PLANEJAMENTO ANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EPJAI)

Instituição: Escola Municipal Telma Régis

Nome do (a) professor (a): João Carlos Pharaoh Área do conhecimento: Educação Ambiental

Ano: 8º e 9º ano

COMPETÊNCIAS

 Compreender conceitos fundamentais de Educação Ambiental, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação
científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar
aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.;
 Construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis e negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam
a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro, acolhendo e valorizando a diversidade de indivíduos e de g rupos sociais,
sem preconceitos de qualquer natureza.

APRENDIZAGENS DESEJADAS

 ADEFAFCN1 - Problematizar fatos observados cotidianamente, interessando-se pela busca de explicações e reflexões sobre visão de
mundo.
 ADEFAFCN2 - Reconhecer e valorizar seu próprio saber sobre o meio natural e social, interessando-se por enriquecê-lo e compartilhá-lo.
 ADEFAFCN3 - Inserir-se ativamente em seu meio social e natural, usufruindo de forma racional e solidária de seus recursos.
 ADEFAFCN4 - Valorizar a vida como um bem pessoal e coletivo, desenvolvendo atitudes responsáveis com relação à saúde, à sexualidade
e a educação das gerações mais novas.
 ADEFAFCN5 - Observar modelos de representação e orientação no espaço e tempo, familiarizando com a linguagem cartográfica.

João carlos Pharaoh

 OBJETOS DE CONHECIMENTO
 Introdução a Educação ambiental;  Biodiversidade animal: conhecer para Preservar;
 Educação ambiental: consciência a serviço da vida;  Extinção de animais e a caça e pesca predatória;
 Superpopulação e Poluição;  Extinção de espécies e degradação ambiental;
 Desmatamento: A degradação da fauna e da flora;  Introdução de espécies exóticas comércio de espécies silvestres;
 A água e o saneamento básico;  Degradação do solo; desmatamento; queimadas;
 Múltiplos usos da água; captação e tratamento (de onde vem e  Tipos de poluição (ar, solo, sonora, visual, hídrica e luminosa);
pra onde vai); nascentes e rios de vera cruz; uso consciente do  Residos sólidos e os problemas Ambientais;
recurso;

OBJETOS DE CONHECIMENTO SABERES NECESSÁRIOS

JUNHO

SNEFAFCIE22 - compreende os processos de recuperação e degradação de

 Introdução a Educação ambiental ambientes por ocupação urbana desordenada, industrialização, desmatamento,
inundação para construção de barragem ou mineração;

SNEFAFCIE04 - compara em diferentes ambientes em ecossistemas brasileiros

 Educação ambiental: consciência a serviço da
quanto à vegetação e fauna, suas inter-relações e interações com o solo, clima,
JULHO

vida; disponibilidade de luz e de água e com as sociedades humanas;

SNEFAFCIE08 - compreende o ciclo da água em diferentes ambientes,

 A água e o saneamento básico identificando o modo como os mananciais são reabastecidos e valorizando sua
AGOSTO

preservação;

João carlos Pharaoh

SETEMBRO

OBJETOS DE CONHECIMENTO SABERES NECESSÁRIOS

SNEFAFCIE05 -coleta, organiza interpreta e divulga informações sobre a

 Solo; desmatamento; queimadas;
transformações provocadas nos ambientes pela ação humana;

SNEFAFCIE05 -coleta, organiza interpreta e divulga informações sobre a

OUTUBRO

 Biodiversidade animal: conhecer para transformações provocadas nos ambientes pela ação humana;
Preservar;


NOVEMBR

Extinção de espécies e degradação ambiental; SNEFAFCIE06 - valoriza as medidas de proteção e recuperação ao meio
ambiente na região onde vive e em outras regiões brasileiras;
O

SNEFAFCIE21 - consome de forma criteriosa os diferentes materiais de

acordo com o seu processo de produção e tempo de decomposição na
DEZEMBR

natureza;
 Degradação do solo; desmatamento;
O

queimadas;

AVALIAÇÃO
Diagnóstica Participação nas atividades propostas;
Autoavaliação;
Contínua

João carlos Pharaoh