CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ - UNICESUMAR

Acadêmico(a): Geovane Souza da Silva RA:1963263 - 5

Disciplina: Prática de Ensino: Concepção e Organização

Professor: Diego Ferreira

Curso: Licenciatura em Matemática

MAPA – Material de Avaliação Prática de Aprendizagem

Como parte do quadro de professores desta escola iria contribuir elaborando

uma intervenção com a problemática do dia a dia, relacionando matemática com
outras áreas da ciência, havendo uma aplicação matemática onde exigi do discente
uma interpretação para que o mesmo solucione o problema.
Algo muito atual são as questões ecológicas e econômica, então partindo
dessas duas problemáticas, iria trabalhar com estatística aplicada na forma de se
economizar na conta de luz e por consequência reduz o consumo e assim levando a
uma ajuda ambiental no consumo de água.
O Primeiro momento é teórico, mostrar a teoria estatística e também
financeira, mas sempre exemplificando questões aplicadas a situações do dia a dia,
desde uma interpretação de uma pesquisa eleitoral a um cálculo de lucro na venda
de certo material.
Em seguida, se levar a questão ambiental, mostrando que a matemática esta
presente nesses universos, como ferramenta de prevenção e melhorias para tal
situação, respondendo certos por queres da matemática, nesse processo o aluno vai
desenvolver o caráter interpretativo pois vai estar enxergando e raciocinando a
matemática que cerca seu dia a dia.
Após toda a teoria vem a prática, se recolhe os talões de conta de energia
elétrica e em sala de aula cada aluno vai montar sua planilha de consumo mensal e
seus gastos, onde vai sendo colocado observações nos meses dando um relatório
parcial do consumo, se teve festinha, período com luzes ligadas fora da média, ar-
condicionado e etc. De acordo com os dados se monta uma forma educativa de
consumo de energia buscando satisfazer os objetivos ecológicos e financeiros.
Como forma de encerramento, propõem aos aluno no mês seguinte a
comparação dos dados e apresentação desses dados para toda a escola, assim
potencializa o alcance da pesquisa e vai estingando mais alunos, como forma
avaliativa do docente e coordenadora, as próximas atividades avaliativas se introduz
questões aplicadas, e depois se analisa o desempenho da turma se alcançou ou
não os objetivos traçados pela coordenadora.

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