ESTUDO DO MEIO

ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS

ESCOLA
(nome da escola onde a aula ocorrerá)
Escola Vivendo e Aprendendo

SÉRIE
(uma das séries do Ensino Fundamental – anos iniciais)
3º ano

TURMA
(cada turma dentro da mesma série tem um tipo de identificação)
A e B - Vespertino

DISCIPLINA:
(geografia e demais disciplinas que, conforme os objetivos da proposta, possam estar
contemplada)
Geografia e História

PROFESSOR(A):
(seu nome)
Luciana de Jesus e Lucélia Vieira

SUJEITOS SOCIAIS ENVOLVIDOS

(estudantes, com a descrição de suas séries, média de idade, etc.; a comunidade a ser
visitada, conforme o nível de envolvimento desta com o objetivo do estudo do meio
São duas turmas do 3º ano dos anos iniciais, sendo 25 alunos do 3º ano A, com idades
entre 8 a 9 anos, sendo 16 meninas e 9 meninos e do 3º ano B, com 21 alunos, sendo 14
meninas e 7 meninos, para a visitação ao Museu da Água de Blumenau. Este museu
está localizado no bairro da Boa Vista, na cidade de Blumenau. O espaço é mantido pela
SEMAE (Serviço Autônomo Municipal de água e esgoto) e está localizado justamente na
primeira estação de tratamento de água da cidade, inaugurada em 1940 e transformada
em local de visitação em 1999. No local, o visitante pode conhecer os processos de
coleta e purificação da água, além de ter acesso a um acervo com peças, equipamentos
e documentos que contam um pouco da história do abastecimento de água na cidade.

PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS
(professores, equipe técnica ou demais servidores)
As duas professoras das turmas, as duas professoras auxiliares destas turmas e mais 2
professoras auxiliares dos outros terceiros anos, além do motorista do ônibus.

TEMA
(uma única frase, que remete, de forma geral, aos objetivos da proposta de estudo do
meio)
Água Sustentável: um bem de todos
CONTEÚDO RELACIONADO AO TEMA
(o tema deve guardar relação com um ou mais dentre os conteúdos que aparece no
“Currículo base da educação infantil e do Ensino fundamental do território catarinense”)
- Cuidado com a água, problemas ambientais e qualidade de vida/ Saúde nos locais
de vivência;
- Importância da água para a vida humana: água potável como bem comum, água
na produção de alimentos, mineração, extrativismo, indústria, geração de energia
e abastecimento.

ESPAÇO ESTUDADO
(indicação e breve descrição do local a ser visitado)
Em 1940 foi construída esta estação de tratamento de água já com padrões modernos.
Com o passar do tempo outras estações foram construídas nos bairros, captando água
mais limpa do que a do Rio Itajaí-Açú. A estação foi aberta ao público como museu em
1999, e em 2013 passou por uma reforma. Ao mirar a cidade deste local, tem-se uma
idéia das dificuldades enfrentadas pelos colonizadores para implantação da vila e cidade,
devido a existência de muitos morros. No Museu, os visitantes podem conferir um grande
acervo de fotos, painéis históricos e de caráter educacional e peças que contam a
história do tratamento de água em Blumenau, o visitante pode ver todo o processo de
purificação da água, retirada do rio Itajaí-Açu, até a sua distribuição na rede pública de
abastecimento, conta também com um mirante coberto, acompanhados por uma das
mais belas vistas da cidade. O museu está localizado na Rua Lages, s/nº, no bairro Boa
Vista.

Critérios de escolha do espaço estudado

O espaço foi pensado a partir do tema - Água sustentável:um bem de todos, A água é
um recurso finito e vulnerável, que tem se tornado cada vez mais escasso e disputado,
ela pode e deveria ser reutilizada, reciclada e corretamente tratada a fim de evitar
maiores prejuízos ao meio ambiente, e posterior escassez ou sem acesso para muitos.
Nada mais atrativo e propício aos estudantes a visita ao Museu da Água onde poderão
entender melhor a origem, o processo até a sua distribuição, bem como, entender toda a
história que engloba o tratamento de água na cidade de Blumenau. Além de fazer nossos
alunos refletirem sobre a importância do uso sustentável da água, para a conservação
desse recurso natural essencial à vida de todos.

OBJETIVOS
Compreender a importância do museu como local de proteção da memória coletiva.
Entrar em contato com a natureza e com os recursos que a mesma oferece e observar
algumas relações entre os seres vivos e o meio ambiente Teve como objetivo principal
conscientizar sobre a importância da água na vida de todos os seres vivos e sugerir
soluções sustentáveis para garantir que todos tenham acesso a esse bem natural tão
precioso.

OPERACIONALIZAÇÃO
Transporte utilizado (incluindo a forma de consegui-lo)
Foi fretado um ônibus com a verba escolar, destinado para essas atividades.

Alojamento (se necessário)

Não há

DATA(S) e HORA
(data prevista para ocorrer o Estudo do Meio e horário da atividade)
Dia 22 de Março terça-feira de 2022 a partir das 13h30

SISTEMATIZAÇÃO DOS DADOS COLETADOS NA PESQUISA/TRABALHO DE CAMPO

(indicar como, ao retornar à unidade escolar, pretende que ocorra o compartilhamento das
sensações experimentadas pelos estudantes durante a realização da atividade)
Em uma roda de conversa, permitir que as crianças expressem o que eles aprenderam e
o que mais gostaram de ver no museu e ao redor dele. Pedir para que eles façam um
desenho sobre o que eles mais gostaram no museu.

AVALIAÇÃO
(indicar o meio de avaliar se os objetivos propostos foram alcançados, incluindo a
aprendizagem dos estudantes)
A avaliação será feita a partir dos questionamentos dos alunos, as interações e
observações feitas na construção do conhecimento proposto pelo tema da aula e pelo
que foi apresentado no Museu.