7

SÉRIE
ALMANAQUE PARA POPULARIZAÇÃO DE Pensamento
Computacional
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

Volume 4

INTRODUÇÃO AO SCRATCH - PARTE 3:

COMPUTAÇÃO DESPLUGADA

Cícero Gonçalves dos Santos

Maria Augusta Silveira Netto Nunes
José Humberto dos Santos Junior
REITOR
Prof. Dr.Angelo Roberto Antoniolli

VICE-REITOR
Prof. Dra. Iara Campelo

CAPA, ILUSTRAÇÕES E EDITORAÇÃO ELETRÔNICA

José Humberto dos Santos Júnior

REVISÃO GERAL
Maria Augusta Silveira Netto Nunes

Os personagens e as situações desta obra são reais apenas no universo da ficção; não se referem a pessoas e
fatos concretos, e não emitem opinião sobre eles.

FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Santos, Cícero Gonçalves dos

Introdução ao scratch : parte 3 : computação
desplugada [recurso eletrônico] / Cícero Gonçalves dos
Santos, Maria Augusta Silveira Netto Nunes, José
Humberto dos Santos Júnior. – Porto Alegre : SBC, 2019.
32 p. : il. – (Almanaque para popularização de ciência
S237i da computação. Série 7, Pensamento computacional ; v.
4).
ISBN 978-85-7669-483-0
1. Linguagem de programação (Computadores). 2.
Computação. I. Nunes, Maria Augusta Silveira Netto. II.
Santos Júnior, José Humberto dos. III. Universidade
Federal de Sergipe. IV. Título. VI. Série.

CDU 004.438(059)
 Cícero Gonçalves dos Santos
Maria Augusta Silveira Netto Nunes
José Humberto dos Santos Junior

ALMANAQUE PARA POPULARIZAÇÃO DE

CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
Série 7: Pensamento Computacional

Volume 4: Introdução ao Scratch - Parte 3:

Computação Desplugada

Porto Alegre/RS
Sociedade Brasileira de Computação
2019
 Apresentação
Essa cartilha foi desenvolvida durante o projeto de Bolsa de
Produtividade CNPq–DTII n°306576/2016-3, coordenado pela profª.
Maria Augusta S. N. Nunes, em desenvolvimento no Departamento
de Computação (DCOMP)/Programa de Pós-graduação em Ciência
da Computação (PROCC) – UFS (atualmente no Departamento de
Informática Aplicada da UNIRIO). É também vinculado a projetos de
extensão, Iniciação Científica e Tecnológica para popularização de
Ciência da Computação em Sergipe apoiado pela PROEX, COPES e
CINTTEC/UFS. O público alvo das cartilhas são crianças e jovens
do ensino fundamental e médio. O objetivo é fomentar ao público
sergipano e nacional o interesse pelo desenvolvimento do Pensamento
Computacional e consequentemente a área de Ciência da Computação.
Essa cartilha aborda como, ao usar o Pensamento Computacional,
conseguimos introduzir aos alunos aspectos e fundamentos da Ciência
da Computação. Mostramos e abordamos problemas do cotidiano
e como eles podem ser incluídos enquanto prática pedagógica,
de forma interdisciplinar nas escolas, de forma desplugada.

(os Autores)

(As informações aqui contidas são de responsabilidade dos autores)

 Tchau
Tchau Tchau,
Tchau, Malu!
Malu! Volte sempre
Volte sempre minha
minha amiga! Depois de
amiga! Depois de uma
uma aventura dessa, acho
aventura dessa, acho que
que vamos nos ver com
vamos nos ver com maior
maior frequência, não
frequência, não é?
é?

Verdade!
Depois de uma
aventura dessa, preciso
tomar um banho e
descansar. Qualquer
novidade você me
avisa, ok? Sim! Claro
que vou avisar! Tô
sabendo que grandes
aventuras nos
esperam.

Sim! É a
Está
Volte aqui Ana e o Nerinho
ouvindo isso, correndo atrás de
Xavier! Xavieeeeer!!
Cícero?
Xavier.

Xavier?
Quem é
Xavier?

É o cachorro deles,
Xavier
muito lindo.
devolva a
sacola!

Volte
Não lembrava aqui Xavieeeer!! Devolva
que ela tinha um Devolva! Xavier!
cachorro.

Não
Tem sim! aguento mais
Ele é muito lindo correr!!
mesmo.

5
 Oi
Xavier! Você Consegui
poderia me entregar essa Ana! Pode vir pegar
sacola? A sua dona já correu a sua sacola, só que ela
muito atrás de você por está toda babada ...
hoje, seja um bom
garoto.

Muito
obrigado Cícero!
Esse cachorro é muito
brincalhão! Mas eu
amo ele...

… olha
lá ele, já está Esse
brincando com a Malu,
Malu cachorro
hein
em Xavier!
Xavier! adora um
carinho!

Opa,
Muito brincadeira, que
Verdade!
Obrigado
obrigado Cícero!
Será que vocês brincadeira?
Sabia que você salvou a
aceitariam brincar com a
nossa brincadeira?
gente?
Dentro desta sacola tem uma
Espero que não esteja todo
brincadeira muito legal que
molhado com baba de
a tia inventou.
Xavier.

Adooro!

É
É assim: eu estou
assim: eu estou
ensinando lógica de Sabe O que
ensinando lógica de
programação para Nerinho, que eu amo Ana? Ensinando
programação para Nerinho,
de uma forma bem diferente e programação! Não vejo a programação com
de uma forma bem diferente e
divertida, quer saber? Ele está uma sacola?
divertida, quer saber? Ele está hora de criar a minha própria
adorando!
adorando! rede social, vai se chamar
“NEROChat”.

Como
assim?? Com
assim? Com
uma sacola?

6
 Não, não! Nossa! que
…
…é é oo ideia incrível Ana, eu
Calma, deixe eu
seguinte, dentro
seguinte, dentro nunca tinha pensado
explicar ...
destasacola
desta sacolatem
temblocos
um nisso.
os blocos de comandos
de comandos impressos
impressos do Scratch
do Scratch … …
… eu
imprimi, colei
num papelão e
estou ensinando lógica
de programação para
o Nerinho
nerinho de forma
Desplugada.
desplugada.
Agora eu é que
fiquei ansiosa para saber como
funciona esta brincadeira, mas antes me
explica o que é “Desplugada”, por
favor!

Claro
Claro
Malu, Aaaaah!
a Computação
Malu, a Computação
Desplugada Mais ou menos,
Desplugada
é uma técnicaé uma
quetécnica
tem porque
intuito
tem … então quer
deixe eu ver se
por
ensinar
intuito
osensinar
fundamentos
os fundamentos
de Ciência de dizer que mesmo sem
entendi ...
Ciência
da Computação
da Computação de forma
de forma
simples
simples
e computador eu posso
elúdica,
lúdica,sem
semoouso
usode
decomputadores,
computadores, ensinar conceitos de Ciência
entendeu? computação? EE ensinar
da Computação? ensinar
programação, por exemplo?

Isso
mesmo Malu! A
Computação
Computação Desplugada
Desplugada não
não utiliza
utiliza computadores,
computadores, por meio
por meio dela
dela é possível
é possível aprender
aprender os os conceitos
conceitos
de Ciência da Computação, é
muito divertido, todo mundo
aprender fazendo. Nossa! Já
tô querendo
Durante brincar.
as atividades a
Computação Desplugada
enfatiza a cooperação,
comunicação e resolução de Então vou
problemas, além
problemas, de ser
além de flexível
ser mostrar para vocês agora!
a erros.
flexíveis a erros. Venham todos, vamos lá, sentar
embaixo daquela árvore e nos
divertir!

7
 A tia
A tia
Ana
inventou
Ana esse
inventou
quebra-
A tia
cabeça
esse quebra-cabeça
porque eu ainda
prometeu
porque
não tenho
eu ainda
computador,
não tenho
completar o valor que
computador,
mas já estou juntando
mas já estou
um
estiver faltando …
juntando
dinheirinho
um dinheirinho
há um bomhá
um bom
tempo.tempo.

… logo, logo, está

chegando o meu
aniversário e, então,
finalmente, eu vou comprar
o meu computador…
Ebaaaa!

Aí
sim vou criar
vários jogos e
minha rede
social.

Olhem
… vou deixar claro que
aqui os blocos de
eu não imprimi todos, Que legal, estamos
comandos
comandosimpressos
impressosdo
já que só vou usar só curiosos! Por favor, nos
doScartch
Scartch……
alguns durante a nossa ensine como funciona esta
brincadeira. brincadeira!!!

8
 É Esse desafio
É muito fácil, …ou
… ouseja,
seja,
muito fácil, eu é muito fácil tia, faço de
eu falo um problema vocês
vocês precisam
precisam
falo um problema olhos fechados já.
e vocês tem um juntaras
juntar aspartes
partescorretas
corretas
e vocês tem um
determinado tempo para parasolucionar
para solucionaroo
determinado tempo
resolver … problema.
problema.
para resolver …

Calma aí Nerinho,
somos iniciantes, temos
que entender a brincadeira
primeiro.

Vejam um
Vejam um
exemplo: Nerinho
exemplo: Nerinho
fique em pé …
fique em pé …

… vou pedir que vocês

Olha eleeee! Já está
montem um quebra-cabeça
até
até
tirando
tirando onda.
onda.
É isso
É
em que o Nerinho ande 10
issoaí aí
garoto.
garoto.
passos em 1 minuto, ok?

Agora que o Nerinho

já está em pé, vocês tem 1
Siiimm!
minuto para juntar os blocos de
comandos
comandoscorretos,
corretos,lembrando
lembrandoque
queo
desafio
o desafio
é montar
é montar
o quebra-cabeça
o quebra-cabeça que
ajude
que ajude
o Nerinho
o Nerinho
a andara andar
10 passos,
10
passos,
entendido?
entendido?

Siiimm!

9
 3, 2, 1, já!

Ei vocês,
Acabou o tempo! vamos deixar de
Mãos para cima! Eu quero enrolação, quero ver
ver o que vocês fizeram. logo o resultado seu,
Cícero …

…e
você? Preparado
Nerinho?

Sim tia! E aí, ele

Nossa! Passou muito acertou?
rápido, mas consegui.

Bah
Bah é muita
é muita pressão!
pressão! São muitos
São muitos blocos, pensar
blocos, pensar rápido é … porém
rápido é complicado …
complicado … divertido.

10
 Vamos
analisar, Suspense
você utilizou Suspense
tia! tia!
o “quando a TAM- TAM- TAAAM!!
TAM- TAM- TAAAM!!
bandeira for clicada,
sempre mover 10
passos, 1 segundo
por vez”, será que
está certo?

Parabéns
Parabéns Cícero!
Cícero! Você
Você acertou.
acertou.

Anda
Anda logo
logo
Nerinho, tenho
Nerinho, tenho
certeza que
certeza que
está certo.
está certo.

Ah!
Agora eu quero ver o Eu fiz um pouco
seu, Malu. diferente …

… você
agora Nerinho é o Rei do
Pop, coloquei “-10”, ou seja, você vai
andar 10 passos para trás. Já que não foi
estabelecido se ele iria andar para frente ou
Uhuuuul! para trás,
eu estabeleci as minhas próprias
regras!

11
 Empatado!
E aí, vocês
gostaram?

Eu gostei
Eu gostei
bastante,
bastante, Ana.
Ana. Ótima
Ótima ideia.
ideia.

Fala
Fala outro
outro desafio
desafio que
que estou
estou empolgada
empolgada agora!
agora!
Muito divertido…
Muito divertido… nada
nada de empate,
de empate, não!
não!
Agora, eu quero
Agora, eu quero
ganhar!
ganhar!

Oi
Oi Rafaela,
Rafaela, o
o
que aconteceu?
que aconteceu?

Pessoal,
só um momento
por favor. Tenho
que atender esta
chamada, volto
já. Volte logo,
quero
quero
fazer
fazer
outro
outro
desafio.
desafio.

Certo
Cícero.

Cícero não
Cícero não precisa
precisa ficar
ficar preocupado, é
preocupado, é notícia
notícia boa.
boa.

12
 Éa
Ana, Cícero! Nós
identificamos ela como a
O que foi? terceira guardiã, ela tem todos
os atributos para ser a guardiã ÉEla
éa
de umas das habilidades do é a última
última guardiã
Pensamento Computacional guardiã que faltava,
que faltava, ela foi
representado pela ela foi capaz
capaz de tornar
de tornar algo
produtividade. algo
atéaté então
então plugado,
plugado, emem
desplugado. Isso é genial
desplugado. Isso é genial
Agora temos
Agora temos os os três
três
guardiões!
guardiões!

Identificamos o
terceiro guardião.

Sério? Onde? Como?

Quem é?

E agora como
vou fazer para avisar
que ela é uma guardiã Essa
do Pensamento lagartixa aparece
Computacional? nas horas
nas horas
mais mais
estranhas
estranhas
possíveis…
possíveis…

Isso
é o mais fácil, … … masmas agora …
distraia o garoto, em tenho
agoraque tenhopensar
que … hum…
hum…
um estalar de dedos pensar
em algo em para
algodistrair
para
teletransporto vocês Ah, distrair
Nerinho…
Nerinho…
para o mundo …sei,
… já
olá Bill tudo
digital. já sei, só um
só um momento
bem?
momento
Rafaela.

13
 Desculpa
Desculpa
pessoal,
Nossa
Nossa
queque
calor,
calor,
hein? nem
pessoal,
ofereci
nemnada
ofereci
para
Ana,
hein?eu
Ana,
adoraria
eu adoraria
tomar beber,
nada para
tava concentrada
beber, tava Nerinho faça um favor para tia,
umtomar
copoumcom
copoágua
comouáguauma concentrada
aqui. aqui. pegue
pegueaquela
aquelalimonada
limonadaquequeestáestána
oulimonada
uma limonada
bem gelada,
bem gelada,
tem geladeira
na geladeira
e 4 copos
e 4 copos
para para
servir servir
nossos
como
tem como
o Nerinho
o Nerinho
entrarentrar
para nossos
convidados,
convidados,
por por
favor!
favor!
pegar
para um
pegar
pouco
um pouco
para a
paragente?
a gente?

Certo tia, estou Estava falando

indo. Uma pessoa que
com quem, Uma pessoa que você
você já conhece
Cícero? já conhece e Ana vai
e Ana vai conhecer
conhecer agora.
agora.

Adivinha?
Vixiii! Já posso
até imaginar. Quem?

14
 Estava
Estava
tudo bem,
tudo bem,
mas
Olá! Tudo bem mas
agora
agora
nem
nemtanto,
tanto, Deixe eu me
com vocês? quem é você? apresentar.

Prazer, sou
Prazer, sou a Rafaela,
a Rafaela, e
e sou a mentora
sou a mentora de
de vocês, guardiões Guardiões?
vocês, guardiões
do Pensamento
do Pensamento
Computacional.
Computacional.

Não fique
Não fique Quer
Querdizer
dizerque
queeu eufui
preocupada eu
preocupada eu também sugada
fui sugada
parapara
esteeste
lugarlugar
que
também fiz essa cara
fiz essa cara e tive essa nem
que nemsei onde
sei onde
fica, fica,
e você e você
está
e tive essa mesma EuEusousou
tipo
mesma reação. me
estáfalando
me falando
que euque sou
euumasou
reação. umatiposuper
uma heroína,
super
umaguardiã
guardiã
dodo Pensamento
Pensamento com
heroína,
supercom
poderes,
super
Computacional? poderes,
capaz decapaz salvar de
o
salvarmundo?
o mundo?

É
Édifícil
difícilde
de
acreditar,
acreditar,
mas é
mas é
verdade.
verdade.

15
 Sim!
Sim! você
Você é a guardiã Nós tivemos
é a guardiã da
da produtividade, o uma reação bem
produtividade, o que
que achou ? diferente, hein
achou ? Inacreditável a
Malu! reação dela!

Ameeeei!
Ameeeei! sempre
sempre
sonhei em sonhei
salvarem salvar
o mundo.
oMas
mundo.
qual Mas
foi o qual foi para
critério o critério
ser
para ser escolhida?
escolhida? Eu não
Eu não participei
participei de nenhuma
de nenhuma prova deprova
deresistência.
resistência.

De
Qual prova?
Você está transformar algo plugado
No momento
enganada Malu, em desplugado, por isso que
não lembro de
você passou por hoje você irá receber a sua insígnia.
nenhuma.
uma prova. Só estávamos esperando você para
completar a equipe.

Você
ajudou o seu
sobrinho a aprender
lógica de programação Insígnia?
Insígnia?
sem utilizar computador, Que Que
insígnia?
quer
querprova
prova
maior
maior
que insígnia?
que
essa?
essa?

Cada
um de nós
Mostre para
ganhou uma insígnia,
ela Cícero!
que
querepresenta
representa uma
umadas
três
das
habilidades
três habilidades
básicas
básicas
do Pensamento
do Pensamento
Computacional.

16
 Nossa!
Olha a
Ela está empolgada
minha, é da
E a minha, é da mesmo! Vale lembrar, Ana,
Criatividade.
Inventividade. que a Rafaela estava nos
espionando por meses.

Nossa
queque
incrível! Eu estava
incrível! Eu
vivendo
estavaem um reality
vivendo em show
um e
Cadê não sabia!É
reality show etipo
não o sabia!É
filme “Otipo
Show
o
Cadê a
a minha? de Truman” … Genial!
filme “O Show de Truman” …
minha?
genial!

Eu já
expliquei, Malu, ... foi
o porque eu estava necessário
necessário
vigiar
vigiar
vocês
vocês
para
observando vocês… para
ter ter
a certeza
a certeza
quequevocês
vocês
seriam
seriam
capazes de proteger as insígnias
das habilidades do Pensamento
Computacional…

… Ana,
… Ana, você
mevocêparece
meestar
parece
feliz,estar
mas é
muita
feliz, mas
responsabilidade,
é muita responsabilidade,
por isso você
foipor
escolhida
isso você
para
foi escolhida
representar para
essa
representar
insígnia!
essa insígnia!

Aqui Lembrem-se
está a sua que estes poderes
insígnia, Ana! nãonão
podem
podemcaircair
ememmãos A partir de hoje vocês são guardiões do
Protejam-nas! mãos
erradas
erradas
! ! Pensamento Computacional, e tem como
missão ajudar pessoas a desenvolverem o
Pensamento Computacional.

17
 Cada
Cada um
Nossa que de
um
umvocês
dedevocês
vocês
fizeram
fez ... já ... já a Malu,
a Malu, recebeu
linda! fizeram
por merecer
por merecer
cada a insígnia daaInventividade,
recebeu insígnia da
cada
insígnia.
insígnia. Inventividade,
por ser uma guardiã por ser uma
talentosa
guardiã
com talentosa
o espírito com o
inventivo …
espírito inventivo …
Cícero
Cícero recebeu
recebeu
a
a insígnia
insígnia da
da
criatividade, pela sua
criatividade, pela sua
capacidade de criar,
capacidade de criar, … e você Ana,
produzir ou
produzir ou inventar
inventar recebeu a insígnia da
coisas novas, sendo
coisas novas, sendo produtividade,
produtividade,
por ser
poreficiente
ser
original …
original … e
eficiente
eficaz quando
e eficaz oquando
propósito
o
propósito
é produzir.
é produzir.

Agora
que o time
está completo!
Vocês estão
preparados para
transformação ?

Até que
Até que a roupa
Nossa que a roupa é
é bonitinha e
roupas legais! bonitinha e
confortável.
confortável.

18
 E
E você
você Cícero,
Cícero, o nosso o
Agora sim! Malu nosso Capitão
Capitão PC,
PC, com
Ana a Capitã PC,
a mulher PC, com com a habilidade
a habilidade dada
com a habilidade da
a habilidade da Criatividade.
Produtividade.
Inventividade.

Olhem
vocês, nossos
super-heróis...

... mas, já está

na hora de vocês voltarem, a
qualquer
qualquermomento
momentoque queseja
sejanecessário
necessárioa
aintervenção
intervençãode devocês,
vocês, eueuentrarei
entrarei
em contato!

Quantoa
Quanto
Bill? Não
Verdade, a isso
isso Ana,Ana,
nãonão
fique
sabia que você estava
temos que voltar , fique preocupada…
preocupada… Tchau
aqui ...
meu sobrinho deve estar Tchau pessoal!
pessoal! Tchau
Tchau Bill! Bill!
nos procurando. NãoNão se se esqueçam,
esqueçam, sigilo
sigilo absoluto!
absoluto!

19
 Ei,
tem uma É
Pessoal, tchau! Agora
lagartixa no seu o Bill, nosso
tenho de ir. Lembrem-se,
ombro, aqui amigo.
vocês separados são fortes ...
olha.

Você
cria uma
lagartixa?
Isso
mesmo
Ana, ele tem
uma lagartixa de
estimação. Eu acho ... mas
estranho, mas ele ... mas juntos,
juntos, são
acha isso super são imbatíveis!!
imbatíveis!!
natural.

Olhem, é
segredo, tudo Disfarça, olha
isso, ok? Certo!
ele vindo.

Quem quer
limonadaaaa? Eeeeuu!

Ok Cícero. É
Ok Cícero. É melhor a
melhor a gente conversar
gente conversar depois, acho
depois, acho que o Nerinho
que o Nerinho já deve está
já deve está vindo com a
vindo com a limonada. Eeeeuu!
limonada. Uhuuu!
uhuuu!

20
 Ana, agora me explica,
por favor, como foi que você Verdade!
Verdade!
EuEu
quero
quero
fazer
fazer
em
confeccionou esse quebra- casa
em casa
para brincar
para brincar
com minha
com
cabeça… minha
sobrinha.
sobrinha.

… passo a passo,
porque eu já esqueci.

É muito fácil, vou te ensinar.

Eu não vou querer tia, eu já

tomei um copão lá dentro de Ah tá.
casa e estou satisfeito.

21
Casa da Ana

Vamos lá!
Primeiro passo é acessar o site
do Scratch ...

……depois
depoisde
... e de recortar todos, começa
recortar todos, começa o
... e imprimir os
imprimir os blocos de oterceiro
terceiropasso:
passo:
blocos de comandos que
comandos que desejar. colocar todos
colocar todos no
no papelão!
papelão!
desejar.

E por último,
recortar os blocos do
papelão.
Simples assim!

22
 Depois
Depoisé
só usar
é só
a imaginação
usar a Muito rápido! E barato.
imaginação
para criar ospara
desafios
criar eos
definir
desafioso tempo
e definir
para
o tempo
cada
para cada
desafio.
desafio.

É diversão
É diversão
garantida.
garantida.Aqui
emAqui
casa
emocasa
Nerinho
o Nerinho
adora.
Éadora.
uma boaÉ umasaída
boapara
saídaensinar
para
ensinar
programação
programação
em lugares
em lugares
que
não
que tem
não computadores
tem computadores e neme
nemenergia
energia
elétrica.
elétrica.

Agora Agora, Cícero,

Agora vamos tomar
vamos tomar essa me conta essa
essa limonada, nós
limonada, nós história de você ter
merecemos. Ela
Ela
merecemos. uma lagartixa de
parece
parece estimação?
muito
muito
deliciosa.
deliciosa.

Vou
Essa é uma Põe longa nisso
colocar para
longa história ... Ana ...
vocês.

FIM!

23
Passatempos
Palavras-Cruzadas

VERTICAL
1- Nome do sobrinho de Ana?
2- Quem é a mentora ?
3- Qual habilidade de Ana?
5- A lagartixa é?
7- Sigla de Pensamento Computacional?
HORIZONTAL
4- Qual o nome do animal de estimação de
Ana?
6- Qual habilidade de Malu?
8- Qual habilidade de Cícero ?
Passatempos
Sudoku
Passatempos
Brincando com Scratch
● Marque “X” nos blocos de comandos que não ajudam o gato a mover 10 passos.

● Desenhe os blocos de comandos corretos em sua estrutura sequencial, e ajude o gato a mover 10
passos.
Passatempos
Caça-Palavras
Anotações
Anotações
 BIBLIOGRAFIA
BLIKSTEIN, P. O. pensamento computacional e a reinvenção do computador
na educação (2008). Disponível:<http://www.blikstein.com/paulo/documents/
online/ol_pensamento_computacional.html> Acessado: 18 set 2017

BRACKMANN,C. P. (2017). Desenvolvimento do pensamento computacional

através de atividades desplugadas na educação básica. Disponível em:
<http://www.computacional.com.br/files/DissertacoeseTeses/BRACKMAN
NPensamentoComputacionalDesplugado.pdf> Acessado em: 18 Set 2018

SANTOS, C.G.. Estratégias para implantação e avaliação de um método

educacional desplugado com Histórias em Quadrinhos para o ensino
e aprendizagem associados ao desenvolvimento do pensamento
computacional com alunos do ensino fundamental (2019). Dissertação
de Mestrado(PROCC) - (UFS) Universidade de Sergipe. Disponível em
http://almanaquesdacomputacao.com.br/gutanunes/publications/Cicero.pdf

SANTOS, C. G.; NUNES, M. A. S. N.; ROMERO, M. (2019). Guia de atividades

desplugadas para o desenvolvimento do pensamento computacional: Módulo de
Ensino 1. [recurso eletrônico] / Porto Alegre : SBC, 2019. 40 p. : il. – (Almanaque
para popularização de ciência da computação. Série 12, Guia Pedagógico; v. 2)

VIEIRA, A.; PASSOS, O.; BARRETO, R. (2013). Um relato de experiência do

uso da técnica computação desplugada. Disponível em:<http://www.lbd.
dcc.ufmg.br/colecoes/wei/2013/0031.pdf >. Acessado em: 20 Dez 2017.

M a is g i bi s em: ht t p:/ / alm an aq u esd aco m p u tacao .co m .br / o u

http://almanaquesdacomputacao.com.br/gutanunes/publication.html
 SOBRE OS AUTORES
Cícero Gonçalves dos Santos
Bolsista CAPES
Mestre em Ciência da Computação (UFS- Universidade Federal de Sergipe); Bacharel
em Sistemas de Informação (FASETE- Faculdade Sete de Setembro); Especialista
Lato Sensu em Governança da TI, (UNIASSELVI- Associação Educacional Leonardo
da Vinci); Especialista Lato Sensu em Gestão Pública (UNIVASF- Universidade Federal
Vale do São Francisco)
Lattes:http://lattes.cnpq.br/2878727198009918

José Humberto dos Santos Júnior

Bolsista CNPq - Iniciação Tecnológica
Estudante de Ciência da Computação da Universidade Federal de
Sergipe – UFS.
Lattes: http://lattes.cnpq.br/9144803555676838

Maria Augusta Silveira Netto Nunes

Bolsista de Produtividade Desen. Tec. e Extensão Inovadora do CNPq - Nível 2 - CA
96 - Programa de Desenvolvimento Tecnológico e Industrial
Professor Associado II do Departamento de Computação da Universidade Federal do
Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Membro do Programa de Pós-graduação em Ciência
da Computação (PROCC) na Universidade Federal de Sergipe. Membro permanente no
Programa de Pós-graduação em Informática PPGI (UNIRIO) (ciclo março de 2020).
Pós-doutora pelo laboratório LINE, Université Côte d’Azur/Nice Sophia Antipolis/
Nice-França (2019). Pós-doutora pelo Instituto Nacional de Propriedade Industrial
(INPI) (2016). Doutora em “Informatique pela Université de Montpellier II - LIRMM em
Montpellier, França (2008). Realizou estágio doutoral (doc-sanduiche) no INESC-ID-
IST Lisboa- Portugal (ago 2007-fev 2008). Mestre em Ciência da Computação pela
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998) . Graduada em Ciência da Computação
pela Universidade de Passo Fundo-RS (1995) . Possui experiência acadêmico-
tecnológica na área de Ciência da Computação e Inovação Tecnológica-Propriedade
Intelectual. É bolsista produtividade DT-CNPq. Atualmente, suas pesquisas estão
voltadas, principalmente no uso de HQs na Educação e Pensamento Computacional.
Também em inovação Tecnológica usando Computação Afetiva na tomada de decisão
Computacional, Atua também em Propriedade Intelectual para Computação. Criou o
projeto “Almanaques para Popularização de Ciência da Computação” chancelado pela
SBC, http://almanaquesdacomputacao.com.br/
Lattes: http://lattes.cnpq.br/9923270028346687
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