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A Escola Clássica I
Adam Smith
A Escola Clássica I – Adam Smith
Adam Smith (1723-1790):
• Iluminismo
– Habilidade de raciocínio das pessoas;
– Ordem natural.
• Fisiocracia (Quesnay e Turgot)
– Ataque dos fisiocratas ao mercantilismo;
– Propostas de remoção das barreiras comerciais;
• Francis Hutcheson
– As pessoas sabem o que é bom e serve a Deus
• David Hume
– Idéias econômicas.
A Escola Clássica I – Adam Smith
Primeira descrição de riqueza:
“Os bens de consumo reproduzidos anualmente pelo trabalho da
sociedade”.
Pois:
• As regras são de domínio divino
– Cumpridas: haverá recompensa
– Violadas: haverá punições
• Controles Necessários
– Forçar cumprimento de contratos;
– Controle da emissão privada de papel-moeda;
– Controle das taxas de juros – promoção de projetos benéficos;
– Defesa do locatário agrícola – proteção ao investimento na terra;
– Patentes e direitos autorais por tempo limitado;
– Protecionismo:
• Para indústrias vitais para a defesa nacional;
• Equalização da carga tributária
– Introdução do comércio - gradual
• Evitar o desemprego e a falência das fábricas
• Trabalhos públicos
A Escola Clássica I – Adam Smith
A Riqueza das Nações (1776):
• Trabalhos Públicos
– Estimulante ao comércio e educação
– Educação gratuita – contrapartida aos malefícios da divisão do
trabalho;
– Financiamento deste trabalhos - Impostos
• Proporcional ao ganho obtido com a proteção do Estado;
• Previsíveis e uniformes;
• Contribuição conveniente para o contribuinte;
• Custo de recolhimento deve ser o mínimo possível.