Relatórios SMAR
Formulário I: Consolidado para SMAR e Correção de Rotas
Eficácia Frequência dos estudantes
Pontos fortes
Pontos críticos Possíveis sobrecargas de
horários e cansaço dos
estudantes devido à extensão
da jornada escolar
Ideias para aumentar e/ou Estabelecer parcerias com
melhorar a execução do instituições externas, como
plano (tarefas e produtos)
empresas, universidades e
organizações da comunidade,
para enriquecer as atividades
extracurriculares e
proporcionar experiências
práticas aos estudantes.
Resultados
Notas dos estudantes Aulas dadas
A disponibilidade de uma rotina O aumento da carga
estruturada e organizada pode horária das aulas possibilita
promover a disciplina e a uma maior interação entre
responsabilidade dos os estudantes e os
estudantes em relação aos professores, promovendo
estudos. um ambiente de
aprendizagem mais rico e
participativo
principalmente no EMTI.
O desempenho acadêmico dos É necessário garantir que a
estudantes pode ser afetado por qualidade das aulas seja
fatores externos, como falta de mantida ao longo do
motivação, dificuldades de período integral, evitando
aprendizagem, problemas aulas monótonas e pouco
familiares, entre outros. produtivas.
Realizar simulados periódicos Utilizar metodologias ativas
do desempenho dos estudantes de ensino, que estimulem a
e fornecer feedback construtivo participação dos
para orientar seu progresso. estudantes e promovam a
aprendizagem de forma
mais dinâmica e prática.
Execução
Execução das tarefas e entrega dos
produtos
Clareza e objetividade na definição das
tarefas e produtos, facilitando a
compreensão e execução por parte da
equipe responsável. Monitoramento e
avaliação constantes do progresso das
ações, permitindo ajustes e correções
ao longo do processo.
Possíveis desvios de rota ou
imprevistos que possam comprometer
a execução das tarefas e a entrega dos
produtos conforme o planejado. Falta
de alinhamento e comunicação efetiva
entre os membros da equipe
responsável pela execução do plano, o
que pode levar a inconsistências ou
atrasos nas entregas
Implementar um sistema de
monitoramento e controle mais
eficiente, que permita identificar
possíveis desvios e problemas no
decorrer da execução das tarefas.
Ideias para ajustes nas Avaliar e adaptar as estratégias
ações do Plano de ensino utilizadas durante o
período integral, levando em
conta a diversidade de estilos
de aprendizagem e
necessidades individuais dos
estudantes.
Ideias para as novas ações Estabelecer parcerias com
empresas e instituições para
oferecer estágios e
oportunidades de
aprendizagem profissional aos
estudantes do ensino em
tempo integral.
Ações em andamento Implementação de atividades
(que estão gerando extracurriculares variadas,
resultados positivos)
como esportes, artes, música,
informática, que têm
proporcionado
desenvolvimento integral e
engajamento dos estudantes.
Demandas para a SRE Apoio na capacitação e
formação dos professores e
equipe pedagógica para melhor
atender às demandas do
ensino em tempo integral.
Promover a integração das
atividades curriculares e
extracurriculares, buscando
relacionar os conteúdos
estudados com as práticas e
experiências vivenciadas pelos
estudantes.
Implementar um programa de
acompanhamento
psicopedagógico, que envolva
profissionais especializados no
apoio emocional e no
desenvolvimento das
habilidades de aprendizagem
dos estudantes.
Realização de monitoramentos
periódicos do desempenho dos
estudantes, identificando
dificuldades e promovendo
ações de apoio e reforço
necessárias.
Investimentos em recursos
educacionais, como materiais
didáticos atualizados e
tecnologias educacionais, para
enriquecer o processo de ensino
e aprendizagem.
Promover a Estabelecer indicadores de
interdisciplinaridade, desempenho claros para cada ação,
integrando conteúdos de permitindo uma avaliação mais
diferentes disciplinas em objetiva dos resultados alcançados.
aulas conjuntas, para
estimular uma visão mais
abrangente e
contextualizada do
conhecimento.
Oferecer atividades de Implementar um sistema de avaliação
enriquecimento curricular, e feedback dos produtos entregues,
como palestras e visitas envolvendo a comunidade escolar e os
técnicas, para ampliar os beneficiários diretos das ações.
horizontes dos estudantes
e estimular a curiosidade
intelectual.
Realização de aulas práticas Realização de reuniões periódicas para
e experimentais, nas quais acompanhamento e alinhamento das
os estudantes têm a atividades, garantindo a sinergia e o
oportunidade de vivenciar engajamento da equipe.
e aplicar os conhecimentos
teóricos.
Capacitação e formação Suporte técnico e orientação para o
contínua para os planejamento e execução do plano de
professores, visando o ação, fornecendo diretrizes e recursos
aprimoramento de suas necessários.
práticas de ensino e o
desenvolvimento de
competências específicas
para o ensino em tempo
integral.
Demandas para a SEE Investimentos na melhoria da
infraestrutura das escolas que
oferecem ensino em tempo
integral, garantindo espaços
adequados para atividades
acadêmicas e extracurriculares.
Articulações necessárias Estabelecer parcerias com
instituições externas, como
empresas, universidades e
organizações da comunidade,
para enriquecer as atividades
extracurriculares e promover o
aprendizado prático dos
estudantes.
Ampliação do suporte
psicopedagógico nas escolas,
garantindo a presença de
profissionais qualificados para
auxiliar os estudantes em suas
dificuldades acadêmicas e
emocionais.
Fomentar a integração entre as
escolas de tempo integral, por
meio de redes de
compartilhamento de boas
práticas, capacitações conjuntas
e atividades colaborativas.
Investimentos na
infraestrutura das escolas,
garantindo espaços
adequados para a
realização das aulas e
disponibilidade de recursos
tecnológicos.
Promover a articulação
com a comunidade local,
envolvendo pais,
responsáveis e membros
da comunidade em
atividades educacionais e
extracurriculares.
Fornecimento de recursos financeiros
adequados para a execução das ações
planejadas.
Promover o diálogo e a comunicação
constante com os pais, responsáveis e
a comunidade local, envolvendo-os no
acompanhamento e apoio às ações da
escola de tempo integral.
Estabelecer uma rede de colaboração
com outras instituições educacionais,
como universidades e centros de
pesquisa, para promover a troca de
experiências e o desenvolvimento
conjunto de ações.