CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DOUTORA ZILDA ARNS NEUMANN

PARECER DESCRITIVO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

TERCEIRO TRIMESTRE - 2021

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

CMEI DOUTORA ZILDA ARNS NEUMANN

Nome do aluno: Danilo Santos Dalpasso Sexo: (X ) Masc. ( ) Fem.
Data de nascimento: 03/11/2018 Município: Cascavel Estado: PR
Filiação:
Pai: Maysson Fernando Dalpasso
Mãe: Simone Santos
Turma: INFANTIL III - “A” Professor / Prof. Ed. Infantil: Jéssica Caroline dos Santos e Marinete das
Virgens Figueiredo

Data transferência: _____/_____/_____ (quando transferido)

CMEI: __________________________________________________________________________________

O parecer descritivo da avaliação da aprendizagem, resulta da observação e análise do processo de

ensino e aprendizagem individual, no qual o professor registra o desenvolvimento integral do aluno
considerando a periodização do desenvolvimento infantil, os componentes curriculares e os objetivos de
aprendizagem, de acordo com o Currículo Para Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel.
PARECER DESCRITIVO:
3º TRIMESTRE

DANILO SANTOS DALPOSSO no Componente Curricular de Língua Portuguesa: Dialogou com crianças e
adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões; criou e contou histórias
oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos; verbalizou ações para ampliar o vocabulário, seja
por meio das rodas de conversa, entoação de cantigas, recitação de parlendas, das brincadeiras,
aperfeiçoando a pronúncia e a articulação adequada das palavras; formulou e respondeu perguntas
sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos;
interagiu oralmente mantendo, gradativamente, a sequencia na exposição das ideias; identificou e criou
diferentes sons e reconheceu rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos; reconheceu
diferentes sons onomatopeicos, sons da própria fala, sons dos animais, objetos e fenômenos da
natureza; manuseou diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais;
percebeu a leitura como forma de interação e comunicação; criou e contou histórias oralmente, com
base em imagens ou temas sugeridos. Percebeu as imagens/ilustrações como forma de representação
 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DOUTORA ZILDA ARNS NEUMANN

das ideias; identificou características dos objetos, pessoas e dos personagens e demais elementos da
história amparados nos aspectos visuais (forma, cor, texturas, expressão facial e corporal; demonstrou
interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e
acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda
para a direita). Percebeu a função social da escrita nos diferentes suportes textuais: livros, revistas,
rótulos, embalagens e outros; produziu marcas gráficas (rabiscos, desenhos) com materiais variados em
diferentes suportes de escrita. Matemática: contou oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos
diversos; participou de situações contextualizadas de observação e comparação entre medidas de
quantidade, como: um brinquedo e muitos brinquedos; explorou e descreveu semelhanças e diferenças
entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho); identificou de forma
gradativa relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e
temporais (antes, durante e depois); utilizou com auxilio conceitos básicos de tempo (agora, antes,
durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar); percebeu com dificuldade a
diferença entre o dia e a noite e suas especificidades; diferenciou com auxilio nos momentos de rotina a
temperatura dos alimentos (quente e frio); deslocou seu corpo no espaço, orientando-se por noções
como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades
de diferentes naturezas; participou da criação de objetos tridimensionais com materiais diversos: caixas,
embalagens, tecidos, tintas, tampinhas, argila, massa de modelar e outros; criou diferentes
empilhamentos e realizou diversas comparações; explorou diferentes signos: cores, objetos, plantas
entre outros. Geografia: reconheceu a si, os membros de sua família e demais pessoas de seu convívio
social e seus respectivos papéis sociais e espaços em que atuam; participou da organização dos espaços
(rotina, disposição dos objetos e os instrumentos mediadores); respeitou regras básicas de convívio
social nas interações e brincadeiras; identificou as inter-relações dos espaços que frequenta (casa,
Instituição de Ensino e entorno); descreveu as características e propriedades dos objetos, estabelecendo
relações entre os elementos que o constituem, suas funções sociais e locais de uso; participou de
atividades lúdicas nos diferentes espaços da Instituição de Ensino; utilizou conceitos básicos de tempo
(agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar); observou,
relatou e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva); reconheceu
os elementos da natureza e outras fontes de informação (relevo, solo, céu, estrelas, lua, sol, nuvens,
entre outros). História: compreendeu o agora e o depois nos diferentes momentos do cotidiano de seu
grupo construindo referências para apoiar sua percepção do tempo; conheceu e reconheceu seus
familiares e outras pessoas do convívio social nos diferentes espaços e tempos; percebeu que as pessoas
têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; respeitou regras básicas de convívio
social nas interações e brincadeiras; apropriou-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de
si e nos jogos e brincadeiras; explorou comidas típicas e roupas de outras culturas; conheceu cantigas e
músicas folclóricas da região paranaense e outras regiões Ciências: identificou relações espaciais (dentro
e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois); utilizou
conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido,
depressa, devagar); conheceu a importância da água para os seres vivos, bem como a necessidade de
seu uso racional; realizou práticas corretas, referente ao uso da água (fechar a torneira, consumir água
potável); percebeu a presença ou ausência de luz no ambiente; diferenciou claro e escuro; explorou e
descreveu semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa,
tamanho); diferenciou solo úmido de solo seco; percebeu o uso do ar nas atividades cotidianas;
demonstrou atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; demonstrou
imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; demonstrou
 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DOUTORA ZILDA ARNS NEUMANN

progressiva independência no cuidado do seu corpo; realizou ações simples de forma progressiva com
relação aos cuidados de saúde e higiene do próprio corpo; distinguiu situações de perigo relacionadas ao
ambiente doméstico e ao ambiente escolar; vivenciou práticas que desenvolvam bons hábitos
alimentares: consumo de frutas, legumes, saladas e outros; compartilhou, com outras crianças, situações
de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela; diferenciou animais domésticos e
selvagens; participou de situações do cuidado com o meio ambiente: preservar as plantas e como se
comportar no trato com os animais. Arte: Conheceu e participou de obras de arte de artistas locais,
regionais e nacionais, com mediação visualizou e explorou seus elementos: forma, espaço, cor, textura,
linhas, ponto; Utilizou material variado com possibilidades de manipulação, (massa de modelar),
explorou cores, texturas, superfícies, formas, volumes, tamanho e criou objetos tridimensionais com
mediação; Experienciou o uso da tesoura e recortou diferentes recursos com mediação; percebeu e
imitou seu colega nas diferentes formas, participou de jogos de imitação, durante brincadeiras, contou
história, vivenciou relações entre a situação vivida e o enredo, cenários e personagens em situação de
faz de conta com mediação; participou de brincadeira, cantiga, canções, músicas e envolveu os
movimentos corporais, utilizou diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente; Percebeu sons do
entorno e estar atento ao silêncio, reconheceu sons da natureza: barulho de água/ chuva, canto de
pássaro, ruídos e sons dos animais e identificou possibilidades sonoras de objetos de seu cotidiano ou de
instrumentos musicais com mediação; Participou de situações de envolveu o rasgar, enrolar, amassar,
desenhar e pintar; Brincou nos espaços externos e internos com obstáculos que permitiu o empurrar,
rodopiar, balançar, escorregar, equilibrar-se, arrastar, engatinhar, levantar, subir, descer, passar por
dentro, por baixo, saltar, rolar, virar cambalhotas, perseguir, procurar, pegar, vivenciou limites e
possibilidades corporais com mediação; Deslocou-se no espaço, tendo o próprio corpo como referência
orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora com mediação.
Educação Física: Controlou, explorou e participou de movimentos em brincadeiras de disputa de objetos
e territórios; Vivenciou e realizou brincadeiras que possibilitou os movimentos corporais desafiantes;
Transmitiu sentimentos/emoções de acordo com os conteúdos das cantigas infantis; Descreveu o espaço
e os elementos que os compõe em jogos e brincadeira que envolveu a orientação verbal com mediação;
participou de situações coletivas de dança, executou e reproduziu gestos e movimentos a partir de
músicas infantis e brinquedos cantados, expressando-se com a voz, com o corpo e com objetos a partir
de cantigas infantis com mediação; Nomeou sentimento, emoções e ideias com movimentos faciais e
reconheceu e apontou sua imagem corporal e do outro no espelho ou por meio de fotos; demonstrou
imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios com
mediação; Percebeu variações de velocidade (lento-rápido) e de sucessão de acontecimentos (antes-
durante-depois) por meio de movimentos, jogos, música e histórias infantis com mediação.
 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DOUTORA ZILDA ARNS NEUMANN

3º TRIMESTRE
PARCIAL* FINAL

Número de dias letivos:

Número de faltas:

Assinatura do(a) responsável:

Assinatura da
Professora Regente:
Assinatura da
Professora Hora Atividade:
Coordenadora Pedagógica:
Diretora:

Data:
____ / ____ / 2021. ____ / ____ / 2021.

_____________________________________ __________________________________
Diretora Coordenadora Pedagógica
CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DOUTORA ZILDA ARNS NEUMANN

Carimbo do Cmei

Cascavel, ____ / ____ / 2021.