Proposta de teste de avaliação – Matemática 7

Nome da Escola Ano letivo 20 - 20 Matemática | 7.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data
Professor - - 20

PARTE 1

Nesta parte é permitido o uso da calculadora.

1. Na figura ao lado está representado o triângulo isósceles [ABC].

Sabe-se que:
• BC  AC
• FE / / AB

• CG  1,25 cm, GD  1,5 cm e DB  1,1 cm;

• CD  é a altura do triângulo [ABC] relativamente à base [AB].

Determina:
1.1. o valor de GE ;

1.2. a área do trapézio [ABEF].

2. A tabela seguinte relaciona a distância percorrida por um móvel, em metros, em função do

tempo, em segundos.

Tempo (s) Distância (m)

16 120,0
17 127,5
18 135,0
19 142,5

2.1. Verifica que as grandezas representadas na tabela são diretamente proporcionais.

2.2. Admitindo que a relação de proporcionalidade direta se mantém, determina, em km, a

distância percorrida pelo móvel em 20 minutos.

2.3. Qual das expressões seguintes representa a relação entre o tempo t e a distância d?

t 2 d 1 1
  d t t  7,5d
d 15 t 7,5 7,5

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3. Considera as funções f e g, de domínio , definidas por:

1 1
f  x    x  3  x  7 e g  x   3x  8
2 5
3
3.1. Mostra que, na forma canónica, f  x    x  10 .
10

1
3.2. Resolve, em , a equação f  x   g  x  .
2
Apresenta a solução com aproximação às décimas.

6 1
4. Qual dos números seguintes está compreendido entre  e 1 ?
5 3
21 7 33
 –1,334  
20 5 25

5. No centro da figura ao lado está representado um pentágono regular.

Determina o valor de x̂ .
Mostra como obtiveste a tua resposta.

6. Na figura seguinte estão representados os triângulos [AOB] e [CDO].

• O ponto O é o ponto de interseção das retas AD e BC.
ˆ  ODC
• OAB ˆ  40

6.1. Justifica que os triângulos [AOB] e [CDO] são semelhantes.

4
6.2. Sabendo que CD  AB e que a área do triângulo [CDO] é 20 cm 2 , determina a área do
3
triângulo [AOB].

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PARTE 2

Nesta parte não é permitido o uso da calculadora.

7. O João deu alguns nós numa corda, medindo o comprimento desta após fazer cada um deles.
Os dados encontram-se na tabela seguinte.

Número de nós, n 1 2 3 4
Comprimento da corda, f  n
120 105 90 75
(cm)

7.1. Qual era o comprimento da corda antes de o João dar os nós?

7.2. Qual das expressões algébricas pode definir a função f ?

f  n  15n f  n   15n f  n  105  15n f  n   135  15n

8. Na figura seguinte estão desenhados os segmentos de reta [AB] e  AB , sendo A e B os

pontos homotéticos de A e B, respetivamente.

Sabe-se que AB  5 cm e AB  3 cm.

8.1. Assinala na figura o ponto O, centro da homotetia.

8.2. Completa: H  O ,...   AB   AB

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9. Quatro alunos simplificaram a expressão

a  3 4

.
a11
A tabela seguinte mostra a resposta de cada aluno.
Aluno Resposta

Ana a 
3 4


a7 1
 4
a11 a 11
a

Alex a 
3 4


a12
 a23
a11 a11

Tiago a 
3 4


a12
a
a11 a11

João a 
3 4


a7
 a4
a11 a 11

Qual dos alunos deu a resposta correta?

Ana Alex Tiago João

10. Constrói, a partir do segmento de reta da figura abaixo, um paralelogramo, [ABCD], cujas
diagonais meçam 3,5 cm e 5 cm e em que um dos ângulos por elas formado meça 125° de
amplitude.

Não apagues as linhas auxiliares.

A C
3,5 cm

11. Justifica que um paralelogramo com um ângulo reto é um retângulo.

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12. Qual dos quatro polígonos seguintes, parcialmente representados, é regular?

13. Considera as linhas poligonais da figura.

13.1. Qual destas linhas é uma linha poligonal aberta simples?

A B C D

13.2. Considera a linha poligonal B e a respetiva parte interna.

13.2.1. O polígono é convexo ou côncavo?

13.2.2. Classifica o polígono quanto ao número de lados.

13.2.3. Quantas diagonais tem o polígono?

13.2.4. Relativamente a este polígono, o Pedro escreveu:

“A soma das amplitudes dos ângulos internos do polígono é 900°.”

Concordas com o Pedro?

Justifica a tua resposta.

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14. Considera as funções f, g e h tais que:

• o domínio das funções f e g é A  1 , 0 , 1 , 2 e o conjunto de chegada é ;

• o domínio da função h é A e o conjunto de chegada é B  1 , 0 , 1 , 2 .

Gg   1 , 1  ,  0 , 0  , 1 , 0  , 2 , 1 

14.1. Resolve e classifica a equação f  x   g  x  .

14.2. Determina  g  h 1 .

14.3. Será que f é igual a h?

Mostra como obtiveste a tua resposta.

15. A figura ao lado representa um jardim quadrangular, [ABCD],

que foi dividido em duas partes iguais para ser plantado com

dois tipos de flores: tulipas e amores-perfeitos.

15.1. Determina a área do jardim destinado às tulipas.

15.2. Identifica na figura dois segmentos de reta:

15.2.1. comensuráveis;

15.2.2. incomensuráveis.

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16. O aluguer de um par de esquis numa estância de neve tem uma taxa fixa
acrescida de uma taxa por hora de utilização.

O aluguer por quatro horas custa 50 euros e o aluguer por seis horas
custa 60 euros.

16.1. Justifica que o custo do aluguer do par de esquis não é diretamente

proporcional ao número de horas de sua utilização.

16.2. Seja c o custo do aluguer e h o número de horas de utilização de um par de esquis.

16.2.1. Completa: c  5h  ...

16.2.2. Qual é o custo por cada hora de aluguer?

17. Num jogo de berlindes, a Alice juntou aos oito berlindes que tinha a terça parte dos berlindes
que ganhara à Ana e verificou que ficaram com igual número de berlindes.
Quantos berlindes tinha a Ana antes deste jogo?

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 Soluções do teste de avaliação – Matemática 7

COTAÇÕES
PARTE 1

QUESTÃO 1.1. 1.2. 2.1. 2.2 2.3. 3.1. 3.2. 4. 5. 6.1. 6.2.
COTAÇÃO 4 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3

PARTE 2

QUESTÃO 7.1. 7.2. 8.1. 8.2. 9. 10. 11. 12. 13.1 13.2.1. 13.2.2. 13.2.3. 13.2.4.
COTAÇÃO 2 3 2 2 3 4 4 3 3 2 2 2 3

QUESTÃO 14.1. 14.2. 14.3. 15.1. 15.2.1. 15.2.2. 16.1. 16.2.1. 16.2.2. 17.
COTAÇÃO 4 3 2 3 2 2 3 3 3 5

SOLUÇÕES
PARTE 1

1.1. 0,5 cm

1.2. 2,4 cm2

120,0 127,5 135,0 142,5

2.1.     7,5
16 17 18 19

Logo, as grandezas são diretamente proporcionais.

2.2. 9 km

t 2
2.3. 
d 15

1 1 5 2 3
3.1. f x   x 3 x  7   x  x  10   x  10
2 5 10 10 10
 5   2 

3.2. x ≈11,7

33
4. 
25

5. Amplitude do ângulo externo do pentágono regular: 360˚ : 5 = 72˚

Amplitude do ângulo interno do pentágono regular: 180˚ – 72˚ = 108˚

Logo, 2xˆ  108  360  2xˆ  360  108  2 xˆ  252  xˆ  126

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6.1. Os triângulos [AOB] e [CDO] são semelhantes pelo critério AA de semelhança de triângulos.

6.2. 11,25 cm2

PARTE 2

7.1. 135 cm

7.2. f  n  135  15n

8.1.

3
8.2. 
5

9. Tiago

10.

11. Num paralelogramo, os ângulos consecutivos são suplementares e os ângulos opostos são
iguais.

Se um dos seus ângulos internos é reto, necessariamente, os ângulos adjacentes são retos
(180˚ – 90˚ = 90˚) e o ângulo oposto a este também é reto.

Logo, o paralelogramo tem quatro ângulos internos retos, pelo que se trata de um retângulo.

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 Soluções do teste de avaliação – Matemática 7

12.

13.1. C

13.2.1. O polígono é côncavo.

13.2.2. Heptágono

13.2.3. 14 diagonais

13.2.4. O Pedro tem razão, pois (7 – 2) × 180˚ = 5 × 180˚ = 900˚.

14.1. S  1 , 1 . Equação possível determinada

14.2. 0

14.3. f não é igual a h porque não têm o mesmo conjunto de chegada.

15.1. 9 m2

15.2.1. [AB] e [BC] (por exemplo)

15.2.2. [AB] e [BD] (por exemplo)

50 60
16.1. 
4 6

Logo, o custo do aluguer do par de esquis não é diretamente proporcional ao número de horas
de sua utilização.

16.2.1. 30

16.2.2. 5 euros

17. 24 berlindes

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