ESCOLA MUNICIPAL: SIZALTINA BARBOSA DOS SANTOS PROFESSOR(a): DIELLE PIRES DA SILVA SANTOS

TURNO: VERPERTINO TURMA: 2º ANO BLOCO/ANO: 1º ao 5º ano PERÍODO: 12 /05/ à 21 /05/ 21

PLANILHA QUINZENAL
COMPONENTES CURRICULARES: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO FÍSICA, CIÊNCIAS / MAIO

TIPOS DE ENSINO: X REMOTO HÍBRIDO PRESENCIAL

Data:12 /05/2021 a 19/ 05/2021 (2°ano) Quarta Data:_14 /_05_/2021 a 21/2021 (2°ano) Sexta
Acolhida: Oração, frequência, leitura deleite (20min.) Acolhida: Oração, chamada, frequência, leitura deleite (20min.)

Título do texto. O Retrato/ A BOCA do SAPO Título do texto: A Bota do Bode/ Era uma vez um Gato Xadrez...

Fonte: https://youtu.be Fonte: https://youtu.be

Correção do Prazer de Casa: Correção do Prazer de Casa

Matemática (02 aulas) Matemàtica (02 aulas)

Unidade Temática:(Números, Álgebra, Probabilidade e Estatística)
Unidade Temática: (Geometria,Grandezas e Medidas)
Objeto de Conhecimento: Problemas envolvendo diferentes
Objeto de Conhecimento: Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco
significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar,
retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera):
separar, retirar). reconhecimento e características.

Habilidade/Código Alfanumérico: (EF02MA06) Resolver e elaborar

problemas de adição e de subtração,
envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar,
acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou
convencionais.
Matematizar com jogos ou desafios/Roda de conversa. ( Atividade
01) Video: Adição .(yotube)
(Ativiade 02) video: Nùmero anterior e posterior (yotube)
Procedimentos didáticos do jogo ou desafio da aula/Matematizar com
registro:(Atividade 01) O aluno (a) irà fazer uma atividade
xerocopiada o mesmo irà somar os nùmeros e està escrevendo o
resultado dentro do circulo. Segundo momento o aluno (a) irà
Habilidade/Código Alfanumérico: (EF02MA14) Reconhecer, nomear e
comparar figuras geométricas
espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera),
relacionando-as com objetos do mundo físico, paralelepípedo,
identificando as figuras geométricas planas que nelas aparecem.
Matematizar com jogos ou desafios/Roda de conversa. (Atidade 01)
Video: Aula sobre formas geométricas para a educação infantil (yotub)
(Atividade 02) Medida de Comprimento (yotube)
Procedimentos didáticos do jogo ou desafio da aula/Matematizar com
registro:( Atividade 01) O Aluno (a) irà fazer uma atividade
xerocopiada o mesmo irà pintar as figuras geomètricas com as cores
responder uma atividade do livro da pàgina 12 completando com o
número de bloquinhos que forma cada pilha.
(Atividade 02) O aluno (a) irà fazer uma atividade xerocopiada
o mesmo irà copiar o nùmero anterior e posterior dentro do
quadrado.Segundo momento o aluno (a) irà responder uma
atividade do livro da página 13 escrevendo as quantidades nos
quadrinhos.
indicadas. (Atividade 02) O Aluno ( a) irà responder uma tividade
do livro da página 106 medindo comprimentos.
Fonte: Mediada pela professora
Educação fisica: (02 aulas)
Unidade Temática: Esportes/ Ginàsticas

Fonte: pinterest/ livro Objeto de Conhecimento: Ginàstica geral

Habilidade/Código Alfanumérico: (EF12EF07) Experimentar, fruir e

Ciências: (02 aulas) Propriedade e uso dos materias.
identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações,
Unidade Temática: Màteria e Energia
acrobacias, com e sem materiais) e da ginástica geral, de forma
individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de
Objeto de Conhecimento: prevenção de acidentes domésticos.
segurança.

Habilidade/Código Alfanumérico: (EF02CI03) Discutir os cuidados

Procedimentos Didáticos: (atividade 01) O aluno(a) irá fazer uma
necessários à prevenção de
atividade xerocopiada o mesmo irá ligar os desenhos de acordo com os
acidentes domésticos (objetos cortantes e inflamáveis,
esportes:
eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos, etc).
(Atividade 02) O aluno(a) irá fazer um desenho no caderno da
Procedimentos Didáticos:(Atividade 01) O aluno (a) irà fazer a
brincadeira que mais gosta.
tividade xerocopiada o mesmo irà circular os objetos que oferecem
risco de acidente.
Fonte: pinterest/ mediada pela professora
(Atividade 02) O aluno (a) irà fazer a atividade xerocopiada o
mesmo irà marcar um x nos seres que tem vida e circular os seres
Prazer de Casa: Matemática: Escreva no seu caderno a sequência
que não tem vida. Segundo momento o aluno (a) irà responder uma
de 0 a 30.
atividade do livro da pàgina 44 escrevendo as palavras no quadro nas
tabela, separando os seres vivos dos elementos não vivos.

Fonte: Piterest/ livro

Prazer de casa: Matemática: Escreva no seu caderno a sequência

de 0 a 30

OBSERVAÇÕES: As aulas de Matemática devem contemplar as cinco Unidades Temáticas: Números, Álgebras , Geometria, Grandezas e Medidas, Probabilidade e
 Estatística.
A Sequência Didática deve ser um instrumento metodológico utilizado em qualquer um dos Componentes Curriculares.

ESCOLA MUNICIPAL SIZALTINA PROFESSOR(a): DIELLE PIRES DA SILVA SANTOS

TURNO: MATUTINO / TURMA: 1º ANO BLOCO/ANO: 1º ao 5º ano PERÍODO: 19_/04/ 21 à 23_/04/ 21
PLANILHA SEMANAL
COMPONENTES CURRICULARES: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO FÍSICA, CIÊNCIAS / ABRIL

TIPOS DE ENSINO: X REMOTO HÍBRIDO PRESENCIAL

Data_22/04/2021 (1° ANO) Data:_23 /_04_/2021 (2°ano)

Acolhida: Oração, frequência, leitura deleite (20min.) Acolhida: Oração, chamada, frequência, leitura deleite (20min.)

Título do texto: Sequência numerica Título do texto: Dinâmica da adicão.

Fonte: https://youtu.be/qqgspjBiZEQ Fonte: producão pròpria.

Matemática (02 aulas)

Unidade Temática:(Números, Álgebra, Probabilidade e Estatística)
Nùmeros naturais de 0 a 10 Matemática (02 aulas)
Unidade Temática: (Geometria, Grandezas e Medidas)
Adicão dos nùmeros naturais de 0 a 10
Objeto de Conhecimento: Quantificação e sequência dos

nùmeros,retomei os nùmeros naturais de 0 a 10 contagem, sequência Objeto de Conhecimento: operacão de adicão.

numericas quantificar os nùmeros.

Habilidade/Código Alfanumérico: (EF01MA02) Contar de maneira
exata ou aproximada, utilizando diferentes
estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
Habilidade/Código Alfanumérico: (EF02MA06) Resolver e elaborar
problemas de adição e de subtração,
envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar,
acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou
convencionais.

Matematizar com jogos ou desafios/Roda de conversa. Matematizar com jogos ou desafios/Roda de conversa. Dinâmica dos
Quantificação e sequência numerica.
Procedimentos didáticos do jogo ou desafio da aula/Matematizar com
registro: Apresentei o video com nùmeros naturais de 0 a 10 para
os alunos, pedindo, para eles usarem palitos de fòsforos ou
outros,para fazer a contagem do nùmeros colando ou escrevendo no
seu caderno.
Fonte: https://youtu.be/xZP4IJupKd0
Educacão fisica: (02 aulas)
Unidade Temática: Educacão fisica
Objeto de Conhecimento: Movimentando o corpo.
Habilidade/Código Alfanumérico: (EF12EF07) Experimentar, fruir e
identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações,
acrobacias, com e sem materiais) e da ginástica geral, de forma
individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de
segurança.
Procedimentos Didáticos: Apresentacão do video de COM execicios
alongamento, pedindo para as crianças reprduzirem os movimentos
em casa em casa.
Fonte: https://youtu.be/xZP4IJupKd0
Prazer de casa:
Prazer de Casa:
OBSERVAÇÕES: As aulas de Matemática devem contemplar as cinco Unidades Temáticas: Números, Álgebras , Geometria, Grandezas e Medidas, Probabilidade e
Estatística.
A Sequência Didática deve ser um instrumento metodológico utilizado em qualquer um dos Componentes Curriculares.
nùmeros para trabalhar a adicão
Procedimentos didáticos do jogo ou desafio da aula/Matematizar com
registro: Dinâmica os nùmeros para trabalhar a adicão.
Pedir para os alunos escreverem no papel os nùmeros de 0 a 10 e
colocar dentro de dois copos. Depois o aluno irà tirar um número de um
copo e outro número do outro copo, somando os dois nùmeros e
registrar no caderno.
Fonte: https://youtu.be/xZP4IJupKd0
Educacão fisica: (02 aulas)
Unidade Temática: Educacão fisica
Objeto de Conhecimento: Movimentando o corpo.
Habilidade/Código Alfanumérico: (EF12EF07) Experimentar, fruir e
identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações,
acrobacias, com e sem materiais) e da ginástica geral, de forma
individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de
segurança.
Procedimentos Didáticos: Apresentacão do video de execicios com
alongamento, pedindo para as crianças reprduzirem os movimentos em
casa .
Fonte: https://youtu.be/xZP4IJupKd0