UNIVERSIDADE TIRADENTES

PSICOLOGIA

BIANCA LOISE DE ANDRADE SANTANA

RODRIGO CARDOZO BARBOSA
SABINO MOURA CUNHA
YASMIN RODRIGUES FERREIRA

MEDIDA DE EFICIÊNCIA
INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA - ANÁLISE

ARACAJU, SE
2018
Objetivo:
Desenvolver um processo pedagógico com educadores, crianças, adolescentes
e famílias;
Contribuir para a ressignificação de valores relacionados a drogas, sexualidade
e escolha profissional.

Equipe desenvolvida:
Estudantes do curso de psicologia na disciplina de Estagio Supervisionado em
Psicologia Comunitárias da Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC),
em conjunto com professores, estagiários e demais profissionais que
trabalhavam em uma entidade de apoio psicossocioeducativo localizado no
município de Lages (SC).

Local e quando ocorreu

Entidade de apoio psicossocioeducativo localizada no município de Lages
(SC). O artigo não especifica quando e a duração da intervenção, mas deixa
pressuposto que foram mais de uma e que teve intensificação após o ECA.

Recursos necessários para intervenção e atores sociais envolvidos

Para trabalhar sobre drogas, foi utilizado caixas de som para que por meio da
música estimulasse a reflexão do público-alvo e teatro de fantoches.
Para trabalhar temas sobre a sexualidade, foi realizado oficinas de criação,
caixa de sugestões e duvidas, Construção de cartaz e Protótipos de órgãos
genitais para sanar dúvidas a respeito de métodos contraceptivos, DST´S e
gênero.

Análise Crítica
Esse tipo de intervenção psicossocial tem um contexto histórico longo e
conturbado, não no quesito de sua criação, mas no quesito de seus
participantes, já que, a primeira vez que foi utilizada com órfãs da serra
catarinense, mas depois foi ampliada pelo Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA – Lei nº 8.069 de 1990). Tendo critérios de atender crianças
e adolescentes de vulnerabilidade social, atingindo também suas famílias.
Os principais objetivos, que abrangiam seu cotidiano, não foram atingidos de
forma homogênea, muitos foram afetados de diferentes formas e de diferentes
intensidades por questão de muitos terem limitado sua significação para o
novo, por causa de experiencias já vividas, contudo o comprometimento dos
jovens foi de forma maçante.
Conseguiram transformar suas realidades psicossociais, tendo avanços
significativos no âmbito de ter visão em oportunidades, que ate então, estavam
cristalizados dando a ressignificação de alguns conceitos que estavam
presentes em seu contexto social, entre elas: a percepção critica acerca das
drogas, motivação e novas projeções sobre o futuro profissional e, para alguns,
a desconstrução nas concepções de gênero.
O efeito dessas oficinas, dessas intervenções, é difícil de colocar em forma
quantitativa, mas muitos conceitos, que ate então eram dados como certos,
puderam se expandir no meio das temáticas, possibilitando a construção de
novos caminhos futuros.
Dessa forma, podemos concluir que os objetivos foram atingidos e a
intervenção teve êxito.
 REFERÊNCIAS
MEURES, Bruna; GESSER, Marivete. Tessituras em psicologia social na
escola: relato de experiência com adolescentes. Rio Grande do Sul, 2009
https://www.ufsj.edu.br/portal2-repositorio/File/Meurer_e_Gesser.pdf