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Teste de Matemática|
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Œ
Ciclo do Ensino Básico ±  

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Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.|
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Não é permitido o uso de corrector. Sempre que precisares de alterar ou de anular uma

resposta, risca, de forma clara, o que pretendes que fique sem efeito.|

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Escreve, de forma legível, a numeração dos itens, bem como as respectivas respostas.

As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos.|

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Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se apresentares mais do que uma

resposta a um mesmo item, só a primeira é classificada.|

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Podes utilizar a máquina de calcular com que habitualmente trabalhas.|
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Para responderes aos itens de escolha múltipla, escreve, na folha de respostas:|
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‡ o número do item;

‡ a letra que identifica a opção correcta.

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Teste de Matemática ± 3.º Ciclo do Ensino Básico ± `
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A Tabela apresenta as quantidades, em toneladas, de papel, de plástico e de vidro recolhidas por uma
empresa de reciclagem em 2007, 2008 e 2009.|
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|  


 | | |

è
| | |
| |
| |

| `
| | ` | |  | |

| | | | | | |

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| G3 050| | |
5220| |
|
7830| |

| | | | | | |

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| 5070| |
|
G2 675| |
|
7605| |

| | | | | | |

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| G7 G00| | |
8550| |
|
2850| |

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 Mual foi a média anual de toneladas de produtos recolhidas, neste período de três
anos? Apresenta os cálculos que efectuaste. 


 Mual dos gráficos seguintes pode representar a informação da 
, referente ao ano de 2008?
Transcreve a letra da opção correcta. 


è Produtos recolhidos para reciclagem|  Produtos recolhidos para reciclagem|
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30%|
| |
20% | |
30%|
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G0% |
|
|
|
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50%|
60%|
| | | | | | | |

Papel| | Plástico| | Vidro| | Papel| | Plástico| | Vidro|

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| |
| |
Produtos recolhidos para reciclagem|  Produtos recolhidos para reciclagem|
| |
60%|
| |
50%|
| |
| |
30%| 30%|
| |
20%|
| |
| G0%|
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Papel Plástico Vidro| Papel Plástico Vidro|
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Teste de Matemática ± 3.º Ciclo do Ensino Básico ± `
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Considera a seguinte experiência.
Retira-se, ao acaso, um berlinde da è e coloca-se na .
De seguida, retira-se, também ao acaso, um berlinde da .

Na è existem alguns berlindes azuis, verdes e amarelos.

Na  existem 2 berlindes verdes e 6 berlindes azuis.

Sabendo que a probabilidade de um berlinde retirado da caixa B ser verde é igual a **
, então o berlinde
retirado da caixa A e colocado na caixa B era:

è Verde  Amarelo  Azul  preto

 Dois jogadores lançam, cada um, duas vezes um dado equilibrado de seis faces. Dos dois números
obtidos em cada jogada subtrai-se o menor ao maior. Se a diferença for 0, G ou 2, ganha o jogador A. Se a
diferença for 3, 4 ou 5 ganha o jogador B.

Numa pequena composição justifica se se trata de um jogo equilibrado.

(!

": elabora a tabela de dupla entrada para as diferenças entre os dados).

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Teste de Matemática ± 3.º Ciclo do Ensino Básico ± `
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^ Para apoiar a selecção de Portugal no Euro 2008, alguns amigos juntaram-se e resolveram alugar um
avião. O custo do avião é independente do número de passageiros.

^ A tabela seguinte relaciona o número de passageiros (2) com o preço ( ), em euros, que cada
passageiro terá de pagar.
Completa-a:


 `
#




2  
^ 
 $%
 
 %&$%

^ Justifica que as variáveis 2
e

são inversamente proporcionais.
^  Indica o valor da constante de proporcionalidade e interpreta-a no contexto da situação.
^^ Ao todo, o Pedro e os amigos são G6 pessoas. O pai do Pedro só lhe paga a viagem se a mesma
não exceder os G00 euros. Inconformado, o Pedro tentou negociar com a companhia aérea e a mesma
propôs o seguinte:
Pela publicidade, faremos um desconto de 5% no preço do seu bilhete, se o avião esgotar a lotação
(24 lugares de passageiros).
O Pedro conseguiu mais amigos para atingir a lotação do avião.
Terá o Pedro conseguido viajar? Se sim, quanto pagará pelo seu bilhete?
Apresenta todos os cálculos que efectuares.


% A relação entre a intensidade do som e a distância à sua origem é dada por***   , onde  é a

2

 
  medida em watts por metro quadrado (W/m ) , R a '

(


 e È uma constante.
2
A intensidade do som é de 20 W/m a uma distância de 50 metros da sua origem.
O gráfico que traduz a relação entre a intensidade do som e a distância à origem do mesmo é:

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Teste de Matemática ± 3.º Ciclo do Ensino Básico ± `
^|

& São cada vez mais as pessoas que caminham para contrariar a vida
sedentária imposta pelos dias de hoje.
A )
 mostra as pegadas de um homem numa caminhada.
A passada ` r '



 
 

 

*.
ß
Para os homens, a fórmula  
dá, aproximadamente, a
relação existente entre 2 ( 

  ) e
`

(  
  


 ).

& Se a fórmula se aplicar ao caminhar do Pedro e o mesmo der 70 passos por minuto, qual é o
comprimento do seu passo?
Apresenta todos os cálculos efectuados e, na tua resposta, indica a unidade de comprimento.

& Supõe, agora, que a fórmula apresentada também se aplica ao caminhar do Bernardo e o seu passo
tem 80 centímetros de comprimento. Determina o número de passos que o Bernardo dá por minuto.
Apresenta os cálculos efectuados.

&  Relativamente às variáveis 2 e `
pode afirmar-se que:

è São directamente proporcionais.
 São inversamente proporcionais.
 ` = G40 ×
2
 Nenhuma das opções anteriores está correcta.

Considera o seguinte sistema de equações:

}
|

||||||||
£  
 £
 £®  }  }  £

 Coloca o sistema na forma canónica;

 Resolve o sistema pelo método de substituição . |

 Considera o seguinte problema:



 
 












 









G

 




 

 


 





!"


# 

 
$$%
& 







'

 Y
*
 
 de duas equações do primeiro grau que traduza este problema,
representando por o número de processos do Dr. Paulo e por  o número de processos da Dra. Estela.

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Teste de Matemática ± 3.º Ciclo do Ensino Básico ± `
%
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+,-|
Esta folha vai acompanhar a tua folha de respostas; por isso, deves identificá-la, escrevendo o teu nome.|
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Nome: ________________________________________________________________________________