Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Geometria Plana – AD2 – Gabarito – 2017.2

Questão 1: [1,5 pts] Verifique se as afirmações são verdadeiras ou falsas, justificando suas respos-
tas. Faça uma figura para auxiliar a sua justificativa. Atenção: Figura não justifica a sua resposta.

a) [0,5]Um quadrilátero é um retângulo se os lados opostos tem comprimentos iguais.

b) [0,5] Um quadrilátero que tem suas diagonais perpendiculares é um quadrado.

c) [0,5] Um trapézio que tem dois ângulos consecutivos congruentes é isósceles.

Solução:
a) Considere um quadrilátero ABCD com lados opostos com comprimentos iguais.

Note que pode ser um paralelogramo ABCD, onde o

b não é reto, conforme figura.

ângulo DAB

Logo a afirmação é falsa.

b) Considere os quadriláteros ABCD e GHIJ que tem suas diagonais perpendiculates.

Note que no quadrilátro ABCD é um losango e

as diagonais são perpendiculares.

Logo a afirmação é falsa.

Observe o quadrilátero GHIJ também tem

as diagonais perpendiculares e não é um quadrado.

c) Considere um trapézio retângulo, conforme figura ao lado.

Este trapézio tem dois ângulos consecutivos congruentes,

b = m(DAB)
a saber m(C BA) b = 90◦ , e não é isósceles.

Logo a afirmação é falsa.

Geometria Plana – Gabarito AD2 2

Questão 2: [3,0 pts] Justifique suas respostas.

a) [0,9] Enuncie os seguintes teoremas: Teorema de Tales, Teorema fundamental, Teorema da
bissetriz interna,Teorema da bissetriz externa, Teorema das cordas e Teorema das secantes.
b) [1,2] Prove o Teorema das bissetriz interna e o Teorema das cordas.
c) [0,9] Dê exemplo para cada um dos Teoremas Fundamental, da Bissetriz externa e das secantes.

Solução:
a) Teorema de Tales: Se duas retas são transversais de um feixe de retas paralelas, então à razão
entre dois segmentos quaisquer de uma delas é igual à razão entre os segmentos correspondentes da
outra. p. 144 Material didático.
Teorema Fundamental: Se uma reta é paralela a um dos lados de um triângulo e encontra os
outros dois lados em pontos distintos, então o triângulo que ela determina é semelhante ao primeiro.
p. 155 Material didático.
Teorema da bissetriz interna (TBI) Em qualquer triângulo, uma bissetriz interna divide o lado
oposto em segmentos proporcionais aos lados adjacentes. p. 147 Material didático.
Teorema da bissetriz externa (TBE) Em um triângulo qualquer, a bissetriz externa de um ângulo
externo divide o lado, externamente, em segmentos proporcionais aos lados adjacentes. p. 148 Ma-
terial didático.
Teorema das cordas: Se duas cordas se encontram num cı́rculo, então o produto das medidas dos
dois segmentos de uma é igual ao produto das medidas dos segmentos da outra. p. 169 Material
didático.
Teorema das Secantes: Se de um ponto exterior a um cı́rculo traçamos duas secantes, então o
produto das medidas de uma secante por sua parte exterior é igual ao produto das medidas da outra
pela sua parte exterior. p. 170 Material didático.

b) Prova do Teorema da Bissetriz Interna: Ver página 147/148 do Material didático.

Prova do Teorema das Cordas: Ver página 170 do Material didático.
c) Exemplos de Teorema Fundamental, Teorema da bissetriz externa e teorema das secantes, com
justificativa. Confira os exemplos para cada um dos teoremas com suas respectivas justificativas.

Questão 3 [2,5 pts]: ABC é um triângulo retângulo em A e ADEF é um quadrado inscrito nesse
triângulo, onde D é ponto da base AB. Considere m(AB) = 1 cm e m(AC) = 3 cm.
a) [0,6] Faça uma figura que ilustra a situação descrita no enunciado.
b) [1,9] Quanto mede o lado do quadrado? Justifique sua resposta.

Solução: a) Considere a figura, ao lado que ilustra a situação descrita no enunciado.

Seja o triângulo retângulo em A, o quadrado ADEF inscrito nesse triângulo:

m(AB) = 1 cm e m(AC) = 3 cm.

b) Como DE//AF (lados opostos do quadrado),

então ΔBDE ∼ ΔBAC.

DB DE
Logo = (1)
AB AC
Geometria Plana – Gabarito AD2 3

Denote o lado do quadrado de x. Então, substituindo en (1), vem:

1−x x 3
= ⇒ 3(1 − x) = x ⇒ 3 − 3x = x ⇒ x + 3x = 3 ⇒ x= = 0, 75
1 3 4
Logo o lado do quadrado mede 0, 75 cm.

Questão 4 [3 pts]: Seja P um ponto da circunferência circunscrita ao triângulo equilátero ABC,

de tal forma que P B intersecta AC em Q (Q está entre A e C), conforme figura. Sabendo que que
P A = 6 cm e P C = 8 cm:
a) [0,7] Calcule a medida do ângulo APbB.
b) [1,2] Mostre que os triângulos AP Q e BCQ são semelhantes.
c) [1,1] Determine a medida de P Q.
Justifique suas respostas.

Solução: Considere a figura, denote AQ = x, QC = y:

a) Como o triângulo ABC é equilátero e

_
m(AB) = 120◦ e APbB é ângulo inscrito, então m(APbB) = 60◦ .

b) ΔAP Q ∼ ΔCQB,pelo critério AA ∼, pois

b = C QB(ângulos
AQP b opostos pelo vértice) e
_
_
b = m(AB) = 60◦ (subentendem o mesmo arco AB).
m(APbB) = m(QCB)
2
c) Seja l a medida do lado do triângulo equilátero. Denomine x = AQ e y = QC, ou seja,
l =x+y (1)
Vimos que ΔAP Q ∼ ΔCQB, logo
QP AP QP 6 l ∙ QP
= ⇒ = ⇒ y= (2)
QC BC y l 6

b = P QC,
De maneira análoga ΔAQB ∼ ΔP QC,pelo critério AA ∼, pois AQB b ângulos opostos
_
b = m(B PbC) = m(BC) = 60◦ . Daı́
pelo vértice, e m(B AC)
2
QP PC QP 8 l ∙ QP
= ⇒ = ⇒ x= (3)
AQ AB x l 8
Substituindo (2) e (3) em (1), vem que
 
l ∙ QP l ∙ QP QP QP QP QP
l= + ⇒ l=l + ⇒ + =1 ⇒ 3∙QP +4∙QP = 24
8 6 8 6 8 6
24
Logo QP = cm.
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