UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA

NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO

CURSO: FÍSICA LICENCIATURA

ATIVIDADE 2 – PLANO DE INTERVENÇÃO

MARCELLO JHOJENNY LOPES SILVA ALMEIDA

BACABAL-MA
2021
MARCELLO JHOJENNY LOPES SILVA ALMEIDA

ATIVIDADE 2 – PLANO DE INTERVENÇÃO

ATIVIDADE DESENVOLVIDA DURANTE A

DISCIPLINA EDUCAÇÃO ESPECIAL E
INCLUSIVA COMO PARTE DA AVALIAÇÃO
REFERENTE A DISCIPLINA.

BACABAL-MA
2021
 ATIVIDADE 2 – PLANO DE INTERVENÇÃO: MARCELLO JHOJENNY LOPES
SILVA ALMEIDA.

Docente: Marcello Jhojenny Lopes Silva Almeida

Público-alvo: Professores, gestores e equipe pedagógica da escola U.E Prof. Valéria Almeida

OBJETIVOS CONTEÚDO PROCEDIMENTOS RECURSOS AVALIAÇÃO

METODOLÓGICOS

Avaliar a concepção Adaptação de Roda de conversas Notebook A avalição que será utilizada
de educação objetivos Com o tema: Desafios Datashow chama-se “a dinâmica das
inclusiva, junto aos Adaptação de Da educação inclusiva Caixas de som
potencialidades e fragilidades”.
professores, conteúdos Em tempos incertos, com som Nesta dinâmica, no final da
gestores e equipe Adaptação do duração de 2hs. ambiente atividade, os participantes
pedagógica da processo de Palestras Materiais destacam quais foram as
escola. avaliação Com o tema: audiovisuais potencialidades e fragilidades
Adaptação na Educação Inclusiva: identificadas durante o processo
temporalidade do Modelos e de execução da palestra.
processo de ensino- Perspectivas, com duração de Também será levado em
aprendizagem 4hs. consideração o cenário anterior à
Oficinas aplicação dessa proposta,
Com o tema: Criação de cotejando-o com o cenário
Artefatos para o ensino de posterior, após a aplicação das
Física para deficientes ações propostas, visando avaliar o
Visuais, com duração de desempenho dos envolvidos no
4hs. processo de colaboração e
cooperação nas atividades
cotidianas.
REFERÊNCIAS

CASTRO, M. Inclusão escolar: das intenções à prática.Um estudo da implantação

da proposta de ensino especial na rede municipal de Natal, RN. Tese de Doutorado
não Publicada, Programa de Pós-Graduação em Educação,
Universidade Estadual de Campinas. 2007.

BREVILHER, Iraci de Oliveira Carvalho, Uma didática inclusiva: alternativas

Diversificadas de apoio à aprendizagem do aluno da Sala de Recursos.2010.
Disponível em:< http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2347-
8.pdf > Acesso em: 20 nov. 2014.