Você está na página 1de 2

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA

DOCENTE: LINCOLN SALES SEREJO


DISCENTE: NICOLE PRADO BEZERRA.

RELATÓRIO DE APRESENTAÇÃO
GRUPO 1: EDUCAÇÃO E MAQUIAVEL

SÃO LUÍS
2021
Componentes do grupo por ordem de apresentação:
 Ayrton, Thalita, Hanna, Victória.

1. INTRODUÇÃO

Alguns pontos apresentados:


1.1A educação para uma boa política nas concepções de Maquiavel.
1.2A educação como indutora de comportamento desejável
1.3O Estado como um fato social

2. DESENVOLVIMENTO

A apresentação do grupo 1 a partir do texto “Maquiavel e a Educação: A


formação do bom cidadão” expõe os preceitos que regem o pensamento do
filósofo, que mesmo não tratando diretamente da educação, ele propôs que,
uma sociedade estável é feita de cidadãos que adquirem boa educação cívica
e que os homens deveriam se espelhar na maneira com que os antigos
romanos conduziam suas ações. Algumas interpretações sobre o filósofo que
tem sua teoria política conhecida como “Maquiavélica” busca analisar o
pensamento do autor. Onde por um lado se tem uma ideia positiva atribuída
a Maquiavel, em que ele era completamente contra a tirania e a favor da
religião, e por outro lado, o oposto, visto como analista político. E é a partir
de suas obras políticas que pode-se perceber o papel da educação. A
educação para Maquiavel vai ser uma forma de controlar os movimentos,
equilibrar, buscar ordem para o bem coletivo. Maquiavel critica o
cristianismo pois para ele o que confere valor a uma religião não é a
importância de seu fundador, o conteúdo do ensinamento, a verdade dos
dogmas. Importa não a essência da religião e sim a sua função e importância
para a vida coletiva.
A educação como indutora de comportamento desejável tem como objetivo
falar da virtude, a lei e a boa educação. A “virtú” é empregada por
Maquiavel para indicar todo aquele complexo de aptidões que permitem a
certos homens destacar-se sobre a “mediocridade" geral e impor as coisas, o
rumo por eles decidido. A conduta moral e a ideia de virtude como valor
para bem viver na sociedade não poderiam ser limitadoras da prática
política, o que deve-se pensar é que o objetivo maior seria manter a
estabilidade social e do governo a todo custo.

Você também pode gostar

  • Grupo 4
    Grupo 4
    Documento4 páginas
    Grupo 4
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Grupo 2
    Grupo 2
    Documento2 páginas
    Grupo 2
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Grupo 4
    Grupo 4
    Documento4 páginas
    Grupo 4
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Grupo 1
    Grupo 1
    Documento2 páginas
    Grupo 1
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Procedimentos de Ensino
    Procedimentos de Ensino
    Documento7 páginas
    Procedimentos de Ensino
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Grupo 4
    Grupo 4
    Documento4 páginas
    Grupo 4
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Grupo 2
    Grupo 2
    Documento2 páginas
    Grupo 2
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Grupo 3
    Grupo 3
    Documento3 páginas
    Grupo 3
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Grupo 2
    Grupo 2
    Documento2 páginas
    Grupo 2
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Kant
    Kant
    Documento2 páginas
    Kant
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Grupo 3
    Grupo 3
    Documento3 páginas
    Grupo 3
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Slides HPLC Ai 2019 2
    Slides HPLC Ai 2019 2
    Documento29 páginas
    Slides HPLC Ai 2019 2
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Grupo 1
    Grupo 1
    Documento2 páginas
    Grupo 1
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Informática 1
    Informática 1
    Documento3 páginas
    Informática 1
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Inform Á Tica
    Inform Á Tica
    Documento3 páginas
    Inform Á Tica
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Cosmos Humano-6
    Cosmos Humano-6
    Documento19 páginas
    Cosmos Humano-6
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Linha Do Tempo
    Linha Do Tempo
    Documento1 página
    Linha Do Tempo
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Atividade 1 - Didática
    Atividade 1 - Didática
    Documento3 páginas
    Atividade 1 - Didática
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Atividade 1 - A República
    Atividade 1 - A República
    Documento4 páginas
    Atividade 1 - A República
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Inform Á Tica
    Inform Á Tica
    Documento3 páginas
    Inform Á Tica
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Informática 1
    Informática 1
    Documento3 páginas
    Informática 1
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • IDH Municípios.
    IDH Municípios.
    Documento14 páginas
    IDH Municípios.
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Perguntas - Traj. Didática
    Perguntas - Traj. Didática
    Documento4 páginas
    Perguntas - Traj. Didática
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Processamento de Informação
    Processamento de Informação
    Documento3 páginas
    Processamento de Informação
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Linha Do Tempo
    Linha Do Tempo
    Documento1 página
    Linha Do Tempo
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Atividade 2 - A República
    Atividade 2 - A República
    Documento6 páginas
    Atividade 2 - A República
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Atividade 3 - A República
    Atividade 3 - A República
    Documento4 páginas
    Atividade 3 - A República
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Relatório de Aulas
    Relatório de Aulas
    Documento4 páginas
    Relatório de Aulas
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações
  • Mapa Cognitivo1
    Mapa Cognitivo1
    Documento1 página
    Mapa Cognitivo1
    Nikele Prado
    Ainda não há avaliações