Guia de Ensino e de Aprendizagem - Ensino Médio Integral Propedêutico

Professor Ano | Turma Componente curricular Bimestre

Adair José da Silva 2021| 3º1 Reg Matemática 2°
BREVE JUSTIFICATIVA
Embora o conhecimento tenha sido sempre um fator chave da participação social, hoje, mais do que nunca o conhecimento
matemático e a visão científica são condições necessárias para a prática de uma cidadania reflexiva e consciente.
Proporcionar a todos os estudantes, no terceiro bimestre do ano letivo, condições necessárias para a aprendizagem e o bom
desempenho durante o ensino médio por meio de questões de autorreflexão e de resolução de problemas de diversos graus
de dificuldades individuais e em grupos, contemplando as possíveis lacunas existentes nos anos estudados anteriormente.
Nesse bimestre serão dedicadas várias aulas para o nivelamento dos alunos, com foco nas habilidades desenvolvidas na
avaliação em processo da SEE. Ainda em tempo informo que nesse bimestre serão desenvolvidas ações do plano SARESP em
vista a um melhor desempenho dos alunos nas futuras avaliações em processo bem como futuras avaliações externas da
SEE. Tais atividades se fundamentarão em questões fundamentadas nas habilidades do foco aprendizagem e que
mereceram pontos de atenção.
CONTEÚDOS
Probabilidade e Noções de Estatística
Pontos: distância, ponto médio e alinhamento de três pontos;Reta: equação e estudo dos coeficientes; problemas lineares;
Ponto e reta: distância; Circunferência: equação; Retas e circunferências: posições
HABILIDADE COGNITIVA
Habilitar os conceitos referentes a cada tópico de modo que o aluno possa utiliza-lo na análise e interpretação de dados.
Possibilitar ao aluno a visão prática e crítica de conceitos de matemática e estatística e mostrar aplicações em outros
campos da ciência. Motivar o futuro profissional do ensino fundamental e do ensino médio a aplicar conceitos de estatística
nesse nível do ensino. Retomada de habilidades para o SAEB e SARESP. Saber usar de modo sistemático sistemas de
coordenadas cartesianas para representar pontos, figuras, relações, equações. Saber reconhecer a equação da reta, o
significado de seus coeficientes, as condições que garantem o paralelismo e a perpendicularidade entre retas.; Compreender
a representação de regiões do plano por meio de inequações lineares; Saber resolver problemas práticos associados a
equações e inequações lineares.

HABILIDADE SOCIOEMOCIONAIS
Considerando a situação de estresse emocional produzida pela pandemia e as possibilidades limitadas de educação
socioemocional remota, precisamos focar nos vínculos afetivos entre os alunos e destes com os professores, fortalecer o
sentimento de pertencer a um grupo (a turma escolar) e a revigorar o interesse dos alunos pela educação, mediante
atividades diferenciadas que motivam a participar das aulas remotas.
VALORES E FORÇAS PESSOAIS
Desenvolver conhecimentos matemáticos e explorar de forma ampla, para que o aluno possa ter autonomia para resolver
situações problemas no cotidiano. Aprender a conviver com diferentes personalidades e adversidades do aprendizado.
SITUAÇÕES DIDÁTICAS
Resolução de exercícios pelos alunos disponibilizados no google sala de aula, vídeo aulas pelo google meets; aulas
interativas com o jamboard e outras ferramentas.
ATIVIDADE
Prévias Prévias Prévias Prévias
Videoaulas / Roteiros de Videoaulas / Roteiros de Videoaulas / Videoaulas / Roteiros de Estudo –
Estudo – material em PDF Estudo – material em PDF Roteiros de Estudo – material em PDF disponibilizados
disponibilizados aos alunos / disponibilizados aos alunos / material em PDF aos alunos / Participação e
Participação e Interação no Participação e Interação no disponibilizados aos Interação no Grupos de Whatsapp /
Grupos de Whatsapp / Grupos de Whatsapp / alunos / Videochamadas pelo aplicativo
Videochamadas pelo Videochamadas pelo Participação e Meet
aplicativo Meet aplicativo Meet Interação no Grupos
de Whatsapp /
Videochamadas
pelo aplicativo Meet
PRÁTICAS EDUCATIVAS
Formação de grupos de estudo online, disciplina e concentração na resolução de problemas
ESPAÇOS EDUCATIVOS
Google sala de aula e grupos de whattsapp
RECURSOS DIDÁTICOS
Computador, google meets, google sala de aula, google jamboard
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO
Avaliação 16,0 pontos, atividades complementares e atividades do PET 9,0 pontos

FONTES DE REFERÊNCIA
 Guia de Ensino e de Aprendizagem - Ensino Médio Integral Propedêutico
Fontes de referência (professor)
Caderno do Professor; Livro didático; SÃO PAULO: Editora do Brasil. Caderno do Professor. Matemática. Ensino Médio 3º
ano vol.3. São Paulo. 2012. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros
Curriculares Nacionais (Ensino Médio). Brasília: MEC, 2000.
Fontes de referência (aluno)
Caderno do aluno; Livro Didático. SÃO PAULO: Editora do Brasil. Caderno do Professor. Matemática. Ensino Médio 3º
ano vol.3. São Paulo. 2012.