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Construções Inteligentes e Sustentáveis
Autoria do Desafio Profissional: Maria Estela Ribeiro Mendes
Leitora Crítica: Ana Carolina de Moraes Luccarelli

Desafio Profissional

1. Caso – Aplicativos que transformam as cidades

Ao longo da disciplina, estudamos soluções inteligentes para o desenvolvimento das cidades

sustentáveis, com foco no conceito de Smart Cities que, por sua vez, representam ambientes
urbanos vinculados à uma base de dados mapeada por meio de diversas Tecnologias da Informação
e Comunicação (TICs), com o objetivo de melhorar a qualidade de vida, a eficiência da operação
urbana, serviços, gestão política e administração pública. Dessa forma, correspondem a um
conjunto de recursos tecnológicos integrados para promover a automação entre processos urbanos
por meio da comunicação e conectividade em todas as suas etapas.

Um grande exemplo são as instalações de sensores em espaços públicos conectados em tempo

real, por meio da internet, aos celulares/ aplicativos dos cidadãos, que, por sua vez, têm acesso
instantâneo a essa grande quantidade de dados. Os acessos a esses dados inteligentes modificam o
comportamento dos cidadãos e, consequentemente, levam a modificações nas dinâmicas e
infraestruturas urbanas.

Em abril de 2018, os sócios Ariel Lambrecht e Renato Freitas (já famosos na área da inovação pela
fundação do aplicativo de transporte “99”, em 2012), se uniram ao ex-presidente da fabricante de
bicicletas Caloi, Eduardo Musa, para o lançamento de uma startup de bicicletas denominada
Yellow. Não somente a cor amarela une semelhanças entre as empresas, como também o fato de
ter como base um aplicativo da categoria de transportes, mas, dessa vez, o app opera o
compartilhamento de bicicletas. O novo aplicativo visa emplacar, no Brasil, um serviço adorado
pelos chineses e norte-americanos: a locomoção por bicicletas compartilhadas livres de estação (do
inglês, dockless). A ideia é simples: ao abrir o aplicativo no smartphone, o usuário tem acesso a um
mapa com a localização das bicicletas disponíveis, que podem estar em qualquer lugar, já que não
ficam travadas em estações, ou seja, não têm endereço fixo, cada dia uma bicicleta pode estar em
um lugar diferente. Ao encontrar a bicicleta mais próxima, o usuário deve scanear o código QR
localizado na parte traseira da bicicleta para desbloquear o cadeado eletrônico que trava a roda, e
iniciar a viagem.

Todo percurso é monitorado via chip via satélite, enquanto a trava da roda está liberada, o
cronômetro do aplicativo conta o tempo de uso do equipamento. O valor do aluguel da bicicleta é
cobrado pelo tempo de uso, algo em torno de um real a cada quinze minutos, o que representa um
quarto da passagem de ônibus. Quando o percurso terminar, a bicicleta pode ser deixada em
qualquer lugar, seguindo o bom senso na escolha do local onde será estacionada, a fim de que não
atrapalhe as outras atividades urbanas (a sugestão do aplicativo é estacioná-la como uma moto,
perpendicular à calçada). Após estacionar, o usuário deve fechar o cadeado, manualmente, para
travar a bicicleta e encerrar a corrida no aplicativo. A partir daí a bicicleta volta a aparecer no mapa
como disponível para outro usuário, que inicia o ciclo novamente.

Figura 1 | Passo a passo para alugar uma bicicleta Yellow

Fonte: https://www.yellow.app/como-alugar-uma-yellow. Acesso em: 26 out. 2018.

Na cidade de São Paulo, foram colocadas 20 mil bicicletas amarelas nas calçadas das ruas, de agosto
a novembro de 2018. O estranhamento inicial ao ver uma bicicleta parada no meio da cidade virou
febre, sendo muito bem aceito pela população, que entendeu a contribuição do transporte
alternativo para a construção de um trânsito mais eficiente e sustentável, tornando a mobilidade
urbana mais dinâmica e menos poluente.

Além de complementar o transporte público nos horários de pico, o serviço de compartilhamento

ajuda na mobilidade em geral pela cidade. Nas duas primeiras semanas foram realizadas mais de 40
mil corridas com as bicicletas em São Paulo, sendo que a meta é oferecer uma experiência ainda
melhor para o usuário brasileiro do que na China, onde as estimativas mostram redução de 5% no
trânsito em Pequim, após o lançamento das bicicletas compartilhadas (Revista Bicicleta).

“Um levantamento feito pela SPC Brasil e CNDL mostrou que para 79% dos brasileiros, o
compartilhamento de bens torna a vida mais funcional e 68% se imaginam participando do
consumo colaborativo nos próximos dois anos. Sabemos que estamos no caminho certo e nossa
expectativa em relação à receptividade da população é bem positiva”, complementa Renato em
entrevista dada para a Revista Bicicleta.

Lambrecht e Freitas se conheceram durante o curso de Engenharia Mecatrônica na Escola

Politécnica da Universidade de São Paulo (USP), em meados dos anos 2000. “No último ano da
faculdade, criamos nossa primeira empresa juntos”, conta Freitas, sobre o portal de conteúdo
universitário Ebah. “Foi o nosso primeiro filho”.

Referências

Revista Bicicleta.
http://www.revistabicicleta.com.br/bicicleta_noticia.php?yellow_anuncia_primeiro_servico_de_co
mpartilhamento_de_bicicletas_livres_em_sao_paulo&id=35526. Acesso em: 02 out. 2018.

Jornal O Estado de S. Paulo, 08 de abril de 2018, disponível em:

https://link.estadao.com.br/noticias/inovacao,startup-de-bicicletas-yellow-e-a-nova-aposta-dos-
milionarios-da-99,70002258960. Acesso em: 02 out. 2018.

2. Papel do aluno na resolução do problema

Imagine que você é um colega de faculdade de Ariel Lambrecht e Renato Freitas. Vocês estão
discutindo sobre os problemas urbanos enfrentados nas grandes cidades e sobre os cenários
inovadores das TICs nas Smart Cities, até que surge a ideia de criar um aplicativo para contribuir
com a melhoria de algum dos aspectos que estavam sendo discutidos.

Você pode escolher dentre as temáticas listadas abaixo para desenvolver o mapeamento dos
principais problemas urbanos relacionados ao tema e, a partir disso, criar um conceito de aplicativo
que poderia auxiliar na gestão do problema, beneficiando tanto a administração pública quanto os
cidadãos e/ou empreendedores do setor privado, sempre se baseando nas TICs.

( ) Saúde pública.

(X) Poluição urbana.

(X) Gestão das águas urbanas (drenagem, rios, lagos, abastecimento público).

(X) Gestão dos esgotos e resíduos sólidos.

(X) Florestas e meio ambiente.

( ) Energia e aquecimento global.

(X) Segurança pública.

Atenção: você deve desenvolver a ideia por completo, descrevendo o conceito do aplicativo, os
equipamentos de monitoramento envolvidos (sensores, rastreamento GPS, câmeras, etc.), as
alterações na infraestrutura urbana, ou materiais necessários para atender ao projeto (ciclovias,
vagas de estacionamento, radares, etc.) e as expectativas de impacto (positivo) na melhoria do
problema (redução do trânsito, conforto, mobilidade, atividade física-saúde pública, etc.).

3. Objetivos

Gerais

 Desenvolver a prática do autoaprendizado;

 Desenvolver a autonomia na realização de pesquisas;
 Estimular a criatividade;
 Chegar ao resultado do seu trabalho com desenvoltura e domínio do conteúdo;
 Estimular a reflexão sobre o próprio aprendizado.
Específicos

 Compreender a respeito das principais problemáticas urbanas, o impacto desses problemas

na vida dos cidadãos e a dificuldade da administração pública em encontrar soluções;
 Identificar como o conceito de sustentabilidade pode trazer novas soluções a partir de uma
visão holística dos problemas urbanos, principalmente para a construção e crescimento das
cidades, focando nas características das cidades inteligentes;
 Elaborar um conceito inovador para o desenvolvimento de um aplicativo, incluindo a
previsão de equipamentos, projetos e planejamento da infraestrutura urbana, estimativa de
impactos positivos sob diversos indicadores urbanos e adoção de TICs.

4. Atividades

Considerando as informações contidas no enunciado, esse Desafio Profissional deve ser

desenvolvido de acordo com as etapas a seguir:

Etapa 01:

1. Ler com atenção o conteúdo da disciplina (disponível no ambiente virtual) e aprofundar os

estudos mediante leituras e vídeos complementares indicados nos links abaixo:

ArchDaily: os aplicativos que prometem transformar as cidades em espaços inteligentes. Disponível

em: https://www.archdaily.com.br/br/779045/os-aplicativos-que-prometem-transformar-as-
cidades-em-espacos-inteligentes. Acesso em: 02 out. 2018.

Entrevista com Eduardo Musa, um dos fundadores e CEO da Yellow, explicando sobre o surgimento
da ideia do serviço de bicicletas compartilhadas e sua relação com a dinâmica urbana. Disponível
em: https://www.youtube.com/watch?v=pad216auP0U. Acesso em: 02 out. 2018.

R7: Apps modernos mostram como a tecnologia transformará as cidades. Disponível em:
https://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/apps-modernos-mostram-como-a-tecnologia-
transformara-as-cidades-23112017. Acesso em: 02 out. 2018.

Reportagem da Renata Falzoni, do site “bike é legal”, sobre a Yellow bike e sua experiência na
cidade de São Paulo. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=wPjlbVVwxIA. Acesso em:
02 out. 2018.
Reportagem do jornal Estadão com os sócios criadores do aplicativo Yellow. Disponível em:
https://link.estadao.com.br/noticias/inovacao,startup-de-bicicletas-yellow-e-a-nova-aposta-dos-
milionarios-da-99,70002258960. Acesso em: 02 out. 2018.

Website da bicicleta Yellow, explicando o sistema de aluguel e funcionamento do aplicativo.

Disponível em: https://www.yellow.app/como-alugar-uma-yellow. Acesso em: 02 out. 2018.

Etapa 02:

1. Refletir sobre possíveis soluções para as questões inicialmente levantadas. É importante que
as ideias sejam livres nesse momento.

2. Verificar se a lista de soluções segue os conceitos de sustentabilidade abordados durante o

curso, eliminando aquelas ideias que possam gerar qualquer tipo de impacto negativo para
as dimensões da sustentabilidade.

3. Relacionar as soluções sustentáveis com as TICs e escolher a ideia que oferece maior ganho
para a dinâmica urbana, analisando sempre sua viabilidade econômica, ambiental e social.

4. Transformar a ideia em um conceito de aplicativo que oferece um serviço a favor da

melhoria da dinâmica urbana em relação ao problema/ temática escolhido.

5. Desenvolver um plano com a apresentação do conceito, dos equipamentos e

transformações da infraestrutura urbana para receber o serviço proposto, além de elencar
as expectativas de melhoria da qualidade de vida dos cidadãos e da gestão pública a partir
dos impactos positivos estimados.

Etapa 03:

1. Confeccionar o plano final com os temas/ temáticas e instrumentos escolhidos ao longo das
etapas anteriores.
 5. Resolução do Desafio Profissional

Caro(a) aluno(a)!
Lembre-se de que o conteúdo da disciplina deverá ser considerado no processo de resolução do
desafio. Além disso, a Biblioteca Virtual está à disposição para pesquisas complementares.
Outro ponto importante é que o trabalho desenvolvido por você, no processo de resolução do
desafio, deverá ser submetido a um processo de autoavaliação. O objetivo é estimular a autocrítica
e reflexão sobre o próprio desempenho a fim de aprimorar sua autonomia e envolvimento pelo
próprio aprendizado.
Para isso, você deverá levar em consideração os itens dispostos na grade de autoavaliação que se
encontra disponível a seguir.

6. Grade de autoavaliação

Tema Objetivos Gerais Objetivos Específicos Peso

Verificar se os pressupostos 1) Os pressupostos teóricos foram apreendidos?

Utilização dos teóricos presentes na 2) A problematização do caso contribuiu para sua
1 referenciais Leitura Fundamental foram aprendizagem? 20
teóricos utilizados para o 3) A problematização estimulou enriquecimento
cumprimento da proposta. teórico/prático em relação à temática?

1) Você atingiu os objetivos propostos?

Verificar se a execução da
tarefa ocorreu de forma
2 Execução da tarefa
eficiente, conforme sua
proposta.
2) O Desafio Profissional foi resolvido com base na
fundamentação teórica e em pesquisas complementares?
3) Você considera sua capacidade de articulação dos 30
conceitos mobilizados satisfatória?
4) Você se sentiria capaz de se posicionar e argumentar caso
a situação apresentada fosse real?

1) A resolução contempla as etapas explicitadas pelo

Avaliar se o produto final
Estrutura do apresentado como resolução
3 30
trabalho final do Desafio Profissional é
satisfatório.
Avaliar se os objetivos de
4 Desafio aprendizagem foram
alcançados.
TOTAL
Desafio Profissional?
2) O resultado final apresentado corresponde ao desafio
apresentado?
3) O produto final elaborado por você é condizente com a
proposta de solução?
1) Você aplicou os conhecimentos teóricos da disciplina?
2) Considera que o trabalho final expressa o conhecimento
construído por você em termos práticos e teóricos?
20
3) O trabalho final demonstra as habilidades e competências
desenvolvidas a partir dos objetivos propostos pelo Desafio
Profissional?
100