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TÍTULO DO ARTIGO
São Luís
2018
NOME COMPLETO DO(A) ALUNO(A)
TÍTULO DO ARTIGO
São Luís
2018
NOME COMPLETO DO(A) ALUNO(A)
TÍTULO DO ARTIGO
Aprovado em: / /
BANCA EXAMINADORA
_____________________________________
Prof. Me. ................ (Orientador)
Universidade CEUMA
_____________________________________
Profa. Me.
Universidade CEUMA
____________________________________
Profa. Dra.
Universidade CEUMA
3
Abstract
1 esp. 1,5
Introduction:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxObjetive:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxMaterials and methods:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Results:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxConclusion:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
1 esp. 1,5
Keywords: mesmas instruções das palavras-chave. Após a Keywords, usar 2 espaços de 1,5 antes do
tópico Introdução.
1
Aluno do Curso de Fisioterapia da Universidade Ceuma. E-mail: fulano de tal_m@hotmail.com
2
Professor Mestre em.....,...
4
Introdução
2 esp. 1,5
Na introdução é indispensável que o autor tenha clareza na linguagem, precisão nas
informações e objetividade na exclamação do tema.
Costa (2003) sugere que a introdução contenha o assunto a ser tratado, delimitando-o, justificando-o e
esclarecendo os objetivos da pesquisa. CERCA DE 1 E 1/2 OU 2 PÁGINAS
2 esp. 1,5
Materiais e métodos
2 esp. 1,5
Pode ser em texto corrido ou dividido em tópicos, a critério do orientador. Mas deve conter as
seguintes informações: tipo de pesquisa, cenário e participantes, procedimentos de coleta de dados,
análise dos dados e aspectos éticos)
2 esp. 1,5
Resultados
2 esp. 1,5
Apresente aqui os seus resultados. Utilize gráficos, figuras, tabelas e fluxogramas se for necessário.
2 esp. 1,5
Discussão
2 esp. 1,5
Nesse tópico é recomendável que no primeiro parágrafo você apresente os seus principais
achados.
A seguir mostre seus achados e comparando, discutindo com os achados da literatura.
2 esp. 1,5
Conclusão
2 esp. 1,5
Na conclusão, o autor concentra-se na oportunidade de indicar sua posição sobre os resultados,
sobre o processo como um todo, além de indicar novas questões que se originaram dos resultados.
2 esp. 1,5
5
APÊNDICE
TUDO QUE FOI CRIADO PELO PESQUISADOR E NÃO ESTÁ VALIDADO
7
Título do Estudo:
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Você está sedo convidado a participar de um estudo de pesquisa que se destina a avaliar
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx, que é um
fator de risco para doenças xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxx. Este estudo é
importante porquê vai determinar xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx, e
encaminhar para tratamento.
Existe um pequeno incômodo no momento da coleta do exame, pela picada da agulha. O risco
de infecção é desprezível, pois a coleta de sangue será realizada por profissionais habilitados e com
materiais descartáveis do próprio hospital. Você contará com a assistência do pesquisador se
necessário, em todas as etapas de sua participação no estudo.
Os benefícios que você deverá esperar com a sua participação, mesmo que indiretamente
serão: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, prognóstico da doença, se presente e encaminhamento para o
especialista, para tratamento.
Sempre que você desejar serão fornecidos esclarecimentos sobre cada uma das etapas do
estudo. A qualquer momento, você poderá recusar a continuar participando do estudo e, também,
poderá retirar seu consentimento, sem que para isto sofra qualquer penalidade ou prejuízo, ou seja sem
qualquer prejuízo da continuidade do seu acompanhamento médico.
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Será garantido o sigilo quanto a sua identificação e das informações obtidas pela sua
participação, exceto aos responsáveis pelo estudo, e a divulgação das mencionadas informações só será
feita entre os profissionais estudiosos do assunto. Você não será identificada em nenhuma publicação
que possa resultar deste estudo.
_______________________________
Pesquisador responsável
Prof. Dr. Fulano de Tal
CREFITO – xxxx – MA
ENDEREÇO:
CONTATOS: :
______________________________________
Assinatura do sujeito ou responsável
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NOME DO FORMULARIO/FICHA/QUESTIONARIO
IDENTIFICAÇÃO
Nome: _______________________________________________Registro:
Endereço:______________________________________________________________
Renda familiar
Posse de itens:
Televisão em cores 0 1 2 3 4 ou +
Rádio 0 1 2 3 4 ou +
Banheiro 0 1 2 3 4 ou +
Automóvel 0 1 2 3 4 ou +
Empregada mensalista 0 1 2 3 4 ou +
Máquina de lavar 0 1 2 3 4 ou +
Vídeo cassete/DVD 0 1 2 3 4 ou +
Geladeira 0 1 2 3 4 ou +
Freezer(*independente ou 2° porta da geladeira) 0 1 2 3 4 ou +
ANEXOS
TUDO QUE ESTÁ VALIDADO
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Observações:
14
12
Número de Casos
10
8 Notificados
6 Ocorridos
4
2
0
Novembro
Fevereiro
Janeiro
Dezembro
Junho
Setembro
Julho
Outubro
Agosto
Março
Maio
Abril
Algumas pessoas confundem tabelas com quadros, porém nos quadros constam textos e dados,
sendo utilizados em dados qualitativos, fechando todas as células. Enquanto que as tabelas possuem
somente dados numéricos sendo, sua estrutura, delimitada, na parte superior e inferior, por traços mais
grossos e abertos, pelos traços verticais, nos extremos da tabela.
O título da tabela é colocado na parte superior da mesma, já a fonte ou legenda, é colocada na
parte inferior. Vejam o exemplo da tabela 1:
TOTAL 3.150,00
Fonte: Santoro Júnior (2001)
De acordo com ABNT (2002b, apud FRANÇA, 2003), as tabelas apresentam informações
tratadas estatisticamente, enquanto que os quadros contêm informações textuais agrupadas em colunas.
Uma das maiores dúvidas, na elaboração de um artigo, é saber citar os autores que junto com o
pesquisador dão credibilidade ao seu pensamento. De forma geral, existem dois tipos de citações:
Direta, quando se transcreve, tal qual, como consta no livro ou texto retirado;
Indireta, quando se utiliza o pensamento lógico do autor, porém com outras palavras.
OBS: Apenas se fez uma apresentação da classificação das citações, mas precisa-se
evidenciar que no seu artigo de TCC só se poderá utilizar as CITAÇÕES INDIRETAS.
OBSERVAÇÕES
Junto à entrega do Artigo, deverá constar o projeto corrigido na disciplina de Pesquisa
em Saúde I com os devidos anexos e apêndices.
Seguir a norma de projeto (O MESMO QUE FOI ENTREGUE COMO PROVA DO
SEGUNDO BIMESTRE, ACRESCIDO DAS CORREÇÕES)
No máximo 5 ilustrações (gráficos, tabelas...).
Seguir as normas ditadas por seu curso, amparadas nas Resoluções 043/ CEPE / 2006.
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LINGUAGEM DO ARTIGO
- linguagem correta e precisa
- coerência na argumentação
- clareza na exposição das idéias
- concisão e fidelidade às fontes citadas
- para que essas qualidades se manifestem é necessário, principalmente, que o autor tenha
um elevado conhecimento a respeito do que está escrevendo.
- Impessoalidade: redigir o trabalho na 3ª pessoa do singular.
- Objetividade: a linguagem objetiva deve afastar as expressões: “eu penso”, “eu acho”,
“parece-me” que dão margem a interpretações simplórias e sem valor científico.
- Estilo científico: a linguagem científica é informativa, de ordem racional, firmada em
dados concretos, onde pode-se apresentar argumentos de ordem subjetiva, porém dentro de um ponto
de vista científico.
- Vocabulário técnico: a linguagem científica serve-se do vocabulário comum, utilizado
com clareza e precisão, mas cada ramo da ciência possui uma terminologia técnica própria que deve ser
observadas.
- A correção gramatical é indispensável, onde deve-se procurar relatar a pesquisa com
frases curtas, evitando muitas orações subordinadas, intercaladas com parênteses, num único período.
O uso de parágrafos deve ser dosado na medida necessária para articular o raciocínio: toda vez
que se dá um passo a mais no desenvolvimento do raciocínio, muda-se o parágrafo.
- Os recursos ilustrativos como gráficos estatísticos, desenhos, tabelas são consideradas
como figuras e devem ser criteriosamente distribuídos no texto, tendo suas fontes citadas.
A4, com numeração contínua de páginas, todas as margens com 2,0 cm e espaço 1,5 entre linhas. O
recuo da primeira linha deverá ter 1,5 cm.