Gramática

Ficha de trabalho 3
Nome Ano Turma N.o

Formação de palavras: derivação e composição

1. Identifica as palavras simples e as palavras complexas.

a. infeliz _______________________ e. professores ___________________

b. heroicidade ___________________ f. leal __________________________
c. belo _________________________ g. deslealdade ___________________
d. nacionalidade _________________ h. embelezar ____________________

2. Forma palavras pelo processo de derivação afixal, adicionando os afixos indicados para cada.
a. capaz + prefixo que expressa uma ideia contrária = ________________________________
b. amor + sufixo que expressa qualidade = _________________________________________
c. fruta + sufixo que indica estabelecimento de venda = _______________________________
d. definir + prefixo que expressa a ideia de anterioridade = ____________________________

3. Observa as palavras que se seguem.

estrela-do-mar sapateiro senegalês

extracurricular frigorífico anoitecer

3.1 Indica
a. a única palavra derivada por parassíntese: ___________________________________
b. uma palavra composta por associação de palavras: ____________________________
c. uma palavra composta por associação de radicais: _____________________________
d. a única palavra derivada por prefixação: _____________________________________

4. Identifica, sublinhando, o intruso em cada grupo de palavras.

Grupo A Grupo B Grupo C

pré-inscrição cronómetro tristonho
pós-laboral ajudante entristecer
couve-flor piscicultura tristeza
desfeito biografia terrestre
impróprio fisioterapia chuvisco

4.1 Explica as opções que tomaste.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano 151

5. Forma palavras compostas a partir dos elementos que te são dados.

além conta obra belas

mar segunda prima gotas

peixe espada artes feira

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

5.1 Identifica o processo de formação das palavras anteriores.

________________________________________________________________________

152 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano

 Gramática
Ficha de trabalho 4
Nome Ano Turma N.o

Nome

1. Associa os nomes sublinhados em cada frase (coluna A) à subclasse correspondente (coluna B).

A B
a. «Ditosa cresceu depressa, rodeada do carinho dos gatos.»
b. «Ditosa cresceu depressa, rodeada do carinho dos gatos.»
c. «Esperam-nas os baleeiros e perseguem-nas, chegando a 1. nome comum
ponto de serem escassas no arquipélago.» 2. nome comum
d. «Esperam-nas os baleeiros e perseguem-nas, chegando a coletivo
ponto de serem escassas no arquipélago.» 3. nome próprio
e. «Grande bicho, aquele Ladino, o pardal!»
f. «A mãe, coitada, bem o entusiasmava.»

a. b. c. d. e. f.

2. Indica o feminino de cada palavra das séries seguintes.

a. melão – irmão – patrão – leão – leitão: __________________________________________
b. pai – genro – homem – cliente – carneiro: ________________________________________
c. padeiro – chinês – cantor – juiz – judeu: _________________________________________
2.1 Identifica o intruso presente em cada grupo, sublinhando-o.

3. Assinala com ‫ ݵ‬a única frase com um nome composto incorretamente flexionado em número.
(A) Os pães de ló constituem uma das variedades mais típicas da doçaria portuguesa.
(B) O NE Sagres é um dos principais navios-escola da Marinha Portuguesa.
(C) Em dias de chuva, devemos sair para a rua protegidos pelos nossos guardas-chuvas.
(D) Os amores-perfeitos devem ser semeados durante a primavera.

4. Assinala com ‫ ݵ‬a única opção correta para cada item.

4.1 O grau aumentativo do nome cão é
(A) cãozinho. (B) canzarrão. (C) cãozão. (D) cãozito.

4.2 No grau diminutivo, o nome chapéu assume a forma de

(A) chapelão. (B) chapelito. (C) chapeuzinho. (D) chapeleiro.

5. Assinala com ‫ ݵ‬a única frase em que o nome é utilizado com sentido depreciativo.
(A) Alguns animais domésticos são uns verdadeiros amiguinhos.
(B) Grande amigalhaço!... Mais valia teres ficado calado!
(C) Sem ti não teria acabado o trabalho a tempo… Foste um amigaço!
(D) Viva amigão! Já estava com saudades…

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 Gramática
Ficha de trabalho 5
Nome Ano Turma N.o

Determinante e quantificador

1. Identifica os determinantes e os quantificadores existentes no excerto e distribui-os de acordo

com a classe e a subclasse a que pertencem.

«Zorbas decidiu acabar com aquela farsa, mas aqueles dois cretinos haviam de levar uma
recordação das suas garras. Recolheu as patas dianteiras com um movimento enérgico…»
Luis Sepúlveda, História de uma gaivota e do gato
que a ensinou a voar, Porto, Porto Editora, 2016, p. 80.

Determinante
artigo Quantificador
artigo definido demonstrativo possessivo
indefinido

2. Associa os determinantes sublinhados em cada frase (coluna A) à subclasse correspondente

(coluna B).

A B
a. Esta história está muito mal contada.
b. Qual autocarro vais apanhar para a escola? 1. determinante artigo definido
c. Já li o livro cujo autor me apresentaste. 2. determinante artigo indefinido
d. Certas cidades têm níveis muito altos de 3. determinante possessivo
poluição.
4. determinante demonstrativo
e. Ontem, fiz uma surpresa aos meus amigos.
5. determinante interrogativo
f. Que conversa é essa? A viagem já estava
6. determinante indefinido
marcada…
7. determinante relativo
g. A nossa escola é bastante grande.
h. Gostei de ver aquela corrida!

a. b. c. d. e. f. g. h.

3. Completa as frases de modo a obteres enunciados coerentes.

a. Partido ao meio, o bolo fica dividido em ________ partes.
b. Um quarto de século são ________ anos.
c. Ganhar o __________ é ganhar duas vezes mais do que o previsto.

3.1 Indica a classe e a subclasse das palavras que incluíste nas frases anteriores.
________________________________________________________________________

154 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano

 Gramática
Ficha de trabalho 6
Nome Ano Turma N.o

Adjetivo

1. Identifica, sublinhando, os adjetivos das seguintes transcrições de O Cavaleiro da Dinamarca.

a. «No entanto, a maior festa do ano, a maior alegria, era no inverno, na noite comprida e fria
do Natal».
b. «E na noite de Natal, em frente da enorme lareira, armava-se uma mesa muito comprida».
c. «Mas as mais belas histórias eram as histórias do Natal».
1.1 Indica a subclasse desses adjetivos.
_________________________________________________________________________

1.2 Distribui-os na tabela de acordo com o grau em que se encontram.

Grau Adjetivos
Normal
Superlativo relativo de superioridade
Superlativo absoluto analítico

2. Identifica o(s) adjetivo(s) existente(s) na frase apresentada a seguir e indica a(s) subclasse(s) a
que pertence(m).
Nos primeiros dias de férias, gosto de ser o último a acordar, mas consigo sempre ser o
segundo a chegar à mesa do pequeno-almoço, logo depois da minha mãe.
____________________________________________________________________________

3. Assinala com ‫ ݵ‬a única opção correta para cada item.

3.1 O superlativo absoluto sintético do adjetivo humilde é
(A) muito humilde. (B) humildíssimo. (C) humílimo. (D) o mais humilde.

3.2 Na frase A melhor receita de bacalhau do mundo é bastante interessante, há

(A) dois adjetivos, respetivamente, nos graus comparativo de superioridade e absoluto
analítico.
(B) \ dois adjetivos, respetivamente, nos graus superlativo relativo de superioridade e
absoluto analítico.
(C) um adjetivo no grau comparativo de superioridade.
(D) um adjetivo no grau superlativo relativo de superioridade.

4. Completa as frases com os adjetivos adequados.

a. Quem tem muita preguiça é ___________________________________________________

b. Quem vive um momento de felicidade diz que está _________________________________
c. Quem não entrou a horas na sala de aula chegou __________________________________

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 Gramática
Ficha de trabalho 7
Nome Ano Turma N.o

Pronome

1. Assinala com ‫ ݵ‬a correta classificação dos pronomes sublinhados nas frases seguintes.
Pronome
Frases
pessoal possessivo demonstrativo indefinido relativo
a. Ninguém se preocupa tanto como a mãe.
b. Adorei o livro – li-o num fôlego.
c. O jogador que ganhou a corrida não festejou.
d. Este pão parece mais fresco do que aquele.
e. Foram os turistas quem mais viajou.
f. Este livro não é meu.
g. Nós fomos de férias durante uma semana.
h. Temos de escolher bem o texto. Não podemos
ler um qualquer.

2. Sublinha o intruso em cada um dos conjuntos seguintes.

a. todo – pouco – quaisquer – ela – alguém
b. lhe – nos – meu – te – me
c. este – meu – sua – vosso – tua

3. Assinala com ‫ ݵ‬a única frase que inclui dois pronomes pessoais e um pronome indefinido.
(A) O António não me deu nenhum presente.
(B) Ele não me ofereceu o presente que pedi.
(C) A Joana pediu um presente à mãe mas ela ofereceu-lhe outro.
(D) A Rita não gostou do presente que eles lhe ofereceram.

4. Completa as frases, respeitando as instruções dadas entre parênteses.

a. Só temos esta bola – tenho a certeza de que não veio mais _________ (pronome indefinido).
b. Estes livros não são os meus: deixa-me ver _______________ (pronome demonstrativo).
c. Já que vamos à praia, perguntaste ao João se queria vir _____________ (pronome pessoal)?
d. A equipa _____________ (pronome relativo) representou a escola portou-se muito bem!

5. Substitui os constituintes sublinhados nas frases pelos pronomes pessoais adequados.

a. A minha irmã e eu fomos passar férias com os tios. _________________________________
b. A tua amiga Joana é muito simpática. __________________________________________
c. As novas tecnologias do século XXI fazem milagres. _________________________________

6. Reescreve as frases, usando o pronome relativo adequado e fazendo as alterações necessárias.

a. A professora leu um texto. O texto era muito extenso.
_________________________________________________________________________
b. A turma ganhou o concurso. O concurso decorreu no sábado.
_________________________________________________________________________
156 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano
 Gramática
Ficha de trabalho 8
Nome Ano Turma N.o

Colocação do pronome pessoal átono

1. Identifica, sublinhando, o intruso em cada um dos grupos de pronomes pessoais.

Grupo A Grupo B Grupo C

me a lhe
te eu os
mim nos as
lhe vos vós
o lhes se

1.1 Explica as tuas opções relativamente ao exercício 1.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2. Reescreve as frases, substituindo as expressões sublinhadas pelos pronomes adequados.

a. Encontrei alguns amigos no cinema.
_________________________________________________________________________
b. A minha mãe comprou um presente ao meu irmão.
_________________________________________________________________________
c. Tu leste os livros de banda desenhada que te emprestei?
_________________________________________________________________________
d. Ele ofereceu a vitória ao seu treinador.
_________________________________________________________________________

2.1 Reescreve, na negativa, as frases que obtiveste no exercício 2.

a. ________________________________________________________________________
b. ________________________________________________________________________
c. ________________________________________________________________________
d. ________________________________________________________________________

2.2 Explica as alterações que ocorreram na passagem da afirmativa para a negativa.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

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3. Assinala com ‫ ݵ‬a única opção que te permite obter uma correta substituição do elemento
sublinhado pelo respetivo pronome pessoal. Transforma a frase da opção errada numa frase
correta, acrescentando-lhe uma palavra da classe indicada entre parênteses.

3.1 O Pedro conhece bem o caminho.

(A) O Pedro o conhece bem.
(B) O Pedro conhece-o bem.
(advérbio de inclusão) ________________________________________________________________________________

3.2 Eles sabem bem a matéria.

(A) Eles sabem-na bem.
(B) Eles a sabem bem.
(advérbio de negação) ________________________________________________________________________________

3.3 Conheces a lenda do galo de Barcelos?

(A) A conhece?
(B) Conhece-la?
(pronome interrogativo) ______________________________________________________________________________

3.4 A criança deu um abraço ao pai.

(A) A criança deu-lhe um abraço.
(B) A criança lhe deu um abraço.
(advérbio de exclusão) ________________________________________________________________________________

4. Reescreve as frases, substituindo as expressões sublinhadas por pronomes pessoais.

a. A professora entregou-me o teste.
__________________________________________________________________________
b. Onde viste os meus óculos?
__________________________________________________________________________
c. Talvez leia o livro amanhã.
__________________________________________________________________________
d. Eu ofereci-lhe um ramo de flores.
__________________________________________________________________________

5. Reescreve as frases, substituindo o complemento direto por um pronome pessoal.

a. Eu comprarei um livro.
__________________________________________________________________________
b. Eu compraria um livro.
__________________________________________________________________________

158 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano

 Gramática
Ficha de trabalho 9
Nome Ano Turma N.o

Verbo (subclasses)

1. Associa os verbos principais sublinhados em cada frase (coluna A) à subclasse correspondente

(coluna B).

A B
a. Durante a viagem visitei todos os castelos.
b. O bebé chorou ruidosamente.
1. verbo intransitivo
c. Já deste os parabéns ao João?
2. verbo transitivo direto
d. A minha melhor amiga mora longe.
3. verbo transitivo indireto
e. A corrida já acabou.
4. verbo transitivo direto e indireto
f. A avó contou a história da família ao neto.
g. Visitá-los-ei assim que me for possível.

a. b. c. d. e. f. g.

2. Assinala com ‫ ݵ‬a única opção correta para cada item.

2.1 O verbo principal é transitivo indireto quando seleciona

(A) um predicativo do sujeito.
(B) um complemento oblíquo ou um complemento indireto.
(C) um complemento direto.
(D) um modificador (de grupo verbal).

2.2 Todos os verbos copulativos selecionam

(A) complemento direto.
(B) complemento oblíquo.
(C) predicativo do sujeito.
(D) complemento indireto.

3. Classifica os verbos sublinhados nas frases que se seguem quanto à subclasse.

a. A notícia foi dada pela testemunha do acidente. __________________________________
b. A nova aluna da turma parece bastante simpática. ________________________________
c. Na última semana telefonei a vários amigos. _____________________________________
d. Encontrei o meu melhor amigo no centro comercial. ______________________________

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 Gramática
Ficha de trabalho 10
Nome Ano Turma N.o

Conjugação verbal (tempos simples)

1. Completa as frases com a forma adequada dos verbos entre parênteses.

a. Pedi-lhes que _______________ (trazer) roupa adequada para o treino de ontem.
b. Passarei em tua casa assim que _______________ (poder).
c. Talvez nós _______________ (ganhar) o concurso de leitura.
d. Devolvo-te o caderno quando tu _______________ (chegar) à escola.

1.1 Indica os tempos e os modos em que conjugaste os verbos do exercício 1.

_________________________________________________________________________

2. Observa as frases seguintes.

a. Passei umas boas férias na praia.
b. Encontrar-nos-emos amanhã à hora do almoço.
c. Quando todos olharam já o vencedor desaparecera.
d. Todos aplaudiam quando a banda subiu ao palco.
e. O que fariam os nossos amigos se ganhassem o euromilhões?

2.1 De entre as formas verbais sublinhadas, indica aquela que se encontra conjugada no
a. condicional simples: ___________________ c. pretérito imperfeito do indicativo: ___________
b. futuro simples do indicativo: ___________ d. modo conjuntivo: ___________________________

3. Identifica, sublinhando, o intruso em cada um dos conjuntos.

A B C D
cantastes contaras diria parta
partiu dançarás viveríamos leiam
vivi partirei estudaríeis descera
faziam farás jogariam nades
sonhaste correremos dormíamos saiamos

3.1 Justifica as tuas opções no exercício 3.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4. Assinala com ‫ ݵ‬a única frase que inclui uma forma verbal no modo imperativo.
(A) A atleta corre velozmente para a meta.
(B) Peço-te, por favor, para não falares tão alto.
(C) Baixa o tom de voz, por favor!
(D) Hoje, vamos todos jantar a casa da avó.
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 Gramática
Ficha de trabalho 11
Nome Ano Turma N.o

Conjugação verbal (tempos compostos)

1. Conjuga o verbo auxiliar de forma a completares corretamente as frases.

a. Nós __________________ ido de férias para a praia todos os anos.
b. Se __________________ faltado a água, a escola estaria fechada.
c. O grupo __________________ concluído o trabalho se a pesquisa estivesse completa.
d. Quando tocaste à campainha, eu __________________ acabado de entrar em casa.
e. Espero que os nossos amigos __________________ conseguido apanhar o avião.
f. Na próxima semana, já todos __________________ esquecido o que aconteceu.

2. Assinala com ‫ ݵ‬a única opção correta para cada item.

2.1 Na frase Já tínhamos confirmado a nossa presença, o verbo encontra-se conjugado no

(A) pretérito mais-que-perfeito do modo conjuntivo.
(B) pretérito perfeito composto do modo indicativo.
(C) pretérito mais-que-perfeito composto do modo indicativo.
(D) condicional composto.

2.2 Em Já terias terminado o trabalho se eu te tivesse ajudado, existem

(A) dois tempos verbais compostos, respetivamente, no modo indicativo e no modo
conjuntivo.
(B) dois tempos verbais compostos, respetivamente, no modo conjuntivo e no modo
indicativo.
(C) dois tempos verbais compostos no modo conjuntivo.
(D) dois tempos verbais compostos, respetivamente, no modo condicional e no modo
conjuntivo.

3. Completa as frases, respeitando as instruções dadas entre parênteses.

a. Antes de conhecer o final do livro, eu já ___________________________ (decidir – pretérito
mais-que-perfeito composto do indicativo) quem era o culpado.
b. Nos últimos dias, nós ________________________ (sentir, pretérito perfeito composto do
indicativo) bastante frio.
c. Quando se souberem os resultados, já os alunos _______________________ (terminar, futuro
composto do indicativo) as aulas.
d. Se ele _______________________ (ficar, pretérito mais-que-perfeito do conjuntivo) em casa, não
tínhamos falado!

Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano 161

4. Completa com a forma adequada de cada particípio passado.
a. Ele tinha _________________ (abrir) a porta.
b. Ele tinha _________________ (acender) a luz.
c. Ele foi _________________ (aceitar) no grupo.
d. A luz foi ________________ (acender) por ele.

5. Associa as formas verbais compostas (coluna A) aos tempos e modos correspondentes (coluna B).
A B
1. pretérito perfeito do conjuntivo
a. Assim que tudo tiver terminado, ligar-te-ei. 2. pretérito mais-que-perfeito do
b. Talvez tenham sentido saudades nossas. conjuntivo
c. Se tivesse sabido disso mais cedo, tinha 3. futuro composto do conjuntivo
ficado em casa. 4. pretérito mais-que-perfeito
composto do indicativo

a. b. c.

162 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano

 Gramática
Ficha de trabalho 12
Nome Ano Turma N.o

Advérbio e locução adverbial

1. Identifica a subclasse dos advérbios sublinhados nas seguintes transcrições de O Gato Malhado
e a Andorinha Sinhá, de Jorge Amado.
a. «Saiu andando devagar.» _____________________________________________________
b. «Andorinha Sinhá, além de bela, era um pouco louca.» _____________________________
c. «Ontem eu estava doente.» ___________________________________________________
d. «Jamais sequer ele a mirou.» __________________________________________________
e. «É, sem dúvida, um método anárquico de contar uma história.» ______________________

1.1 Identifica a(s) locução(ões) adverbial(is) existente(s) nas frases anteriores.

_________________________________________________________________________

2. Indica a subclasse dos advérbios sublinhados.

a. Onde ficaste até tão tarde? _______________________________________________________________
b. Tenho um trabalho para acabar, portanto decidi não ir ao cinema. _________________________
c. Gosto da forma como falas para mim. _____________________________________________________

3. Reescreve as frases, substituindo as locuções adverbiais sublinhadas por advérbios equivalentes.

a. Comi à pressa porque estava atrasada.
__________________________________________________________________________
b. Entra em silêncio e senta-te!
_________________________________________________________________________
c. É melhor vermos de novo a reportagem.
_________________________________________________________________________

4. Completa as frases conforme as indicações dadas entre parênteses.

a. _______________ vi-te quando estava a sair de casa. (advérbio de tempo)
b. Esta noite choveu ___________________. (advérbio de modo)
c. _____________________ quem tem uma boa preparação física conseguiria fazer aquele
resultado. (advérbio de exclusão)
d. ____________________ havia qualquer intenção de prejudicar os clientes da loja. (advérbio de
negação)

Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano 163

5. Assinala com ‫ ݵ‬a única opção correta.

5.1 Na frase Saí cedo de casa, mesmo assim cheguei tardíssimo à escola existe(m)
(A) um advérbio com valor de tempo no grau normal.
(B) dois advérbios com valor de tempo, respetivamente nos graus normal e super-
lativo absoluto analítico.
(C) dois advérbios com valor de tempo, respetivamente nos graus normal e super-
lativo absoluto sintético.
(D) um advérbio com valor de tempo no grau superlativo analítico.

6. Sublinha e classifica o(s) advérbio(s) existente(s) nas frases que se seguem.

a. A cidade fica longe do mar. _______________________________________________________________
b. O João trabalha devagar. _____________________________________________________

164 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano

 Gramática
Ficha de trabalho 13
Nome Ano Turma N.o

Preposição e locução prepositiva

1. Observa a tira de banda desenhada e sublinha as preposições (simples e contraídas) e as locuções

prepositivas.

Bill Watterson, O ataque dos demónios da neve, Lisboa, Gradiva, 2019, p. 23.

2. Completa as frases com as preposições dadas.

a. _______________ o fogo não se brinca. por
b. Diz-me ___________________ quem andas, dir-te-ei quem és. de
c. _____________________ baixo todos os santos ajudam. para
d. Quando chove na Ascensão, ___________________ as pedrinhas dão pão. com (2x)
e. Indo _______________ caminho reto, _______________ longe se faz perto. até

3. Completa as frases usando preposições contraídas com determinantes.

a. Os turistas deambularam _______________ cidade de Lisboa.
b. Encontrei um amigo ___________________ cinema.
c. Não sei ___________________ meus óculos de sol.
d. Bati ___________________ porta e ninguém abriu.

4. Assinala com ‫ݵ‬a única opção que inclui uma locução prepositiva.
(A) Os espectadores aplaudiram com entusiasmo.
(B) Despachei o trabalho em menos de duas horas.
(C) Viajar pelo interior deste país constitui, normalmente, uma boa surpresa.
(D) Alguns jovens preferem cinema em vez de teatro.
4.1 Identifica a frase que inclui duas preposições contraídas e explica a respetiva formação.
_________________________________________________________________________

5. Assinala com ‫ ݵ‬a única opção em que a palavra a pertence à classe das preposições.
(A) No domingo, visitei a minha amiga Sónia. (C) Assustei-me e fugi a correr.
(B) Encontrei-a na rua. (D) Fala baixo, não a acordes.

Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano 165

 Gramática
Ficha de trabalho 14
Nome Ano Turma N.o

Conjunção e locução conjuncional coordenativa

1. Associa as conjunções coordenativas (coluna A) às subclasses correspondentes (coluna B).

A B
a. Faço uma lista e vou às compras. 1. conclusiva
b. Vens almoçar a casa ou preferes comer na escola? 2. explicativa
c. As aulas acabaram, logo poderei dormir até mais tarde. 3. copulativa
d. O Pedro estava cansado, pois deitou-se cedo. 4. adversativa
e. Não tenho jeito para desenhar, mas gosto das aulas 5. disjuntiva
de Educação Visual.

a. b. c. d. e.

2. Assinala com ‫ ݵ‬a única opção correta para cada item.

2.1 Na frase Durante as férias, durmo ou vou à praia
(A) não existe qualquer conjunção.
(B) \ existe uma conjunção coordenativa copulativa.
(C) existe uma conjunção coordenativa disjuntiva.
(D) existe uma locução conjuncional coordenativa adversativa.

2.2 Em Eu não gosto de teatro nem de futebol existe uma

(A) conjunção coordenativa copulativa.
(B) \ locução conjuncional coordenativa disjuntiva.
(C) locução conjuncional coordenativa copulativa.
(D) conjunção coordenativa disjuntiva.

3. Completa as frases, usando as conjunções coordenativas pedidas entre parênteses.

a. Abusei do bolo de chocolate, __________ fiquei com dores de barriga. (explicação)
b. Não sei se fique a estudar __________ se vá à festa do João. (alternativa)
c. Passa pela papelaria da escola __________ compra um lápis novo. (adição)
d. Gosto de passar férias na praia, __________ prefiro viajar pelo mundo. (oposição)

4. Assinala com ‫ ݵ‬a única frase que não inclui conjunções ou locuções conjuncionais coordenativas.
(A) Tenho algum tempo livre, logo vou aproveitar para organizar os cadernos.
(B) \ Sempre que tenho tempo, estou com os amigos ou leio um livro.
(C) Pois, pois… já está na hora de cresceres!
(D) Queres sair, mas tens de organizar o quarto primeiro!

4.1 Classifica as conjunções ou locuções conjuncionais coordenativas existentes.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
166 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano
 Gramática
Ficha de trabalho 16
Nome Ano Turma N.o

Funções sintáticas ao nível da frase: sujeito e vocativo

1. Associa as frases (coluna A) aos tipos de sujeito que as integram (coluna B).
A B
a. Ganhámos mais uma prova importante. 1. sujeito simples
b. Ninguém deixou de festejar a vitória. 2. sujeito composto
c. Família e amigos desejaram a todos uma boa viagem. 3. sujeito
d. Participaram no torneio algumas raparigas e todos os rapazes. subentendido
e. Lisboa é uma das mais belas capitais europeias. 4. sujeito
f. Ligaram-me ontem já bastante tarde. indeterminado

a. b. c. d. e. f.

2. Sublinha (nos casos em que é possível) e classifica o tipo de sujeito em cada uma das frases.
a. Chegaram bastante tarde os nossos amigos e familiares. ____________________________
b. Bateram palmas entusiasticamente. ____________________________________________
c. Todo este lixo vai ser colocado na reciclagem. ____________________________________

3. Lê o seguinte excerto de O Cavaleiro da Dinamarca.

«– As histórias dos mares, das ilhas, dos povos desconhecidos e dos países distantes são
maravilhosas e enchem-me de espanto. Mas prometi chegar este Natal à minha casa. Farei a
viagem por terra e partirei amanhã. […]
O cavalo relinchou. Também ele tinha visto a luz. E, reunindo as suas forças, o homem e
o animal recomeçaram a avançar.»
Sophia de Mello Breyner Andresen, O Cavaleiro da Dinamarca, Porto, Porto Editora, 2018, pp. 43 e 51.

3.1 Identifica, sublinhando, os sujeitos existentes no excerto.

3.2 Classifica os sujeitos que selecionaste. ___________________________________________________

4. Identifica os vocativos existentes nas vinhetas reproduzidas.

Hergé, As aventuras de Tintin – Explorando a Lua, Lisboa, Edições ASA, 2015, p. 37.

__________________ __________________ __________________ __________________

168 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano

 Gramática
Ficha de trabalho 17
Nome Ano Turma N.o

Funções sintáticas internas ao grupo verbal: complementos (direto, indireto, oblíquo e

agente da passiva) e modificador (de grupo verbal)

1. Transcreve das frases que se seguem todos os complementos diretos e complementos indiretos.

Frases Complemento direto Complemento indireto

a. O professor corrigiu os textos.
b. O grupo preparou o trabalho e apresentou-o aos
colegas.
c. A família ofereceu ao João um fim de semana
nos Açores.
d. Rita, telefona à tua avó antes de te deitares.
e. Eu já expliquei aos meus pais por que cheguei
tarde.

1.1 Reescreve as frases a. e e., substituindo os respetivos complementos pelos pronomes

pessoais adequados.
a. _________________________________ e. ________________________________

2. Completa as frases de acordo com as indicações.

a. Os rapazes viram (+ complemento direto) = ________________________________________
b. A minha amiga telefonou (+ complemento indireto) = ________________________________
c. Eu apresentei (+ complemento direto + complemento indireto) = _________________________

3. Assinala com ‫ ݵ‬a correta classificação dos complementos sublinhados nas frases seguintes.
Complemento Complemento Complemento
Frases direto indireto oblíquo
a. Toda a família gosta muito de praia.
b. Ofereci flores à minha mãe no
domingo.
c. A turma dirigiu-se para os balneários.
d. Nós moramos aqui.
e. O polícia dirigiu-se a quem estava no
local do acidente.
f. Contei-lhe toda a verdade.

4. Classifica os complementos sublinhados nas frases seguintes.

a. Encontrei o meu vizinho no supermercado. _______________________________________
b. Contei ao meu vizinho aquilo que a porteira tinha dito. ______________________________
c. Acabei de chegar do Brasil. ____________________________________________________
d. Todos os dias dou comida a dois cães e três gatos. _________________________________
e. Passei o dia a arrumar os livros nas estantes da biblioteca. __________________________
f. Fui ao banco hoje de manhã. __________________________________________________
g. Vimos o concerto e depois fomos jantar. _________________________________________

Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano 169

5. Associa as expressões sublinhadas (coluna A) à função sintática correspondente (coluna B).

A B
a. A professora contou-nos a história a partir do livro.
b. A roupa foi lavada pela mãe.
1. complemento direto
c. A Maria lavou os dentes.
d. Os amigos encontraram-se no recreio da escola. 2. complemento indireto
e. O Pedro esqueceu-se do estojo. 3. complemento oblíquo
f. O livro foi apresentado por um dos autores.
4. complemento agente da passiva
g. O Vicente vê o seu melhor amigo todos os dias.
h. Os clientes compram-nas atentadamente. 5. modificador (de grupo verbal)
i. A Joana telefonou ao pai.
j. Rapidamente a atleta chegou à meta

a. b. c. d. e.

f. g. h. i. j.

6. Assinala com um ‫ ݵ‬as frases com complemento agente da passiva.

(A) Eu passei pelo João ontem no caminho para a escola.

(B) \ O livro de que te falei foi escrito pelo meu autor preferido.
(C) Faz isso por mim, fazes?
(D) Esta versão dos factos foi contada por ele.

7. Completa as frases seguintes com um modificador (de grupo verbal) adequado, respeitando as
instruções dadas entre parênteses.
a. O João voltou para a escola __________________ (grupo adverbial, com valor de tempo).
b. O João encontrou uma moeda __________________ (grupo preposicional).
c. O João tomava um café, __________________ (oração subordinada adverbial temporal).

170 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano

 Gramática
Ficha de trabalho 18
Nome Ano Turma N.o

Funções sintáticas internas ao grupo verbal: complemento direto e predicativo do sujeito

1. Assinala com ‫ ݵ‬a única opção correta para cada item.

1.1 A frase Os aeroportos permanecem encerrados é formada por

(A) sujeito, predicado e complemento direto.

(B) sujeito, predicado e predicativo do sujeito.
(C) sujeito, predicado e complemento indireto.
(D) sujeito, predicado e complemento oblíquo.

1.2 A única frase que integra um complemento direto é

(A) Queres ir comigo ao cinema?

(B) Sempre gostei muito de filmes de ação.
(C) A estreia será amanhã.
(D) Já escolhi o filme.

1.3 Em O João disse-me que tu estás, realmente, muito triste!, a função de predicativo do sujeito
é exercida pelo constituinte

(A) «estás, realmente, muito triste».

(B) «realmente, muito triste».
(C) «muito triste».
(D) «que tu estás, realmente, muito triste».

2. Classifica os constituintes sublinhados nas frases seguintes.

a. A tua mochila ficou na escola.
__________________________________________________________________________________________
b. O delegado de turma revelou-se um elemento muito responsável.
__________________________________________________________________________________________
c. Hoje tens de preparar o teu almoço.
__________________________________________________________________________________________
d. Não sei onde deixei os meus óculos de sol.
__________________________________________________________________________________________
e. Está atrasado o comboio.
__________________________________________________________________________________________
f. Talvez possas acabar o trabalho amanhã…
__________________________________________________________________________________________

Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano 171

3. Sublinha o predicativo do sujeito existente em cada frase e assinala com ‫ ݵ‬a respetiva classe de
palavras a que pertence.

Frases Nome Adjetivo Pronome Advérbio

a. Esse livro é meu.
b. Ficou aí a minha mochila?
c. Apesar da derrota, continuamos confiantes.
d. O meu melhor amigo tornou-se ator.
e. A medalha e a taça são nossas!
f. Quem está acolá?

4. Associa as expressões sublinhadas (coluna A) à função sintática correspondente (coluna B).

A B
a. A Joana é uma rapariga inteligente.
b. Vamos tomar um café hoje? 1. complemento direto
c. A Maria tocou piano maravilhosamente.
2. predicativo do sujeito
d. O Miguel continua na turma do João.
e. O Pedro anda nervoso com a aproximação da data
dos testes.

5. Completa as frases seguintes com um predicativo do sujeito adequado, respeitando as instruções

dadas entre parênteses.
a. O meu cão é __________________ (grupo nominal).

b. Os melhores amigos permanecem juntos __________________ (grupo preposicional).

c. A professora ficou __________________ (grupo adjetival) com os resultados da turma.

d. O final do filme revelou-se __________________ (grupo adverbial) surpreendente.

172 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano