - Principal setor: bens de consumo duráveis.
Weimar: Concentração de renda (1923-29): 5% da população
Processo inflacionário: decorrente do Tratado de Versalhes. concentrava 33,3% da renda.
- 1922: declaração de moratória o Tratado de Versalhes. - Principal setor: bens de consumo duráveis.
- 1923: ocupação do Vale do Ruhr pela Bélgica e pela Agricultura (1923-29): alta produtividade + baixa nos preços.
França.
Objetivo da ocupação: explorar as jazidas de carvão O Governo dos EUA e a Europa:
mineral da região como indenização pela moratória. Governo dos EUA: ausência de mecanismos de seguridade
Resultado: greve dos mineiros alemães. social.
- 1924: Plano Dawes: planos de recuperação da economia Continente Europeu:
alemã proposto pelos EUA. - 1925-29: recuperação financiada, em parte, por bancos
Empréstimos de bancos privados segurados pelo dos EUA.
governo dos EUA. - Resultado: queda nas importações de produtos dos EUA.
Este modelo de plano de recuperação também foi
aplicado em outros países europeus. Realidade e euforia:
Realidade: produção industrial em constante aumento.
- Bolha de crédito no mercado consumidor e no mercado
financeiro.
- Acúmulo de estoque nas indústrias devido à diminuição de
The Golden 20’s / The Roaring 20’s: exportações para a Europa.
Economia: Euforia:
- Expansão da economia dos EUA após a 1ª Guerra. - Crença no crescimento inesgotável da demanda.
- Alta taxa de acumulação de capital. - Tomada de crédito sem mecanismos de controle ou de
- Expansão de acesso ao crédito. fiscalização.
- American way of life: consumismo. - Consumismo desenfreado.
Política: hegemonia do Partido Republicano.
- Warren Harring (1921-23) A especulação:
- Calvin Coolidge (1923-1929) Fraudes fiscais:
- Herbert Hoover (1929-1933) - Endividamento das indústrias.
- Adeptos do liberalismo radical. - Falsificação de balancetes.
Política externa: - Valorização artificial das ações
- Isolacionismo. Bancos:
- Restrição à imigração. - Expansão descontrolada da oferta de crédito.
- Oposição a ideais estrangeiros. - Aumento da contratação de hipotecas para o setor
Sociedade: agrícola.
- Moralismo e puritanismo. - Perda de liquidez.
- Volstead Act: Lei Seca (1919-1933). Especulação:
- Crime organizado (Al Capone). - Ações avaliadas pelo valor especulativo das empresas.
- Bolsa de Nova Iorque: crescimento de 300% entre os anos
de 1924 e 1928.
A indústria nos EUA na década de 1920:
Produção industrial: expansão do fordismo.
- Aumento da produção + redução nos preços + consumo
(crédito).
“Produzir sempre, cada vez mais.”
Lei de Say: toda oferta gera sua procura.
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O resumo da crise:
Exercícios:
O cronograma da crise:
1. (Ufrgs 2020) Sobre a crise econômica de 1929, que iniciou com a
24/10/1929: Black Thursday. quebra da bolsa de valores de Nova Iorque, considere as seguintes
- 13 milhões de ações ofertadas. afirmações.
- Circuit Break.
- Empréstimos bancários contém a queda. I. A causa principal da crise foi o alto endividamento dos Estados
25 e 26/10/1929: Unidos, após o fim da Primeira Guerra Mundial.
- Pequenas oscilações na Bolsa. II. A economia mundial foi rapidamente afetada pela crise, devido à
27/10/1929: redução das importações dos Estados Unidos e ao
repatriamento de capitais norte-americanos que estavam em
- Jornais tentam impulsionar a compra de ações.
outros países.
- Estabilização do socialismo antes de novas expansões.
III. A economia brasileira manteve-se estável, graças à valorização
28/10/1929: do café no mercado mundial.
- 3 milhões de ações ofertadas.
- Falência de empresas “sólidas”. Quais estão corretas?
- Bancos perdem toda a liquidez. a) Apenas I.
- Queda livre no preço das ações. b) Apenas II.
29/10/1929: Black Tuesday c) Apenas III.
- Desvalorização da Bolsa: US$ 14 bilhões. d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
- Crise geral: todos os setores quebram.
2. (Fac. Pequeno Príncipe - Medici 2020) Considere o texto a
A Grande Depressão e o Autoritarismo: seguir.
Europa:
- Leis federais dos EUA exigiram o repatriamento de capitais "Após a Primeira Guerra Mundial, os Estados Unidos consolidam
aplicados no exterior. sua posição como primeira potência econômica, a Alemanha
- Resultado: falência de vários setores da economia reconstrói sua capacidade industrial, a Inglaterra e a França
europeia. procuram manter um lugar de destaque no cenário internacional
- Fim da economia de mercado. contando com um vasto império como respaldo, e a União
América Latina: sofre as consequências de medidas Soviética inicia um enorme esforço de industrialização."
protecionistas tomadas pelos EUA. AYERBE, Luis Fernando. Estados Unidos e América Latina. São
- EUA em 1929: 47% da produção industrial mundial / 23,9 Paulo: Editora Unesp, 2002, p. 63.
% do consumo mundial.
Política internacional: vive a crise da democracia e do
liberalismo fomentada pela crise econômica. O texto trata de um tempo de rápidas transformações na História
- Ascensão de governos autoritários na Europa e populistas Ocidental, o chamado Período Entreguerras (1918-1939). Acerca
na América Latina. desse momento histórico, é CORRETO afirmar que
a) o Período Entreguerras é, conforme aponta o trecho, um
momento de reorganização do cenário internacional, com os
A solução dos EUA: New Deal
países fortalecendo-se internamente e acabando com laços de
Presidente dos EUA: Franklin Delano Roosevelt
dependência entre europeus e norte-americanos.
(Democrata). b) o momento histórico de que trata o texto se refere a um período
Características do New Deal: plano econômico formulado de grande paz social, sobretudo na Europa em reconstrução, ou
pelo Brain Trust. seja, ainda superando os efeitos de um conflito mundial que
- Keynesiansimo: ampliar a demanda via investimentos custou a vida de milhares de pessoas.
públicos em vários setores. c) conforme aponta o texto, o Período Entreguerras foi próspero
- Investimentos: saúde, educação. Geração de empregos, para as potências coloniais que participaram da Primeira Guerra,
consumo. pois esses países conseguiram se reconstruir sem colocar em
xeque governos liberais.
- Grandes obras de construção civil.
d) para as grandes potências coloniais europeias e para os Estados
- Baixas taxas de juros e política emissionista.
Unidos, o início do Período Entreguerras foi carac-terizado por
Déficit público: seria pago com o aumento de arrecadação uma grande euforia econômica, derivada da alta no consumo de
de impostos. bens industrializados.
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Regimes Totalitários: Nazifascismo
Rodolfo Neves
Contexto: - Resultado: Mussolini é nomeado 1º ministro e um
- Frustrações e revanchismos decorrentes do cenário pós- ministério fascista é formado.
guerra. 1924: vitória de Mussolini nas eleições gerais, marcada pelo
- Expansão do sentimento nacionalista. assassinato do candidato de oposição, o comunista Giacomo
- Críticas ao pensamento liberal e à democracia. Matteotti.
- Expansão do pensamento socialista. 1925: Mussolini adota o título de duce.
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- Espaço vital: retomada dos territórios historicamente
pertencentes à Alemanha.
- Guerra: tem uma função regenerativa, ou seja, destrói o
presente para pavimentar o futuro.
- Exército: é a escola da Nação.
- Base da propaganda nazista: culto ao líder / cultura do
medo / inimigo socialista infiltrado.
O Mein Kampf:
1923: O Putch de Munique: golpe nazista fracassado.
Consequência: prisão de Hitler (oito meses).
Mein Kampf (Minha luta): escrito por Hitler na prisão.
- Autobiografia e exposição dos ideais do Partido Nazista.
- Antissemitismo:
Exercícios:
• Culpa os judeus pela derrota na 1ª Guerra Mundial.
• Aliados da Inglaterra e da França, teriam traído a 1. (Enem 2019) Essa atmosfera de loucura e irrealidade, criada pela
Alemanha. aparente ausência de propósitos, é a verdadeira cortina de ferro
• Judeus: ricos, exploram o povo alemão. que esconde dos olhos do mundo todas as formas de campos de
• São considerados inimigos da pátria. concentração. Vistos de fora, os campos e o que neles acontece só
• Não eram considerados alemães / eram considerados podem ser descritos com imagens extraterrenas, como se a vida
marxistas. fosse neles separada das finalidades deste mundo.
- Pangermanismo: união dos povos germânicos no III Reich.
“Para cada judeu morto, um emprego novo.” Mais que o arame farpado, é a irrealidade dos detentos que ele
confina que provoca uma crueldade tão incrível que termina
levando à aceitação do extermínio como solução perfeitamente
A ascensão do Nazismo: normal.
1924: Hitler é libertado da prisão (redução da pena de 5
anos para 8 meses). ARENDT, H. Origens do totalitarismo. São Paulo: Cia. das Letras,
1924-1929: Hitler ganha popularidade como líder do Partido 1989 (adaptado).
Nazista.
1930-1933: vitórias em eleições parlamentares.
A partir da análise da autora, no encontro das temporalidades
históricas, evidencia-se uma crítica à naturalização do(a)
a) ideário nacional, que legitima as desigualdades sociais.
b) alienação ideológica, que justifica as ações individuais.
c) cosmologia religiosa, que sustenta as tradições hierárquicas.
d) segregação humana, que fundamenta os projetos biopolíticos.
e) enquadramento cultural, que favorece os comportamentos
30/01/1933: Hitler é nomeado chanceler pelo presidente punitivos.
Hindenburg.
27/02/1933: incêndio do Reichstag (parlamento) atribuído 2. (Fgv 2020) Observe a capa do livro Assim falou Juca Pato, de
ao Partido Comunista (KPD). Belmonte, publicado em primeira edição em 1933.
24/05/1933: o Parlamento aprova a transferência a
competência legislativa ao Executivo.
30/06/1934: Noite dos Longos Punhais = expurgo da
oposição a Hitler dentro do Partido Nazista.
02/08/1934: morte do presidente Hindenburg.
- Hitler é nomeado Führer und Reichskanzler (líder e
chanceler).
A economia no Nazismo:
- Intervenção Estatal. Belmonte é o pseudônimo do jornalista, caricaturista e escritor
- Produção de armas. Benedito Barros Barreto. Belmonte criou o personagem Juca Pato
- Grandes obras estatais. nas suas crônicas diárias no jornal Folha da Noite, a partir de 1925.
- Confisco dos bens dos “inimigos do Estado”. O livro Assim falou Juca Pato (Aspectos divertidos de uma confusão
dramática) é uma coletânea de crônicas publicadas no jornal. A
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Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
Rodolfo Neves
Política de apaziguamento: A expansão alemã:
• Inglaterra e França: lideravam a Liga das Nações. Justificativa: espaço vital alemão.
• Liga das Nações: visava evitar novos conflitos e conter a • Recuperar os territórios perdidos após a 1ª Guerra
expansão do socialismo bolchevique após a crise de 1929 Mundial.
através da Alemanha. 1935: incorporação do Sarre (plebiscito).
Medidas do Apaziguamento: 1936: ocupação da Renânia.
• Tolerou sucessivas violações alemãs ao Tratado de 1938: anexação da Áustria (Anschluss).
Versalhes. 29 de Setembro de 1938: Conferência de Munique.
• Permitiu a retomada do expansionismo alemão. • Alemanha anexa os Sudetos (Tchecoslováquia).
• Permitiu a militarização da Alemanha. • Compromisso alemão: não invadir o restante da
Tchecoslováquia.
Antecedentes: a Guerra Civil Espanhola: Anexação da Eslováquia (02/1939)
14/04/1931: Proclamação da 2ª República. • Fim da política de apaziguamento.
• Vitória eleitoral da esquerda (Republicanos). • Ultimato da Liga das Nações contra o expansionismo
• Oposição: Igreja Católica + Militares + Latifundiários + alemão.
Falange.
1936: O Pacto Germano-Soviético:
• Apoio dos Monarquistas ao General Francisco Franco 19/08/1939: Acordo de Crédito Alemão-Soviético.
(Falange). • 200 milhões de marcos alemães com juros de 4,5% a.a.
• Pronunciamento (18/07): nome do golpe militar de • Convergência ideológica em relação ao anticapitalismo
Franco. liberal.
• Aliança: Franco + Hitler + Mussolini = contenção do 23/08/1939: Pacto Germano-Soviético (Ribbentrop-
socialismo. Molotov)
• Alemanha: utilizou a guerra como teste para seus • Pacto de não agressão germano-soviético (1939-49).
armamentos. • O tratado incluía um protocolo secreto que definia as
Brigadas internacionais: tropas internacionais que lutaram fronteiras das esferas de influência soviética e alemã nos
ao lado dos republicanos. territórios
Vitória de Franco: da Polônia, Lituânia, Letônia, Estônia e Finlândia.
• Início totalitarismo espanhol. 1º/09/1939: INVASÃO DO CORREDOR POLONÊS = INÍCIO
• Saldo de mortos: aproximadamente 1 milhão de pessoas. DA GUERRA.
• Picasso: Guernica = crítica à guerra civil.
A Blitzkrieg:
O expansionismo nipônico: 1940-41: Guerra relâmpago (Blitzkireg).
Crise de 1929 para o Japão: • Luftwaffe + panzers + soldados + marinha.
• Exportações para os EUA: principal fonte de recursos do • Conquistas: Dinamarca, Noruega e Holanda.
Japão.
• Após a crise: protecionismo dos EUA = queda nas A ocupação da França:
exportações. Junho de 1941: ocupação da França (Batalha da França).
• Consequência: paralisação da economia japonesa. • Rendição do Marechal Pétain.
• Solução japonesa: expansão sobre a China. • França colaboracionista: República de Vichy.
- Objetivo: obter recursos minerais e petróleo. • Operação Dínamo: evacuação das tropas britânicas e
1931: ocupação da Manchúria pelo exército japonês. aliadas (Pas-de-Calais / Dunquerque).
• Áreas dominadas: Pequim, Nanquim, Cantão. • Atuação da Resistência Francesa (Charles de Gaulle)
• Resistência chinesa: guerrilhas rurais (socialistas) e forças contra a ocupação.
do Kuomitang.
A batalha da Grã-Bretanha:
O Pacto Antikomintern: 10/07 – 31/10/1940.
1936: aliança entre Japão e Alemanha. Objetivo alemão: obter petróleo a partir da conquista das
• Justificativa: impedir o avanço do socialismo soviético. colônias britânicas no Oriente Médio.
• Realidade: expansão territorial dos países membros. Estratégia alemã: Ataques aéreos + bloqueios marítimos.
1936-37: Itália, Espanha e Hungria aderem ao pacto. • Itália: ataques suplementares no continente africano
1938: formação do Eixo Roma-Berlim-Tóquio. (Mediterrâneo).
1939 - Pacto de Aço: Alemanha e Itália. Vitória britânica: R.A.F. + Enigma decifrada + Apoio
• Alemanha: reconhece a anexação italiana sobre a Albânia. financeiro e militar dos EUA.
• Itália: reconhece a anexação alemã sobre a
Tchecoslováquia.
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URSS: A queda de Berlim e a derrota de Mussolini:
URSS: foi invadida pela Alemanha em junho de 1941 Queda de Berlim (01/05/1945).
(Operação Barbarossa: 22/06-05/12/1941). • Batalha de Berlim: 16/04 – 02/05/1945.
• Objetivo: obter petróleo, minerais, cereais. • Hitler: cometeu suicídio em 30/04/1945.
• Batalha de Stalingrado: 23/08/1942 – 02/02/1943 = Itália:
derrota alemã. 03 - 17 de setembro de 1943: invasão dos aliados.
“Nós só temos que chutar a porta e toda a estrutura podre Mussolini: deposto do governo em 25/07/1943.
vai desabar”. (Adolf Hitler). - Operação Carvalho: resgate de Mussolini por tropas
alemãs.
EUA: a neutralidade: - Criação da República Social Italiana (República de Saló):
EUA: apoio financeiro e estratégico aos Aliados. 23/09/1943-28/04/1945
• 21/09/1939: CASH AND CARRY: permitia que os Aliados - Mussolini foi fuzilado em 28/04/1945.
comprassem material bélico dos EUA mediante pagamento - Resultado: guerra civil entre o norte fascista e o sul
imediato e responsabilidade pelo transporte dos bens libertado.
adquiridos.
• 11/03/1941: LEI DE EMPRÉSTIMO E ARRENDAMENTO A guerra no Pacífico:
(Lend-Lease). EUA x Japão
- Total concedido: US$ 50,1 bilhões. • Batalhas de Midway (04 a 07/07/1942) e Coral (04 a
- Grã-Bretanha: US$ 31,4 bilhões. 08/05/1942).
- URSS: US$ 3,2 bilhões. • Campanha das Filipinas: 20/10/1944 – 02/09/1945.
- China: 1,6 bilhões. • Iwo Jima: 19/02 a 26/03/1945.
- Demais aliados: US$ 2,6 bilhões. • Okinawa: 01/04 a 22/06/1945.
- Em tese, os equipamentos cedidos pelos EUA deveriam • 06/08/1945: ataque nuclear americano em Hiroshima.
ser inutilizados após a guerra. • 09/08/1945: ataque nuclear americano em Nagasaki.
• 14/08/1941: CARTA DO ATLÂNTICO: documento de • 09/08 a 02/09/1945: Guerra Soviético-Japonesa.
intenção pós-guerra entre EUA e Inglaterra. - Tomada da Manchúria e da Coreia pela URSS.
• 15/08/1945: Imperador Hirohito anuncia a rendição do
EUA: o Japão Japão.
Japão: expansão do domínio sobre a Ásia. • 02/09/1945: assinatura da rendição incondicional do
• 1937: invasão à China. Japão.
• 1940: domínio sobre a Indochina (apoio da República de
Vichy). A Conferência de Yalta:
EUA: reagem ao expansionismo japonês formalizando a 04-11/02/1945
ajuda à China (Lend Lease). • Proposta de criação da ONU.
Japão: suspendem o comércio com os EUA e assina um • Alemanha pós-guerra:
pacto de neutralidade com a URSS. - Rendição incondicional.
- Objetivo: ampliar o domínio sobre a Indochina / - Comitê para a divisão da Alemanha.
controlar a produção de borracha. • Reorganização da Polônia.
- Consequência: ampliação da Esfera de coprosperidade
da Grande Ásia. A Conferência de Potsdam:
EUA: em retaliação a ação japonesa sobre a Indochina, o 17/07 a02/08/1945:
governo dos EUA congelou todos os créditos e • Tribunal de Nuremberg: julgamento dos crimes nazistas.
investimentos japoneses em bens estadunidenses. • Alemanha pós-guerra:
- Consequência: a economia japonese perdeu ¾ de seus - Desmilitarização, desnazificação, democratização,
investimentos e 88% de suas reservas de petróleo. descentralização, desestatização.
RESULTADO: ataque japonês à base estadunidense de Pearl - Reversão das anexações alemãs.
Harbor. - Destruição do potencial industrial de guerra alemão
• Polônia: definição de suas fronteiras.
África e Oriente Médio:
Alemanha: derrotada pelas tropas anglo-americanas. A criação da ONU:
• Fracasso do Afrika Korps (tropas alemãs de Hommel). 24/04 a 26/06/1945: Conferência de São Francisco.
• Consequência: Alemanha não conseguiu controlar o norte • Proposta: igualdade soberana de todos os membros
da África. • Assembleia Geral x Conselho de Segurança (China, França,
28/11 – 01/12/1943: Conferência de Teerã (Eureka). Rússia, Reino Unido e Estados Unidos).
• Inglaterra + EUA + URSS.
• Decisão: atacar a Alemanha em três frentes.
• EUA + Inglaterra = deveriam libertar a França (1ª frente) e
o Mediterrâneo (2ª frente).
• URSS = invadir Berlim (3ª frente).
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PORTUGUÊS nem melhorava nem matava. A visita não era de todo de-
sagradável, desde que a doença deixara de ser assunto. Ela
provas ESPCEX 2010-2011 notou como a vida de hospital pode ser distraída: os inter-
nados sabem de tudo cá de fora.
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 11, referentes – Pelo rádio – explicou Santos.
à Gramática e Interpretação de Texto. Um dia, ela se sentiu tão nova, apesar do tempo e das
separações fundamentais, que imaginou uma alteração:
O Outro Marido por que ele não ficava até o dia seguinte, só essa vez?
– É tarde – respondeu Santos. E ela não entendeu se ele
Era conferente da Alfândega – mas isso não tem impor- se referia à hora ou a toda a vida passada sem compreen-
tância. Somos todos alguma coisa fora de nós; o eu irre- são. É certo que vagamente o compreendia agora, e recebia
dutível nada tem a ver com as classificações profissionais. dele mais que a mesada: uma hora de companhia por mês.
Pouco importa que nos avaliem pela casca. Por dentro, sen- Santos veio um ano, dois, cinco. Certo dia não veio.
tia-se diferente, capaz de mudar sempre, enquanto a situa- Dona Laurinha preocupou-se. Não só lhe faziam falta os
ção exterior e familiar não mudava. Nisso está o espinho do cruzeiros; ele também fazia. Tomou o ônibus, foi ao hospi-
homem: ele muda, os outros não percebem. tal pela primeira vez, em alvoroço. Lá ele não era conheci-
Sua mulher não tinha percebido. Era a mesma de há 23 do. Na Alfândega informaram-lhe que Santos falecera havia
anos, quando se casaram (quanto ao íntimo, é claro). Por quinze dias, a senhora quer o endereço da viúva?
falta de filhos, os dois viveram demasiado perto um do – Sou eu a viúva – disse Dona Laurinha, espantada.
outro, sem derivativo. Tão perto que se desconheciam mu- O informante olhou-a com incredulidade. Conhecia
tuamente, como um objeto desconhece outro, na mesma muito bem a viúva do Santos, Dona Crisália, fizera bons pi-
prateleira de armário. Santos doía-se de ser um objeto aos queniques com o casal na Ilha do Governador. Santos fora
olhos de Dona Laurinha. Se ela também era um objeto aos seu parceiro de bilhar e de pescaria. Grande praça. Ele era
olhos dele? Sim, mas com a diferença de que Dona Laurinha padrinho do filho mais velho de Santos. Deixara três órfãos,
não procurava fugir a essa simplificação, nem reparava; era coitado.
de fato, objeto. Ele, Santos, sentia-se vivo e desagradado. E tirou da carteira uma foto, um grupo de praia. Lá esta-
Ao aparecerem nele as primeiras dores, Dona Laurinha vam Santos, muito lépido, sorrindo, a outra mulher, os três
penalizou-se, mas esse interesse não beneficiou as relações garotos. Não havia dúvida: era ele mesmo, seu marido. Con-
do casal. Santos parecia comprazer-se em estar doente. Não tudo, a outra realidade de Santos era tão destacada da sua,
propriamente em queixar-se, mas em alegar que ia mal. A que o tornava outro homem, completamente desconheci-
doença era para ele ocupação, emprego suplementar. O do, irreconhecível.
médico da Alfândega dissera-lhe que certas formas reumá- – Desculpe, foi engano. A pessoa a que me refiro não é
ticas levam anos para ser dominadas, exigem adaptação e esta – disse Dona Laurinha, despedindo-se.
disciplina. Santos começou a cuidar do corpo como de uma (Carlos Drummond de Andrade)
planta delicada. E mostrou a Dona Laurinha a nevoenta ra-
diografia da coluna vertebral com certo orgulho de estar QUESTÃO 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
assim tão afetado. Considere as palavras destacadas no período a seguir:
– Quando você ficar bom... “Começou a fatigar-se com a importância que o reuma-
– Não vou ficar. Tenho doença para o resto da vida. tismo assumira na vida do marido. E não se amolou muito
Para Dona Laurinha, a melhor maneira de curar-se é to- quando ele anunciou que ia internar-se no hospital Gaffré
mar remédio e entregar o caso à alma de Padre Eustáquio, e Guinle...” (linha 33)
que vela por nós. Começou a fatigar-se com a importância Elas introduzem, respectivamente, orações
que o reumatismo assumira na vida do marido. E não se
amolou muito quando ele anunciou que ia internar-se no a) subordinada adjetiva restritiva e subordinada
hospital Gaffré e Guinle. substantiva objetiva direta.
– Você não sentirá falta de nada – assegurou-lhe Santos. b) subordinada adjetiva explicativa e subordinada
– Tirei licença com ordenado integral. substantiva subjetiva.
Eu mesmo virei aqui todo começo de mês trazer o di- c) subordinada adverbial causal e subordinada
nheiro. Hospital não é prisão. adjetiva explicativa.
– Vou visitar você todo domingo, quer? d) subordinada substantiva subjetiva e subordinada
– É melhor não ir. Eu descanso, você descansa, cada qual adverbial consecutiva.
no seu canto. e) subordinada adjetiva restritiva e subordinada
Ela também achou melhor, e nunca foi lá. Pontualmen- substantiva completiva nominal.
te, Santos trazia-lhe o dinheiro da despesa, ficaram até um
pouco amigos nessa breve conversa a longos intervalos.
Ele chegava e saía curvado, sob a garra do reumatismo que
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QUESTÃO 2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“Ao aparecerem nele as primeiras dores, D. Laurinha pe- No trecho, “– É tarde – respondeu Santos.” (linha 56), o
nalizou-se, mas esse interesse não beneficiou as relações sujeito do verbo sublinhado é
do casal.” (linha 18)
Assinale a alternativa que contém a classificação sintáti- a) indeterminado.
ca correta das orações do período transcrito acima. b) indefinido.
c) inexistente.
a) oração subordinada adverbial temporal reduzida d) oculto.
de infinitivo / oração principal / oração coordenada e) simples.
sindética adversativa
b) oração subordinada adverbial causal reduzida de QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
infinitivo / oração coordenada sindética aditiva / O verbo comprazer-se (linha 20), de forma geral, é clas-
oração principal sificado como
c) oração subordinada adverbial consecutiva
reduzida de infinitivo / oração principal / oração a) defectivo e só se usa nas formas nominais, ou seja,
coordenada sindética adversativa infinitivo, gerúndio e particípio.
d) oração principal / oração subordinada adverbial b) abundante, havendo as formas “comprazera-me e
modal reduzida de infinitivo / oração coordenada comprouve-me”.
sindética aditiva c) essencialmente pronominal como pentear-se,
e) oração subordinada adverbial conformativa queixar-se e matar-se.
reduzida de infinitivo / oração principal / oração d) transitivo e só se usa com dois objetos: um direto e
coordenada sindética adversativa outro indireto.
e) regular com conjugação completa em todos os
QUESTÃO 3 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • tempos do modo Indicativo e Subjuntivo.
“Começou a fatigar-se com a importância que o reu-
matismo assumira na vida do marido.” (linha 33) A palavra QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
sublinhada indica um estado de “...a outra realidade de Santos era tão destacada da sua,
que o tornava outro homem, completamente desconheci-
a) fastio. do, irreconhecível.” (linha 75)
b) enjoo. Os termos sublinhados são
c) arrepio.
d) distração. a) núcleos do sujeito composto.
e) desconfiança. b) núcleos do objeto direto.
c) predicativos do sujeito.
QUESTÃO 4 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • d) predicativos do objeto.
No trecho, “Por falta de filhos, os dois viveram dema- e) adjuntos adverbiais.
siado perto, sem derivativo” (linha 9), o termo sublinhado
pode ser classificado morfologicamente como QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“A pessoa a que me refiro não é esta” (linha 79)
a) substantivo. A alternativa que classifica corretamente a palavra su-
b) adjetivo. blinhada é
c) advérbio.
d) verbo. a) artigo definido.
e) conjunção. b) preposição.
c) conjunção.
QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • d) palavra expletiva.
No trecho, “Ele chegava e saía curvado, sob a garra do e) pronome.
reumatismo que nem melhorava nem matava.” (linha 47),
os verbos sublinhados indicam, respectivamente:
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QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“Cultivado no Brasil por Machado de Assis, é uma narra-
tiva voltada para a análise psicológica e crítica da sociedade
a partir do comportamento de determinados personagens.”
O texto acima refere-se ao romance
a) sertanejo.
b) fantástico.
c) histórico.
d) realista.
e) romântico.
QUESTÃO 13 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“É o período que caracteriza principalmente a segunda
metade do século XVIII, tingindo as artes de uma nova to-
nalidade burguesa. Vive-se o Século das Luzes, o Iluminismo
burguês, que prepara o caminho para a Revolução Francesa.”
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QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Assinale a oração cujo sujeito é inexistente. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão
grafadas corretamente.
a) Houve-se muito bem o rapaz na prova. a) cotelaria - majestade - giló - continue - viajem
b) Havia falado sobre tal assunto. b) miçanga – dansar – ganço - possues - cafajeste
c) Há de existir uma solução. c) chuchu – pajem – exceção - escárnio - atravéz
d) Não há possibilidade de êxito. d) cachimbo – capixaba – caxumba - coturno -
e) Havia-o por louco. vicissitude
e) esteriótipo – analisar – catalizador - gesso - entopir
QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“Foram-se os deuses, foram-se, em verdade; QUESTÃO 13 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Mas das deusas alguma existe, alguma Em “Uns diziam que se matou, outros, que fora para o
Que tem teu ar, a tua majestade, Acre.”, a vírgula em destaque, colocada depois da palavra
Teu porte e aspecto, que és tu mesma, em suma.” “outros”, foi empregada do mesmo modo na alternativa:
O fragmento acima, quanto à versificação, está classifi- a) “O amor, isto é, o mais forte e sublime dos
cado corretamente em qual das alternativas? sentimentos...”
b) “A História, diz Cícero, é a mestra da vida.”
a) rima alternada; verso livre c) “O dinheiro, Jaime o trazia escondido nas mangas
b) rima emparelhada; verso branco do paletó.”
c) rima interpolada; verso tradicional d) “Eis que, aos poucos, lá para as bandas do oriente,
d) rima rara; verso branco clareia um cantinho do céu.”
e) rima alternada; verso tradicional e) “As mãos eram pequenas e os dedos, finos e
delicados.”
QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Em “Não me leves para o mar.”, quanto ao sentido, a frase QUESTÃO 14 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
é Quando a intenção do emissor está voltada para a pró-
pria mensagem, quer na seleção e combinação das pala-
a) optativa. vras, quer na estrutura da mensagem, com as mensagens
b) imprecativa. carregadas de significados, temos a função de linguagem
c) declarativa. denominada
d) imperativa.
e) exclamativa. a) fática.
b) poética.
Leia o fragmento a seguir e responda a questão 11. c) emotiva.
“Quando saí do tribunal, vim pensando na frase do Lo- d) referencial.
pes, e pareceu-me entendê-la. ‘Suje-se gordo!’ era como se e) metalinguística.
dissesse que o condenado era mais que ladrão, era um la-
drão reles, um ladrão de nada.” QUESTÃO 15 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
ASSIS, Machado. Relíquias de Casa Velha. Quanto à estrutura e formação de palavras, assinale a
alternativa correta.
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Em “...vim pensando...”, quanto ao aspecto verbal, a ex- a) Perfeição e percurso são palavras cognatas.
pressão é uma perífrase b) Em combatente, ocorre derivação parassintética.
c) A palavra pontiagudo é formada por justaposição.
a) incoativa. d) Em exportar e êxodo, os prefixos têm sentido
b) durativa. correspondente.
c) pontual. e) Em hipótese, o prefixo indica “antes, anterioridade”.
d) descontínua.
e) conclusiva. QUESTÃO 16 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas
do texto a seguir:
Estar ob__e__ivamente ob__ecado pela beleza dessa
mulher tra__ sempre uma sensação de impotência, e__e__
ão feita quando, em raras vezes, ela olha para mim e sorri.
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QUESTÃO 26 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • a) A Terra
Assinale a alternativa correta, quanto à Literatura Bra- b) O Nordestino
sileira. c) O Homem
d) A Guerra
a) No final do séc. XIX e início do séc. XX, três e) A Luta
tendências literárias caminhavam paralelas: o
QUESTÃO 30 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Romantismo, o Simbolismo e o Pré-Modernismo.
b) Em Os Lusíadas, o herói Bartolomeu Dias canta Sobre as obras relacionadas na coluna A, assinale a al-
as glórias daqueles que conquistaram as Índias e ternativa que completa corretamente a coluna B.
edificaram o Império Português no Oriente.
Coluna A
c) No romance naturalista, o narrador não interfere
( 1 ) Senhora
na ação nem faz um julgamento das personagens:
( 2 ) Memórias de um sargento de milícias
ele se limita a uma descrição objetiva da realidade.
( 3 ) O Ateneu
d) O Simbolismo, por ser um movimento antilógico ( 4 ) Usina
e antirracional, valoriza os aspectos interiores e ( 5 ) Quincas Borba
pouco conhecidos da alma e da mente humana.
e) Os escritores brasileiros do Arcadismo se rebelaram Coluna B
contra as rígidas normas da tradição clássica e ( ) Obra totalmente inovadora para sua época, pode ser
apresentaram em suas obras aspectos totalmente considerada o verdadeiro romance de costumes do Ro-
diferentes daqueles preconizados pelas academias mantismo brasileiro, pois abandona a visão da burguesia
literárias. urbana para retratar o povo em toda a sua simplicidade.
( ) Retrato da sociedade carioca da época do Segundo
QUESTÃO 27 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Reinado, o romance narra a história do relacionamento
“Reconstruir a cultura brasileira sobre bases nacionais; entre Aurélia Camargo e Fernando Seixas, levando o leitor
promover uma revisão crítica de nosso passado histórico e a refletir a respeito da influência do dinheiro nas relações
de nossas tradições culturais; eliminar de vez o nosso com- amorosas e nos casamentos da época.
plexo de colonizados, apegados a valores estrangeiros” fo- ( ) Romance narrado em terceira pessoa, é uma análise
ram propostas defendidas, dentre outros, pelos moder- da desagregação psicológica e financeira de Rubião, humil-
nistas da Primeira Fase, de professor do interior de Minas Gerais que recebe uma
herança do criador de um sistema filosófico chamado Hu-
manitismo. Rubião morre pobre e louco, acreditando ser
a) Manuel Bandeira e Clarice Lispector.
Napoleão.
b) Mário de Andrade e Oswald Andrade.
( ) O personagem Sérgio, já adulto, narra seu tempo de
c) Graça Aranha e Monteiro Lobato. aluno em um colégio interno; a narrativa é feita em primei-
d) Carlos Drummond de Andrade e Lima Barreto. ra pessoa, o que permite ao autor entrar no complexo mun-
e) Euclides da Cunha e Monteiro Lobato. do das revelações que só se fazem à consciência.
( ) O romance retrata a decadência do engenho Santa Rosa,
QUESTÃO 28 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • arrancado de suas bases por força do processo industrial, com
Sobre a poesia da Segunda Geração modernista, é cor- máquinas de fábrica, com ferramentas enormes, com moen-
reto afirmar que das gigantes, que suplantam a produção artesanal.
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provas ESPCEX 2012-2013 – Esse seu lado perverso, eu o conheço faz tempo.
– Anda logo, senão chegarás só amanhã.
QUESTÃO 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • – Se você chegar na hora, ganharemos um tempo pre-
cioso.
Assinale a alternativa correta quanto à classificação do
– Acabaríamos a tarefa hoje, se todos ajudassem.
sujeito, respectivamente, para cada uma das orações abaixo.
– Choveu pedra por no mínimo 20 minutos.
a) indicativo – imperativo – subjuntivo – subjuntivo –
– Vende-se este imóvel.
indicativo – subjuntivo – indicativo
– Fazia um frio dos diabos naquele dia.
b) subjuntivo – indicativo – indicativo – subjuntivo –
indicativo – subjuntivo – indicativo
a) indeterminado, inexistente, simples
c) subjuntivo – imperativo – indicativo – infinitivo –
b) oculto, simples, inexistente
indicativo – subjuntivo – indicativo
c) inexistente, inexistente, inexistente
d) indicativo – imperativo – indicativo – subjuntivo –
d) oculto, inexistente, simples
indicativo – indicativo – subjuntivo
e) simples, simples, inexistente
e) indicativo – subjuntivo – indicativo – subjuntivo –
QUESTÃO 2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • indicativo – subjuntivo – subjuntivo
Assinale a alternativa que completa corretamente as la- QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
cunas do período abaixo.
Assinale a alternativa que completa corretamente as la-
“Informaram aos candidatos que, ___________ , se-
cunas da frase abaixo.
guiam a comunicação oficial, o resultado e a indicação
do local do exame médico, e que estariam inteiramente à
Quando se aproximava ___ tarde, logo depois do almo-
________ disposição para verificação.”
ço, ___ moça largava ___ roupas secando, para, ___ cinco,
voltar com o ombro entulhado, ___ casa, direto ___ engo-
a) anexo – vossa
ma ___ ferro de carvão.
b) anexos – sua
c) anexo – sua
a) a - a - às - as - a - à - à
d) anexas – vossa
b) à - à - às - as - à - a - à
e) anexos – vossa
c) a - a - as - às - a - à - à
QUESTÃO 3 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • d) à - à - as - às - à - a - a
e) a - a - as - às - a - à - a
Assinale a alternativa correta quanto à classificação sin-
tática das orações grifadas abaixo, respectivamente. QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
– Acredita-se que a banana faz bem à saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a correta classifica-
– Ofereceram a viagem a quem venceu o concurso.
ção da partícula “se”, na sequência em que aparece no pe-
– Impediram o fiscal de que recebesse a propina combi-
ríodo abaixo.
nada.
– Os patrocinadores tinham a convicção de que os lucros
O maquinista se perguntava se a próxima parada seria
seriam compensadores.
tão tumultuada quanto a primeira, com aquelas pessoas
todas se debatendo, os bilhetes avolumando nas mãos do
a) subjetiva – objetiva indireta – objetiva indireta –
cobrador, os reclamos que se ouviam dos mais exaltados.
completiva nominal
b) subjetiva – objetiva indireta – completiva nominal
a) objeto indireto – conectivo integrante – parte do
– completiva nominal
verbo – partícula apassivadora
c) adjetiva – completiva nominal – objetiva indireta –
b) objeto direto – conectivo integrante – pronome
objetiva indireta
reflexivo – partícula apassivadora
d) objetiva direta – objetiva indireta – objetiva
c) objeto direto – conjunção integrante – pronome
indireta – completiva nominal
recíproco – indeterminação do sujeito
e) subjetiva - completiva nominal - objetiva indireta -
d) objeto indireto – conjunção integrante – pronome
objetiva indireta
reflexivo – partícula apassivadora
QUESTÃO 4 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • e) objeto direto – conectivo integrador – pronome
oblíquo – partícula apassivadora
Assinale a alternativa que contém a classificação do
modo verbal, dos verbos grifados nas frases abaixo, respec-
tivamente.
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QUESTÃO 20 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Leia a estrofe que segue e assinale a alternativa correta,
quanto às suas características.
Gabarito
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64
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QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Leia o fragmento abaixo: Em “Não sei, sequer, se me viste...” a alternativa que clas-
sifica corretamente a palavra em destaque é
“AO LEITOR
Que Stendhal confessasse haver escrito um de seus li- a) conjunção subordinativa condicional.
vros para cem leitores, cousa é que admira e consterna. O b) conjunção substantiva subjetiva.
que não admira, nem provavelmente consternará é se este c) conjunção subordinativa temporal.
outro livro não tiver os cem leitores de Stendhal, nem cin- d) conjunção coordenativa explicativa.
quenta, nem vinte, e quando muito, dez. Dez? Talvez cinco. e) conjunção subordinativa integrante.
Trata-se, na verdade, de uma obra difusa, na qual eu, Brás
Cubas, se adotei a forma livre de um Sterne, ou de um Xa- QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
vier de Maistre, não sei se lhe meti algumas rabugens de A alternativa que apresenta vocábulo onomatopeico é:
pessimismo. Pode ser. Obra de finado. Escrevi-a com a pena
da galhofa e a tinta da melancolia, e não é difícil antever o a) Os ramos das árvores brandiam com o vento.
que poderá sair desse conúbio. Acresce que a gente grave b) Hum! Este prato está saboroso.
achará no livro umas aparências de puro romance, ao passo c) A fera bramia diante dos caçadores.
que a gente frívola não achará nele o seu romance usual, d) Raios te partam! Voltando a si não achou que dizer.
ei-lo aí fica privado da estima dos graves e do amor dos frí- e) Mas o tempo urgia, deslacei-lhe as mãos...
volos, que são as duas colunas máximas da opinião.”
QUESTÃO 13 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
O fragmento acima é parte da obra “Memórias Póstu- A oração que apresenta complemento nominal é:
mas de Brás Cubas”, publicada em folhetim em 1880 e edi-
tada em livro em 1881. Essa obra, de autoria de: a) O povo necessita de alimentos.
b) Caminhar a pé lhe era saudável.
a) Machado de Assis, é uma das mais conhecidas do c) O cigarro prejudica o organismo.
Naturalismo no Brasil. d) O castelo estava cercado de inimigos.
b) Guimarães Rosa, é tida como a mais importante e) As terras foram desapropriadas pelo governo.
produção do Modernismo no Brasil.
c) Aluísio Azevedo, lançou no Brasil o movimento QUESTÃO 14 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
denominado Naturalismo.
Assinale a alternativa que completa corretamente as la-
d) Machado de Assis, é apontada como o marco
cunas da frase:
inicial do Realismo no Brasil.
e) Aluísio Azevedo, encerra o Romantismo e inicia o
“Este é o autor ___ obra tenho simpatia e ___ gosto
Realismo brasileiro.
muito.”
QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
a) cuja – que
Leia os versos abaixo: b) de cuja – de que
c) por cuja – de quem
“Se não tivermos lãs e peles finas, d) cuja a – que
podem mui bem cobrir as carnes nossas e) por cuja a – de quem
as peles dos cordeiros mal curtidas,
e os panos feitos com as lãs mais grossas. QUESTÃO 15 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Mas ao menos será o teu vestido
No fragmento: “A designação gótico, na literatura, as-
por mãos de amor, por minhas mãos cosido.”
socia-se ao universo cadente...”. A expressão “na literatura”
está separada por vírgulas porque se trata de um (a)
A característica presente na poesia árcade, presente no
fragmento acima, é:
a) adjunto adverbial deslocado.
b) aposto do termo “gótico”.
a) aurea mediocritas.
c) vocativo no meio da oração.
b) cultismo.
d) adjunto adverbial de assunto.
c) ideias iluministas.
e) complemento pleonástico.
d) conflito espiritual.
e) carpe diem.
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QUESTÃO 19 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Quanto à poesia parnasiana, é correto afirmar que se
caracteriza por
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QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Assinale a alternativa em que a grafia de todas as pala- Assinale a alternativa que apresenta uma oração correta
vras está correta. quanto à concordância.
a) Mulçumano é todo indivíduo que adere ao a) Sobre os palestrantes tem chovido elogios.
islamismo. b) Só um ou outro menino usavam sapatos.
b) Gostaria de saber como se entitula esse poema em c) Mais de um ator criticaram o espetáculo.
francês. d) Vossa Excelência agistes com moderação.
c) Esses irmãos vivem se degladiando, mas no fundo e) Mais de um deles se entreolharam com espanto.
se amam.
d) Não entendi o porquê da inclusão desses QUESTÃO 13 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
asterísticos. Assinale a única opção em que a palavra “a” é artigo.
e) Essa prova não será empecilho para mim.
a) Hoje, ele veio a falar comigo.
QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • b) Essa caneta não é a que te emprestei.
Assinale a alternativa em que está destacada uma ora- c) Convenci-a com poucas palavras.
ção coordenada explicativa. d) Obrigou-me a arcar com mais despesas.
e) Marquei-te a fronte, mísero poeta.
a) Peço que te cales.
b) O homem é um animal que pensa. QUESTÃO 14 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
c) Ele não esperava que a mãe o perdoasse. No período “Ninguém sabe como ela aceitará a propos-
d) Leve-a até o táxi, que ela precisa ir agora. ta”, a oração grifada é uma subordinada
e) É necessário que estudes.
a) adverbial comparativa.
QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • b) substantiva completiva nominal.
Assinale a alternativa em que o uso do pronome relativo c) substantiva objetiva direta.
está em acordo com a norma culta da Língua Portuguesa. d) adverbial modal.
e) adverbial causal.
a) Busca-se uma vida por onde a tolerância seja, de
fato, alcançada. QUESTÃO 15 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
b) Precisa-se de funcionários com cujo caráter não Assinale a oração em que o termo ou expressão grifados
pairem dúvidas. exerce a função de Objeto Indireto.
c) São pessoas com quem depositamos toda a
confiança. a) Cumprimentei-as respeitosamente.
d) Há situações de onde tiramos forças para b) Perderam-na para sempre.
prosseguir. c) Amava mais a ele que aos outros.
e) José é um candidato de cuja palavra não se deve d) Eu culpo a tudo e a todos.
duvidar. e) Obedeceu-lhe prontamente.
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 16 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Assinale a alternativa em que o pronome grifado não “O senhor tolere, isto é o sertão. Uns querem que não
apresenta vício de linguagem. seja: que situado sertão é por os campos-gerais a fora a
dentro, eles dizem, fim de rumo, terras altas, demais do
a) Quando Ana entrou no consultório de Vilma, Urucúia. Toleima. Para os de Corinto e do Curvelo, então,
encontrou-a com seu noivo. o aqui não é dito sertão? Ah, que tem maior! Lugar sertão
b) Caro investidor, cuide melhor de seu dinheiro. se divulga: é onde os pastos carecem de fechos; onde um
c) O professor proibiu que o aluno utilizasse sua pode torar dez, quinze léguas, sem topar com casa de mo-
gramática. rador; e onde criminoso vive seu cristo-jesus, arredado do
d) Aída disse a Luís que não concordava com sua arrocho de autoridade. O Urucúia vem dos montões oestes.
reprovação. Mas, hoje, que na beira dele, tudo dá – fazendões de fazen-
e) Você deve buscar seu amigo e levá-lo em seu carro das, almargem de vargens de bom render, as vazantes; cul-
até o aeroporto. turas que vão de mata em mata, madeiras de grossura, até
ainda virgens dessas lá há. Os gerais corre em volta. Esses
gerais são sem tamanho. Enfim, cada um o que quer apro-
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va, o senhor sabe: pão ou pães, é questão de opiniães... O coisas assim. Meu pai fora de um bom errado, quase dramá-
sertão está em toda parte.” tico, o puro-sangue dos desmancha-prazeres.
Quanto ao trecho, é correto afirmar que: Morreu meu pai sentimos muito, etc. Quando chega-
mos nas proximidades do Natal, eu já estava que não podia
a) não há ponto de vista do narrador, que apenas mais pra afastar aquela memória obstruente do morto, que
relata as impressões alheias. parecia ter sistematizado pra sempre a obrigação de uma
b) apresenta alguns neologismos, como “toleima”, lembrança dolorosa em cada almoço, em cada gesto da fa-
“almargem”, “opiniães” e “oestes”. mília... A dor já estava sendo cultivada pelas aparências, e
c) não há abordagem universal, a passagem constitui eu, que sempre gostara apenas regularmente de meu pai,
apenas uma descrição do sertão. mais por instinto de filho que por espontaneidade de amor,
d) o trecho transpõe os limites do regional, alcançando me via a ponto de aborrecer o bom do morto.
a dimensão universal. Foi decerto por isso que me nasceu, esta sim, espon-
e) transparece todo misticismo sertanejo, baseado taneamente, a ideia de fazer uma das minhas chamadas
apenas nos dois extremos: o bem e o mal. “loucuras”. Essa fora, aliás, e desde muito cedo, a minha
esplêndida conquista contra o ambiente familiar. Desde
QUESTÃO 17 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • cedinho, desde os tempos de ginásio, em que arranjava re-
Assinale a alternativa que contém uma das característi- gularmente uma reprovação todos os anos; desde o beijo
cas da segunda fase modernista brasileira. às escondidas, numa prima, aos dez anos...eu consegui no
reformatório do lar e vasta parentagem, a fama conciliató-
a) Os efeitos da crise econômica mundial e os ria de “louco”. “É doido coitado!” (…)
choques ideológicos que levaram a posições Foi lembrando isso que arrebentei com uma das minhas
mais definidas formavam um campo propício ao “loucuras”:
desenvolvimento de um romance caracterizado – Bom, no Natal, quero comer peru.
pela denúncia social. Houve um desses espantos que ninguém não imagina.”
b) Na poesia, ganha corpo uma geração de poetas que
se opõem às conquistas e inovações dos primeiros Nesse fragmento, o universo ficcional constitui
modernistas de 1922. Uma nova proposta é
defendida inicialmente pela revista Orfeu. a) o ponto de vista externo do narrador, que valoriza
c) O período de 1930 a 1945 é o mais radical do a célula dramática das novelas românticas.
movimento modernista, pela necessidade de b) característica da primeira geração modernista, que
ruptura com toda arte passadista. repudiava o conservadorismo.
d) As revistas e manifestos marcam o segundo c) a temática da prosa de costumes, enaltecendo a
momento modernista, com a divulgação do primeira geração romântica.
movimento pelos vários estados brasileiros. d) uma temática nacionalista ao exaltar o
e) Ao mesmo tempo em que se procura o moderno, o conservadorismo.
original e o polêmico, o nacionalismo se manifesta e) a valorização do sistema patriarcal.
em suas múltiplas facetas: uma volta às origens,
a pesquisa de fontes quinhentistas, a procura de QUESTÃO 19 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
uma “língua brasileira”. Leia o trecho do romance “São Bernardo” e dê o que se
pede.
QUESTÃO 18 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Leia o trecho do conto “O Peru de Natal” e responda. “(...)
O que estou é velho. Cinquenta anos pelo S. Pedro. Cin-
“O nosso primeiro Natal em família, depois da morte de quenta anos perdidos, cinquenta anos gastos sem objetivo,
meu pai, acontecida cinco meses antes, foi de consequên- a maltratar-me e a maltratar os outros. O resultado é que
cias decisivas para a felicidade familiar. Nós sempre fôra- endureci, calejei, e não é um arranhão que penetra esta cas-
mos familiarmente felizes, nesse sentido muito abstrato da ca espessa e vem ferir cá dentro a sensibilidade embotada.
felicidade: gente honesta, sem crimes, lar sem brigas inter- (...)
nas nem graves dificuldades econômicas. Mas, devido prin- Cinquenta anos! Quantas horas inúteis! Consumir-se
cipalmente à natureza cinzenta de meu pai, ser desprovido uma pessoa a vida inteira sem saber para quê! Comer e
de qualquer lirismo, duma exemplaridade incapaz, acol- dormir como um porco! Levantar-se cedo todas as manhãs
choado no medíocre, sempre nos faltara aquele aproveita- e sair correndo, procurando comida! E depois guardar co-
mento da vida, aquele gosto pelas felicidades materiais, um mida para os filhos, para os netos, para muitas gerações.
vinho bom, uma estação de águas, aquisição de geladeira, Que estupidez! Que porcaria! Não é bom vir o diabo e levar
tudo?
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(...) Gabarito
Penso em Madalena com insistência. Se fosse possível
recomeçarmos... Para que enganar-me? Se fosse possível 1-D 2-X 3-B 4-C 5-E
recomeçarmos, aconteceria exatamente o que aconteceu. 6-C 7-A 8-E 9-D 10-E
Não consigo modificar-me, é o que mais me aflige. 11-B 12-E 13-E 14-C 15-E
(...)
Foi este modo de vida que me inutilizou. Sou um aleija- 16-D 17-A 18-B 19-D 20-C
do. Devo ter um coração miúdo, lacunas no cérebro, nervos
diferentes dos nervos dos outros homens. E um nariz enor-
me, uma boca enorme, dedos enormes.
(...)”
QUESTÃO 20 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Leia os versos a seguir e responda.
“Catar Feijão
Catar feijão se limita com escrever:
joga-se os grãos na água do alguidar
e as palavras na folha de papel;
e depois, joga-se fora o que boiar.
Certo, toda palavra boiará no papel,
água congelada, por chumbo seu verbo:
pois para catar esse feijão, soprar nele,
e jogar fora o leve e o oco, palha eco,”
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QUESTÃO 20 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Leia o soneto a seguir e marque a alternativa correta
quanto à proposição apresentada.
Se amor não é qual é este sentimento?
Mas se é amor, por Deus, que cousa é a tal?
Se boa por que tem ação mortal?
Se má por que é tão doce o seu tormento?
Se eu ardo por querer por que o lamento
Se sem querer o lamentar que val?
Ó viva morte, ó deleitoso mal,
Tanto podes sem meu consentimento.
E se eu consinto sem razão pranteio.
A tão contrário vento em frágil barca,
Eu vou por alto-mar e sem governo.
É tão grave de error, de ciência é parca
Que eu mesmo não sei bem o que eu anseio
E tremo em pleno estio e ardo no inverno.
a) subjetiva.
b) idealista.
c) racionalista.
d) platônica.
e) negativa.
Gabarito
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QUESTÃO 14 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
It is correct to say that, after the decisive military opera-
tion in the Alemão shantytown complex, Jovelino Ferreira
was
a) angry.
b) sick.
c) sad
d) hungry
e) hopeful.
QUESTÃO 15 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
In the last paragraph, the author is describing a scene of
a) sadness.
b) conflict.
c) happiness.
d) fear.
e) tragedy.
Gabarito
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Provas ESPCEX 2012-2013 c) has lots of benefits and little overtime at Foxconn.
d) works day or night shifts, eating and sleeping at
Foxconn.
Leia o texto a seguir e responda às questões 1, 2, 3, 4 e 5.
e) worked in another company before working at
Foxconn.
Apple manufacturing plant workers complain of long hours
and militant culture
QUESTÃO 2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Chengdu, China (CNN) — Miss Chen (we changed her In the sentence “As a poor college student with no work
name for this story), an 18-year-old student from a village experience, looking for a job in China’s competitive market
outside of the southern megacity of Chongqing, is one of is an uphill battle.”, the author means that:
more than one million factory workers at a Chinese com-
pany that helps manufacture products for Apple Inc.’s lucra- a) you cannot find a job in China.
tive global empire, which ranked in a record $46.3 billion in b) you have to go up a hill.
sales last quarter. They work day or night shifts, eating and c) it’s exciting to get a job in China.
sleeping at company facilities, as they help build electro- d) it’s difficult to get a job in China.
nics products for Apple and many other global brand na- e) you have to be an excellent athlete.
mes, such as Amazon’s Kindle and Microsoft’s Xbox.
As a poor college student with no work experience, QUESTÃO 3 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
looking for a job in China’s competitive market is an uphill In the sentence “But when she started working, she
battle. So when Chen was offered a one-month position at found out that...”, the word but indicates
Foxconn with promises of great benefits and little overtime,
she jumped at the chance. But when she started working, a) addition.
she found out that only senior employees got such bene- b) consequence.
fits. “During my first day of work, an older worker said to c) result.
me, ‘Why did you come to Foxconn? Think about it again d) reason.
and leave right now’,” said Chen, who plans to return to her e) contrast.
studies at a Chongqing university soon.
Foxconn recently released a statement defending its cor- QUESTÃO 4 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
porate practices, stating its employees are entitled to nume- In the sentence “Foxconn recently released a statement
rous benefits including access to health care and opportu- defending its corporate practices...”, the word its refers to
nities for promotions and training. In response to questions
from CNN, Apple also released a statement: “We care about a) statement.
every worker in our worldwide supply chain. We insist that b) Foxconn.
our suppliers provide safe working conditions, treat workers c) health care.
with dignity and respect, and use environmentally responsi- d) practices.
ble manufacturing processes wherever Apple products are e) employees.
made. Our suppliers must live up to these requirements if
they want to keep doing business with Apple.” QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
After three weeks of applying more than 4,000 stickers a According to the text, workers at Foxconn company are
day onto iPad screens by hand and working 60 hours a week compared to:
in an assembly line, Chen says she’s ready to go back to scho-
ol and study hard so she’ll never have to return to Foxconn. a) machines and animals.
“It’s so boring, I can’t bear it anymore. Everyday is like: I get off b) machines and humans.
from work and I go to bed. I get up in the morning, and I go c) animals and men.
to work. It is my daily routine and I almost feel like an animal,” d) suppliers and machines.
said Miss Chen. When asked why humans do machine-like e) animals and suppliers.
work at Foxconn, she responds, “Well, humans are cheaper.”
Adaptado de http://edition.cnn.com, consulta em 06/02/2012
QUESTÃO 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
It’s correct to say that Miss Chen
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QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
According to the text, pubs are popular places where
people
a) get together.
b) just drink.
c) have to tip the bartender.
d) meet only in the winter.
e) pay the bartender a drink.
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
According to the text, it is correct to say that in Britain
Gabarito
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QUESTÃO 4 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • from Ecuador in 2003, when times were good and jobs
In the sentence “The fact that this problem is complex plentiful in Spain. But then the global financial crisis hit,
can no longer be an excuse for doing nothing...”, this pro- bringing Spain’s economy down, Rocio lost her two jobs -
blem refers to in a shop, and as a cleaner. For a while, Rocio got by on be-
nefits, but then those stopped too. She is an example of the
a) task force. crisis many Spaniards face as the country deals with the hi-
b) economic crisis. ghest unemployment rate since the Civil War in the 1930s,
c) police recommendations. and a recession entering its second year. “I can’t stand the
d) an array of steps. thought of living on the streets with my son, but I have no
e) gun violence. idea where else to go”, she says.
Rocio’s story is echoed by others all over Spain. It is this
QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • fear that took many Spanish citizens to action. Many of tho-
se people who are outside the door of Rocio’s apartment
In the sentence “This is a team that has a very specific
block are supporters of “Stop Desahucios” (Stop Evictions),
task …”, who is the leader of this team?
part of the Platform of People Affected by Mortgages (PAH
– Plataforma de Afectados por la Hipoteca) , a group that
a) the press.
campaigns to prevent banks and authorities from eviction
b) Jake Tapper.
because of the country’s economic crisis. They accuse the
c) Joe Biden.
banks and authorities of “real estate terrorism”.
d) the task force.
There are also the mass marches of the 15-M - also kno-
e) ABC channel.
wn as the “Indignados”. Activist Dante Scherma, 24, says
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • citizens were not used to speaking out on political issues.
“The 15-M movement made people talk about social issues,
According to the text, Obama and about politics in normal conversations - in cafés, res-
taurants, bars - where before they only talked about foot-
a) is not trying to solve the mass shootings problem. ball or fashion.”
b) is not worried about gun violence. Back in Vicalvaro, the moment of truth has arrived, but
c) was on vacation during the shooting. the crowd - now shouting at the police, insisting they have
d) requests a task force to try to solve the problem. to stop forcing families to leave their properties - appears
e) decides to take action after talking to the reporter. to have had an impact. Lawyers from the PAH explain that
Rocio will be able to stay - for a while, at least. For those
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • working to stop Spain’s eviction epidemic, today has seen
In the sentences “... proposals to curb an “epidemic of a small and temporary victory. For those demonstrating
gun violence”...” and “an array of steps to curb gun violen- about cuts, corruption and lack of cash, the protests will go
ce...”, the word curb means on.
Welcome to Madrid: City of Protests
a) control. Adaptado de http://edition.cnn.com/2013/02/20/world/europe/madrid-
b) cultivate. -city-of-protests/index.html
c) increase.
d) encourage. QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
e) originate. According to the text, Rocio
Leia o texto a seguir e responda às questões 8, 9 e 10. a) moved to Spain when there were many jobs there.
b) was the only person affected by the crisis in Spain.
Welcome to Madrid: City of Protests c) is getting benefits from Spain’s government
nowadays.
Madrid (CNN) – “The people, united, will never be divi- d) had two jobs in Ecuador before moving to Spain.
ded!” yells the crowd, angrily waving banners and placards. e) has the best job in Spain nowadays.
“To fight is the only way!” Dog-walkers, mothers with strol-
lers, and pensioners carrying shopping bags join the cro- QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
wd. These people on the sidewalk are no curious neighbors. According to the text, the 15-M movement made
Indeed, many of them are complete strangers to the family
living on the fifth floor, but they are all here to protect Rocio a) Spaniards’ lives lose their importance.
from eviction - being forced to leave her property by legal b) citizens in Spain more interested in social issues.
process. c) Spaniards talk more about football and fashion.
Rocio and her son, now 17 and in high school, moved
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a) the crowd and families. 1-D 2-E 3-B 4-E 5-C 6-D
b) the crowd and the police. 7-A 8-A 9-B 10-C 11-A 12-C
c) the police and families.
d) the families and the properties.
e) the police and the properties.
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
According to the text, we can state that
a) but.
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provas ESPCEX 2014-2015 Read them and answer the question below.
1. a problem that needs to be considered.
2. a magazine that is published at a particular time.
Leia o texto a seguir e responda às questões 1, 2, 3 e 4.
3. a set of things that are available to people at a parti-
cular time.
Military Officers Face a New Evaluation Gen. Martin E.
4. (formal) the act of officially giving something to so-
Dempsey, the chairman of the Joint Chiefs of Staff, is lea-
meone.
ding important changes following recent scandals invol-
5. (legal) someone’s children.
ving high-ranking officers. This is part of training and de-
velopment programs for generals and admirals. They will
QUESTÃO 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
include new courses to train the security detail, executive
staffs and even the spouses of senior officers. According to the text, which definition above corres-
Saying he was disturbed about the misconduct issues, ponds to issue in the sentence “...he was disturbed about
General Dempsey said that evaluations of top officers nee- the misconduct issues...” (paragraph 2)?
ded to go beyond the traditional assessment of professio-
nal performance by superior officers alone. He said that he a) 1
had decided the changes were necessary “to assess both b) 2
competence and character in a richer way”. c) 3
“You can have someone of incredible character who d) 4
can’t lead their way out of a forward operating base becau- e) 5
se they don’t have the competence to understand the appli-
cation of military power, and that doesn’t do me any good”, QUESTÃO 2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
General Dempsey said. “Conversely, you can have someone Which word is a synonym for evaluations in the text?
who is intensely competent in the skills of the profession,
but doesn’t live a life of character. And that doesn’t do me a) Applications.
any good.” General Dempsey said that regular professional b) Regulations.
reviews would be transformed from top-down assessments c) Infractions.
to the kind of “360-degree performance evaluation”, which d) Assessments.
includes feedback from subordinates, peers and superiors. e) Procedures.
For the new training programs, he said that while it may be
impossible to prevent infractions, “most officers need to be QUESTÃO 3 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
reminded of the rules and regulations on a routine basis”. In the sentence “Conversely, you can have...” (paragraph
Teams of inspectors will observe and review the proce- 3), the word conversely indicates that the two situations
dures of commanders and their staffs. The inspections will described in the paragraph
not be punitive, but will provide a “periodic opportunity
for general officers to understand whether, from an institu- a) have similar elements.
tional perspective, we think they are inside or outside the b) have opposite elements.
white lines”, he said. In addition, new programs will be insti- c) have identical elements.
tuted to ensure that a commander’s staff, and a spouse, are d) have chronological elements.
fully aware of military regulations. e) have unbelievable elements.
“In my 39 years in the military, I have learned that you
are not a profession just because you say you are. You have QUESTÃO 4 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
to earn it and re-earn it and re-evaluate it from time to According to the text, a 360-degree performance evalu-
time”, General Dempsey said. ation (paragraph 4)
Adapted from www.nytimes.com/2013/04/14/us
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make ideal clients: they often pay cash and can spend Despite being incredibly similar to many games over
2,000-3,000 reais in one go. the years, Candy Crush Saga has added new depth to the
On the other, larger groups can scare away customers. genre, with seemingly unlimited combinations of new sce-
Adapted from http://www.economist.com narios and concepts.
So, this mixture of simplicity and variety is what makes
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Candy Crush so unbelievably popular.
Another title for this article could be As a result, Candy Crush Saga shows no signs of slowing
down. New levels are generally released via the Facebook
a) Youngsters in Brazil are anxious for political version every three weeks, with new levels also being made
changes. frequently available for the smartphone version. With 6.7
b) Youngsters find a way to protest against social million active users, the developers are rumoured to be ear-
inequality. ning $633,000 per day from Candy Crush users.
c) Social networks are the first step into indiscipline Adapted from http://metro.co.uk/2013/09/27/
and chaos.
d) Shopkeepers see a strong need for legislation QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
against rolezinhos. In the sentence “Candy Crush Saga has changed the
e) Youngsters in shopping malls want to get way many of us kill time on commutes...” (paragraph 1), the
attention, not political changes. expression kill time on commutes means:
QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • a) sleep while traveling on the bus.
In the sentence “Some rolezeiros support their flashy li- b) travel on business by airplane.
festyle by reselling outmoded attire to poorer neighbours.” c) work or travel on a holiday.
(paragraph 4), the expression outmoded attire means d) do something while on a journey.
e) rest or sleep on the weekend.
a) clothes that are not fashionable anymore.
b) old and slow personal computers. QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
c) cheap shades they don’t want anymore.
In the sentence “I don’t remember the last train journey I
d) high quality fashionable accessories.
took where at least one person wasn’t playing Candy Crush
e) their mothers’ clothes without permission.
on their phone.” (paragraph 1), the author means:
QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
a) his memory isn’t so good.
In the sentence “...shopping centres make good mee- b) he doesn’t travel by train a lot.
ting places because they are safe...” (paragraph 3), the word c) Candy Crush is very popular.
they refers to d) people play Candy Crush at home.
e) people were not playing Candy Crush on his last
a) fans. trip.
b) shopping centers.
c) rolezeiros. QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
d) kids.
e) neighbourhoods. According to the text, the popularity of Candy Crush
Saga is because
Leia o texto a seguir e responda às questões 10, 11 e 12.
a) it is a combination of many games over the years.
The Phenomenon of Candy Crush: Why Is the Game So b) it was converted to smartphone format.
Popular? c) people can play it in the toilet.
d) it was released on Facebook in 2012.
In 2012, Candy Crush was released on Facebook and e) it is a mixture of simplicity and variety.
was later converted to smartphone format for people to
play on the go. In 2013, the game reached real prominence
and became the most popular game on Facebook. It’s no Gabarito
surprise then that so many people play this game on their
phones. Candy Crush Saga has changed the way many of us 1-A 2-D 3-B 4-C 5-C 6-B
kill time on commutes, or even in the toilet. I don’t remem-
ber the last train journey I took where at least one person 7-E 8-A 9-B 10-D 11-C 12-E
wasn’t playing Candy Crush on their phone. I’m sure almost
every reader of this article will have either been invited or
invited others to play Candy Crush via Facebook in an effort
to get more lives or even levels.
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make your account private, then only people who follow Leia o texto a seguir e responda às questões 7, 8 e 9.
you on Instagram will be able to see your photos.
Adapted from https://instagram.com/about/faq/# Children experience basic training and mock deployment
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QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Choose the alternative that correctly substitutes the
Choose the alternative that has the sentence “Operation
word bypassing in the sentence “... bypassing traditional
Desert Storm was not won by smart weaponry” (paragraph
modes of legislation-making ...” (paragraph 1).
2) correctly changed into active voice.
a) offending
a) Smart weaponry hasn’t won operation desert
b) destroying storm.
c) praising b) Smart weaponry didn’t win operation desert storm.
d) avoiding c) Smart weaponry doesn’t win operation desert
e) accepting storm.
d) Smart weaponry isn’t winning operation desert
storm.
e) Smart weaponry won’t win operation desert storm.
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HISTÓRIA QUESTÃO 3 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
provas ESPCEX 2010-2011 A independência dos Estados Unidos da América foi o
primeiro grande indicador histórico da ruína do Antigo Re-
gime. Durante esse processo de independência,
QUESTÃO 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Leia atentamente os itens abaixo. a) a criação da Lei do Selo foi uma consequência do
I - O grande motivo da ida de ingleses para a América do esforço inglês em fortalecer o pacto colonial e
Norte foram as perseguições religiosas e políticas. levou os colonos americanos a efetuar um boicote
II - Ao contrário do que ocorreu na América espanhola e comercial à Inglaterra.
na América portuguesa, a Coroa inglesa foi a grande articu- b) a “marcha para o oeste” despertou os sentimentos
ladora da colonização na América do Norte. expansionistas e nacionalistas dos colonos
III - Ao longo do Século XVI, os franceses estiveram na americanos, incentivando os movimentos de
América, mas não como uma atitude sistemática e coeren- independência.
te da Coroa. Eram, na maioria das vezes, os corsários e uns c) o Primeiro e o Segundo Congresso Continental da
poucos indivíduos que atuavam. Filadélfia resultaram na suspensão dos tributos
IV - A mita era um sistema de divisão da produção agrí- impostos por Townshend, exceto o que se referia
cola entre os donos das “haciendas” (fazendas) e os “mitei- ao comércio do chá.
ros” (arrendatários), adotado pelos espanhóis para coloni- d) os colonos americanos receberam apoio militar da
zar a América. Holanda e da Espanha nas lutas pela emancipação.
V - Para operar seu imenso comércio mundial, os holan- e) Thomas Jefferson exerceu um papel importante,
deses criaram grandes empresas mercantis e de navega- tendo sido nomeado comandante das tropas
ção, como a Companhia Holandesa das Índias Ocidentais. americanas na guerra e se tornado o primeiro
Assinale a única alternativa em que todos os itens listam presidente americano.
características corretas da Colonização Europeia na América.
QUESTÃO 4 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
a) I, II e III O período conhecido por Baixa Idade Média estendeu-
b) I, III e V se dos séculos X ao XV e foi marcado por profundas trans-
c) II, IV e V formações, entre elas o renascimento comercial. É correto
d) II, III e IV afirmar que essa transformação esteve relacionada com
e) I, III e IV
a) a formação das feiras, que eram pontos de comércio
QUESTÃO 2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
temporário, tendo-se destacado inicialmente as
Durante o feudalismo na Europa Ocidental, uma série regiões de Champanhe e, posteriormente, a região
de obrigações submetia servos e vilões aos seus senhores. de Flandres.
Uma delas era a banalidade, que consistia na(o) b) o aparecimento de um novo grupo social, os
mercadores, que passaram a ocupar o lugar da
a) prestação de serviços gratuitos no campo do nobreza na sociedade estamental durante toda a
senhor em alguns dias da semana. Idade Moderna.
b) entrega de parte da produção agrícola ou do c) o reaparecimento da moeda e das transações
rebanho do servo ao senhor. financeiras, que ficaram limitadas às cidades
c) pagamento de taxas ao senhor pelo uso de italianas, mais próximas do mercado oriental.
instalações do feudo, como o moinho, o forno, o d) o surgimento de hansas ou ligas, poderosas
celeiro, bem como outras instalações. associações de comerciantes, cujos interesses se
d) pagamento de tributo pela família de um servo chocavam com os dos nobres, que percebiam nas
morto para que seus herdeiros mantivessem a atividades daquelas uma ameaça à segurança das
posse da terra. cidades destes.
e) pagamento de uma taxa ao senhor, correspondente e) o surgimento do movimento comunal, uma
ao número de pessoas que o servo mantinha sob disputa entre senhores feudais e burgueses, em
sua responsabilidade. torno das taxas de impostos cobrados sobre as
atividades comerciais realizadas nos feudos.
119
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QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“A Tarifa Alves Branco (decreto de 12 de Agosto de 1844), O conflito armado travado na segunda metade do sécu-
criada por Manuel Alves Branco (2º Visconde de Caravelas), lo XVIII e que ficou conhecido como Guerras Guaraníticas,
Ministro da Fazenda do gabinete liberal que assumiu em 2
de fevereiro de 1844”. a) foi uma reação dos índios de Sete Povos das
(KOSHIBA; PEREIRA, 2003) Missões, liderados por alguns jesuítas, à ocupação
de suas terras e à possível escravização.
a) reduzia os direitos alfandegários das mercadorias b) ocorreu entre paulistas com o apoio de diversas
inglesas para 15% ad valorem. tribos guaranis e os emboabas, pela hegemonia da
b) barateava os custos para a importação de extração do ouro das Minas Gerais.
mercadorias estrangeiras. c) definiu a conquista da Colônia do Sacramento por
c) extinguia as tarifas que favoreciam a Inglaterra e tropas luso-brasileiras.
que prejudicavam o crescimento do setor industrial d) provocou a assinatura do Tratado de Lisboa, pelo
brasileiro. qual Portugal devolvia a área conhecida como Sete
d) facilitava a exportação dos derivados da cana-de- Povos das Missões à Espanha.
açúcar, por deixá-los mais baratos no mercado e) abriu caminho para a conquista e ocupação, por
internacional. parte dos portugueses, da calha do rio Solimões –
e) pouco afetava a arrecadação do País, tendo em vista Amazonas.
a pequena participação das tarifas alfandegárias
na composição da receita governamental. QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Uma das práticas mercantilistas europeias implicava na
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • proibição de se exportar certas matérias-primas que pode-
Um conjunto de forças e motivos econômicos, políticos riam favorecer o crescimento industrial em outros países, a
e culturais impulsionou a expansão comercial e marítima fim de evitar possíveis concorrências. Tal prática ficou co-
europeia a partir do século XV, o que resultou, entre outras nhecida por
coisas, no domínio da África, da Ásia e da América.
(Extraído SILVA, 1996) a) balança comercial favorável.
O fato que marcou o início da expansão marítima portu- b) intervencionismo estatal.
guesa foi o (a) c) metalismo.
d) colbertismo.
a) contorno do Cabo da Boa Esperança em 1488. e) protecionismo.
b) conquista de Ceuta em 1415.
c) chegada em Calicute, Índia, em 1498.
120
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Sobre o Governo Geral, instalado no Brasil pelo regi-
mento de 1548, pode-se afirmar que
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
As transformações culturais ocorridas na Europa dos
séculos XIV a XVI ficaram conhecidas como Renascimento.
Foram características deste movimento:
Gabarito
121
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122
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QUESTÃO 15 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Nas décadas finais do Séc XX, a União Soviética passou
por uma série de transformações que levaram ao fim do so-
cialismo. Essas mudanças foram marcadas por:
Gabarito
125
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126
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Baiana (1798). Quais características são comuns entre eles? e) a segunda fase da guerra (1915-1917) foi marcada
pela chamada “guerra de trincheiras”, em que cada
a) A influência do pensamento iluminista e a lado procurava garantir suas posições.
participação maciça de pessoas da elite da
sociedade local. QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
b) Foram inspiradas pelo lema Liberdade, Igualdade “Na política externa a aproximação com as potências
e Fraternidade e pretendiam acabar com a ocidentais praticamente determinou o fim da Guerra Fria,
escravidão. trazendo desdobramentos como a queda do Muro de Ber-
c) Queriam romper com a dominação colonial e lim e a derrubada – pacífica ou violenta – dos ditadores na
tiveram influência do pensamento iluminista. Europa Oriental [...] A Alemanha Oriental foi finalmente reu-
d) Foram sufocadas sem grande derramamento de nida à sua parte Ocidental, formando um só país”.
sangue, pois havia grande participação de pessoas (BERUTTI, 2004)
ligadas à elite da sociedade local.
Com base nas informações do fragmento, é correto con-
e) Pretendiam acabar com a escravidão e estabelecer
cluir que o autor se refere a (à)
a independência política do Brasil.
a) unificação do Estado alemão, em 1871.
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
b) política externa adotada pela Rússia logo após a
A Reforma protestante foi um movimento ocorrido no revolução bolchevique.
século XVI que causou uma grande ruptura no mundo cris- c) algumas consequências das medidas liberalizantes
tão e deu origem a novas doutrinas religiosas. Dentre os adotadas na União Soviética na década de 1980.
fatores que levaram a esse movimento, está (estão) o (a) (s): d) formação do COMECOM reunindo as principais
economias da Europa Oriental aos Estados Unidos,
a) apoio da Igreja católica à prática da usura e ao na década de 1940.
lucro. e) algumas consequências do Plano Marshall
b) críticas de alguns membros da Igreja a práticas adotado na década de 1940 para recuperar a
promovidas pela instituição, como a venda de economia europeia.
indulgências (perdão dos pecados).
c) reação à decisão da Igreja de restabelecer e QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
reorganizar a Inquisição.
Durante a década de 1930, enquanto a Alemanha, sob
d) valorização do racionalismo e do cientificismo,
liderança nazista, armava-se e preparava-se para a Guerra,
além dos ideais iluministas.
outros países aderiam à “política de apaziguamento”, que:
e) estímulo à leitura e à livre interpretação da Bíblia,
promovido pelo Vaticano.
a) foi um pacote de ajuda econômica destinado a
apoiar os países ameaçados pelo nazismo.
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
b) consistia em ceder territórios à Alemanha a fim de
Primeira Grande Guerra teve início em 1914, estendeu- evitar a guerra.
-se até 1918 e envolveu países de todos os continentes. So- c) objetivava apoiar, financeiramente, o movimento
bre esse conflito, é correto afirmar que comunista internacional para neutralizar o poder
nazista.
a) os anos que o antecederam foram marcados d) foi um acordo de não agressão pactuado entre
por intensa solidariedade e cordialidade entre os germanos e soviéticos e apoiado pela maioria dos
países. países europeus.
b) em seus momentos finais, a Alemanha recusou-se e) foi a postura adotada pela Áustria, Tchecoslováquia
a assinar o Tratado de Versalhes, levando os aliados e Polônia, de anexar-se à Alemanha, sem disparar
a proporem uma outra paz chamada “Os Quatorze um único tiro.
Pontos de Wilson”.
c) os Estados Unidos não tiveram envolvimento, QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
mantendo sua política isolacionista.
“Os interesses na região platina levaram o Brasil a parti-
d) em 1917, com a ascensão de um governo
cipar de três guerras: contra Oribe e Rosas (presidentes do
socialista na Rússia, o país entra na guerra ao lado
Uruguai e da Argentina, respectivamente) , contra Aguirre
da Alemanha.
(do Uruguai) e a Guerra do Paraguai.”
(COTRIM, 2009)
127
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“Se por um lado o mundo medieval se encerrou em
meio à crise, por outro, com o início da expansão marítima
e o declínio do feudalismo, afirmou-se um nova tendência:
o capitalismo comercial.” (VICENTINO, 2007)
Sobre capitalismo comercial, tendência econômica
adotada por alguns Estados Nacionais Europeus da Idade
Moderna, pode-se afirmar que
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
As Grandes Navegações iniciaram transformações sig-
nificativas no cenário mundial. Leia atentamente os itens
abaixo:
128
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COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
Assinale a única alternativa em que todos os itens estão as tropas legalistas, saíram pelas ruas de Copacabana de
corretos. armas em punho. No meio do caminho alguns rebeldes de-
bandaram […]. Nos tiroteiros que se seguiram, apenas dois
a) I, II e III rebeldes sobreviveram.”
b) II, III e IV (AZEVEDO & SERIACOPI, 2007).
c) I, III e V
d) I, IV e V O texto acima, descreve o(a)
e) II, IV e V
a) “Intentona Comunista”, movimento desencadeado
QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • a partir de alguns quartéis do Rio de Janeiro, Recife
O século XVIII registrou profundas transformações na e Natal, e que seguindo o exemplo do que ocorria
maneira de governar de diversos dirigentes. na Rússia, objetivava a implantação do comunismo
no Brasil.
– Frederico II, da Prússia, “aboliu as torturas aplicadas b) revolta dos “302 do Forte”, tentativa de golpe de
aos presos em seu país […] incentivou as letras, as artes e Estado que tinha como intuito colocar o Marechal
as ciências […] e dirigiu pessoalmente a reforma de Berlim, Hermes da Fonseca na presidência do País.
capital da Prússia na época”. (BOULOS JR, 2011) c) “Intentona Integralista”, tentativa de tomada
– O Marquês de Pombal, “principal ministro do rei D. de poder por forças de extrema direita, com o
José I […] valendo-se de seu enorme poder, decretou a objetivo de introduzir um governo centralizado
emancipação dos indígenas na América portuguesa, a abo- com fortalecimento do Poder Executivo.
lição da escravidão africana e a fundação da Imprensa Ré- d) episódio que ficou conhecido como os “18
gia, em Portugal” (BOULOS JR, 2011). do Forte”, e que marca o início do movimento
– José II, da Áustria, adotou a tolerância religiosa, mas conhecido como Tenentismo.
manteve intocados o militarismo e a servidão. e) “Revolta da Armada”, iniciada no Rio de Janeiro e
– Catarina II, da Rússia, “mandou construir escolas, fun- disseminada por todo o sul do Brasil, unindo forças
dou hospitais, dirigiu a reforma da capital (São Petersbur- com os integrantes da Revolta Federalista.
go) e combateu a corrupção nos meios civis e religiosos”.
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
(BOULOS JR, 2011)
Em março de 1938, a Alemanha, com o apoio de habi-
Sobre os dirigentes acima mencionados e seus gover- tantes locais, endossada por um plebiscito, anexou uma re-
nos, pode-se afirmar que: gião (país) de seu entorno. Essa anexação ficou conhecida
como Anschluss (união).
a) todos foram provavelmente inspirados por ideias A região (país) anexada(o) por Hitler, nesta ocasião, foi
iluministas, e o tipo de governo adotado por eles a(os):
foi chamado pelos historiadores do Século XIX de
despotismo esclarecido. a) Áustria.
b) somente Frederico II e Catarina II foram inspirados b) Renânia.
por ideias iluministas, e o tipo de governo adotado c) Sudetos tchecoslovacos.
por eles foi chamado de socialismo. d) Polônia.
c) todos foram provavelmente inspirados pelo e) Dinamarca.
filósofo Jean-Jacques Rosseau, e o tipo de governo
adotado por eles foi chamado de democracia.
d) Frederico II e o Marquês de Pombal militarizaram Gabarito
seus países e adotaram governos comunistas.
e) fundamentaram-se em correntes filosóficas 1-B 2-C 3-D 4-E 5-B 6-C
diferentes, mas todos adotaram governos liberais. 7-B 8-C 9-B 10-A 11-D 12-A
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“No dia 5 de julho de 1922, três dias depois de ter sido
decretada a prisão de Hermes da Fonseca, 302 jovens mili-
tares do Forte de Copacabana, no Rio de Janeiro, se suble-
varam. Para reprimi-los o governo enviou para lá cerca de
3 mil soldados, que cercaram a fortaleza. Numericamente
inferiorizados, a grande maioria dos amotinados se rendeu,
mas poucos militares, mesmo sem condições de enfrentar
131
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
provas ESPCEX 2014-2015 passaram a ser atacadas pelos proprietários de terra e co-
merciantes de peles de origem europeia.
QUESTÃO 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • IV- Propiciou a abolição da escravidão nos Estados Uni-
dos.
A partir da eleição pelo Colégio Eleitoral do Presidente
Tancredo Neves, em 1985, inicia-se um novo período re- São repercussões imediatas da independência norte-
publicano brasileiro, que alguns autores chamam de Nova -americana
República.
Sobre esse período, assinale a única resposta que asso- a) as afirmações I, II, III e IV.
cia corretamente uma característica do governo ao respec- b) apenas as afirmações I e II.
tivo governante. c) apenas as afirmações II e III.
d) apenas as afirmações II e IV.
a) No dia de sua posse , Fernando Collor de Mello e) apenas as afirmações III e IV.
confiscou cerca de 80% do dinheiro que circulava
no país. QUESTÃO 4 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
b) No governo do Presidente Itamar Franco,
Durante o período conhecido por “República Velha”,
restabeleceu-se o cruzeiro como moeda nacional,
para assegurar a manutenção do controle das oligarquias
extinguindo-se o cruzado.
sobre a vida política do país foi criada pelo(a) (s):
c) Alguns meses após assumir a Presidência da
República, Fernando Henrique Cardoso anunciou
a) Congresso Nacional a Comissão de Verificação de
o Plano Real, o qual passou a vigorar no País em 1º
Poderes.
de julho de 1994.
b) Governo Federal a Guarda Nacional, composta de
d) Fernando Henrique Cardoso, na campanha
grandes proprietários rurais, que recebiam o título
eleitoral, expunha uma imagem de político
de coronéis.
renovador, preocupado em caçar “marajás”.
c) presidentes estaduais, verdadeiros exércitos que
e) No dia 2 de outubro de 1992, o vice-presidente
impunham a vontade popular contra a vontade
Itamar Franco assumiu, governando interinamente,
política dos governantes.
até 29 de dezembro, quando o Congresso Nacional
d) Presidente da República, Prudente de Morais,
declarou vaga a presidência, por falecimento de
primeiro presidente civil e paulista, a política café
Tancredo Neves.
com-leite.
QUESTÃO 2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • e) Constituição dos Estados Unidos do Brazil, o voto
de cabresto, que permitia transparência na escolha
Nos primeiros anos da década de 1930, o mundo assis- dos candidatos por parte do eleitor.
tiu a uma grave crise econômica que atingiu boa parte do
mundo capitalista. Para combatê-la o governo dos Estados QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Unidos da América adotou um conjunto de medidas que
No início do século XIX, Napoleão Bonaparte ordenou a
ficou conhecido como New Deal. Esse programa
ocupação de Portugal, motivando com isso a fuga da famí-
lia real portuguesa para o Brasil. Esse evento desencadeou
a) diminuiu a intervenção do Estado na economia.
primeiramente a(o):
b) aumentou a intervenção do Estado na economia.
c) retirou a presença do Estado da economia.
a) Conjuração Baiana.
d) tornou a economia americana mais liberal.
b) abdicação de D. Pedro I.
e) provocou a quebra da Bolsa de Valores de Nova
c) elevação do Brasil à categoria de Reino Unido a
Iorque, dando origem ao episódio que ficou
Portugal e Algarves.
conhecido como a “quinta-feira negra”.
d) introdução das ideias revolucionárias francesas no
QUESTÃO 3 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Brasil.
e) estabelecimento do Pacto Colonial.
Leia as afirmações abaixo.
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
I- Permitiu o acesso à cidadania a todos os norte-ame-
O absolutismo desenvolveu-se no ocidente europeu
ricanos.
durante a Idade Moderna (séculos XV ao XVIII), favorecido,
II- Abalou o prestígio do rei na Inglaterra e provou que
principalmente, pela(o)(s):
era possível fazer valer a soberania popular.
III- Trouxe prejuízos aos povos indígenas, pois suas ter-
a) falta de freio nas concepções morais e nos
ras, localizadas em sua maior parte a oeste do Mississipi,
costumes da época.
132
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
133
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Leia as afirmações abaixo relacionadas ao Brasil.
I- O Estado devia associar-se ao capital privado nacional
e estrangeiro, para promover a industrialização acelerada
do país.
II- O Estado devia intervir na economia, controlando as
indústrias de base e os setores de energia, comunicações e
transporte.
III- O governo devia limitar a remessa de lucros. IV- O
governo buscava atrair capitais estrangeiros, concedendo
às empresas multinacionais facilidades para importar ma-
quinário e isenção de impostos por vários anos.
Pode-se afirmar que as medidas:
134
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
135
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
a) foram reflexo de disputas políticas entre os jesuítas A sequência cronológica correta dos fatos listados é:
e o papa.
b) tinham o objetivo de estabelecer a venda de a) 1, 2, 3, 4 e 5.
indulgências para os pecadores. b) 3, 5, 4, 1 e 2.
c) permitiram à Igreja Católica uma total hegemonia c) 5, 2, 1, 4 e 3.
religiosa na Alemanha. d) 2, 4, 1, 5 e 3.
d) só foram possíveis graças às decisões adotadas no e) 4, 1, 5, 3 e 2.
Concílio de Trento.
e) na Inglaterra foram promovidas pelo rei Henrique QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
VIII. Os fragmentos de texto abaixo foram extraídos de VI-
CENTINO e DORIGO (2011) e se referem à Igreja Medieval.
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Os últimos anos do século X foram marcados, na Euro- I - Pouco a pouco, a Igreja foi “se transformando na
pa Ocidental, pela diminuição das invasões bárbaras e pela maior proprietária de terras da Idade Média e construindo
queda da mortandade por epidemias. Tais fatos geraram fortes vínculos com a estrutura feudal” .
estabilidade e crescimento demográfico. A partir do século II - Viviam afastados das tentações do mundo por meio
XI, o continente experimentaria profundas transformações do isolamento em abadias e de votos de castidade, pobreza
que levariam ao que se conhece como Renascimento Co- e silêncio. Com o tempo, num mundo em que uma restrita
mercial. minoria era alfabetizada, as igrejas, os mosteiros e as abadias
Com relação ao acima exposto, é correto afirmar que: converteram-se nos principais centros da cultura letrada.
III - Viviam apegados aos bens materiais e em contacto
a) o Iluminismo gerou uma mentalidade de busca com a sociedade, a terra, a administração e a exploração
pela prosperidade material, o que levou ao das riquezas.
incremento de práticas comerciais. IV - A proibição de casamento rigorosamente aplicada
b) o restabelecimento de rotas comerciais com a a partir do Século XI liberava os padres dos compromis-
Oceania favoreceu o estabelecimento de novas sos conjugais e contribuía, além disso, para a mautenção
empresas de comércio na Europa. do patrimônio eclesiástico feudal, ao evitar a divisão entre
c) os avanços tecnológicos elevaram a quantidade possíveis herdeiros dos membros do clero.
da produção agrícola e o excedente passou a ser
vendido. Os fragmentos I, II, III e IV referem-se, respectivamente, ao:
d) as Cruzadas impediram a circulação de mercadorias
entre o Ocidente e o Oriente. a) poder temporal, clero secular, clero regular e
e) a intensificação do comércio provocou o celibato clerical.
enfraquecimento de feiras regulares nos b) celibato clerical, clero regular, clero secular e poder
cruzamentos das rotas comerciais. temporal.
c) clero secular, celibato clerical, poder temporal e
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • clero regular.
As viagens mercantis e os descobrimentos de rotas ma- d) poder temporal, clero regular, clero secular e
rítimas e de terras além-mar ocorridas no que conhecemos celibato clerical.
por expansão europeia, mudou o mundo conhecido até e) clero regular, clero secular, poder temporal e
então. celibato clerical.
Foram etapas na conquista dos novos caminhos, rotas e
QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
descobrimentos os seguintes eventos:
No período compreendido entre o fim da Segunda
1. Bartolomeu Dias atingiu a extremidade sul do conti- Guerra Mundial e o início da década de 1980, a União Sovi-
nente africano, nomeando-a de Cabo das Tormentas. ética se consolidou como uma superpotência, polarizando
2. Fernão de Magalhães, português, deu início à primei- com os Estados Unidos da América a disputa pela hegemo-
ra viagem ao redor da Terra. nia mundial.
(AZEVEDO e SERIACOPI, 2013).
3. Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil.
4. Conquista de Ceuta pelos portugueses.
136
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
Dentro do bloco comunista a insatisfação aumentava a) a criação de uma nova moeda, o cruzeiro, para
cada vez mais, sobretudo nos países do Leste Europeu. Na substituir o cruzado.
Polônia, operários do estaleiro de Gdansk organizaram o sin- b) eliminou vários impostos sobre importação,
dicato Solidariedade, liderados por Lech Walesa. facilitando a entrada de um enxurrada de
Sobre o sindicato Solidariedade, no período assinalado, mercadorias estrangeiras no País.
podemos afirmar que: c) a criação do “gatilho salarial”, isto é, um reajuste
automático dos salários sempre que a inflação
a) foi rapidamente absorvido pelo governo comunista acumulada atingisse 20%.
que viu a necessidade de ouvir os operários. d) lançou o programa “Fome Zero”, que combinava
b) era entidade livre de influências do partido políticas estruturais voltadas para as causas da
comunista. pobreza e específicas de educação alimentar.
c) conseguiu de imediato participar das eleições e) anunciou o fim do período de estatização da
presidenciais, porém, por ser um partido da classe economia no País e deu início a um programa de
operária, não obteve êxito. privatizações.
d) conseguiu apoio dos soviéticos que pretendiam
ter o controle sobre todos os sindicatos do mundo QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
comunista. No fim do Século XVIII, era grande a insatisfação com a
e) foi extinto, pois, em países de ideologia comunista, carestia e a opressão colonial. A isso se somava a simpatia
o governo representa a classe dos trabalhadores, que muitas pessoas demonstravam em relação às lutas pela
não necessitando, portanto, de sindicatos. emancipação do Haiti (1791-1804) e à Revolução Francesa
(1789). Para difundir esta ideia fundou-se a loja maçônica
QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Cavaleiros da Luz.
Acreditando que somente através da renúncia aos dese- Em agosto de 1798, alguns conspiradores afixaram em
jos e às necessidades mundiais ele iria ao encontro da ver- muros e postes da cidade manifestos exortando a popula-
dade espiritual, limitou suas posses ao essencial. Dentre os ção à revolução. Os panfletos pregavam a proclamação da
seus poucos pertences pessoais, conservava um exemplar República, a abolição da escravidão, melhores soldos para os
do Bhagavad Gita, texto sagrado para os hindus. Violência e militares, promoção de oficiais, liberdade de comércio, etc.
excessos eram igualmente repugnantes para ele. Denunciado por um traidor, o movimento foi esface-
(Adaptado de A Sombra dos Ditadores.São Paulo, Abril Livros, 1992. p. lado. Alguns participantes foram presos, outros fugiram e
113. Coleção Time-Life, In COTRIM, 2007)
quatro foram condenados à morte: Luís Gonzaga das Vir-
gens, Lucas Dantas de Amorim Torres, João de Deus do Nas-
O texto acima descreve parte do temperamento de: cimento e Manuel Faustino dos Santos.
(adaptado de ARRUDA & PILETTI, p.351)
a) Jawaharlau Nehru, lider do Partido do Congresso,
que lutava pela emancipação da Índia. O texto acima descreve, em parte, a:
b) Mahatma Gandhi, líder indiano que se opunha à
dominação inglesa. a) Revolta dos Alfaiates, ocorrida em Salvador, Bahia.
c) Muhammad Ali Jinnh, líder da Liga Muçulmana, b) Inconfidência Mineira, desencadeada em Ouro
que tinha como objetivo a criação de um estado Preto, Minas Gerais.
muçulmano independente no Indostão. c) Revolta de Beckman, que teve por palco São Luís,
d) Nelson Mandela, líder sul-africano, que lutava Maranhão.
contra o apartheid. d) Confederação do Equador, ocorrida em Recife,
e) Martin Luther King, pacifista norte-americano, que Pernambuco.
lutava pela igualdade de direitos entre brancos e e) Cabanagem, ocorrida em Belém, Pará.
negros.
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Gabarito
Em 1985, toma posse na Presidência da República o Sr.
José Sarney. Com o objetivo de ganhar apoio popular e se 1-D 2-D 3-A 4-E 5-E 6-C
firmar no poder, implantou, no início de seu mandato, o
7-E 8-D 9-B 10-B 11-C 12-A
Plano Cruzado, que, entre outras medidas, estabelecia:
137
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
138
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • a) Tomismo
A crise do sistema feudal motivou uma série de mudan- b) Teologia Agostiniana
ças sociais e culturais com o revigoramento do comércio c) Ato de Supremacia
e das cidades, entre os séculos XI e XIII, na Europa. Nas al- d) Predestinação Absoluta
ternativas abaixo, assinale aquela que se relaciona com o e) Prática da usura
surgimento da burguesia.
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
a) Os avanços tecnológicos adotados na agricultura Em 1781, o general inglês Cornwallis rendeu-se aos re-
não foram suficientes para ampliar o comércio voltosos norte-americanos, na batalha de Yorktown, dando
de alimentos, incentivando a produção e início às negociações que levaram a Inglaterra a reconhecer
comercialização de bens manufaturados. os Estados Unidos da América como nação livre. Na forma-
b) A intensificação das invasões bárbaras motivou o ção desse novo estado pode-se destacar
surgimento de cidades fortificadas onde a prática
comercial era intensa.
a) um poder central forte e nenhuma autonomia
c) A Peste Negra, por ser mais facilmente combatida
política e administrativa aos estados membros.
nas cidades, onde havia melhores condições de
b) a adoção do sistema parlamentarista.
higiene, fez com que as cidades multiplicassem
suas populações e ampliassem as trocas comerciais. c) a participação política dos indígenas e negros.
d) O crescimento do comércio com o Oriente e o d) um poder central muito fraco e estados membros
surgimento de feiras nas principais rotas comerciais com muita autonomia política e administrativa.
da Europa favoreceram o estabelecimento de uma e) a formação de um estado com base em ideias
nova classe social de mercadores e artesãos, assim oriundas do Iluminismo.
como o surgimento de várias cidades no interior
europeu.
e) O advento da Guerra Santa desmotivou as práticas
comerciais entre os artesãos e os organizadores
das Cruzadas, em função de sérias ameaças às
rotas comerciais no Oriente, limitando o comércio
ao continente europeu.
139
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QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
No século XIX, uma corrente de filósofos acreditava ser
possível reformar o capitalismo por meio da ação do estado
ou da associação dos trabalhadores em cooperativas auto-
geridas. Esses princípios são denominados
a) Materialismo Histórico.
b) Socialismo Utópico.
c) Socialismo Científico.
d) Liberalismo.
e) Anarquismo.
Gabarito
140
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
QUESTÃO 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
A escala cartográfica que se apresenta sob a forma de O território brasileiro está contido na Plataforma Ameri-
um segmento de reta graduado é denominada Escala cana, que é uma das três grandes unidades geológicas da
América do Sul. Essa Plataforma abrange três vastos escu-
a) Numérica. dos cristalinos.
b) Gráfica. Assinale a alternativa que apresenta esses três escudos.
c) Equivalente.
d) Temática. a) das Guianas, do Parnaíba e do Paraná
e) Topográfica. b) Atlântico, Amazônico e do Parnaíba
c) do Paraná, Brasil Central e Amazônico
QUESTÃO 2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • d) Brasil Central, Atlântico e das Guianas
Assinale a alternativa que apresenta o clima que ocorre e) do Parnaíba, Amazônico e do Paraná
em latitudes de 45° a 55°, aproximadamente, e que se ca-
racteriza por apresentar elevadas amplitudes térmicas anu- QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
ais, invernos rigorosos e precipitações anuais que variam Na configuração do deserto do Atacama, na costa do
de 500 a 1.200 milímetros. Chile e do Peru, é crucial a ação do seguinte fator climático:
QUESTÃO 3 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Assinale a alternativa que ordena, de forma decrescen- “As migrações internacionais são um fenômeno direta-
te, a participação de cada uma das fontes de energia em mente associado à ‘era industrial’.”
relação ao total consumido no mundo. (Magnoli, p.464, 2005)
141
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
142
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
Gabarito
143
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
144
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QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • a) I e II
Sobre as florestas pluviais tropicais podemos afirmar b) I, II e III
que c) I, III e IV
d) II e IV
a) possuem amplitude térmica anual menor do que e) III e IV
a amplitude térmica diária e, em consequência,
são caracterizadas por uma grande diversidade QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
biológica. Sobre as fontes de energia e poluição ambiental, pode-
b) ocorrem em áreas de alta latitude e em domínios mos afirmar que:
de elevada temperatura e umidade. I- as usinas hidrelétricas utilizam um recurso natural re-
c) se caracterizam por serem latifoliadas, decíduas e novável, portanto não provocam impactos ambientais que
bastante estratificadas. causam, por exemplo, prejuízos à flora e à fauna.
d) ocorrem em áreas marcadas pela alternância sazonal II- uma importante vantagem da produção de energia
entre uma estação chuvosa e uma estação seca. nuclear é a de que suas usinas, mantendo seu funcionamen-
e) por conta da elevada insolação, a vida animal to normal, não lançam partículas poluentes na atmosfera.
nos estratos mais superiores da floresta é muito III- a queima de combustíveis fósseis, como o carvão mi-
escassa. neral, provoca a chuva ácida, polui o ar e destrói vegetação,
dentre outros impactos.
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • IV- a energia eólica é uma fonte de energia ilimitada nos
Uma das principais dificuldades que alguns países pe- lugares que apresentam as condições adequadas, mas emi-
riféricos ou semi-periféricos, como o Brasil, encontram no te poluentes no ar durante a operação.
mercado mundial de produtos agrícolas é
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
a) a concessão de subsídios agrícolas que países vas corretas:
como os Estados Unidos e os da União Europeia
cedem aos seus respectivos produtores. a) I e II
b) a política anti-protecionista que os países b) I, II e IV
desenvolvidos adotam em relação à importação c) I, III e IV
desses produtos. d) II e III
c) o alto custo de produção de todos os seus produtos e) III e IV
agrícolas em relação aos custos desses produtos
nos países desenvolvidos. QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
d) o reduzido interesse de mercados fortes como o Com relação ao Mercado Comum do Sul (Mercosul), po-
asiático, que apresenta baixa importação desses demos afirmar que:
produtos. I- a aproximação geopolítica entre Brasil e Argentina,
e) a baixa produtividade agrícola apresentada por que representou uma ruptura com a tradição de rivalidade
esses países, não sendo suficiente para que haja das relações entre esses dois países, foi fator determinante
excedente para ser exportado. para o seu surgimento.
II- o Tratado de Assunção, em 1991, o constituiu formal e
QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • juridicamente e contou, além do Brasil e da Argentina, com
Sobre as reservas e a utilização dos recursos hídricos no a participação do Paraguai e do Chile como países-mem-
Brasil e no Mundo, podemos afirmar que: bros do novo Bloco.
I- a água doce dos rios e dos lagos de todo o planeta é III- a Zona de Livre Comércio estabelecida entre os paí-
responsável pela maior parte da água doce da Terra. ses-membros implica na adoção de uma Tarifa Externa Co-
II- no mundo inteiro, mais de 1,5 bilhão de pessoas de- mum (TEC) pelos seus integrantes.
pendem principalmente da água de reservas subterrâneas IV- não há soberania compartilhada, de modo que cada
para suprir suas necessidades básicas. Estado conserva a prerrogativa de impedir a adoção de de-
III- apesar de grande parte do Estado de São Paulo situ- cisões com as quais não concorda.
ar-se sobre o Aquífero Guarani, o sistema de abastecimento Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
do Estado não utiliza fontes subterrâneas. vas corretas:
IV- as calotas polares e as geleiras são as mais impor-
tantes, em termos quantitativos, reservas de água doce de a) I e II
nosso planeta. b) I, II e III
c) I e IV
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati- d) II, III e IV
vas corretas: e) III e IV
145
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 14 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Assinale a alternativa que apresenta um significativo “O processo de urbanização é geral mas não é regionalmen-
acontecimento que, a partir de 1998, provocou uma mu- te uniforme. Do ponto de vista regional, registram-se fortes di-
dança no campo da pesquisa e extração de petróleo e de ferenças no ritmo da transferência da população do meio rural
gás natural no território brasileiro. para o meio urbano”. (Magnoli & Araujo, 2005, p.184).
Sobre a urbanização brasileira podemos afirmar que:
a) Privatização da Petrobras I- graças a sua grande dinâmica industrial, a Região Sul é
b) Estatização da Petrobras a segunda mais urbanizada do País.
c) Fim do monopólio da Petrobras II- as regiões que apresentam os menores níveis de ur-
d) Início da produção de petróleo em áreas banização são a Centro-Oeste e a Norte.
continentais III- a urbanização do Centro-Oeste acentuou-se na se-
e) Proibição da participação das empresas gunda metade do século passado, com a elevada concen-
estrangeiras no setor energético brasileiro tração fundiária e com a mecanização da agricultura da soja.
IV- as desigualdades no ritmo da urbanização entre as
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • regiões brasileiras refletem as disparidades econômicas re-
Assinale a alternativa que apresenta somente cidades gionais e a inserção diferenciada de cada região na econo-
que, no ano de 2000, segundo o Instituto Brasileiro de Ge- mia nacional.
ografia e Estatística (IBGE), foram classificadas como metró- Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
poles nacionais. vas corretas:
QUESTÃO 13 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 15 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Sobre o mercado de trabalho e a estrutura ocupacional Sobre os indicadores socioeconômicos podemos afir-
no Brasil, podemos afirmar que: mar que:
I- na distribuição setorial da População Economicamen- I- o IDH do Brasil não reflete as condições de vida vigen-
te Ativa por regiões, o Sudeste e o Centro-Oeste apresen- tes no País como um todo, em virtude de este apresentar
tam os maiores percentuais no setor primário. A importân- fortes desigualdades regionais.
cia regional da agropecuária ajuda a explicar esse fato. II- o PIB percapta é, por si só, um dado suficiente para se
II- o setor secundário é o mais heterogêneo de todos avaliar as condições socioeconômicas de um país.
em função da grande diversidade de suas atividades. Nele, III- tanto a taxa de analfabetismo como o nível de ins-
a construção civil é a atividade que apresenta níveis gerais trução possuem estreita relação com o rendimento (renda)
de qualificação da mão-deobra mais elevados. da população.
III- entre as principais atividades do setor terciário, po- IV- o cálculo do IDH baseia-se em três indicadores socio-
demos destacar os serviços, o comércio e a administração econômicos: a expectativa de vida, o nível de instrução e a
pública. Este setor reúne trabalhadores de níveis de qualifi- taxa de mortalidade infantil.
cação e salário muito diversos. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
IV- de uma maneira geral, os setores de trabalho urbano vas corretas:
pagam salários mais elevados. A maior qualificação da for-
ça de trabalho empregada na indústria, no comércio e nos a) I e II
serviços é um importante fator para que isto ocorra. b) I e III
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati- c) I, II e IV
vas corretas: d) II, III e IV
e) III e IV
a) I e II
b) I, II e III Gabarito
c) I e IV
d) II e III 1-B 2-D 3-A 4-C 5-A
e) III e IV
6-A 7-A 8-D 9-D 10-C
11-C 12-E 13-E 14-E 15-B
146
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
147
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
população total.
d) Está ocorrendo uma maior feminização do a) I e II
processo migratório. Em 2005, as mulheres já b) I e III
representavam quase a metade dos migrantes c) II e III
internacionais. d) II e IV
e) A maioria dos migrantes internacionais reside e) III e IV
de forma ilegal no exterior. Esses clandestinos
representavam mais de 180 milhões de pessoas QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
em todo o Mundo no ano de 2000, segundo a ONU. Sobre a agricultura familiar no Brasil, pode-se afirmar
que:
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Sobre o desenvolvimento industrial dos Estados Uni- a) por falta de acesso ao crédito rural, não participa
dos, leia as afirmativas abaixo: das cadeias agroindustriais.
b) é responsável pelo fornecimento da maior parte
I – o sudeste iniciou o processo industrial do País impul- da alimentação básica dos brasileiros, e, por
sionado pelos importantes centros comerciais e bancários isso,concentra a maior parte da área cultivada com
daquela região e pela mão de obra imigrante de origem lavouras e pastagens do País.
europeia; c) concentra a maioria do pessoal ocupado nos
II – com o fim da guerra civil, o eixo industrial se des- estabelecimentos rurais brasileiros.
locou do sudeste para o nordeste do País, impulsionando d) por não ser competitiva frente à agricultura
o crescimento de importantes centros urbanos como o de patronal, não participa da produção de gêneros de
Nova York; exportação.
III – no nordeste e na região dos Grandes Lagos, desen- e) embora os membros da família participem
volveram-se as indústrias de bens de produção, baseadas da produção, a maior parte da mão de obra é
no carvão e no minério de ferro, e nasceu a indústria auto- contratada e quem comanda a produção não
mobilística; trabalha diretamente na terra.
IV – após a Segunda Guerra Mundial, o sul e o oeste do
País passaram a receber crescentes investimentos indus- QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
triais também atraídos pelos campos petrolíferos do Golfo Nos últimos anos, o Brasil tem realizado um enorme es-
do México e da Califórnia. forço no sentido de ampliar sua participação no comércio
internacional, buscando superar os elevados custos de des-
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati- locamento que dificultam a chegada dos seus produtos aos
vas corretas. mercados externos.Dentre as principais propostas de ação
da atual política de transporte no País, pode-se destacar:
a) I e II
b) I e III a) a completa substituição do sistema rodoviário,
c) II e III que é mais dispendioso, pelos sistemas hidroviário
d) II e IV e ferroviário.
e) III e IV b) a construção de estações intermodais a fim de
permitir a integração dos diferentes meios de
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • transporte do País.
Sobre a urbanização mundial no final do século XX e iní- c) a construção de novas infraestruturas de
cio do século XXI, leia as afirmativas abaixo: circulação urbana (pistas expressas, viadutos)
com o propósito de reduzir congestionamentos e
I – o Canadá e o Brasil, em função da grande extensão valorizar a paisagem urbana das grandes cidades.
territorial, possuem baixos níveis de urbanização; d) a eliminação do transporte de cabotagem com
II – a maior parte dos países do continente africano vistas a reduzir os custos portuários e a intrinca da
apresenta níveis de urbanização abaixo de 60%; burocracia administrativa.
III – por apresentar um número elevado de grandes e) a redução da participação dos investimentos e
cidades, a maioria dos países do sul e do sudeste asiático do controle do setor privado sobre o transporte
apresenta níveis de urbanização também elevados, acima rodoviário e sobre o setor portuário a fim de
de 80%; eliminar, por exemplo, os custos com pedágio.
IV – a maioria dos países sul-americanos possui níveis
de urbanização acima de 50%.
148
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QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Sobre domínios naturais e clima, leia as afirmativas Sobre os principais efeitos do fenômeno “El Niño” nas
abaixo: diferentes regiões do Brasil, pode-se afirmar que
I – a vegetação mediterrânea apresenta espécies xerófi- a) na Região Sul, o volume de chuva se reduz
las e se adapta ao clima caracterizado por verões quentes e significativamente, sobretudo no fim do outono e
secos, sendo típica do norte da Europa e da África; começo do inverno.
II – a tundra é uma vegetação típica das áreas polares, b) prejudica a pecuária e compromete o
onde as temperaturas podem chegara –35°C. A reprodução abastecimento de água no Sertão, podendo atingir
rápida se limita aos meses da primavera e do verão; também o Agreste e a Zona da Mata Nordestina.
III – as florestas equatoriais possuem vegetação perene c) provoca grandes inundações na porção leste da
e latifoliada adaptada ao clima de elevadas temperaturas e Amazônia, prejudicando a atividade agrícola na
umidade e com pouca amplitude térmica anual; região.
IV – a vegetação desértica, caracterizada pela grande d) traz mais benefícios do que prejuízos à agricultura
quantidade de herbáceas e de arbustos,como nas savanas, no Sul do País, uma vez que interrompe os longos
é adaptada ao clima desértico, que possui baixa amplitude períodos de estiagem característicos do clima
térmica diária. subtropical litorâneo.
e) ao contrário da “La Niña”, intensifica o volume de
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati- chuvas e aumenta a temperatura média em todas
vas corretas. as regiões do País.
a) I e II
b) I e III Gabarito
c) II e III
d) II e IV 1-E 2-C 3-A 4-E 5-D 6-E
e) III e IV
7-D 8-C 9-B 10-C 11-A 12-B
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“A agricultura é hoje o maior negócio do país. (...) Ape-
nas [em 2005], a cadeia do agronegócio gerou um Produto
Interno Bruto de 534 bilhões de reais.”
(Faria, 2006 in: Terra, Araújo e Guimarães,2009).
A atual expansão da agricultura e do agronegócio no
Brasil deve-se, entre outros fatores ao (à)
149
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150
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
te modernos caracterizam-se pela complementariedade palmente sobre a base da expansão dos empregos no Setor
entre os diferentes modais de transporte. Terciário.
IV) a rugosidade espacial representada por ferrovias ar- III) o processo de urbanização gerou uma complexa hie-
caicas, que dão acesso aos portos de um país, reduz o po- rarquia urbana, nesses países, na qual as metrópoles convi-
der de consumo de sua população. vem com uma rede densa de cidades médias, que concen-
V) a opção do governo brasileiro pelo transporte rodo- tra a maior parte da população urbana.
viário justifica-se pelo fato de as ferrovias e hidrovias serem IV) o acelerado crescimento das megacidades gerou,
lentas e inadequadas para o transporte de cargas a longas nesses países, o chamado déficit habitacional, o qual figu-
distâncias. ra como um dos mais graves problemas característicos das
metrópoles.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão
corretas. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão
corretas.
a) II, III e IV
b) I e II a) I e II
c) I, III e IV b) I e III
d) II e V c) II e IV
e) I, III e V d) III e IV
e) I, III e IV
QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“A África desafia a lei da transição demográfica.” QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
(Mundo – Geografia e Política Segundo o IBGE, em 2007, o nível de urbanização brasi-
Internacional,Ano II, nº 5, p.9, apud MAGNOLI & ARAÚJO, 2005, p.143).
leira já era de 83,5%, índice superior ao da maior parte dos
países europeus. Alguns estudiosos acreditam que o Brasil
A falta de investimentos nos países da África subsaariana apresenta, na verdade, nível de urbanização menor do que
tem acarretado grande atraso no processo de transição de- revelam as estatísticas do IBGE. De acordo com os estudio-
mográfica desses países. Esse atraso é caracterizado pela(s): sos, essa elevada urbanização apontada pelas estatísticas
deve-se ao fato de a legislação do País considerar como ur-
a) redução rápida e constante das taxas de natalidade, banas as localidades que:
desde a década de 1970, provocada pelo acelerado
processo de urbanização. a) são sede de município ou de distrito e as demais
b) baixa expectativa de vida explicada pelas elevadas áreas definidas como urbanas pelas legislações
taxas de natalidade e fecundidade. municipais.
c) elevadas taxas de fecundidade e mortalidade b) possuem população absoluta acima de 5 mil
infantil, explicadas e sustentadas pelo habitantes.
tradicionalismo religioso dessa região. c) possuem mais de 8 (oito) mil eleitores.
d) permanência de um elevado crescimento d) apresentam densidade demográfica superior a
vegetativo decorrente das altas taxas de 150 hab/Km2 tal como definem os países da OCDE.
mortalidade e das baixas taxas de natalidade. e) possuem determinadas infraestruturas e
e) elevadas taxas de incremento populacional, equipamentos coletivos, como escolas e postos de
decorrentes de uma natalidade explosiva, saúde, e funcionem como um polo de distribuição
alimentada pela miséria africana. de bens e serviços.
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Apesar de exceções como as metrópoles de São Francisco, A partir do conhecimento das diferentes formações ge-
Los Angeles e Dallas, “(...) o ritmo frenético da urbanização e o ológicas do território brasileiro, é possível deduzir a ocor-
aparecimento de novas megacidades nas últimas décadas são rência de determinadas riquezas minerais. Na área “I”, ha-
fenômenos característicos do mundo subdesenvolvido” churada no mapa esquemático das formações geológicas
(MAGNOLI & ARAÚJO, 2004, p.170).
brasileiras a seguir, verifica-se a presença de jazidas de:
Sobre o acelerado crescimento das cidades nos países
subdesenvolvidos, podemos afirmar que
I) a urbanização desses países repete o processo vivido
pela Europa, pois o crescimento de suas grandes cidades
tem sido tão rápido quanto foi o das cidades europeias.
II) as novas megacidades nesses países crescem princi-
151
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
a) Amazônia.
b) Cerrado.
c) Caatinga.
d) Araucária.
e) Mata Atlântica.
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“A centralização de capitais proporcionou aos conglo-
merados um novo poder – o de ultrapassaras fronteiras
nacionais. Dispersando as atividades produtivas pelos mais
Formações Geológicas do Brasil diversos países,as transnacionais aproveitam-se das dife-
renças entre eles para auferir maiores lucros.”
a) estanho e diamante. (MAGNOLI& ARAÚJO, 2004, p.90).
b) petróleo e carvão mineral.
c) ferro e xisto. Depois da Segunda Guerra Mundial, inúmeras áreas
d) petróleo e cobre.
localizadas em países subdesenvolvidos receberam uni-
e) ouro e calcário.
dades industriais dos países desenvolvidos. Esse desloca-
QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • mento industrial para o Brasil, principalmente, entre 1968
e 1973, acarretou
“No passado, a fumaça das chaminés servia para distin-
guir os países desenvolvidos dos países subdesenvolvidos.”
(MAGNOLI & ARAÚJO, 2004, p.126). a) retração do mercado consumidor.
b) falência das grandes empresas estatais em face da
Até a década de 1930, eram considerados países desen- concorrência com empresas estrangeiras.
volvidos aqueles cuja economia estivesse fundamentada c) implementação de rígidas legislações fiscais, a fim
na produção industrial e países subdesenvolvidos aqueles de frear a entrada de capitais externos.
em que a economia estivesse assentada na agricultura ou d) investimentos estatais em novas infraestruturas de
exploração mineral. Atualmente, com algumas exceções, transporte, de comunicações e de energia.
no panorama global, funciona como importante critério e) desconcentração geográfica da riqueza nacional,
para separar os países desenvolvidos dos subdesenvolvi-
modificando o panorama de concentração que
dos o
caracterizava o espaço brasileiro até então.
a) elevado nível de urbanização.
b) predomínio do Setor Terciário na absorção da QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
população ativa. A aceleração dos fluxos de informação propiciada pelas
c) predomínio das exportações sobre as importações inovações no meio tecnocientífico informacional tem re-
no comércio mundial. percutido em toda a vida social e econômica e, consequen-
d) controle sobre o conhecimento e sobre as temente, na organização do espaço geográfico mundial.
tecnologias de ponta. Dentre essas repercussões, podemos destacar
e) controle de matérias-primas pesadas e o uso
intensivo de energia.
a) o aprofundamento da divisão técnica do trabalho,
a ampliação da escala de produção e a utilização
QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • intensiva de energia na atividade industrial.
Imagens mostram que 57% da área original desse b) a diminuição da disparidade tecnológica entre
domínio morfoclimático brasileiro já estão desmatados. países ricos e pobres, pois a difusão da internet
Sua biodiversidade também está ameaçada, fato que o e o acesso às redes virtuais têm sido igualmente
aponta como um dos dois “hotspots” identificados no intensos nos dois grupos de países.
País. A utilização de tecnologias modernas para corrigir c) a redução dos fluxos migratórios internacionais,
os solos ácidos possibilitou a intensificação da produção uma vez que as inovações tecnológicas contribuem
152
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Gabarito
153
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154
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a) I e III QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
b) III e IV Em 2003 foi criado o termo BRIC, uma sigla indicando
c) I, II e IV o Brasil, a Rússia, a Índia e a China, respectivamente, como
d) I, III e V países que estariam destinados a ingressar no seleto grupo
e) II, III e V das principais economias mundiais, devido à força de seus
recursos naturais, humanos e estratégicos.
Sobre os parceiros do Brasil nesse bloco, é correto afir-
mar que
155
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
I- embora a Rússia tenha perdido importância econômica do País em relação ao bloco e justifica o aumento dos inves-
no cenário mundial, apresenta-se como uma estratégica for- timentos privados brasileiros nos países do Mercosul.
necedora de petróleo e gás natural para os países europeus.
II- enquanto na China o setor secundário responde por Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão
quase metade do PIB do País; na Índia é o setor terciário que corretas.
se destaca, respondendo por mais da metade do seu PIB.
III- a competitividade da economia chinesa está forte- a) I e III
mente relacionada à vasta reserva de mão de obra barata, b) III e V
ao seu enorme mercado consumidor potencial e às reformas c) II e V
políticas democráticas promovidas pelo Partido Comunista, d) I, III e IV
sem as quais seria inviável a atuação do grande capital. e) I, II e IV
IV- enquanto o “milagre chinês” articulou-se em torno
da produção manufatureira intensiva em mão de obra, QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
a Índia se destaca na globalização através dos setores de Segundo Melhem Adas (2004), com a venda de produ-
biotecnologia e de tecnologias da informação, os quais de- tos a preços mais baixos que o custo de produção, a União
mandam quantidade relativamente pequena de trabalha- Europeia foi uma das responsáveis pela regressão da agri-
dores de alta qualificação. cultura de produtos alimentares básicos da África Subsa-
V- em virtude das rígidas políticas de controle de nata- ariana, conduzindo esses países a uma situação crítica de
lidade, tanto a China como a Índia já apresentam taxas de insegurança alimentar ou de dependência de importação.
crescimento natural próximas a zero, o que implicará ne- A essa prática econômica chamamos especificamente de:
cessariamente um rápido processo de expansão da popu-
lação idosa em ambos os países. a) protecionismo econômico
b) dumping
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão c) política de subsídios
corretas. d) desregulamentação econômica
e) neoliberalismo
a) II, III e V
b) II, III e IV QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
c) I, IV e V “Nas últimas décadas do século XX, o número de mi-
d) I, III e IV grantes internacionais aumentou de forma significativa […]
e) I, II e IV por causa das disparidades econômicas entre os países”
(TERRA, L; ARAÚJO,R; GUIMARÃES, R. Conexões- Estudos de Geografia
QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Geral. 1.ed. São Paulo: Moderna, 2009, p. 327)
Sobre o comércio exterior brasileiro, podemos afirmar
que: Sobre as migrações no contexto da globalização pode-
I- no comércio mundial, o Brasil possui hoje a condição mos afirmar que:
de Global Trader, estando, portanto, comprometido com os
princípios do multilateralismo e do liberalismo no comér- I- a globalização tem facilitado as migrações, devido
cio mundial. tanto à redução do custo dos transportes quanto à expan-
II- a partir da metade da década de 1990, com o aumen- são dos meios de comunicação.
to da participação de produtos básicos e semimanufatura- II- embora os EUA e o núcleo mais próspero da União
dos na pauta de exportações brasileira, a participação do Europeia sejam as duas maiores zonas de atração de fluxos
Brasil nos fluxos comerciais globais deu um salto para mais migratórios do mundo, países situados no Oriente Médio
de 3% do total mundial. são os que possuem maior percentagem de imigrantes na
III- enquanto na pauta de exportações brasileiras para população.
a União Europeia e Ásia predominam produtos primários e III- a crescente necessidade de mão de obra imigrante
semimanufaturados, os países do NAFTA (Acordo de Livre por parte da Austrália tem levado esse País a estimular a
Comércio da América do Norte) e da América do Sul ab- imigração através de políticas imigratórias menos seletivas.
sorvem, principalmente, produtos manufaturados do Brasil. IV- no México, o recebimento de remessas financeiras
IV- a redução das metas de crescimento da economia de seus milhares de emigrados constitui uma das maiores
chinesa é fato positivo para a economia brasileira, pois ten- fontes de divisas do País.
de a abrir um espaço ainda maior para nossas exportações V- as restrições cada vez mais rígidas impostas pelos pa-
de produtos básicos. íses desenvolvidos à imigração clandestina, aliada à cons-
V- o Mercosul responde por cerca de 40% das exporta- tante vigilância de suas fronteiras, têm impedido o cresci-
ções brasileiras, o que revela a forte dependência comercial mento do número de imigrantes ilegais no mundo.
156
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QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Observe o climograma de uma cidade brasileira e consi-
dere as afirmativas relacionadas a este.
a) I e II
b) III e IV
c) I e IV
d) II e III
e) II e IV
157
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
158
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
dendo espaço para as atividades agrícolas, causando signi- I - a formação das ilhas de calor na periferia das grandes
ficativos prejuízos à biodiversidade. cidades, associada à escassez de áreas revestidas de vege-
II - o domínio “B” caracteriza-se por solos pobres em ma- tação, com consequente aumento do poder refletor da luz
téria orgânica e pedregosos, porém projetos de irrigação solar que incide no solo urbano.
têm viabilizado a produção de frutas, como a uva para ex- II - a maior ocorrência de chuvas torrenciais nas metró-
portação, nessa área. poles, em relação às áreas rurais adjacentes, devido à gran-
III - os domínios “C” e “F” são considerados hotspots, pois de quantidade de material particulado em suspensão, favo-
são áreas prioritárias para conservação e de alta biodiversi- recendo a condensação da água na atmosfera.
dade, as quais, por se constituírem em fronteiras agrícolas, III - a grande poluição do ar e a consequente intensificação
vêm tendo sua vegetação suprimida para dar lugar às ativi- de problemas respiratórios, agravados pelo fenômeno climáti-
dades pecuárias. co da inversão térmica que ocorre, em geral, no inverno.
IV - os domínios “B” e “E” são caracterizados por vegeta- IV - o aumento do efeito estufa gerado pelo movimento
ção herbácea associada a climas que apresentam grande do ar das zonas rurais para as zonas urbanas, elevando a
período de estiagem e solos em processo de desertificação, temperatura nas cidades.
dificultando a atividade agrícola. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
V - o domínio “D” apresenta clima tropical úmido e re- vas corretas
levo de morros arredondados, revelando intenso trabalho
erosivo em estrutura cristalina. a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) I, II e IV
e) I, III e IV
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
As chuvas torrenciais de verão, denominadas chuvas
________________________ , são caracterizadas por se-
rem precipitações breves, mas violentas, que ocorrem na
maior parte do território brasileiro. Essas chuvas estão as-
sociadas ao deslocamento da Zona de Convergência In-
tertropical (ZCIT) para a porção central da América do Sul
entre os meses de setembro e março, fazendo com que a
massa _____________________________ expanda-se para
a Bolívia e Brasil central, chegando a atuar sobre São Paulo,
provocando os chamados aguaceiros de verão.
159
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QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
A perda sistêmica de competitividade da indústria na-
“Foi no contexto da Primeira Conferência das Nações cional e a consequente queda de sua participação na for-
Unidas sobre Meio Ambiente, realizada em 1972, em Esto- mação da riqueza nacional estão associadas, dentre outros:
colmo, que nasceu a ideia do desenvolvimento [...] susten-
tável [...], isto é, de se adotar um modelo de desenvolvimen- I - aos elevados custos de deslocamento dos produtos
to econômico voltado à exploração nacional dos recursos de exportação, em virtude do predomínio das rodovias e
naturais, à preservação do meio ambiente ou ao equilíbrio da precária integração entre os modais de transporte.
ecológico e ao combate às disparidades sociais entre os se- II - à grande dispersão espacial da indústria brasileira
res humanos e entre as nações.” em regiões historicamente periféricas.
(ADAS, M. Panorama Geográfico do Brasil.
4.ed. São Paulo: Moderna, 2004, p. 117). III - à baixa taxa de inovação da indústria brasileira, alia-
da ao fato de essa inovação estar mais relacionada à aqui-
Apesar da importância da temática acima apresentada, sição de máquinas e equipamentos do que ao desenvolvi-
observa-se, mundialmente, que a aplicabilidade do concei- mento de novos produtos.
to de desenvolvimento sustentável tem sido muito difícil. IV - aos inúmeros acordos bilaterais assinados pelo País,
restringindo o número de seus parceiros comerciais no
Assinale a alternativa que explica a problemática apon- mercado externo.
tada no texto acima. V- à fraca mecanização das operações portuárias de em-
barque e desembarque e à intricada burocracia nos portos,
a) Os agentes econômicos, em escala planetária, provocando atrasos e congestionamentos nas exportações.
travam uma acirrada competição, buscando obter
menores custos de produção para assegurar Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
seu domínio de mercado, o que, muitas vezes, vas corretas.
é conflitante com as políticas ambientais de
utilização dos recursos naturais. a) I, II e IV
b) Do ponto de vista teórico, a ideia do b) II, IV e V
desenvolvimento sustentável não encontra c) I, III e V
aceitação em nenhum país do mundo, tampouco d) I, II e III
seus princípios são aplicados pelos governos dos e) III, IV e V
países desenvolvidos, pois estes argumentam que
tal ideia é prejudicial ao desenvolvimento de suas QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
economias. “O poder imenso dos Estados Unidos é, antes de tudo,
c) Nos diferentes países do mundo, não existe uma multidimensional […]. Isto significa que a influência global
comunidade organizada no espaço local em torno norte-americana estende-se por todos os setores da vida
das mais diversas questões ambientais que afetam das nações, nas suas relações internacionais e internas.”
a qualidade de vida de sua população. (Magnoli, D. Geografia para o Ensino Médio, 2012. p.513).
160
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
Sobre a economia norte-americana, suas relações e in- Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
fluências no mercado global, podemos afirmar que: vas corretas.
I - o Canadá é, atualmente, um dos maiores parceiros co-
merciais dos Estados Unidos, que absorvem a maior parte a) I, II e III
das exportações canadenses. b) I, III e IV
II - o mercado consumidor norte-americano funciona c) II, IV e V
como um dos principais dínamos da economia global e d) I, II e V
contribui, decisivamente, para expansão da indústria asiá- e) III, IV e V
tica.
III - atualmente, o Japão figura como o maior investidor
no mercado financeiro norte-americano, utilizando os títu- Gabarito
los do Tesouro dos Estados Unidos como principal veículo
de aplicação de suas vastas reservas monetárias. 1-D 2-D 3-A 4-B 5-C 6-A
IV - a criação do Acordo de Livre-Comércio das Américas 7-E 8-E 9-A 10-C 11-E 12-B
(NAFTA) e os consequentes investimentos feitos pelos Es-
tados Unidos no México revelam que o principal objetivo
do bloco é facilitar a circulação de riquezas e de pessoas
entre os dois países.
V - as significativas remessas de lucro, por parte das em-
presas norte-americanas no exterior, para suas sedes, não
vêm garantindo o equilíbrio nas contas externas dos Esta-
dos Unidos.
a) I, III e IV
b) II, III e V
c) II, IV e V
d) II, III e IV
e) I, II e V
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
O relevo é o resultado da atuação de forças de origem
interna e externa, as quais determinam as reentrâncias e as
saliências da crosta terrestre. Sobre esse assunto, podemos
afirmar que:
I - o surgimento das grandes cadeias montanhosas,
como os Andes, os Alpes e o Himalaia, resulta dos movi-
mentos orogenéticos, caracterizados pelos choques entre
placas tectônicas.
II - o intemperismo químico é um agente esculpidor do
relevo muito característico das regiões desérticas, em virtu-
de da intensa variação de temperatura nessas áreas.
III - extensas planícies, como as dos rios Ganges, na Ín-
dia, e Mekong, no Vietnã, são resultantes do trabalho de
deposição de sedimentos feito pelos rios, formando as pla-
nícies aluviais.
IV - os planaltos brasileiros caracterizam-se como rele-
vos residuais, pois permaneceram mais altos que o relevo
circundante, por apresentarem estrutura rochosa mais re-
sistente ao trabalho erosivo.
V - por situar-se em área de estabilidade tectônica, o
Brasil não possui formas de relevo resultantes da ação do
vulcanismo.
161
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
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COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
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COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
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COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
165
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX PORTUGUÊS
PORTUGUÊS nem melhorava nem matava. A visita não era de todo de-
sagradável, desde que a doença deixara de ser assunto. Ela
provas ESPCEX 2010-2011 notou como a vida de hospital pode ser distraída: os inter-
nados sabem de tudo cá de fora.
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 11, referentes – Pelo rádio – explicou Santos.
à Gramática e Interpretação de Texto. Um dia, ela se sentiu tão nova, apesar do tempo e das
separações fundamentais, que imaginou uma alteração:
O Outro Marido por que ele não ficava até o dia seguinte, só essa vez?
– É tarde – respondeu Santos. E ela não entendeu se ele
Era conferente da Alfândega – mas isso não tem impor- se referia à hora ou a toda a vida passada sem compreen-
tância. Somos todos alguma coisa fora de nós; o eu irre- são. É certo que vagamente o compreendia agora, e recebia
dutível nada tem a ver com as classificações profissionais. dele mais que a mesada: uma hora de companhia por mês.
Pouco importa que nos avaliem pela casca. Por dentro, sen- Santos veio um ano, dois, cinco. Certo dia não veio.
tia-se diferente, capaz de mudar sempre, enquanto a situa- Dona Laurinha preocupou-se. Não só lhe faziam falta os
ção exterior e familiar não mudava. Nisso está o espinho do cruzeiros; ele também fazia. Tomou o ônibus, foi ao hospi-
homem: ele muda, os outros não percebem. tal pela primeira vez, em alvoroço. Lá ele não era conheci-
Sua mulher não tinha percebido. Era a mesma de há 23 do. Na Alfândega informaram-lhe que Santos falecera havia
anos, quando se casaram (quanto ao íntimo, é claro). Por quinze dias, a senhora quer o endereço da viúva?
falta de filhos, os dois viveram demasiado perto um do – Sou eu a viúva – disse Dona Laurinha, espantada.
outro, sem derivativo. Tão perto que se desconheciam mu- O informante olhou-a com incredulidade. Conhecia
tuamente, como um objeto desconhece outro, na mesma muito bem a viúva do Santos, Dona Crisália, fizera bons pi-
prateleira de armário. Santos doía-se de ser um objeto aos queniques com o casal na Ilha do Governador. Santos fora
olhos de Dona Laurinha. Se ela também era um objeto aos seu parceiro de bilhar e de pescaria. Grande praça. Ele era
olhos dele? Sim, mas com a diferença de que Dona Laurinha padrinho do filho mais velho de Santos. Deixara três órfãos,
não procurava fugir a essa simplificação, nem reparava; era coitado.
de fato, objeto. Ele, Santos, sentia-se vivo e desagradado. E tirou da carteira uma foto, um grupo de praia. Lá esta-
Ao aparecerem nele as primeiras dores, Dona Laurinha vam Santos, muito lépido, sorrindo, a outra mulher, os três
penalizou-se, mas esse interesse não beneficiou as relações garotos. Não havia dúvida: era ele mesmo, seu marido. Con-
do casal. Santos parecia comprazer-se em estar doente. Não tudo, a outra realidade de Santos era tão destacada da sua,
propriamente em queixar-se, mas em alegar que ia mal. A que o tornava outro homem, completamente desconheci-
doença era para ele ocupação, emprego suplementar. O do, irreconhecível.
médico da Alfândega dissera-lhe que certas formas reumá- – Desculpe, foi engano. A pessoa a que me refiro não é
ticas levam anos para ser dominadas, exigem adaptação e esta – disse Dona Laurinha, despedindo-se.
disciplina. Santos começou a cuidar do corpo como de uma (Carlos Drummond de Andrade)
planta delicada. E mostrou a Dona Laurinha a nevoenta ra-
diografia da coluna vertebral com certo orgulho de estar QUESTÃO 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
assim tão afetado. Considere as palavras destacadas no período a seguir:
– Quando você ficar bom... “Começou a fatigar-se com a importância que o reuma-
– Não vou ficar. Tenho doença para o resto da vida. tismo assumira na vida do marido. E não se amolou muito
Para Dona Laurinha, a melhor maneira de curar-se é to- quando ele anunciou que ia internar-se no hospital Gaffré
mar remédio e entregar o caso à alma de Padre Eustáquio, e Guinle...” (linha 33)
que vela por nós. Começou a fatigar-se com a importância Elas introduzem, respectivamente, orações
que o reumatismo assumira na vida do marido. E não se
amolou muito quando ele anunciou que ia internar-se no a) subordinada adjetiva restritiva e subordinada
hospital Gaffré e Guinle. substantiva objetiva direta.
– Você não sentirá falta de nada – assegurou-lhe Santos. b) subordinada adjetiva explicativa e subordinada
– Tirei licença com ordenado integral. substantiva subjetiva.
Eu mesmo virei aqui todo começo de mês trazer o di- c) subordinada adverbial causal e subordinada
nheiro. Hospital não é prisão. adjetiva explicativa.
– Vou visitar você todo domingo, quer? d) subordinada substantiva subjetiva e subordinada
– É melhor não ir. Eu descanso, você descansa, cada qual adverbial consecutiva.
no seu canto. e) subordinada adjetiva restritiva e subordinada
Ela também achou melhor, e nunca foi lá. Pontualmen- substantiva completiva nominal.
te, Santos trazia-lhe o dinheiro da despesa, ficaram até um
pouco amigos nessa breve conversa a longos intervalos.
Ele chegava e saía curvado, sob a garra do reumatismo que
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QUESTÃO 2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“Ao aparecerem nele as primeiras dores, D. Laurinha pe- No trecho, “– É tarde – respondeu Santos.” (linha 56), o
nalizou-se, mas esse interesse não beneficiou as relações sujeito do verbo sublinhado é
do casal.” (linha 18)
Assinale a alternativa que contém a classificação sintáti- a) indeterminado.
ca correta das orações do período transcrito acima. b) indefinido.
c) inexistente.
a) oração subordinada adverbial temporal reduzida d) oculto.
de infinitivo / oração principal / oração coordenada e) simples.
sindética adversativa
b) oração subordinada adverbial causal reduzida de QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
infinitivo / oração coordenada sindética aditiva / O verbo comprazer-se (linha 20), de forma geral, é clas-
oração principal sificado como
c) oração subordinada adverbial consecutiva
reduzida de infinitivo / oração principal / oração a) defectivo e só se usa nas formas nominais, ou seja,
coordenada sindética adversativa infinitivo, gerúndio e particípio.
d) oração principal / oração subordinada adverbial b) abundante, havendo as formas “comprazera-me e
modal reduzida de infinitivo / oração coordenada comprouve-me”.
sindética aditiva c) essencialmente pronominal como pentear-se,
e) oração subordinada adverbial conformativa queixar-se e matar-se.
reduzida de infinitivo / oração principal / oração d) transitivo e só se usa com dois objetos: um direto e
coordenada sindética adversativa outro indireto.
e) regular com conjugação completa em todos os
QUESTÃO 3 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • tempos do modo Indicativo e Subjuntivo.
“Começou a fatigar-se com a importância que o reu-
matismo assumira na vida do marido.” (linha 33) A palavra QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
sublinhada indica um estado de “...a outra realidade de Santos era tão destacada da sua,
que o tornava outro homem, completamente desconheci-
a) fastio. do, irreconhecível.” (linha 75)
b) enjoo. Os termos sublinhados são
c) arrepio.
d) distração. a) núcleos do sujeito composto.
e) desconfiança. b) núcleos do objeto direto.
c) predicativos do sujeito.
QUESTÃO 4 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • d) predicativos do objeto.
No trecho, “Por falta de filhos, os dois viveram dema- e) adjuntos adverbiais.
siado perto, sem derivativo” (linha 9), o termo sublinhado
pode ser classificado morfologicamente como QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“A pessoa a que me refiro não é esta” (linha 79)
a) substantivo. A alternativa que classifica corretamente a palavra su-
b) adjetivo. blinhada é
c) advérbio.
d) verbo. a) artigo definido.
e) conjunção. b) preposição.
c) conjunção.
QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • d) palavra expletiva.
No trecho, “Ele chegava e saía curvado, sob a garra do e) pronome.
reumatismo que nem melhorava nem matava.” (linha 47),
os verbos sublinhados indicam, respectivamente:
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QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“Cultivado no Brasil por Machado de Assis, é uma narra-
tiva voltada para a análise psicológica e crítica da sociedade
a partir do comportamento de determinados personagens.”
O texto acima refere-se ao romance
a) sertanejo.
b) fantástico.
c) histórico.
d) realista.
e) romântico.
QUESTÃO 13 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“É o período que caracteriza principalmente a segunda
metade do século XVIII, tingindo as artes de uma nova to-
nalidade burguesa. Vive-se o Século das Luzes, o Iluminismo
burguês, que prepara o caminho para a Revolução Francesa.”
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QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Assinale a oração cujo sujeito é inexistente. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão
grafadas corretamente.
a) Houve-se muito bem o rapaz na prova. a) cotelaria - majestade - giló - continue - viajem
b) Havia falado sobre tal assunto. b) miçanga – dansar – ganço - possues - cafajeste
c) Há de existir uma solução. c) chuchu – pajem – exceção - escárnio - atravéz
d) Não há possibilidade de êxito. d) cachimbo – capixaba – caxumba - coturno -
e) Havia-o por louco. vicissitude
e) esteriótipo – analisar – catalizador - gesso - entopir
QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“Foram-se os deuses, foram-se, em verdade; QUESTÃO 13 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Mas das deusas alguma existe, alguma Em “Uns diziam que se matou, outros, que fora para o
Que tem teu ar, a tua majestade, Acre.”, a vírgula em destaque, colocada depois da palavra
Teu porte e aspecto, que és tu mesma, em suma.” “outros”, foi empregada do mesmo modo na alternativa:
O fragmento acima, quanto à versificação, está classifi- a) “O amor, isto é, o mais forte e sublime dos
cado corretamente em qual das alternativas? sentimentos...”
b) “A História, diz Cícero, é a mestra da vida.”
a) rima alternada; verso livre c) “O dinheiro, Jaime o trazia escondido nas mangas
b) rima emparelhada; verso branco do paletó.”
c) rima interpolada; verso tradicional d) “Eis que, aos poucos, lá para as bandas do oriente,
d) rima rara; verso branco clareia um cantinho do céu.”
e) rima alternada; verso tradicional e) “As mãos eram pequenas e os dedos, finos e
delicados.”
QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Em “Não me leves para o mar.”, quanto ao sentido, a frase QUESTÃO 14 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
é Quando a intenção do emissor está voltada para a pró-
pria mensagem, quer na seleção e combinação das pala-
a) optativa. vras, quer na estrutura da mensagem, com as mensagens
b) imprecativa. carregadas de significados, temos a função de linguagem
c) declarativa. denominada
d) imperativa.
e) exclamativa. a) fática.
b) poética.
Leia o fragmento a seguir e responda a questão 11. c) emotiva.
“Quando saí do tribunal, vim pensando na frase do Lo- d) referencial.
pes, e pareceu-me entendê-la. ‘Suje-se gordo!’ era como se e) metalinguística.
dissesse que o condenado era mais que ladrão, era um la-
drão reles, um ladrão de nada.” QUESTÃO 15 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
ASSIS, Machado. Relíquias de Casa Velha. Quanto à estrutura e formação de palavras, assinale a
alternativa correta.
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Em “...vim pensando...”, quanto ao aspecto verbal, a ex- a) Perfeição e percurso são palavras cognatas.
pressão é uma perífrase b) Em combatente, ocorre derivação parassintética.
c) A palavra pontiagudo é formada por justaposição.
a) incoativa. d) Em exportar e êxodo, os prefixos têm sentido
b) durativa. correspondente.
c) pontual. e) Em hipótese, o prefixo indica “antes, anterioridade”.
d) descontínua.
e) conclusiva. QUESTÃO 16 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas
do texto a seguir:
Estar ob__e__ivamente ob__ecado pela beleza dessa
mulher tra__ sempre uma sensação de impotência, e__e__
ão feita quando, em raras vezes, ela olha para mim e sorri.
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QUESTÃO 26 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • a) A Terra
Assinale a alternativa correta, quanto à Literatura Bra- b) O Nordestino
sileira. c) O Homem
d) A Guerra
a) No final do séc. XIX e início do séc. XX, três e) A Luta
tendências literárias caminhavam paralelas: o
QUESTÃO 30 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Romantismo, o Simbolismo e o Pré-Modernismo.
b) Em Os Lusíadas, o herói Bartolomeu Dias canta Sobre as obras relacionadas na coluna A, assinale a al-
as glórias daqueles que conquistaram as Índias e ternativa que completa corretamente a coluna B.
edificaram o Império Português no Oriente.
Coluna A
c) No romance naturalista, o narrador não interfere
( 1 ) Senhora
na ação nem faz um julgamento das personagens:
( 2 ) Memórias de um sargento de milícias
ele se limita a uma descrição objetiva da realidade.
( 3 ) O Ateneu
d) O Simbolismo, por ser um movimento antilógico ( 4 ) Usina
e antirracional, valoriza os aspectos interiores e ( 5 ) Quincas Borba
pouco conhecidos da alma e da mente humana.
e) Os escritores brasileiros do Arcadismo se rebelaram Coluna B
contra as rígidas normas da tradição clássica e ( ) Obra totalmente inovadora para sua época, pode ser
apresentaram em suas obras aspectos totalmente considerada o verdadeiro romance de costumes do Ro-
diferentes daqueles preconizados pelas academias mantismo brasileiro, pois abandona a visão da burguesia
literárias. urbana para retratar o povo em toda a sua simplicidade.
( ) Retrato da sociedade carioca da época do Segundo
QUESTÃO 27 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Reinado, o romance narra a história do relacionamento
“Reconstruir a cultura brasileira sobre bases nacionais; entre Aurélia Camargo e Fernando Seixas, levando o leitor
promover uma revisão crítica de nosso passado histórico e a refletir a respeito da influência do dinheiro nas relações
de nossas tradições culturais; eliminar de vez o nosso com- amorosas e nos casamentos da época.
plexo de colonizados, apegados a valores estrangeiros” fo- ( ) Romance narrado em terceira pessoa, é uma análise
ram propostas defendidas, dentre outros, pelos moder- da desagregação psicológica e financeira de Rubião, humil-
nistas da Primeira Fase, de professor do interior de Minas Gerais que recebe uma
herança do criador de um sistema filosófico chamado Hu-
manitismo. Rubião morre pobre e louco, acreditando ser
a) Manuel Bandeira e Clarice Lispector.
Napoleão.
b) Mário de Andrade e Oswald Andrade.
( ) O personagem Sérgio, já adulto, narra seu tempo de
c) Graça Aranha e Monteiro Lobato. aluno em um colégio interno; a narrativa é feita em primei-
d) Carlos Drummond de Andrade e Lima Barreto. ra pessoa, o que permite ao autor entrar no complexo mun-
e) Euclides da Cunha e Monteiro Lobato. do das revelações que só se fazem à consciência.
( ) O romance retrata a decadência do engenho Santa Rosa,
QUESTÃO 28 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • arrancado de suas bases por força do processo industrial, com
Sobre a poesia da Segunda Geração modernista, é cor- máquinas de fábrica, com ferramentas enormes, com moen-
reto afirmar que das gigantes, que suplantam a produção artesanal.
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provas ESPCEX 2012-2013 – Esse seu lado perverso, eu o conheço faz tempo.
– Anda logo, senão chegarás só amanhã.
QUESTÃO 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • – Se você chegar na hora, ganharemos um tempo pre-
cioso.
Assinale a alternativa correta quanto à classificação do
– Acabaríamos a tarefa hoje, se todos ajudassem.
sujeito, respectivamente, para cada uma das orações abaixo.
– Choveu pedra por no mínimo 20 minutos.
a) indicativo – imperativo – subjuntivo – subjuntivo –
– Vende-se este imóvel.
indicativo – subjuntivo – indicativo
– Fazia um frio dos diabos naquele dia.
b) subjuntivo – indicativo – indicativo – subjuntivo –
indicativo – subjuntivo – indicativo
a) indeterminado, inexistente, simples
c) subjuntivo – imperativo – indicativo – infinitivo –
b) oculto, simples, inexistente
indicativo – subjuntivo – indicativo
c) inexistente, inexistente, inexistente
d) indicativo – imperativo – indicativo – subjuntivo –
d) oculto, inexistente, simples
indicativo – indicativo – subjuntivo
e) simples, simples, inexistente
e) indicativo – subjuntivo – indicativo – subjuntivo –
QUESTÃO 2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • indicativo – subjuntivo – subjuntivo
Assinale a alternativa que completa corretamente as la- QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
cunas do período abaixo.
Assinale a alternativa que completa corretamente as la-
“Informaram aos candidatos que, ___________ , se-
cunas da frase abaixo.
guiam a comunicação oficial, o resultado e a indicação
do local do exame médico, e que estariam inteiramente à
Quando se aproximava ___ tarde, logo depois do almo-
________ disposição para verificação.”
ço, ___ moça largava ___ roupas secando, para, ___ cinco,
voltar com o ombro entulhado, ___ casa, direto ___ engo-
a) anexo – vossa
ma ___ ferro de carvão.
b) anexos – sua
c) anexo – sua
a) a - a - às - as - a - à - à
d) anexas – vossa
b) à - à - às - as - à - a - à
e) anexos – vossa
c) a - a - as - às - a - à - à
QUESTÃO 3 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • d) à - à - as - às - à - a - a
e) a - a - as - às - a - à - a
Assinale a alternativa correta quanto à classificação sin-
tática das orações grifadas abaixo, respectivamente. QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
– Acredita-se que a banana faz bem à saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a correta classifica-
– Ofereceram a viagem a quem venceu o concurso.
ção da partícula “se”, na sequência em que aparece no pe-
– Impediram o fiscal de que recebesse a propina combi-
ríodo abaixo.
nada.
– Os patrocinadores tinham a convicção de que os lucros
O maquinista se perguntava se a próxima parada seria
seriam compensadores.
tão tumultuada quanto a primeira, com aquelas pessoas
todas se debatendo, os bilhetes avolumando nas mãos do
a) subjetiva – objetiva indireta – objetiva indireta –
cobrador, os reclamos que se ouviam dos mais exaltados.
completiva nominal
b) subjetiva – objetiva indireta – completiva nominal
a) objeto indireto – conectivo integrante – parte do
– completiva nominal
verbo – partícula apassivadora
c) adjetiva – completiva nominal – objetiva indireta –
b) objeto direto – conectivo integrante – pronome
objetiva indireta
reflexivo – partícula apassivadora
d) objetiva direta – objetiva indireta – objetiva
c) objeto direto – conjunção integrante – pronome
indireta – completiva nominal
recíproco – indeterminação do sujeito
e) subjetiva - completiva nominal - objetiva indireta -
d) objeto indireto – conjunção integrante – pronome
objetiva indireta
reflexivo – partícula apassivadora
QUESTÃO 4 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • e) objeto direto – conectivo integrador – pronome
oblíquo – partícula apassivadora
Assinale a alternativa que contém a classificação do
modo verbal, dos verbos grifados nas frases abaixo, respec-
tivamente.
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QUESTÃO 20 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Leia a estrofe que segue e assinale a alternativa correta,
quanto às suas características.
Gabarito
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QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Leia o fragmento abaixo: Em “Não sei, sequer, se me viste...” a alternativa que clas-
sifica corretamente a palavra em destaque é
“AO LEITOR
Que Stendhal confessasse haver escrito um de seus li- a) conjunção subordinativa condicional.
vros para cem leitores, cousa é que admira e consterna. O b) conjunção substantiva subjetiva.
que não admira, nem provavelmente consternará é se este c) conjunção subordinativa temporal.
outro livro não tiver os cem leitores de Stendhal, nem cin- d) conjunção coordenativa explicativa.
quenta, nem vinte, e quando muito, dez. Dez? Talvez cinco. e) conjunção subordinativa integrante.
Trata-se, na verdade, de uma obra difusa, na qual eu, Brás
Cubas, se adotei a forma livre de um Sterne, ou de um Xa- QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
vier de Maistre, não sei se lhe meti algumas rabugens de A alternativa que apresenta vocábulo onomatopeico é:
pessimismo. Pode ser. Obra de finado. Escrevi-a com a pena
da galhofa e a tinta da melancolia, e não é difícil antever o a) Os ramos das árvores brandiam com o vento.
que poderá sair desse conúbio. Acresce que a gente grave b) Hum! Este prato está saboroso.
achará no livro umas aparências de puro romance, ao passo c) A fera bramia diante dos caçadores.
que a gente frívola não achará nele o seu romance usual, d) Raios te partam! Voltando a si não achou que dizer.
ei-lo aí fica privado da estima dos graves e do amor dos frí- e) Mas o tempo urgia, deslacei-lhe as mãos...
volos, que são as duas colunas máximas da opinião.”
QUESTÃO 13 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
O fragmento acima é parte da obra “Memórias Póstu- A oração que apresenta complemento nominal é:
mas de Brás Cubas”, publicada em folhetim em 1880 e edi-
tada em livro em 1881. Essa obra, de autoria de: a) O povo necessita de alimentos.
b) Caminhar a pé lhe era saudável.
a) Machado de Assis, é uma das mais conhecidas do c) O cigarro prejudica o organismo.
Naturalismo no Brasil. d) O castelo estava cercado de inimigos.
b) Guimarães Rosa, é tida como a mais importante e) As terras foram desapropriadas pelo governo.
produção do Modernismo no Brasil.
c) Aluísio Azevedo, lançou no Brasil o movimento QUESTÃO 14 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
denominado Naturalismo.
Assinale a alternativa que completa corretamente as la-
d) Machado de Assis, é apontada como o marco
cunas da frase:
inicial do Realismo no Brasil.
e) Aluísio Azevedo, encerra o Romantismo e inicia o
“Este é o autor ___ obra tenho simpatia e ___ gosto
Realismo brasileiro.
muito.”
QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
a) cuja – que
Leia os versos abaixo: b) de cuja – de que
c) por cuja – de quem
“Se não tivermos lãs e peles finas, d) cuja a – que
podem mui bem cobrir as carnes nossas e) por cuja a – de quem
as peles dos cordeiros mal curtidas,
e os panos feitos com as lãs mais grossas. QUESTÃO 15 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Mas ao menos será o teu vestido
No fragmento: “A designação gótico, na literatura, as-
por mãos de amor, por minhas mãos cosido.”
socia-se ao universo cadente...”. A expressão “na literatura”
está separada por vírgulas porque se trata de um (a)
A característica presente na poesia árcade, presente no
fragmento acima, é:
a) adjunto adverbial deslocado.
b) aposto do termo “gótico”.
a) aurea mediocritas.
c) vocativo no meio da oração.
b) cultismo.
d) adjunto adverbial de assunto.
c) ideias iluministas.
e) complemento pleonástico.
d) conflito espiritual.
e) carpe diem.
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QUESTÃO 19 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Quanto à poesia parnasiana, é correto afirmar que se
caracteriza por
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QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Assinale a alternativa em que a grafia de todas as pala- Assinale a alternativa que apresenta uma oração correta
vras está correta. quanto à concordância.
a) Mulçumano é todo indivíduo que adere ao a) Sobre os palestrantes tem chovido elogios.
islamismo. b) Só um ou outro menino usavam sapatos.
b) Gostaria de saber como se entitula esse poema em c) Mais de um ator criticaram o espetáculo.
francês. d) Vossa Excelência agistes com moderação.
c) Esses irmãos vivem se degladiando, mas no fundo e) Mais de um deles se entreolharam com espanto.
se amam.
d) Não entendi o porquê da inclusão desses QUESTÃO 13 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
asterísticos. Assinale a única opção em que a palavra “a” é artigo.
e) Essa prova não será empecilho para mim.
a) Hoje, ele veio a falar comigo.
QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • b) Essa caneta não é a que te emprestei.
Assinale a alternativa em que está destacada uma ora- c) Convenci-a com poucas palavras.
ção coordenada explicativa. d) Obrigou-me a arcar com mais despesas.
e) Marquei-te a fronte, mísero poeta.
a) Peço que te cales.
b) O homem é um animal que pensa. QUESTÃO 14 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
c) Ele não esperava que a mãe o perdoasse. No período “Ninguém sabe como ela aceitará a propos-
d) Leve-a até o táxi, que ela precisa ir agora. ta”, a oração grifada é uma subordinada
e) É necessário que estudes.
a) adverbial comparativa.
QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • b) substantiva completiva nominal.
Assinale a alternativa em que o uso do pronome relativo c) substantiva objetiva direta.
está em acordo com a norma culta da Língua Portuguesa. d) adverbial modal.
e) adverbial causal.
a) Busca-se uma vida por onde a tolerância seja, de
fato, alcançada. QUESTÃO 15 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
b) Precisa-se de funcionários com cujo caráter não Assinale a oração em que o termo ou expressão grifados
pairem dúvidas. exerce a função de Objeto Indireto.
c) São pessoas com quem depositamos toda a
confiança. a) Cumprimentei-as respeitosamente.
d) Há situações de onde tiramos forças para b) Perderam-na para sempre.
prosseguir. c) Amava mais a ele que aos outros.
e) José é um candidato de cuja palavra não se deve d) Eu culpo a tudo e a todos.
duvidar. e) Obedeceu-lhe prontamente.
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 16 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Assinale a alternativa em que o pronome grifado não “O senhor tolere, isto é o sertão. Uns querem que não
apresenta vício de linguagem. seja: que situado sertão é por os campos-gerais a fora a
dentro, eles dizem, fim de rumo, terras altas, demais do
a) Quando Ana entrou no consultório de Vilma, Urucúia. Toleima. Para os de Corinto e do Curvelo, então,
encontrou-a com seu noivo. o aqui não é dito sertão? Ah, que tem maior! Lugar sertão
b) Caro investidor, cuide melhor de seu dinheiro. se divulga: é onde os pastos carecem de fechos; onde um
c) O professor proibiu que o aluno utilizasse sua pode torar dez, quinze léguas, sem topar com casa de mo-
gramática. rador; e onde criminoso vive seu cristo-jesus, arredado do
d) Aída disse a Luís que não concordava com sua arrocho de autoridade. O Urucúia vem dos montões oestes.
reprovação. Mas, hoje, que na beira dele, tudo dá – fazendões de fazen-
e) Você deve buscar seu amigo e levá-lo em seu carro das, almargem de vargens de bom render, as vazantes; cul-
até o aeroporto. turas que vão de mata em mata, madeiras de grossura, até
ainda virgens dessas lá há. Os gerais corre em volta. Esses
gerais são sem tamanho. Enfim, cada um o que quer apro-
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COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX PORTUGUÊS
va, o senhor sabe: pão ou pães, é questão de opiniães... O coisas assim. Meu pai fora de um bom errado, quase dramá-
sertão está em toda parte.” tico, o puro-sangue dos desmancha-prazeres.
Quanto ao trecho, é correto afirmar que: Morreu meu pai sentimos muito, etc. Quando chega-
mos nas proximidades do Natal, eu já estava que não podia
a) não há ponto de vista do narrador, que apenas mais pra afastar aquela memória obstruente do morto, que
relata as impressões alheias. parecia ter sistematizado pra sempre a obrigação de uma
b) apresenta alguns neologismos, como “toleima”, lembrança dolorosa em cada almoço, em cada gesto da fa-
“almargem”, “opiniães” e “oestes”. mília... A dor já estava sendo cultivada pelas aparências, e
c) não há abordagem universal, a passagem constitui eu, que sempre gostara apenas regularmente de meu pai,
apenas uma descrição do sertão. mais por instinto de filho que por espontaneidade de amor,
d) o trecho transpõe os limites do regional, alcançando me via a ponto de aborrecer o bom do morto.
a dimensão universal. Foi decerto por isso que me nasceu, esta sim, espon-
e) transparece todo misticismo sertanejo, baseado taneamente, a ideia de fazer uma das minhas chamadas
apenas nos dois extremos: o bem e o mal. “loucuras”. Essa fora, aliás, e desde muito cedo, a minha
esplêndida conquista contra o ambiente familiar. Desde
QUESTÃO 17 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • cedinho, desde os tempos de ginásio, em que arranjava re-
Assinale a alternativa que contém uma das característi- gularmente uma reprovação todos os anos; desde o beijo
cas da segunda fase modernista brasileira. às escondidas, numa prima, aos dez anos...eu consegui no
reformatório do lar e vasta parentagem, a fama conciliató-
a) Os efeitos da crise econômica mundial e os ria de “louco”. “É doido coitado!” (…)
choques ideológicos que levaram a posições Foi lembrando isso que arrebentei com uma das minhas
mais definidas formavam um campo propício ao “loucuras”:
desenvolvimento de um romance caracterizado – Bom, no Natal, quero comer peru.
pela denúncia social. Houve um desses espantos que ninguém não imagina.”
b) Na poesia, ganha corpo uma geração de poetas que
se opõem às conquistas e inovações dos primeiros Nesse fragmento, o universo ficcional constitui
modernistas de 1922. Uma nova proposta é
defendida inicialmente pela revista Orfeu. a) o ponto de vista externo do narrador, que valoriza
c) O período de 1930 a 1945 é o mais radical do a célula dramática das novelas românticas.
movimento modernista, pela necessidade de b) característica da primeira geração modernista, que
ruptura com toda arte passadista. repudiava o conservadorismo.
d) As revistas e manifestos marcam o segundo c) a temática da prosa de costumes, enaltecendo a
momento modernista, com a divulgação do primeira geração romântica.
movimento pelos vários estados brasileiros. d) uma temática nacionalista ao exaltar o
e) Ao mesmo tempo em que se procura o moderno, o conservadorismo.
original e o polêmico, o nacionalismo se manifesta e) a valorização do sistema patriarcal.
em suas múltiplas facetas: uma volta às origens,
a pesquisa de fontes quinhentistas, a procura de QUESTÃO 19 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
uma “língua brasileira”. Leia o trecho do romance “São Bernardo” e dê o que se
pede.
QUESTÃO 18 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Leia o trecho do conto “O Peru de Natal” e responda. “(...)
O que estou é velho. Cinquenta anos pelo S. Pedro. Cin-
“O nosso primeiro Natal em família, depois da morte de quenta anos perdidos, cinquenta anos gastos sem objetivo,
meu pai, acontecida cinco meses antes, foi de consequên- a maltratar-me e a maltratar os outros. O resultado é que
cias decisivas para a felicidade familiar. Nós sempre fôra- endureci, calejei, e não é um arranhão que penetra esta cas-
mos familiarmente felizes, nesse sentido muito abstrato da ca espessa e vem ferir cá dentro a sensibilidade embotada.
felicidade: gente honesta, sem crimes, lar sem brigas inter- (...)
nas nem graves dificuldades econômicas. Mas, devido prin- Cinquenta anos! Quantas horas inúteis! Consumir-se
cipalmente à natureza cinzenta de meu pai, ser desprovido uma pessoa a vida inteira sem saber para quê! Comer e
de qualquer lirismo, duma exemplaridade incapaz, acol- dormir como um porco! Levantar-se cedo todas as manhãs
choado no medíocre, sempre nos faltara aquele aproveita- e sair correndo, procurando comida! E depois guardar co-
mento da vida, aquele gosto pelas felicidades materiais, um mida para os filhos, para os netos, para muitas gerações.
vinho bom, uma estação de águas, aquisição de geladeira, Que estupidez! Que porcaria! Não é bom vir o diabo e levar
tudo?
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(...) Gabarito
Penso em Madalena com insistência. Se fosse possível
recomeçarmos... Para que enganar-me? Se fosse possível 1-D 2-X 3-B 4-C 5-E
recomeçarmos, aconteceria exatamente o que aconteceu. 6-C 7-A 8-E 9-D 10-E
Não consigo modificar-me, é o que mais me aflige. 11-B 12-E 13-E 14-C 15-E
(...)
Foi este modo de vida que me inutilizou. Sou um aleija- 16-D 17-A 18-B 19-D 20-C
do. Devo ter um coração miúdo, lacunas no cérebro, nervos
diferentes dos nervos dos outros homens. E um nariz enor-
me, uma boca enorme, dedos enormes.
(...)”
QUESTÃO 20 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Leia os versos a seguir e responda.
“Catar Feijão
Catar feijão se limita com escrever:
joga-se os grãos na água do alguidar
e as palavras na folha de papel;
e depois, joga-se fora o que boiar.
Certo, toda palavra boiará no papel,
água congelada, por chumbo seu verbo:
pois para catar esse feijão, soprar nele,
e jogar fora o leve e o oco, palha eco,”
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QUESTÃO 20 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Leia o soneto a seguir e marque a alternativa correta
quanto à proposição apresentada.
Se amor não é qual é este sentimento?
Mas se é amor, por Deus, que cousa é a tal?
Se boa por que tem ação mortal?
Se má por que é tão doce o seu tormento?
Se eu ardo por querer por que o lamento
Se sem querer o lamentar que val?
Ó viva morte, ó deleitoso mal,
Tanto podes sem meu consentimento.
E se eu consinto sem razão pranteio.
A tão contrário vento em frágil barca,
Eu vou por alto-mar e sem governo.
É tão grave de error, de ciência é parca
Que eu mesmo não sei bem o que eu anseio
E tremo em pleno estio e ardo no inverno.
a) subjetiva.
b) idealista.
c) racionalista.
d) platônica.
e) negativa.
Gabarito
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QUESTÃO 14 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
It is correct to say that, after the decisive military opera-
tion in the Alemão shantytown complex, Jovelino Ferreira
was
a) angry.
b) sick.
c) sad
d) hungry
e) hopeful.
QUESTÃO 15 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
In the last paragraph, the author is describing a scene of
a) sadness.
b) conflict.
c) happiness.
d) fear.
e) tragedy.
Gabarito
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Provas ESPCEX 2012-2013 c) has lots of benefits and little overtime at Foxconn.
d) works day or night shifts, eating and sleeping at
Foxconn.
Leia o texto a seguir e responda às questões 1, 2, 3, 4 e 5.
e) worked in another company before working at
Foxconn.
Apple manufacturing plant workers complain of long hours
and militant culture
QUESTÃO 2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Chengdu, China (CNN) — Miss Chen (we changed her In the sentence “As a poor college student with no work
name for this story), an 18-year-old student from a village experience, looking for a job in China’s competitive market
outside of the southern megacity of Chongqing, is one of is an uphill battle.”, the author means that:
more than one million factory workers at a Chinese com-
pany that helps manufacture products for Apple Inc.’s lucra- a) you cannot find a job in China.
tive global empire, which ranked in a record $46.3 billion in b) you have to go up a hill.
sales last quarter. They work day or night shifts, eating and c) it’s exciting to get a job in China.
sleeping at company facilities, as they help build electro- d) it’s difficult to get a job in China.
nics products for Apple and many other global brand na- e) you have to be an excellent athlete.
mes, such as Amazon’s Kindle and Microsoft’s Xbox.
As a poor college student with no work experience, QUESTÃO 3 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
looking for a job in China’s competitive market is an uphill In the sentence “But when she started working, she
battle. So when Chen was offered a one-month position at found out that...”, the word but indicates
Foxconn with promises of great benefits and little overtime,
she jumped at the chance. But when she started working, a) addition.
she found out that only senior employees got such bene- b) consequence.
fits. “During my first day of work, an older worker said to c) result.
me, ‘Why did you come to Foxconn? Think about it again d) reason.
and leave right now’,” said Chen, who plans to return to her e) contrast.
studies at a Chongqing university soon.
Foxconn recently released a statement defending its cor- QUESTÃO 4 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
porate practices, stating its employees are entitled to nume- In the sentence “Foxconn recently released a statement
rous benefits including access to health care and opportu- defending its corporate practices...”, the word its refers to
nities for promotions and training. In response to questions
from CNN, Apple also released a statement: “We care about a) statement.
every worker in our worldwide supply chain. We insist that b) Foxconn.
our suppliers provide safe working conditions, treat workers c) health care.
with dignity and respect, and use environmentally responsi- d) practices.
ble manufacturing processes wherever Apple products are e) employees.
made. Our suppliers must live up to these requirements if
they want to keep doing business with Apple.” QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
After three weeks of applying more than 4,000 stickers a According to the text, workers at Foxconn company are
day onto iPad screens by hand and working 60 hours a week compared to:
in an assembly line, Chen says she’s ready to go back to scho-
ol and study hard so she’ll never have to return to Foxconn. a) machines and animals.
“It’s so boring, I can’t bear it anymore. Everyday is like: I get off b) machines and humans.
from work and I go to bed. I get up in the morning, and I go c) animals and men.
to work. It is my daily routine and I almost feel like an animal,” d) suppliers and machines.
said Miss Chen. When asked why humans do machine-like e) animals and suppliers.
work at Foxconn, she responds, “Well, humans are cheaper.”
Adaptado de http://edition.cnn.com, consulta em 06/02/2012
QUESTÃO 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
It’s correct to say that Miss Chen
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QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
According to the text, pubs are popular places where
people
a) get together.
b) just drink.
c) have to tip the bartender.
d) meet only in the winter.
e) pay the bartender a drink.
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
According to the text, it is correct to say that in Britain
Gabarito
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QUESTÃO 4 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • from Ecuador in 2003, when times were good and jobs
In the sentence “The fact that this problem is complex plentiful in Spain. But then the global financial crisis hit,
can no longer be an excuse for doing nothing...”, this pro- bringing Spain’s economy down, Rocio lost her two jobs -
blem refers to in a shop, and as a cleaner. For a while, Rocio got by on be-
nefits, but then those stopped too. She is an example of the
a) task force. crisis many Spaniards face as the country deals with the hi-
b) economic crisis. ghest unemployment rate since the Civil War in the 1930s,
c) police recommendations. and a recession entering its second year. “I can’t stand the
d) an array of steps. thought of living on the streets with my son, but I have no
e) gun violence. idea where else to go”, she says.
Rocio’s story is echoed by others all over Spain. It is this
QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • fear that took many Spanish citizens to action. Many of tho-
se people who are outside the door of Rocio’s apartment
In the sentence “This is a team that has a very specific
block are supporters of “Stop Desahucios” (Stop Evictions),
task …”, who is the leader of this team?
part of the Platform of People Affected by Mortgages (PAH
– Plataforma de Afectados por la Hipoteca) , a group that
a) the press.
campaigns to prevent banks and authorities from eviction
b) Jake Tapper.
because of the country’s economic crisis. They accuse the
c) Joe Biden.
banks and authorities of “real estate terrorism”.
d) the task force.
There are also the mass marches of the 15-M - also kno-
e) ABC channel.
wn as the “Indignados”. Activist Dante Scherma, 24, says
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • citizens were not used to speaking out on political issues.
“The 15-M movement made people talk about social issues,
According to the text, Obama and about politics in normal conversations - in cafés, res-
taurants, bars - where before they only talked about foot-
a) is not trying to solve the mass shootings problem. ball or fashion.”
b) is not worried about gun violence. Back in Vicalvaro, the moment of truth has arrived, but
c) was on vacation during the shooting. the crowd - now shouting at the police, insisting they have
d) requests a task force to try to solve the problem. to stop forcing families to leave their properties - appears
e) decides to take action after talking to the reporter. to have had an impact. Lawyers from the PAH explain that
Rocio will be able to stay - for a while, at least. For those
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • working to stop Spain’s eviction epidemic, today has seen
In the sentences “... proposals to curb an “epidemic of a small and temporary victory. For those demonstrating
gun violence”...” and “an array of steps to curb gun violen- about cuts, corruption and lack of cash, the protests will go
ce...”, the word curb means on.
Welcome to Madrid: City of Protests
a) control. Adaptado de http://edition.cnn.com/2013/02/20/world/europe/madrid-
b) cultivate. -city-of-protests/index.html
c) increase.
d) encourage. QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
e) originate. According to the text, Rocio
Leia o texto a seguir e responda às questões 8, 9 e 10. a) moved to Spain when there were many jobs there.
b) was the only person affected by the crisis in Spain.
Welcome to Madrid: City of Protests c) is getting benefits from Spain’s government
nowadays.
Madrid (CNN) – “The people, united, will never be divi- d) had two jobs in Ecuador before moving to Spain.
ded!” yells the crowd, angrily waving banners and placards. e) has the best job in Spain nowadays.
“To fight is the only way!” Dog-walkers, mothers with strol-
lers, and pensioners carrying shopping bags join the cro- QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
wd. These people on the sidewalk are no curious neighbors. According to the text, the 15-M movement made
Indeed, many of them are complete strangers to the family
living on the fifth floor, but they are all here to protect Rocio a) Spaniards’ lives lose their importance.
from eviction - being forced to leave her property by legal b) citizens in Spain more interested in social issues.
process. c) Spaniards talk more about football and fashion.
Rocio and her son, now 17 and in high school, moved
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a) the crowd and families. 1-D 2-E 3-B 4-E 5-C 6-D
b) the crowd and the police. 7-A 8-A 9-B 10-C 11-A 12-C
c) the police and families.
d) the families and the properties.
e) the police and the properties.
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
According to the text, we can state that
a) but.
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provas ESPCEX 2014-2015 Read them and answer the question below.
1. a problem that needs to be considered.
2. a magazine that is published at a particular time.
Leia o texto a seguir e responda às questões 1, 2, 3 e 4.
3. a set of things that are available to people at a parti-
cular time.
Military Officers Face a New Evaluation Gen. Martin E.
4. (formal) the act of officially giving something to so-
Dempsey, the chairman of the Joint Chiefs of Staff, is lea-
meone.
ding important changes following recent scandals invol-
5. (legal) someone’s children.
ving high-ranking officers. This is part of training and de-
velopment programs for generals and admirals. They will
QUESTÃO 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
include new courses to train the security detail, executive
staffs and even the spouses of senior officers. According to the text, which definition above corres-
Saying he was disturbed about the misconduct issues, ponds to issue in the sentence “...he was disturbed about
General Dempsey said that evaluations of top officers nee- the misconduct issues...” (paragraph 2)?
ded to go beyond the traditional assessment of professio-
nal performance by superior officers alone. He said that he a) 1
had decided the changes were necessary “to assess both b) 2
competence and character in a richer way”. c) 3
“You can have someone of incredible character who d) 4
can’t lead their way out of a forward operating base becau- e) 5
se they don’t have the competence to understand the appli-
cation of military power, and that doesn’t do me any good”, QUESTÃO 2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
General Dempsey said. “Conversely, you can have someone Which word is a synonym for evaluations in the text?
who is intensely competent in the skills of the profession,
but doesn’t live a life of character. And that doesn’t do me a) Applications.
any good.” General Dempsey said that regular professional b) Regulations.
reviews would be transformed from top-down assessments c) Infractions.
to the kind of “360-degree performance evaluation”, which d) Assessments.
includes feedback from subordinates, peers and superiors. e) Procedures.
For the new training programs, he said that while it may be
impossible to prevent infractions, “most officers need to be QUESTÃO 3 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
reminded of the rules and regulations on a routine basis”. In the sentence “Conversely, you can have...” (paragraph
Teams of inspectors will observe and review the proce- 3), the word conversely indicates that the two situations
dures of commanders and their staffs. The inspections will described in the paragraph
not be punitive, but will provide a “periodic opportunity
for general officers to understand whether, from an institu- a) have similar elements.
tional perspective, we think they are inside or outside the b) have opposite elements.
white lines”, he said. In addition, new programs will be insti- c) have identical elements.
tuted to ensure that a commander’s staff, and a spouse, are d) have chronological elements.
fully aware of military regulations. e) have unbelievable elements.
“In my 39 years in the military, I have learned that you
are not a profession just because you say you are. You have QUESTÃO 4 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
to earn it and re-earn it and re-evaluate it from time to According to the text, a 360-degree performance evalu-
time”, General Dempsey said. ation (paragraph 4)
Adapted from www.nytimes.com/2013/04/14/us
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make ideal clients: they often pay cash and can spend Despite being incredibly similar to many games over
2,000-3,000 reais in one go. the years, Candy Crush Saga has added new depth to the
On the other, larger groups can scare away customers. genre, with seemingly unlimited combinations of new sce-
Adapted from http://www.economist.com narios and concepts.
So, this mixture of simplicity and variety is what makes
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Candy Crush so unbelievably popular.
Another title for this article could be As a result, Candy Crush Saga shows no signs of slowing
down. New levels are generally released via the Facebook
a) Youngsters in Brazil are anxious for political version every three weeks, with new levels also being made
changes. frequently available for the smartphone version. With 6.7
b) Youngsters find a way to protest against social million active users, the developers are rumoured to be ear-
inequality. ning $633,000 per day from Candy Crush users.
c) Social networks are the first step into indiscipline Adapted from http://metro.co.uk/2013/09/27/
and chaos.
d) Shopkeepers see a strong need for legislation QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
against rolezinhos. In the sentence “Candy Crush Saga has changed the
e) Youngsters in shopping malls want to get way many of us kill time on commutes...” (paragraph 1), the
attention, not political changes. expression kill time on commutes means:
QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • a) sleep while traveling on the bus.
In the sentence “Some rolezeiros support their flashy li- b) travel on business by airplane.
festyle by reselling outmoded attire to poorer neighbours.” c) work or travel on a holiday.
(paragraph 4), the expression outmoded attire means d) do something while on a journey.
e) rest or sleep on the weekend.
a) clothes that are not fashionable anymore.
b) old and slow personal computers. QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
c) cheap shades they don’t want anymore.
In the sentence “I don’t remember the last train journey I
d) high quality fashionable accessories.
took where at least one person wasn’t playing Candy Crush
e) their mothers’ clothes without permission.
on their phone.” (paragraph 1), the author means:
QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
a) his memory isn’t so good.
In the sentence “...shopping centres make good mee- b) he doesn’t travel by train a lot.
ting places because they are safe...” (paragraph 3), the word c) Candy Crush is very popular.
they refers to d) people play Candy Crush at home.
e) people were not playing Candy Crush on his last
a) fans. trip.
b) shopping centers.
c) rolezeiros. QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
d) kids.
e) neighbourhoods. According to the text, the popularity of Candy Crush
Saga is because
Leia o texto a seguir e responda às questões 10, 11 e 12.
a) it is a combination of many games over the years.
The Phenomenon of Candy Crush: Why Is the Game So b) it was converted to smartphone format.
Popular? c) people can play it in the toilet.
d) it was released on Facebook in 2012.
In 2012, Candy Crush was released on Facebook and e) it is a mixture of simplicity and variety.
was later converted to smartphone format for people to
play on the go. In 2013, the game reached real prominence
and became the most popular game on Facebook. It’s no Gabarito
surprise then that so many people play this game on their
phones. Candy Crush Saga has changed the way many of us 1-A 2-D 3-B 4-C 5-C 6-B
kill time on commutes, or even in the toilet. I don’t remem-
ber the last train journey I took where at least one person 7-E 8-A 9-B 10-D 11-C 12-E
wasn’t playing Candy Crush on their phone. I’m sure almost
every reader of this article will have either been invited or
invited others to play Candy Crush via Facebook in an effort
to get more lives or even levels.
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make your account private, then only people who follow Leia o texto a seguir e responda às questões 7, 8 e 9.
you on Instagram will be able to see your photos.
Adapted from https://instagram.com/about/faq/# Children experience basic training and mock deployment
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QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Choose the alternative that correctly substitutes the
Choose the alternative that has the sentence “Operation
word bypassing in the sentence “... bypassing traditional
Desert Storm was not won by smart weaponry” (paragraph
modes of legislation-making ...” (paragraph 1).
2) correctly changed into active voice.
a) offending
a) Smart weaponry hasn’t won operation desert
b) destroying storm.
c) praising b) Smart weaponry didn’t win operation desert storm.
d) avoiding c) Smart weaponry doesn’t win operation desert
e) accepting storm.
d) Smart weaponry isn’t winning operation desert
storm.
e) Smart weaponry won’t win operation desert storm.
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HISTÓRIA QUESTÃO 3 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
provas ESPCEX 2010-2011 A independência dos Estados Unidos da América foi o
primeiro grande indicador histórico da ruína do Antigo Re-
gime. Durante esse processo de independência,
QUESTÃO 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Leia atentamente os itens abaixo. a) a criação da Lei do Selo foi uma consequência do
I - O grande motivo da ida de ingleses para a América do esforço inglês em fortalecer o pacto colonial e
Norte foram as perseguições religiosas e políticas. levou os colonos americanos a efetuar um boicote
II - Ao contrário do que ocorreu na América espanhola e comercial à Inglaterra.
na América portuguesa, a Coroa inglesa foi a grande articu- b) a “marcha para o oeste” despertou os sentimentos
ladora da colonização na América do Norte. expansionistas e nacionalistas dos colonos
III - Ao longo do Século XVI, os franceses estiveram na americanos, incentivando os movimentos de
América, mas não como uma atitude sistemática e coeren- independência.
te da Coroa. Eram, na maioria das vezes, os corsários e uns c) o Primeiro e o Segundo Congresso Continental da
poucos indivíduos que atuavam. Filadélfia resultaram na suspensão dos tributos
IV - A mita era um sistema de divisão da produção agrí- impostos por Townshend, exceto o que se referia
cola entre os donos das “haciendas” (fazendas) e os “mitei- ao comércio do chá.
ros” (arrendatários), adotado pelos espanhóis para coloni- d) os colonos americanos receberam apoio militar da
zar a América. Holanda e da Espanha nas lutas pela emancipação.
V - Para operar seu imenso comércio mundial, os holan- e) Thomas Jefferson exerceu um papel importante,
deses criaram grandes empresas mercantis e de navega- tendo sido nomeado comandante das tropas
ção, como a Companhia Holandesa das Índias Ocidentais. americanas na guerra e se tornado o primeiro
Assinale a única alternativa em que todos os itens listam presidente americano.
características corretas da Colonização Europeia na América.
QUESTÃO 4 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
a) I, II e III O período conhecido por Baixa Idade Média estendeu-
b) I, III e V se dos séculos X ao XV e foi marcado por profundas trans-
c) II, IV e V formações, entre elas o renascimento comercial. É correto
d) II, III e IV afirmar que essa transformação esteve relacionada com
e) I, III e IV
a) a formação das feiras, que eram pontos de comércio
QUESTÃO 2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
temporário, tendo-se destacado inicialmente as
Durante o feudalismo na Europa Ocidental, uma série regiões de Champanhe e, posteriormente, a região
de obrigações submetia servos e vilões aos seus senhores. de Flandres.
Uma delas era a banalidade, que consistia na(o) b) o aparecimento de um novo grupo social, os
mercadores, que passaram a ocupar o lugar da
a) prestação de serviços gratuitos no campo do nobreza na sociedade estamental durante toda a
senhor em alguns dias da semana. Idade Moderna.
b) entrega de parte da produção agrícola ou do c) o reaparecimento da moeda e das transações
rebanho do servo ao senhor. financeiras, que ficaram limitadas às cidades
c) pagamento de taxas ao senhor pelo uso de italianas, mais próximas do mercado oriental.
instalações do feudo, como o moinho, o forno, o d) o surgimento de hansas ou ligas, poderosas
celeiro, bem como outras instalações. associações de comerciantes, cujos interesses se
d) pagamento de tributo pela família de um servo chocavam com os dos nobres, que percebiam nas
morto para que seus herdeiros mantivessem a atividades daquelas uma ameaça à segurança das
posse da terra. cidades destes.
e) pagamento de uma taxa ao senhor, correspondente e) o surgimento do movimento comunal, uma
ao número de pessoas que o servo mantinha sob disputa entre senhores feudais e burgueses, em
sua responsabilidade. torno das taxas de impostos cobrados sobre as
atividades comerciais realizadas nos feudos.
119
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QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“A Tarifa Alves Branco (decreto de 12 de Agosto de 1844), O conflito armado travado na segunda metade do sécu-
criada por Manuel Alves Branco (2º Visconde de Caravelas), lo XVIII e que ficou conhecido como Guerras Guaraníticas,
Ministro da Fazenda do gabinete liberal que assumiu em 2
de fevereiro de 1844”. a) foi uma reação dos índios de Sete Povos das
(KOSHIBA; PEREIRA, 2003) Missões, liderados por alguns jesuítas, à ocupação
de suas terras e à possível escravização.
a) reduzia os direitos alfandegários das mercadorias b) ocorreu entre paulistas com o apoio de diversas
inglesas para 15% ad valorem. tribos guaranis e os emboabas, pela hegemonia da
b) barateava os custos para a importação de extração do ouro das Minas Gerais.
mercadorias estrangeiras. c) definiu a conquista da Colônia do Sacramento por
c) extinguia as tarifas que favoreciam a Inglaterra e tropas luso-brasileiras.
que prejudicavam o crescimento do setor industrial d) provocou a assinatura do Tratado de Lisboa, pelo
brasileiro. qual Portugal devolvia a área conhecida como Sete
d) facilitava a exportação dos derivados da cana-de- Povos das Missões à Espanha.
açúcar, por deixá-los mais baratos no mercado e) abriu caminho para a conquista e ocupação, por
internacional. parte dos portugueses, da calha do rio Solimões –
e) pouco afetava a arrecadação do País, tendo em vista Amazonas.
a pequena participação das tarifas alfandegárias
na composição da receita governamental. QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Uma das práticas mercantilistas europeias implicava na
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • proibição de se exportar certas matérias-primas que pode-
Um conjunto de forças e motivos econômicos, políticos riam favorecer o crescimento industrial em outros países, a
e culturais impulsionou a expansão comercial e marítima fim de evitar possíveis concorrências. Tal prática ficou co-
europeia a partir do século XV, o que resultou, entre outras nhecida por
coisas, no domínio da África, da Ásia e da América.
(Extraído SILVA, 1996) a) balança comercial favorável.
O fato que marcou o início da expansão marítima portu- b) intervencionismo estatal.
guesa foi o (a) c) metalismo.
d) colbertismo.
a) contorno do Cabo da Boa Esperança em 1488. e) protecionismo.
b) conquista de Ceuta em 1415.
c) chegada em Calicute, Índia, em 1498.
120
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QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Sobre o Governo Geral, instalado no Brasil pelo regi-
mento de 1548, pode-se afirmar que
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
As transformações culturais ocorridas na Europa dos
séculos XIV a XVI ficaram conhecidas como Renascimento.
Foram características deste movimento:
Gabarito
121
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122
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QUESTÃO 15 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Nas décadas finais do Séc XX, a União Soviética passou
por uma série de transformações que levaram ao fim do so-
cialismo. Essas mudanças foram marcadas por:
Gabarito
125
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126
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Baiana (1798). Quais características são comuns entre eles? e) a segunda fase da guerra (1915-1917) foi marcada
pela chamada “guerra de trincheiras”, em que cada
a) A influência do pensamento iluminista e a lado procurava garantir suas posições.
participação maciça de pessoas da elite da
sociedade local. QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
b) Foram inspiradas pelo lema Liberdade, Igualdade “Na política externa a aproximação com as potências
e Fraternidade e pretendiam acabar com a ocidentais praticamente determinou o fim da Guerra Fria,
escravidão. trazendo desdobramentos como a queda do Muro de Ber-
c) Queriam romper com a dominação colonial e lim e a derrubada – pacífica ou violenta – dos ditadores na
tiveram influência do pensamento iluminista. Europa Oriental [...] A Alemanha Oriental foi finalmente reu-
d) Foram sufocadas sem grande derramamento de nida à sua parte Ocidental, formando um só país”.
sangue, pois havia grande participação de pessoas (BERUTTI, 2004)
ligadas à elite da sociedade local.
Com base nas informações do fragmento, é correto con-
e) Pretendiam acabar com a escravidão e estabelecer
cluir que o autor se refere a (à)
a independência política do Brasil.
a) unificação do Estado alemão, em 1871.
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
b) política externa adotada pela Rússia logo após a
A Reforma protestante foi um movimento ocorrido no revolução bolchevique.
século XVI que causou uma grande ruptura no mundo cris- c) algumas consequências das medidas liberalizantes
tão e deu origem a novas doutrinas religiosas. Dentre os adotadas na União Soviética na década de 1980.
fatores que levaram a esse movimento, está (estão) o (a) (s): d) formação do COMECOM reunindo as principais
economias da Europa Oriental aos Estados Unidos,
a) apoio da Igreja católica à prática da usura e ao na década de 1940.
lucro. e) algumas consequências do Plano Marshall
b) críticas de alguns membros da Igreja a práticas adotado na década de 1940 para recuperar a
promovidas pela instituição, como a venda de economia europeia.
indulgências (perdão dos pecados).
c) reação à decisão da Igreja de restabelecer e QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
reorganizar a Inquisição.
Durante a década de 1930, enquanto a Alemanha, sob
d) valorização do racionalismo e do cientificismo,
liderança nazista, armava-se e preparava-se para a Guerra,
além dos ideais iluministas.
outros países aderiam à “política de apaziguamento”, que:
e) estímulo à leitura e à livre interpretação da Bíblia,
promovido pelo Vaticano.
a) foi um pacote de ajuda econômica destinado a
apoiar os países ameaçados pelo nazismo.
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
b) consistia em ceder territórios à Alemanha a fim de
Primeira Grande Guerra teve início em 1914, estendeu- evitar a guerra.
-se até 1918 e envolveu países de todos os continentes. So- c) objetivava apoiar, financeiramente, o movimento
bre esse conflito, é correto afirmar que comunista internacional para neutralizar o poder
nazista.
a) os anos que o antecederam foram marcados d) foi um acordo de não agressão pactuado entre
por intensa solidariedade e cordialidade entre os germanos e soviéticos e apoiado pela maioria dos
países. países europeus.
b) em seus momentos finais, a Alemanha recusou-se e) foi a postura adotada pela Áustria, Tchecoslováquia
a assinar o Tratado de Versalhes, levando os aliados e Polônia, de anexar-se à Alemanha, sem disparar
a proporem uma outra paz chamada “Os Quatorze um único tiro.
Pontos de Wilson”.
c) os Estados Unidos não tiveram envolvimento, QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
mantendo sua política isolacionista.
“Os interesses na região platina levaram o Brasil a parti-
d) em 1917, com a ascensão de um governo
cipar de três guerras: contra Oribe e Rosas (presidentes do
socialista na Rússia, o país entra na guerra ao lado
Uruguai e da Argentina, respectivamente) , contra Aguirre
da Alemanha.
(do Uruguai) e a Guerra do Paraguai.”
(COTRIM, 2009)
127
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“Se por um lado o mundo medieval se encerrou em
meio à crise, por outro, com o início da expansão marítima
e o declínio do feudalismo, afirmou-se um nova tendência:
o capitalismo comercial.” (VICENTINO, 2007)
Sobre capitalismo comercial, tendência econômica
adotada por alguns Estados Nacionais Europeus da Idade
Moderna, pode-se afirmar que
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
As Grandes Navegações iniciaram transformações sig-
nificativas no cenário mundial. Leia atentamente os itens
abaixo:
128
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COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
Assinale a única alternativa em que todos os itens estão as tropas legalistas, saíram pelas ruas de Copacabana de
corretos. armas em punho. No meio do caminho alguns rebeldes de-
bandaram […]. Nos tiroteiros que se seguiram, apenas dois
a) I, II e III rebeldes sobreviveram.”
b) II, III e IV (AZEVEDO & SERIACOPI, 2007).
c) I, III e V
d) I, IV e V O texto acima, descreve o(a)
e) II, IV e V
a) “Intentona Comunista”, movimento desencadeado
QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • a partir de alguns quartéis do Rio de Janeiro, Recife
O século XVIII registrou profundas transformações na e Natal, e que seguindo o exemplo do que ocorria
maneira de governar de diversos dirigentes. na Rússia, objetivava a implantação do comunismo
no Brasil.
– Frederico II, da Prússia, “aboliu as torturas aplicadas b) revolta dos “302 do Forte”, tentativa de golpe de
aos presos em seu país […] incentivou as letras, as artes e Estado que tinha como intuito colocar o Marechal
as ciências […] e dirigiu pessoalmente a reforma de Berlim, Hermes da Fonseca na presidência do País.
capital da Prússia na época”. (BOULOS JR, 2011) c) “Intentona Integralista”, tentativa de tomada
– O Marquês de Pombal, “principal ministro do rei D. de poder por forças de extrema direita, com o
José I […] valendo-se de seu enorme poder, decretou a objetivo de introduzir um governo centralizado
emancipação dos indígenas na América portuguesa, a abo- com fortalecimento do Poder Executivo.
lição da escravidão africana e a fundação da Imprensa Ré- d) episódio que ficou conhecido como os “18
gia, em Portugal” (BOULOS JR, 2011). do Forte”, e que marca o início do movimento
– José II, da Áustria, adotou a tolerância religiosa, mas conhecido como Tenentismo.
manteve intocados o militarismo e a servidão. e) “Revolta da Armada”, iniciada no Rio de Janeiro e
– Catarina II, da Rússia, “mandou construir escolas, fun- disseminada por todo o sul do Brasil, unindo forças
dou hospitais, dirigiu a reforma da capital (São Petersbur- com os integrantes da Revolta Federalista.
go) e combateu a corrupção nos meios civis e religiosos”.
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
(BOULOS JR, 2011)
Em março de 1938, a Alemanha, com o apoio de habi-
Sobre os dirigentes acima mencionados e seus gover- tantes locais, endossada por um plebiscito, anexou uma re-
nos, pode-se afirmar que: gião (país) de seu entorno. Essa anexação ficou conhecida
como Anschluss (união).
a) todos foram provavelmente inspirados por ideias A região (país) anexada(o) por Hitler, nesta ocasião, foi
iluministas, e o tipo de governo adotado por eles a(os):
foi chamado pelos historiadores do Século XIX de
despotismo esclarecido. a) Áustria.
b) somente Frederico II e Catarina II foram inspirados b) Renânia.
por ideias iluministas, e o tipo de governo adotado c) Sudetos tchecoslovacos.
por eles foi chamado de socialismo. d) Polônia.
c) todos foram provavelmente inspirados pelo e) Dinamarca.
filósofo Jean-Jacques Rosseau, e o tipo de governo
adotado por eles foi chamado de democracia.
d) Frederico II e o Marquês de Pombal militarizaram Gabarito
seus países e adotaram governos comunistas.
e) fundamentaram-se em correntes filosóficas 1-B 2-C 3-D 4-E 5-B 6-C
diferentes, mas todos adotaram governos liberais. 7-B 8-C 9-B 10-A 11-D 12-A
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“No dia 5 de julho de 1922, três dias depois de ter sido
decretada a prisão de Hermes da Fonseca, 302 jovens mili-
tares do Forte de Copacabana, no Rio de Janeiro, se suble-
varam. Para reprimi-los o governo enviou para lá cerca de
3 mil soldados, que cercaram a fortaleza. Numericamente
inferiorizados, a grande maioria dos amotinados se rendeu,
mas poucos militares, mesmo sem condições de enfrentar
131
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
provas ESPCEX 2014-2015 passaram a ser atacadas pelos proprietários de terra e co-
merciantes de peles de origem europeia.
QUESTÃO 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • IV- Propiciou a abolição da escravidão nos Estados Uni-
dos.
A partir da eleição pelo Colégio Eleitoral do Presidente
Tancredo Neves, em 1985, inicia-se um novo período re- São repercussões imediatas da independência norte-
publicano brasileiro, que alguns autores chamam de Nova -americana
República.
Sobre esse período, assinale a única resposta que asso- a) as afirmações I, II, III e IV.
cia corretamente uma característica do governo ao respec- b) apenas as afirmações I e II.
tivo governante. c) apenas as afirmações II e III.
d) apenas as afirmações II e IV.
a) No dia de sua posse , Fernando Collor de Mello e) apenas as afirmações III e IV.
confiscou cerca de 80% do dinheiro que circulava
no país. QUESTÃO 4 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
b) No governo do Presidente Itamar Franco,
Durante o período conhecido por “República Velha”,
restabeleceu-se o cruzeiro como moeda nacional,
para assegurar a manutenção do controle das oligarquias
extinguindo-se o cruzado.
sobre a vida política do país foi criada pelo(a) (s):
c) Alguns meses após assumir a Presidência da
República, Fernando Henrique Cardoso anunciou
a) Congresso Nacional a Comissão de Verificação de
o Plano Real, o qual passou a vigorar no País em 1º
Poderes.
de julho de 1994.
b) Governo Federal a Guarda Nacional, composta de
d) Fernando Henrique Cardoso, na campanha
grandes proprietários rurais, que recebiam o título
eleitoral, expunha uma imagem de político
de coronéis.
renovador, preocupado em caçar “marajás”.
c) presidentes estaduais, verdadeiros exércitos que
e) No dia 2 de outubro de 1992, o vice-presidente
impunham a vontade popular contra a vontade
Itamar Franco assumiu, governando interinamente,
política dos governantes.
até 29 de dezembro, quando o Congresso Nacional
d) Presidente da República, Prudente de Morais,
declarou vaga a presidência, por falecimento de
primeiro presidente civil e paulista, a política café
Tancredo Neves.
com-leite.
QUESTÃO 2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • e) Constituição dos Estados Unidos do Brazil, o voto
de cabresto, que permitia transparência na escolha
Nos primeiros anos da década de 1930, o mundo assis- dos candidatos por parte do eleitor.
tiu a uma grave crise econômica que atingiu boa parte do
mundo capitalista. Para combatê-la o governo dos Estados QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Unidos da América adotou um conjunto de medidas que
No início do século XIX, Napoleão Bonaparte ordenou a
ficou conhecido como New Deal. Esse programa
ocupação de Portugal, motivando com isso a fuga da famí-
lia real portuguesa para o Brasil. Esse evento desencadeou
a) diminuiu a intervenção do Estado na economia.
primeiramente a(o):
b) aumentou a intervenção do Estado na economia.
c) retirou a presença do Estado da economia.
a) Conjuração Baiana.
d) tornou a economia americana mais liberal.
b) abdicação de D. Pedro I.
e) provocou a quebra da Bolsa de Valores de Nova
c) elevação do Brasil à categoria de Reino Unido a
Iorque, dando origem ao episódio que ficou
Portugal e Algarves.
conhecido como a “quinta-feira negra”.
d) introdução das ideias revolucionárias francesas no
QUESTÃO 3 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Brasil.
e) estabelecimento do Pacto Colonial.
Leia as afirmações abaixo.
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
I- Permitiu o acesso à cidadania a todos os norte-ame-
O absolutismo desenvolveu-se no ocidente europeu
ricanos.
durante a Idade Moderna (séculos XV ao XVIII), favorecido,
II- Abalou o prestígio do rei na Inglaterra e provou que
principalmente, pela(o)(s):
era possível fazer valer a soberania popular.
III- Trouxe prejuízos aos povos indígenas, pois suas ter-
a) falta de freio nas concepções morais e nos
ras, localizadas em sua maior parte a oeste do Mississipi,
costumes da época.
132
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
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COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Leia as afirmações abaixo relacionadas ao Brasil.
I- O Estado devia associar-se ao capital privado nacional
e estrangeiro, para promover a industrialização acelerada
do país.
II- O Estado devia intervir na economia, controlando as
indústrias de base e os setores de energia, comunicações e
transporte.
III- O governo devia limitar a remessa de lucros. IV- O
governo buscava atrair capitais estrangeiros, concedendo
às empresas multinacionais facilidades para importar ma-
quinário e isenção de impostos por vários anos.
Pode-se afirmar que as medidas:
134
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
135
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
a) foram reflexo de disputas políticas entre os jesuítas A sequência cronológica correta dos fatos listados é:
e o papa.
b) tinham o objetivo de estabelecer a venda de a) 1, 2, 3, 4 e 5.
indulgências para os pecadores. b) 3, 5, 4, 1 e 2.
c) permitiram à Igreja Católica uma total hegemonia c) 5, 2, 1, 4 e 3.
religiosa na Alemanha. d) 2, 4, 1, 5 e 3.
d) só foram possíveis graças às decisões adotadas no e) 4, 1, 5, 3 e 2.
Concílio de Trento.
e) na Inglaterra foram promovidas pelo rei Henrique QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
VIII. Os fragmentos de texto abaixo foram extraídos de VI-
CENTINO e DORIGO (2011) e se referem à Igreja Medieval.
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Os últimos anos do século X foram marcados, na Euro- I - Pouco a pouco, a Igreja foi “se transformando na
pa Ocidental, pela diminuição das invasões bárbaras e pela maior proprietária de terras da Idade Média e construindo
queda da mortandade por epidemias. Tais fatos geraram fortes vínculos com a estrutura feudal” .
estabilidade e crescimento demográfico. A partir do século II - Viviam afastados das tentações do mundo por meio
XI, o continente experimentaria profundas transformações do isolamento em abadias e de votos de castidade, pobreza
que levariam ao que se conhece como Renascimento Co- e silêncio. Com o tempo, num mundo em que uma restrita
mercial. minoria era alfabetizada, as igrejas, os mosteiros e as abadias
Com relação ao acima exposto, é correto afirmar que: converteram-se nos principais centros da cultura letrada.
III - Viviam apegados aos bens materiais e em contacto
a) o Iluminismo gerou uma mentalidade de busca com a sociedade, a terra, a administração e a exploração
pela prosperidade material, o que levou ao das riquezas.
incremento de práticas comerciais. IV - A proibição de casamento rigorosamente aplicada
b) o restabelecimento de rotas comerciais com a a partir do Século XI liberava os padres dos compromis-
Oceania favoreceu o estabelecimento de novas sos conjugais e contribuía, além disso, para a mautenção
empresas de comércio na Europa. do patrimônio eclesiástico feudal, ao evitar a divisão entre
c) os avanços tecnológicos elevaram a quantidade possíveis herdeiros dos membros do clero.
da produção agrícola e o excedente passou a ser
vendido. Os fragmentos I, II, III e IV referem-se, respectivamente, ao:
d) as Cruzadas impediram a circulação de mercadorias
entre o Ocidente e o Oriente. a) poder temporal, clero secular, clero regular e
e) a intensificação do comércio provocou o celibato clerical.
enfraquecimento de feiras regulares nos b) celibato clerical, clero regular, clero secular e poder
cruzamentos das rotas comerciais. temporal.
c) clero secular, celibato clerical, poder temporal e
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • clero regular.
As viagens mercantis e os descobrimentos de rotas ma- d) poder temporal, clero regular, clero secular e
rítimas e de terras além-mar ocorridas no que conhecemos celibato clerical.
por expansão europeia, mudou o mundo conhecido até e) clero regular, clero secular, poder temporal e
então. celibato clerical.
Foram etapas na conquista dos novos caminhos, rotas e
QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
descobrimentos os seguintes eventos:
No período compreendido entre o fim da Segunda
1. Bartolomeu Dias atingiu a extremidade sul do conti- Guerra Mundial e o início da década de 1980, a União Sovi-
nente africano, nomeando-a de Cabo das Tormentas. ética se consolidou como uma superpotência, polarizando
2. Fernão de Magalhães, português, deu início à primei- com os Estados Unidos da América a disputa pela hegemo-
ra viagem ao redor da Terra. nia mundial.
(AZEVEDO e SERIACOPI, 2013).
3. Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil.
4. Conquista de Ceuta pelos portugueses.
136
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
Dentro do bloco comunista a insatisfação aumentava a) a criação de uma nova moeda, o cruzeiro, para
cada vez mais, sobretudo nos países do Leste Europeu. Na substituir o cruzado.
Polônia, operários do estaleiro de Gdansk organizaram o sin- b) eliminou vários impostos sobre importação,
dicato Solidariedade, liderados por Lech Walesa. facilitando a entrada de um enxurrada de
Sobre o sindicato Solidariedade, no período assinalado, mercadorias estrangeiras no País.
podemos afirmar que: c) a criação do “gatilho salarial”, isto é, um reajuste
automático dos salários sempre que a inflação
a) foi rapidamente absorvido pelo governo comunista acumulada atingisse 20%.
que viu a necessidade de ouvir os operários. d) lançou o programa “Fome Zero”, que combinava
b) era entidade livre de influências do partido políticas estruturais voltadas para as causas da
comunista. pobreza e específicas de educação alimentar.
c) conseguiu de imediato participar das eleições e) anunciou o fim do período de estatização da
presidenciais, porém, por ser um partido da classe economia no País e deu início a um programa de
operária, não obteve êxito. privatizações.
d) conseguiu apoio dos soviéticos que pretendiam
ter o controle sobre todos os sindicatos do mundo QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
comunista. No fim do Século XVIII, era grande a insatisfação com a
e) foi extinto, pois, em países de ideologia comunista, carestia e a opressão colonial. A isso se somava a simpatia
o governo representa a classe dos trabalhadores, que muitas pessoas demonstravam em relação às lutas pela
não necessitando, portanto, de sindicatos. emancipação do Haiti (1791-1804) e à Revolução Francesa
(1789). Para difundir esta ideia fundou-se a loja maçônica
QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Cavaleiros da Luz.
Acreditando que somente através da renúncia aos dese- Em agosto de 1798, alguns conspiradores afixaram em
jos e às necessidades mundiais ele iria ao encontro da ver- muros e postes da cidade manifestos exortando a popula-
dade espiritual, limitou suas posses ao essencial. Dentre os ção à revolução. Os panfletos pregavam a proclamação da
seus poucos pertences pessoais, conservava um exemplar República, a abolição da escravidão, melhores soldos para os
do Bhagavad Gita, texto sagrado para os hindus. Violência e militares, promoção de oficiais, liberdade de comércio, etc.
excessos eram igualmente repugnantes para ele. Denunciado por um traidor, o movimento foi esface-
(Adaptado de A Sombra dos Ditadores.São Paulo, Abril Livros, 1992. p. lado. Alguns participantes foram presos, outros fugiram e
113. Coleção Time-Life, In COTRIM, 2007)
quatro foram condenados à morte: Luís Gonzaga das Vir-
gens, Lucas Dantas de Amorim Torres, João de Deus do Nas-
O texto acima descreve parte do temperamento de: cimento e Manuel Faustino dos Santos.
(adaptado de ARRUDA & PILETTI, p.351)
a) Jawaharlau Nehru, lider do Partido do Congresso,
que lutava pela emancipação da Índia. O texto acima descreve, em parte, a:
b) Mahatma Gandhi, líder indiano que se opunha à
dominação inglesa. a) Revolta dos Alfaiates, ocorrida em Salvador, Bahia.
c) Muhammad Ali Jinnh, líder da Liga Muçulmana, b) Inconfidência Mineira, desencadeada em Ouro
que tinha como objetivo a criação de um estado Preto, Minas Gerais.
muçulmano independente no Indostão. c) Revolta de Beckman, que teve por palco São Luís,
d) Nelson Mandela, líder sul-africano, que lutava Maranhão.
contra o apartheid. d) Confederação do Equador, ocorrida em Recife,
e) Martin Luther King, pacifista norte-americano, que Pernambuco.
lutava pela igualdade de direitos entre brancos e e) Cabanagem, ocorrida em Belém, Pará.
negros.
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Gabarito
Em 1985, toma posse na Presidência da República o Sr.
José Sarney. Com o objetivo de ganhar apoio popular e se 1-D 2-D 3-A 4-E 5-E 6-C
firmar no poder, implantou, no início de seu mandato, o
7-E 8-D 9-B 10-B 11-C 12-A
Plano Cruzado, que, entre outras medidas, estabelecia:
137
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
138
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • a) Tomismo
A crise do sistema feudal motivou uma série de mudan- b) Teologia Agostiniana
ças sociais e culturais com o revigoramento do comércio c) Ato de Supremacia
e das cidades, entre os séculos XI e XIII, na Europa. Nas al- d) Predestinação Absoluta
ternativas abaixo, assinale aquela que se relaciona com o e) Prática da usura
surgimento da burguesia.
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
a) Os avanços tecnológicos adotados na agricultura Em 1781, o general inglês Cornwallis rendeu-se aos re-
não foram suficientes para ampliar o comércio voltosos norte-americanos, na batalha de Yorktown, dando
de alimentos, incentivando a produção e início às negociações que levaram a Inglaterra a reconhecer
comercialização de bens manufaturados. os Estados Unidos da América como nação livre. Na forma-
b) A intensificação das invasões bárbaras motivou o ção desse novo estado pode-se destacar
surgimento de cidades fortificadas onde a prática
comercial era intensa.
a) um poder central forte e nenhuma autonomia
c) A Peste Negra, por ser mais facilmente combatida
política e administrativa aos estados membros.
nas cidades, onde havia melhores condições de
b) a adoção do sistema parlamentarista.
higiene, fez com que as cidades multiplicassem
suas populações e ampliassem as trocas comerciais. c) a participação política dos indígenas e negros.
d) O crescimento do comércio com o Oriente e o d) um poder central muito fraco e estados membros
surgimento de feiras nas principais rotas comerciais com muita autonomia política e administrativa.
da Europa favoreceram o estabelecimento de uma e) a formação de um estado com base em ideias
nova classe social de mercadores e artesãos, assim oriundas do Iluminismo.
como o surgimento de várias cidades no interior
europeu.
e) O advento da Guerra Santa desmotivou as práticas
comerciais entre os artesãos e os organizadores
das Cruzadas, em função de sérias ameaças às
rotas comerciais no Oriente, limitando o comércio
ao continente europeu.
139
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX história
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
No século XIX, uma corrente de filósofos acreditava ser
possível reformar o capitalismo por meio da ação do estado
ou da associação dos trabalhadores em cooperativas auto-
geridas. Esses princípios são denominados
a) Materialismo Histórico.
b) Socialismo Utópico.
c) Socialismo Científico.
d) Liberalismo.
e) Anarquismo.
Gabarito
140
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
QUESTÃO 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
A escala cartográfica que se apresenta sob a forma de O território brasileiro está contido na Plataforma Ameri-
um segmento de reta graduado é denominada Escala cana, que é uma das três grandes unidades geológicas da
América do Sul. Essa Plataforma abrange três vastos escu-
a) Numérica. dos cristalinos.
b) Gráfica. Assinale a alternativa que apresenta esses três escudos.
c) Equivalente.
d) Temática. a) das Guianas, do Parnaíba e do Paraná
e) Topográfica. b) Atlântico, Amazônico e do Parnaíba
c) do Paraná, Brasil Central e Amazônico
QUESTÃO 2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • d) Brasil Central, Atlântico e das Guianas
Assinale a alternativa que apresenta o clima que ocorre e) do Parnaíba, Amazônico e do Paraná
em latitudes de 45° a 55°, aproximadamente, e que se ca-
racteriza por apresentar elevadas amplitudes térmicas anu- QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
ais, invernos rigorosos e precipitações anuais que variam Na configuração do deserto do Atacama, na costa do
de 500 a 1.200 milímetros. Chile e do Peru, é crucial a ação do seguinte fator climático:
QUESTÃO 3 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Assinale a alternativa que ordena, de forma decrescen- “As migrações internacionais são um fenômeno direta-
te, a participação de cada uma das fontes de energia em mente associado à ‘era industrial’.”
relação ao total consumido no mundo. (Magnoli, p.464, 2005)
141
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
142
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
Gabarito
143
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
144
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • a) I e II
Sobre as florestas pluviais tropicais podemos afirmar b) I, II e III
que c) I, III e IV
d) II e IV
a) possuem amplitude térmica anual menor do que e) III e IV
a amplitude térmica diária e, em consequência,
são caracterizadas por uma grande diversidade QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
biológica. Sobre as fontes de energia e poluição ambiental, pode-
b) ocorrem em áreas de alta latitude e em domínios mos afirmar que:
de elevada temperatura e umidade. I- as usinas hidrelétricas utilizam um recurso natural re-
c) se caracterizam por serem latifoliadas, decíduas e novável, portanto não provocam impactos ambientais que
bastante estratificadas. causam, por exemplo, prejuízos à flora e à fauna.
d) ocorrem em áreas marcadas pela alternância sazonal II- uma importante vantagem da produção de energia
entre uma estação chuvosa e uma estação seca. nuclear é a de que suas usinas, mantendo seu funcionamen-
e) por conta da elevada insolação, a vida animal to normal, não lançam partículas poluentes na atmosfera.
nos estratos mais superiores da floresta é muito III- a queima de combustíveis fósseis, como o carvão mi-
escassa. neral, provoca a chuva ácida, polui o ar e destrói vegetação,
dentre outros impactos.
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • IV- a energia eólica é uma fonte de energia ilimitada nos
Uma das principais dificuldades que alguns países pe- lugares que apresentam as condições adequadas, mas emi-
riféricos ou semi-periféricos, como o Brasil, encontram no te poluentes no ar durante a operação.
mercado mundial de produtos agrícolas é
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
a) a concessão de subsídios agrícolas que países vas corretas:
como os Estados Unidos e os da União Europeia
cedem aos seus respectivos produtores. a) I e II
b) a política anti-protecionista que os países b) I, II e IV
desenvolvidos adotam em relação à importação c) I, III e IV
desses produtos. d) II e III
c) o alto custo de produção de todos os seus produtos e) III e IV
agrícolas em relação aos custos desses produtos
nos países desenvolvidos. QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
d) o reduzido interesse de mercados fortes como o Com relação ao Mercado Comum do Sul (Mercosul), po-
asiático, que apresenta baixa importação desses demos afirmar que:
produtos. I- a aproximação geopolítica entre Brasil e Argentina,
e) a baixa produtividade agrícola apresentada por que representou uma ruptura com a tradição de rivalidade
esses países, não sendo suficiente para que haja das relações entre esses dois países, foi fator determinante
excedente para ser exportado. para o seu surgimento.
II- o Tratado de Assunção, em 1991, o constituiu formal e
QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • juridicamente e contou, além do Brasil e da Argentina, com
Sobre as reservas e a utilização dos recursos hídricos no a participação do Paraguai e do Chile como países-mem-
Brasil e no Mundo, podemos afirmar que: bros do novo Bloco.
I- a água doce dos rios e dos lagos de todo o planeta é III- a Zona de Livre Comércio estabelecida entre os paí-
responsável pela maior parte da água doce da Terra. ses-membros implica na adoção de uma Tarifa Externa Co-
II- no mundo inteiro, mais de 1,5 bilhão de pessoas de- mum (TEC) pelos seus integrantes.
pendem principalmente da água de reservas subterrâneas IV- não há soberania compartilhada, de modo que cada
para suprir suas necessidades básicas. Estado conserva a prerrogativa de impedir a adoção de de-
III- apesar de grande parte do Estado de São Paulo situ- cisões com as quais não concorda.
ar-se sobre o Aquífero Guarani, o sistema de abastecimento Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
do Estado não utiliza fontes subterrâneas. vas corretas:
IV- as calotas polares e as geleiras são as mais impor-
tantes, em termos quantitativos, reservas de água doce de a) I e II
nosso planeta. b) I, II e III
c) I e IV
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati- d) II, III e IV
vas corretas: e) III e IV
145
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 14 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Assinale a alternativa que apresenta um significativo “O processo de urbanização é geral mas não é regionalmen-
acontecimento que, a partir de 1998, provocou uma mu- te uniforme. Do ponto de vista regional, registram-se fortes di-
dança no campo da pesquisa e extração de petróleo e de ferenças no ritmo da transferência da população do meio rural
gás natural no território brasileiro. para o meio urbano”. (Magnoli & Araujo, 2005, p.184).
Sobre a urbanização brasileira podemos afirmar que:
a) Privatização da Petrobras I- graças a sua grande dinâmica industrial, a Região Sul é
b) Estatização da Petrobras a segunda mais urbanizada do País.
c) Fim do monopólio da Petrobras II- as regiões que apresentam os menores níveis de ur-
d) Início da produção de petróleo em áreas banização são a Centro-Oeste e a Norte.
continentais III- a urbanização do Centro-Oeste acentuou-se na se-
e) Proibição da participação das empresas gunda metade do século passado, com a elevada concen-
estrangeiras no setor energético brasileiro tração fundiária e com a mecanização da agricultura da soja.
IV- as desigualdades no ritmo da urbanização entre as
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • regiões brasileiras refletem as disparidades econômicas re-
Assinale a alternativa que apresenta somente cidades gionais e a inserção diferenciada de cada região na econo-
que, no ano de 2000, segundo o Instituto Brasileiro de Ge- mia nacional.
ografia e Estatística (IBGE), foram classificadas como metró- Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
poles nacionais. vas corretas:
QUESTÃO 13 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 15 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Sobre o mercado de trabalho e a estrutura ocupacional Sobre os indicadores socioeconômicos podemos afir-
no Brasil, podemos afirmar que: mar que:
I- na distribuição setorial da População Economicamen- I- o IDH do Brasil não reflete as condições de vida vigen-
te Ativa por regiões, o Sudeste e o Centro-Oeste apresen- tes no País como um todo, em virtude de este apresentar
tam os maiores percentuais no setor primário. A importân- fortes desigualdades regionais.
cia regional da agropecuária ajuda a explicar esse fato. II- o PIB percapta é, por si só, um dado suficiente para se
II- o setor secundário é o mais heterogêneo de todos avaliar as condições socioeconômicas de um país.
em função da grande diversidade de suas atividades. Nele, III- tanto a taxa de analfabetismo como o nível de ins-
a construção civil é a atividade que apresenta níveis gerais trução possuem estreita relação com o rendimento (renda)
de qualificação da mão-deobra mais elevados. da população.
III- entre as principais atividades do setor terciário, po- IV- o cálculo do IDH baseia-se em três indicadores socio-
demos destacar os serviços, o comércio e a administração econômicos: a expectativa de vida, o nível de instrução e a
pública. Este setor reúne trabalhadores de níveis de qualifi- taxa de mortalidade infantil.
cação e salário muito diversos. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
IV- de uma maneira geral, os setores de trabalho urbano vas corretas:
pagam salários mais elevados. A maior qualificação da for-
ça de trabalho empregada na indústria, no comércio e nos a) I e II
serviços é um importante fator para que isto ocorra. b) I e III
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati- c) I, II e IV
vas corretas: d) II, III e IV
e) III e IV
a) I e II
b) I, II e III Gabarito
c) I e IV
d) II e III 1-B 2-D 3-A 4-C 5-A
e) III e IV
6-A 7-A 8-D 9-D 10-C
11-C 12-E 13-E 14-E 15-B
146
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
147
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
população total.
d) Está ocorrendo uma maior feminização do a) I e II
processo migratório. Em 2005, as mulheres já b) I e III
representavam quase a metade dos migrantes c) II e III
internacionais. d) II e IV
e) A maioria dos migrantes internacionais reside e) III e IV
de forma ilegal no exterior. Esses clandestinos
representavam mais de 180 milhões de pessoas QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
em todo o Mundo no ano de 2000, segundo a ONU. Sobre a agricultura familiar no Brasil, pode-se afirmar
que:
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Sobre o desenvolvimento industrial dos Estados Uni- a) por falta de acesso ao crédito rural, não participa
dos, leia as afirmativas abaixo: das cadeias agroindustriais.
b) é responsável pelo fornecimento da maior parte
I – o sudeste iniciou o processo industrial do País impul- da alimentação básica dos brasileiros, e, por
sionado pelos importantes centros comerciais e bancários isso,concentra a maior parte da área cultivada com
daquela região e pela mão de obra imigrante de origem lavouras e pastagens do País.
europeia; c) concentra a maioria do pessoal ocupado nos
II – com o fim da guerra civil, o eixo industrial se des- estabelecimentos rurais brasileiros.
locou do sudeste para o nordeste do País, impulsionando d) por não ser competitiva frente à agricultura
o crescimento de importantes centros urbanos como o de patronal, não participa da produção de gêneros de
Nova York; exportação.
III – no nordeste e na região dos Grandes Lagos, desen- e) embora os membros da família participem
volveram-se as indústrias de bens de produção, baseadas da produção, a maior parte da mão de obra é
no carvão e no minério de ferro, e nasceu a indústria auto- contratada e quem comanda a produção não
mobilística; trabalha diretamente na terra.
IV – após a Segunda Guerra Mundial, o sul e o oeste do
País passaram a receber crescentes investimentos indus- QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
triais também atraídos pelos campos petrolíferos do Golfo Nos últimos anos, o Brasil tem realizado um enorme es-
do México e da Califórnia. forço no sentido de ampliar sua participação no comércio
internacional, buscando superar os elevados custos de des-
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati- locamento que dificultam a chegada dos seus produtos aos
vas corretas. mercados externos.Dentre as principais propostas de ação
da atual política de transporte no País, pode-se destacar:
a) I e II
b) I e III a) a completa substituição do sistema rodoviário,
c) II e III que é mais dispendioso, pelos sistemas hidroviário
d) II e IV e ferroviário.
e) III e IV b) a construção de estações intermodais a fim de
permitir a integração dos diferentes meios de
QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • transporte do País.
Sobre a urbanização mundial no final do século XX e iní- c) a construção de novas infraestruturas de
cio do século XXI, leia as afirmativas abaixo: circulação urbana (pistas expressas, viadutos)
com o propósito de reduzir congestionamentos e
I – o Canadá e o Brasil, em função da grande extensão valorizar a paisagem urbana das grandes cidades.
territorial, possuem baixos níveis de urbanização; d) a eliminação do transporte de cabotagem com
II – a maior parte dos países do continente africano vistas a reduzir os custos portuários e a intrinca da
apresenta níveis de urbanização abaixo de 60%; burocracia administrativa.
III – por apresentar um número elevado de grandes e) a redução da participação dos investimentos e
cidades, a maioria dos países do sul e do sudeste asiático do controle do setor privado sobre o transporte
apresenta níveis de urbanização também elevados, acima rodoviário e sobre o setor portuário a fim de
de 80%; eliminar, por exemplo, os custos com pedágio.
IV – a maioria dos países sul-americanos possui níveis
de urbanização acima de 50%.
148
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Sobre domínios naturais e clima, leia as afirmativas Sobre os principais efeitos do fenômeno “El Niño” nas
abaixo: diferentes regiões do Brasil, pode-se afirmar que
I – a vegetação mediterrânea apresenta espécies xerófi- a) na Região Sul, o volume de chuva se reduz
las e se adapta ao clima caracterizado por verões quentes e significativamente, sobretudo no fim do outono e
secos, sendo típica do norte da Europa e da África; começo do inverno.
II – a tundra é uma vegetação típica das áreas polares, b) prejudica a pecuária e compromete o
onde as temperaturas podem chegara –35°C. A reprodução abastecimento de água no Sertão, podendo atingir
rápida se limita aos meses da primavera e do verão; também o Agreste e a Zona da Mata Nordestina.
III – as florestas equatoriais possuem vegetação perene c) provoca grandes inundações na porção leste da
e latifoliada adaptada ao clima de elevadas temperaturas e Amazônia, prejudicando a atividade agrícola na
umidade e com pouca amplitude térmica anual; região.
IV – a vegetação desértica, caracterizada pela grande d) traz mais benefícios do que prejuízos à agricultura
quantidade de herbáceas e de arbustos,como nas savanas, no Sul do País, uma vez que interrompe os longos
é adaptada ao clima desértico, que possui baixa amplitude períodos de estiagem característicos do clima
térmica diária. subtropical litorâneo.
e) ao contrário da “La Niña”, intensifica o volume de
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati- chuvas e aumenta a temperatura média em todas
vas corretas. as regiões do País.
a) I e II
b) I e III Gabarito
c) II e III
d) II e IV 1-E 2-C 3-A 4-E 5-D 6-E
e) III e IV
7-D 8-C 9-B 10-C 11-A 12-B
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“A agricultura é hoje o maior negócio do país. (...) Ape-
nas [em 2005], a cadeia do agronegócio gerou um Produto
Interno Bruto de 534 bilhões de reais.”
(Faria, 2006 in: Terra, Araújo e Guimarães,2009).
A atual expansão da agricultura e do agronegócio no
Brasil deve-se, entre outros fatores ao (à)
149
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
150
COLETÂNEA DE PROVAS ESPCEX geografia
te modernos caracterizam-se pela complementariedade palmente sobre a base da expansão dos empregos no Setor
entre os diferentes modais de transporte. Terciário.
IV) a rugosidade espacial representada por ferrovias ar- III) o processo de urbanização gerou uma complexa hie-
caicas, que dão acesso aos portos de um país, reduz o po- rarquia urbana, nesses países, na qual as metrópoles convi-
der de consumo de sua população. vem com uma rede densa de cidades médias, que concen-
V) a opção do governo brasileiro pelo transporte rodo- tra a maior parte da população urbana.
viário justifica-se pelo fato de as ferrovias e hidrovias serem IV) o acelerado crescimento das megacidades gerou,
lentas e inadequadas para o transporte de cargas a longas nesses países, o chamado déficit habitacional, o qual figu-
distâncias. ra como um dos mais graves problemas característicos das
metrópoles.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão
corretas. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão
corretas.
a) II, III e IV
b) I e II a) I e II
c) I, III e IV b) I e III
d) II e V c) II e IV
e) I, III e V d) III e IV
e) I, III e IV
QUESTÃO 5 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“A África desafia a lei da transição demográfica.” QUESTÃO 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
(Mundo – Geografia e Política Segundo o IBGE, em 2007, o nível de urbanização brasi-
Internacional,Ano II, nº 5, p.9, apud MAGNOLI & ARAÚJO, 2005, p.143).
leira já era de 83,5%, índice superior ao da maior parte dos
países europeus. Alguns estudiosos acreditam que o Brasil
A falta de investimentos nos países da África subsaariana apresenta, na verdade, nível de urbanização menor do que
tem acarretado grande atraso no processo de transição de- revelam as estatísticas do IBGE. De acordo com os estudio-
mográfica desses países. Esse atraso é caracterizado pela(s): sos, essa elevada urbanização apontada pelas estatísticas
deve-se ao fato de a legislação do País considerar como ur-
a) redução rápida e constante das taxas de natalidade, banas as localidades que:
desde a década de 1970, provocada pelo acelerado
processo de urbanização. a) são sede de município ou de distrito e as demais
b) baixa expectativa de vida explicada pelas elevadas áreas definidas como urbanas pelas legislações
taxas de natalidade e fecundidade. municipais.
c) elevadas taxas de fecundidade e mortalidade b) possuem população absoluta acima de 5 mil
infantil, explicadas e sustentadas pelo habitantes.
tradicionalismo religioso dessa região. c) possuem mais de 8 (oito) mil eleitores.
d) permanência de um elevado crescimento d) apresentam densidade demográfica superior a
vegetativo decorrente das altas taxas de 150 hab/Km2 tal como definem os países da OCDE.
mortalidade e das baixas taxas de natalidade. e) possuem determinadas infraestruturas e
e) elevadas taxas de incremento populacional, equipamentos coletivos, como escolas e postos de
decorrentes de uma natalidade explosiva, saúde, e funcionem como um polo de distribuição
alimentada pela miséria africana. de bens e serviços.
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Apesar de exceções como as metrópoles de São Francisco, A partir do conhecimento das diferentes formações ge-
Los Angeles e Dallas, “(...) o ritmo frenético da urbanização e o ológicas do território brasileiro, é possível deduzir a ocor-
aparecimento de novas megacidades nas últimas décadas são rência de determinadas riquezas minerais. Na área “I”, ha-
fenômenos característicos do mundo subdesenvolvido” churada no mapa esquemático das formações geológicas
(MAGNOLI & ARAÚJO, 2004, p.170).
brasileiras a seguir, verifica-se a presença de jazidas de:
Sobre o acelerado crescimento das cidades nos países
subdesenvolvidos, podemos afirmar que
I) a urbanização desses países repete o processo vivido
pela Europa, pois o crescimento de suas grandes cidades
tem sido tão rápido quanto foi o das cidades europeias.
II) as novas megacidades nesses países crescem princi-
151
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a) Amazônia.
b) Cerrado.
c) Caatinga.
d) Araucária.
e) Mata Atlântica.
QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“A centralização de capitais proporcionou aos conglo-
merados um novo poder – o de ultrapassaras fronteiras
nacionais. Dispersando as atividades produtivas pelos mais
Formações Geológicas do Brasil diversos países,as transnacionais aproveitam-se das dife-
renças entre eles para auferir maiores lucros.”
a) estanho e diamante. (MAGNOLI& ARAÚJO, 2004, p.90).
b) petróleo e carvão mineral.
c) ferro e xisto. Depois da Segunda Guerra Mundial, inúmeras áreas
d) petróleo e cobre.
localizadas em países subdesenvolvidos receberam uni-
e) ouro e calcário.
dades industriais dos países desenvolvidos. Esse desloca-
QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • mento industrial para o Brasil, principalmente, entre 1968
e 1973, acarretou
“No passado, a fumaça das chaminés servia para distin-
guir os países desenvolvidos dos países subdesenvolvidos.”
(MAGNOLI & ARAÚJO, 2004, p.126). a) retração do mercado consumidor.
b) falência das grandes empresas estatais em face da
Até a década de 1930, eram considerados países desen- concorrência com empresas estrangeiras.
volvidos aqueles cuja economia estivesse fundamentada c) implementação de rígidas legislações fiscais, a fim
na produção industrial e países subdesenvolvidos aqueles de frear a entrada de capitais externos.
em que a economia estivesse assentada na agricultura ou d) investimentos estatais em novas infraestruturas de
exploração mineral. Atualmente, com algumas exceções, transporte, de comunicações e de energia.
no panorama global, funciona como importante critério e) desconcentração geográfica da riqueza nacional,
para separar os países desenvolvidos dos subdesenvolvi-
modificando o panorama de concentração que
dos o
caracterizava o espaço brasileiro até então.
a) elevado nível de urbanização.
b) predomínio do Setor Terciário na absorção da QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
população ativa. A aceleração dos fluxos de informação propiciada pelas
c) predomínio das exportações sobre as importações inovações no meio tecnocientífico informacional tem re-
no comércio mundial. percutido em toda a vida social e econômica e, consequen-
d) controle sobre o conhecimento e sobre as temente, na organização do espaço geográfico mundial.
tecnologias de ponta. Dentre essas repercussões, podemos destacar
e) controle de matérias-primas pesadas e o uso
intensivo de energia.
a) o aprofundamento da divisão técnica do trabalho,
a ampliação da escala de produção e a utilização
QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • intensiva de energia na atividade industrial.
Imagens mostram que 57% da área original desse b) a diminuição da disparidade tecnológica entre
domínio morfoclimático brasileiro já estão desmatados. países ricos e pobres, pois a difusão da internet
Sua biodiversidade também está ameaçada, fato que o e o acesso às redes virtuais têm sido igualmente
aponta como um dos dois “hotspots” identificados no intensos nos dois grupos de países.
País. A utilização de tecnologias modernas para corrigir c) a redução dos fluxos migratórios internacionais,
os solos ácidos possibilitou a intensificação da produção uma vez que as inovações tecnológicas contribuem
152
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Gabarito
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a) I e III QUESTÃO 8 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
b) III e IV Em 2003 foi criado o termo BRIC, uma sigla indicando
c) I, II e IV o Brasil, a Rússia, a Índia e a China, respectivamente, como
d) I, III e V países que estariam destinados a ingressar no seleto grupo
e) II, III e V das principais economias mundiais, devido à força de seus
recursos naturais, humanos e estratégicos.
Sobre os parceiros do Brasil nesse bloco, é correto afir-
mar que
155
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I- embora a Rússia tenha perdido importância econômica do País em relação ao bloco e justifica o aumento dos inves-
no cenário mundial, apresenta-se como uma estratégica for- timentos privados brasileiros nos países do Mercosul.
necedora de petróleo e gás natural para os países europeus.
II- enquanto na China o setor secundário responde por Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão
quase metade do PIB do País; na Índia é o setor terciário que corretas.
se destaca, respondendo por mais da metade do seu PIB.
III- a competitividade da economia chinesa está forte- a) I e III
mente relacionada à vasta reserva de mão de obra barata, b) III e V
ao seu enorme mercado consumidor potencial e às reformas c) II e V
políticas democráticas promovidas pelo Partido Comunista, d) I, III e IV
sem as quais seria inviável a atuação do grande capital. e) I, II e IV
IV- enquanto o “milagre chinês” articulou-se em torno
da produção manufatureira intensiva em mão de obra, QUESTÃO 10 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
a Índia se destaca na globalização através dos setores de Segundo Melhem Adas (2004), com a venda de produ-
biotecnologia e de tecnologias da informação, os quais de- tos a preços mais baixos que o custo de produção, a União
mandam quantidade relativamente pequena de trabalha- Europeia foi uma das responsáveis pela regressão da agri-
dores de alta qualificação. cultura de produtos alimentares básicos da África Subsa-
V- em virtude das rígidas políticas de controle de nata- ariana, conduzindo esses países a uma situação crítica de
lidade, tanto a China como a Índia já apresentam taxas de insegurança alimentar ou de dependência de importação.
crescimento natural próximas a zero, o que implicará ne- A essa prática econômica chamamos especificamente de:
cessariamente um rápido processo de expansão da popu-
lação idosa em ambos os países. a) protecionismo econômico
b) dumping
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão c) política de subsídios
corretas. d) desregulamentação econômica
e) neoliberalismo
a) II, III e V
b) II, III e IV QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
c) I, IV e V “Nas últimas décadas do século XX, o número de mi-
d) I, III e IV grantes internacionais aumentou de forma significativa […]
e) I, II e IV por causa das disparidades econômicas entre os países”
(TERRA, L; ARAÚJO,R; GUIMARÃES, R. Conexões- Estudos de Geografia
QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Geral. 1.ed. São Paulo: Moderna, 2009, p. 327)
Sobre o comércio exterior brasileiro, podemos afirmar
que: Sobre as migrações no contexto da globalização pode-
I- no comércio mundial, o Brasil possui hoje a condição mos afirmar que:
de Global Trader, estando, portanto, comprometido com os
princípios do multilateralismo e do liberalismo no comér- I- a globalização tem facilitado as migrações, devido
cio mundial. tanto à redução do custo dos transportes quanto à expan-
II- a partir da metade da década de 1990, com o aumen- são dos meios de comunicação.
to da participação de produtos básicos e semimanufatura- II- embora os EUA e o núcleo mais próspero da União
dos na pauta de exportações brasileira, a participação do Europeia sejam as duas maiores zonas de atração de fluxos
Brasil nos fluxos comerciais globais deu um salto para mais migratórios do mundo, países situados no Oriente Médio
de 3% do total mundial. são os que possuem maior percentagem de imigrantes na
III- enquanto na pauta de exportações brasileiras para população.
a União Europeia e Ásia predominam produtos primários e III- a crescente necessidade de mão de obra imigrante
semimanufaturados, os países do NAFTA (Acordo de Livre por parte da Austrália tem levado esse País a estimular a
Comércio da América do Norte) e da América do Sul ab- imigração através de políticas imigratórias menos seletivas.
sorvem, principalmente, produtos manufaturados do Brasil. IV- no México, o recebimento de remessas financeiras
IV- a redução das metas de crescimento da economia de seus milhares de emigrados constitui uma das maiores
chinesa é fato positivo para a economia brasileira, pois ten- fontes de divisas do País.
de a abrir um espaço ainda maior para nossas exportações V- as restrições cada vez mais rígidas impostas pelos pa-
de produtos básicos. íses desenvolvidos à imigração clandestina, aliada à cons-
V- o Mercosul responde por cerca de 40% das exporta- tante vigilância de suas fronteiras, têm impedido o cresci-
ções brasileiras, o que revela a forte dependência comercial mento do número de imigrantes ilegais no mundo.
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QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Observe o climograma de uma cidade brasileira e consi-
dere as afirmativas relacionadas a este.
a) I e II
b) III e IV
c) I e IV
d) II e III
e) II e IV
157
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dendo espaço para as atividades agrícolas, causando signi- I - a formação das ilhas de calor na periferia das grandes
ficativos prejuízos à biodiversidade. cidades, associada à escassez de áreas revestidas de vege-
II - o domínio “B” caracteriza-se por solos pobres em ma- tação, com consequente aumento do poder refletor da luz
téria orgânica e pedregosos, porém projetos de irrigação solar que incide no solo urbano.
têm viabilizado a produção de frutas, como a uva para ex- II - a maior ocorrência de chuvas torrenciais nas metró-
portação, nessa área. poles, em relação às áreas rurais adjacentes, devido à gran-
III - os domínios “C” e “F” são considerados hotspots, pois de quantidade de material particulado em suspensão, favo-
são áreas prioritárias para conservação e de alta biodiversi- recendo a condensação da água na atmosfera.
dade, as quais, por se constituírem em fronteiras agrícolas, III - a grande poluição do ar e a consequente intensificação
vêm tendo sua vegetação suprimida para dar lugar às ativi- de problemas respiratórios, agravados pelo fenômeno climáti-
dades pecuárias. co da inversão térmica que ocorre, em geral, no inverno.
IV - os domínios “B” e “E” são caracterizados por vegeta- IV - o aumento do efeito estufa gerado pelo movimento
ção herbácea associada a climas que apresentam grande do ar das zonas rurais para as zonas urbanas, elevando a
período de estiagem e solos em processo de desertificação, temperatura nas cidades.
dificultando a atividade agrícola. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
V - o domínio “D” apresenta clima tropical úmido e re- vas corretas
levo de morros arredondados, revelando intenso trabalho
erosivo em estrutura cristalina. a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) I, II e IV
e) I, III e IV
QUESTÃO 6 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
As chuvas torrenciais de verão, denominadas chuvas
________________________ , são caracterizadas por se-
rem precipitações breves, mas violentas, que ocorrem na
maior parte do território brasileiro. Essas chuvas estão as-
sociadas ao deslocamento da Zona de Convergência In-
tertropical (ZCIT) para a porção central da América do Sul
entre os meses de setembro e março, fazendo com que a
massa _____________________________ expanda-se para
a Bolívia e Brasil central, chegando a atuar sobre São Paulo,
provocando os chamados aguaceiros de verão.
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QUESTÃO 9 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
A perda sistêmica de competitividade da indústria na-
“Foi no contexto da Primeira Conferência das Nações cional e a consequente queda de sua participação na for-
Unidas sobre Meio Ambiente, realizada em 1972, em Esto- mação da riqueza nacional estão associadas, dentre outros:
colmo, que nasceu a ideia do desenvolvimento [...] susten-
tável [...], isto é, de se adotar um modelo de desenvolvimen- I - aos elevados custos de deslocamento dos produtos
to econômico voltado à exploração nacional dos recursos de exportação, em virtude do predomínio das rodovias e
naturais, à preservação do meio ambiente ou ao equilíbrio da precária integração entre os modais de transporte.
ecológico e ao combate às disparidades sociais entre os se- II - à grande dispersão espacial da indústria brasileira
res humanos e entre as nações.” em regiões historicamente periféricas.
(ADAS, M. Panorama Geográfico do Brasil.
4.ed. São Paulo: Moderna, 2004, p. 117). III - à baixa taxa de inovação da indústria brasileira, alia-
da ao fato de essa inovação estar mais relacionada à aqui-
Apesar da importância da temática acima apresentada, sição de máquinas e equipamentos do que ao desenvolvi-
observa-se, mundialmente, que a aplicabilidade do concei- mento de novos produtos.
to de desenvolvimento sustentável tem sido muito difícil. IV - aos inúmeros acordos bilaterais assinados pelo País,
restringindo o número de seus parceiros comerciais no
Assinale a alternativa que explica a problemática apon- mercado externo.
tada no texto acima. V- à fraca mecanização das operações portuárias de em-
barque e desembarque e à intricada burocracia nos portos,
a) Os agentes econômicos, em escala planetária, provocando atrasos e congestionamentos nas exportações.
travam uma acirrada competição, buscando obter
menores custos de produção para assegurar Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
seu domínio de mercado, o que, muitas vezes, vas corretas.
é conflitante com as políticas ambientais de
utilização dos recursos naturais. a) I, II e IV
b) Do ponto de vista teórico, a ideia do b) II, IV e V
desenvolvimento sustentável não encontra c) I, III e V
aceitação em nenhum país do mundo, tampouco d) I, II e III
seus princípios são aplicados pelos governos dos e) III, IV e V
países desenvolvidos, pois estes argumentam que
tal ideia é prejudicial ao desenvolvimento de suas QUESTÃO 11 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
economias. “O poder imenso dos Estados Unidos é, antes de tudo,
c) Nos diferentes países do mundo, não existe uma multidimensional […]. Isto significa que a influência global
comunidade organizada no espaço local em torno norte-americana estende-se por todos os setores da vida
das mais diversas questões ambientais que afetam das nações, nas suas relações internacionais e internas.”
a qualidade de vida de sua população. (Magnoli, D. Geografia para o Ensino Médio, 2012. p.513).
160
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Sobre a economia norte-americana, suas relações e in- Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
fluências no mercado global, podemos afirmar que: vas corretas.
I - o Canadá é, atualmente, um dos maiores parceiros co-
merciais dos Estados Unidos, que absorvem a maior parte a) I, II e III
das exportações canadenses. b) I, III e IV
II - o mercado consumidor norte-americano funciona c) II, IV e V
como um dos principais dínamos da economia global e d) I, II e V
contribui, decisivamente, para expansão da indústria asiá- e) III, IV e V
tica.
III - atualmente, o Japão figura como o maior investidor
no mercado financeiro norte-americano, utilizando os títu- Gabarito
los do Tesouro dos Estados Unidos como principal veículo
de aplicação de suas vastas reservas monetárias. 1-D 2-D 3-A 4-B 5-C 6-A
IV - a criação do Acordo de Livre-Comércio das Américas 7-E 8-E 9-A 10-C 11-E 12-B
(NAFTA) e os consequentes investimentos feitos pelos Es-
tados Unidos no México revelam que o principal objetivo
do bloco é facilitar a circulação de riquezas e de pessoas
entre os dois países.
V - as significativas remessas de lucro, por parte das em-
presas norte-americanas no exterior, para suas sedes, não
vêm garantindo o equilíbrio nas contas externas dos Esta-
dos Unidos.
a) I, III e IV
b) II, III e V
c) II, IV e V
d) II, III e IV
e) I, II e V
QUESTÃO 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
O relevo é o resultado da atuação de forças de origem
interna e externa, as quais determinam as reentrâncias e as
saliências da crosta terrestre. Sobre esse assunto, podemos
afirmar que:
I - o surgimento das grandes cadeias montanhosas,
como os Andes, os Alpes e o Himalaia, resulta dos movi-
mentos orogenéticos, caracterizados pelos choques entre
placas tectônicas.
II - o intemperismo químico é um agente esculpidor do
relevo muito característico das regiões desérticas, em virtu-
de da intensa variação de temperatura nessas áreas.
III - extensas planícies, como as dos rios Ganges, na Ín-
dia, e Mekong, no Vietnã, são resultantes do trabalho de
deposição de sedimentos feito pelos rios, formando as pla-
nícies aluviais.
IV - os planaltos brasileiros caracterizam-se como rele-
vos residuais, pois permaneceram mais altos que o relevo
circundante, por apresentarem estrutura rochosa mais re-
sistente ao trabalho erosivo.
V - por situar-se em área de estabilidade tectônica, o
Brasil não possui formas de relevo resultantes da ação do
vulcanismo.
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