6 Ano Diretrizes

SECRETARIA DE ESTADO E EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL
SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

Diretoria de Ensino Fundamental
Gerência de Acompanhamento do Ensino Fundamental Anos Finais
Objetivos de aprendizagem para os Anos Finais
6º Anos do Ensino Fundamental Anos Finais
Quantidade de Aulas semanais

Área de conhecimento Quantidade de Aulas semanais Carga Horária
(Para todos os Anos Finais)
Língua Portuguesa 05
Linguagens, códigos e
Arte 02
suas tecnologias
Educação Física 03
Ciências da Natureza, Matemáticas 05
Matemática e suas Ciências Naturais 04
Tecnologias
Ciências Humanas e suas História 03
Tecnologias Geografia 03
Língua Estrangeira – Inglês 02
Ensino Religioso 01
Parte Diversificada
Prática Diversificada 01
Prática Diversificada 01
Total Semanal 30
Horário Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

1º Aula Ciências Naturais Geografia Língua Portuguesa Educação Física Prática Diversificada
3º Aula Arte Inglês História Matemática Ciências Naturais
4º Aula Arte Inglês Educação Física Matemática Ciências Naturais
5º Aula Língua Portuguesa Matemática Ensino Religioso História Língua Portuguesa
6º Aula Língua Portuguesa Matemática Matemática História Geografia
Observação: Datas em vermelho são os feriados
(1º SEMANA)
Semana 01/06/2020 à 05/06/2020
Parte Diversificada
1º Aula Ciências Naturais Geografia Língua Portuguesa Educação Física
(Matemática)
Identificar a presença de Compreender a expressão da ciência • Utilizar as variedades Compreender a evolução histórica
substâncias puras e misturas no geográfica nas leituras do mundo e na linguísticas, sabendo adequá-las a dos sistemas de numeração.
cotidiano, a partir de suas observação e explicação de fatos, circunstâncias da situação Jogos
Objetivos de características macroscópicas. fenômenos e processos naturais e comunicativa de que participam. • • Experimentar a criação e adaptação
Aprendizagem sociais, interpretando a relação com Compreender e interpretar textos de regras que possibilitem a inclusão
seu lugar de vivência orais e escritos em diferentes de todos nas atividades propostas
situações de participação social.
Substâncias puras e misturas Geografia como Ciência: conceitos, Origem e evolução dos números:
• Misturas homogêneas e categorias, classificação e finalidades -Conversação espontânea abordagem histórica de sistemas
• Criação e adaptação de regras;
Heterogêneas de
Conteúdos regras de inclusão e participação;
• Transformação química Variação linguística numeração
cooperação X competição
• Reagentes e produtos
Parte Diversificada
(Língua Portuguesa)
Identificar a presença de Compreender a expressão da ciência • Utilizar as variedades
Utilizar as variedades linguísticas,
substâncias puras e misturas no geográfica nas leituras do mundo e na linguísticas,
sabendo adequá-las a
cotidiano, a partir de suas observação e explicação de fatos, sabendo adequá-las a
circunstâncias
características macroscópicas fenômenos e processos naturais e circunstâncias
Jogos da situação comunicativa
sociais, interpretando a relação com da situação comunicativa
Objetivos de • Experimentar a criação e adaptação de que participam.
seu lugar de vivência de que participam.
Aprendizagem de regras que possibilitem a inclusão • Compreender e interpretar textos
• Compreender e interpretar textos
de todos nas atividades propostas orais e escritos em diferentes
orais e escritos em diferentes
situações
situações
de participação social.
Substâncias puras e misturas Geografia como Ciência: conceitos, Variação linguística

• Misturas homogêneas e categorias, classificação e finalidades Conversação espontânea
Heterogêneas
Conteúdos Apreciação e réplica de textos de regras de inclusão e participação;
• Transformação química Variação linguística
diferentes tipos e gêneros cooperação X competição
Compreender a evolução do Construir laços afetivos e Compreender o processo de Compreender a ideia intuitiva de Nomear algumas substâncias
homem a partir da apreciação convívio social demonstrando construção da narrativa histórica e ponto, reta e ponto. comuns (H2O, O2, NaCl, CH4) e
da arte rupestre brasileira e das respeito e empatia na língua a importância da História na reconhecer que são formadas por
demais manifestações artísticas estudada formação das identidades, respeito elementos químicos
Objetivos de ao longo da história. às diferenças (alteridade)
Aprendizagem individuais, intelectuais, físicas,
religiosa, socioeconômicas,
étnico-raciais, de gênero, de
orientação sexual, de idade e
culturais, construção da cidadania.
Origem e o conceito das Artes Informações pessoais Etapas do ofício do historiador. Origem e evolução dos números: Substâncias puras e misturas
Visuais • Relação de parentesco e laços Fontes Históricas. Diversas formas abordagem histórica de sistemas de • Misturas homogêneas e
familiares de transmissão de conhecimento numeração Heterogêneas
• Expressões usadas para o convívio como a tradição oral. Discussões • Transformação química
social e o uso da língua estudada acerca da construção das • Reagentes e produtos
Conteúdos
identidades, da compreensão da
alteridade, da formação da
cidadania. Preservação do
patrimônio cultural material e
imaterial da humanidade
Compreender a evolução do Construir laços afetivos e Jogos Compreender a ideia intuitiva de Nomear algumas substâncias
homem a partir da apreciação convívio social demonstrando • Experimentar a criação e ponto, reta e ponto. comuns (H2O, O2, NaCl, CH4) e
Objetivos de
da arte rupestre brasileira e das respeito e empatia na língua adaptação de regras que reconhecer que são formadas por
Aprendizagem
demais manifestações artísticas estudada possibilitem a inclusão de todos elementos químicos
ao longo da história. nas atividades propostas
Origem e o conceito das Artes Informações pessoais Origem e evolução dos números: Substâncias puras e misturas
Visuais • Relação de parentesco e laços abordagem histórica de sistemas de • Misturas homogêneas e
familiares numeração Heterogêneas
• Expressões usadas para o convívio • Transformação química
social e o uso da língua estudada • Reagentes e produtos

• Utilizar as variedades Compreender a ideia intuitiva de ponto, Reconhecer-se como pessoa e Compreender o processo de
• Utilizar as variedades
linguísticas, reta e ponto. parte de grupos sociais, construção da narrativa histórica e a
linguísticas,
sabendo adequá-las a compreendendo cidadania importância da História na formação
sabendo adequá-las a
circunstâncias como participação social, religiosa, das identidades, respeito às
circunstâncias
da situação comunicativa econômica, cultural e diferenças (alteridade) individuais,
da situação comunicativa
Objetivos de de que participam. política. intelectuais, físicas, religiosa,
de que participam.
Aprendizagem • Compreender e interpretar socioeconômicas, étnico-raciais, de
• Compreender e interpretar textos
textos gênero, de orientação sexual, de
orais e escritos em diferentes idade e culturais, construção da
situações
situações cidadania
Variação linguística Origem e evolução dos números: Dignidade e liberdade pessoal: Etapas do ofício do historiador. Variação linguística
abordagem histórica de sistemas de consciência de valores éticos que Fontes Históricas. Diversas formas
Apreciação e réplica de textos numeração norteiam e edificam a vida do ser de transmissão de conhecimento Apreciação e réplica de textos de
de diferentes tipos e gêneros humano como a tradição oral. Discussões diferentes tipos e gêneros
Conteúdos acerca da construção das
alteridade, da formação da cidadania.
Preservação do patrimônio cultural
material e imaterial da humanidade
• Utilizar as variedades Compreender a ideia intuitiva de ponto, Compreender a ideia intuitiva de Compreender o processo de Compreender a expressão da
linguísticas, reta e ponto. ponto, reta e ponto. construção da narrativa histórica e a ciência geográfica nas leituras do
Objetivos de sabendo adequá-las a importância da História na formação mundo e na observação e
Aprendizagem circunstâncias das identidades, respeito às explicação de fatos, fenômenos e
da situação comunicativa diferenças (alteridade) individuais, processos naturais e sociais,
de que participam. intelectuais, físicas, religiosa,
• Compreender e interpretar socioeconômicas, étnico-raciais, de interpretando a relação com seu
textos gênero, de orientação sexual, de lugar de vivência
orais e escritos em diferentes idade e culturais, construção da
situações cidadania
Variação linguística Origem e evolução dos números: Origem e evolução dos números: Etapas do ofício do historiador. Geografia como Ciência:
abordagem histórica de sistemas de abordagem histórica de sistemas Fontes Históricas. Diversas formas conceitos, categorias,
Apreciação e réplica de textos numeração de de transmissão de conhecimento classificação e finalidades
de diferentes tipos e gêneros numeração como a tradição oral. Discussões
Conteúdos acerca da construção das
alteridade, da formação da cidadania.
Preservação do patrimônio cultural
material e imaterial da humanidade
(2º SEMANA)
Semana 08/06/2020 à 12/06/2020
Parte Diversificada
(Matemática)
Caracterizar e classificar em Compreender a expressão da ciência
homogênea e heterogênea a geográfica nas leituras do mundo e Reconhecer as principais
mistura de substâncias como na observação e explicação de fatos, características do sistema de
Compreender e interpretar textos
água e sal, água e óleo, água e fenômenos e processos naturais e numeração decimal: contagem,
Objetivos de orais e escritos em diferentes
areia etc sociais, interpretando a relação com base e valor posicional, utilizando
Aprendizagem situações de participação social.
seu lugar de vivência composição e decomposição de
números naturais racionais em sua
representação decimal
Substâncias puras e misturas Relação Ser Humano/ Natureza/ -Leitura de textos jornalísticos com Sistema de Numeração Decimal:
• Misturas homogêneas e Sociedade ênfase em temas relacionados à características, leitura, escrita e
Heterogêneas cidadania comparação de números naturais
• Transformação química e
• Reagentes e produtos -Caracterização do campo de números racionais
Conteúdos jornalístico e relação entre os representados
gêneros em circulação, mídias e na forma decimal
práticas da cultura digital (notícia,
reportagem, crônica, comentário,
charge, meme)
Parte Diversificada
Caracterizar e classificar em Compreender a expressão da ciência • Utilizar as variedades linguísticas,
homogênea e heterogênea a geográfica nas leituras do mundo e sabendo adequá-las a
mistura de substâncias como na observação e explicação de fatos, circunstâncias da situação Compreender e interpretar textos
Objetivos de água e sal, água e óleo, água e fenômenos e processos naturais e comunicativa de que participam. • orais e escritos em diferentes
Aprendizagem areia etc sociais, interpretando a relação com Compreender e interpretar textos situações de participação social.
seu lugar de vivência orais e escritos em diferentes
Substâncias puras e misturas Relação Ser Humano/ Natureza/ -Leitura de textos jornalísticos com -Leitura de textos jornalísticos com
• Misturas homogêneas e Sociedade ênfase em temas relacionados à ênfase em temas relacionados à
Heterogêneas cidadania cidadania
• Transformação química
• Reagentes e produtos -Caracterização do campo -Caracterização do campo
Conteúdos jornalístico e relação entre os jornalístico e relação entre os
gêneros em circulação, mídias e gêneros em circulação, mídias e
práticas da cultura digital (notícia, práticas da cultura digital (notícia,
reportagem, crônica, comentário, reportagem, crônica, comentário,
charge, meme) charge, meme)
Compreender a evolução do Iniciar processo de Compreender diferentes formas de Reconhecer a formação de novas
homem a partir da apreciação da sensibilização em relação ao noção de tempo e periodização dos substâncias a partir da mistura de
Objetivos de
arte rupestre brasileira e das estudo de uma nova língua com processos históricos (continuidades substâncias distintas, comparando
Aprendizagem
demais manifestações artísticas ênfase no caráter lúdico. e rupturas). suas características
ao longo da história.
Compreensão (reconhecimento de A questão do tempo, sincronias e Substâncias puras e misturas
palavras cognatas, pistas do contexto diacronias: reflexões sobre o • Misturas homogêneas e
discursivo, mobilização de sentido das cronologias e da Heterogêneas
Conteúdos
conhecimentos prévios) em situações construção dos marcos históricos • Transformação química
de interação • Reagentes e produtos

Compreender a evolução do Iniciar processo de Jogos Reconhecer a formação de novas
homem a partir da apreciação da sensibilização em relação ao • Experimentar a criação e substâncias a partir da mistura de
Objetivos de
arte rupestre brasileira e das estudo de uma nova língua com adaptação de regras que substâncias distintas, comparando
Aprendizagem
demais manifestações artísticas ênfase no caráter lúdico. possibilitem a inclusão de todos suas características
ao longo da história. nas atividades propostas
Origem e o conceito das Artes Compreensão (reconhecimento de Substâncias puras e misturas
Visuais palavras cognatas, pistas do contexto • Misturas homogêneas e
discursivo, mobilização de Heterogêneas
conhecimentos prévios) em situações • Transformação química
de interação • Reagentes e produtos

Reconhecer-se como pessoa e Utilizar as variedades linguísticas,
Definir a representação de conjuntos parte de grupos sociais, sabendo adequá-las a
Compreender e interpretar textos e símbolos matemáticos para compreendendo cidadania circunstâncias da situação
Objetivos de orais e escritos em diferentes relacionar elementos e conjuntos como participação social, religiosa, comunicativa de que participam. •
Aprendizagem situações de participação social. econômica, cultural e Compreender e interpretar textos
política. orais e escritos em diferentes
-Leitura de textos jornalísticos Compreender a ideia intuitiva de Dignidade e liberdade pessoal: -Leitura de textos jornalísticos com
com ênfase em temas ponto, reta e ponto. consciência de valores éticos que ênfase em temas relacionados à
relacionados à cidadania norteiam e edificam a vida do ser cidadania
Conteúdos humano
-Caracterização do campo • Cidadania a partir de diferentes -Caracterização do campo
jornalístico e relação entre os percepções e vivências religiosas jornalístico e relação entre os
gêneros em circulação, mídias e gêneros em circulação, mídias e
práticas da cultura digital (notícia, práticas da cultura digital (notícia,
reportagem, crônica, comentário, reportagem, crônica, comentário,
charge, meme) charge, meme)
Origem e evolução dos números: Compreender a expressão da

abordagem histórica de sistemas de Ler, escrever e ordenar números ciência geográfica nas leituras do
numeração naturais com a utilização da reta mundo e na observação e
Compreender e interpretar textos
Objetivos de numérica explicação de fatos, fenômenos e
Aprendizagem processos naturais e sociais,
interpretando a relação com seu
lugar de vivência
-Leitura de textos jornalísticos Definir a representação de conjuntos Sistema de Numeração Decimal: Relação Ser Humano/ Natureza/
com ênfase em temas e símbolos matemáticos para características, leitura, escrita e Sociedade
relacionados à cidadania relacionar elementos e conjuntos comparação de números naturais e
de números racionais
-Caracterização do campo representados
Conteúdos jornalístico e relação entre os na forma decimal
gêneros em circulação, mídias e
práticas da cultura digital (notícia,
reportagem, crônica, comentário,
charge, meme)
(3º SEMANA)
Semana 15/06/2020 à 19/06/2020
Parte Diversificada
(Matemática)
Identificar a ocorrência de Compreender a expressão da • Valer-se da linguagem em
transformações químicas a partir ciência geográfica nas leituras do relações pessoais, sendo capaz de Resolver expressão numérica e
da mundo e na observação e expressar sentimentos, situação-problema que envolvam
Jogos
comparação entre o estado inicial explicação de fatos, fenômenos e experiências, ideias e opiniões. • as operações de adição,
Objetivos de • Experimentar a criação e adaptação
do processos naturais e sociais, Identificar registros formal e subtração, multiplicação, divisão,
Aprendizagem de regras que possibilitem a inclusão
sistema (reagentes) e o estado interpretando a relação com seu informal de acordo com as potenciação e radiciação
de todos nas atividades propostas.
final lugar de vivência condições de produção/recepção
(produtos). de texto.
Substâncias puras e misturas O trabalho e a transformação do Apreciação e réplica de textos de Estruturação do raciocínio lógico e
• Misturas homogêneas e espaço geográfico diferentes tipos e gêneros sequencial
Heterogêneas
• Transformação química • Criação e adaptação de regras;
Estratégias de leitura: distinção de
Conteúdos • Reagentes e produtos regras de inclusão e participação;
fato, opinião e identificação de
teses e argumentos
Efeitos de sentido: conotação e

denotação.
Parte Diversificada
Identificar a ocorrência de Compreender a expressão da • Valer-se da linguagem em
• Valer-se da linguagem em
transformações químicas a partir ciência geográfica nas leituras do relações pessoais, sendo capaz de
relações pessoais, sendo capaz de
da mundo e na observação e expressar sentimentos,
expressar sentimentos, Jogos
comparação entre o estado inicial explicação de fatos, fenômenos e experiências, ideias e opiniões. •
Objetivos de experiências, ideias e opiniões. • • Experimentar a criação e adaptação
do processos naturais e sociais, Identificar registros formal e
Aprendizagem Identificar registros formal e de regras que possibilitem a inclusão
sistema (reagentes) e o estado interpretando a relação com seu informal de acordo com as
informal de acordo com as de todos nas atividades propostas
final lugar de vivência condições de produção/recepção
condições de produção/recepção
(produtos). de texto.
de texto
Substâncias puras e misturas O trabalho e a transformação do
• Misturas homogêneas e espaço geográfico Apreciação e réplica de textos de
Heterogêneas Apreciação e réplica de textos de
diferentes tipos e gêneros
• Transformação química diferentes tipos e gêneros
• Criação e adaptação de regras; fato, opinião e identificação de
Conteúdos regras de inclusão e participação; teses e argumentos
teses e argumentos
denotação.
denotação
Compreender a evolução do Sensibilizar-se para o estudo Compreender diferentes formas de Explorar, experimentalmente, as
homem a partir da apreciação da dos sons da língua. noção de tempo e periodização Resolver expressão numérica e transformações químicas usuais
arte rupestre brasileira e das dos processos históricos situação-problema que envolvam as na culinária (corrosão, mistura de
Objetivos de
demais manifestações artísticas (continuidades e rupturas). operações de adição, subtração, bicarbonato de sódio e vinagre,
Aprendizagem
ao longo da história. multiplicação, divisão, potenciação e dentro outras possibilidades).
radiciação
Origem e o conceito das Artes Sons específicos da língua A questão do tempo, sincronias e Estruturação do raciocínio lógico e Substâncias puras e misturas
Visuais estudada diacronias: reflexões sobre o sequencial • Misturas homogêneas e
em contraste com os da língua sentido das cronologias e da Heterogêneas
Conteúdos
materna construção dos marcos históricos • Transformação química

Compreender a evolução do Produzir textos orais com a Explorar, experimentalmente, as
homem a partir da apreciação da mediação do professor, de modo Resolver expressão numérica e transformações químicas usuais
Jogos
arte rupestre brasileira e das a desenvolver, progressivamente, situação-problema que envolvam as na culinária (corrosão, mistura de
• Experimentar a criação e
Objetivos de demais manifestações artísticas a capacidade de sustentar operações de adição, subtração, bicarbonato de sódio e vinagre,
adaptação de regras que
Aprendizagem ao longo da história. apresentações orais sobre multiplicação, divisão, potenciação e dentro outras possibilidades).
possibilitem a inclusão de todos
assuntos de domínio pessoal ou radiciação
nas atividades propostas
de interesse da comunidade em
que vive
Origem e o conceito das Artes Fatos ou sequência de fatos Estruturação do raciocínio lógico e Substâncias puras e misturas
Visuais constantes de recursos visuais sequencial • Misturas homogêneas e
• Informações pessoais de terceiros Heterogêneas
adquiridas em interações • Criação e adaptação de regras; • Transformação química
Conteúdos (entrevistas, diálogos simples etc.) regras de inclusão e participação; • Reagentes e produtos
• Recortes temáticos de produções cooperação X competição
escritas autorais individuais e
coletivas

Reconhecer-se como pessoa e Compreender diferentes formas de • Valer-se da linguagem em
Ler, escrever e ordenar números parte de grupos sociais, noção de tempo e periodização dos relações pessoais, sendo capaz de
relações pessoais, sendo capaz
naturais com a utilização da reta compreendendo cidadania processos históricos (continuidades e expressar sentimentos,
de expressar sentimentos,
numérica como participação social, religiosa, rupturas). experiências, ideias e opiniões. •
Objetivos de experiências, ideias e opiniões. •
econômica, cultural e Identificar registros formal e
Aprendizagem Identificar registros formal e
política. informal de acordo com as
informal de acordo com as
de texto.
de texto.
Apreciação e réplica de textos de Noções de conjuntos e símbolos Dignidade e liberdade pessoal: A questão do tempo, sincronias e Apreciação e réplica de textos de
diferentes tipos e gêneros matemáticos consciência de valores éticos que diacronias: reflexões sobre o sentido diferentes tipos e gêneros
norteiam e edificam a vida do ser das cronologias e da construção dos
Estratégias de leitura: distinção de humano marcos históricos Estratégias de leitura: distinção de
fato, opinião e identificação de • Cidadania a partir de diferentes fato, opinião e identificação de
Conteúdos teses e argumentos percepções e vivências religiosas teses e argumentos
Efeitos de sentido: conotação e Efeitos de sentido: conotação e

denotação denotação
• Valer-se da linguagem em Compreender diferentes formas de Compreender a expressão da

relações pessoais, sendo capaz Ler, escrever e ordenar números Resolver expressão numérica e noção de tempo e periodização dos ciência geográfica nas leituras do
de expressar sentimentos, naturais com a utilização da reta situação-problema que envolvam processos históricos (continuidades e mundo e na observação e
Objetivos de experiências, ideias e opiniões. • numérica as operações de adição, rupturas). explicação de fatos, fenômenos e
Aprendizagem Identificar registros formal e subtração, multiplicação, divisão, processos naturais e sociais,
informal de acordo com as potenciação e radiciação interpretando a relação com seu
condições de produção/recepção lugar de vivência
de texto.
Apreciação e réplica de textos de Noções de conjuntos e símbolos Estruturação do raciocínio lógico e A questão do tempo, sincronias e O trabalho e a transformação do
diferentes tipos e gêneros matemáticos sequencial diacronias: reflexões sobre o sentido espaço geográfico
das cronologias e da construção dos
Estratégias de leitura: distinção de marcos históricos
Conteúdos teses e argumentos

denotação
(4º SEMANA)
Semana 22/06/2020 à 26/06/2020
Parte Diversificada
(Matemática)
Reconhecer e caracterizar os Compreender a expressão da Valer-se da linguagem em relações
métodos de separação de ciência geográfica nas leituras do pessoais, sendo capaz de Associar pares ordenados de
substâncias mundo e na observação e expressar sentimentos, números a pontos do plano
Jogos
explicação de fatos, fenômenos e experiências, ideias e opiniões. • cartesiano do 1º quadrante, em
processos naturais e sociais, Identificar registros formal e situações como a localização dos
interpretando a relação com seu informal de acordo com as vértices de um polígono
de todos nas atividades propostas
lugar de vivência condições de produção/recepção
de texto.
Métodos de separação de Ferramentas da Cartografia: -Apreciação e réplica de textos de Expressões numéricas e situações
misturas escalas e mapas; orientação: diferentes tipos e gêneros problema
• Propriedades específicas da pontos cardeais, colaterais e Envolvendo adição, subtração,
matéria: Densidade; Temperatura subcolaterais, coordenadas • Criação e adaptação de regras; multiplicação, divisão, potenciação
Conteúdos -Estratégia de produção: regras de inclusão e participação;
de fusão e ebulição geográficas e fusos horários; planejamento de textos e raiz quadrada.
projeções cartográficas; cooperação X competição
informativos, argumentativos e
geotecnologia apreciativos (propaganda, artigo
publicitário
Parte Diversificada
Reconhecer e caracterizar os Compreender a expressão da • Valer-se da linguagem em • Valer-se da linguagem em
métodos de separação de ciência geográfica nas leituras do relações pessoais, sendo capaz de relações pessoais, sendo capaz de
substâncias mundo e na observação e expressar sentimentos, expressar sentimentos,
Jogos
explicação de fatos, fenômenos e experiências, ideias e opiniões. • experiências, ideias e opiniões. •
processos naturais e sociais, Identificar registros formal e Identificar registros formal e
interpretando a relação com seu informal de acordo com as informal de acordo com as
lugar de vivência condições de produção/recepção condições de produção/recepção de
de texto. texto.
-Apreciação e réplica de textos de -Apreciação e réplica de textos de

Ferramentas da Cartografia: diferentes tipos e gêneros diferentes tipos e gêneros
Métodos de separação de escalas e mapas; orientação:
misturas pontos cardeais, colaterais e • Criação e adaptação de regras;
Conteúdos • Propriedades específicas da subcolaterais, coordenadas -Estratégia de produção: regras de inclusão e participação; -Estratégia de produção:
matéria: Densidade; Temperatura geográficas e fusos horários; planejamento de textos cooperação X competição planejamento de textos
de fusão e ebulição projeções cartográficas; informativos, argumentativos e informativos, argumentativos e
geotecnologia apreciativos (propaganda, artigo apreciativos (propaganda, artigo
publicitário publicitário
Desenvolver a capacidade de Levantar hipóteses sobre a Conhecer a problemática Discutir as propriedades específicas
leitura e análise de elementos das finalidade de um texto. etnocêntrica sobre os marcos de Associar pares ordenados de da matéria como densidade,
artes visuais, contextualizando-os historicidade que definem a números a pontos do plano cartesiano temperatura de fusão e ebulição
Objetivos de em estilos/movimentos artísticos, periodização da História a partir da do 1º quadrante, em situações como a nos processos de separação de
Aprendizagem e utilizar as noções trabalhadas escrita. localização dos vértices de um misturas omo os aplicados na
em produções artísticas polígono produção de
sal de cozinha e a destilação do
petróleo
Elementos da linguagem visual: Elementos extratextuais A África como o berço da Expressões numéricas e situações Métodos de separação de misturas
cor, ponto, linha, plano, textura, (ilustrações, humanidade. Os primeiros problema • Propriedades específicas da
figura, ritmo, volume, proporção, manchetes, títulos), levantamento processos migratórios envolvendo adição, subtração, matéria: Densidade; Temperatura
Conteúdos
equilíbrio, simetria, de Teorias que explicam a chegada multiplicação, divisão, potenciação e de fusão e ebulição
bidimensionalidade e hipóteses sobre um texto escrito dos seres humanos aos outros raiz quadrada.
tridimensionalidade continentes
Desenvolver a capacidade de Compreender itens lexicais Jogos Associar pares ordenados de Discutir as propriedades específicas
leitura e análise de elementos das observando referentes • Experimentar a criação e números a pontos do plano cartesiano da matéria como densidade,
artes visuais, contextualizando-os contextuais. adaptação de regras que do 1º quadrante, em situações como a temperatura de fusão e ebulição
em estilos/movimentos artísticos, possibilitem a inclusão de todos localização dos vértices de um nos
Objetivos de e utilizar as noções trabalhadas nas atividades propostas polígono processos de separação de
Aprendizagem em produções artísticas misturas
como os aplicados na produção de
sal de cozinha e a destilação do
petróleo
Elementos da linguagem visual: Textos em ambientes eletrônicos Expressões numéricas e situações Métodos de separação de misturas
cor, ponto, linha, plano, textura, • Tiras, quadrinhos, memes e problema • Propriedades específicas da
figura, ritmo, volume, proporção, legendas envolvendo adição, subtração, matéria: Densidade; Temperatura
equilíbrio, simetria, em meio eletrônico multiplicação, divisão, potenciação e de fusão e ebulição
bidimensionalidade e raiz quadrada.
tridimensionalidade
• Valer-se da linguagem em Reconhecer-se como pessoa e Conhecer a problemática etnocêntrica • Valer-se da linguagem em
relações pessoais, sendo capaz Compreender a ideia intuitiva de parte de grupos sociais, sobre os marcos de historicidade que relações pessoais, sendo capaz de
de expressar sentimentos, ponto, reta e ponto compreendendo cidadania definem a periodização da História a expressar sentimentos,
experiências, ideias e opiniões. • como participação social, religiosa, partir da escrita. experiências, ideias e opiniões. •
Objetivos de
Identificar registros formal e econômica, cultural e Identificar registros formal e
Aprendizagem
informal de acordo com as política. informal de acordo com as
condições de produção/recepção condições de produção/recepção de
de texto. texto.
-Apreciação e réplica de textos de Representação geométrica: Dignidade e liberdade pessoal: A África como o berço da -Apreciação e réplica de textos de
diferentes tipos e gêneros posicionamento da reta consciência de valores éticos que humanidade. Os primeiros processos diferentes tipos e gêneros
norteiam e edificam a vida do ser migratórios
-Estratégia de produção: humano Teorias que explicam a chegada dos -Estratégia de produção:
Conteúdos • Cidadania a partir de diferentes seres humanos aos outros
planejamento de textos planejamento de textos
informativos, argumentativos e percepções e vivências religiosas continentes informativos, argumentativos e
apreciativos (propaganda, artigo apreciativos (propaganda, artigo
publicitário publicitário
Conhecer a problemática etnocêntrica Compreender a expressão da

Compreender a ideia intuitiva de Associar pares ordenados de sobre os marcos de historicidade que ciência geográfica nas leituras do
relações pessoais, sendo capaz
ponto, reta e ponto números a pontos do plano definem a periodização da História a mundo e na observação e
Objetivos de de expressar sentimentos,
cartesiano do 1º quadrante, em partir da escrita. explicação de fatos, fenômenos e
Aprendizagem experiências, ideias e opiniões. •
situações como a localização dos processos naturais e sociais,
Identificar registros formal e
vértices de um polígono interpretando a relação com seu
informal de acordo com as
lugar de vivência
de texto.
-Apreciação e réplica de textos de Representação geométrica: Expressões numéricas e situações A África como o berço da Ferramentas da Cartografia:
diferentes tipos e gêneros posicionamento da reta problema humanidade. Os primeiros processos escalas e mapas; orientação:
envolvendo adição, subtração, migratórios pontos cardeais, colaterais e
-Estratégia de produção: multiplicação, divisão, potenciação Teorias que explicam a chegada dos subcolaterais, coordenadas
Conteúdos e raiz quadrada. seres humanos aos outros geográficas e fusos horários;
planejamento de textos
informativos, argumentativos e continentes projeções cartográficas;
apreciativos (propaganda, artigo geotecnologia
publicitário
(5º SEMANA)
Semana 29/06/2020 à 03/07/2020
Parte Diversificada
(Matemática)
Identificar e selecionar métodos Utilizar a cartografia identificando Analisar, considerando o gênero
mais suas técnicas de representação, textual e a intenção comunicativa, a Reproduzir retas paralelas e retas
adequados para a separação de localização e de orientação. função e as flexões de substantivos e perpendiculares usando
materiais em sistemas adjetivos e de verbos nos modos instrumentos de desenho ou
heterogêneos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: aplicativos matemáticos
Jogos
como os utilizados nos processos afirmativo e negativo.
de
reciclagem e separação do lixo e
nos
processos de tratamento de água
e
esgotos
Métodos de separação de Ferramentas da Cartografia: Textualização, tendo em vista as suas Representação geométrica:
misturas escalas e mapas; orientação: condições de produção, as posicionamento da reta
• Propriedades específicas da pontos cardeais, colaterais e características do gênero em
matéria: Densidade; Temperatura subcolaterais, coordenadas questão, o estabelecimento de
de fusão e ebulição geográficas e fusos horários; coesão, adequação à norma padrão • Criação e adaptação de regras;
Conteúdos projeções cartográficas; e o uso adequado de ferramentas de regras de inclusão e participação;
geotecnologia edição cooperação X competição
Parte Diversificada
Identificar e selecionar métodos Utilizar a cartografia identificando Analisar, considerando o gênero Analisar, considerando o gênero
mais suas técnicas de representação, textual e a intenção comunicativa, a textual e a intenção comunicativa, a
adequados para a separação de localização e de orientação. função e as flexões de substantivos e função e as flexões de substantivos
materiais em sistemas adjetivos e de verbos nos modos Jogos e adjetivos e de verbos nos modos
Objetivos de heterogêneos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: • Experimentar a criação e adaptação Indicativo, Subjuntivo e Imperativo:
Aprendizagem como os utilizados nos processos afirmativo e negativo. de regras que possibilitem a inclusão afirmativo e negativo.
de de todos nas atividades propostas
reciclagem e separação do lixo e
nos
processos de tratamento de água
e
esgotos
Métodos de separação de Ferramentas da Cartografia: Textualização, tendo em vista as suas Textualização, tendo em vista as
misturas escalas e mapas; orientação: condições de produção, as suas condições de produção, as
• Propriedades específicas da pontos cardeais, colaterais e características do gênero em características do gênero em
matéria: Densidade; Temperatura subcolaterais, coordenadas questão, o estabelecimento de questão, o estabelecimento de
de fusão e ebulição geográficas e fusos horários; coesão, adequação à norma padrão • Criação e adaptação de regras; coesão, adequação à norma
Conteúdos projeções cartográficas; e o uso adequado de ferramentas de regras de inclusão e participação; padrão e o uso adequado de
geotecnologia edição cooperação X competição ferramentas de edição
Desenvolver a capacidade de Colaborar na construção de Identificar a gênese da produção do Apontar a presença, no cotidiano,
leitura e análise de elementos das leituras e compreensões de saber histórico e analisar o Reproduzir retas paralelas e retas de
artes visuais, contextualizando-os textos escritos e cooperar na significado das fontes que originaram perpendiculares usando instrumentos materiais sintéticos, avaliando os
Objetivos de em estilos/movimentos artísticos, releitura e reconstrução de determinadas formas de registro em de desenho ou aplicativos benefícios e os impactos
Aprendizagem e utilizar as noções trabalhadas textos sociedades e épocas distintas. matemáticos ambientais
em produções artísticas lidos para a produção e descarte desses
materiais
Elementos da linguagem visual: Textos autorais diversos Desenvolvimento humano no Representação geométrica: Métodos de separação de misturas
cor, ponto, linha, plano, textura, • Textos de diferentes naturezas Paleolítico. A revolução neolítica posicionamento da reta • Propriedades específicas da
figura, ritmo, volume, proporção, e A “pré-história” brasileira: primeiros matéria: Densidade; Temperatura
Conteúdos
equilíbrio, simetria, origem em suportes diversos habitantes, paleoíndios e as tradições de fusão e ebulição
bidimensionalidade e (eletrônico, jornais, mídias etc.)
tridimensionalidade
Desenvolver a capacidade de Produzir pequenos textos, Apontar a presença, no cotidiano,
leitura e análise de elementos das parágrafos em função do gênero Reproduzir retas paralelas e retas de
artes visuais, contextualizando-os textual e objetivo do texto, com Jogos perpendiculares usando instrumentos materiais sintéticos, avaliando os
Objetivos de em estilos/movimentos artísticos, destaque para produção de • Experimentar a criação e adaptação de desenho ou aplicativos benefícios e os impactos
Aprendizagem e utilizar as noções trabalhadas legendas de imagens e memes de regras que possibilitem a inclusão matemáticos ambientais
em produções artísticas de todos nas atividades propostas para a produção e descarte desses
materiais
Elementos da linguagem visual: Organização de ideias e seleção Representação geométrica: Métodos de separação de misturas
cor, ponto, linha, plano, textura, em posicionamento da reta • Propriedades específicas da
figura, ritmo, volume, proporção, função do gênero e do objetivo matéria: Densidade; Temperatura
equilíbrio, simetria, do de fusão e ebulição
bidimensionalidade e texto
tridimensionalidade • Produção de parágrafos na
língua
estudada de forma organizada e
coerente
• Produção escrita de histórias a
partir
de recursos audiovisuais
(quadrinho,
Analisar, considerando o gênero Reproduzir retas paralelas e Reconhecer-se como pessoa e parte Identificar a gênese da produção do Analisar, considerando o gênero
textual e a intenção comunicativa, retas perpendiculares usando de grupos sociais, saber histórico e analisar o significado textual e a intenção comunicativa, a
a função e as flexões de instrumentos de desenho ou compreendendo cidadania das fontes que originaram função e as flexões de substantivos
Objetivos de substantivos e adjetivos e de aplicativos matemáticos como participação social, religiosa, determinadas formas de registro em e adjetivos e de verbos nos modos
Aprendizagem verbos nos modos Indicativo, econômica, cultural e sociedades e épocas distintas. Indicativo, Subjuntivo e Imperativo:
Subjuntivo e Imperativo: política. afirmativo e negativo.
afirmativo e negativo.
Textualização, tendo em vista as Representação geométrica: Dignidade e liberdade pessoal: Desenvolvimento humano no Textualização, tendo em vista as
suas condições de produção, as posicionamento da reta consciência de valores éticos que Paleolítico. A revolução neolítica suas condições de produção, as
características do gênero em norteiam e edificam a vida do ser A “pré-história” brasileira: primeiros características do gênero em
questão, o estabelecimento de humano habitantes, paleoíndios e as tradições questão, o estabelecimento de
coesão, adequação à norma • Cidadania a partir de diferentes coesão, adequação à norma
Conteúdos padrão e o uso adequado de percepções e vivências religiosas padrão e o uso adequado de
ferramentas de edição ferramentas de edição
Analisar, considerando o gênero Reproduzir retas paralelas e Reproduzir retas paralelas e retas Identificar a gênese da produção do Utilizar a cartografia identificando
textual e a intenção comunicativa, retas perpendiculares usando perpendiculares usando instrumentos saber histórico e analisar o significado suas técnicas de representação,
a função e as flexões de instrumentos de desenho ou de desenho ou aplicativos das fontes que originaram localização e de orientação.
Objetivos de substantivos e adjetivos e de aplicativos matemáticos matemáticos determinadas formas de registro em
Aprendizagem verbos nos modos Indicativo, sociedades e épocas distintas.
Subjuntivo e Imperativo:
afirmativo e negativo.
Representação geométrica: Representação geométrica: Desenvolvimento humano no Ferramentas da Cartografia:

Textualização, tendo em vista as posicionamento da reta posicionamento da reta Paleolítico. A revolução neolítica escalas e mapas; orientação:
suas condições de produção, as A “pré-história” brasileira: primeiros pontos cardeais, colaterais e
características do gênero em habitantes, paleoíndios e as tradições subcolaterais, coordenadas
questão, o estabelecimento de geográficas e fusos horários;
Conteúdos coesão, adequação à norma projeções cartográficas;
padrão e o uso adequado de geotecnologia
ferramentas de edição
(6º SEMANA)
Semana 06/07/2020 à 10/07/2020
Parte Diversificada
(Matemática)
Discutir o conceito de materiais Utilizar a cartografia identificando Analisar, considerando o gênero Reproduzir retas paralelas e retas
Esportes
sintéticos, relacionando-os ao suas técnicas de representação, textual e a intenção comunicativa, a perpendiculares usando
• Conhecer e praticar diferentes
desenvolvimento científico e localização e de orientação função e as flexões de substantivos e instrumentos de desenho ou
modalidades esportivas,
Objetivos de tecnológico e reconhecendo sua adjetivos e de verbos nos modos aplicativos matemáticos
compreendendo aspectos históricos e
Aprendizagem importância para a sociedade Indicativo, Subjuntivo e Imperativo:
culturais, regras básicas e
contemporânea afirmativo e negativo.
fundamentos técnicos e táticos das
modalidades praticadas.
Materiais sintéticos: Ferramentas da Cartografia: • Esportes de marca (atletismo, Representação geométrica:
plástico; escalas e mapas; orientação: natação, ciclismo etc.), esportes de posicionamento da reta
tecido; pontos cardeais, colaterais e Textualização, tendo em vista as suas precisão (bocha, arco e flecha, boliche
medicamentos; subcolaterais, coordenadas condições de produção, as etc.), esportes de invasão (basquete,
cosméticos geográficas e fusos horários; características do gênero em futsal, handebol etc.) e esportes
projeções cartográficas; questão, o estabelecimento de técnico combinatórios (ginástica
geotecnologia coesão, adequação à norma padrão e artística, ginástica rítmica etc.) •
Conteúdos o uso adequado de ferramentas de Diversidade e características gerais
edição das modalidades esportivas • Origem
e desenvolvimento dos esportes no
Brasil • Regras básicas e suas
possibilidades de adaptação na
escola • Fundamentos técnicos e
táticos das modalidades praticadas
Parte Diversificada
Discutir o conceito de materiais Utilizar a cartografia identificando Analisar, considerando o gênero Analisar, considerando o gênero
Esportes
sintéticos, relacionando-os ao suas técnicas de representação, textual e a intenção comunicativa, a textual e a intenção comunicativa, a
desenvolvimento científico e localização e de orientação função e as flexões de substantivos e função e as flexões de substantivos
Objetivos de tecnológico e reconhecendo sua adjetivos e de verbos nos modos e adjetivos e de verbos nos modos
Aprendizagem importância para a sociedade Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: Indicativo, Subjuntivo e Imperativo:
contemporânea afirmativo e negativo. afirmativo e negativo.
Ferramentas da Cartografia: • Esportes de marca (atletismo,
escalas e mapas; orientação: natação, ciclismo etc.), esportes de
pontos cardeais, colaterais e precisão (bocha, arco e flecha, boliche
subcolaterais, coordenadas Textualização, tendo em vista as suas etc.), esportes de invasão (basquete, Textualização, tendo em vista as
geográficas e fusos horários; condições de produção, as futsal, handebol etc.) e esportes suas condições de produção, as
projeções cartográficas; características do gênero em técnico combinatórios (ginástica características do gênero em
geotecnologia questão, o estabelecimento de artística, ginástica rítmica etc.) • questão, o estabelecimento de
Conteúdos coesão, adequação à norma padrão e coesão, adequação à norma padrão
Diversidade e características gerais
o uso adequado de ferramentas de das modalidades esportivas • Origem e o uso adequado de ferramentas
edição e desenvolvimento dos esportes no de edição
possibilidades de adaptação na
Relacionar a produção artística Saber escrever pequenos textos Conhecer e comparar algumas Reconhecer a produção de
do Distrito Federal produzida na língua estudada de forma hipóteses científicas sobre o Reconhecer as grandezas: medicamentos como um importante
em diferentes momentos com colaborativa. surgimento da espécie humana na comprimento, massa, capacidade, benefício do desenvolvimento
Objetivos de os aspectos sociais, geográficos • Entender processos de África e sua historicidade. tempo, temperatura, área e volume, e científico e tecnológico
Aprendizagem e históricos. composição e usar palavras e selecionar o tipo apropriado de
sintagmas na língua estudada. unidade de medida para medir cada
uma delas
Arte e artesanato no contexto Textos escritos na língua Desenvolvimento humano no • Resolução de situações problema Materiais sintéticos:
da arte local, regional e nacional estrangeira Paleolítico. A revolução neolítica envolvendo grandezas como plástico;
(histórias em quadrinhos, haikai, A “pré-história” brasileira: primeiros comprimento, massa, tempo, tecido;
cartazes, mensagens de chats, habitantes, paleoíndios e as tradições temperatura, área, capacidade e medicamentos;
Conteúdos
postagens em blogs, legendas volume cosméticos
para
imagens, e-mails etc.)

Relacionar a produção artística Compreender de forma histórica Reconhecer a produção de
Esportes
do Distrito Federal produzida e crítica diferenças culturais e Reconhecer as grandezas: medicamentos como um importante
em diferentes momentos com políticas étnico-raciais, sociais e comprimento, massa, capacidade, benefício do desenvolvimento
Objetivos de os aspectos sociais, geográficos econômicas entre países onde a tempo, temperatura, área e volume, e científico e tecnológico
Aprendizagem e históricos. língua estudada é falada. selecionar o tipo apropriado de
unidade de medida para medir cada
uma delas
Arte e artesanato no contexto Manifestações culturais e • Esportes de marca (atletismo, • Ângulosː noção, utilização e unidade Materiais sintéticos:
da arte local, regional e nacional costumes natação, ciclismo etc.), esportes de de medida plástico;
referentes a lugares onde a precisão (bocha, arco e flecha, tecido;
língua boliche etc.), esportes de invasão medicamentos;
estudada é falada e de outros (basquete, futsal, handebol etc.) e cosméticos
povos esportes técnico combinatórios
(ginástica artística, ginástica rítmica
Conteúdos
etc.) • Diversidade e características
gerais das modalidades esportivas •
Origem e desenvolvimento dos
esportes no Brasil • Regras básicas e
suas possibilidades de adaptação na
Analisar, considerando o gênero Reconhecer as grandezas: Perceber-se a partir de diferentes Conhecer e comparar algumas Analisar, considerando o gênero
textual e a intenção comprimento, massa, grupos sociais, culturais e religiosos, hipóteses científicas sobre o textual e a intenção comunicativa, a
comunicativa, a função e as capacidade, tempo, temperatura, respeitando surgimento da espécie humana na função e as flexões de substantivos
flexões de substantivos e área e volume, e selecionar o tipo e expressões da cultura religiosa África e sua historicidade. e adjetivos e de verbos nos modos
Objetivos de
adjetivos e de verbos nos apropriado de unidade de medida presentes no conjunto Indicativo, Subjuntivo e Imperativo:
Aprendizagem
modos Indicativo, Subjuntivo e para medir cada uma delas de sua comunidade. afirmativo e negativo.
Imperativo: afirmativo e
negativo.
Textualização, tendo em vista Significado de medir Dignidade e liberdade pessoal: Desenvolvimento humano no
as suas condições de produção, • Utilização de unidades de consciência de valores éticos que Paleolítico. A revolução neolítica Textualização, tendo em vista as
as características do gênero em medidas norteiam e edificam a vida do ser A “pré-história” brasileira: primeiros suas condições de produção, as
questão, o estabelecimento de convencionais e não humano habitantes, paleoíndios e as tradições características do gênero em
Conteúdos coesão, adequação à norma convencionais • Cidadania a partir de diferentes questão, o estabelecimento de
padrão e o uso adequado de percepções e vivências religiosas coesão, adequação à norma padrão
ferramentas de edição e o uso adequado de ferramentas
de edição
Analisar, considerando o gênero Conhecer e comparar algumas Utilizar a cartografia identificando

textual e a intenção Reconhecer as grandezas: Reconhecer as grandezas: hipóteses científicas sobre o suas técnicas de representação,
comunicativa, a função e as comprimento, massa, comprimento, massa, capacidade, surgimento da espécie humana na localização e de orientação
flexões de substantivos e capacidade, tempo, temperatura, tempo, temperatura, área e volume, e África e sua historicidade.
Objetivos de
adjetivos e de verbos nos área e volume, e selecionar o tipo selecionar o tipo apropriado de
Aprendizagem
modos Indicativo, Subjuntivo e apropriado de unidade de medida unidade de medida para medir cada
Imperativo: afirmativo e para medir cada uma delas uma delas
negativo.
Textualização, tendo em vista Significado de medir • Unidades de medida de Desenvolvimento humano no Ferramentas da Cartografia: escalas
as suas condições de produção, • Utilização de unidades de comprimento, massa, capacidade, Paleolítico. A revolução neolítica e mapas; orientação: pontos
as características do gênero em medidas tempo, temperatura, área e volume A “pré-história” brasileira: primeiros cardeais, colaterais e subcolaterais,
Conteúdos questão, o estabelecimento de convencionais e não habitantes, paleoíndios e as tradições coordenadas geográficas e fusos
coesão, adequação à norma convencionais horários; projeções cartográficas;
padrão e o uso adequado de geotecnologia
(7º SEMANA)
Semana 13/07/2020 à 17/07/2020
Parte Diversificada
(Matemática)
Reconhecer a produção de Utilizar a cartografia identificando • Analisar, considerando o gênero Esportes
medicamentos como um suas técnicas de representação, textual e a intenção comunicativa, a • Conhecer e praticar diferentes Identificar o instrumento adequado
importante localização e de orientação função e as flexões de substantivos modalidades esportivas, para medir uma grandeza
Objetivos de
benefício do desenvolvimento e adjetivos e de verbos nos modos compreendendo aspectos históricos e (comprimento, massa, temperatura,
Aprendizagem
científico e tecnológico Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: culturais, regras básicas e tempo).
afirmativo e negativo. fundamentos técnicos e táticos das
Materiais sintéticos: Ferramentas da Cartografia: Apreciação e réplica de textos de • Esportes de marca (atletismo, Significado de medir.
plástico; escalas e mapas; orientação: diferentes tipos e gêneros natação, ciclismo etc.), esportes de
tecido; pontos cardeais, colaterais e precisão (bocha, arco e flecha, boliche
medicamentos; subcolaterais, coordenadas Efeitos de sentido: conotação e etc.), esportes de invasão (basquete,
cosméticos geográficas e fusos horários; denotação futsal, handebol etc.) e esportes
projeções cartográficas; técnico combinatórios (ginástica
Conteúdos
geotecnologia artística, ginástica rítmica etc.) •
Textualização, tendo em vista as Diversidade e características gerais
suas condições de produção, as das modalidades esportivas • Origem e
características do gênero em desenvolvimento dos esportes no
questão, o estabelecimento de Brasil • Regras básicas e suas
coesão, adequação à norma padrão possibilidades de adaptação na escola
e o uso adequado de ferramentas de • Fundamentos técnicos e táticos das
edição modalidades praticadas
Parte Diversificada
Reconhecer a produção de Utilizar a cartografia identificando • Analisar, considerando o gênero Esportes • Analisar, considerando o gênero
medicamentos como um suas técnicas de representação, textual e a intenção comunicativa, a • Conhecer e praticar diferentes textual e a intenção comunicativa, a
importante localização e de orientação função e as flexões de substantivos modalidades esportivas, função e as flexões de substantivos
Objetivos de
benefício do desenvolvimento e adjetivos e de verbos nos modos compreendendo aspectos históricos e e adjetivos e de verbos nos modos
Aprendizagem
científico e tecnológico Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: culturais, regras básicas e Indicativo, Subjuntivo e Imperativo:
afirmativo e negativo. fundamentos técnicos e táticos das afirmativo e negativo.
Materiais sintéticos: Ferramentas da Cartografia: Apreciação e réplica de textos de • Esportes de marca (atletismo, Apreciação e réplica de textos de
plástico; escalas e mapas; orientação: diferentes tipos e gêneros natação, ciclismo etc.), esportes de diferentes tipos e gêneros
tecido; pontos cardeais, colaterais e precisão (bocha, arco e flecha, boliche
medicamentos; subcolaterais, coordenadas Efeitos de sentido: conotação e etc.), esportes de invasão (basquete, Efeitos de sentido: conotação e
cosméticos geográficas e fusos horários; denotação futsal, handebol etc.) e esportes denotação
projeções cartográficas; técnico combinatórios (ginástica
geotecnologia artística, ginástica rítmica etc.) •
Conteúdos Textualização, tendo em vista as Textualização, tendo em vista as
suas condições de produção, as das modalidades esportivas • Origem e suas condições de produção, as
características do gênero em desenvolvimento dos esportes no características do gênero em
questão, o estabelecimento de Brasil • Regras básicas e suas questão, o estabelecimento de
coesão, adequação à norma padrão possibilidades de adaptação na escola coesão, adequação à norma padrão
e o uso adequado de ferramentas de • Fundamentos técnicos e táticos das e o uso adequado de ferramentas de
edição modalidades praticadas edição
Reconhecer, respeitar e Perceber que há diferenças Descrever as teorias acerca da Reconhecer a produção de
valorizar, no âmbito familiar, culturais na comunicação entre chegada dos seres humanos à Identificar o instrumento adequado medicamentos como um importante
Objetivos de
escolar e regional, a diversidade pessoas de lugares e/ou culturas América para medir uma grandeza benefício do desenvolvimento
Aprendizagem
cultural. diferentes (comprimento, massa, temperatura, científico e tecnológico
tempo).
Arte e artesanato no contexto da • Recursos literários Desenvolvimento humano no • Resolução de situações problema Materiais sintéticos:
arte local, regional e nacional • Culturas de países da língua Paleolítico. A revolução neolítica envolvendo grandezas como plástico;
estudada A “pré-história” brasileira: primeiros comprimento, massa, tempo, tecido;
Conteúdos habitantes, paleoíndios e as temperatura, área, capacidade e medicamentos;
tradições volume cosméticos
• Ângulosː noção, utilização e unidade
de medida
Reconhecer, respeitar e Usar de forma adequada Esportes Identificar o instrumento adequado Reconhecer a produção de
valorizar, no âmbito familiar, equipamentos e aplicativos em • Conhecer e praticar diferentes para medir uma grandeza medicamentos como um importante
escolar e regional, a diversidade meios virtuais utilizando a língua modalidades esportivas, (comprimento, massa, temperatura, benefício do desenvolvimento
Objetivos de
cultural. estrangeira. compreendendo aspectos históricos tempo). científico e tecnológico
Aprendizagem
e culturais, regras básicas e
Arte e artesanato no contexto da Textos, imagens, recursos • Esportes de marca (atletismo, • Resolução de situações problema Materiais sintéticos:
arte local, regional e nacional produzidos ou disponíveis em natação, ciclismo etc.), esportes de envolvendo grandezas como plástico;
Conteúdos ferramentas tecnológicas precisão (bocha, arco e flecha, comprimento, massa, tempo, tecido;
• Conhecimento de recursos boliche etc.), esportes de invasão temperatura, área, capacidade e medicamentos;
(basquete, futsal, handebol etc.) e volume cosméticos
digitais esportes técnico combinatórios • Ângulosː noção, utilização e unidade
para interagir na língua estudada (ginástica artística, ginástica rítmica de medida
esportes no Brasil • Regras básicas
e suas possibilidades de adaptação
na escola • Fundamentos técnicos e
• Analisar, considerando o Perceber-se a partir de diferentes Descrever as teorias acerca da • Analisar, considerando o gênero
gênero Identificar o instrumento grupos sociais, culturais e religiosos, chegada dos seres humanos à textual e a intenção comunicativa, a
textual e a intenção adequado para medir uma respeitando América função e as flexões de substantivos
comunicativa, a função e as grandeza (comprimento, massa, e expressões da cultura religiosa e adjetivos e de verbos nos modos
Objetivos de
flexões de substantivos e temperatura, tempo). presentes no conjunto Indicativo, Subjuntivo e Imperativo:
Aprendizagem
adjetivos e de verbos nos modos de sua comunidade. afirmativo e negativo.
Indicativo, Subjuntivo e
negativo.
Apreciação e réplica de textos Significado de medir Dignidade e liberdade pessoal: Desenvolvimento humano no Apreciação e réplica de textos de
de diferentes tipos e gêneros • Utilização de unidades de consciência de valores éticos que Paleolítico. A revolução neolítica diferentes tipos e gêneros
medidas norteiam e edificam a vida do ser A “pré-história” brasileira: primeiros
Efeitos de sentido: conotação e convencionais e não humano habitantes, paleoíndios e as tradições Efeitos de sentido: conotação e
denotação convencionais • Cidadania a partir de diferentes denotação
percepções e vivências religiosas
Conteúdos Textualização, tendo em vista as Textualização, tendo em vista as
suas condições de produção, as suas condições de produção, as
características do gênero em características do gênero em
questão, o estabelecimento de questão, o estabelecimento de
coesão, adequação à norma coesão, adequação à norma padrão
padrão e o uso adequado de e o uso adequado de ferramentas de
ferramentas de edição edição
• Analisar, considerando o Identificar o instrumento Identificar o instrumento adequado Descrever as teorias acerca da Utilizar a cartografia identificando
gênero adequado para medir uma para medir uma grandeza chegada dos seres humanos à suas técnicas de representação,
textual e a intenção grandeza (comprimento, massa, (comprimento, massa, temperatura, América localização e de orientação
comunicativa, a função e as temperatura, tempo). tempo).
Objetivos de
flexões de substantivos e
Aprendizagem
adjetivos e de verbos nos modos
Indicativo, Subjuntivo e
negativo.
Apreciação e réplica de textos Significado de medir • Unidades de medida de Desenvolvimento humano no Ferramentas da Cartografia: escalas
de diferentes tipos e gêneros • Utilização de unidades de comprimento, massa, capacidade, Paleolítico. A revolução neolítica e mapas; orientação: pontos
medidas convencionais e não tempo, temperatura, área e volume A “pré-história” brasileira: primeiros cardeais, colaterais e subcolaterais,
Efeitos de sentido: conotação e convencionais habitantes, paleoíndios e as tradições coordenadas geográficas e fusos
Conteúdos denotação horários; projeções cartográficas;
geotecnologia
Textualização, tendo em vista as
suas condições de produção, as
características do gênero em
questão, o estabelecimento de
coesão, adequação à norma
padrão e o uso adequado de
(8º SEMANA)
Semana 20/07/2020 à 24/07/2020
Parte Diversificada
(Matemática)
Elaborar formas de dividir o Conhecer e caracterizar os Compreender e interpretar textos Esportes Determinar um elemento
corpo humano, distinguindo movimentos do planeta Terra e orais e escritos em diferentes • Conhecer e praticar diferentes desconhecido em uma igualdade
suas partes e componentes que sua estrutura situações de participação social. modalidades esportivas, Matemática envolvendo
Objetivos de
o constituem. compreendendo aspectos históricos e representação simbólica
Aprendizagem
Estruturas e organelas celulares Movimentos da Terra e efeitos: -Leitura de textos jornalísticos com • Esportes de marca (atletismo, • Igualdade Matemática e sua
fuso horário, zonas térmicas, ênfase em temas relacionados à natação, ciclismo etc.), esportes de representação simbólica
estações do ano, solstícios e cidadania precisão (bocha, arco e flecha, boliche
equinócios) etc.), esportes de invasão (basquete,
-Caracterização do campo futsal, handebol etc.) e esportes
jornalístico e relação entre os técnico combinatórios (ginástica
gêneros em circulação, mídias e artística, ginástica rítmica etc.) •
Conteúdos
práticas da cultura digital (notícia, Diversidade e características gerais
reportagem, crônica, comentário, das modalidades esportivas • Origem e
charge, meme) desenvolvimento dos esportes no
possibilidades de adaptação na escola
• Fundamentos técnicos e táticos das
modalidades praticadas
Parte Diversificada
Elaborar formas de dividir o Conhecer e caracterizar os Compreender e interpretar textos Esportes
corpo humano, distinguindo movimentos do planeta Terra e orais e escritos em diferentes • Conhecer e praticar diferentes
suas partes e componentes que sua estrutura situações de participação social. modalidades esportivas, Compreender e interpretar textos
Objetivos de
o constituem. compreendendo aspectos históricos e orais e escritos em diferentes
Aprendizagem
culturais, regras básicas e situações de participação social.
Estruturas e organelas celulares Movimentos da Terra e efeitos: -Leitura de textos jornalísticos com • Esportes de marca (atletismo,
fuso horário, zonas térmicas, ênfase em temas relacionados à natação, ciclismo etc.), esportes de -Leitura de textos jornalísticos com
estações do ano, solstícios e cidadania precisão (bocha, arco e flecha, boliche ênfase em temas relacionados à
equinócios) etc.), esportes de invasão (basquete, cidadania
-Caracterização do campo futsal, handebol etc.) e esportes
jornalístico e relação entre os técnico combinatórios (ginástica -Caracterização do campo
Conteúdos
gêneros em circulação, mídias e artística, ginástica rítmica etc.) • jornalístico e relação entre os
práticas da cultura digital (notícia, Diversidade e características gerais gêneros em circulação, mídias e
reportagem, crônica, comentário, das modalidades esportivas • Origem e práticas da cultura digital (notícia,
charge, meme) desenvolvimento dos esportes no reportagem, crônica, comentário,
Brasil • Regras básicas e suas charge, meme)
Reconhecer a produção visual Compreender funções e usos Discutir o conceito de Antiguidade • Compreender as características de Criar analogias para representar a
como produto cultural sujeito à sociais da língua estudada. Clássica, seu alcance e limite na um número (par, ímpar, primo, hierarquia entre corpo, órgãos,
Objetivos de
análise e ao entendimento tradição ocidental, assim como os composto, múltiplos e divisores) e suas tecidos e células.
Aprendizagem
impactos sobre outras sociedades e relações
culturas.
Modalidades da linguagem Expressões usadas para o Desenvolvimento das primeiras • Divisão Euclidiana Tipos celulares e suas funções
visual –desenho, pintura, convívio civilizações na África (Egito) e no • Números primos e compostos • Células dos tecidos: muscular,
escultura, gravura, fotografia etc social e o uso da língua estudada Oriente Médio (Mesopotâmia) • Múltiplos e divisores conjuntivo, epitelial e nervoso
• Compreensão (reconhecimento • Critérios de divisibilidade
de
Conteúdos palavras cognatas, pistas do
contexto
discursivo, mobilização de
conhecimentos prévios) em
situações
de interação
Reconhecer a produção visual Relacionar aspectos da língua Esportes • Compreender as características de Criar analogias para representar a
como produto cultural sujeito à estrangeira com a língua • Conhecer e praticar diferentes um número (par, ímpar, primo, hierarquia entre corpo, órgãos,
análise e ao entendimento materna. modalidades esportivas, composto, múltiplos e divisores) e suas tecidos e células.
Objetivos de
compreendendo aspectos históricos relações
Aprendizagem
e culturais, regras básicas e
Modalidades da linguagem Informações sobre si e sobre • Esportes de marca (atletismo, • Divisão Euclidiana Tipos celulares e suas funções
visual –desenho, pintura, outros natação, ciclismo etc.), esportes de • Números primos e compostos • Células dos tecidos: muscular,
escultura, gravura, fotografia etc e troca de informações pessoais precisão (bocha, arco e flecha, • Múltiplos e divisores conjuntivo, epitelial e nervoso
no boliche etc.), esportes de invasão • Critérios de divisibilidade
processo (basquete, futsal, handebol etc.) e
esportes técnico combinatórios
Conteúdos
Compreender e interpretar Reconhecer, valorizar o papel da Discutir o conceito de Antiguidade Compreender e interpretar textos
textos orais e escritos em Fazer estimativas de quantidades tradição escrita na preservação Clássica, seu alcance e limite na orais e escritos em diferentes
diferentes situações de e aproximar números para de memórias, acontecimentos e tradição ocidental, assim como os situações de participação social.
participação social. múltiplos da potência de 10 mais ensinamentos religiosos, assim impactos sobre outras sociedades e
Objetivos de
próxima. como a diversidade dos textos culturas.
Aprendizagem
religiosos escritos (textos do
Budismo, Cristianismo, Espiritismo,
Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo,
entre outros).
-Leitura de textos jornalísticos Operações de adição, subtração, Contribuições das religiões para Desenvolvimento das primeiras -Leitura de textos jornalísticos com
com ênfase em temas multiplicação, divisão e análise de causas de agressões civilizações na África (Egito) e no ênfase em temas relacionados à
relacionados à cidadania potenciação envolvendo números sofridas pela natureza e busca de Oriente Médio (Mesopotâmia) cidadania
racionais não negativos soluções
-Caracterização do campo • Aproximação de números para • Diferenças religiosas e culturais -Caracterização do campo
jornalístico e relação entre os múltiplos de potências de 10 existentes no meio em que vivemos jornalístico e relação entre os
Conteúdos
gêneros em circulação, mídias gêneros em circulação, mídias e
e práticas da cultura digital práticas da cultura digital (notícia,
(notícia, reportagem, crônica, reportagem, crônica, comentário,
comentário, charge, meme) charge, meme)
Compreender e interpretar Discutir o conceito de Antiguidade Conhecer e caracterizar os

textos orais e escritos em Fazer estimativas de quantidades Fazer estimativas de quantidades e Clássica, seu alcance e limite na movimentos do planeta Terra e sua
Objetivos de diferentes situações de e aproximar números para aproximar números para múltiplos tradição ocidental, assim como os estrutura
Aprendizagem participação social. múltiplos da potência de 10 mais da potência de 10 mais próxima. impactos sobre outras sociedades e
próxima. culturas.
-Leitura de textos jornalísticos Operações de adição, subtração, • Fluxograma para determinar a Desenvolvimento das primeiras Movimentos da Terra e efeitos: fuso
com ênfase em temas multiplicação, divisão e paridade de um número natural. civilizações na África (Egito) e no horário, zonas térmicas, estações do
relacionados à cidadania potenciação Oriente Médio (Mesopotâmia) ano, solstícios e equinócios)
envolvendo números racionais
-Caracterização do campo não
jornalístico e relação entre os negativos
gêneros em circulação, mídias • Aproximação de números para
e práticas da cultura digital múltiplos de potências de 10
(notícia, reportagem, crônica,
Conteúdos
comentário, charge, meme)
(9º SEMANA)
Semana 27/07/2020 à 31/07/2020
Ciências Naturais Geografia Língua Portuguesa Educação Física Parte Diversificada
1º Aula
(Matemática)
Investigar se há uma unidade Conhecer e caracterizar os Valer-se da linguagem em relações Esportes
estrutural básica no corpo movimentos do planeta Terra e pessoais, sendo capaz de expressar • Conhecer e praticar diferentes Determinar um elemento
humano sua estrutura sentimentos, experiências, ideias e modalidades esportivas, desconhecido em uma igualdade
Objetivos de
opiniões compreendendo aspectos históricos e Matemática envolvendo
Aprendizagem
culturais, regras básicas e representação simbólica
Tipos celulares e suas Movimentos da Terra e efeitos: -Apreciação e réplica de textos de • Esportes de marca (atletismo, • Igualdade Matemática e sua
funções fuso horário, zonas térmicas, diferentes tipos e gêneros natação, ciclismo etc.), esportes de representação simbólica
• Células dos tecidos: estações do ano, solstícios e precisão (bocha, arco e flecha, boliche
muscular, conjuntivo, epitelial equinócios) -Estratégia de produção: etc.), esportes de invasão (basquete,
e nervoso planejamento de textos informativos, futsal, handebol etc.) e esportes
argumentativos e apreciativos técnico combinatórios (ginástica
(propaganda, artigo publicitário) artística, ginástica rítmica etc.) •
Conteúdos
das modalidades esportivas • Origem e
desenvolvimento dos esportes no
2º Aula (Língua Portuguesa)
Investigar se há uma unidade Conhecer e caracterizar os Valer-se da linguagem em relações Esportes Valer-se da linguagem em relações
estrutural básica no corpo movimentos do planeta Terra e pessoais, sendo capaz de expressar • Conhecer e praticar diferentes pessoais, sendo capaz de expressar
humano sua estrutura sentimentos, experiências, ideias e modalidades esportivas, sentimentos, experiências, ideias e
Objetivos de
opiniões compreendendo aspectos históricos e opiniões
Aprendizagem
Tipos celulares e suas Movimentos da Terra e efeitos: -Apreciação e réplica de textos de • Esportes de marca (atletismo, -Apreciação e réplica de textos de
funções fuso horário, zonas térmicas, diferentes tipos e gêneros natação, ciclismo etc.), esportes de diferentes tipos e gêneros
• Células dos tecidos: estações do ano, solstícios e precisão (bocha, arco e flecha, boliche
muscular, conjuntivo, epitelial equinócios) -Estratégia de produção: etc.), esportes de invasão (basquete, -Estratégia de produção:
e nervoso planejamento de textos informativos, futsal, handebol etc.) e esportes planejamento de textos informativos,
argumentativos e apreciativos técnico combinatórios (ginástica argumentativos e apreciativos
(propaganda, artigo publicitário) artística, ginástica rítmica etc.) • (propaganda, artigo publicitário)
Conteúdos
das modalidades esportivas • Origem e
desenvolvimento dos esportes no
Arte Inglês História Matemática Ciências Naturais
3º Aula
Reconhecer a produção Sensibilizar-se para o estudo Discutir o conceito de Antiguidade • Construir algoritmo em linguagem Diferenciar tipos celulares e suas
visual como produto cultural dos sons da língua. Clássica, seu alcance e limite na natural e representá-lo por fluxograma funções, levando em consideração o
Objetivos de
sujeito à análise e ao tradição ocidental, assim como os que indique a resolução de um tecido/órgão no qual se localizam.
Aprendizagem
entendimento impactos sobre outras sociedades e problema.
culturas.
Modalidades da linguagem Sons específicos da língua Desenvolvimento das primeiras Operações de adição, subtração, Níveis de organização do corpo:
visual –desenho, pintura, estudada civilizações na África (Egito) e no multiplicação, divisão e potenciação células, tecidos e órgãos
escultura, gravura, fotografia em contraste com os da língua Oriente Médio (Mesopotâmia) envolvendo números racionais não
Conteúdos
etc materna negativos
• Situações-problema envolvendo
frações
Reconhecer a produção Produzir textos orais com a • Construir algoritmo em linguagem Diferenciar tipos celulares e suas
Esportes
visual como produto cultural mediação do professor, de modo natural e representá-lo por fluxograma funções, levando em consideração o
sujeito à análise e ao a desenvolver, que indique a resolução de um tecido/órgão no qual se localizam.
Objetivos de entendimento progressivamente, a capacidade problema.
Aprendizagem de sustentar apresentações orais
sobre assuntos de domínio
pessoal ou de interesse da
comunidade em que vive.
Modalidades da linguagem • Fatos ou sequência de fatos • Esportes de marca (atletismo, Operações de adição, subtração, Níveis de organização do corpo:
visual –desenho, pintura, constantes de recursos visuais natação, ciclismo etc.), esportes de multiplicação, divisão e potenciação células, tecidos e órgãos
escultura, gravura, fotografia • Informações pessoais de precisão (bocha, arco e flecha, envolvendo números racionais não
etc terceiros boliche etc.), esportes de invasão negativos
adquiridas em interações (basquete, futsal, handebol etc.) e • Situações-problema envolvendo
(entrevistas, diálogos simples esportes técnico combinatórios frações
etc.) (ginástica artística, ginástica rítmica
Conteúdos
• Recortes temáticos de etc.) • Diversidade e características
produções gerais das modalidades esportivas •
escritas autorais individuais e Origem e desenvolvimento dos
coletivas esportes no Brasil • Regras básicas e
suas possibilidades de adaptação na
Valer-se da linguagem em Reconhecer e usar os critérios de Reconhecer, valorizar o papel da Discutir o conceito de Antiguidade Valer-se da linguagem em relações
relações pessoais, sendo divisibilidade por 2,3, 4, 5, 6, 8, tradição escrita na preservação Clássica, seu alcance e limite na pessoais, sendo capaz de expressar
capaz de expressar 10, 100 e 1000. de memórias, acontecimentos e tradição ocidental, assim como os sentimentos, experiências, ideias e
sentimentos, experiências, ensinamentos religiosos, assim impactos sobre outras sociedades e opiniões
Objetivos de
ideias e opiniões como a diversidade dos textos culturas.
Aprendizagem
entre outros).
-Apreciação e réplica de • Múltiplos e divisores Contribuições das religiões para Desenvolvimento das primeiras -Apreciação e réplica de textos de
textos de diferentes tipos e • Critérios de divisibilidade análise de causas de agressões civilizações na África (Egito) e no diferentes tipos e gêneros
gêneros • Fluxograma para determinar a sofridas pela natureza e busca de Oriente Médio (Mesopotâmia)
Conteúdos paridade de um número natural. soluções -Estratégia de produção:
-Estratégia de produção: • Diferenças religiosas e culturais planejamento de textos informativos,
planejamento de textos existentes no meio em que vivemos argumentativos e apreciativos
informativos, argumentativos (propaganda, artigo publicitário)
e apreciativos (propaganda,
artigo publicitário)
Valer-se da linguagem em Reconhecer e usar os critérios de • Resolver e elaborar problemas que Discutir o conceito de Antiguidade Conhecer e caracterizar os
relações pessoais, sendo divisibilidade por 2,3, 4, 5, 6, 8, envolvam as ideias de múltiplo e Clássica, seu alcance e limite na movimentos do planeta Terra e sua
Objetivos de capaz de expressar 10, 100 e 1000. divisor. tradição ocidental, assim como os estrutura
Aprendizagem sentimentos, experiências, impactos sobre outras sociedades e
ideias e opiniões culturas.
-Apreciação e réplica de • Múltiplos e divisores Resolução de situações-problema Desenvolvimento das primeiras Movimentos da Terra e efeitos: fuso
textos de diferentes tipos e • Critérios de divisibilidade envolvendo operações civilizações na África (Egito) e no horário, zonas térmicas, estações do
gêneros • Fluxograma para determinar a Oriente Médio (Mesopotâmia) ano, solstícios e equinócios)
paridade de um número natural.
Conteúdos -Estratégia de produção:
planejamento de textos
informativos, argumentativos
e apreciativos (propaganda,
artigo publicitário)
(10º SEMANA)
Semana 03/08/2020 à 07/08/2020
1º Aula
(Matemática)
Investigar se há seres vivos Conhecer e caracterizar os Reconhecer as principais diferenças Esportes
que não possuem células movimentos do planeta Terra e tipológicas e de gêneros textuais. • Conhecer e praticar diferentes Determinar um elemento
sua estrutura modalidades esportivas, desconhecido em uma igualdade
Objetivos de
compreendendo aspectos históricos e Matemática envolvendo representação
Aprendizagem
culturais, regras básicas e fundamentos simbólica
técnicos e táticos das modalidades
praticadas.
Níveis de organização do Movimentos da Terra e efeitos: Contexto de produção, circulação e • Esportes de marca (atletismo, natação, • Igualdade Matemática e sua
corpo: células, tecidos e fuso horário, zonas térmicas, recepção de textos e práticas ciclismo etc.), esportes de precisão representação simbólica
órgãos estações do ano, solstícios e relacionadas à defesa de direitos e à (bocha, arco e flecha, boliche etc.),
equinócios) participação social esportes de invasão (basquete, futsal,
handebol etc.) e esportes técnico
Relação entre contexto de produção combinatórios (ginástica artística,
Conteúdos e características composicionais e ginástica rítmica etc.) • Diversidade e
estilísticas dos gêneros (carta de características gerais das modalidades
solicitação, reclamação, petição esportivas • Origem e desenvolvimento
online, carta aberta, abaixo- dos esportes no Brasil • Regras básicas
assinado e proposta) e suas possibilidades de adaptação na
escola • Fundamentos técnicos e táticos
das modalidades praticadas
Investigar se há seres vivos Conhecer e caracterizar os Reconhecer as principais diferenças Esportes Reconhecer as principais diferenças
que não possuem células movimentos do planeta Terra e tipológicas e de gêneros textuais. • Conhecer e praticar diferentes tipológicas e de gêneros textuais.
sua estrutura modalidades esportivas,
Objetivos de
Aprendizagem
culturais, regras básicas e fundamentos
técnicos e táticos das modalidades
praticadas.
Níveis de organização do Movimentos da Terra e efeitos: Contexto de produção, circulação e • Esportes de marca (atletismo, natação, Contexto de produção, circulação e
corpo: células, tecidos e fuso horário, zonas térmicas, recepção de textos e práticas ciclismo etc.), esportes de precisão recepção de textos e práticas
órgãos estações do ano, solstícios e relacionadas à defesa de direitos e à (bocha, arco e flecha, boliche etc.), relacionadas à defesa de direitos e à
equinócios) participação social esportes de invasão (basquete, futsal, participação social
handebol etc.) e esportes técnico
Relação entre contexto de produção combinatórios (ginástica artística, Relação entre contexto de produção e
Conteúdos e características composicionais e ginástica rítmica etc.) • Diversidade e características composicionais e
estilísticas dos gêneros (carta de características gerais das modalidades estilísticas dos gêneros (carta de
solicitação, reclamação, petição esportivas • Origem e desenvolvimento solicitação, reclamação, petição
online, carta aberta, abaixo- dos esportes no Brasil • Regras básicas online, carta aberta, abaixo- assinado
assinado e proposta) e suas possibilidades de adaptação na e proposta)
escola • Fundamentos técnicos e táticos
das modalidades praticadas
Indicar e conhecer Desenvolver a capacidade de Identificar, localizar e analisar • Classificar triângulos quanto às Reconhecer e ordenar
produções visuais do/no fazer leituras rápidas para geograficamente as sociedades medidas dos lados e dos ângulos. hierarquicamente os diferentes níveis
Objetivos de Distrito Federal, e sua compreensão geral e específica antigas. • Conhecer as propriedades dos de organização do corpo
Aprendizagem contribuição para a do texto. quadriláteros e utilizá-las para
construção da identidade classificá-los.
cultural.
• Elementos extratextuais Outras sociedades da África: Núbia, Figuras planas Integração entre os sistemas do
Arte e artesanato no contexto (ilustrações, Axum e Nok Outras sociedades do • Conceitos organismo: Cardiovascular;
da arte manchetes, títulos), levantamento Oriente: China, Fenícia, Pérsia, • Representação Linfático;
local, regional e nacional de Palestina • Classificação Digestório;
• Modalidades da linguagem hipóteses sobre um texto escrito Endócrino;
visual –desenho, pintura, • Identificação e classificação do Reprodutor;
escultura, gravura, fotografia gênero do texto por meio dos Esquelético;
etc traços Excretor;
distintivos Tegumentar;
• Uso de dicionários e outros Imune
Conteúdos recursos
de pesquisa para compreensão
de
vocabulário específico na leitura
de
texto escrito
• Textos instrucionais de gêneros
instrucionais como receita,
rótulos,
bulas e placas

Indicar e conhecer Desenvolver a compreensão de Esportes • Classificar triângulos quanto às Reconhecer e ordenar
produções visuais do/no textos verbais e não verbais. • Conhecer e praticar diferentes medidas dos lados e dos ângulos. hierarquicamente os diferentes níveis
Distrito Federal, e sua modalidades esportivas, • Conhecer as propriedades dos de organização do corpo
Objetivos de
contribuição para a compreendendo aspectos históricos quadriláteros e utilizá-las para
Aprendizagem
construção da identidade e culturais, regras básicas e classificá-los.
cultural. fundamentos técnicos e táticos das
• Elementos extratextuais Figuras planas Integração entre os sistemas do
Arte e artesanato no contexto (ilustrações, • Conceitos organismo: Cardiovascular;
da arte manchetes, títulos), levantamento • Representação Linfático;
local, regional e nacional de • Classificação Digestório;
• Esportes de marca (atletismo,
• Modalidades da linguagem hipóteses sobre um texto escrito Endócrino;
natação, ciclismo etc.), esportes de
visual –desenho, pintura, • Identificação e classificação do Reprodutor;
precisão (bocha, arco e flecha,
escultura, gravura, fotografia gênero do texto por meio dos Esquelético;
boliche etc.), esportes de invasão
etc traços Excretor;
(basquete, futsal, handebol etc.) e
distintivos Tegumentar;
esportes técnico combinatórios
• Uso de dicionários e outros Imune
Conteúdos recursos
de pesquisa para compreensão
de
vocabulário específico na leitura
de
texto escrito
• Textos instrucionais de gêneros
instrucionais como receita,
rótulos,
bulas e placas

Reconhecer as principais Reconhecer, valorizar o papel da Identificar, localizar e analisar Reconhecer as principais diferenças
diferenças tipológicas e de Diferenciar polígonos de não tradição escrita na preservação geograficamente as sociedades antigas tipológicas e de gêneros textuais.
gêneros textuais. polígonos. de memórias, acontecimentos e
• Classificar polígonos como ensinamentos religiosos, assim
Objetivos de
regulares e não regulares. como a diversidade dos textos
Aprendizagem
entre outros).
Contexto de produção, Polígonosː classificação quanto Contribuições das religiões para Outras sociedades da África: Núbia, Contexto de produção, circulação e
circulação e recepção de ao análise de causas de agressões Axum e Nok recepção de textos e práticas
textos e práticas número de vértices, às medidas sofridas pela natureza e busca de Outras sociedades do Oriente: China, relacionadas à defesa de direitos e à
relacionadas à defesa de de lados e ângulos e ao soluções Fenícia, Pérsia, Palestina participação social
direitos e à participação paralelismo e perpendicularismo • Diferenças religiosas e culturais
social dos lados existentes no meio em que vivemos Relação entre contexto de produção e
Conteúdos características composicionais e
Relação entre contexto de estilísticas dos gêneros (carta de
produção e características solicitação, reclamação, petição
composicionais e estilísticas online, carta aberta, abaixo- assinado
dos gêneros (carta de e proposta)
solicitação, reclamação,
petição online, carta aberta,
abaixo- assinado e proposta)
Reconhecer as principais • Reconhecer e nomear polígonos Identificar, localizar e analisar Conhecer e caracterizar os
diferenças tipológicas e de Diferenciar polígonos de não considerando o número de lados. geograficamente as sociedades antigas movimentos do planeta Terra e sua
gêneros textuais. polígonos. • Construir figuras planas estrutura
Objetivos de
• Classificar polígonos como semelhantes em situações de
Aprendizagem
regulares e não regulares. ampliação e de redução, com o uso
de malhas quadriculadas, plano
cartesiano ou tecnologias digitais.
Contexto de produção, Polígonosː classificação quanto Polígonosː classificação quanto ao Outras sociedades da África: Núbia, Movimentos da Terra e efeitos: fuso
circulação e recepção de ao número de vértices, às medidas de Axum e Nok horário, zonas térmicas, estações do
textos e práticas número de vértices, às medidas lados e ângulos e ao paralelismo e Outras sociedades do Oriente: China, ano, solstícios e equinócios)
relacionadas à defesa de de perpendicularismo dos lados Fenícia, Pérsia, Palestina
direitos e à participação lados e ângulos e ao paralelismo
social e perpendicularismo dos lados
Conteúdos
Relação entre contexto de
produção e características
composicionais e estilísticas
dos gêneros (carta de
(11º SEMANA)
Semana 10/08/2020 à 14/08/2020
1º Aula
(Matemática)
Compreender os níveis de Examinar as dinâmicas do Identificar registros formal e informal
organização e a complexidade relevo, solo, clima, vegetação e de acordo com as condições de Conhecimentos sobre o corpo Determinar um elemento
do organismo humano hidrografia produção/recepção de texto. • Experimentar atividades com desconhecido em uma igualdade
Objetivos de
segundo o nível hierárquico: alongamento e exercícios físicos Matemática envolvendo
Aprendizagem
átomo-molécula organelas percebendo a relação com o próprio representação simbólica
celulares-células-tecidos- corpo.
órgãos-sistemas-indivíduo.
Integração entre os sistemas Atmosfera, Litosfera, Hidrosfera, Contexto de produção, circulação e • Igualdade Matemática e sua
do organismo: Cardiovascular; Biosfera do planeta. Biomas e recepção de textos e práticas representação simbólica
Linfático; Biodiversidade relacionadas à defesa de direitos e
Digestório; à participação social
Endócrino; • Grupos Musculares (dorsais, lombares,
Conteúdos Reprodutor; Relação entre contexto de produção abdominais, membros superiores e
Esquelético; e características composicionais e inferiores)
Excretor; estilísticas dos gêneros (carta de
Tegumentar; solicitação, reclamação, petição
Imune online, carta aberta, abaixo-
assinado e proposta)
Parte Diversificada
Compreender os níveis de Examinar as dinâmicas do Identificar registros formal e informal Identificar registros formal e informal
organização e a complexidade relevo, solo, clima, vegetação e de acordo com as condições de Conhecimentos sobre o corpo de acordo com as condições de
do organismo humano hidrografia produção/recepção de texto. • Experimentar atividades com produção/recepção de texto.
Objetivos de
segundo o nível hierárquico: alongamento e exercícios físicos
Aprendizagem
átomo-molécula organelas percebendo a relação com o próprio
celulares-células-tecidos- corpo.
órgãos-sistemas-indivíduo.
Integração entre os sistemas Atmosfera, Litosfera, Hidrosfera, Contexto de produção, circulação e Contexto de produção, circulação e
do organismo: Cardiovascular; Biosfera do planeta. Biomas e recepção de textos e práticas recepção de textos e práticas
Linfático; Biodiversidade relacionadas à defesa de direitos e relacionadas à defesa de direitos e à
Digestório; à participação social participação social
Endócrino; • Grupos Musculares (dorsais, lombares,
Conteúdos Reprodutor; Relação entre contexto de produção abdominais, membros superiores e Relação entre contexto de produção
Esquelético; e características composicionais e inferiores) e características composicionais e
Excretor; estilísticas dos gêneros (carta de estilísticas dos gêneros (carta de
Tegumentar; solicitação, reclamação, petição solicitação, reclamação, petição
Imune online, carta aberta, abaixo- online, carta aberta, abaixo- assinado
assinado e proposta) e proposta)
3º Aula
Indicar e conhecer produções Posicionar-se frente ao texto lido Identificar, localizar e analisar Analisar ilustrações e modelos que
visuais do/no Distrito Federal, de forma crítica e reflexiva com geograficamente as sociedades Coletar, organizar, analisar e comparar permitam concluir as inter-relações
e sua contribuição para a desenvolvimento de antigas dados em tabelas e diferentes tipos de existentes entre os diversos sistemas
construção da identidade capacidades gráficos, utilizando planilhas eletrônicas de um organismo
Objetivos de cultural. de expressão de perspectivas e para registro.
Aprendizagem de escuta ativa. • Descrever dados coletados e elaborar
representações apropriadas (listas,
tabelas ou gráficos).
• Reconhecer que uma mesma
• Textos autorais diversos Outras sociedades da África: Núbia, • Cálculo de probabilidade por meio de Integração entre os sistemas do
Arte e artesanato no contexto • Textos de diferentes naturezas Axum e Nok muitas repetições de um experimento organismo: Cardiovascular;
da arte e Outras sociedades do Oriente: (frequências de ocorrências e Linfático;
local, regional e nacional origem em suportes diversos China, Fenícia, Pérsia, Palestina probabilidade frequentista) Digestório;
• Modalidades da linguagem (eletrônico, jornais, mídias etc.) • Leitura e interpretação de tabelas e Endócrino;
Conteúdos
visual –desenho, pintura, gráficos referentes a variáveis Reprodutor;
escultura, gravura, fotografia categóricas e numéricas Esquelético;
etc Excretor;
Tegumentar;
Imune
Arte Inglês Educação Física Matemática Ciências Naturais
4º Aula
Indicar e conhecer produções Produzir pequenos textos, Coletar, organizar, analisar e comparar Analisar ilustrações e modelos que
visuais do/no Distrito Federal, parágrafos em função do gênero dados em tabelas e diferentes tipos de permitam concluir as inter-relações
e sua contribuição para a textual e objetivo do texto, com Conhecimentos sobre o corpo gráficos, utilizando planilhas eletrônicas existentes entre os diversos sistemas
construção da identidade destaque para produção de • Experimentar atividades com para registro. de um organismo
Objetivos de
cultural. legendas de imagens e memes. alongamento e exercícios físicos • Descrever dados coletados e elaborar
Aprendizagem
percebendo a relação com o próprio representações apropriadas (listas,
corpo. tabelas ou gráficos).
• Organização de ideias e • Cálculo de probabilidade por meio de Integração entre os sistemas do
Arte e artesanato no contexto seleção em muitas repetições de um experimento organismo: Cardiovascular;
da arte local, regional e função do gênero e do objetivo (frequências de ocorrências e Linfático;
nacional do probabilidade frequentista) Digestório;
texto Endócrino;
• Modalidades da linguagem • Produção de parágrafos na Reprodutor;
visual –desenho, pintura, língua Esquelético;
• Grupos Musculares (dorsais,
escultura, gravura, fotografia estudada de forma organizada e Excretor;
Conteúdos lombares, abdominais, membros
etc coerente Tegumentar;
superiores e inferiores)
• Produção escrita de histórias a Imune
partir
de recursos audiovisuais
(quadrinho,
ilustrações etc.), entre outros
Língua Portuguesa Matemática Ensino Religioso História Língua Portuguesa

5º Aula
Identificar registros formal e Coletar, organizar, analisar e Reconhecer, valorizar o papel da Identificar, localizar e analisar Identificar registros formal e informal
informal de acordo com as comparar dados em tabelas e tradição escrita na preservação geograficamente as sociedades antigas de acordo com as condições de
condições de diferentes tipos de gráficos, de memórias, acontecimentos e produção/recepção de texto.
produção/recepção de texto. utilizando planilhas eletrônicas ensinamentos religiosos, assim
para registro. como a diversidade dos textos
Objetivos de
• Descrever dados coletados e religiosos escritos (textos do
Aprendizagem
elaborar representações Budismo, Cristianismo, Espiritismo,
apropriadas (listas, tabelas ou Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo,
gráficos). entre outros).
Contexto de produção, Cálculo de probabilidade como a Contribuições das religiões para Outras sociedades da África: Núbia, Contexto de produção, circulação e
circulação e recepção de razão entre o número de análise de causas de agressões Axum e Nok recepção de textos e práticas
textos e práticas relacionadas resultados favoráveis e o total de sofridas pela natureza e busca de Outras sociedades do Oriente: China, relacionadas à defesa de direitos e à
à defesa de direitos e à resultados possíveis em um soluções Fenícia, Pérsia, Palestina participação social
participação social espaço amostral equiprovável • Diferenças religiosas e culturais
fluxogramas existentes no meio em que vivemos Relação entre contexto de produção
Conteúdos Relação entre contexto de e características composicionais e
produção e características estilísticas dos gêneros (carta de
composicionais e estilísticas solicitação, reclamação, petição
dos gêneros (carta de online, carta aberta, abaixo- assinado
solicitação, reclamação, e proposta)
Língua Portuguesa Matemática Matemática História Geografia
6º Aula
Identificar registros formal e Identificar, localizar e analisar Examinar as dinâmicas do relevo,

informal de acordo com as Coletar, organizar, analisar e Coletar, organizar, analisar e geograficamente as sociedades antigas solo, clima, vegetação e hidrografia
condições de comparar dados em tabelas e comparar dados em tabelas e
produção/recepção de texto. diferentes tipos de gráficos, diferentes tipos de gráficos,
Objetivos de utilizando planilhas eletrônicas utilizando planilhas eletrônicas para
Aprendizagem para registro. registro.
• Descrever dados coletados e • Descrever dados coletados e
elaborar representações elaborar representações
apropriadas (listas, tabelas ou apropriadas (listas, tabelas ou
gráficos). gráficos).
• Reconhecer que uma mesma • Reconhecer que uma mesma
Contexto de produção, Cálculo de probabilidade como a • Cálculo de probabilidade por meio Outras sociedades da África: Núbia, Atmosfera, Litosfera, Hidrosfera,
circulação e recepção de razão entre o número de de muitas repetições de um Axum e Nok Biosfera do planeta. Biomas e
textos e práticas relacionadas resultados favoráveis e o total de experimento (frequências de Outras sociedades do Oriente: China, Biodiversidade
à defesa de direitos e à resultados possíveis em um ocorrências e probabilidade Fenícia, Pérsia, Palestina
participação social espaço amostral equiprovável frequentista)
fluxogramas
Conteúdos Relação entre contexto de
produção e características
composicionais e estilísticas
dos gêneros (carta de
(12º SEMANA)
Semana 17/08/2020 à 21/08/2020
1º Aula
(Matemática)
Enunciar as funções básicas Examinar as dinâmicas do • Empregar, adequadamente, as
do sistema nervoso humano, relevo, solo, clima, vegetação e regras de concordância nominal Conhecimentos sobre o corpo Determinar um elemento
propondo e analisando hidrografia (relações entre os substantivos e • Experimentar atividades com desconhecido em uma igualdade
Objetivos de
situações nas quais há seus determinantes) e as regras de alongamento e exercícios físicos Matemática envolvendo
Aprendizagem
alterações no seu concordância verbal (relações entre percebendo a relação com o próprio representação simbólica
funcionamento. o verbo e o sujeito simples e corpo.
composto).
Integração entre os sistemas Atmosfera, Litosfera, Hidrosfera, Estratégias de escrita: • Propriedades da igualdade
do organismo: Cardiovascular; Biosfera do planeta. Biomas e textualização, revisão e edição
Linfático; Biodiversidade
Digestório;
• Grupos Musculares (dorsais, lombares,
Endócrino;
Conteúdos abdominais, membros superiores e
Reprodutor;
inferiores)
Esquelético;
Excretor;
Tegumentar;
Imune
Enunciar as funções básicas Examinar as dinâmicas do • Empregar, adequadamente, as • Empregar, adequadamente, as
do sistema nervoso humano, relevo, solo, clima, vegetação e regras de concordância nominal Conhecimentos sobre o corpo regras de concordância nominal
propondo e analisando hidrografia (relações entre os substantivos e • Experimentar atividades com (relações entre os substantivos e seus
Objetivos de
situações nas quais há seus determinantes) e as regras de alongamento e exercícios físicos determinantes) e as regras de
Aprendizagem
alterações no seu concordância verbal (relações entre percebendo a relação com o próprio concordância verbal (relações entre o
funcionamento. o verbo e o sujeito simples e corpo. verbo e o sujeito simples e composto).
composto).
Integração entre os sistemas Atmosfera, Litosfera, Hidrosfera, Estratégias de escrita: Estratégias de escrita: textualização,
do organismo: Cardiovascular; Biosfera do planeta. Biomas e textualização, revisão e edição • Grupos Musculares (dorsais, lombares, revisão e edição
Conteúdos Linfático; Biodiversidade abdominais, membros superiores e
Digestório; inferiores)
Endócrino;
Reprodutor;
Esquelético;
Excretor;
Tegumentar;
Imune
3º Aula
Apreciar e entender as Envolver-se em troca de Conhecer aspectos sociais, Reconhecer que uma mesma situação Indicar a interdependência dos vários
manifestações culturais de opiniões econômicos, políticos e culturais pode ser representada de várias formas. sistemas que compõem o corpo
Objetivos de vários grupos étnico-raciais e informações sobre textos lidos das sociedades africanas e humano, destacando a atuação e
Aprendizagem que compõem a nação na sala de aula ou em outros orientais. coordenação do sistema nervoso na
brasileira em seu universo ambientes. regulação e equilíbrio desses
pluricultural sistemas.
Matrizes culturais brasileiras • Textos escritos na língua Outras sociedades da África: Núbia, • Tabelas, gráficos e fluxogramas Sistema nervoso;
(indígena, africana, europeia e estrangeira Axum e Nok Controle motor e sensorial
demais povos imigrantes) e (histórias em quadrinhos, haikai, Outras sociedades do Oriente:
suas influências na formação cartazes, mensagens de chats, China, Fenícia, Pérsia, Palestina
da arte e da cultura local, postagens em blogs, legendas
regional e nacional para
Conteúdos • Formulários com informações
pessoais (nome, idade, profissão
etc.)
• Peças audiovisuais curtas com
uso
de ferramentas digitais (celular,
aplicativos diversos etc.)

4º Aula
Apreciar e entender as Preencher formulários com Reconhecer que uma mesma situação Indicar a interdependência dos vários
Conhecimentos sobre o corpo
manifestações culturais de informações pessoais. pode ser representada de várias formas. sistemas que compõem o corpo
• Experimentar atividades com
Objetivos de vários grupos étnico-raciais humano, destacando a atuação e
alongamento e exercícios físicos
Aprendizagem que compõem a nação coordenação do sistema nervoso na
percebendo a relação com o próprio
brasileira em seu universo regulação e equilíbrio desses
corpo.
pluricultural sistemas.
Matrizes culturais brasileiras • Textos escritos na língua • Tabelas, gráficos e fluxogramas Sistema nervoso;
(indígena, africana, europeia e estrangeira Controle motor e sensorial
demais povos imigrantes) e (histórias em quadrinhos, haikai,
suas influências na formação cartazes, mensagens de chats,
da arte e da cultura local, postagens em blogs, legendas
regional e nacional para
• Formulários com informações
pessoais (nome, idade, profissão
etc.)
• Peças audiovisuais curtas com
uso
de ferramentas digitais (celular,
aplicativos diversos etc.)
5º Aula
• Empregar, adequadamente, Reconhecer que uma mesma Reconhecer que os textos escritos Conhecer aspectos sociais, econômicos, • Empregar, adequadamente, as
as situação pode ser representada são utilizados pelas tradições políticos e culturais das sociedades regras de concordância nominal
regras de concordância de várias formas. religiosas de maneiras diversas. africanas e orientais. (relações entre os substantivos e seus
nominal Inclusive com ensinamentos determinantes) e as regras de
Objetivos de (relações entre os relacionados a modos de ser e concordância verbal (relações entre o
Aprendizagem substantivos e seus viver. verbo e o sujeito simples e composto).
determinantes) e as regras de
concordância verbal (relações
entre o verbo e o sujeito
simples e composto).
Estratégias de escrita: • Tabelas, gráficos e fluxogramas Outras sociedades da África: Núbia, Estratégias de escrita: textualização,
textualização, revisão e edição Axum e Nok revisão e edição
Outras sociedades do Oriente: China,
Conteúdos Fenícia, Pérsia, Palestina

6º Aula
• Empregar, adequadamente, Reconhecer que uma mesma Reconhecer que uma mesma Conhecer aspectos sociais, econômicos, Examinar as dinâmicas do relevo,
as situação pode ser representada situação pode ser representada de políticos e culturais das sociedades solo, clima, vegetação e hidrografia
regras de concordância de várias formas. várias formas. africanas e orientais.
nominal
Objetivos de (relações entre os
Aprendizagem substantivos e seus
determinantes) e as regras de
concordância verbal (relações
entre o verbo e o sujeito
simples e composto).
Estratégias de escrita: • Tabelas, gráficos e fluxogramas • Tabelas, gráficos e fluxogramas Outras sociedades da África: Núbia, Atmosfera, Litosfera, Hidrosfera,
textualização, revisão e edição Axum e Nok Biosfera do planeta. Biomas e
Conteúdos Outras sociedades do Oriente: China, Biodiversidade
Fenícia, Pérsia, Palestina
(13º SEMANA)
Semana 24/08/2020 à 28/08/2020
1º Aula
(Matemática)
Justificar o papel do sistema Examinar as dinâmicas do Identificar sintagmas nominais e
nervoso na coordenação das relevo, solo, clima, vegetação e verbais na oração. Determinar um elemento
Objetivos de ações motoras e sensoriais do hidrografia desconhecido em uma igualdade
Aprendizagem corpo com base na análise de Matemática envolvendo
suas estruturas básicas e representação simbólica
corpo.
respectivas funções.
Inter-relação do sistema Atmosfera, Litosfera, Hidrosfera, Léxico/morfologia: Estrutura e Problemas de partição de um todo em
nervoso, muscular, tegumentar Biosfera do planeta. Biomas e formação das palavras; substantivo; • Grupos Musculares (dorsais, lombares, duas partes desiguais
Conteúdos e dos órgãos sensoriais Biodiversidade adjetivo; locução adjetiva; artigos; abdominais, membros superiores e
pronomes; numeral; verbos; inferiores)
interjeição
Justificar o papel do sistema Examinar as dinâmicas do Identificar sintagmas nominais e Identificar sintagmas nominais e
nervoso na coordenação das relevo, solo, clima, vegetação e verbais na oração. verbais na oração.
Objetivos de ações motoras e sensoriais do hidrografia
Aprendizagem corpo com base na análise de
suas estruturas básicas e
corpo.
respectivas funções.
Inter-relação do sistema Atmosfera, Litosfera, Hidrosfera, Léxico/morfologia: Estrutura e Léxico/morfologia: Estrutura e
nervoso, muscular, tegumentar Biosfera do planeta. Biomas e formação das palavras; substantivo; • Grupos Musculares (dorsais, lombares, formação das palavras; substantivo;
Conteúdos e dos órgãos sensoriais Biodiversidade adjetivo; locução adjetiva; artigos; abdominais, membros superiores e adjetivo; locução adjetiva; artigos;
pronomes; numeral; verbos; inferiores) pronomes; numeral; verbos;
interjeição interjeição
3º Aula
Apreciar e entender as Ampliar conhecimentos sobre Conhecer aspectos sociais, Enunciar e examinar os problemas de
manifestações culturais de diferentes formas de econômicos, políticos e culturais Interpretar, descrever e desenhar plantas visão mais frequentes na comunidade
Objetivos de vários grupos étnico-raciais manifestações culturais e de das sociedades africanas e baixas simples e vistas aéreas. escolar/urbana/rural.
Aprendizagem que compõem a nação interesse ambiental relacionados orientais.
brasileira em seu universo à língua estudada.
pluricultural
Matrizes culturais brasileiras • Manifestações culturais e Outras sociedades da África: Núbia, Perímetro de um quadrado como Visão humana e sua importância,
(indígena, africana, europeia e costumes Axum e Nok grandeza proporcional à medida do lado defeitos da visão, correção dos
demais povos imigrantes) e referentes a lugares onde a Outras sociedades do Oriente: • Plantas baixas e vistas aéreas defeitos da visão com lentes
suas influências na formação língua China, Fenícia, Pérsia, Palestina
da arte e da cultura local, estudada é falada e de outros
Conteúdos regional e nacional povos
• Compreensão e respeito no
convívio
social e em relação ao meio
ambiente

4º Aula
Apreciar e entender as Responder a interlocutores de Enunciar e examinar os problemas de
manifestações culturais de forma apropriada ao contexto de Interpretar, descrever e desenhar plantas visão mais frequentes na comunidade
Objetivos de vários grupos étnico-raciais interação. baixas simples e vistas aéreas. escolar/urbana/rural.
Aprendizagem que compõem a nação
percebendo a relação com o
brasileira em seu universo
próprio corpo.
pluricultural
Matrizes culturais brasileiras • Recursos literários Perímetro de um quadrado como Visão humana e sua importância,
(indígena, africana, europeia e • Culturas de países da língua grandeza proporcional à medida do lado defeitos da visão, correção dos
demais povos imigrantes) e estudada • Plantas baixas e vistas aéreas defeitos da visão com lentes
suas influências na formação
da arte e da cultura local,
regional e nacional
5º Aula
Identificar sintagmas nominais Interpretar, descrever e Reconhecer que os textos escritos Conhecer aspectos sociais, econômicos, Identificar sintagmas nominais e
e verbais na oração. desenhar plantas baixas simples são utilizados pelas tradições políticos e culturais das sociedades verbais na oração.
Objetivos de e vistas aéreas. religiosas de maneiras diversas. africanas e orientais.
Aprendizagem Inclusive com ensinamentos
relacionados a modos de ser e
viver.
Léxico/morfologia: Estrutura e Perímetro de um quadrado Outras sociedades da África: Núbia, Léxico/morfologia: Estrutura e
formação das palavras; como grandeza proporcional à • Textos sagrados, orais e escritos, Axum e Nok formação das palavras; substantivo;
substantivo; adjetivo; locução medida do lado e Outras sociedades do Oriente: China, adjetivo; locução adjetiva; artigos;
Conteúdos
adjetiva; artigos; pronomes; • Plantas baixas e vistas aéreas ensinamentos sobre a origem do Fenícia, Pérsia, Palestina pronomes; numeral; verbos;
numeral; verbos; interjeição mundo interjeição

6º Aula
Identificar sintagmas nominais Interpretar, descrever e Interpretar, descrever e desenhar Conhecer aspectos sociais, econômicos, Examinar as dinâmicas do relevo,
e verbais na oração. desenhar plantas baixas simples plantas baixas simples e vistas políticos e culturais das sociedades solo, clima, vegetação e hidrografia
Objetivos de e vistas aéreas. aéreas. africanas e orientais.
Aprendizagem
Léxico/morfologia: Estrutura e Perímetro de um quadrado Perímetro de um quadrado como Outras sociedades da África: Núbia, Atmosfera, Litosfera, Hidrosfera,
formação das palavras; como grandeza proporcional à grandeza proporcional à medida do Axum e Nok Biosfera do planeta. Biomas e
Conteúdos substantivo; adjetivo; locução medida do lado lado Outras sociedades do Oriente: China, Biodiversidade
adjetiva; artigos; pronomes; • Plantas baixas e vistas aéreas • Plantas baixas e vistas aéreas Fenícia, Pérsia, Palestina
numeral; verbos; interjeição
(14º SEMANA)
Semana 31/08/2020 à 04/09/2020
1º Aula
(Matemática)
Reconhecer a visão como um Examinar as dinâmicas do Identificar sintagmas nominais e
dos principais sentidos relevo, solo, clima, vegetação verbais na oração. Determinar um elemento
Objetivos de humanos para captação e e hidrografia desconhecido em uma igualdade
Aprendizagem interpretação de imagens. Matemática envolvendo
representação simbólica
corpo.
Visão humana e sua Atmosfera, Litosfera, Léxico/morfologia: Estrutura e • Problemas de partição de um todo
importância, defeitos da visão, Hidrosfera, Biosfera do formação das palavras; substantivo; • Grupos Musculares (dorsais, lombares, em duas partes desiguais
Conteúdos correção dos defeitos da visão planeta. Biomas e adjetivo; locução adjetiva; artigos; abdominais, membros superiores e
com lentes Biodiversidade pronomes; numeral; verbos; inferiores)
interjeição
Ciências Naturais Geografia Língua Portuguesa Parte Diversificada
2º Aula Educação Física (Língua Portuguesa)
Reconhecer a visão como um Examinar as dinâmicas do Identificar sintagmas nominais e Conhecimentos sobre o corpo Identificar sintagmas nominais e
dos principais sentidos relevo, solo, clima, vegetação verbais na oração. • Experimentar atividades com verbais na oração.
Objetivos de
humanos para captação e e hidrografia alongamento e exercícios físicos
Aprendizagem
interpretação de imagens. percebendo a relação com o próprio
corpo.
Visão humana e sua Atmosfera, Litosfera, Léxico/morfologia: Estrutura e Léxico/morfologia: Estrutura e
importância, defeitos da visão, Hidrosfera, Biosfera do formação das palavras; substantivo; • Grupos Musculares (dorsais, lombares, formação das palavras; substantivo;
Conteúdos correção dos defeitos da visão planeta. Biomas e adjetivo; locução adjetiva; artigos; abdominais, membros superiores e adjetivo; locução adjetiva; artigos;
com lentes Biodiversidade pronomes; numeral; verbos; inferiores) pronomes; numeral; verbos;
interjeição interjeição
3º Aula
Conhecer e valorizar a cultura Usar de forma adequada Conhecer aspectos sociais, Identificar as causas dos principais
visual local e global; fomentar a equipamentos e aplicativos em econômicos, políticos e culturais das • Construir algoritmo em linguagem defeitos da visão como miopia,
Objetivos de pluralidade cultural no espaço meios virtuais utilizando a sociedades africanas e orientais. natural e representá-lo por fluxograma hipermetropia, astigmatismo e
Aprendizagem escolar língua que indique a resolução de um problema. presbiopia
estrangeira.
Diferenças e semelhanças das • Textos, imagens, recursos Outras sociedades da África: Núbia, Resolução de situações-problema Visão humana e sua importância,
artes visuais em diferentes produzidos ou disponíveis em Axum e Nok envolvendo operações defeitos da visão, correção dos
contextos históricos e sociais ferramentas tecnológicas Outras sociedades do Oriente: defeitos da visão com lentes
• Conhecimento de recursos China, Fenícia, Pérsia, Palestina
Conteúdos
• A arte como linguagem digitais
universal para interagir na língua
estudada

4º Aula
Conhecer e valorizar a cultura Usar de forma adequada Identificar as causas dos principais
visual local e global; fomentar a equipamentos e aplicativos em • Construir algoritmo em linguagem defeitos da visão como miopia,
Objetivos de pluralidade cultural no espaço meios virtuais utilizando a natural e representá-lo por fluxograma hipermetropia, astigmatismo e
Aprendizagem escolar língua que indique a resolução de um problema. presbiopia
estrangeira.
corpo.
Diferenças e semelhanças das • Textos, imagens, recursos Resolução de situações-problema Visão humana e sua importância,
artes visuais em diferentes produzidos ou disponíveis em envolvendo operações defeitos da visão, correção dos
contextos históricos e sociais ferramentas tecnológicas defeitos da visão com lentes
• Conhecimento de recursos
• A arte como linguagem digitais
universal para interagir na língua
estudada

5º Aula
Identificar sintagmas nominais • Construir algoritmo em Reconhecer que os textos escritos Conhecer aspectos sociais, econômicos, Identificar sintagmas nominais e
e verbais na oração. linguagem natural e são utilizados pelas tradições políticos e culturais das sociedades verbais na oração.
Objetivos de representá-lo por fluxograma religiosas de maneiras diversas. africanas e orientais.
Aprendizagem que indique a resolução de um Inclusive com ensinamentos
problema. relacionados a modos de ser e viver.
Léxico/morfologia: Estrutura e Resolução de Outras sociedades da África: Núbia, Léxico/morfologia: Estrutura e

formação das palavras; situações-problema • Textos sagrados, orais e escritos, e Axum e Nok formação das palavras; substantivo;
Conteúdos substantivo; adjetivo; locução envolvendo operações ensinamentos sobre a origem do Outras sociedades do Oriente: China, adjetivo; locução adjetiva; artigos;
adjetiva; artigos; pronomes; mundo Fenícia, Pérsia, Palestina pronomes; numeral; verbos;
numeral; verbos; interjeição interjeição
6º Aula
Identificar sintagmas nominais • Construir algoritmo em • Construir algoritmo em linguagem Conhecer aspectos sociais, econômicos, Examinar as dinâmicas do relevo,
e verbais na oração. linguagem natural e natural e representá-lo por políticos e culturais das sociedades solo, clima, vegetação e hidrografia
Objetivos de representá-lo por fluxograma fluxograma que indique a resolução africanas e orientais.
Aprendizagem que indique a resolução de um de um problema.
problema.
Léxico/morfologia: Estrutura e Resolução de Resolução de situações-problema Outras sociedades da África: Núbia, Atmosfera, Litosfera, Hidrosfera,
formação das palavras; situações-problema envolvendo operações Axum e Nok Biosfera do planeta. Biomas e
Conteúdos substantivo; adjetivo; locução envolvendo operações Outras sociedades do Oriente: China, Biodiversidade
adjetiva; artigos; pronomes; Fenícia, Pérsia, Palestina
numeral; verbos; interjeição
(15º SEMANA)
Semana 07/09/2020 à 11/09/2020
1º Aula Ciências Naturais Geografia Língua Portuguesa Educação Física Parte Diversificada
(Matemática)
Objetivos de Examinar as dinâmicas do Utilizar, ao produzir texto,
Aprendizagem relevo, solo, clima, vegetação e conhecimentos linguísticos e Determinar um elemento
hidrografia gramaticais: tempos verbais, desconhecido em uma igualdade
concordância nominal e verbal, regras Matemática envolvendo representação
ortográficas, pontuação etc. simbólica
corpo.
Conteúdos Atmosfera, Litosfera, Hidrosfera, Coesão • Problemas de partição de um todo
Biosfera do planeta. Biomas e • Grupos Musculares (dorsais, em duas partes desiguais
Biodiversidade lombares, abdominais, membros
Sequências textuais superiores e inferiores)
2º Aula Ciências Naturais Geografia Língua Portuguesa Parte Diversificada

Educação Física (Língua Portuguesa)
Objetivos de Examinar as dinâmicas do Utilizar, ao produzir texto, Utilizar, ao produzir texto,
Aprendizagem relevo, solo, clima, vegetação e conhecimentos linguísticos e conhecimentos linguísticos e
hidrografia gramaticais: tempos verbais, gramaticais: tempos verbais,
concordância nominal e verbal, regras concordância nominal e verbal, regras
ortográficas, pontuação etc. ortográficas, pontuação etc.
corpo.
Conteúdos Atmosfera, Litosfera, Hidrosfera, Coesão Coesão
Biosfera do planeta. Biomas e • Grupos Musculares (dorsais,
Biodiversidade Sequências textuais lombares, abdominais, membros Sequências textuais
Objetivos de Usar de forma adequada Conhecer aspectos sociais, Resolver e elaborar Selecionar lentes mais adequadas
Aprendizagem equipamentos e aplicativos em econômicos, políticos e culturais das situações-problema que envolvem o para correção dos defeitos regidos
meios virtuais utilizando a língua sociedades africanas e orientais. cálculo de adição, subtração, pelos princípios da óptica geométrica.
estrangeira. multiplicação, divisão e potenciação
de números racionais.
Conteúdos • Textos, imagens, recursos Outras sociedades da África: Núbia, Operações de adição, subtração, Visão humana e sua importância,
produzidos ou disponíveis em Axum e Nok multiplicação, divisão e potenciação defeitos da visão, correção dos
ferramentas tecnológicas Outras sociedades do Oriente: China, envolvendo números racionais não defeitos da visão com lentes
• Conhecimento de recursos Fenícia, Pérsia, Palestina negativos
digitais
para interagir na língua
estudada
Objetivos de Usar de forma adequada Conhecimentos sobre o corpo Resolver e elaborar Selecionar lentes mais adequadas
Aprendizagem equipamentos e aplicativos em • Experimentar atividades com situações-problema que envolvem o para correção dos defeitos regidos
meios virtuais utilizando a língua alongamento e exercícios físicos cálculo de adição, subtração, pelos princípios da óptica geométrica.
estrangeira. percebendo a relação com o próprio multiplicação, divisão e potenciação
corpo. de números racionais.
Conteúdos • Textos, imagens, recursos Operações de adição, subtração, Visão humana e sua importância,
produzidos ou disponíveis em multiplicação, divisão e potenciação defeitos da visão, correção dos
ferramentas tecnológicas envolvendo números racionais não defeitos da visão com lentes
• Conhecimento de recursos negativos
lombares, abdominais, membros
digitais
para interagir na língua
estudada

Objetivos de Compreender o conceito de Reconhecer que os textos escritos Conhecer aspectos sociais, Utilizar, ao produzir texto,
Aprendizagem fração associado à são utilizados pelas tradições econômicos, políticos e culturais das conhecimentos linguísticos e
representação da parte de um religiosas de maneiras diversas. sociedades africanas e orientais. gramaticais: tempos verbais,
todo, da divisão entre números Inclusive com ensinamentos concordância nominal e verbal, regras
inteiros, de razão e de operador relacionados a modos de ser e viver. ortográficas, pontuação etc.
Conteúdos Os significados de uma fração Outras sociedades da África: Núbia, Coesão

(parte, todo e quociente) • Textos sagrados, orais e escritos, e Axum e Nok
• Equivalência e comparação de ensinamentos sobre a origem do Outras sociedades do Oriente: China, Sequências textuais
fração mundo Fenícia, Pérsia, Palestina
Objetivos de Compreender o conceito de Compreender o conceito de fração Conhecer aspectos sociais, Examinar as dinâmicas do relevo,
Aprendizagem fração associado à associado à representação da parte econômicos, políticos e culturais das solo, clima, vegetação e hidrografia
representação da parte de um de um todo, da divisão entre números sociedades africanas e orientais.
todo, da divisão entre números inteiros, de razão e de operador
inteiros, de razão e de operador
Conteúdos Os significados de uma fração Os significados de uma fração (parte, Outras sociedades da África: Núbia, Atmosfera, Litosfera, Hidrosfera,
(parte, todo e quociente) todo e quociente) Axum e Nok Biosfera do planeta. Biomas e
• Equivalência e comparação de • Equivalência e comparação de Outras sociedades do Oriente: China, Biodiversidade
fração fração Fenícia, Pérsia, Palestina
(16º SEMANA)
Semana 14/09/2020 à 18/09/2020
1º Aula
(Matemática)
Reconhecer a importância do Problematizar alterações nas Compreender e interpretar textos Ginásticas Calcular porcentagens e juros
sistema locomotor para os dinâmicas naturais produzidas orais e escritos em diferentes • Conhecer movimentos simples em diversas
Objetivos de animais. pelas sociedades com fins situações de participação social. característicos da arte circense, situações-problema do cotidiano, com
Aprendizagem econômicos, sociais e culturais e compreendendo sua história e ênfase no contexto de educação
seus impactos ambientais e a principais características e financeira, entre outros.
transformação das paisagens manifestações.
Sistema locomotor, estruturas de Impactos ambientais decorrentes Figuras de Linguagem Noções de porcentagem: cálculo de
• Origem, desenvolvimento e
locomoção e o sistema nervoso da agropecuária e industrialização; porcentagens por meio de estratégias
características gerais das artes
recursos naturais no Brasil e no diversas, sem fazer uso da “regra de
Conteúdos circenses
mundo e dinâmica climática; três”
• Atividades circenses (malabares,
desafios do desenvolvimento e da
acrobacias e pirâmides)
preservação ambiental
Parte Diversificada
Reconhecer a importância do Problematizar alterações nas Compreender e interpretar textos Ginásticas Compreender e interpretar textos
sistema locomotor para os dinâmicas naturais produzidas orais e escritos em diferentes • Conhecer movimentos orais e escritos em diferentes
Objetivos de animais. pelas sociedades com fins situações de participação social. característicos da arte circense, situações de participação social.
Aprendizagem econômicos, sociais e culturais e compreendendo sua história e
seus impactos ambientais e a principais características e
transformação das paisagens manifestações.
Sistema locomotor, estruturas de Impactos ambientais decorrentes Figuras de Linguagem Figuras de Linguagem
locomoção e o sistema nervoso da agropecuária e industrialização;
recursos naturais no Brasil e no
mundo e dinâmica climática;
3º Aula
Produzir conteúdo audiovisual a Respeitar e valorizar diversas Explicar a formação da Grécia • Compreender, comparar e Explorar os tipos e funções dos
partir de dispositivos móveis e composições familiares e a vida Antiga, com ênfase na formação da ordenar frações associadas às principais músculos e estrutura óssea
outros. comunitária em distintas pólis e nas transformações políticas, ideias de partes de inteiros e que permitem a locomoção nos
culturas. sociais e culturais. resultado de divisão, identificando animais
Objetivos de
frações equivalentes.
Aprendizagem
• Comparar e ordenar números
racionais positivos representados
nas formas fracionária e decimal e
representá-los na reta numérica.
Introdução de diferentes formas de Informações sobre si e sobre outros As noções de cidadania e política • Equivalência e comparação de Sistema locomotor, estruturas de
linguagens expressivas, sensoriais e troca de informações pessoais no na Grécia e em Roma fração locomoção e o sistema nervoso
e sinestésicas como formas de processo
comunicação humana: artes • Gostos e preferências a respeito
Conteúdos
visuais, teatro, música, fotografia, de
cinema, publicidade, TV, aspectos diversos (comida, roupas,
arquitetura, poesia, literatura e lugares etc.) próprios e de colegas
dança
4º Aula
Produzir conteúdo audiovisual a Interagir para responder • Compreender, comparar e Explorar os tipos e funções dos
partir de dispositivos móveis e dúvidas. ordenar frações associadas às principais músculos e estrutura óssea
Ginásticas
outros. ideias de partes de inteiros e que permitem a locomoção nos
• Conhecer movimentos
resultado de divisão, identificando animais
Objetivos de característicos da arte circense,
frações equivalentes.
Aprendizagem compreendendo sua história e
• Comparar e ordenar números
principais características e
racionais positivos representados
manifestações.
nas formas fracionária e decimal e
representá-los na reta numérica.
Introdução de diferentes formas de Informações sobre si e sobre outros • Equivalência e comparação de Sistema locomotor, estruturas de
linguagens expressivas, sensoriais e troca de informações pessoais no fração locomoção e o sistema nervoso
e sinestésicas como formas de processo
comunicação humana: artes • Gostos e preferências a respeito
visuais, teatro, música, fotografia, de
cinema, publicidade, TV, aspectos diversos (comida, roupas,
arquitetura, poesia, literatura e lugares etc.) próprios e de colegas
dança
5º Aula
Compreender e interpretar textos Associar a representação simbólica Discutir como o estudo e a Explicar a formação da Grécia Compreender e interpretar textos
orais e escritos em diferentes de uma fração às ideias de parte de interpretação dos textos religiosos Antiga, com ênfase na formação orais e escritos em diferentes
Objetivos de situações de participação social. um todo, de divisão e compreender influenciam os adeptos a da pólis e nas transformações situações de participação social.
Aprendizagem a ideia de razão. vivenciarem os ensinamentos das políticas, sociais e culturais.
tradições religiosas.
Figuras de Linguagem Os significados de uma fração Textos sagrados, orais e escritos, e As noções de cidadania e política Figuras de Linguagem
(parte, ensinamentos sobre a origem do na Grécia e em Roma
todo e quociente) mundo
Conteúdos • Conceitos religiosos,
antropológicos
e sociológicos do fenômeno
religioso
6º Aula
Compreender e interpretar textos Associar a representação simbólica Associar a representação simbólica Explicar a formação da Grécia Problematizar alterações nas
orais e escritos em diferentes de uma fração às ideias de parte de de uma fração às ideias de parte de Antiga, com ênfase na formação dinâmicas naturais produzidas pelas
Objetivos de situações de participação social. um todo, de divisão e compreender um todo, de divisão e compreender da pólis e nas transformações sociedades com fins econômicos,
Aprendizagem a ideia de razão. a ideia de razão. políticas, sociais e culturais. sociais e culturais e seus impactos
ambientais e a transformação das
paisagens
Figuras de Linguagem Os significados de uma fração Os significados de uma fração As noções de cidadania e política Impactos ambientais decorrentes da
(parte, (parte, na Grécia e em Roma agropecuária e industrialização;
todo e quociente) todo e quociente) recursos naturais no Brasil e no
Conteúdos
mundo e dinâmica climática; desafios
do desenvolvimento e da
(17ºSEMANA)
Semana 21/09/2020 à 25/09/2020
1º Aula
(Matemática)
Deduzir que a estrutura, a Problematizar alterações nas Valer-se da linguagem em Ginásticas Calcular porcentagens e juros
sustentação e a movimentação dinâmicas naturais produzidas pelas relações pessoais, sendo capaz • Conhecer movimentos simples em diversas
Objetivos de dos animais resultam da interação sociedades com fins econômicos, de expressar sentimentos, característicos da arte circense, situações-problema do cotidiano,
Aprendizagem entre os sistemas muscular, ósseo sociais e culturais e seus impactos experiências, ideias e opiniões. compreendendo sua história e com ênfase no contexto de
e nervoso. ambientais e a transformação das principais características e educação financeira, entre outros.
paisagens manifestações.
Sistema locomotor, estruturas de Impactos ambientais decorrentes da Modalização Noções de porcentagem: cálculo de
locomoção e o sistema nervoso agropecuária e industrialização; porcentagens por meio de
recursos naturais no Brasil e no estratégias diversas, sem fazer uso
mundo e dinâmica climática; desafios da “regra de três”
Deduzir que a estrutura, a Problematizar alterações nas Valer-se da linguagem em Ginásticas Valer-se da linguagem em relações
sustentação e a movimentação dinâmicas naturais produzidas pelas relações pessoais, sendo capaz • Conhecer movimentos pessoais, sendo capaz de expressar
Objetivos de dos animais resultam da interação sociedades com fins econômicos, de expressar sentimentos, característicos da arte circense, sentimentos, experiências, ideias e
Aprendizagem entre os sistemas muscular, ósseo sociais e culturais e seus impactos experiências, ideias e opiniões. compreendendo sua história e opiniões.
e nervoso. ambientais e a transformação das principais características e
Sistema locomotor, estruturas de Impactos ambientais decorrentes da Modalização Modalização
locomoção e o sistema nervoso agropecuária e industrialização;
mundo e dinâmica climática; desafios
3º Aula
Analisar diferentes representações Compreender, de forma Explicar a formação da Grécia • Compreender o uso da notação Identificar as principais substâncias
artísticas, como linguagem estratégica, textos orais: palavras Antiga, com ênfase na formação decimal para representar psicoativas (lícitas e ilícitas) que
Objetivos de
estética e comunicacional. cognatas e pistas do contexto da pólis e nas transformações quantidades não inteiras, bem afetam o funcionamento do sistema
Aprendizagem
discursivo. políticas, sociais e culturais. como a ideia de valor posicional. nervoso.
Introdução de diferentes formas de • Uso de palavras cognatas As noções de cidadania e política Aproximação de números para Substâncias psicoativas
linguagens expressivas, sensoriais • Comandos do dia a dia e na Grécia e em Roma múltiplos de potências de 10 • Mecanismos de ação das
e sinestésicas como formas de construção substâncias psicoativas no sistema
comunicação humana: artes de diálogos nervoso humano e anima
Conteúdos
visuais, teatro, música, fotografia,
cinema, publicidade, TV,
arquitetura, poesia, literatura e
dança
4º Aula
Analisar diferentes representações Produzir textos orais com a • Compreender o uso da notação Identificar as principais substâncias
artísticas, como linguagem mediação do professor, de modo Ginásticas decimal para representar psicoativas (lícitas e ilícitas) que
estética e comunicacional. a desenvolver, progressivamente, • Conhecer movimentos quantidades não inteiras, bem afetam o funcionamento do sistema
Objetivos de a capacidade de sustentar característicos da arte circense, como a ideia de valor posicional. nervoso.
Aprendizagem apresentações orais sobre assuntos compreendendo sua história e
de domínio pessoal ou principais características e
de interesse da comunidade em manifestações.
que vive.
Introdução de diferentes formas de • Fatos ou sequência de fatos Aproximação de números para Substâncias psicoativas
linguagens expressivas, sensoriais constantes de recursos visuais múltiplos de potências de 10 • Mecanismos de ação das
e sinestésicas como formas de • Informações pessoais de terceiros substâncias psicoativas no sistema
comunicação humana: artes adquiridas em interações nervoso humano e anima
circenses
Conteúdos visuais, teatro, música, fotografia, (entrevistas, diálogos simples etc.)
• Atividades circenses
cinema, publicidade, TV, • Recortes temáticos de produções
(malabares, acrobacias e
arquitetura, poesia, literatura e escritas autorais individuais e
pirâmides)
dança coletivas

5º Aula
Valer-se da linguagem em Transformar frações em números Discutir como o estudo e a Explicar a formação da Grécia Valer-se da linguagem em relações
relações pessoais, sendo capaz decimais e vice-versa. interpretação dos textos Antiga, com ênfase na formação da pessoais, sendo capaz de expressar
Objetivos de de expressar sentimentos, • Resolver e elaborar religiosos pólis e nas transformações sentimentos, experiências, ideias e
Aprendizagem experiências, ideias e opiniões. situações-problema que envolvam o influenciam os adeptos a políticas, sociais e culturais. opiniões.
cálculo vivenciarem os ensinamentos das
tradições religiosas.
Modalização • Equivalência e comparação de Textos sagrados, orais e escritos, As noções de cidadania e política Modalização
fração e na Grécia e em Roma
• Operações de adição, subtração, ensinamentos sobre a origem do
multiplicação, divisão e potenciação mundo
Conteúdos
envolvendo números racionais não • Conceitos religiosos,
negativos antropológicos
religioso
6º Aula
Valer-se da linguagem em Transformar frações em números Transformar frações em números Explicar a formação da Grécia Problematizar alterações nas
relações pessoais, sendo capaz decimais e vice-versa. decimais e vice-versa. Antiga, com ênfase na formação da dinâmicas naturais produzidas pelas
Objetivos de de expressar sentimentos, • Resolver e elaborar • Resolver e elaborar pólis e nas transformações sociedades com fins econômicos,
Aprendizagem experiências, ideias e opiniões. situações-problema que envolvam o situações-problema que políticas, sociais e culturais. sociais e culturais e seus impactos
cálculo envolvam o cálculo ambientais e a transformação das
paisagens
Modalização • Equivalência e comparação de • Equivalência e comparação de As noções de cidadania e política Impactos ambientais decorrentes da
fração fração na Grécia e em Roma agropecuária e industrialização;
• Operações de adição, subtração, • Operações de adição, recursos naturais no Brasil e no
Conteúdos
multiplicação, divisão e potenciação subtração, multiplicação, divisão mundo e dinâmica climática;
envolvendo números racionais não e potenciação envolvendo desafios do desenvolvimento e da
negativos números racionais não negativos preservação ambiental
(18º SEMANA)
Semana 28/09/2020 à 02/10/2020
Ciências Naturais Geografia Língua Portuguesa Educação Física Prática Diversificada
1º Aula
Explorar os mecanismos de Problematizar alterações nas Reconhecer as principais Ginásticas Calcular porcentagens e juros
atuação das principais dinâmicas naturais produzidas pelas diferenças tipológicas e de gêneros • Conhecer movimentos simples em diversas
Objetivos de substâncias psicoativas no sociedades com fins econômicos, textuais. característicos da arte circense, situações-problema do cotidiano,
Aprendizagem sistema nervoso do ser humano e sociais e culturais e seus impactos compreendendo sua história e com ênfase no contexto de
dos animais. ambientais e a transformação das principais características e educação financeira, entre outros.
Substâncias psicoativas Impactos ambientais decorrentes da Curatorial de informação • Origem, desenvolvimento e Noções de porcentagem: cálculo de
• Mecanismos de ação das agropecuária e industrialização; (comentário, vlog, anúncio características gerais das artes porcentagens por meio de
substâncias psicoativas no recursos naturais no Brasil e no publicitário) Estratégias de escrita: circenses estratégias diversas, sem fazer uso
Conteúdos
sistema nervoso humano e anima mundo e dinâmica climática; textualização, revisão e edição • Atividades circenses da “regra de três”
desafios do desenvolvimento e da (malabares, acrobacias e
preservação ambiental pirâmides)
Ciências Naturais Geografia Língua Portuguesa Parte Diversificada
2º Aula Educação Física (Matemática)
Explorar os mecanismos de Problematizar alterações nas Reconhecer as principais Ginásticas Reconhecer as principais diferenças
atuação das principais dinâmicas naturais produzidas pelas diferenças tipológicas e de gêneros • Conhecer movimentos tipológicas e de gêneros textuais.
Objetivos de substâncias psicoativas no sociedades com fins econômicos, textuais. característicos da arte circense,
Aprendizagem sistema nervoso do ser humano e sociais e culturais e seus impactos compreendendo sua história e
dos animais. ambientais e a transformação das principais características e
Substâncias psicoativas Impactos ambientais decorrentes da Curatorial de informação • Origem, desenvolvimento e Curatorial de informação
• Mecanismos de ação das agropecuária e industrialização; (comentário, vlog, anúncio características gerais das artes (comentário, vlog, anúncio
substâncias psicoativas no recursos naturais no Brasil e no publicitário) Estratégias de escrita: circenses publicitário) Estratégias de escrita:
Conteúdos
sistema nervoso humano e anima mundo e dinâmica climática; textualização, revisão e edição • Atividades circenses textualização, revisão e edição
desafios do desenvolvimento e da (malabares, acrobacias e
preservação ambiental pirâmides)
Parte Diversificada
3º Aula Arte Inglês História Matemática
Analisar diferentes Compreender diferentes gêneros Caracterizar o processo de • Reconhecer polígonos e seus Relatar as transformações físicas e
representações artísticas, como textuais. formação da Roma Antiga e suas elementos como parte de figuras psíquicas que ocorrem na puberdade
linguagem estética e configurações sociais e políticas espaciais conhecidas como
Objetivos de comunicacional. nos períodos republicano e primas e pirâmides para
Aprendizagem imperial. resolução de problemas e
desenvolvimento da percepção
espacial.
Introdução de diferentes formas • Identificação e classificação do As noções de cidadania e política Prismas e pirâmidesː visualização Sistema reprodutor masculino,
de linguagens expressivas, gênero do texto por meio dos traços na Grécia e em Roma espacial, planificações, relações feminino e intersexo
sensoriais e sinestésicas como distintivos entre seus elementos • Puberdade
formas de comunicação humana: • Transformações físicas e psíquicas
Conteúdos
artes visuais, teatro, música, promovidas pelos hormônios sexuais
fotografia, cinema, publicidade,
TV, arquitetura, poesia, literatura e
dança
4º Aula
Analisar diferentes Acessar e ler textos na língua • Reconhecer polígonos e seus Relatar as transformações físicas e
representações artísticas, como estudada, com mediação do Ginásticas elementos como parte de figuras psíquicas que ocorrem na puberdade
linguagem estética e professor(a), de modo a ampliar • Conhecer movimentos espaciais conhecidas como
Objetivos de comunicacional. conhecimentos lexicais em característicos da arte circense, primas e pirâmides para
Aprendizagem situações e contextos compreendendo sua história e resolução de problemas e
significativos. principais características e desenvolvimento da percepção
manifestações. espacial.
Introdução de diferentes formas • Textos em ambientes eletrônicos Prismas e pirâmidesː visualização Sistema reprodutor masculino,
de linguagens expressivas, • Tiras, quadrinhos, memes e espacial, planificações, relações feminino e intersexo
sensoriais e sinestésicas como legendas entre seus elementos • Puberdade
formas de comunicação humana: em meio eletrônico • Transformações físicas e psíquicas
artes visuais, teatro, música, promovidas pelos hormônios sexuais
TV, arquitetura, poesia, literatura e
dança
5º Aula
Reconhecer as principais Discutir como o estudo e a Caracterizar o processo de Reconhecer as principais diferenças
diferenças tipológicas e de Identificar e quantificar elementos interpretação dos textos religiosos formação da Roma Antiga e suas tipológicas e de gêneros textuais.
Objetivos de gêneros textuais. de prismas e pirâmides (vértices, influenciam os adeptos a configurações sociais e políticas
Aprendizagem arestas e faces) fomentando a vivenciarem os ensinamentos das nos períodos republicano e
percepção espacial. tradições religiosas. imperial.
Curatorial de informação Prismas e pirâmidesː visualização Textos sagrados, orais e escritos, e As noções de cidadania e política Curatorial de informação
(comentário, vlog, anúncio espacial, planificações, relações ensinamentos sobre a origem do na Grécia e em Roma (comentário, vlog, anúncio
publicitário) Estratégias de escrita: entre seus elementos mundo publicitário) Estratégias de escrita:
Conteúdos textualização, revisão e edição • Conceitos religiosos, textualização, revisão e edição
antropológicos
religioso
6º Aula
Reconhecer as principais Caracterizar o processo de Problematizar alterações nas

diferenças tipológicas e de Identificar e quantificar elementos Identificar e quantificar elementos formação da Roma Antiga e suas dinâmicas naturais produzidas pelas
Objetivos de gêneros textuais. de prismas e pirâmides (vértices, de prismas e pirâmides (vértices, configurações sociais e políticas sociedades com fins econômicos,
Aprendizagem arestas e faces) fomentando a arestas e faces) fomentando a nos períodos republicano e sociais e culturais e seus impactos
percepção espacial. percepção espacial. imperial. ambientais e a transformação das
paisagens
Curatorial de informação Prismas e pirâmidesː visualização Prismas e pirâmidesː visualização As noções de cidadania e política Impactos ambientais decorrentes da
(comentário, vlog, anúncio espacial, planificações, relações espacial, planificações, relações na Grécia e em Roma agropecuária e industrialização;
publicitário) Estratégias de escrita: entre seus elementos entre seus elementos recursos naturais no Brasil e no
Conteúdos
textualização, revisão e edição mundo e dinâmica climática;
(19º SEMANA)
Semana 05/10/2020 à 09/10/2020
1º Aula
(Matemática)
Debater sobre os diferentes Problematizar alterações nas • Reconhecer a parcialidade/ Ginásticas Calcular porcentagens e juros
interesses de crianças e dinâmicas naturais produzidas pelas imparcialidade em textos • Conhecer movimentos simples em diversas
Objetivos de adolescentes. sociedades com fins econômicos, jornalísticos e tornar-se consciente característicos da arte circense, situações-problema do cotidiano,
Aprendizagem sociais e culturais e seus impactos das escolhas feitas enquanto compreendendo sua história e com ênfase no contexto de
ambientais e a transformação das produtor de textos principais características e educação financeira, entre outros.
Sistema reprodutor masculino, Impactos ambientais decorrentes da Modalização • Origem, desenvolvimento e Noções de porcentagem: cálculo de
feminino e intersexo agropecuária e industrialização; características gerais das artes porcentagens por meio de
• Puberdade recursos naturais no Brasil e no circenses estratégias diversas, sem fazer uso
Conteúdos
• Transformações físicas e mundo e dinâmica climática; desafios • Atividades circenses da “regra de três”
psíquicas promovidas pelos do desenvolvimento e da (malabares, acrobacias e
hormônios sexuais preservação ambiental pirâmides)
Debater sobre os diferentes Problematizar alterações nas • Reconhecer a parcialidade/ Ginásticas • Reconhecer a parcialidade/
interesses de crianças e dinâmicas naturais produzidas pelas imparcialidade em textos • Conhecer movimentos imparcialidade em textos
Objetivos de adolescentes. sociedades com fins econômicos, jornalísticos e tornar-se consciente característicos da arte circense, jornalísticos e tornar-se consciente
Aprendizagem sociais e culturais e seus impactos das escolhas feitas enquanto compreendendo sua história e das escolhas feitas enquanto
ambientais e a transformação das produtor de textos principais características e produtor de textos
Sistema reprodutor masculino, Impactos ambientais decorrentes da Modalização • Origem, desenvolvimento e Modalização
feminino e intersexo agropecuária e industrialização; características gerais das artes
• Puberdade recursos naturais no Brasil e no circenses
Conteúdos
• Transformações físicas e mundo e dinâmica climática; desafios • Atividades circenses
psíquicas promovidas pelos do desenvolvimento e da (malabares, acrobacias e
hormônios sexuais preservação ambiental pirâmides)
3º Aula
Analisar diferentes Posicionar-se frente ao texto lido Caracterizar o processo de Reconhecer que a relação de Enunciar os principais métodos
representações artísticas, como de forma crítica e reflexiva com formação da Roma Antiga e suas igualdade Matemática não se contraceptivos;
linguagem estética e desenvolvimento de capacidades configurações sociais e políticas nos altera ao adicionar, subtrair, Comparar métodos contraceptivos;
Objetivos de
comunicacional. de expressão de perspectivas e períodos republicano e imperial. multiplicar ou dividir os dois Discutir sobre a responsabilidade e o
Aprendizagem
de escuta ativa. membros da igualdade por um respeito que cada indivíduo tem com
mesmo número. o seu próprio corpo e com o dos
outros.
Introdução de diferentes formas • Textos autorais diversos Domínios e expansão das culturas Igualdade matemática e sua Transformações físicas e psíquicas
de linguagens expressivas, • Textos de diferentes naturezas e grega e romana em uma perspectiva representação simbólica promovidas pelos hormônios sexuais
sensoriais e sinestésicas como origem em suportes diversos de imperialismo • Propriedades da igualdade • Métodos contraceptivos
formas de comunicação (eletrônico, jornais, mídias etc.) • Problemas de partição de um • Atuação dos métodos
Conteúdos humana: artes visuais, teatro, todo em duas partes desiguais contraceptivos no organismo
música, fotografia, cinema, • Eficácia dos métodos
publicidade, TV, arquitetura, contraceptivos
poesia, literatura e dança • Cuidados com o corpo: relações
sexuais
4º Aula
Analisar diferentes Produzir pequenos textos, Reconhecer que a relação de Enunciar os principais métodos
Ginásticas
representações artísticas, como parágrafos em função do gênero igualdade Matemática não se contraceptivos;
• Conhecer movimentos
linguagem estética e textual e objetivo do texto, com altera ao adicionar, subtrair, Comparar métodos contraceptivos;
Objetivos de característicos da arte circense,
comunicacional. destaque para produção de multiplicar ou dividir os dois Discutir sobre a responsabilidade e o
Aprendizagem compreendendo sua história e
legendas de imagens e memes. membros da igualdade por um respeito que cada indivíduo tem com
principais características e
mesmo número. o seu próprio corpo e com o dos
manifestações.
outros.
Introdução de diferentes formas • Produção de parágrafos na língua Igualdade matemática e sua Transformações físicas e psíquicas
de linguagens expressivas, estudada de forma organizada e representação simbólica promovidas pelos hormônios sexuais
sensoriais e sinestésicas como coerente • Propriedades da igualdade • Métodos contraceptivos
formas de comunicação • Produção escrita de histórias a • Origem, desenvolvimento e • Problemas de partição de um • Atuação dos métodos
humana: artes visuais, teatro, partir características gerais das artes todo em duas partes desiguais contraceptivos no organismo
Conteúdos música, fotografia, cinema, de recursos audiovisuais (quadrinho, circenses • Eficácia dos métodos
publicidade, TV, arquitetura, ilustrações etc.), entre outros • Atividades circenses (malabares, contraceptivos
poesia, literatura e dança acrobacias e pirâmides) • Cuidados com o corpo: relações
sexuais

5º Aula
• Reconhecer a parcialidade/ Reconhecer e elaborar planificação Discutir como o estudo e a Caracterizar o processo de • Reconhecer a parcialidade/
imparcialidade em textos de prismas e pirâmides regulares. interpretação dos textos religiosos formação da Roma Antiga e suas imparcialidade em textos
Objetivos de jornalísticos e tornar-se influenciam os adeptos a configurações sociais e políticas jornalísticos e tornar-se consciente
Aprendizagem consciente das escolhas feitas vivenciarem os ensinamentos das nos períodos republicano e das escolhas feitas enquanto
enquanto produtor de textos tradições religiosas. imperial. produtor de textos
Produção e edição de textos Prismas e pirâmidesː visualização Textos sagrados, orais e escritos, e Domínios e expansão das culturas Produção e edição de textos
publicitários espacial, planificações, relações ensinamentos sobre a origem do grega e romana em uma publicitários
entre seus elementos mundo perspectiva de imperialismo
Conteúdos Planejamento e produção de • Conceitos religiosos, Planejamento e produção de
entrevistas orais antropológicos entrevistas orais
e sociológicos do fenômeno religioso

6º Aula
• Reconhecer a parcialidade/ Reconhecer e elaborar planificação Reconhecer que a relação de Caracterizar o processo de Problematizar alterações nas
imparcialidade em textos de prismas e pirâmides regulares. igualdade Matemática não se altera formação da Roma Antiga e suas dinâmicas naturais produzidas pelas
Objetivos de jornalísticos e tornar-se ao adicionar, subtrair, multiplicar ou configurações sociais e políticas sociedades com fins econômicos,
Aprendizagem consciente das escolhas feitas dividir os dois membros da nos períodos republicano e sociais e culturais e seus impactos
enquanto produtor de textos igualdade por um mesmo número. imperial. ambientais e a transformação das
paisagens
Produção e edição de textos Prismas e pirâmidesː visualização Igualdade matemática e sua Domínios e expansão das culturas Impactos ambientais decorrentes da
publicitários espacial, planificações, relações representação simbólica grega e romana em uma agropecuária e industrialização;
entre seus elementos • Propriedades da igualdade perspectiva de imperialismo recursos naturais no Brasil e no
Conteúdos Planejamento e produção de • Problemas de partição de um todo mundo e dinâmica climática;
entrevistas orais em duas partes desiguais desafios do desenvolvimento e da
(20º SEMANA)
Semana 12/10/2020 à 16/10/2020
1º Aula
(Matemática)
Problematizar alterações nas • Identificar, em textos, períodos Calcular porcentagens e juros
dinâmicas naturais produzidas pelas compostos por orações separadas por simples em diversas
Objetivos de sociedades com fins econômicos, vírgula sem a utilização de conectivos, situações-problema do cotidiano,
Aprendizagem sociais e culturais e seus impactos nomeando-os como períodos com ênfase no contexto de
ambientais e a transformação das compostos por coordenação educação financeira, entre outros.
paisagens
Impactos ambientais decorrentes da Morfossintaxe: Sujeito simples, Noções de porcentagem: cálculo de
agropecuária e industrialização; composto porcentagens por meio de
recursos naturais no Brasil e no estratégias diversas, sem fazer uso
Conteúdos
mundo e dinâmica climática; da “regra de três”
Problematizar alterações nas • Identificar, em textos, períodos • Identificar, em textos, períodos
dinâmicas naturais produzidas pelas compostos por orações separadas por compostos por orações separadas
Objetivos de sociedades com fins econômicos, vírgula sem a utilização de conectivos, por vírgula sem a utilização de
Aprendizagem sociais e culturais e seus impactos nomeando-os como períodos conectivos, nomeando-os como
ambientais e a transformação das compostos por coordenação períodos compostos por
paisagens coordenação
Impactos ambientais decorrentes da Morfossintaxe: Sujeito simples, Morfossintaxe: Sujeito simples,
agropecuária e industrialização; composto composto
Conteúdos
mundo e dinâmica climática;
3º Aula
Produzir textos diversos (histórias Associar o conceito de cidadania a Examinar a importância do

em quadrinhos, haikai, cartazes, dinâmicas de inclusão e exclusão na conhecimento e atitude no uso e
mensagens de chats, legendas) Grécia e Roma antigas. escolha de métodos contraceptivos
sobre si mesmo, sua família,
seus amigos, expressando
Objetivos de
gostos, preferências e rotinas, assim
Aprendizagem
como acerca de sua
comunidade e de seu contexto
escolar.
• Textos escritos na língua Domínios e expansão das culturas Transformações físicas e psíquicas
estrangeira grega e romana em uma perspectiva promovidas pelos hormônios sexuais
(histórias em quadrinhos, haikai, de imperialismo • Métodos contraceptivos
Conteúdos cartazes, mensagens de chats, • Atuação dos métodos
postagens em blogs, legendas para contraceptivos no organismo
imagens, e-mails etc.) • Eficácia dos métodos
contraceptivos
• Cuidados com o corpo: relações
sexuais

4º Aula
Compreender diferentes formas Examinar a importância do
de manifestações culturais, conhecimento e atitude no uso e
Danças e Atividades
apropriando-se de recursos escolha de métodos contraceptivos
• Conhecer manifestações de danças
linguístico-discursivos e culturais
urbanas emergentes, compreendendo
para se relacionar com o outro de
suas principais características e
Objetivos de forma respeitosa e acolhedora
contexto cultural
Aprendizagem
• Manifestações culturais e Transformações físicas e psíquicas
costumes promovidas pelos hormônios sexuais
referentes a lugares onde a língua • Métodos contraceptivos
estudada é falada e de outros povos • Atuação dos métodos
• Origem e desenvolvimento das
contraceptivos no organismo
danças urbanas (break, funk, street
• Eficácia dos métodos
dance etc.)
contraceptivos
• Expressão corporal, espaços, gestos
• Cuidados com o corpo: relações
Conteúdos e ritmos relacionados às danças
sexuais
urbanas
5º Aula
Resolver e elaborar problemas que Discutir como o estudo e a • Identificar, em textos, períodos
envolvam a partilha de uma certa interpretação dos textos religiosos compostos por orações separadas
quantidade em duas partes influenciam os adeptos a vivenciarem por vírgula sem a utilização de
Objetivos de
desiguais por meio de operações de os ensinamentos das tradições conectivos, nomeando-os como
Aprendizagem
adição e de multiplicação, bem religiosas. períodos compostos por
como a razão entre essas partes e coordenação
entre uma delas e o todo.
Igualdade Matemática e sua Textos sagrados, orais e escritos, e Morfossintaxe: Sujeito simples,
representação simbólica ensinamentos sobre a origem do composto
• Propriedades da igualdade mundo
• Problemas de partição de um todo • Conceitos religiosos, antropológicos
Conteúdos em duas partes desiguais e sociológicos do fenômeno religioso
Resolver e elaborar problemas que Resolver e elaborar problemas que Problematizar alterações nas
envolvam a partilha de uma certa envolvam a partilha de uma certa dinâmicas naturais produzidas pelas
quantidade em duas partes quantidade em duas partes desiguais sociedades com fins econômicos,
Objetivos de desiguais por meio de operações de por meio de operações de adição e de sociais e culturais e seus impactos
Aprendizagem adição e de multiplicação, bem multiplicação, bem como a razão ambientais e a transformação das
como a razão entre essas partes e entre essas partes e entre uma delas paisagens
entre uma delas e o todo. e o todo.
Igualdade Matemática e sua Igualdade Matemática e sua Impactos ambientais decorrentes da
representação simbólica representação simbólica agropecuária e industrialização;
• Propriedades da igualdade • Propriedades da igualdade recursos naturais no Brasil e no
Conteúdos
• Problemas de partição de um todo • Problemas de partição de um todo mundo e dinâmica climática;
em duas partes desiguais em duas partes desiguais desafios do desenvolvimento e da
(21º SEMANA)
Semana 19/10/2020 à 23/10/2020
1º Aula
(Matemática)
Pesquisar sobre gravidez na Problematizar alterações nas Classificar, em texto ou sequência Calcular porcentagens e juros
adolescência; dinâmicas naturais produzidas textual, os períodos simples e simples em diversas
Conhecer as responsabilidades e pelas sociedades com fins compostos. situações-problema do cotidiano,
o respeito dos pais em relação econômicos, sociais e culturais e com ênfase no contexto de
• Conhecer manifestações de
Objetivos de aos seus filhos, no que tange às seus impactos ambientais e a educação financeira, entre outros.
danças urbanas emergentes,
Aprendizagem diferenças individuais, transformação das paisagens
compreendendo suas principais
intelectuais, físicas,
características e contexto cultural
socioeconômicas, étnico raciais,
de gênero, de orientação sexual,
de idade e culturais.
Gravidez na adolescência Impactos ambientais decorrentes Léxico/morfologia: Estrutura e Noções de porcentagem: cálculo de
• Infecções Sexualmente da agropecuária e industrialização; formação das palavras; substantivo; • Origem e desenvolvimento das porcentagens por meio de
Transmissíveis (IST) e gravidez recursos naturais no Brasil e no adjetivo; locução adjetiva; artigos; danças urbanas (break, funk, street estratégias diversas, sem fazer uso
mundo e dinâmica climática; pronomes; numeral; verbos; dance etc.) da “regra de três”
Conteúdos desafios do desenvolvimento e da interjeição • Expressão corporal, espaços,
preservação ambiental gestos e ritmos relacionados às
Morfossintaxe: Sujeito simples, danças urbanas
composto
Pesquisar sobre gravidez na Problematizar alterações nas Classificar, em texto ou sequência Classificar, em texto ou sequência
adolescência; dinâmicas naturais produzidas textual, os períodos simples e textual, os períodos simples e
Conhecer as responsabilidades e pelas sociedades com fins compostos. compostos.
o respeito dos pais em relação econômicos, sociais e culturais e
Objetivos de aos seus filhos, no que tange às seus impactos ambientais e a
Gravidez na adolescência Impactos ambientais decorrentes Léxico/morfologia: Estrutura e Léxico/morfologia: Estrutura e
• Infecções Sexualmente da agropecuária e industrialização; formação das palavras; substantivo; • Origem e desenvolvimento das formação das palavras; substantivo;
Transmissíveis (IST) e gravidez recursos naturais no Brasil e no adjetivo; locução adjetiva; artigos; danças urbanas (break, funk, street adjetivo; locução adjetiva; artigos;
mundo e dinâmica climática; pronomes; numeral; verbos; dance etc.) pronomes; numeral; verbos;
Conteúdos desafios do desenvolvimento e da interjeição interjeição
• Expressão corporal, espaços,
Morfossintaxe: Sujeito simples, danças urbanas Morfossintaxe: Sujeito simples,
composto composto
3º Aula
Localizar e analisar, em Interagir, em língua estrangeira, Associar o conceito de cidadania a • Resolver situações-problema Pesquisar sobre gravidez na
produções artísticas, o uso de utilizando recursos estéticos, dinâmicas de inclusão e exclusão na envolvendo unidade de medida de adolescência;
Objetivos de
elementos básicos da linguagem literários e audiovisuais Grécia e Roma antigas. ângulos (graus Conhecer as responsabilidades e o
Aprendizagem
visual. intermediados por ferramentas respeito dos pais em relação aos
tecnológicas (computadores, seus filhos, no que tange às
celulares, Internet etc.) que diferenças individuais, intelectuais,
permitam o acesso a diferentes físicas, socioeconômicas, étnico
manifestações linguístico-culturais raciais, de gênero, de orientação
e o contato com pessoas de outros sexual, de idade e culturais.
países.
Introdução de diferentes formas • Recursos literários Significados do conceito de “império” Ângulosː noção, utilização e unidade Gravidez na adolescência
de linguagens expressivas, • Culturas de países da língua e as lógicas de conquista, conflito e de medida • Infecções Sexualmente
sensoriais e sinestésicas como estudada negociação dessa forma de Transmissíveis (IST) e gravidez
formas de comunicação humana: organização política
Conteúdos
artes visuais, teatro, música,
TV, arquitetura, poesia, literatura
e dança
4º Aula
Localizar e analisar, em Interagir, em língua estrangeira, • Resolver situações-problema Pesquisar sobre gravidez na
produções artísticas, o uso de utilizando recursos estéticos, envolvendo unidade de medida de adolescência;
elementos básicos da linguagem literários e audiovisuais ângulos (graus Conhecer as responsabilidades e o
visual. intermediados por ferramentas respeito dos pais em relação aos
• Conhecer manifestações de danças
Objetivos de tecnológicas (computadores, seus filhos, no que tange às
urbanas emergentes,
Aprendizagem celulares, Internet etc.) que diferenças individuais, intelectuais,
permitam o acesso a diferentes físicas, socioeconômicas, étnico
manifestações linguístico-culturais raciais, de gênero, de orientação
e o contato com pessoas de outros sexual, de idade e culturais.
países.
Introdução de diferentes formas • Recursos literários Ângulosː noção, utilização e unidade Gravidez na adolescência
de linguagens expressivas, • Culturas de países da língua • Origem e desenvolvimento das de medida • Infecções Sexualmente
sensoriais e sinestésicas como estudada danças urbanas (break, funk, street Transmissíveis (IST) e gravidez
formas de comunicação humana: dance etc.)
Conteúdos
artes visuais, teatro, música, • Expressão corporal, espaços,
fotografia, cinema, publicidade, gestos e ritmos relacionados às
TV, arquitetura, poesia, literatura danças urbanas
e dança
5º Aula
Classificar, em texto ou Discutir como o estudo e a Conceituar “império” no mundo Classificar, em texto ou sequência
sequência textual, os períodos Reconhecer ângulo como interpretação dos textos religiosos antigo, com vistas à análise das textual, os períodos simples e
Objetivos de simples e compostos. grandeza, identificando o influenciam os adeptos a vivenciarem diferentes formas de equilíbrio e compostos.
Aprendizagem transferidor como instrumento de os ensinamentos das tradições desequilíbrio entre as partes
medida, e o grau, como unidade de religiosas. envolvidas
medida.
Léxico/morfologia: Estrutura e Ângulosː noção, utilização e Textos sagrados, orais e escritos, e Significados do conceito de Léxico/morfologia: Estrutura e
formação das palavras; unidade de medida ensinamentos sobre a origem do “império” e as lógicas de conquista, formação das palavras; substantivo;
substantivo; adjetivo; locução mundo conflito e negociação dessa forma adjetivo; locução adjetiva; artigos;
adjetiva; artigos; pronomes; • Conceitos religiosos, antropológicos de organização política pronomes; numeral; verbos;
Conteúdos numeral; verbos; interjeição e sociológicos do fenômeno religioso interjeição
Morfossintaxe: Sujeito simples, Morfossintaxe: Sujeito simples,

composto composto
6º Aula
Classificar, em texto ou • Determinar medidas de aberturas Conceituar “império” no mundo Problematizar alterações nas
sequência textual, os períodos Reconhecer ângulo como de ângulos por meio de transferidor antigo, com vistas à análise das dinâmicas naturais produzidas pelas
Objetivos de simples e compostos. grandeza, identificando o e/ou aplicativos matemáticos. diferentes formas de equilíbrio e sociedades com fins econômicos,
Aprendizagem transferidor como instrumento de desequilíbrio entre as partes sociais e culturais e seus impactos
medida, e o grau, como unidade de envolvidas ambientais e a transformação das
medida. paisagens
Léxico/morfologia: Estrutura e Ângulosː noção, utilização e Ângulosː noção, utilização e unidade Significados do conceito de Impactos ambientais decorrentes da
formação das palavras; unidade de medida de medida “império” e as lógicas de conquista, agropecuária e industrialização;
substantivo; adjetivo; locução conflito e negociação dessa forma recursos naturais no Brasil e no
adjetiva; artigos; pronomes; de organização política mundo e dinâmica climática;
Conteúdos numeral; verbos; interjeição desafios do desenvolvimento e da
Morfossintaxe: Sujeito simples,
composto
(22º SEMANA)
Semana 26/10/2020 à 30/10/2020
Ciências Naturais Geografia Língua Portuguesa Educação Física Prática Diversificada
1º Aula
Pesquisar sobre gravidez na Problematizar alterações nas Classificar, em texto ou sequência Calcular porcentagens e juros
adolescência; dinâmicas naturais produzidas textual, os períodos simples e simples em diversas
Conhecer as responsabilidades e pelas sociedades com fins compostos. situações-problema do cotidiano, com
o respeito dos pais em relação econômicos, sociais e culturais e ênfase no contexto de educação
Objetivos de aos seus filhos, no que tange às seus impactos ambientais e a financeira, entre outros.
Gravidez na adolescência Impactos ambientais decorrentes Léxico/morfologia: Estrutura e Noções de porcentagem: cálculo de
• Infecções Sexualmente da agropecuária e industrialização; formação das palavras; substantivo; • Origem e desenvolvimento das porcentagens por meio de estratégias
Transmissíveis (IST) e gravidez recursos naturais no Brasil e no adjetivo; locução adjetiva; artigos; danças urbanas (break, funk, street diversas, sem fazer uso da “regra de
mundo e dinâmica climática; pronomes; numeral; verbos; dance etc.) três”
Conteúdos desafios do desenvolvimento e da interjeição • Expressão corporal, espaços,
Morfossintaxe: Sujeito simples, danças urbanas
composto
2º Aula (Matemática)
Pesquisar sobre gravidez na Problematizar alterações nas Classificar, em texto ou sequência Classificar, em texto ou sequência
adolescência; dinâmicas naturais produzidas textual, os períodos simples e textual, os períodos simples e
Conhecer as responsabilidades e pelas sociedades com fins compostos. compostos.
o respeito dos pais em relação econômicos, sociais e culturais e
Objetivos de aos seus filhos, no que tange às seus impactos ambientais e a
Gravidez na adolescência Impactos ambientais decorrentes Léxico/morfologia: Estrutura e Léxico/morfologia: Estrutura e
• Infecções Sexualmente da agropecuária e industrialização; formação das palavras; substantivo; • Origem e desenvolvimento das formação das palavras; substantivo;
Transmissíveis (IST) e gravidez recursos naturais no Brasil e no adjetivo; locução adjetiva; artigos; danças urbanas (break, funk, street adjetivo; locução adjetiva; artigos;
mundo e dinâmica climática; pronomes; numeral; verbos; dance etc.) pronomes; numeral; verbos;
Conteúdos desafios do desenvolvimento e da interjeição interjeição
• Expressão corporal, espaços,
Morfossintaxe: Sujeito simples, danças urbanas Morfossintaxe: Sujeito simples,
composto composto
Arte Inglês História Matemática Parte Diversificada
3º Aula
Localizar e analisar, em Usar de forma adequada Conceituar “império” no mundo • Compreender e resolver Pesquisar sobre gravidez na
produções artísticas, o uso de equipamentos e aplicativos em antigo, com vistas à análise das situações-problema do cotidiano adolescência;
elementos básicos da linguagem meios virtuais utilizando a língua diferentes formas de equilíbrio e que envolvam dados de pesquisas. Conhecer as responsabilidades e o
visual. estrangeira. desequilíbrio entre as partes respeito dos pais em relação aos
Objetivos de
envolvidas seus filhos, no que tange às
Aprendizagem
diferenças individuais, intelectuais,
físicas, socioeconômicas, étnico
raciais, de gênero, de orientação
sexual, de idade e culturais.
Introdução de diferentes formas • Textos, imagens, recursos Significados do conceito de “império” • Tabelas, gráficos e fluxogramas Gravidez na adolescência
de linguagens expressivas, produzidos ou disponíveis em e as lógicas de conquista, conflito e • Infecções Sexualmente
sensoriais e sinestésicas como ferramentas tecnológicas negociação dessa forma de Transmissíveis (IST) e gravidez
formas de comunicação humana: • Conhecimento de recursos organização política
Conteúdos
artes visuais, teatro, música, digitais
fotografia, cinema, publicidade, para interagir na língua estudada
TV, arquitetura, poesia, literatura
e dança
4º Aula
Localizar e analisar, em Usar de forma adequada • Compreender e resolver Pesquisar sobre gravidez na
produções artísticas, o uso de equipamentos e aplicativos em situações-problema do cotidiano adolescência;
elementos básicos da linguagem meios virtuais utilizando a língua Danças e Atividades que envolvam dados de pesquisas. Conhecer as responsabilidades e o
visual. estrangeira. • Conhecer manifestações de danças respeito dos pais em relação aos
Objetivos de
urbanas emergentes, seus filhos, no que tange às
Aprendizagem
compreendendo suas principais diferenças individuais, intelectuais,
características e contexto cultural físicas, socioeconômicas, étnico
raciais, de gênero, de orientação
sexual, de idade e culturais.
Introdução de diferentes formas • Textos, imagens, recursos • Tabelas, gráficos e fluxogramas Gravidez na adolescência
de linguagens expressivas, produzidos ou disponíveis em • Origem e desenvolvimento das • Infecções Sexualmente
sensoriais e sinestésicas como ferramentas tecnológicas danças urbanas (break, funk, street Transmissíveis (IST) e gravidez
formas de comunicação humana: • Conhecimento de recursos dance etc.)
Conteúdos
artes visuais, teatro, música, digitais • Expressão corporal, espaços,
fotografia, cinema, publicidade, para interagir na língua estudada gestos e ritmos relacionados às
TV, arquitetura, poesia, literatura danças urbanas
e dança
Classificar, em texto ou Ler e interpretar tabelas e gráficos Discutir como o estudo e a Conceituar “império” no mundo Classificar, em texto ou sequência
sequência textual, os períodos com diferentes formas de interpretação dos textos religiosos antigo, com vistas à análise das textual, os períodos simples e
Objetivos de simples e compostos. representação. influenciam os adeptos a vivenciarem diferentes formas de equilíbrio e compostos.
Aprendizagem os ensinamentos das tradições desequilíbrio entre as partes
religiosas. envolvidas
Léxico/morfologia: Estrutura e Leitura e interpretação de tabelas Textos sagrados, orais e escritos, e Significados do conceito de Léxico/morfologia: Estrutura e
formação das palavras; e gráficos referentes a variáveis ensinamentos sobre a origem do “império” e as lógicas de conquista, formação das palavras; substantivo;
substantivo; adjetivo; locução categóricas e numéricas mundo conflito e negociação dessa forma adjetivo; locução adjetiva; artigos;
adjetiva; artigos; pronomes; • Conceitos religiosos, antropológicos de organização política pronomes; numeral; verbos;
Conteúdos numeral; verbos; interjeição e sociológicos do fenômeno religioso interjeição

composto composto
Classificar, em texto ou Ler e interpretar tabelas e gráficos Ler e interpretar tabelas e gráficos Conceituar “império” no mundo Problematizar alterações nas
sequência textual, os períodos com diferentes formas de com diferentes formas de antigo, com vistas à análise das dinâmicas naturais produzidas pelas
simples e compostos. representação. representação. diferentes formas de equilíbrio e sociedades com fins econômicos,
Objetivos de
desequilíbrio entre as partes sociais e culturais e seus impactos
Aprendizagem
envolvidas ambientais e a transformação das
paisagens
Léxico/morfologia: Estrutura e Leitura e interpretação de tabelas • Coleta de dados numa pesquisa Significados do conceito de Impactos ambientais decorrentes da
formação das palavras; e gráficos referentes a variáveis • Identificação e classificação de “império” e as lógicas de conquista, agropecuária e industrialização;
substantivo; adjetivo; locução categóricas e numéricas gráficos e tabelas conflito e negociação dessa forma recursos naturais no Brasil e no
adjetiva; artigos; pronomes; de organização política mundo e dinâmica climática; desafios
Conteúdos numeral; verbos; interjeição do desenvolvimento e da
composto
(23º SEMANA)
Semana 02/11/2020 à 06/11/2020
1º Aula
(Matemática)
Analisar as interações das Compreender e interpretar textos orais Calcular porcentagens e juros
Lutas
sociedades com a natureza a e escritos em diferentes situações de simples em diversas
• Conhecer as características e
Objetivos de partir do trabalho, dos processos participação social. situações-problema do cotidiano,
fundamentos básicos da capoeira
Aprendizagem de produção, da industrialização e com ênfase no contexto de educação
como cultura corporal
do surgimento das cidades. financeira, entre outros.
afro-brasileira.
Urbanização e setores da Efeitos de sentido: conotação e • Origem e desenvolvimento da Noções de porcentagem: cálculo de
economia; problemas urbanos; denotação capoeira no Brasil porcentagens por meio de
direito à cidade: moradia, • Características gerais da estratégias diversas, sem fazer uso
Conteúdos
mobilidade e emprego, uso e capoeira (códigos, rituais, da “regra de três”
ocupação do solo urbano elementos técnico táticos,
musicalidade e indumentária
Analisar as interações das Compreender e interpretar textos orais Lutas Compreender e interpretar textos
sociedades com a natureza a e escritos em diferentes situações de • Conhecer as características e orais e escritos em diferentes
Objetivos de
partir do trabalho, dos processos participação social. fundamentos básicos da capoeira situações de participação social.
Aprendizagem
de produção, da industrialização e como cultura corporal
do surgimento das cidades afro-brasileira.
Urbanização e setores da Efeitos de sentido: conotação e • Origem e desenvolvimento da Efeitos de sentido: conotação e
economia; problemas urbanos; denotação capoeira no Brasil denotação
direito à cidade: moradia, • Características gerais da
Conteúdos
mobilidade e emprego, uso e capoeira (códigos, rituais,
ocupação do solo urbano elementos técnico táticos,
3º Aula
Solicitar esclarecimentos em Compreender a síntese das • Resolver situações-problema Relacionar a principal composição de
situações formais e informais. sociedades romanas e germânicas na envolvendo o Sistema Monetário objetos, utensílios e equipamentos
Objetivos de
desagregação do mundo clássico. Brasileiro. do cotidiano com as camadas do
Aprendizagem
planeta em que foram retiradas.
Comandos do dia a dia e Expansão dos povos germânicos; • Noções de porcentagem: cálculo Camadas que estruturam a Terra e
construção A passagem do mundo antigo para o de suas características:
de diálogos mundo medieval; porcentagens por meio de Geosfera;
Conteúdos
Reino Franco e Império Carolíngio; estratégias diversas, sem fazer Hidrosfera;
Construção e características das uso Atmosfera
relações feudais da “regra de três”
4º Aula
Compreender, de forma • Resolver situações-problema Identificar, caracterizar e indicar a
Lutas
estratégica, textos orais: palavras envolvendo o Sistema Monetário composição das diferentes camadas
Objetivos de • Conhecer as características e
cognatas e pistas do contexto Brasileiro. que estruturam a geosfera, a
Aprendizagem fundamentos básicos da capoeira
discursivo. hidrosfera e atmosfera da Terra
como cultura corporal afro-brasileira.
• Uso de palavras cognatas • Noções de porcentagem: cálculo Camadas que estruturam a Terra e
• Comandos do dia a dia e de suas características:
construção porcentagens por meio de Geosfera;
• Origem e desenvolvimento da
de diálogos estratégias diversas, sem fazer Hidrosfera;
capoeira no Brasil
• Sons específicos da língua uso Atmosfera
Conteúdos • Características gerais da capoeira
estudada da “regra de três”
(códigos, rituais, elementos técnico
em contraste com os da língua
táticos, musicalidade e indumentária
materna
• Relato de peças/produções
audiovisuais
5º Aula
• Resolver situações-problema Reconhecer a importância dos Compreender a síntese das Compreender e interpretar textos
envolvendo o Sistema Monetário mitos, ritos, símbolos e textos na sociedades romanas e germânicas orais e escritos em diferentes
Objetivos de Brasileiro. estruturação das diferentes crenças, na desagregação do mundo situações de participação social.
Aprendizagem tradições e movimentos religiosos. clássico.
• Sistema Monetário Textos sagrados, orais e escritos, e Expansão dos povos germânicos; Efeitos de sentido: conotação e
• Resolução de ensinamentos sobre a origem do A passagem do mundo antigo para denotação
situações-problema mundo o mundo medieval;
Conteúdos
envolvendo operações • Conceitos religiosos, antropológicos Reino Franco e Império Carolíngio;
e sociológicos do fenômeno religioso Construção e características das
relações feudais
6º Aula
• Resolver situações-problema • Resolver situações-problema Compreender a síntese das Analisar as interações das
envolvendo o Sistema Monetário envolvendo o Sistema Monetário sociedades romanas e germânicas sociedades com a natureza a partir
Objetivos de Brasileiro. Brasileiro. na desagregação do mundo do trabalho, dos processos de
Aprendizagem clássico. produção, da industrialização e do
surgimento das cidades
• Sistema Monetário • Sistema Monetário Expansão dos povos germânicos; Urbanização e setores da economia;
• Resolução de • Resolução de situações-problema A passagem do mundo antigo para problemas urbanos; direito à cidade:
situações-problema envolvendo operações o mundo medieval; moradia, mobilidade e emprego, uso
Conteúdos
envolvendo operações Reino Franco e Império Carolíngio; e ocupação do solo urbano
Construção e características das
relações feudais
(24º SEMANA)
Semana 09/11/2020 à 13/11/2020
1º Aula
(Matemática)
Discutir a importância de cada Analisar as interações das Valer-se da linguagem em relações Calcular porcentagens e juros
Lutas
camada como fonte de recursos sociedades com a natureza a pessoais, sendo capaz de expressar simples em diversas
Objetivos de essenciais para a vida humana e partir do trabalho, dos processos sentimentos, experiências, ideias e situações-problema do cotidiano,
Aprendizagem apontar possíveis soluções para de produção, da industrialização opiniões. com ênfase no contexto de
minimizar os impactos da e do surgimento das cidades educação financeira, entre outros.
afro-brasileira.
exploração desses recursos.
Camadas que estruturam a Terra Urbanização e setores da Contexto de produção, circulação e • Origem e desenvolvimento da Noções de porcentagem: cálculo de
e suas características: economia; problemas urbanos; recepção de textos e práticas capoeira no Brasil porcentagens por meio de
Geosfera; direito à cidade: moradia, relacionadas à defesa de direitos e à • Características gerais da estratégias diversas, sem fazer uso
Conteúdos
Hidrosfera; mobilidade e emprego, uso e participação social capoeira (códigos, rituais, da “regra de três”
Atmosfera ocupação do solo urbano elementos técnico táticos,
Discutir a importância de cada Analisar as interações das Valer-se da linguagem em relações Valer-se da linguagem em relações
Lutas
camada como fonte de recursos sociedades com a natureza a pessoais, sendo capaz de expressar pessoais, sendo capaz de expressar
Objetivos de essenciais para a vida humana e partir do trabalho, dos processos sentimentos, experiências, ideias e sentimentos, experiências, ideias e
Aprendizagem apontar possíveis soluções para de produção, da industrialização opiniões. opiniões.
minimizar os impactos da e do surgimento das cidades
afro-brasileira.
exploração desses recursos.
Camadas que estruturam a Terra Urbanização e setores da Contexto de produção, circulação e • Origem e desenvolvimento da Contexto de produção, circulação e
e suas características: economia; problemas urbanos; recepção de textos e práticas capoeira no Brasil recepção de textos e práticas
Geosfera; direito à cidade: moradia, relacionadas à defesa de direitos e à • Características gerais da relacionadas à defesa de direitos e à
Conteúdos
Hidrosfera; mobilidade e emprego, uso e participação social capoeira (códigos, rituais, participação social
Atmosfera ocupação do solo urbano elementos técnico táticos,
Identificar, conhecer e utilizar os Produzir textos orais com a Conhecer a formação dos reinos • Resolver situações-problema que Coletar rochas da região
elementos da linguagem visual, a mediação do professor, de modo bárbaros e o papel dos Carolíngios na envolvem o cálculo de adição, circunvizinha à escola e da cidade e
Objetivos de
história da arte e os formadores a desenvolver, defesa da cristandade. subtração, multiplicação, divisão e agrupá-las em ígneas ou
Aprendizagem
da cultura brasileira, bem como progressivamente, a capacidade potenciação de números decimais magmáticas, metamórficas e
reconhecer-se como sujeito de de sustentar apresentações orais sedimentares;
mudança de sua formação sobre assuntos de domínio Identificar diferentes tipos de rochas
cultural. pessoal ou de interesse da relacionando sua origem a períodos
comunidade em que vive. geológicos específicos.
Diferenças e semelhanças das • Fatos ou sequência de fatos Expansão dos povos germânicos; • Operações de adição, subtração, Composição geológica da Terra:
artes visuais em diferentes constantes de recursos visuais A passagem do mundo antigo para o multiplicação, divisão e Tipos de rochas;
contextos históricos e sociais • Informações pessoais de mundo medieval; potenciação Períodos geológicos;
terceiros Reino Franco e Império Carolíngio; envolvendo números racionais não Formação de fósseis
adquiridas em interações Construção e características das negativos Esfericidade da Terra
(entrevistas, diálogos simples relações feudais
Conteúdos
etc.)
• Recortes temáticos de
produções
escritas autorais individuais e
coletivas

4º Aula
Identificar, conhecer e utilizar os Saber utilizar adequadamente • Resolver situações-problema que Coletar rochas da região
elementos da linguagem visual, a recursos que auxiliem no envolvem o cálculo de adição, circunvizinha à escola e da cidade e
história da arte e os formadores processo de compreensão Lutas subtração, multiplicação, divisão e agrupá-las em ígneas ou
Objetivos de da cultura brasileira, bem como textual. • Conhecer as características e potenciação de números decimais magmáticas, metamórficas e
Aprendizagem reconhecer-se como sujeito de fundamentos básicos da capoeira sedimentares;
mudança de sua formação como cultura corporal afro-brasileira. Identificar diferentes tipos de rochas
cultural. relacionando sua origem a períodos
geológicos específicos.
Diferenças e semelhanças das Uso de dicionários e outros • Operações de adição, subtração, Composição geológica da Terra:
artes visuais em diferentes recursos multiplicação, divisão e Tipos de rochas;
• Origem e desenvolvimento da
contextos históricos e sociais de pesquisa para compreensão potenciação envolvendo números Períodos geológicos;
capoeira no Brasil
de racionais não negativos Formação de fósseis
Conteúdos • Características gerais da capoeira
vocabulário específico na leitura Esfericidade da Terra
(códigos, rituais, elementos técnico
de
táticos, musicalidade e indumentária
texto escrito

5º Aula
Valer-se da linguagem em • Resolver situações-problema Reconhecer a importância dos Caracterizar e comparar as Valer-se da linguagem em relações
relações pessoais, sendo capaz que envolvem o cálculo de mitos, ritos, símbolos e textos na dinâmicas de abastecimento e as pessoais, sendo capaz de expressar
de expressar sentimentos, adição, subtração, multiplicação, estruturação das diferentes crenças, formas de organização do trabalho sentimentos, experiências, ideias e
Objetivos de
experiências, ideias e opiniões. divisão e potenciação de tradições e movimentos religiosos. e da vida social em diferentes opiniões.
Aprendizagem
números decimais sociedades e períodos, com
destaque para as relações entre
senhores e servos.
Contexto de produção, circulação • Equivalência e comparação de Textos sagrados, orais e escritos, e Expansão dos povos germânicos; Contexto de produção, circulação e
e recepção de textos e práticas fração ensinamentos sobre a origem do A passagem do mundo antigo para recepção de textos e práticas
relacionadas à defesa de direitos • Operações de adição, mundo o mundo medieval; relacionadas à defesa de direitos e à
Conteúdos
e à participação social subtração, multiplicação, divisão • Conceitos religiosos, antropológicos Reino Franco e Império Carolíngio; participação social
e potenciação envolvendo e sociológicos do fenômeno religioso Construção e características das
números racionais não negativos relações feudais
6º Aula
Valer-se da linguagem em • Resolver situações-problema • Resolver situações-problema que Caracterizar e comparar as Analisar as interações das
relações pessoais, sendo capaz que envolvem o cálculo de envolvem o cálculo de adição, dinâmicas de abastecimento e as sociedades com a natureza a partir
de expressar sentimentos, adição, subtração, multiplicação, subtração, multiplicação, divisão e formas de organização do trabalho do trabalho, dos processos de
Objetivos de
experiências, ideias e opiniões. divisão e potenciação de potenciação de números decimais e da vida social em diferentes produção, da industrialização e do
Aprendizagem
números decimais sociedades e períodos, com surgimento das cidades
senhores e servos.
Contexto de produção, circulação • Equivalência e comparação de • Equivalência e comparação de fração Expansão dos povos germânicos; Urbanização e setores da economia;
e recepção de textos e práticas fração • Operações de adição, subtração, A passagem do mundo antigo para problemas urbanos; direito à cidade:
relacionadas à defesa de direitos • Operações de adição, multiplicação, divisão e potenciação o mundo medieval; moradia, mobilidade e emprego, uso
Conteúdos
e à participação social subtração, multiplicação, divisão envolvendo números racionais não Reino Franco e Império Carolíngio; e ocupação do solo urbano
e potenciação envolvendo negativos Construção e características das
números racionais não negativos relações feudais
(25º SEMANA)
Semana 16/11/2020 à 20/11/2020
1º Aula
(Matemática)
Relacionar a formação de fósseis Analisar as interações das Reconhecer as principais diferenças Calcular porcentagens e juros
a rochas sedimentares em sociedades com a natureza a tipológicas e de gêneros textuais simples em diversas
Lutas
diferentes períodos geológicos; partir do trabalho, dos processos situações-problema do cotidiano,
Objetivos de Examinar e justificar os usos das de produção, da industrialização com ênfase no contexto de
Aprendizagem rochas nas atividades humanas, e do surgimento das cidades educação financeira, entre outros.
como nas construções,
afro-brasileira.
pavimentações, ornamentações
etc.
Composição geológica da Terra: Urbanização e setores da Relação entre contexto de produção e • Origem e desenvolvimento da Noções de porcentagem: cálculo de
Tipos de rochas; economia; problemas urbanos; características composicionais e capoeira no Brasil porcentagens por meio de
Períodos geológicos; direito à cidade: moradia, estilísticas dos gêneros (carta de • Características gerais da capoeira estratégias diversas, sem fazer uso
Conteúdos
Formação de fósseis mobilidade e emprego, uso e solicitação, reclamação, petição online, (códigos, rituais, elementos técnico da “regra de três”
Esfericidade da Terra ocupação do solo urbano carta aberta, abaixo- assinado e táticos, musicalidade e
proposta) indumentária
Relacionar a formação de fósseis Analisar as interações das Reconhecer as principais diferenças Reconhecer as principais diferenças
a rochas sedimentares em sociedades com a natureza a tipológicas e de gêneros textuais tipológicas e de gêneros textuais
Lutas
diferentes períodos geológicos; partir do trabalho, dos processos
Objetivos de Examinar e justificar os usos das de produção, da industrialização
Aprendizagem rochas nas atividades humanas, e do surgimento das cidades
como nas construções,
afro-brasileira.
pavimentações, ornamentações
etc.
Composição geológica da Terra: Urbanização e setores da Relação entre contexto de produção e • Origem e desenvolvimento da Relação entre contexto de produção
Tipos de rochas; economia; problemas urbanos; características composicionais e capoeira no Brasil e características composicionais e
Períodos geológicos; direito à cidade: moradia, estilísticas dos gêneros (carta de • Características gerais da capoeira estilísticas dos gêneros (carta de
Conteúdos
Formação de fósseis mobilidade e emprego, uso e solicitação, reclamação, petição online, (códigos, rituais, elementos técnico solicitação, reclamação, petição
Esfericidade da Terra ocupação do solo urbano carta aberta, abaixo- assinado e táticos, musicalidade e online, carta aberta, abaixo-
proposta) indumentária assinado e proposta)
Identificar, conhecer e utilizar os Ler e atribuir significados a tiras, Caracterizar e comparar as dinâmicas • Utilizar o conceito de fração para o Relacionar a formação de fósseis a
elementos da linguagem visual, a quadrinhos, memes e legendas de abastecimento e as formas de cálculo de porcentagem simples, rochas sedimentares em diferentes
história da arte e os formadores acessados em sítios eletrônicos. organização do trabalho e da vida em situações-problema de forma períodos geológicos;
Objetivos de
da cultura brasileira, bem como social em diferentes sociedades e contextualizada, sem fazer uso de Examinar e justificar os usos das
Aprendizagem
reconhecer-se como sujeito de períodos, com destaque para as “regra de três”. rochas nas atividades humanas,
mudança de sua formação relações entre senhores e servos. como nas construções,
cultural. pavimentações, ornamentações etc.
Diferenças e semelhanças das • Textos em ambientes O desenvolvimento das relações de • Noções de porcentagem: cálculo Composição geológica da Terra:
artes visuais em diferentes eletrônicos poder e exploração do trabalho no de porcentagens por meio de Tipos de rochas;
contextos históricos e sociais • Tiras, quadrinhos, memes e mundo antigo e medieval; estratégias diversas, sem fazer uso Períodos geológicos;
legendas A construção dos papéis sociais de da “regra de três” Formação de fósseis
em meio eletrônico homens e mulheres no mundo antigo e Esfericidade da Terra
Conteúdos
mundo medieval
Identificar, conhecer e utilizar os Construir coletivamente sentidos • Utilizar o conceito de fração para o Relacionar a formação de fósseis a
elementos da linguagem visual, a e cálculo de porcentagem simples, rochas sedimentares em diferentes
história da arte e os formadores significados de textos diversos, em situações-problema de forma períodos geológicos;
da cultura brasileira, bem como de Lutas contextualizada, sem fazer uso de Examinar e justificar os usos das
Objetivos de reconhecer-se como sujeito de forma a desenvolver o espírito • Conhecer as características e “regra de três”. rochas nas atividades humanas,
Aprendizagem mudança de sua formação colaborativo no processo de fundamentos básicos da capoeira como nas construções,
cultural. aprendizagem de um novo como cultura corporal afro-brasileira. pavimentações, ornamentações etc.
idioma
e de percepção de diferentes
visões de mundo.
Diferenças e semelhanças das • Textos autorais diversos • Origem e desenvolvimento da • Noções de porcentagem: cálculo Composição geológica da Terra:
artes visuais em diferentes • Textos de diferentes naturezas capoeira no Brasil de porcentagens por meio de Tipos de rochas;
Conteúdos contextos históricos e sociais e • Características gerais da capoeira estratégias diversas, sem fazer uso Períodos geológicos;
origem em suportes diversos (códigos, rituais, elementos técnico da “regra de três” Formação de fósseis
(eletrônico, jornais, mídias etc.) táticos, musicalidade e indumentária Esfericidade da Terra
Reconhecer as principais • Utilizar o conceito de fração Reconhecer a importância dos Caracterizar e comparar as Reconhecer as principais diferenças
diferenças tipológicas e de para o cálculo de porcentagem mitos, ritos, símbolos e textos na dinâmicas de abastecimento e as tipológicas e de gêneros textuais
gêneros textuais simples, em situações-problema estruturação das diferentes crenças, formas de organização do trabalho
Objetivos de
de forma contextualizada, sem tradições e movimentos religiosos. e da vida social em diferentes
Aprendizagem
fazer uso de “regra de três”. sociedades e períodos, com
senhores e servos.
Relação entre contexto de • Noções de porcentagem: Textos sagrados, orais e escritos, e O desenvolvimento das relações de Relação entre contexto de produção
produção e características cálculo de ensinamentos sobre a origem do poder e exploração do trabalho no e características composicionais e
composicionais e estilísticas dos porcentagens por meio de mundo mundo antigo e medieval; estilísticas dos gêneros (carta de
Conteúdos gêneros (carta de solicitação, estratégias diversas, sem fazer • Conceitos religiosos, antropológicos A construção dos papéis sociais de solicitação, reclamação, petição
reclamação, petição online, carta uso e sociológicos do fenômeno religioso homens e mulheres no mundo online, carta aberta, abaixo-
aberta, abaixo- assinado e da “regra de três” antigo e mundo medieval assinado e proposta)
proposta)
Reconhecer as principais • Utilizar o conceito de fração • Utilizar o conceito de fração para o Caracterizar e comparar as Analisar as interações das
diferenças tipológicas e de para o cálculo de porcentagem cálculo de porcentagem simples, em dinâmicas de abastecimento e as sociedades com a natureza a partir
Objetivos de gêneros textuais simples, em situações-problema situações-problema de forma formas de organização do trabalho do trabalho, dos processos de
Aprendizagem de forma contextualizada, sem contextualizada, sem fazer uso de e da vida social em diferentes produção, da industrialização e do
fazer uso de “regra de três”. “regra de três”. sociedades e períodos, com surgimento das cidades
senhores e servos.
Relação entre contexto de • Noções de porcentagem: • Noções de porcentagem: cálculo de O desenvolvimento das relações de Urbanização e setores da
produção e características cálculo de porcentagens por meio de poder e exploração do trabalho no economia; problemas urbanos;
composicionais e estilísticas dos porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso mundo antigo e medieval; direito à cidade: moradia,
Conteúdos gêneros (carta de solicitação, estratégias diversas, sem fazer da “regra de três” A construção dos papéis sociais de mobilidade e emprego, uso e
reclamação, petição online, carta uso homens e mulheres no mundo ocupação do solo urbano
aberta, abaixo- assinado e da “regra de três” antigo e mundo medieval
proposta)
(26º SEMANA)
Semana 23/11/2020 à 27/11/2020
1º Aula
(Matemática)
Reproduzir e entender o Analisar as interações das Utilizar, ao produzir texto, Calcular porcentagens e juros
experimento de Erastóstenes para sociedades com a natureza a partir conhecimentos linguísticos e Práticas corporais de aventura simples em diversas
o cálculo do raio da Terra; do trabalho, dos processos de gramaticais: tempos verbais, • Conhecer e vivenciar práticas situações-problema do cotidiano,
Objetivos de Organizar cronologicamente e produção, da industrialização e do concordância nominal e verbal, com ênfase no contexto de educação
corporais de aventuras urbanas,
Aprendizagem descrever os principais surgimento das cidades regras ortográficas, pontuação etc. financeira, entre outros.
adaptando-as aos materiais e
argumentos sobre o formato da espaços disponíveis na escola.
Terra.
Composição geológica da Terra: Urbanização e setores da Léxico/morfologia: Estrutura e Noções de porcentagem: cálculo de
Tipos de rochas; economia; problemas urbanos; formação das palavras; substantivo; porcentagens por meio de
Períodos geológicos; direito à cidade: moradia, adjetivo; locução adjetiva; artigos; • Características gerais das estratégias diversas, sem fazer uso
Formação de fósseis mobilidade e emprego, uso e pronomes; numeral; verbos; práticas corporais de aventura da “regra de três”
Esfericidade da Terra ocupação do solo urbano interjeição urbanas
Conteúdos
• Adaptação de práticas corporais
-Morfossintaxe: Sujeito simples, de aventura urbanas no contexto
composto da escola
Coesão
Parte Diversificada
Acompanhar as Reproduzir e Analisar as interações das Utilizar, ao produzir texto, Utilizar, ao produzir texto,
entender o experimento de sociedades com a natureza a partir conhecimentos linguísticos e conhecimentos linguísticos e
Práticas corporais de aventura
Erastóstenes para o cálculo do do trabalho, dos processos de gramaticais: tempos verbais, gramaticais: tempos verbais,
• Conhecer e vivenciar práticas
Objetivos de raio da Terra; produção, da industrialização e do concordância nominal e verbal, concordância nominal e verbal,
Aprendizagem Organizar cronologicamente e surgimento das cidades regras ortográficas, pontuação etc. regras ortográficas, pontuação etc.
descrever os principais
espaços disponíveis na escola.
argumentos sobre o formato da
Terra.
Composição geológica da Terra: Urbanização e setores da Léxico/morfologia: Estrutura e Léxico/morfologia: Estrutura e
Tipos de rochas; economia; problemas urbanos; formação das palavras; substantivo; • Características gerais das formação das palavras; substantivo;
Períodos geológicos; direito à cidade: moradia, adjetivo; locução adjetiva; artigos; práticas corporais de aventura adjetivo; locução adjetiva; artigos;
Formação de fósseis mobilidade e emprego, uso e pronomes; numeral; verbos; urbanas pronomes; numeral; verbos;
Conteúdos
Esfericidade da Terra ocupação do solo urbano interjeição • Adaptação de práticas corporais interjeição
de aventura urbanas no contexto
da escola
-Morfossintaxe: Sujeito simples, -Morfossintaxe: Sujeito simples,
composto composto
Coesão Coesão
Propiciar momentos de Produzir pequenos textos, Analisar o papel da religião cristã na Reconhecer que a porcentagem Selecionar evidências documentais e
entretenimento, exposição, parágrafos em função do gênero cultura e nos modos de organização pode ser representada por uma experimentais que demonstrem a
apreciação e fruição da produção textual e objetivo do texto, com social no período medieval. fração com denominador 100 (ou esfericidade da Terra, como
Objetivos de
artística; despertar reflexão destaque para produção de Descrever e analisar os diferentes outros) ou em forma de número fotografias de satélites, eclipses etc;
Aprendizagem
coletiva e debate legendas de imagens e memes. papéis sociais das mulheres no decimal. Construir modelos que evidenciem a
mundo antigo e nas sociedades esfericidade da Terra.
medievais.
Espaços de informação e de • Produção escrita de histórias a O papel da religião cristã, dos • Operações de adição, subtração, Esfericidade da Terra Evolução
comunicação artística/cultural: partir mosteiros e da cultura na Idade multiplicação, divisão e histórica das concepções relativas ao
museus, mostras, exposições, de recursos audiovisuais Média; potenciação envolvendo números formato da Terra
Conteúdos
galerias, oficinas, ateliês, feiras e (quadrinho, A construção dos papéis sociais de racionais não negativos Movimentos relativos da Terra em
outros ilustrações etc.), entre outros homens e mulheres no mundo antigo torno do Sol
e mundo medieval
Propiciar momentos de Produzir pequenos textos, Reconhecer que a porcentagem Selecionar evidências documentais e
entretenimento, exposição, parágrafos em função do gênero pode ser representada por uma experimentais que demonstrem a
Objetivos de apreciação e fruição da produção textual e objetivo do texto, com fração com denominador 100 (ou esfericidade da Terra, como
Aprendizagem artística; despertar reflexão destaque para produção de outros) ou em forma de número fotografias de satélites, eclipses etc;
coletiva e debate legendas de imagens e memes. decimal. Construir modelos que evidenciem a
esfericidade da Terra.
Espaços de informação e de • Produção escrita de histórias a • Operações de adição, subtração, Esfericidade da Terra Evolução
• Características gerais das práticas
comunicação artística/cultural: partir multiplicação, divisão e histórica das concepções relativas ao
corporais de aventura urbanas
museus, mostras, exposições, de recursos audiovisuais potenciação envolvendo números formato da Terra
Conteúdos • Adaptação de práticas corporais de
galerias, oficinas, ateliês, feiras e (quadrinho, racionais não negativos Movimentos relativos da Terra em
aventura urbanas no contexto da
outros ilustrações etc.), entre outros torno do Sol
escola

Utilizar, ao produzir texto, Reconhecer que a porcentagem Reconhecer a importância dos Analisar o papel da religião cristã Utilizar, ao produzir texto,
conhecimentos linguísticos e pode ser representada por uma mitos, ritos, símbolos e textos na na cultura e nos modos de conhecimentos linguísticos e
gramaticais: tempos verbais, fração com denominador 100 (ou estruturação das diferentes crenças, organização social no período gramaticais: tempos verbais,
Objetivos de concordância nominal e verbal, outros) ou em forma de número tradições e movimentos religiosos. medieval. concordância nominal e verbal,
Aprendizagem regras ortográficas, pontuação decimal. Descrever e analisar os diferentes regras ortográficas, pontuação etc.
etc. papéis sociais das mulheres no
mundo antigo e nas sociedades
medievais.
Léxico/morfologia: Estrutura e • Os significados de uma fração Textos sagrados, orais e escritos, e O papel da religião cristã, dos Léxico/morfologia: Estrutura e
formação das palavras; (parte, todo e quociente) ensinamentos sobre a origem do mosteiros e da cultura na Idade formação das palavras; substantivo;
substantivo; adjetivo; locução mundo Média; adjetivo; locução adjetiva; artigos;
adjetiva; artigos; pronomes; • Conceitos religiosos, antropológicos A construção dos papéis sociais pronomes; numeral; verbos;
numeral; verbos; interjeição e sociológicos do fenômeno religioso de homens e mulheres no mundo interjeição
Conteúdos antigo e mundo medieval
-Morfossintaxe: Sujeito simples, -Morfossintaxe: Sujeito simples,
composto composto
Coesão Coesão
Utilizar, ao produzir texto, Reconhecer que a porcentagem Analisar o papel da religião cristã Analisar as interações das
conhecimentos linguísticos e Reconhecer que a porcentagem pode ser representada por uma na cultura e nos modos de sociedades com a natureza a partir
gramaticais: tempos verbais, pode ser representada por uma fração com denominador 100 (ou organização social no período do trabalho, dos processos de
Objetivos de concordância nominal e verbal, fração com denominador 100 (ou outros) ou em forma de número medieval. produção, da industrialização e do
Aprendizagem regras ortográficas, pontuação outros) ou em forma de número decimal. Descrever e analisar os diferentes surgimento das cidades
etc. decimal. papéis sociais das mulheres no
mundo antigo e nas sociedades
medievais.
Léxico/morfologia: Estrutura e • Os significados de uma fração • Equivalência e comparação de O papel da religião cristã, dos Urbanização e setores da economia;
formação das palavras; (parte, fração mosteiros e da cultura na Idade problemas urbanos; direito à cidade:
substantivo; adjetivo; locução todo e quociente) Média; moradia, mobilidade e emprego, uso
adjetiva; artigos; pronomes; A construção dos papéis sociais e ocupação do solo urbano
numeral; verbos; interjeição de homens e mulheres no mundo
Conteúdos antigo e mundo medieval
-Morfossintaxe: Sujeito simples,
composto
Coesão
(27º SEMANA)
Semana 30/11/2020 à 04/12/2020
Parte Diversificada
(Matemática)
Analisar as interações das Utilizar, ao produzir texto, Reconhecer que a porcentagem
sociedades com a natureza a partir conhecimentos linguísticos e pode ser representada por uma
Objetivos de do trabalho, dos processos de gramaticais: tempos verbais, fração com denominador 100 (ou
Aprendizagem produção, da industrialização e do concordância nominal e verbal, outros) ou em forma de número
surgimento das cidades regras ortográficas, pontuação etc. decimal.
Urbanização e setores da Fonortografia • Os significados de uma fração
economia; problemas urbanos; (parte, todo e quociente)
direito à cidade: moradia, Léxico/morfologia: Estrutura e
mobilidade e emprego, uso e formação das palavras; substantivo;
ocupação do solo urbano adjetivo; locução adjetiva; artigos; • Características gerais das
pronomes; numeral; verbos; práticas corporais de aventura
interjeição urbanas
Conteúdos
da escol
composto
Semântica: Formação das palavras
Parte Diversificada
Analisar as interações das Utilizar, ao produzir texto, Práticas corporais de aventura Utilizar, ao produzir texto,
sociedades com a natureza a partir conhecimentos linguísticos e • Conhecer e vivenciar práticas conhecimentos linguísticos e
Objetivos de
do trabalho, dos processos de gramaticais: tempos verbais, corporais de aventuras urbanas, gramaticais: tempos verbais,
Aprendizagem
produção, da industrialização e do concordância nominal e verbal, adaptando-as aos materiais e concordância nominal e verbal,
surgimento das cidades regras ortográficas, pontuação etc. espaços disponíveis na escola. regras ortográficas, pontuação etc.
Urbanização e setores da Fonortografia Fonortografia
economia; problemas urbanos;
direito à cidade: moradia, Léxico/morfologia: Estrutura e Léxico/morfologia: Estrutura e
mobilidade e emprego, uso e formação das palavras; substantivo; formação das palavras; substantivo;
ocupação do solo urbano adjetivo; locução adjetiva; artigos; • Características gerais das adjetivo; locução adjetiva; artigos;
pronomes; numeral; verbos; práticas corporais de aventura pronomes; numeral; verbos;
interjeição urbanas interjeição
Conteúdos
da escol
composto composto
Semântica: Formação das palavras Semântica: Formação das palavras
Compor pequenas peças Entender a organização econômica, Acompanhar as mudanças na

audiovisuais com uso de política e social do feudalismo. posição da sombra de um gnômon
ferramentas digitais (celular, em diferentes períodos do dia e do
Objetivos de
aplicativos diversos, etc.). ano e inferir que os dados das
Aprendizagem
observações evidenciam os
movimentos relativos entre a Terra e
Sol
• Produção escrita de histórias a Revigoramento do comércio e dos • Calcular a probabilidade de um Esfericidade da Terra Evolução
partir ambientes citadinos, Crise do século evento aleatório, expressando-a histórica das concepções relativas ao
de recursos audiovisuais XIV e a transição feudo-capitalista por número racional (forma formato da Terra
(quadrinho, fracionária, decimal e percentual), Movimentos relativos da Terra em
Conteúdos
ilustrações etc.), entre outros e comparar esse número com a torno do Sol
probabilidade obtida por meio de
experimentos sucessivos.
4º Aula Arte Inglês Educação Física • Tabelas, gráficos e fluxogramas Ciências Naturais
Compor pequenas peças Matemática Acompanhar as mudanças na
audiovisuais com uso de Práticas corporais de aventura posição da sombra de um gnômon
ferramentas digitais (celular, • Conhecer e vivenciar práticas em diferentes períodos do dia e do
Objetivos de
aplicativos diversos, etc.). corporais de aventuras urbanas, ano e inferir que os dados das
Aprendizagem
adaptando-as aos materiais e observações evidenciam os
espaços disponíveis na escola. movimentos relativos entre a Terra e
Sol
• Produção escrita de histórias a • Calcular a probabilidade de um Esfericidade da Terra Evolução
partir evento aleatório, expressando-a histórica das concepções relativas ao
de recursos audiovisuais por número racional (forma formato da Terra
(quadrinho, fracionária, decimal e percentual), Movimentos relativos da Terra em
ilustrações etc.), entre outros e comparar esse número com a torno do Sol
probabilidade obtida por meio de
escola
experimentos sucessivos.
• Calcular a probabilidade de um Exemplificar a relação entre mito, rito Entender a organização Utilizar, ao produzir texto,
evento aleatório, expressando-a por e símbolo nas práticas celebrativas econômica, política e social do conhecimentos linguísticos e
número racional (forma fracionária, de diferentes tradições feudalismo. gramaticais: tempos verbais,
Objetivos de decimal e percentual), e comparar religiosas concordância nominal e verbal,
Aprendizagem esse número com a probabilidade regras ortográficas, pontuação etc.
obtida por meio de experimentos
sucessivos.
• Cálculo de probabilidade como a • Cantos, danças e narrativas orais e Revigoramento do comércio e dos Fonortografia
razão entre o número de resultados escritas presentes nas principais ambientes citadinos, Crise do
favoráveis e o total de resultados manifestações religiosas no Brasil século XIV e a transição Léxico/morfologia: Estrutura e
possíveis em um espaço amostral • Tradição escrita: registro dos feudo-capitalista formação das palavras; substantivo;
equiprovável ensinamentos sagrados adjetivo; locução adjetiva; artigos;
• Símbolos, ritos e mitos religiosos pronomes; numeral; verbos;
interjeição
Conteúdos Morfossintaxe: Sujeito simples,

composto
Semântica: Formação das palavras
• Calcular a probabilidade de um • Calcular a probabilidade de um Entender a organização Analisar as interações das

evento aleatório, expressando-a por evento aleatório, expressando-a por econômica, política e social do sociedades com a natureza a partir
número racional (forma fracionária, número racional (forma fracionária, feudalismo. do trabalho, dos processos de
Objetivos de
decimal e percentual), e comparar decimal e percentual), e comparar produção, da industrialização e do
Aprendizagem
esse número com a probabilidade esse número com a probabilidade surgimento das cidades
obtida por meio de experimentos obtida por meio de experimentos
sucessivos. sucessivos.
• Cálculo de probabilidade como a • Cálculo de probabilidade por meio Revigoramento do comércio e dos Urbanização e setores da economia;
razão entre o número de resultados de muitas repetições de um ambientes citadinos, Crise do problemas urbanos; direito à cidade:
favoráveis e o total de resultados experimento (frequências de século XIV e a transição moradia, mobilidade e emprego, uso
Conteúdos
possíveis em um espaço amostral ocorrências e probabilidade feudo-capitalista e ocupação do solo urbano
equiprovável frequentista)
(28º SEMANA)
Semana 07/12/2020 à 11/12/2020
Inferir que as mudanças na Analisar as interações das Utilizar, ao produzir texto, recursos de Calcular porcentagens e juros simples
posição da sombra de um sociedades com a natureza a partir coesão referencial (nome e em diversas situações-problema do
gnômon é consequência da do trabalho, dos processos de pronomes), recursos semânticos de cotidiano, com ênfase no contexto de
Objetivos de conjunção dos movimentos de produção, da industrialização e do sinonímia, antonímia e homonímia e educação financeira, entre outros.
Aprendizagem rotação, translação e da surgimento das cidades mecanismos de representação de
inclinação de seu eixo de diferentes vozes (discurso direto e
rotação em relação ao plano de indireto).
sua órbita em torno do Sol
Esfericidade da Terra Evolução Urbanização e setores da Coesão • Características gerais das Noções de porcentagem: cálculo de
histórica das concepções economia; problemas urbanos; Sequências textuais práticas corporais de aventura porcentagens por meio de estratégias
relativas ao formato da Terra direito à cidade: moradia, Modalização urbanas diversas, sem fazer uso da “regra de
Conteúdos
Movimentos relativos da Terra mobilidade e emprego, uso e Figuras de Linguagem • Adaptação de práticas corporais três”
em torno do Sol ocupação do solo urbano de aventura urbanas no contexto
da escola
Parte Diversificada
(Matemática)
Inferir que as mudanças na Analisar as interações das Utilizar, ao produzir texto, recursos de Utilizar, ao produzir texto, recursos de
posição da sombra de um sociedades com a natureza a partir coesão referencial (nome e coesão referencial (nome e
gnômon é consequência da do trabalho, dos processos de pronomes), recursos semânticos de pronomes), recursos semânticos de
Objetivos de conjunção dos movimentos de produção, da industrialização e do sinonímia, antonímia e homonímia e sinonímia, antonímia e homonímia e
Aprendizagem rotação, translação e da surgimento das cidades mecanismos de representação de mecanismos de representação de
inclinação de seu eixo de diferentes vozes (discurso direto e diferentes vozes (discurso direto e
rotação em relação ao plano de indireto). indireto).
sua órbita em torno do Sol
Esfericidade da Terra Evolução Urbanização e setores da Coesão • Características gerais das Coesão
histórica das concepções economia; problemas urbanos; Sequências textuais práticas corporais de aventura Sequências textuais
relativas ao formato da Terra direito à cidade: moradia, Modalização urbanas Modalização
Conteúdos
Movimentos relativos da Terra mobilidade e emprego, uso e Figuras de Linguagem • Adaptação de práticas corporais Figuras de Linguagem
em torno do Sol ocupação do solo urbano de aventura urbanas no contexto
da escola
Parte Diversificada
3º Aula Arte Inglês História Matemática
Propiciar momentos de Levantar dados e informações Entender a organização econômica, Inferir que as mudanças na posição da
entretenimento, exposição, sobre aspectos relacionados à política e social do feudalismo. Resolver e elaborar sombra de um gnômon é
apreciação e fruição da política e ao cuidado com o meio situações-problema que envolvam consequência da conjunção dos
produção artística; despertar ambiente nos países onde a as grandezas comprimento, massa, movimentos de rotação, translação e
reflexão coletiva e debate língua estudada é falada, em capacidade, tempo, temperatura, da inclinação de seu eixo de rotação
contraste com o contexto brasileiro área (triângulos e retângulos) e em relação ao plano de sua órbita em
Objetivos de
volume (sólidos formados por torno do Sol
Aprendizagem
blocos retangulares), sem uso de
fórmulas, inseridos, sempre que
possível, em contextos oriundos de
situações reais e/ou relacionadas
às outras áreas do conhecimento.
Espaços de informação e de • Compreensão e respeito no Revigoramento do comércio e dos Resolução de situações problema Movimento de rotação e translação da
comunicação artística/cultural: convívio ambientes citadinos, Crise do século envolvendo grandezas como Terra Inclinação do eixo de rotação
Conteúdos museus, mostras, exposições, social e em relação ao meio XIV e a transição feudo-capitalista comprimento, massa, tempo daTerra
galerias, oficinas, ateliês, feiras ambiente temperatura, área, capacidade e
e outros volume
Propiciar momentos de Levantar dados e informações Resolver e elaborar Inferir que as mudanças na posição da
entretenimento, exposição, sobre aspectos relacionados à situações-problema que envolvam sombra de um gnômon é
apreciação e fruição da política e ao cuidado com o meio as grandezas comprimento, massa, consequência da conjunção dos
produção artística; despertar ambiente nos países onde a capacidade, tempo, temperatura, movimentos de rotação, translação e
reflexão coletiva e debate língua estudada é falada, em área (triângulos e retângulos) e da inclinação de seu eixo de rotação
Objetivos de contraste com o contexto brasileiro volume (sólidos formados por em relação ao plano de sua órbita em
Aprendizagem blocos retangulares), sem uso de torno do Sol
Espaços de informação e de • Compreensão e respeito no • Características gerais das práticas Resolução de situações problema Movimento de rotação e translação da
comunicação artística/cultural: convívio corporais de aventura urbanas envolvendo grandezas como Terra Inclinação do eixo de rotação da
Conteúdos museus, mostras, exposições, social e em relação ao meio • Adaptação de práticas corporais de comprimento, massa, tempo Terra
galerias, oficinas, ateliês, feiras ambiente aventura urbanas no contexto da temperatura, área, capacidade e
e outros escola volume
Utilizar, ao produzir texto, Resolver e elaborar Exemplificar a relação entre mito, rito Entender a organização Utilizar, ao produzir texto, recursos de
recursos de coesão referencial situações-problema que envolvam e símbolo nas práticas celebrativas econômica, política e social do coesão referencial (nome e
(nome e pronomes), recursos as grandezas comprimento, massa, de diferentes tradições feudalismo. pronomes), recursos semânticos de
semânticos de sinonímia, capacidade, tempo, temperatura, religiosas sinonímia, antonímia e homonímia e
antonímia e homonímia e área (triângulos e retângulos) e mecanismos de representação de
Objetivos de
mecanismos de representação volume (sólidos formados por diferentes vozes (discurso direto e
Aprendizagem
de diferentes vozes (discurso blocos retangulares), sem uso de indireto).
direto e indireto). fórmulas, inseridos, sempre que
Coesão Resolução de situações problema • Cantos, danças e narrativas orais e Revigoramento do comércio e dos Coesão
Sequências textuais envolvendo grandezas como escritas presentes nas principais ambientes citadinos, Crise do Sequências textuais
Modalização comprimento, massa, tempo manifestações religiosas no Brasil século XIV e a transição Modalização
Conteúdos
Figuras de Linguagem temperatura, área, capacidade e • Tradição escrita: registro dos feudo-capitalista Figuras de Linguagem
volume ensinamentos sagrados
• Símbolos, ritos e mitos religiosos
Utilizar, ao produzir texto, Resolver e elaborar Resolver e elaborar Entender a organização Analisar as interações das sociedades
recursos de coesão referencial situações-problema que envolvam situações-problema que envolvam as econômica, política e social do com a natureza a partir do trabalho,
(nome e pronomes), recursos as grandezas comprimento, massa, grandezas comprimento, massa, feudalismo. dos processos de produção, da
semânticos de sinonímia, capacidade, tempo, temperatura, capacidade, tempo, temperatura, área industrialização e do surgimento das
Objetivos de
antonímia e homonímia e área (triângulos e retângulos) e (triângulos e retângulos) e volume cidades
Aprendizagem
mecanismos de representação volume (sólidos formados por (sólidos formados por blocos
de diferentes vozes (discurso blocos retangulares), sem uso de retangulares), sem uso de fórmulas,
direto e indireto). fórmulas, inseridos, sempre que inseridos, sempre que possível, em
possível, em contextos oriundos de contextos oriundos de situações reais
situações reais e/ou relacionadas e/ou relacionadas às outras áreas do
às outras áreas do conhecimento. conhecimento.
Coesão Resolução de situações problema Resolução de situações problema Revigoramento do comércio e dos Urbanização e setores da economia;
Sequências textuais envolvendo grandezas como envolvendo grandezas como ambientes citadinos, Crise do problemas urbanos; direito à cidade:
Conteúdos Modalização comprimento, massa, tempo comprimento, massa, tempo século XIV e a transição moradia, mobilidade e emprego, uso e
Figuras de Linguagem temperatura, área, capacidade e temperatura, área, capacidade e feudo-capitalista ocupação do solo urbano
volume volume
(29º SEMANA)
Semana 14/12/2020 à 18/12/2020
Parte Diversificada
(Matemática)
Simular, através de modelos Analisar as interações das -Utilizar, ao produzir texto, recursos Calcular porcentagens e juros simples
ou dramatizações, os sociedades com a natureza a partir de coesão referencial (nome e Práticas corporais de aventura em diversas situações-problema do
movimentos de rotação e do trabalho, dos processos de pronomes), recursos semânticos de • Conhecer e vivenciar práticas cotidiano, com ênfase no contexto de
Objetivos de
translação da Terra produção, da industrialização e do sinonímia, antonímia e homonímia e corporais de aventuras urbanas, educação financeira, entre outros.
Aprendizagem
considerando sua inclinação surgimento das cidades mecanismos de representação de adaptando-as aos materiais e
em relação ao plano de sua diferentes vozes (discurso direto e espaços disponíveis na escola.
órbita indireto).
Movimento de rotação e Urbanização e setores da Coesão • Características gerais das práticas Noções de porcentagem: cálculo de
translação da Terra inclinação economia; problemas urbanos; Sequências textuais corporais de aventura urbanas porcentagens por meio de estratégias
Conteúdos do eixo de rotação da Terra direito à cidade: moradia, Modalização • Adaptação de práticas corporais diversas, sem fazer uso da “regra de
mobilidade e emprego, uso e Figuras de Linguagem de aventura urbanas no contexto da três”
ocupação do solo urbano escola
Parte Diversificada
Simular, através de modelos Analisar as interações das -Utilizar, ao produzir texto, recursos -Utilizar, ao produzir texto, recursos
ou dramatizações, os sociedades com a natureza a partir de coesão referencial (nome e Práticas corporais de aventura de coesão referencial (nome e
movimentos de rotação e do trabalho, dos processos de pronomes), recursos semânticos de • Conhecer e vivenciar práticas pronomes), recursos semânticos de
Objetivos de
translação da Terra produção, da industrialização e do sinonímia, antonímia e homonímia e corporais de aventuras urbanas, sinonímia, antonímia e homonímia e
Aprendizagem
considerando sua inclinação surgimento das cidades mecanismos de representação de adaptando-as aos materiais e mecanismos de representação de
em relação ao plano de sua diferentes vozes (discurso direto e espaços disponíveis na escola. diferentes vozes (discurso direto e
órbita indireto). indireto).
Movimento de rotação e Urbanização e setores da Coesão • Características gerais das práticas Coesão
translação da Terra Inclinação economia; problemas urbanos; Sequências textuais corporais de aventura urbanas Sequências textuais
Conteúdos do eixo de rotação da Terra direito à cidade: moradia, Modalização • Adaptação de práticas corporais Modalização
mobilidade e emprego, uso e Figuras de Linguagem de aventura urbanas no contexto da Figuras de Linguagem
ocupação do solo urbano escola
Propiciar momentos de Usar de forma adequada Compreender a expansão do Resolver e elaborar Simular, através de modelos ou
entretenimento, exposição, equipamentos e aplicativos em comércio e das cidades e sua relação situações-problema que envolvam dramatizações, os movimentos de
apreciação e fruição da meios virtuais utilizando a língua com a transição feudo- capitalista. as grandezas comprimento, massa, rotação e translação da Terra
produção artística; despertar estrangeira. capacidade, tempo, temperatura, considerando sua inclinação em
Objetivos de
reflexão coletiva e debate área (triângulos e retângulos) e relação ao plano de sua órbita
Aprendizagem
volume (sólidos formados por
blocos retangulares), sem uso de
Espaços de informação e de • Textos, imagens, recursos Revigoramento do comércio e dos • Movimento de rotação e translação da
comunicação artística/cultural: produzidos ou disponíveis em ambientes citadinos, Crise do século Terra Inclinação do eixo de rotação da
museus, mostras, exposições, ferramentas tecnológicas XIV e a transição feudo-capitalista Terra
Conteúdos galerias, oficinas, ateliês, feiras • Conhecimento de recursos digitais Império Bizantino e suas relações
e outros para interagir na língua estudada com o Ocidente e o Oriente; Criação
e desenvolvimento do Império
Árabe/islâmico
Propiciar momentos de Usar de forma adequada Resolver e elaborar Simular, através de modelos ou
entretenimento, exposição, equipamentos e aplicativos em situações-problema que envolvam dramatizações, os movimentos de
apreciação e fruição da meios virtuais utilizando a língua as grandezas comprimento, massa, rotação e translação da Terra
produção artística; despertar estrangeira. capacidade, tempo, temperatura, considerando sua inclinação em
reflexão coletiva e debate área (triângulos e retângulos) e relação ao plano de sua órbita
Objetivos de volume (sólidos formados por
Aprendizagem blocos retangulares), sem uso de
Espaços de informação e de • Textos, imagens, recursos Unidades de medida de Movimento de rotação e translação da
comunicação artística/cultural: produzidos ou disponíveis em comprimento, massa, capacidade, Terra Inclinação do eixo de rotação da
museus, mostras, exposições, ferramentas tecnológicas tempo, temperatura, área e volume Terra
galerias, oficinas, ateliês, feiras • Conhecimento de recursos digitais
e outros para interagir na língua estudada
escola

-Utilizar, ao produzir texto, Resolver e elaborar Exemplificar a relação entre mito, rito Compreender a expansão do -Utilizar, ao produzir texto, recursos
recursos de coesão referencial situações-problema que envolvam e símbolo nas práticas celebrativas comércio e das cidades e sua de coesão referencial (nome e
(nome e pronomes), recursos as grandezas comprimento, massa, de diferentes tradições relação com a transição feudo- pronomes), recursos semânticos de
semânticos de sinonímia, capacidade, tempo, temperatura, religiosas capitalista sinonímia, antonímia e homonímia e
antonímia e homonímia e área (triângulos e retângulos) e mecanismos de representação de
Objetivos de mecanismos de representação volume (sólidos formados por diferentes vozes (discurso direto e
Aprendizagem de diferentes vozes (discurso blocos retangulares), sem uso de indireto).
direto e indireto). fórmulas, inseridos, sempre que
Coesão Significado de medir • Cantos, danças e narrativas orais e Império Bizantino e suas relações Coesão
Sequências textuais • Utilização de unidades de escritas presentes nas principais com o Ocidente e o Oriente; Sequências textuais
Modalização medidas convencionais e não manifestações religiosas no Brasil Criação e desenvolvimento do Modalização
Conteúdos
Figuras de Linguagem convencionais • Tradição escrita: registro dos Império Árabe/islâmico Figuras de Linguagem
ensinamentos sagrados
• Símbolos, ritos e mitos religiosos

-Utilizar, ao produzir texto, Resolver e elaborar Resolver e elaborar Compreender a expansão do Analisar as interações das sociedades
recursos de coesão referencial situações-problema que envolvam situações-problema que envolvam as comércio e das cidades e sua com a natureza a partir do trabalho,
(nome e pronomes), recursos as grandezas comprimento, massa, grandezas comprimento, massa, relação com a transição feudo- dos processos de produção, da
semânticos de sinonímia, capacidade, tempo, temperatura, capacidade, tempo, temperatura, capitalista industrialização e do surgimento das
antonímia e homonímia e área (triângulos e retângulos) e área (triângulos e retângulos) e cidades
Objetivos de mecanismos de representação volume (sólidos formados por volume (sólidos formados por blocos
Aprendizagem de diferentes vozes (discurso blocos retangulares), sem uso de retangulares), sem uso de fórmulas,
direto e indireto). fórmulas, inseridos, sempre que inseridos, sempre que possível, em
possível, em contextos oriundos de contextos oriundos de situações reais
situações reais e/ou relacionadas e/ou relacionadas às outras áreas do
às outras áreas do conhecimento. conhecimento.
Coesão Significado de medir Significado de medir Império Bizantino e suas relações Urbanização e setores da economia;
Sequências textuais • Utilização de unidades de • Utilização de unidades de medidas com o Ocidente e o Oriente; problemas urbanos; direito à cidade:
Conteúdos Modalização medidas convencionais e não convencionais e não convencionais Criação e desenvolvimento do moradia, mobilidade e emprego, uso e
Figuras de Linguagem convencionais Império Árabe/islâmico ocupação do solo urbano
(30º SEMANA)
Semana 21/12/2020 à 22/12/2020
Horário Segunda-feira Terça-feira
1º Aula Ciências Naturais Geografia
Simular, através de modelos ou dramatizações, os movimentos de rotação e Analisar as interações das sociedades com a natureza a partir do trabalho, dos
translação da Terra considerando sua inclinação em relação ao plano de sua órbita processos de produção, da industrialização e do surgimento das cidades
Objetivos de Aprendizagem
Movimento de rotação e translação da Terra Inclinação do eixo de rotação da Terra Urbanização e setores da economia; problemas urbanos; direito à cidade:
moradia, mobilidade e emprego, uso e ocupação do solo urbano
Conteúdos
2º Aula Ciências Naturais Geografia
Simular, através de modelos ou dramatizações, os movimentos de rotação e Analisar as interações das sociedades com a natureza a partir do trabalho, dos
translação da Terra considerando sua inclinação em relação ao plano de sua órbita processos de produção, da industrialização e do surgimento das cidades
Movimento de rotação e translação da Terra Inclinação do eixo de rotação da Terra Urbanização e setores da economia; problemas urbanos; direito à cidade:
moradia, mobilidade e emprego, uso e ocupação do solo urbano
Conteúdos
3º Aula Arte Inglês
Propiciar momentos de entretenimento, exposição, apreciação e fruição da produção Usar de forma adequada
artística; despertar reflexão coletiva e debate equipamentos e aplicativos em
Objetivos de Aprendizagem meios virtuais utilizando a língua
estrangeira.
Espaços de informação e de comunicação artística/cultural: museus, mostras, • Textos, imagens, recursos
exposições, galerias, oficinas, ateliês, feiras e outros produzidos ou disponíveis em
ferramentas tecnológicas
Conteúdos
• Conhecimento de recursos digitais
para interagir na língua estudada
4º Aula Arte Inglês

Propiciar momentos de entretenimento, exposição, apreciação e fruição da produção Usar de forma adequada
artística; despertar reflexão coletiva e debate equipamentos e aplicativos em
Objetivos de Aprendizagem meios virtuais utilizando a língua
estrangeira.
Espaços de informação e de comunicação artística/cultural: museus, mostras, • Textos, imagens, recursos

exposições, galerias, oficinas, ateliês, feiras e outros produzidos ou disponíveis em
ferramentas tecnológicas
Conteúdos
• Conhecimento de recursos digitais
para interagir na língua estudada
5º Aula Língua Portuguesa Matemática

-Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (nome e pronomes), Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas
recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de comprimento, massa, capacidade, tempo, temperatura, área (triângulos e
representação de diferentes vozes (discurso direto e indireto). retângulos) e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de
fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações
reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.
Coesão • Resolução de situações problema envolvendo grandezas como comprimento,

Sequências textuais massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume
Conteúdos Modalização
Figuras de Linguagem
6º Aula Língua Portuguesa Matemática
-Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (nome e pronomes), Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas
recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de comprimento, massa, capacidade, tempo, temperatura, área (triângulos e
representação de diferentes vozes (discurso direto e indireto). retângulos) e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de
Objetivos de Aprendizagem fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações
reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.
Coesão • Resolução de situações problema envolvendo grandezas como comprimento,

Sequências textuais massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume
Conteúdos Modalização
Figuras de Linguagem

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SECRETARIA DE ESTADO E EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL

SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

Objetivos de aprendizagem para os Anos Finais

6º Anos do Ensino Fundamental Anos Finais

Quantidade de Aulas semanais

Horário Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Substâncias puras e misturas Geografia como Ciência: conceitos, Variação linguística

3º Aula Arte Inglês História Matemática Ciências Naturais

5º Aula Língua Portuguesa Matemática Ensino Religioso História Língua Portuguesa

6º Aula Língua Portuguesa Matemática Matemática História Geografia

3º Aula Arte Inglês História Matemática Ciências Naturais

4º Aula Arte Inglês Educação Física Matemática Ciências Naturais

5º Aula Língua Portuguesa Matemática Ensino Religioso História Língua Portuguesa

6º Aula Língua Portuguesa Matemática Matemática História Geografia

Origem e evolução dos números: Compreender a expressão da

Efeitos de sentido: conotação e

3º Aula Arte Inglês História Matemática Ciências Naturais

4º Aula Arte Inglês Educação Física Matemática Ciências Naturais

5º Aula Língua Portuguesa Matemática Ensino Religioso História Língua Portuguesa

Efeitos de sentido: conotação e Efeitos de sentido: conotação e

6º Aula Língua Portuguesa Matemática Matemática História Geografia

• Valer-se da linguagem em Compreender diferentes formas de Compreender a expressão da

Efeitos de sentido: conotação e

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