UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA

NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO

CURSO: FÍSICA LICENCIATURA

ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA

MARCELLO JHOJENNY LOPES SILVA ALMEIDA

BACABAL-MA
2021
 MARCELLO JHOJENNY LOPES SILVA ALMEIDA

ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA

ATIVIDADE DESENVOLVIDA DURANTE A

DISCIPLINA TECNOLOGIAS APLICADAS AO
ENSINO DE FÍSICA COMO PARTE DA
AVALIAÇÃO REFERENTE A DISCIPLINA.

BACABAL-MA
2021
ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA: MARCELLO
JHOJENNY LOPES SILVA ALMEIDA.

PLANO DE AULA

I. Dados de Identificação:

Escola: Instituto Educacional Monteiro Lobato

Professor (a): Marcello Jhojenny Lopes Silva Almeida

Disciplina: Física

Série: 2º ano

Turma: “a” matutino

Ano: 2021

Duração: 45 minutos
II. Tema:

- Calorimetria

- Termometria: Equação termométrica, termômetros e escalas termométricas

III. Objetivos:

 Identificar termômetros, equação termométrica, comparar escalas termométricas e

conversão entre escalas.

Objetivo Geral:

 Introduzir os conceitos e descrever como se processam os termômetros e as escalas

termométricas.

Objetivos Específicos:

 Conhecer a equação termométrica e termômetros.

 Conhecer as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
 Comparação e conversão entre as escalas.
 Solucionar problemas, estimar, esboçar e interpretar gráficos.

Recursos

 Apresentação de slide Prezi

 Notebook
 Nearpod
  Simulação Phet
 Mesa digitalizadora

Avaliação

Questionário de avaliação via Nearpod

IV. Conteúdo: Termometria: Equação termométrica, termômetros e escalas termométricas

V. Procedimentos metodológicos: A aula será via Nearpod, dialógica e orientada pela
interação: professor – conteúdo – alunos, desenvolvida a partir de exposição de conteúdo,
exemplos e analogias, de questionamentos propostos aos alunos e diálogo com os mesmos.
VI. Recursos didáticos: Slide de apresentação Prezi, Simulação Phet.
VII. Avaliação: Os alunos serão avaliados em dois momentos:

 Avaliação imediata, realizada em sala de aula virtual: os alunos serão avaliados de

acordo com a sua participação e questionamentos.
 Avaliação posterior, os alunos serão avaliados em atividades de questionário no
Nearpod.

Atividades:

 Respostas às perguntas, resolução de questões propostas em sala de aula virtual e lista

de exercícios.

Critérios para correção das atividades

 Observação do desempenho do aluno em sala de aula virtual.

 Correção de questionário via questionário no Nearpod.

VIII. Referências:

SILVA, Cláudio Xavier da; BARRETO FILHO, Benigno. Física Aula por Aula: mecânica
dos fluidos, termologia e óptica. São Paulo: FTD, 2010. p.38 a 53. (Vol. 2).

JUNIOR, Francisco; SOARES, Paulo; FERRERO, Nicolau - Os Fundamentos da Física 2-

Termologia, óptica e ondas. 8ª Edição. Moderna, 2003.