Apostila Direito Penal de Menores e Direitoshumanos

FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE
ESTÁGIO
Nome completo da escola em que será realizado o Estágio I:

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO CILON ROSA
Endereço completo da escola:
Rua: APEL Número:805
CEP:97015080
Localidade: CENTRO Município:SANTA MARIA Estado: RS
Telefone da escola: 55 3222 4311
E-mail da escola: eeemcilonrosa@ig.com.br
Nome do diretor da escola: ELIANE DE PAULA SIEGER
Nome do(s) vice-diretor(es) por turno:
Manhã: NEUZA PEREIRA Tarde:LEONARDO KURTZ Noite:MARCIA ARENHART
Nome do supervisor escolar: MARIA ANTONIETA XAVIER MORAIS
Nome de outros componentes da equipe de supervisão (se houver): IZABEL LEITEMBERGER
E MARGARETE LICHTENECKER.
Nome do orientador escolar: NEUZA PEREIRA
Nome de outros componentes da equipe de orientação (se houver):-
Turnos de funcionamento da escola: MANHÃ, TARDE E NOITE
Séries em funcionamento por turno:
Manhã: 1° E 2° ANOS Tarde: 1° ANO Noite: 1°, 2° E 3° ANOS
Número total de matrículas: EM TORNO DE 1570.
FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE
ESTÁGIO
Breve histórico da escola conforme Wikipédia(http://pt.wikipedia.org/wiki/Escola_Cilon_Rosa)

indicada por membro da comunidade escolar.
Em 26 de agosto de 1946, foi criada a Escola Artesanal Dr. Cilon Rosa, de Santa Maria.
Eram oferecidos os Cursos de corte e costura, rendas e bordados, com duração de 2 anos. A
escola não tinha sede própria e funcionou, inicialmente, no prédio do Colégio Manoel Ribas,
com o total de 36 alunas.
Em 1957 a escola passou a ser denominada Escola Industrial Cilon Rosa, quando foi
instalado o Curso de Aprendizagem Industrial, com duração de 3 anos, formando-se, na
época, três turmas.
De 1963 a 1967 o número de matrículas chegou a 713 alunos, passando a denominar-se
Colégio Industrial Cilon Rosa, oferecendo o 1º ciclo (Ginásio Industrial) e 2º ciclo (Colégio
Técnico) com os cursos Técnicos de Decoração de Interiores e Edificações.
A Escola, desde a sua fundação até 1966, funcionou em um prédio locado da
Cooperativa dos Empregados da Viação Férrea. Em 1966, passou a ocupar um pavilhão do
prédio da nova sede à Avenida Presidente Vargas. Em 1971, com a conclusão do 2º pavilhão, a
Escola, finalmente, ocupa a sua sede própria.
“Preparar o aluno para as diversidades da vida, para ser um cidadão consciente dos
seus direitos e deveres para com todos e, com os conhecimentos sistematizados (construídos e
reconstruídos) possa transformar essa sociedade, buscando um futuro melhor para si e para a
coletividade” é a filosofia adotada por esta Escola.
FICHA DE ENTREVISTA – CONSELHO ESCOLAR
1. Quais são os membros do Conselho Escolar e seus respectivos cargos?

O conselho tem representantes de 4 segmentos: docentes, funcionários, discentes e pais. Há
um presidente, um secretário e demais membros, cada membro possui um suplente. O diretor
da escola constitui-se em membro natural do conselho.
2. Qual é a formação profissional dos membros do Conselho Escolar?
Tem desde representantes com ensino superior (da classe docente), até representantes com
ensino médio não concluído (da classe discente)
3. Em que data este Conselho Escolar foi eleito?
Foi eleito no final de 2009, e o mandato vigora por dois anos.
4. Quando acontecem as reuniões do Conselho Escolar?
As reuniões são mensais, havendo reuniões extraordinárias em vista de questões anormais que
venham a acontecer na escola.
5. Quais são os setores/departamentos ligados diretamente ao Conselho Escolar da escola?
A direção está ligada diretamente.
6. Qual é, segundo o Plano Político-Pedagógico, a tarefa do Conselho Escolar nesta escola?
Trata-se de um órgão deliberativo e consultivo.
7. Como o Conselho Escolar caracteriza o corpo discente?
Há diferenças entre os terceiros anos (os alunos são mais maduros) e os primeiros anos (mais
imaturos). Há alunos interessados e outros não.
8. Como o Conselho Escolar caracteriza a comunidade desta Escola?
Os pais participam pouco, inclusive a grande maioria sequer aparece na escola.
9. Que contribuições (administrativas, pedagógicas, sociais) o Conselho Escolar já realizou durante
seu mandato?
Iniciou as reuniões com líderes de turma, reformulou o regimento no que tange a carga
horária de sociologia nos 3 anos do ensino médio.
10. Quais são os pontos fortes desta escola? Questão já respondida na entrevista da supervisora
pois a mesma trabalha nos dois setores.
11. Quais são os aspectos em que esta escola precisa melhorar? Questão já respondida na
entrevista da supervisora pois a mesma trabalha nos dois setores.
12. Que metas este Conselho Escolar ainda pretende atingir durante sua gestão?
Alterar o regimento escolar tornando o mandato do conselho escolar ampliado para três anos,
encaminhar estudos acerca do sistema avaliativo da escola em vista da alta reprovação,
ajustar a matriz curricular, e acompanhar melhor os líderes de turma.
Informação: Maria Antonieta Xavier Morais

Data da realização da entrevista: 25/03/11.
FICHA DE ENTREVISTA – SUPERVISÃO
1. Como é o seu nome?

Maria Antonieta Xavier Morais.
2. Qual é a sua formação profissional?
Magistério, graduação em Letras, especialização em Administração e Supervisão Escolar.
3. Desde que data o(a) Sr.(a) é supervisor(a) desta escola?
Desde 1995.
4. Quem e quais são seus assessores?
Izabel Leitemberger (especialista em Administração e Supervisão Escolar) e Margarete
Lichtenecker (mestre em Educação)
5. Quais são os setores/departamentos ligados diretamente à Supervisão da escola?
Direção e vice-direção, secretaria, SOE e corpo docente.
6. Como o pessoal da Supervisão se distribui durante o horário de funcionamento da escola?
Segundas pela manhã e terças à tarde, a equipe se encontra para organizar seu trabalho,
através de reunião. Nos demais turnos, os membros da equipe se revezam, conforme sua carga
horária para que sempre tenha um responsável pela supervisão em cada turno, em cada dia.
7. Qual é, segundo o Plano Político-Pedagógico, a tarefa do supervisor nesta escola?
Coordenar o trabalho docente, informar alunos (seleção para ensino superior), coordenação
de reuniões de pais e serviços burocráticos (por exemplo, fiscalizar cadernos de chamada)
8. Qual é, segundo o Plano Político-Pedagógico, a tarefa do restante da equipe de Supervisão nesta
escola?
A equipe divide as atividades conforme o perfil de cada integrante.
9. Como o(a) Sr.(a) caracteriza o corpo docente desta escola?
Um grupo mais antigo sempre acolhe os novos professores e os orientam. Trata-se de um
grupo qualificado (há professores com mestrado e mestrandos, além da maioria ter concluídos
especializações), também são muito interessados em suas aulas, pesquisam, brigam por carga-
horária.
10. Como o(a) Sr.(a) caracteriza o corpo discente desta escola?
Há um alto índice de reprovação ( 40% no geral) e também um número significante de evasão
escolar no noturno. O que caracteriza é a falta de acompanhamento dos pais, hábitos
indisciplinares, como por exemplo dormir tarde, etc.
11. Como o(a) Sr.(a) caracteriza a comunidade escolar?
Quanto aos alunos e pais, só comparecem na escola na publicação das notas ou se solicitados,
isto devido ao fato de que no ensino médio já não há interesse como no ensino fundamental.
12. Que melhorias pedagógicas e sociais sua equipe já realizou sob sua supervisão?
Atualização de documentos, o PPP e Registros da escola. A feira de Ci~encias a Avaliação
integrada.
13. Quais são os pontos fortes desta escola?
A preparação para continuar o pós-médio.
14. Quais são os aspectos em que esta escola precisa melhorar?
As melhorias dependem de verbas para criar o espaço físico para a prática de Educação
Física, recursos humanos para o Laboratório (química), refeitório (só é possível merenda
industrializada porque não tem espaço físico e estrutura suficiente) e monitores para os
alunos.
15. Que metas o(a) Sr.(a) ainda pretende atingir durante sua gestão?
Atender às expectativas da comunidade.

Data da realização da entrevista:18/03/11
FICHA DE ENTREVISTA – ORIENTAÇÃO

Neuza Pereira.
Letras, Pós em Gestão Escolar e Pedagogia EAD.
3. Desde que data o(a) Sr.(a) é orientador(a) desta escola?
Começou na escola agora em março de 2011, anteriormente estava na 8ªCRE.
Monitores de turno: Funcionários concursados.
5. Quais são os setores/departamentos ligados diretamente à Orientação da escola?
Equipe Diretiva e Orientação Pedagógica.
6. Como o pessoal da Orientação se distribui durante o horário de funcionamento da escola?
Por turno – atendimento da sala de Orientação – SOE.
7. Qual é, segundo o Plano Político-Pedagógico, a tarefa do(a) orientador(a) nesta escola?
Encaminhar os alunos, verificar a disciplina, a responsabilidade, o contato com a família
(família-escola) e com o professor.
8. Qual é, segundo o Plano Político-Pedagógico, a tarefa do restante da equipe de Orientação nesta
escola?
Não consta no PPP.
Um grupo aberto, atualizado, perfil específico e excelente para o ensino médio.
Clientela variada, diversificada, pois vem de vários lugares da cidade, então o perfil se define
assim.
Comunidade ativa. Quando solicitados colaboram, porém há dificuldade pelo deslocamento,
pois vem de lugares diversos da cidade.
12. Que melhorias pedagógicas e sociais sua equipe já realizou sob sua orientação?
Começou agora na escola.
Referência, esforço, organização. Atualização, pesquisa para inserir o aluno no pós-médio.
Burocracia nos tramites para contratação de professores, não se tem carga horária sobrando.
Resgate da Evasão escolar (noturno) e a questão da reprovação nos 1ºs anos.
Informação: Neuza Pereira

Data da realização da entrevista:18/03/11
FICHA DE ENTREVISTA – BIBLIOTECA

Lídia Maria Feltrin.
Graduação em Pedagogia e Arquivologia.
3. Desde que data o(a) Sr.(a) é bibliotecário(a) desta escola?
Já são 17 anos como bibliotecária.
4. Qual é o horário de funcionamento da Biblioteca?
Os três turnos em todos os dias letivos.
Jane Figueiró e Valnir Vargas
6. Como o pessoal da Biblioteca se distribui durante o horário de funcionamento da escola?
Conforme sua carga horária, distribuem-se nos turnos de modo a sempre haver atendimento.
7. Qual é a tarefa do bibliotecário nesta escola?
São agentes de divulgação de informações referentes a livros e pesquisas, também são
responsáveis pelo registro de obras, manutenção de livros.
8. Qual é a tarefa do restante da equipe de Biblioteca nesta escola?
A mesma.
9. Quais são os números do acervo escolar (livros, jornais, revistas, CDs, etc.)
Em torno de 10 mil livros, as revistas são assinadas pela escola (Mundo Jovem e Super
Interessante), os jornais são assinados pela escola (A Razão e Diário de Santa Maria). Os
jornais são vendidos para papeleiros sempre no final do ano, e com o dinheiro investem no
acervo de livros.
10. Como o(a) Sr.(a) caracteriza o acervo escolar? Teça comentários sobre as seções em que o
acervo se divide.
O acervo se divide de acordo com as disciplinas nas estantes. Há também uma seção específica
de auto-ajuda.
Aqueles que visitam a biblioteca demonstram gostar de obras de auto-ajuda e modismos como
os da série Crepúsculo. Visitam o acervo em torno de 40% dos alunos da escola.
12. Qual é o número médio de consultas ao acervo escolar por semana?
Há em média 60 locações de livros por semana. A bibliotecária checou as informações no
registro de ata, sem poder precisar o número de visitantes, em vista de que são muito poucos
os que assinam a ata, que registra a presença deles no local.
13. Qual é o número médio de retiradas de livros por semana? Há em média 60 locações de livros
por semana.
14. Há programas especiais (leitura, hora do conto, etc.) oferecidos pela biblioteca de sua escola?
Quais?
Em determinadas datas eles realizam concursos culturais, nos quais doam livros para os
primeiros colocados.
15. A comunidade escolar tem acesso à biblioteca?
Os professores quando precisam utilizam o acervo, os alunos e funcionários locam livros, já os
pais não sabem e não comparecem à biblioteca.
16. Que melhorias pedagógicas e sociais sua equipe já realizou sob sua supervisão?
Ganharam computadores, móveis e ar condicionado e organizaram um sistema de
empréstimo de obras.
17. Quais são os pontos fortes da Biblioteca?
O acervo no que tange a literatura brasileira.
18. Quais são os aspectos em que esta biblioteca precisa melhorar?
Ampliação do espaço, mais estantes, mais computadores, informatização do sistema.
O apoio da direção, o diálogo entre profissionais dos diferentes setores.
Há forte necessidade de mais recursos humanos, especificamente, professores; bem como
melhorar a infra-estrutura como pinturas, janelas, calçadas além de recursos financeiros para
custear essas obras.
Melhorar o acesso dos estudantes à leitura, cultura, “pegarem o gosto, sabe”, a fim de
qualificar sua formação humana.
Informação: Lídia Moraes Feltrin

Data da realização da entrevista: 18/03/11
FICHA DE ENTREVISTA – INFORMÁTICA

Rogério da Silva Pacheco.
Curso técnico em Informática. Atualmente em graduando em Sociologia – Licenciatura.
3. Desde que data o(a) Sr.(a) é responsável pelo Setor de Informática desta escola?
Ao todo são 12 anos a frente do setor.
4. Qual é o horário de funcionamento do Setor de Informática?
O responsável cumpre 40 horas no setor, revezando-se de modo a atender os 3 turnos.
Atualmente, trabalha sozinho.
6. Como seus assessores se distribuem para atender os alunos no Setor de Informática?
-
7. Com quantos computadores a escola conta para atender alunos no Laboratório de Informática?
Ao todo são 30 computadores.
8. A escola tem acesso à internet?
Sim.
9. Com que softwares o Laboratório conta para atender os alunos e os professores?
O sistema operacional é Linux, recebido diretamente do MEC com a formatação dada pelo
governo.
10. Que programas de incentivo à informática são realizados por seu setor?
Informa acerca das atividades do laboratório, contudo não há cursos por carência de recursos
humanos.
11. Que programas de incentivo à informática são realizados pelos professores da escola?
Os professores até cerca de 5 anos atrás eram muito resistentes, contudo atualmente, já
agendam horários para visitar o laboratório complementando suas aulas.
12. Existe acervo no Laboratório de Informática (filmes, manuais, dicionários eletrônicos, etc.)?
Qual é?
Não há acervo.
13. Em que horários os alunos podem utilizar o Laboratório de Informática?
Individualmente, devem buscar o turno oposto de suas aulas no horário que o mesmo estiver
aberto. Coletivamente, junto com o professor da disciplina.
14. Em que horários os professores podem utilizar o Laboratório de Informática?
Nos dias que ele se encontra lá. Cerca de 60% dos professores fazem uso do laboratório para
pesquisas e impressões.
15. A comunidade escolar pode utilizar o Laboratório de Informática?
Os servidores e pais podem utilizar, mas não o fazem por falta de informação
Eles apresentam resistências ao novo, inclusive à informática.
Os alunos buscam a escola pela boa formação que ela oferece. Inclusive a escola é uma
referência, orgulha-se de trabalhar ali em vista desse imaginário.
Os pais parecem desinteressados, ou seja, transferem suas responsabilidades para a escola.
19. Que melhorias pedagógicas e sociais sua equipe já realizou sob sua coordenação?
Ampliação do laboratório, reforma do ambiente, climatização.
Ela é uma referência no que tange a boa formação que oferta aos estudantes.
Melhorar a infra-estrutura como um todo, constituir uma equipe da área de informática com
formação específica, melhorar a remuneração dos professores.
Ampliar o acesso dos estudantes ao laboratório.
Informação: Rogério da Silva Pacheco.

Data da realização da entrevista: 25/04/11
FICHA DE ENTREVISTA – SERVIÇO DE SAÚDE

3. Desde que data o(a) Sr.(a) é responsável pelo Serviço de Saúde desta escola?
4. Qual é o horário de funcionamento do Serviço de Saúde?
6. Como seus assessores se distribuem para atender os alunos no Serviço de Saúde?
7. Com quais consultórios a escola conta para atender alunos no Serviço de Saúde?
8. A escola conta com dentista para atender os alunos?
9. Em que horário(s) o dentista atende os alunos?
10. A escola conta com médico para atender os alunos?
11. Em que horário(s) o médico atende os alunos?
12. O Serviço de Saúde está informatizado?
13. Que programas de conscientização à saúde são realizados por seu setor com os alunos?
14. Há programas de conscientização à saúde realizados para os professores da escola?
15. Com que medicamentos e material de primeiros socorros o Setor de Saúde conta para atender os
alunos?
16. Como a escola procede quando um aluno precisa ser atendido em horário em que os
profissionais de saúde não se encontram no estabelecimento?
20. Que melhorias sociais sua equipe já realizou sob sua coordenação?
Não há serviço de saúde disponível dentro da Escola. Diante da necessidade de atendimento,a

escola encaminha os alunos que possuem Plano de Saúde particular para suas devidas
instituições de saúde, e os que não possuem plano são encaminhados para o Pronto-
atendimento do SUS, na Av. Maurìcio Sirotski Sobrinho.

FICHA DE ENTREVISTA – SERVIÇO DE LIMPEZA

Cleonice Lena Bastos
2. Desde que data o(a) Sr.(a) é responsável pelo Serviço de Limpeza desta escola?
Desde janeiro de 2010.
3. Qual é o horário de funcionamento do Serviço de Limpeza?
Desde as 6 horas até a noite.
A equipe é composta por agentes educacionais I – de alimentação (3 integrantes) e
manutenção de infra-estrutura (5 integrantes), há também um profissional cedido da Caixa
Estadual que responsabiliza-se pela manutenção do pátio da escola.
5. Como seus assessores se distribuem para atender os alunos no Serviço de Limpeza?
As funcionárias se revezam para atender a demanda da escola, conforme sua carga-
horária.As funcionárias da manhã, começam seu trabalho, às 6 horas da manhã, limpando as
salas de aula e vão até as 11 hs. As da tarde, começam ao meio dia a limpeza das sala e
terminam as 18hs, as da noite limpam as salas de professores e dependências administrativas.
6. O pessoal do Serviço de Limpeza acumula outras funções na escola?
Às vezes ajudam com o abrir portões e orientam alunos e pais que se perdem no interior da
escola.
A responsável pelo setor é assistente administrativa financeira, e atua junto à direção no que
tange a assuntos referentes à finanças.
7. Há programas de conscientização à higiene promovidos por seu setor com os alunos?
Há projetos ambientais no que se refere a coleta seletiva de lixo, também visitam as salas
ofertando informações sobre a preservação da limpeza da escola.
8. Como a escola adquire o material necessário para a limpeza do estabelecimento?
Através da pesquisa de preços, com base em três orçamentos.
9. Há programas especiais para limpeza geral da escola em períodos de férias?
Sim, as funcionárias se revezam para manter a escola limpa.
10. Há jardim e jardineiro encarregado da manutenção na escola?
Há uma empresa terceirizada que presta o serviço, com base na pesquisa de 3 orçamentos. O
jardim é mantido também no dia a dia por alunos e professores, e as mudas são doadas por
floriculturas.
OS alunos provém de todos os cantos da cidade, são adolescentes normais, há uma diferença
no noturno no que se refere a postura e idade dos alunos. No geral, são tranqüilos, “eu gosto
deles”, não depredam a escola, apresentam carências afetivas.
Os pais não acompanham os alunos, não aparecem nas reuniões.
13. Que melhorias sua equipe já realizou sob sua coordenação?
A pintura interior das salas de aula, a climatização do laboratório de informática, aquisição
de espelhos para a sala de dança.
Os professores que, apesar de ganhar pouca remuneração, fazem muito. Eles tem 36 horas em
sala de aula das 40 horas contratadas.
Precisam de recursos financeiros para fazer melhorias, inclusive para ampliar a infra-
estrutura, eles precisam de um refeitório, ginásio.
Desejaria a pintura externa da escola, melhorar a infra-estrutura no que se refere a rede
elétrica e tubulação de água.
Informação: Cleonice Lena Bastos


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FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE

Nome completo da escola em que será realizado o Estágio I:

Breve histórico da escola conforme Wikipédia(http://pt.wikipedia.org/wiki/Escola_Cilon_Rosa)

1. Quais são os membros do Conselho Escolar e seus respectivos cargos?

Informação: Maria Antonieta Xavier Morais

1. Como é o seu nome?

Informação: Maria Antonieta Xavier Morais

1. Como é o seu nome?

Informação: Neuza Pereira

1. Como é o seu nome?

Informação: Lídia Moraes Feltrin

1. Como é o seu nome?

Informação: Rogério da Silva Pacheco.

1. Como é o seu nome?

Não há serviço de saúde disponível dentro da Escola. Diante da necessidade de atendimento,a

Informação: Maria Antonieta Xavier Morais

1. Como é o seu nome?

Informação: Cleonice Lena Bastos

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