Geografia
Frente III
DESENVOLVIMENTO E SUBDESENVOLVIMENTO
O QUE É DESENVOLVIMENTO?
É bastante claro que o mundo em que vivemos
é uma terra de imensos contrastes e desigualdades
entre os povos.
Por exemplo, o quinto (20%) mais rico da
população mundial:
→ consome 45% da carne e do peixe,
enquanto as pessoas mais pobres (também um quinto)
consomem menos de 5%;
→ consome 58% da energia total, enquanto as
pessoas mais pobres consomem menos de 4%;
→ possui 74% do total de linhas telefônicas,
enquanto as pessoas mais pobres só têm 1,5%;
→ consome 84% do total de papel, enquanto
as pessoas mais pobres consomem 1,1%;
→ possui 87% dos veículos existentes em todo
o mundo, enquanto as mais pobres têm menos de 1%.
(dados do Relatório do Desenvolvimento Mundial de 1997, 1998 e
1999)
Tais disparidades são vistas entre os diversos
países e entre as pessoas dentro de um mesmo país.
A noção de desenvolvimento e subdesenvolvimento
vem das disparidades entre os países, notadamente
no que se refere ao desenvolvimento humano
(qualidade de vida e bem-estar). Isso se deve ao fato
de, nos aspectos econômicos, termos países
subdesenvolvidos com maior riqueza gerada que
países subdesenvolvidos.
É o caso, por exemplo, de Noruega
(desenvolvida) e Brasil (subdesenvolvido). O PIB da
Noruega é de US$400 bilhões, enquanto o do Brasil
esbarra em US$1,5 trilhão, quase quatro vezes maior.
O que difere os dois países, no entanto, é a qualidade
de vida de cada habitante, sabidamente maior na
Noruega. Em essência, é esse o fator que separa
países desenvolvidos de subdesenvolvidos. Procure,
nesse capítulo, por “PIB e PNB” para mais detalhes.
Mas como podemos definir desenvolvimento?
Sua noção vem da necessidade de comparar os
diversos países segundo suas disparidades
econômicas e sociais. Desse modo, desenvolvimento
e subdesenvolvimento são inseparáveis como
conceitos distintos, uma vez que o desenvolvimento de
um acarreta alguns indicadores que, quando
comparados com países mais pobres, geram o
conceito de países menos desenvolvidos, no caso os
subdesenvolvidos. Assim, o subdesenvolvimento não
pode ser encarado como um estágio para se chegar
ao desenvolvimento, mas apenas uma classificação
decorrente de alguns indicadores econômicos e
sociais.
Um país pode ser considerado desenvolvido
se a maior parte de sua população apresentar boas
condições de vida, traduzidas em renda, expectativa
de vida, poder de compra e outros indicadores.
CASD Vestibulares
Na prática, tem-se como desenvolvidos os
EUA, Canadá, Japão, Austrália, Nova Zelândia, Israel
e a maior parte dos países da Europa (notadamente
sua porção ocidental).
Segundo relatório divulgado pela ONU em
2001, alguns países já detêm indicadores suficientes
para serem considerados desenvolvidos. É o caso, por
exemplo, de Cingapura e Hong Kong, países do
Sudeste Asiático com indicadores econômicos e
sociais comparáveis às nações desenvolvidas. Em
algumas projeções, o Chile aparece, já em 2020, com
indicadores de país desenvolvido (veja especial no fim
do capítulo).
A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO – A
DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO
(DIT)
O que causa o desenvolvimento ou o
subdesenvolvimento?
As disparidades do planeta já foram atribuídas
aos climas, culturas, etnias. Mas, na verdade, os
fatores causadores desses contrastes possuem
natureza política, histórica, econômica e social.
Diferenças na distribuição de riquezas ocorrem
desde a Antigüidade, mas a configuração que hoje
existe é resultado da dinâmica do boom econômico
posterior ao advento da Revolução Industrial, do final
da Idade Moderna, que acabou gerando a sensível
divisão entre nações com ou sem parque industrial
desenvolvido. Você também verá mais detalhes sobre
capitalismo e industrialização em outras aulas.
Instalou-se, a partir daí, a chamada Divisão
Internacional do Trabalho (DIT), com subsistemas
periféricos (países subdesenvolvidos) e subsistemas
dominantes (os desenvolvidos).
Inicialmente, tinham-se as colônias fornecendo
produtos primários (agrícolas, minerais) para as
metrópoles, que cediam os seus manufaturados
(industrializados), de maior valor agregado. Desse
modo, a riqueza se concentrava nas metrópoles,
enquanto as colônias continuavam atrasadas.
Assim, tal teoria defende que, com a
perpetuação da DIT, as antigas colônias continuam a
exercer seu papel clássico, tornando-se os atuais
países subdesenvolvidos, enquanto as metrópoles
continuaram a ser os subsistemas dominantes. Em
geral, isso se aplica, apesar do subdesenvolvimento
também apresentar causas internas, como má
qualidade do gasto público (corrupção e inchaço
estatal), serviços públicos de baixa qualidade, como
educação e saúde, além de investimentos insuficientes
no ganho de competitividade e incremento de infra-
estrutura.
Mas e o caso de nações como os EUA, uma
ex-colônia que é atualmente a maior economia do
mundo? Ele pode ser explicado pelo fato de terem
existido dois tipos básicos de colônias:
GEOGRAFIA 1
 → as colônias de exploração foram aquelas
ocupadas para servir aos interesses de
enriquecimento das metrópoles, sofrendo forte controle
destas e tendo sua economia dependente da
metropolitana. Esse controle é sintetizado pelo Pacto
Colonial, que será abordado nas disciplinas de
História. Tais colônias foram submetidas à DIT, no
papel de subsistemas periféricos, e são hoje, em geral,
países subdesenvolvidos. Quase todas as colônias
foram deste tipo, como os países da África, da
América Latina e Ásia.
→ as colônias de povoamento foram aquelas
ocupadas por europeus fugidos de seus países
(muitas vezes dissidentes religiosos ou até mesmo
condenados da justiça). Eles implantaram o modo de
vida que possuíam na Europa, criando um mercado
interno e suas próprias manufaturas. Tais colônias não
sofriam grandes pressões metropolitanas, não sendo
forçadas a entrar na DIT como subsistemas
periféricos. Esse é o caso dos EUA, Canadá, Austrália
e Nova Zelândia, hoje países desenvolvidos.
No caso americano, um termo bastante
utilizado é o da Negligência Salutar, baseada na falta
de interesse da metrópole (Inglaterra) na exploração
dos EUA, possibilitando o posterior desenvolvimento
da economia americana.
CLASSIFICAÇÕES DOS PAÍSES QUANTO
AO DESENVOLVIMENTO
Algumas classificações dos países de acordo
com seu grau de desenvolvimento foram utilizadas nos
últimos tempos. Vejamos as mais importantes.
Primeiro, Segundo e Terceiro Mundo
Tal classificação foi largamente utilizada
durante a Guerra Fria (1945-1989), período marcado
pela bipolaridade entre as superpotências capitalista
(EUA) e socialista (URSS).
O Primeiro Mundo era composto pelos países
capitalistas desenvolvidos. O Segundo Mundo era
composto pelo bloco socialista. Já o Terceiro Mundo
englobava os países capitalistas subdesenvolvidos
(alguns autores colocam os países socialistas
subdesenvolvidos no Terceiro Mundo, juntamente com
os também subdesenvolvidos capitalistas).
Desenvolvidos e Subdesenvolvidos
Tal classificação ainda é largamente utilizada
(usada inclusive por esse material) e já foi definida
previamente.
Os países desenvolvidos seriam os
subsistemas dominantes, fornecendo produtos
industrializados para os subdesenvolvidos (subs.
periféricos), que forneceriam produtos primários.
Porém, na atual fase do capitalismo financeiro, essa
conjuntura não é tão simples.
Por exemplo, alguns países subdesenvolvidos
se industrializaram, como o Brasil. Essa
industrialização se deu segundo um modelo bastante
2 GEOGRAFIA
dependente de capital e tecnologia do mundo
desenvolvido. Isso fez com que o processo industrial,
em diversos países, estivesse vinculado a interesses
estrangeiros e não trouxesse o desenvolvimento
característico da industrialização.
Na atual fase do capitalismo, a localização da
indústria deixou de ser o fator preponderante. Torna-se
primordial o fluxo de capitais, assim como a posse e
produção de tecnologia.
Desse modo, passaram a existir dois tipos de
países subdesenvolvidos: os países subdesenvolvidos
industrializados e os subdesenvolvidos agrários (esse
‘agrários’ seria mais bem expresso por ‘não-
industrializados’, uma vez que alguns deles podem ter
sua economia baseada em fontes não agrárias, como
mineração).
Mas a DIT clássica ainda existe (com algumas
alterações); ocorre entre desenvolvidos e subdesen-
volvidos agrários:
→ os subdesenvolvidos fornecem produtos
primários mais capitais em forma de juros e lucros das
empresas transnacionais.
→ os desenvolvidos fornecem produtos
industrializados e algum capital (investimentos e
empréstimos).
Para ilustrar a influência do fluxo de capitais,
leia-se o trecho: “Entre 1980 e 1996 a África
subsaariana pagou duas vezes o montante de sua
dívida externa [com juros], mas hoje [1996, na época]
encontra-se três vezes mais endividada que há 16
anos.”
Para os países subdesenvolvidos industriali-
zados, a nova DIT é mais complexa:
→ os subdesenvolvidos fornecem produtos
primários e industrializados mais capitais em forma de
juros, royalties e lucros das empresas transnacionais.
→ os desenvolvidos fornecem produtos
industrializados (em geral de maior tecnologia),
tecnologias e capitais (investimentos e empréstimos).
Atualmente, utiliza-se bastante a classificação:
países centrais (desenvolvidos), mercados emergentes
(subdes. ind.) e países periféricos (subdes. agrários).
Países do Norte e do Sul
Tal classificação se baseia no fato de todos os
países desenvolvidos estarem a norte da Linha do
Equador, exceto Austrália e Nova Zelândia. Na
verdade, todos eles (menos os dois do hemisfério Sul)
estão acima do Trópico de Câncer.
Obviamente, a linha Norte-Sul econômica não
é reta, se desviando para separar o mundo
desenvolvido do subdesenvolvido.
INDICADORES
Como, porém, medir o desenvolvimento? Até
agora, discutiu-se bastante sobre a essência do
desenvolvimento, porém não se viram muitos dados
concretos. Para isso, existem diversos indicadores
socioeconômicos, que medem vários aspectos da
população de um país.
CASD Vestibulares

Analfabetismo
Indica a proporção de pessoas com mais de
15 anos de idade que não sabem ler nem escrever. É
o indicador mais usado para avaliar a qualidade de
educação de país. Nas nações industrializadas, esse é
um problema praticamente resolvido. Em algumas, a
ONU parou de calcular o analfabetismo, estimando
uma taxa inferior a 5%.
Os países com maiores taxas de
analfabetismo no mundo são: Burkina Faso (87,2%),
Níger (85,6%), Mali (81%), Chade (74,5%), Serra Leoa
(70,4%). Todos os 10 piores índices estão na África.
Os dados são estimados pelo relatório do PNUD
(Programa das Nações Unidas para o Desenvolvi-
mento) de 2005.
No Brasil, a taxa de analfabetismo é de 11,6%.
Os estados brasileiros que apresentam menores
índices de analfabetismo são (dados de 2003): DF
(4%), RJ (4%), RS (5%), SP (5%) e SC (5%). Os
maiores índices pertencem aos estados de Alagoas
(30%), Piauí (28%) e Paraíba (25%).
Existe ainda o analfabetismo funcional, que
compreende aquelas pessoas que oficialmente sabem
ler e escrever, mas não possuem grande domínio
sobre essas habilidades, ou seja, só lêem e escrevem
o trivial, não usufruindo completamente delas. Esse é
um problema muito comum em países
subdesenvolvidos, onde muitos habitantes possuem
baixíssima escolaridade.
Expectativa de Vida
Tempo de vida esperado para um bebê que
acabou de nascer. Também chamado de esperança
de vida, baseia-se nas condições de vida esperadas
para o bebê durante toda sua existência (assistência
médica, alimentação, etc.).
A esperança de vida está numa curva
ascendente por causa, principalmente, dos avanços
tecnológicos e do maior acesso a serviços de saúde, à
educação e ao saneamento básico, que garantem
maior bem-estar da população.
Em países desenvolvidos, a expectativa de
vida ultrapassa os 75 anos, devido às boas condições
de moradia, saúde e alimentação. Andorra é a nação
que apresenta maior expectativa de vida: 83,5 anos.
Países subdesenvolvidos, sujeitos a guerras,
epidemias, e com péssimas condições de saúde,
moradia e alimentação geralmente apresentam
expectativa de vida inferior a 60 anos. Por exemplo,
Guiné Bissau (45,8 anos), Moçambique (42,8 anos),
Serra Leoa (41,8 anos), Suazilândia (40,9 anos) e
Zâmbia (40,5 anos).
No Brasil, a expectativa de vida é de 71,7
anos.
Mortalidade Infantil
CASD Vestibulares GEOGRAFIA
Indica o número de crianças que morrem no
primeiro ano de vida entre mil nascidas vivas. A
mortalidade infantil reflete as condições de saúde de
um país.
Apesar de as taxas terem diminuídos nas
últimas décadas, a disparidade entre as nações ricas e
em desenvolvimento ainda é grande. A principal causa
da mortalidade infantil é a desnutrição e a ausência de
tratamentos básicos de saúde e higiene. As nações
mais afetadas estão na África, América Latina e Ásia.
Os países com maiores índices de mortalidade
infantil são (dados de 2005): Angola (187,49‰),
Afeganistão (163,07‰), Serra Leoa (162,55‰), Libéria
(161,99‰) e Moçambique (130,79‰). Os menores
índices pertencem à Cingapura (2,29‰), Suécia
(2,77‰), Japão (3,26‰), Islândia (3,31‰) e Finlândia
(3,57‰).
No Brasil a mortalidade infantil é de 25,8 por
mil. Os estados brasileiros com as maiores taxas são
(dados de 2002): AL (57,7‰), MA (46,3‰), PB
(45,5‰), PE (44,8‰) e RN (41,9‰). As menores taxas
pertencem ao RS (15,4‰), SP (17,4‰), DF (17,5‰),
RR (17,8‰) e SC (18,2‰).
PIB e PNB
São indicadores usados para medir a riqueza
de um país. O Produto Interno Bruto (PIB)
corresponde à soma do valor de toda a produção
econômica (total de bens e serviços produzidos)
gerada dentro de um país em determinado período,
normalmente um ano.
Já o Produto Nacional Bruto (PNB)
corresponde ao PIB (riqueza gerada), menos os
rendimentos enviados ao exterior, mais os
rendimentos recebidos do exterior.
Os países com maiores PIBs são, de acordo
com dados de 2007 do Fundo Monetário Internacional
(FMI): Estados Unidos (US$13,84 trilhões), Japão
(US$4,38 trilhões), Alemanha (US$3,32 trilhões),
China (US$3,25 trilhões) e Reino Unido (US$2,77
trilhões). O PIB brasileiro é de US$1,31 trilhões.
Renda per capita
Também um indicador econômico consiste em
dividir o PIB ou o PNB pela população absoluta,
calculando assim o rendimento médio de cada
habitante do país. Por ser uma média, pode distorcer
sensivelmente a realidade, visto que em nenhum lugar
do mundo todos possuem a mesma renda.
Isso ocorre devido à desigual distribuição de
renda nos países, em que os mais ricos concentram
muito mais riqueza, e a maioria vive com uma renda
bem abaixo da renda per capita. Tal fenômeno
costuma ser mais gritante nos países
subdesenvolvidos (pior distribuição).
Alguns países subdesenvolvidos podem ter
altíssima renda per capita, como muitos dos grandes
produtores de petróleo. Mas o subdesenvolvimento
reside neles graças à alta concentração de renda.
3
 Os países que apresentam a maior renda per
capita são: Luxemburgo (US$99.104), Noruega
(US$81.595), Suíça(US$74.879) e Islândia
(US$69.063).
As menores rendas per capita pertencem a
Malawi (US$667), Burundi (US$699), Congo
(US$714), Tanzânia (US$744), e Níger (US$781).
A renda per capita brasileira é de US$10.050.
Se considerarmos a média da população mundial,
chegaremos a US$8.810.
IDH
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)
é um indicador criado pela ONU para medir de forma
mais precisa a qualidade de vida das populações.
Diferentemente dos outros indicadores, que medem
aspectos específicos dessa qualidade de vida, o IDH
tenta unificar os diversos aspectos.
O IDH leva em conta a expectativa de vida da
população, o grau de escolaridade (não só o
analfabetismo) e a renda per capita. Sua escala varia
de 0 a 1. Quanto mais próximo de 1, melhor a
qualidade de vida do povo de um país.
Diz-se que o IDH é alto quando é maior que
0,8; médio quando entre 0,5 e 0,8; baixo quando
menor que 0,5.
Os maiores IDHs do mundo pertencem, de
acordo com o PNUD em 2005, à Islândia (0,968),
Noruega (0,968), Austrália (0,962), Canadá (0,961) e
Irlanda (0,959).
Os piores são do Serra Leoa (0,336), Burkina
Faso (0,370), Guiné-Bissau (0,374), Níger (0,374) e
Mali (0,380), todos africanos.
O IDH nacional é de 0,800, sendo o 70º
mundial. Para os estados (dados de 2000), os maiores
são do DF (0,844), SP (0,814), RS (0,809), SC (0,806)
e RJ (0,802). Os piores são MA (0,636), AL (0,649), PI
(0,673), PB (0,678) e SE (0,687).
ESPECIAL
“Data marcada para ser rico”
Graças à economia aberta e à estabilidade política,
o Chile já pode fazer as contas: em 2020, o país
terá padrão de renda de Primeiro Mundo
Thomaz Favaro, de Santiago
O Chile vive uma perspectiva de deixar os
vizinhos mortos de inveja: a de entrar para o time dos
países ricos em curtíssimo prazo. Mantido o ritmo atual
de crescimento, faltam apenas doze anos para o país
atingir 21000 dólares de renda per capita. Esse
patamar de renda – o triplo do brasileiro – é o mínimo
exigido para um país ser considerado de Primeiro
Mundo. A previsível mudança de categoria na
comunidade internacional é fruto de duas décadas em
que a economia chilena cresceu a uma média anual de
5,2%, superior ao índice regional de 2,6%. Nesse
4 GEOGRAFIA
período, as taxas de criminalidade e de pobreza
tornaram-se as mais baixas da América do Sul.
Estima-se que em 2020, quando o país deve entrar no
grupo dos desenvolvidos, seus indicadores sociais
estejam iguais aos da Nova Zelândia, um dos
melhores do mundo.
A receita de sucesso – que bem poderia ser
adotada como referência pelos vizinhos – é um modelo
econômico e político cuja estabilidade se mantém há
duas décadas. O Equador, com a mesma população
do Chile, teve sete presidentes nos últimos dez anos.
A renda dos equatorianos, que na década de 80 era
igual, hoje é um terço da chilena. Desde 1990, os
índices de pobreza no Chile despencaram de 38,6%
para 13,7% da população e a indigência está próxima
de ser erradicada. Cada ponto porcentual de aumento
do PIB representou uma diminuição de 1,5 ponto na
taxa de pobreza. Nenhum outro país da América
Latina conseguiu ganhos tão rápidos na área social ou
tem chance de chegar em tão curto prazo ao Primeiro
Mundo (veja quadro).
Com a redução da pobreza, o Chile conseguiu
criar uma classe média robusta. A classe C,
considerada a porta de entrada para a sociedade de
consumo, representa 51% da população, contra 46%
no Brasil. Se morasse aqui, essa parcela de chilenos
seria contada como classe A ou B, pois sua renda
média familiar é quatro vezes a brasileira (2 500
dólares, contra apenas 620 dólares). Três em cada
quatro chilenos moram em casa própria. A
desigualdade social, medida pelo índice Gini, ainda é
alta, mas está em queda desde 2000. A ascensão da
nova classe média chilena pode ser testemunhada nos
bairros mais afastados da capital. Em Colina, uma
antiga favela na periferia de Santiago, a taxa de
pobreza caiu de 29% para 12% em apenas seis anos.
O foco na educação é o que vai dar sustentação de
longo prazo para a redução da pobreza. Hoje, os
jovens chilenos de bairros pobres têm 2,5 vezes mais
anos de estudo que seus avós e 50% mais que seus
pais. A educação primária e a secundária foram
universalizadas, e sete em cada dez universitários são
os primeiros de suas famílias a alcançar esse nível de
ensino. Há no país um sistema que estimula a
concorrência de escolas públicas e privadas por
alunos e verbas do governo.
As medidas econômicas que colocaram o
Chile à frente de seus vizinhos foram impostas em um
contexto autoritário pelo general Augusto Pinochet. O
ditador pôs um freio à nacionalização de empresas e à
coletivização de terras do presidente anterior, o
socialista Salvador Allende, aboliu o controle de preços
e privatizou mais de 400 estatais. Com cortes no gasto
público e um banco central independente, o país
controlou a inflação, que chegou a alcançar três dígitos
na década de 70. Essas foram as sementes para a
criação de um ambiente excepcional para negócios no
país, aprimorado a partir de 1990. "A sabedoria dos
governos democráticos foi reconhecer a qualidade da
política econômica da ditadura e conservá-la", disse a
CASD Vestibulares
VEJA o ministro das Relações Exteriores, Alejandro
Foxley. Segundo um ranking do Fórum Econômico
Mundial, o Chile tem uma economia mais competitiva
do que a de países europeus como Espanha e Itália.
UM BRINDE AOS TRATADOS
Alfonso Larraín comanda a Concha y Toro, a
terceira maior fabricante de vinhos do mundo. Em
1994, ela foi a primeira empresa do setor a abrir o
capital na bolsa de Nova York. Isso permitiu que
investisse em tecnologias e novas variedades de
uva. Com vinícolas no Chile e na Argentina, a
Concha y Toro exporta 72% da produção. "Essas
conquistas só foram possíveis graças aos tratados
de livre-comércio", diz Larraín.
(...)
A contribuição do governo chileno para esse
modelo de sucesso está na busca incessante e
pragmática por novos parceiros comerciais. Segundo a
Fundação Heritage, dos Estados Unidos, o Chile é
uma das dez economias mais abertas do planeta. Com
o tratado de livre-comércio com a Austrália, firmado
em julho, o Chile conta agora com acordos bilaterais
com 57 países. Para os empresários chilenos, isso
significa poder vender com tarifas reduzidas a 85% do
PIB mundial. Nos últimos anos, o foco dos acordos
comerciais chilenos voltou-se para a Ásia. "Além de
aumentar o volume de comércio e atrair mais
investimentos da região que mais cresce no planeta, o
Chile quer ser um ponto de articulação e de passagem
entre a América do Sul e a Ásia", comenta Carlos
Furche, diretor-geral de relações econômicas
internacionais do Chile. Furche já participou da
negociação dos tratados de livre-comércio (TLCs) com
os principais países asiáticos – China, Japão e Índia.
Vietnã, Malásia e Tailândia serão os próximos. Como
sempre, o governo inclui nos tratados o vinho como
um dos produtos a ganhar o benefício da tarifa zero. A
estratégia fez com que, nos últimos vinte anos, o Chile
se tornasse o maior exportador de vinhos do
continente americano, superando a Argentina e os
Estados Unidos.
Há, no Chile, um consenso de que esse é o
rumo que o país deve continuar tomando daqui para a
CASD Vestibulares GEOGRAFIA
frente. "Já não existem reformas grandes a ser feitas,
apenas ajustes pequenos em setores específicos e
uma melhora na eficiência do estado", diz a
economista Rosanna Costa, que trabalha em um
centro de pesquisas ligado à Aliança por Chile,
coalizão de centro-direita, de oposição. Nos últimos
meses, um inimigo público uniu os chilenos: a inflação
anual atingiu a taxa de 9,5%, a quinta mais alta da
América do Sul, atrás de Venezuela, Bolívia, Equador
e Argentina. Esse índice é mais do que o dobro do
limite de 4% estipulado como meta pelo banco central.
"O Chile, que já vinha pressionado pelo excesso de
demanda interna, foi pego de surpresa pela alta do
preço dos alimentos e dos combustíveis no cenário
internacional", explica Rosanna. Para piorar, demorou
para que o banco central começasse a elevar as taxas
de juro e o governo da presidente Michelle Bachelet
continuou aumentando os gastos públicos. Se não se
cuidarem, os chilenos correm o risco de ver anos de
trabalho engolidos pelo dragão inflacionário. Seria uma
pena para uma economia cuja exuberância está até
ganhando um monumento de aço e concreto na
capital, Santiago: o maior edifício da América do Sul,
um centro comercial em fase de construção cuja torre
principal terá setenta andares e 300 metros de altura –
apenas 20 metros menos que o Chrysler Building, de
Nova York.
(Revista Veja, edição 2078, 17 de setembro de 2008)
EXERCÍCIOS
Questão 1. (UECE) Ao considerarmos o mundo do
ponto de vista das desigualdades internacionais, é
correto afirmar:
a) há dois importantes conjuntos de países: uma
maioria que mantêm um sistema
socioeconômico baseado no planejamento e
os da economia de mercado.
b) Dois conjuntos se diferenciam: os países do
norte (desenvolvidos) e os do sul
(subdesenvolvidos).
c) Os países orientais e os países ocidentais se
diferenciam, respectivamente, por suas
5
 condições socioeconômicas: desenvolvidos e
subdesenvolvidos.
d) Ainda se mantém como paradigma de
diferenciação entre os países, os blocos
fisiográficos da América, África, Europa e Ásia.
Questão 4. (UFSC) A alternativa que não expressa
característica de subdesenvolvimento é:
a) Dependência comercial e tecnológica.
b) Fuga de capitais e evasão de cérebros.
c) Distorção entre o crescimento demográfico e o
crescimento econômico.
d) Agricultura e indústria altamente articuladas.
e) Enormes cifras do endividamento externo.

Questão 2. (UDESC-SC) Observe a tabela:

RENDA PER CAPITA EM DÓLARES Questão 5. (UFU-MG) Por “divisão internacional do

PAÍSES 1950 1980 1992 trabalho” entende-se:
EUA 2.536 11.360 22.560 a) Produção de tudo de que um país necessita
Rússia 699 4.550 3.220 para seu desenvolvimento, isso em virtude de
R. Unido 1.393 7.920 16.750 sua intensa industrialização.
França 1.172 11.730 20.600 b) Organização dos países do Terceiro Mundo,
Alemanha 1.001 13.590 23.650 responsável pela integração cada vez maior
Japão 382 9.890 26.920 de suas economias.
Fonte: VESENTINI, José William. A Nova Ordem Mundial. São c) Autonomia entre países exportadores de
Paulo: Ed. Ática, 1995. p. 19.
matérias-primas e os exportadores de
produtos industrializados.
Com base nessa tabela, assinale a alternativa
CORRETA: d) Especialização dos países na produção de
a) a renda per capita se constitui um excelente determinadas mercadorias destinadas ao
indicador da distribuição de renda; mercado internacional.
b) os Estados Unidos, que em 1950 possuíam a e) necessidade de circulação de mercadorias, isto é, o
maior renda per capita do Mundo, em 1992, comércio nos diferentes graus de desenvolvimento.
perderam essa posição para o Japão e
Alemanha, em virtude da Grande Guerra de Questão 6. (FGV-SP) O índice de desenvolvimento
1985 contra a União Soviética; humano combina e articula três componentes
c) o maior crescimento da renda per capita (longevidade, nível educacional e acesso a recursos)
registrado no período abrangido pela tabela foi em uma escala de zero a 1. Quanto mais próximo de
do Japão, que cresceu mais de 70 vezes entre 1, melhores serão as condições de vida. A letra X
1950 e 1992; identifica o Brasil.
d) o país que obteve o maior crescimento da
renda per capita foi o Japão, em virtude de sua
inserção no NAFTA;
e) a Alemanha vem obtendo bons índices de
crescimentos da renda per capita desde 1950,
em virtude da pilhagem que pôde fazer,
durante a Segunda Guerra Mundial, nos Observando a posição dos países assinalados
países por ela ocupados. pelos algarismos I, II e III, pode-se afirmar que eles
correspondem, na ordem, a:
Questão 3. (UERN) Com relação à situação de países III II I
desenvolvidos e subdesenvolvidos, identifique as a-) Haiti Rússia Coréia do sul
afirmativas verdadeiras. b-) Serra Leoa Kuwait Rússia
I. Os países subdesenvolvidos são, em geral, c-)Índia Kuwait Coréia do sul
dependentes economicamente dos países d-) Serra Leoa R. Tcheca Kuwait
desenvolvidos. e-) Haiti Coréia do sul R. Tcheca
II. As teorias mais aceitas na atualidade consideram a
exploração colonial uma das principais causas das
disparidades socioeconômicas existentes entre Questão 7. (UEL-PR) O Índice de Desenvolvimento
países desenvolvidos e subdesenvolvidos. Humano (IDH) brasileiro vem se alterando nas últimas
III. O subdesenvolvimento é apenas uma questão de décadas, como se pode observar na tabela abaixo.
atraso, já que muitos países antes ANO 1975 1980 1985 1990 1997 1998
subdesenvolvidos são hoje desenvolvidos. IDH 0.639 0.674 0.687 0.706 0.739 0.747
A alternativa que indica todas as afirmativas
verdadeiras é: A respeito desse índice e dos dados da tabela, é
a) I b) II c) III correto afirmar:
d) I e II e) I, II e III a) O IDH brasileiro poderia ter se elevado mais
rapidamente nas últimas décadas, não fosse o

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 declínio da esperança de vida nos anos 80 e Questão 10. (FEI-SP) Em um estudo realizado em
90, em função da crise econômica. 1992 com mais de 160 países, a ONU empreendeu
b) Os indicadores usados para o cálculo do IDH uma classificação baseada no chamado IDH – Índice
são: condições de moradia, saúde, educação de Desenvolvimento Humano. Sobre o IDH e a
e renda per capita. classificação dos países com base nesse índice, é
c) O IDH é elaborado por um grupo de técnicos e incorreto afirmar:
cientistas sociais contratados pelo FMI e a) o IDH combina fatores como expectativa de
BIRD, e visa servir de critério para orientar vida, acesso à saúde e educação, distribuição
esses organismos na concessão de de renda e oportunidades de trabalho, entre
empréstimos a países em desenvolvimento. outros.
d) O IDH brasileiro ainda é considerado baixo, b) países como a Bolívia e o Egito apresentam
igualando-se ao dos países africanos. Isso se um baixo IDH.
deve ao crescente número de analfabetos no c) países como o Canadá e o Japão apresentam
país. um alto IDH.
e) Um dos problemas que o IDH não revela é o d) o Brasil encontra-se numa situação
nível de concentração de renda no país. intermediária, a despeito de seus problemas
sociais.
Questão 8. (UNIOESTE-PR) A respeito da moderna e) as posições ocupadas pelos países nessa
divisão internacional do trabalho, é incorreto afirmar: classificação são baseadas fundamentalmente
a) Alguns países subdesenvolvidos, além de no PIB de cada um deles.
exportadores tradicionais de matérias-primas
para os países desenvolvidos, exportam Questão 11. (FUVEST-SP) Analise a charge a seguir
também produtos manufaturados, tais como e assinale a alternativa que melhor expressa seu
calçados, tecidos e até automóveis. conteúdo.
b) Empresas multinacionais instaladas nos
países subdesenvolvidos remetem boa parte
dos seus lucros aos países desenvolvidos.
c) Bens manufaturados exportados pelos países
subdesenvolvidos, via de regra, têm preços
mais baixos e menor valorização no mercado
internacional.
d) A transferência de tecnologias e a proibição de
remessas de lucro para o exterior tornaram-se
importantes mecanismos utilizados pelas a) O desemprego estrutural nos países ricos e o pleno
empresas multinacionais instaladas na emprego nos países pobres.
América Latina para desenvolver nosso b) A mundialização da economia e a exploração do
parque industrial após a década de 50. trabalho nos países pobres.
e) Empresas multinacionais têm-se utilizado de c) A divisão internacional e sexual do trabalho,
vasta mão-de-obra barata, das matérias- decorrente do padrão produtivo nos dias atuais.
primas a baixo custo, dos incentivos fiscais e d) O desemprego em países ricos e as condições de
da freqüente inexistência de legislação trabalho do setor terciário em países pobres.
ambiental nos países subdesenvolvidos. e) O desenvolvimento desigual entre os países e a
exportação de manufaturados, produzidos por mão-de-
Questão 9. (PUCCAMP-SP) O Grupo dos 7 é um obra qualificada.
bloco poderoso composto por alguns dos países com
os maiores valores de produção do globo, sem sede e
sem periodicidade de funcionamento previamente GABARITO
definidas, cujos representantes se reúnem periodica-
mente para decidir sobre assuntos bem variados que 1- B 6- A
dizem respeito à vida de seus próprios países e à dos 2- C 7- E
demais países do mundo. Em uma reunião desse 3- D 8- D
grupo, para discutir a questão das indústrias trans- 4- D 9- E
nacionais mais poluidoras do mundo e as medidas 5- D 10- E
para a contenção dos agentes poluidores de forma a 11- B
não perder a lucratividade e a competitividade das em-
presas, certamente estarão presentes, dentre outros:
a) Rússia, Ucrânia, Japão e Estados Unidos.
b) Estados Unidos, Canadá, França e Suíça.
c) Canadá, Japão, Rússia e Itália.
d) Estados Unidos, Dinamarca, Índia e Japão.
e) Estados Unidos, Japão, Alemanha e Canadá.

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