Governo do Distrito Federal

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal Coordenação

Coordenação Regional de Ensino de Planaltina
C Centro de Educação Profissional – Escola Técnica de Planaltina

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CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - ESCOLA TÉCNICA DE PLANALTINA

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INTERPRETANDO E RESOLVENDO PROBLEMAS DE OPERAÇÕES BÁSICAS
T
Introdução:

Interpretar problemas de Matemática é uma grande dúvida

R apresentada por diversos estudantes de vários níveis.

O presente artigo traz para você diversos problemas de Matemática

O envolvendo as quatro operações básicas (adição, subtração,
multiplicação e divisão). Todos resolvidos, passo a passo.

L As resoluções foram elaboradas de modo a dar ênfase a

interpretação do problema. Isto é, não só resolvemos, mas procuramos
discutir a solução de acordo com o enunciado. Acreditando que dessa
E forma estamos contribuindo para melhorar a sua interpretação de
problemas.

Caso você tenha muita dificuldade nas quatro operações

A fundamentais, o ideal antes é praticar com somente cálculos para depois

avançar para os problemas.

Logo abaixo, você encontra os enunciados dos problemas e as

M respectivas resoluções.

Interpretando Problemas de Operações Básicas:

B
Que tal tentarmos resolver esses probleminhas sozinhos para
I depois darmos uma olhadinha na resolução?

E 01 - Um escritor escreveu, em certo dia, as 20 primeiras páginas de um livro. A

partir desse dia, ele escreveu a cada dia tantas páginas quanto havia escrito
no dia anterior mais 5 páginas. Se o escritor trabalhou 4 dias, então ele
N
escreveu:

T
a) 80 páginas b) 85 páginas c) 95 páginas d) 110 páginas

L
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T Interpretando Problemas de Operações Básicas:

02 - A Lotação de um Teatro é de 360 lugares, todos do mesmo preço. Uma

R
parte da lotação foi vendida por R$ 3.000,00, tendo ficado ainda por vender
ingressos no valor de R$ 6.000,00. Quantos ingressos já foram vendidos?
O
a) 100 b) 110 c) 120 d) 130

L
03 - Um pai tem 35 anos e seus filhos 6, 7 e 9 anos. Daqui a 8 anos, a soma
das idades dos três filhos menos a idade do pai será de:
E
a) 2 anos b) 3 anos c) 11 anos d) 13 anos

04 - Em uma sala de aula, onde todos os lugares se encontram ocupados, os

A alunos estão sentados em filas e essas filas têm todas o mesmo número de
lugares.
M O aluno Roberto tem:
– um aluno sentado à sua frente;
B – dois alunos sentados atrás de si;
– três alunos sentados à sua direita;

I – dois alunos sentadas à sua esquerda.

Quantos alunos a na sala de Roberto?
E
a) 9 b)18 c) 24 d) 32
N

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SOLUÇÕES – INTERPRETANDO PROBLEMAS DE OPERAÇÕES BÁSICAS
T
PROBLEMA 1
R
01 - Um escritor escreveu, em certo dia, as 20 primeiras páginas de um livro. A

O partir desse dia, ele escreveu a cada dia tantas páginas quanto havia escrito
no dia anterior mais 5 páginas. Se o escritor trabalhou 4 dias, então ele

L escreveu:

E a) 80 páginas b) 85 páginas c) 95 páginas d) 110 páginas

No 1º dia: o escritor escreveu 20 páginas.

A Agora, a partir desse dia, escreveu a mesma quantidade do dia
anterior mais 5 páginas, então:

M
No 2º dia, escreveu (20 + 5) páginas, isto é, as 20 páginas do dia

B anterior mais 5, total de 25 páginas.

No 3º dia: escreveu (25 + 5) páginas, isto é, as 25 páginas do dia

I anterior mais 5, total de 30 páginas.

No 4º dia:: escreveu um total de 35 páginas (30 + 5).

E
Logo, como o escritor trabalhou 4 dias, escreveu um total de:

N 20 + 25 + 30 + 35 = 110 páginas.

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R PROBLEMA 2

02 - A Lotação de um Teatro é de 360 lugares, todos do mesmo preço. Uma

O parte da lotação foi vendida por R$ 3.000,00, tendo ficado ainda por vender
ingressos no valor de R$ 6.000,00. Quantos ingressos já foram vendidos?
L a) 100 b) 110 c) 120 d) 130

Vamos pensar!
E
Já foram vendidos ingressos no valor de R$ 3.000 reais, tendo ficado ainda por
vender ingressos no valor de R$ 6.000,00.

A Então, temos que 3.000 + 6.000 = 9.000, esse valor significa que se todos os 360
lugares foram vendidos a arrecadação será de R$ 9.000.

M
Agora se, dividirmos 9.000 por 360 vamos obter que valor?

B “Pegando” o valor total arrecadado e dividindo pela quantidade de lugares,

vamos obter o preço de cada ingresso, correto? Veja:
I
9.000 reais / 360 lugares = 25 reais / lugar.

E Isto é, cada ingresso custa R$ 25,00.

Como sabemos que cada ingresso custa R$ 25,00 e já foram vendidos

N
ingressos no valor de R$ 3.000,00, raciocinamos do seguinte modo:

T Antes devemos lembrar que cada ingresso equivale a um lugar no teatro. Se

com 25 reais compramos 1 lugar, então com 3.000 reais compraremos?
A Dividindo 3.000 por 25, temos: 3000 / 25 = 120.

Portanto, já foram vendidos 120 ingressos, que totalizam 3.000 reais.

L
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SOLUÇÕES – INTERPRETANDO PROBLEMAS DE OPERAÇÕES BÁSICAS

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PROBLEMA 3

L 03 - Um pai tem 35 anos e seus filhos 6, 7 e 9 anos. Daqui a 8 anos, a soma

das idades dos três filhos menos a idade do pai será de:

E a) 2 anos b) 3 anos c) 11 anos d) 13 anos

Vamos pensar!

Antes de realizar a subtração pedida no problema, precisamos

A
saber a idade dos filhos e dos pais daqui a 8 anos. Idade dos
filhos daqui a 8 anos:
M
6 + 8 = 14
7 + 8 = 15
B
9 + 8 = 17
As idades dos filhos daqui 8 anos,
I
respectivamente: 14, 15 e 17 anos. A
do Pai será de 35 + 8 = 43 anos.
E

N Soma das idades dos filhos = 14 + 15 + 17 = 46 anos.

(soma das idades dos filhos) – (idade do pai) = 46 – 43 = 3 anos.

T Portanto, daqui a oito anos a soma das idades dos filhos menos a
idade do pai será de 3 anos.

L
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R PROBLEMA 4

04 - Em uma sala de aula, onde todos os lugares se encontram ocupados, os alunos estão
O sentados em filas e essas filas têm todas o mesmo número de lugares.
O aluno Roberto tem:

L -um aluno sentado à sua frente;

-dois alunos sentados atrás de si;
-três alunos sentados à sua direita;
E -dois alunos sentadas à sua esquerda.
Quantos alunos a na sala de Roberto?
a) 9 b)18 c) 24 d) 32

A Para encontrarmos a solução deste problema, vamos seguir as dicas

dadas no enunciado. Para isso, vamos esboçar a situação. Veja na
imagem abaixo.
M

E -O círculo com “R” e cinza representa o aluno Roberto, que está de frente para o quadro.
-Os demais círculos em cinza representam os alunos de acordo com as dicas do enunciado:
N 1 aluno sentado à frente de Roberto;
2 alunos sentados atrás;

T 3 alunos sentado à sua direita e

2 à sua esquerda.
Veja que estas dicas determinam a quantidade de filas na sala de Roberto.
A “Os alunos estão sentados em filas e essas filas têm todas o mesmo número de lugares.”
Observe na imagem que preenchemos os demais lugares com círculos tracejados e assim

L obtemos o total de lugares, isto é, 6 filas de 4 lugares cada.

Logo, há na sala de Roberto, 4 x 6 = 24 alunos.
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QUAL SERIA SUA SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABAIXO? RESPONDA NO FÓRUM 1

R Uma biblioteca adquiriu livros de ciências, português e história. Os livros de

história eram em números de três a mais que os de português e, estes, seis a

O
mais que os de ciências. Qual a quantidade de livros adquirida se os livros
L de ciências eram vinte quatro?