Síntese Reflexiva:

Os Sete Processos Mentais Básicos para

Aprendizagem da Matemática no Bosque
da Ciência

Centro Universitário Faculdade dos Guararapes.

Jaboatão dos Guararapes, 14 de setembro de 2021.

Matéria: Metodologia e Prática do Ensino de Matemática na
Educação Infantil.
Professor: Taciano Lima dos Santos
Aluna: Ana Beatriz dos Santos Morais.
 Segundo o artigo apresentado, o saber matemático é um dos mais
importantes quando a criança vivencia situações que exigem
conhecimentos acerca dos sete processos mentais básicos(
correspondência, conservação, comparação, classificação, inclusão,
seriação e sequenciação).

Durante o dia-a-dia lidamos com situações lógicas que nos exigem

ações específicas, com isso, vemos quê a Aprendizagem Matemática
se torna essencial para a vida. Esta aprendizagem é explorada na
Educação Infantil, fase em que a criança desenvolve seu
conhecimento lógico-matemático, sendo necessário o
acompanhamento de uma creche/ escola e da própria família.

Com isso, encontramos “Os Setes Processos Mentais Básicos no

Bosque da Ciência”, uma maneira não formal sendo demonstrada a
educadores que possam utilizar dessas formas durante o processo de
aprendizagem da criança.

O processo de correspondência é o ato de estabelecer a relação “um a

um”, ou seja, um copo pra cada pessoa. Esta aprendizagem
futuramente poderá ser uma assimilação de número cardinal e
ordinal.

O processo de comparação é o ato de estabelecer diferenças ou

semelhanças, como por exemplo, a diferença entre maior/menor,
longe/perto.

O processo de classificação é o ato de separar em categorias de

acordo com semelhanças ou diferenças, assim como, a criança pode
desenvolver a comparação.

A sequênciação é o ato de separar em categoria de acordo com

semelhanças ou diferenças, assim como, a criança pode desenvolver a
comparação.

O processo de seriação é definido pela ação de ordenar uma

sequência segundo um critério pré-definido. Este processo também é
chamado de ordenação, que podemos exemplificar como na ordem
dos dias semanais, na gestação, entre outros do nosso cotidiano.
O processo de inclusão é o ato de fazer abranger um conjunto por
outro, ou seja, a noções de conjuntos presentes nas próprias relações
de parentesco, na divisão por faixa etária das salas da escola.

O processo de conservação resulta no ato de perceber que a

quantidade não depende da arrumação, forma ou posição, por
exemplo, a comparação de uma folha seca com uma folha no galho
de uma árvore.

Com isso, o Bosque da Ciência nos traz elementos práticos para

serem trabalhadores em demais espaços, desfrutando o multi
conhecimento e a construção de dúvidas e argumentos entre os
alunos.