Análise Combinatória - Aula 2

Arranjo Simples

Professora Vanessa Alves de Lima

EEEP Francisca de Albuquerque Moura

Agosto de 2020
 Arranjo Simples

Professora Vanessa Alves de Lima (EEEP Francisca de

Análise
Albuquerque
Combinatória
Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 2 / 15
 Arranjo Simples

Dado um conjunto com n elementos distintos, chama-se Arranjo desses n

elementos, tomados p a p (com p < n), qualquer agrupamento
ORDENADO de p elementos distintos escolhidos entre os n existentes.

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 Arranjo Simples

Dado um conjunto com n elementos distintos, chama-se Arranjo desses n

elementos, tomados p a p (com p < n), qualquer agrupamento
ORDENADO de p elementos distintos escolhidos entre os n existentes.

n!
An,p =
(n − p)!
Onde:
n número total de elementos;
p número de elementos escolhidos

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Dado um conjunto com n elementos distintos, chama-se Arranjo desses n

elementos, tomados p a p (com p < n), qualquer agrupamento
ORDENADO de p elementos distintos escolhidos entre os n existentes.

n!
An,p =
(n − p)!
Onde:
n número total de elementos;
p número de elementos escolhidos

A ORDEM dos elementos importa!

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Exemplo 01
Dado o conjunto das vogais V = (a, e, i, o, u), determine a quantidade de
arranjos que podemos formar com três elementos de V.

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Exemplo 01
Dado o conjunto das vogais V = (a, e, i, o, u), determine a quantidade de
arranjos que podemos formar com três elementos de V.

Solução

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Exemplo 01
Dado o conjunto das vogais V = (a, e, i, o, u), determine a quantidade de
arranjos que podemos formar com três elementos de V.

Solução
n = 5 (total de elementos);
p = 3 (número de elementos escolhidos)

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Solução

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Solução
n = 5 (total de elementos);
p = 3 (número de elementos escolhidos)

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Solução
n = 5 (total de elementos);
p = 3 (número de elementos escolhidos)

n!
An,p =
(n − p)!

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Solução
n = 5 (total de elementos);
p = 3 (número de elementos escolhidos)

n!
An,p =
(n − p)!
5!
A5,3 =
(5 − 3)!

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Solução
n = 5 (total de elementos);
p = 3 (número de elementos escolhidos)

n!
An,p =
(n − p)!
5!
A5,3 =
(5 − 3)!
5!
A5,3 =
2!

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Solução
n = 5 (total de elementos);
p = 3 (número de elementos escolhidos)

n!
An,p =
(n − p)!
5!
A5,3 =
(5 − 3)!
5!
A5,3 =
2!
5x 4x 3x 2!
A5,3 =
2!

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Solução
n = 5 (total de elementos);
p = 3 (número de elementos escolhidos)

n!
An,p =
(n − p)!
5!
A5,3 =
(5 − 3)!
5!
A5,3 =
2!
5x 4x 3x 2!
A5,3 =
2!

A5,3 = 5x 4x 3 = 60
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Exemplo 02
Qual a quantidade de números de dois algarismos distintos que se formam
com 2, 3, 5, 7 e 9?

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Exemplo 02
Qual a quantidade de números de dois algarismos distintos que se formam
com 2, 3, 5, 7 e 9?

Solução
n = 5 (total de elementos);
p = 2 (número de elementos escolhidos)

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Solução

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Solução
n = 5 (total de elementos);
p = 2 (número de elementos escolhidos)

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Solução
n = 5 (total de elementos);
p = 2 (número de elementos escolhidos)

n!
An,p =
(n − p)!

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Solução
n = 5 (total de elementos);
p = 2 (número de elementos escolhidos)

n!
An,p =
(n − p)!
5!
A5,2 =
(5 − 2)!

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 Arranjo Simples
Solução
n = 5 (total de elementos);
p = 2 (número de elementos escolhidos)

n!
An,p =
(n − p)!
5!
A5,2 =
(5 − 2)!
5!
A5,2 =
3!

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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 6 / 15
 Arranjo Simples
Solução
n = 5 (total de elementos);
p = 2 (número de elementos escolhidos)

n!
An,p =
(n − p)!
5!
A5,2 =
(5 − 2)!
5!
A5,2 =
3!
5x 4x 3!
A5,2 =
3!

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 Arranjo Simples
Solução
n = 5 (total de elementos);
p = 2 (número de elementos escolhidos)

n!
An,p =
(n − p)!
5!
A5,2 =
(5 − 2)!
5!
A5,2 =
3!
5x 4x 3!
A5,2 =
3!

A5,2 = 5x 4 = 12
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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 7 / 15
 Combinação Simples

Dados n elementos distintos, chama-se combinação desses n elementos

tomados p a p (com k < n) qualquer subconjunto formado por p
elementos distintos, escolhidos entre os n.

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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 7 / 15
 Combinação Simples

Dados n elementos distintos, chama-se combinação desses n elementos

tomados p a p (com k < n) qualquer subconjunto formado por p
elementos distintos, escolhidos entre os n.

n!
Cn,p =
p!(n − p)!
Onde:
n número total de elementos;
p número de elementos escolhidos

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 Combinação Simples

Dados n elementos distintos, chama-se combinação desses n elementos

tomados p a p (com k < n) qualquer subconjunto formado por p
elementos distintos, escolhidos entre os n.

n!
Cn,p =
p!(n − p)!
Onde:
n número total de elementos;
p número de elementos escolhidos

A ORDEM dos elementos NÃO importa!

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Exemplo 03
Em uma classe de 30 alunos pretende-se formar uma comissão de três
alunos para representação discente no colégio. Quantas comissões
distintas podem ser formadas?

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 Combinação Simples

Exemplo 03
Em uma classe de 30 alunos pretende-se formar uma comissão de três
alunos para representação discente no colégio. Quantas comissões
distintas podem ser formadas?

Solução
Perceba que ao trocar a posição dos alunos não geramos uma nova
comissão, logo a ORDEM dos elementos não tem importância.

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Exemplo 03
Em uma classe de 30 alunos pretende-se formar uma comissão de três
alunos para representação discente no colégio. Quantas comissões
distintas podem ser formadas?

Solução
Perceba que ao trocar a posição dos alunos não geramos uma nova
comissão, logo a ORDEM dos elementos não tem importância.

n = 30 ( Total de elementos)
p = 3 (número de elementos escolhidos)

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n!
Cn,p =
p!(n − p)!

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n!
Cn,p =
p!(n − p)!
30!
C30,3 =
3!(30 − 3)!

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 Combinação Simples

n!
Cn,p =
p!(n − p)!
30!
C30,3 =
3!(30 − 3)!
30!
C30,3 =
3!27!

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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 9 / 15
 Combinação Simples

n!
Cn,p =
p!(n − p)!
30!
C30,3 =
3!(30 − 3)!
30!
C30,3 =
3!27!
30x 29x 28x 27!
C30,3 =
3!27!

Professora Vanessa Alves de Lima (EEEP Francisca de

Análise
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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 9 / 15
 Combinação Simples

n!
Cn,p =
p!(n − p)!
30!
C30,3 =
3!(30 − 3)!
30!
C30,3 =
3!27!
30x 29x 28x 27!
C30,3 =
3!27!
30x 29x 28
C30,3 =
3x 2x 1

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Análise
Albuquerque
Combinatória
Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 9 / 15
 Combinação Simples

n!
Cn,p =
p!(n − p)!
30!
C30,3 =
3!(30 − 3)!
30!
C30,3 =
3!27!
30x 29x 28x 27!
C30,3 =
3!27!
30x 29x 28
C30,3 =
3x 2x 1
24360
C30,3 = = 4060
6
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 Arranjo ou Combinação?

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Albuquerque
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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 10 / 15
 Arranjo ou Combinação?

ARRANJO
A ORDEM É IMPORTANTE
n!
An,p =
(n − p)!

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 Arranjo ou Combinação?

ARRANJO
A ORDEM É IMPORTANTE
n!
An,p =
(n − p)!

COMBINAÇÃO
A ORDEM NÃO É IMPORTANTE
n!
Cn,p =
p!(n − p)!

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 Arranjo ou Combinação?

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Combinatória
Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 11 / 15
 Arranjo ou Combinação?
Exemplo 04
Em uma empresa, quinze funcionários se candidataram para as vagas de
diretor e vice-diretor financeiro. Eles serão escolhidos através do voto
individual dos membros do conselho da empresa. De quantas maneiras
distintas essa escolha pode ser feita?

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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 11 / 15
 Arranjo ou Combinação?
Exemplo 04
Em uma empresa, quinze funcionários se candidataram para as vagas de
diretor e vice-diretor financeiro. Eles serão escolhidos através do voto
individual dos membros do conselho da empresa. De quantas maneiras
distintas essa escolha pode ser feita?

Solução:
Arranjo ou combinação? Imagine... Se trovarmos as posição de dois
funcionário escolhidos haverá mudança no agrupadamento?

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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 11 / 15
 Arranjo ou Combinação?
Exemplo 04
Em uma empresa, quinze funcionários se candidataram para as vagas de
diretor e vice-diretor financeiro. Eles serão escolhidos através do voto
individual dos membros do conselho da empresa. De quantas maneiras
distintas essa escolha pode ser feita?

Solução:
Arranjo ou combinação? Imagine... Se trovarmos as posição de dois
funcionário escolhidos haverá mudança no agrupadamento?

Solução:
Como a ORDEM é importante! Usaremos ARRANJO SIMPLES para
resolver este problema.
n!
An,p =
(n − p)!
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Análise
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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 11 / 15
 Exemplo 04

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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 12 / 15
 Exemplo 04

n = 15 e p = 2

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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 12 / 15
 Exemplo 04

n = 15 e p = 2

n!
An,p =
(n − p)!

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Combinatória
Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 12 / 15
 Exemplo 04

n = 15 e p = 2

n!
An,p =
(n − p)!
15!
A15,2 =
(15 − 2)!

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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 12 / 15
 Exemplo 04

n = 15 e p = 2

n!
An,p =
(n − p)!
15!
A15,2 =
(15 − 2)!
15!
A15,2 =
13!

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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 12 / 15
 Exemplo 04

n = 15 e p = 2

n!
An,p =
(n − p)!
15!
A15,2 =
(15 − 2)!
15!
A15,2 =
13!
15x 14x 13!
A15,2 =
13!

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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 12 / 15
 Exemplo 04

n = 15 e p = 2

n!
An,p =
(n − p)!
15!
A15,2 =
(15 − 2)!
15!
A15,2 =
13!
15x 14x 13!
A15,2 =
13!

A15,2 = 15x 14 = 210

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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 12 / 15
 Arranjo ou Combinação?

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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 13 / 15
 Arranjo ou Combinação?
Exemplo 05
Júlia deseja viajar e levar 5 pares de sapatos, sabendo que ela possui em
seu guarda-roupa 12 pares, de quantas maneiras diferentes Júlia poderá
escolher 5 pares de sapatos para a sua viagem?

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 Arranjo ou Combinação?
Exemplo 05
Júlia deseja viajar e levar 5 pares de sapatos, sabendo que ela possui em
seu guarda-roupa 12 pares, de quantas maneiras diferentes Júlia poderá
escolher 5 pares de sapatos para a sua viagem?

Solução:
Arranjo ou combinação? Imagine... Se Júlia escolher os sapatos Rosa e
Preto e depois Preto e Rosa haverá diferença? A ordem é importante ?

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 Arranjo ou Combinação?
Exemplo 05
Júlia deseja viajar e levar 5 pares de sapatos, sabendo que ela possui em
seu guarda-roupa 12 pares, de quantas maneiras diferentes Júlia poderá
escolher 5 pares de sapatos para a sua viagem?

Solução:
Arranjo ou combinação? Imagine... Se Júlia escolher os sapatos Rosa e
Preto e depois Preto e Rosa haverá diferença? A ordem é importante ?

Solução:
Como a ORDEM NÃO é importante! Usaremos COMBINAÇÃO
SIMPLES para resolver este problema.
n!
Cn,p =
p!(n − p)!
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 Exemplo 05

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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 14 / 15
 Exemplo 05

n = 12 e p = 5

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 Exemplo 05

n = 12 e p = 5

n!
Cn,p =
p!(n − p)!

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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 14 / 15
 Exemplo 05

n = 12 e p = 5

n!
Cn,p =
p!(n − p)!
12!
C12,5 =
5!(12 − 5)!

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 Exemplo 05

n = 12 e p = 5

n!
Cn,p =
p!(n − p)!
12!
C12,5 =
5!(12 − 5)!
12!
C12,5 =
5!X 7!

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Análise
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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 14 / 15
 Exemplo 05

n = 12 e p = 5

n!
Cn,p =
p!(n − p)!
12!
C12,5 =
5!(12 − 5)!
12!
C12,5 =
5!X 7!
12X 11X 10X 9X 8X 7!
C12,5 =
5!X 7!

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Análise
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Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 14 / 15
 Exemplo 05

n = 12 e p = 5

n!
Cn,p =
p!(n − p)!
12!
C12,5 =
5!(12 − 5)!
12!
C12,5 =
5!X 7!
12X 11X 10X 9X 8X 7!
C12,5 =
5!X 7!
12X 11X 10X 9X 8
C12,5 =
5X 4X 3X 2X 1

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Análise
Albuquerque
Combinatória
Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 14 / 15
 Exemplo 05

n = 12 e p = 5

n!
Cn,p =
p!(n − p)!
12!
C12,5 =
5!(12 − 5)!
12!
C12,5 =
5!X 7!
12X 11X 10X 9X 8X 7!
C12,5 =
5!X 7!
12X 11X 10X 9X 8
C12,5 =
5X 4X 3X 2X 1
95040
C12,5 = = 792
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Análise 120
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 Orientações

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Análise
Albuquerque
Combinatória
Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 15 / 15
 Orientações

Faça a leitura
das páginas 239 e 240 sobre Arranjo Simples
das páginas 243, 244 e 245 sobre Combinação Simples

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

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Análise
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 Orientações

Faça a leitura
das páginas 239 e 240 sobre Arranjo Simples
das páginas 243, 244 e 245 sobre Combinação Simples

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
Resolva as questões 46, 47 e 48 da página 241
Resolva as questões 57, 58, 59 e 61 da página 247

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 Orientações

Faça a leitura
das páginas 239 e 240 sobre Arranjo Simples
das páginas 243, 244 e 245 sobre Combinação Simples

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
Resolva as questões 46, 47 e 48 da página 241
Resolva as questões 57, 58, 59 e 61 da página 247

Após realizar os exercícios propostos no seu caderno, confira suas

respostas no pdf nomeado de GABARITO.

Professora Vanessa Alves de Lima (EEEP Francisca de

Análise
Albuquerque
Combinatória
Moura)- Aula 2 Agosto de 2020 15 / 15