CFQ Cadernoatividades8ano

*421010603*
Físico-Química 8
Físico-Química
C. Produto
Componentes do projeto:
Manual do aluno Isabel Pires e Sandra Ribeiro
Caderno de atividades Consultores científicos: Maria Filomena Camões,
Livromédia Maria Manuela Rocha e Vladimir V. Konotop
ano
Conforme o novo
Acordo Ortográfico
da língua portuguesa
CADERNO CADERNO
DE ATIVIDADES DE ATIVIDADES
364876 CAPA.indd 1 19/02/15 17:20

Físico-Química
8
CADERNO DE ATIVIDADES
ano
364876 001-033.indd 1 21/02/14 14:42

2
364876_001-033_Bloco1.indd 2 15/01/14 17:02

Índice
BLOCO 1 REAÇÕES QUÍMICAS
PARA RECORDAR… p. 4
Ficha 1 Explicação e representação das reações químicas p. 8
Ficha 2 Tipos de reações químicas p. 15
Ficha 3 Velocidade das reações químicas p. 20
Ficha 4 ficha de integração p. 24
Ficha 6 ficha de ampliação p. 31
BLOCO 2 SOM
Ficha 7 Produção e propagação do som p. 38
Ficha 8 Atributos do som e fenómenos acústicos p. 42
BLOCO 3 LUZ
Ficha 11 Propagação da luz p. 56
Ficha 12 Fenómenos óticos p. 59
Resoluções p. 68
364876_001-033_Bloco1.indd 3 15/01/14 17:02

PARA RECORDAR…
• Toda a matéria é constituída por diferentes tipos de corpúsculos, que estão asso-
ciados entre si de diferentes formas. Os corpúsculos estão em permanente
movimento, que é tanto mais rápido quanto maior for a temperatura. Entre os
corpúsculos existe espaço vazio.
• A diferença entre os diferentes estados físicos da matéria pode ser interpretada
tendo como base a liberdade de movimentos dos corpúsculos que constituem os
materiais e a maior ou menor intensidade da força de coesão entre os mesmos.
• A pressão de um gás é tanto maior quanto maior for a intensidade da força que
os corpúsculos exercem na parede do recipiente por unidade de área.
• Quando se aumenta a quantidade de corpúsculos num recipiente de volume
fixo, mantendo a temperatura, maior é a pressão no interior daquele. Quando o
volume de uma certa quantidade de gás diminui, mantendo a quantidade de
partículas e a temperatura constantes, maior é a pressão. Quando se aumenta a
temperatura de uma certa quantidade de gás num recipiente de volume fixo,
aumenta a pressão exercida pelo gás.
• As unidades estruturais que formam a matéria são os átomos (Fig. 1), as molé-
culas (Fig. 2) e os iões (Fig. 3).
Fig. 1 O hélio é um gás cuja Fig. 2 A unidade estrutural Fig. 3 As unidades estruturais
unidade estrutural da água é a molécula. do sal utilizado
é o átomo. na cozinha, cloreto
de sódio, são os iões.
• O átomo é constituído por protões (partículas de carga elétrica positiva) e neu-
trões (partículas de carga neutra), que se encontram no núcleo, e por eletrões
(partículas de carga negativa), que se movem a grande velocidade à volta do
núcleo e que se distribuem pela nuvem eletrónica.
• Num átomo, o número de protões é igual ao número de eletrões, pelo que o
átomo é uma unidade estrutural neutra.
• As moléculas são constituídas por átomos, pelo que são unidades estruturais
neutras.
• Um ião forma-se quando um átomo ou conjuntos de átomos ganha ou perde um
ou mais eletrões. Os iões podem ter carga elétrica negativa — aniões — ou carga
elétrica positiva — catiões.
• Nas substâncias atómicas, a unidade estrutural é o átomo.
• Cada elemento químico é representado pelo seu símbolo químico.
4
364876_001-033_Bloco1.indd 4 15/01/14 17:02

• Quando se escreve o símbolo químico de um elemento químico também se está a repre-

sentar um átomo desse elemento. Para representar mais do que um átomo livre deve
indicar-se antes do símbolo químico, e ao mesmo nível, o número de átomos que se
querem representar.
10H 3O 4N 5C
10 átomos livres 3 átomos livres 4 átomos livres 5 átomos livres
de hidrogénio de oxigénio de nitrogénio de carbono
• As substâncias elementares são caracterizadas por serem constituídas por átomos do
mesmo elemento químico. As substâncias compostas caracterizam-se por serem cons-
tituídas por átomos de diferentes elementos químicos.
Substância
Mistura de substâncias
Elementar Composta
• As unidades estruturais das substâncias moleculares são as moléculas que se representam
pela fórmula química. Esta simboliza uma molécula dessa substância.
Informação qualitativa — indica os elementos que

constituem a molécula.
Fórmula química
Informação quantitativa — indica o número de
átomos de cada elemento que constituem a molécula.
• Quando se pretende representar mais do que uma molécula, deve indicar-se à esquerda
(antes) da fórmula, e na mesma linha, o número de moléculas.
5H2O 6O2 4O3 3CO2

5 moléculas 6 moléculas 4 moléculas 3 moléculas
de água de oxigénio de ozono de dióxido de carbono
364876_001-033_Bloco1.indd 5 15/01/14 17:03

• As substâncias iónicas têm como unidades estruturais os iões.
• Numa reação química, ocorre um rearranjo dos átomos dos reagentes, que conduz à for-
mação de novas substâncias (constituídas por unidades estruturais diferentes).
• De acordo com a Lei de Lavoisier, numa reação química, a massa total dos reagentes é
igual à massa total dos produtos de reação, ou seja, durante a reação química há conser-
vação da massa.
• Uma reação química é traduzida por uma equação química, onde o número total de áto-
mos de cada elemento se mantém.
• As reações de combustão caracterizam-se pela combinação de uma substância (combus-
tível) com o comburente, geralmente o oxigénio, acompanhada de libertação de energia,
designando-se por óxidos os produtos de reação.
• As combustões podem ser: lentas A B
(Fig. 4A), se ocorrem a baixa tempera-
tura e sem emissão de luz e de ruído;
vivas (Fig. 4B), se ocorrem a tempera-
tura elevada e com emissão de luz;
explosivas, se ocorrem com emissão
de luz e ruído. A corrosão do ferro é
um exemplo de uma combustão
lenta, que se procura evitar, por
exemplo, através da pintura do ferro. Fig. 4 Combustões: lenta do ferro [A]; viva do magnésio [B].
• À temperatura de 25 ºC, na escala Sorensen: se pH < 7, a solução é ácida; se pH = 7,

a solução é neutra; se pH > 7, a solução é básica ou alcalina.
acidez + basicidade
144444444424444444443 7 144444444424444444443
Soluções ácidas Soluções básicas
Soluções neutras
• Os indicadores ácido-base são substâncias cuja cor depende do pH do meio onde se
encontram.
Solução Solução Solução Solução Solução Solução

ácida neutra básica ácida neutra básica
Tintura de tornesol em diferentes soluções Fenolftaleína em diferentes soluções
364876_001-033_Bloco1.indd 6 15/01/14 17:03

• O pH de uma solução pode ser determinado usando aparelhos medidores de pH ou indi-

cador universal em fita de papel ou em solução.
• Nas reações ácido-base, ou de neutralização, os reagen-
tes são um ácido e uma base e, geralmente, os produtos
de reação são um sal e água.
• As reações de precipitação (Fig. 5) caracterizam-se pela
formação de um precipitado — sólido — obtido a partir
de reagentes que se encontram em solução (dissolvidos).
• Nas águas duras existe elevada concentração de iões cál-
cio, Ca2+, e iões magnésio, Mg2+, enquanto nas águas
macias a concentração destes iões é baixa.
• A precipitação química, a permuta iónica e a comple-
xação são processos que permitem amaciar a água
(reduzir a sua dureza).
• A velocidade de uma reação química relaciona-se com
Fig. 5 Precipitação do iodeto de
a rapidez de consumo dos reagentes e de formação dos
chumbo a partir da junção das
produtos de reação. Existem reações lentas e reações soluções aquosas de nitrato de
rápidas. chumbo e iodeto de potássio.
• O aumento da concentração dos reagentes corresponde a um maior número de partículas

reagentes por unidade de volume e, por isso, há uma maior probabilidade de ocorrerem
colisões eficazes, pelo que a velocidade da reação aumenta (Fig. 6).
A B
Fig. 6 Na solução concentrada

[A] há maior probabilidade
de contacto com o outro
reagente do que na
solução diluída [B] e,
por isso, a velocidade da
reação será maior em [A].
• O aumento da temperatura dos reagentes corresponde a uma maior rapidez média de

agitação das partículas e, por isso, há uma maior probabilidade de ocorrerem colisões efi-
cazes, pelo que a velocidade da reação aumenta.
• O aumento do estado de divisão dos reagentes sólidos corresponde a uma área superficial
de contacto com o outro reagente maior e, por isso, a uma maior probabilidade de ocor-
rerem colisões eficazes, pelo que a velocidade da reação aumenta.
• Os catalisadores são substâncias que participam numa reação química sem se consumi-
rem e aumentam a velocidade da reação.
• Os inibidores são substâncias que provocam diminuição na velocidade da reação.
7
364876_001-033_Bloco1.indd 7 15/01/14 17:03

Ficha 1
Explicação e representação das reações químicas
1 Classifica
cada uma das afirmações que se seguem como verdadeiras (V) ou falsas (F).
A. Os átomos e as moléculas são partículas neutras que constituem a matéria.
B. As moléculas são grupos de iões que, no seu conjunto, constituem uma partícula
eletricamente neutra.
C. Os iões são partículas com carga elétrica: os catiões têm carga negativa e os aniões,
carga positiva.
D. As moléculas das substâncias elementares são formadas por átomos do mesmo elemento.
E. Os iões são as unidades estruturais das substâncias moleculares.
2 Supõe que, numa atividade laboratorial, se coloca um balão de borracha na boca de um balão
de vidro (com água no seu interior em ebulição). De seguida, o sistema é repentinamente arrefecido
em gelo. Explica o que deve acontecer com base na teoria cinético-corpuscular.
3 Observa os esquemas A, B, C, D e E. Associa a cada um deles uma das expressões que se seguem:
«mistura», «substância elementar» ou «substância composta».
A B C D E
A. B. C. D. E.
4 Observa o rótulo de uma água mineral natural gasocarbónica

e responde às questões.
4.1 Indica os tipos de corpúsculos representados no rótulo da garrafa

deste tipo de água.
364876_001-033_Bloco1.indd 8 15/01/14 17:03

4.2 Refere, justificando, se esta água se pode considerar uma substância pura.
5 C
ada elemento químico é representado pelo seu símbolo químico. Considera os símbolos químicos
que se seguem e seleciona aquele que representa o elemento químico respetivo.
H K O N Hg I Ag Ca Pb Na Cl
F C Fe Cu Mg He Au Ne S Ar
Hidrogénio: Cloro: Potássio:
Oxigénio: Nitrogénio: Hélio:
Ferro: Enxofre: Néon:
Flúor: Cálcio: Iodo:
Cobre: Mercúrio: Chumbo:
Sódio: Ouro: Magnésio:
Carbono: Árgon: Prata:
6 A
s figuras que se seguem representam modelos moleculares de algumas moléculas.
Observa-as atentamente e responde às questões.
A B C
D E F
6.1 Dos modelos apresentados, indica os que podem representar:
a) moléculas triatómicas;
b) uma molécula poliatómica;
c) substâncias elementares;
d) substâncias compostas;
e) moléculas constituídas por átomos de elementos diferentes.

9
364876_001-033_Bloco1.indd 9 15/01/14 17:03

Ficha 1 Explicação e representação das reações químicas
6.2 Sabendo que = 1 átomo de oxigénio, = 1 átomo de hidrogénio e = 1 átomo

de carbono, escreve para cada substância representada a sua fórmula química.
A. D.
B. E.
C. F.
6.3 Observa a figura e justifica se está representada uma mistura ou uma substância.
7 Faz corresponder a cada número da coluna I uma letra da coluna II, de modo a estabeleceres
relações corretas.
Coluna I Coluna II
1. S8 A. Oito moléculas poliatómicas. 1
2. 3H2O B. Molécula de um composto. 2
3. Mg2+ C. Molécula formada por 8 átomos de enxofre. 3
2-
4. 5SO4 D. Um ião negativo. 4
5. H2SO4 E. Uma molécula tetratómica. 5
6. 8S F. Um catião. 6
7. F- G. Três moléculas de água. 7
8. P4 H. Cinco aniões. 8
3+
9. 4Al I. Oito átomos livres de enxofre. 9
10. 8S8 J. Quatro catiões monoatómicos. 10
8 Sabendo
que uma molécula de oxigénio é constituída por dois átomos de oxigénio e uma molécula
de ozono, por três átomos de oxigénio, representa simbolicamente:
a) um átomo de oxigénio;
b) dois átomos livres de oxigénio;
c) dois átomos de oxigénio ligados quimicamente;
d) uma molécula de oxigénio;
e) três moléculas de oxigénio;
f) uma molécula de ozono;
g) três moléculas de ozono.
10
364876_001-033_Bloco1.indd 10 15/01/14 17:03

9 Completa
corretamente o quadro que se segue.
Fórmula química Constituição Tipo de substância

H2O Composta
Um átomo de nitrogénio e três átomos de hidrogénio
Dois átomos de nitrogénio e três átomos de oxigénio
C2H6O
P4
S8
10 Observa
atentamente os iões que se representam e responde às questões.
Na+ SO42- Cl- Mg2+ O2- F- NH4+ Ca2+ PO43- CO32-
10.1 Indica:
a) os catiões;
b) os aniões poliatómicos;
c) os catiões monoatómicos;
d) os iões que resultam de um átomo ter perdido dois eletrões;
e) os iões poliatómicos com dois eletrões em excesso.
10.2 Refere o nome de cada um dos iões representados.
11 Representa
simbolicamente:
a) um ião potássio; e) sete iões alumínio;
b) quatro iões nitrato; f) dois iões cobre(II);
c) c inco iões prata; g) seis iões permanganato;
d) nove iões hidróxido; h) dois iões iodeto.
12 Escreve o nome ou a fórmula química dos compostos iónicos seguintes.
a) Brometo de prata; e) KNO3;
b) Sulfureto de magnésio; f) PbCl2;
c) Óxido de lítio; g) (NH4)2SO4;
d) Sulfato de ferro(III); h) Ca3(PO4)2.
11
364876_001-033_Bloco1.indd 11 21/01/14 16:05

13 Completa corretamente o quadro que se segue.
Nome Catião Anião Fórmula química

Cu2+ NO-
3
CaCO3
Permanganato de potássio
Ca2+ Br-
Sulfato de lítio
Fe2O3
2+ 2-
Fe O
Al3+ HCO-
3
BaSO4
14 Identifica a sequência em que só se representam substâncias iónicas.
A. HNO3; Mg(NO3)2; NH3, AgNO3 C. N2; Mg(NO3)2; KNO3; AgNO3
B. NaNO3; Mg(NO3)2; KNO3; AgNO3 D. N2; N2O3; NH3; NO
15 Observa
atentamente as figuras, que representam a reação entre uma solução aquosa de cloreto
de sódio e uma solução aquosa de nitrato de prata, formando-se cloreto de prata (insolúvel em água)
e nitrato de sódio (solúvel em água). Responde às questões.
A B1 B2 B3
Cloreto de sódio Nitrato de prata Precipitado Precipitado
15.1 S
abendo que reagiram as quantidades referidas de cada um dos reagentes, indica, tendo
em conta a descrição da reação, qual das imagens, B1, B2 ou B3, representa corretamente
a quantidade de produtos de reação formados.
15.2 J ustifica a resposta da questão anterior.
15.3 E
screve a equação química que traduz a reação.
12
364876_001-033_Bloco1.indd 12 15/01/14 17:03

16 Considera
a equação química que traduz a reação de síntese do amoníaco:
N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g)
Assinala, para cada caso, a opção correta.
16.1 Na equação química, estão representados:
A. 2 reagentes e 1 produto de reação. C. 1 produto de reação e 2 reagentes.
B. 4 reagentes e 2 produtos de reação. D. 2 reagentes e 4 produtos de reação.
16.2 Na equação, estão representadas:
A. 3 substâncias compostas. C. 1 substância elementar e 2 compostas.
B. 3 substâncias elementares. D. 2 substâncias elementares e 1 composta.
16.3 Na reação, a proporção das moléculas de nitrogénio e hidrogénio é de:
A. 2:2 B. 2:6 C. 6:2 D. 1:3
16.4 S
abendo que se formam 34 g de amoníaco a partir de 6 g de hidrogénio, determina a massa
de nitrogénio que se tem de utilizar, admitindo que os reagentes reagem completamente.
17 Acerta os esquemas químicos que se seguem de forma a estarem de acordo com a Lei de Lavoisier.
a) H2(g) + Cl2(g) HCl(g)
b) CH4(g) + O2(g) CO2(g) + H2O(g)
c) CaCO3(s) + HCl(aq) CaCl2(aq) + H2O(l) + CO2(g)
d) HgO(s) Hg(l) + O2(g)
13
364876_001-033_Bloco1.indd 13 15/01/14 17:03

e) H2S(g) + Cl2(g) S8(g) + HCl(g)
f) SO2(g) + O2(g) SO3(g)
g) H2SO4(aq) + KOH(aq) H2O(l) + K2SO4(aq)
h) AgNO3(ag) + CaCl2(aq) Ca(NO3)2(aq) + AgCl(s)
18 Escreve as equações químicas que traduzem as reações que se seguem.
a) O
carbonato de cálcio sólido decompõe-se, por aquecimento, originando óxido de cálcio sólido
e dióxido de carbono gasoso.
b) O potássio metálico e o oxigénio molecular gasoso reagem entre si, originando óxido de potássio
sólido.
c) O
óxido de lítio sólido e a água líquida reagem entre si, originando hidróxido de lítio em solução
aquosa.
d) O ferro metálico e o oxigénio molecular gasoso reagem entre si, originando óxido de ferro(III)
sólido.
14
364876_001-033_Bloco1.indd 14 15/01/14 17:03

Ficha 2 BLOCO 1 REAÇÕES QUÍMICAS
Tipos de reações químicas
1 Considera
as reações traduzidas pelas seguintes equações químicas e responde às questões.
A. AgNO3(aq) + KCl(aq) KNO3(aq) + AgCl(s)
B. C3H8(g) + 5O2(g) 4H2O(g) + 3CO2(g)
C. HCOOH(aq) + NaOH(aq) H2O(l) + NaHCOO(aq)
D. Al(NO3)3(aq) + 3NaOH(aq) 3NaNO3(aq) + Al(OH)3(s)
E. 2Al2O3(l) 4Al(s) + 3O2(g)
F. H2SO4(aq) + 2NaOH(aq) 2H2O(l) + Na2SO4(aq)
G. 4Na(s) + O2(g) 2Na2O(s)
H. C2H2(g) + H2(g) C2H4(g)
1.1 Seleciona as reações de:
a) combustão;
b) ácido-base;
c) precipitação.
1.2 Refere o nome dos produtos de reação B e G.
1.3 Um dos produtos da reação A é o cloreto de prata, AgCl. Refere, apresentando o teu raciocínio,
se este composto é muito ou pouco solúvel em água.
2 Considera os valores de pH das soluções A, B, C, D, E e F, a 25 ºC, e responde às questões.
pH (A) = 11,0 pH (D) = 7,0
pH (B) = 1,0 pH (E) = 14,0
pH (C) = 9,0 pH (F) = 3,0
2.1 Indica quais são as soluções com carácter:
a) ácido;
b) neutro;
c) básico.
2.2 Identifica a solução com carácter alcalino mais acentuado.
15
364876_001-033_Bloco1.indd 15 15/01/14 17:03

Ficha 2 Tipos de reações químicas
2.3 Ordena as soluções ácidas, por ordem crescente de acidez.
2.4 Refere quais são as soluções que avermelham a tintura de tornesol.
3 Nos veículos automóveis em funcionamento, existem condições para que o nitrogénio e o oxigénio
reajam, de acordo com a equação química seguinte:
N2(g) + O2(g) 2NO(g)
3.1 Seleciona a opção que corresponde ao nome dado ao produto de reação que se obtém nesta
reação:
A. Nitrato de oxigénio.
B. Monóxido de nitrogénio.
C. Amoníaco.
D. Nitrito de oxigénio.
3.2 Faz a leitura da equação química.
3.3 Refere outra reação de combustão que ocorre nos veículos automóveis.
3.4 Um dos problemas associados à libertação de NO(g) para a atmosfera é o aparecimento
de chuvas ácidas, devido à formação de ácido nítrico, HNO3(aq), e ácido nitroso, HNO2(aq).
3.4.1 Refere outro problema ambiental associado à libertação de NO(g) para a atmosfera.
3.4.2 Uma solução aquosa de ácido nítrico pode ser neutralizada por reação com uma solução
aquosa de hidróxido de sódio. Completa a equação química que traduz essa reação
de neutralização.
+ NaOH(aq) NaNO3(aq) +
4 Sabendo que o ácido acético, responsável pela acidez e pelo cheiro característicos do vinagre, tem
fórmula química CH3COOH, responde às questões.
4.1 De entre os valores de pH seguintes, seleciona um que seja possível para um vinagre.
A. 10
B. 7
C. 14
D. 3
16
364876_001-033_Bloco1.indd 16 15/01/14 17:03

4.2 Refere a cor que os seguintes indicadores apresentam quando colocados num vinagre:
a) fenolftaleína;
b) tintura de tornesol.
4.3 A uma solução aquosa de ácido acético adicionou-se uma solução de hidróxido de potássio,
ocorrendo a reação traduzida pela seguinte equação:
CH3COOH(aq) + KOH(aq) KCH3COO(aq) + H2O(l)
4.3.1 Seleciona a opção que indica o tipo de reação de que se trata.
A. Neutralização.
B. Precipitação.
C. Combustão.
4.3.2 Sabendo que o ião CH3COO- se designa por acetato, indica o nome do sal que se obtém
nesta reação.
4.3.3 Refere dois modos diferentes de medir o pH ao longo desta reação.
4.3.4 Seleciona o gráfico que pode traduzir a evolução do pH durante a reação.
A pH C pH
VKOH VKOH
B pH D pH
CA1p17h3
CA1p17h1
VKOH VKOH
Gráfico
17
CA1p17h2
364876_001-033_Bloco1.indd 17
CA1p17h4 15/01/14 17:03
Ficha 2 Tipos de reações químicas
4.3.5 Sabendo que 0,60 g de CH3COOH reagem com 0,56 g de KOH, formando-se 0,18 g
de água, determina a massa de KCH3COO obtida nesta reação.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.
5 O
bserva a figura ao lado, que mostra a combustão
do magnésio (Mg). O produto desta reação de combustão
é o óxido de magnésio (MgO).
5.1 Representa, através de uma equação química,

a combustão do magnésio.
5.2 As reações de combustão, a corrosão e a respiração fazem

parte de um conjunto de reações mais amplo. Seleciona a
opção que contém a designação correta para esse tipo de
reações.
A. Reações ácido-base.
B. Reações de combustão viva.
C. Reações de oxidação-redução.
D. Reações de precipitação.
5.3 O óxido de magnésio, MgO, obtido na combustão, combina-se com a água, formando-se
hidróxido de magnésio, Mg(OH)2. Seleciona a opção que traduz a equação química desta
reação.
A. MgO(s) + H2O(l) Mg(OH)2(aq)
B. MgO(s) + 2H2O(l) Mg(OH)2(aq)
C. 2MgO(s) + H2O(l) Mg(OH)2(aq)
D. 2MgO(s) + H2O(l) 2Mg(OH)2(aq)
5.4 Sabendo que o hidróxido de magnésio, Mg(OH)2, é uma substância que pode ser usada
em medicamentos para combater a azia, responde às questões.
5.4.1 Refere o carácter ácido-base da solução de hidróxido de magnésio. Justifica a tua resposta.

18
364876_001-033_Bloco1.indd 18 15/01/14 17:03

5.4.2 Refere a cor que a fenolftaleína apresentaria na solução de hidróxido de magnésio.
5.4.3 Escreve a equação química, que traduz a reação entre o hidróxido de magnésio e o ácido
clorídrico existente no estômago.
6 U
m grupo de alunos diluiu uma solução de fluoreto de sódio, NaF, usando água da torneira,
em vez de água destilada. A solução ficou ligeiramente turva e o professor explicou-lhes
que isso provavelmente se devia à precipitação de fluoreto de cálcio, CaF2.
Responde às questões.
6.1 Esclarece o que significa a expressão: «precipitação de fluoreto de cálcio».
6.2 Seleciona a opção que indica corretamente a proveniência do cálcio para que ocorresse
esta precipitação.
A. Água destilada.
B. Água da torneira.
C. Fluoreto de sódio.
6.3 De acordo com as informações dadas, o fluoreto de cálcio, CaF2, será um sal pouco solúvel
ou solúvel em água? Justifica a tua resposta.
6.4 Refere como se designam as águas com elevado teor de cálcio e/ou magnésio.
6.5 Refere três métodos usados para amaciar a água.
19
364876_001-033_Bloco1.indd 19 15/01/14 17:03

Ficha 3
Velocidade das reações químicas
1 O
óxido de mercúrio(II), HgO, é um sólido vermelho, tóxico e perigoso para o ambiente. Este composto
sofre decomposição térmica, originando mercúrio, Hg, e oxigénio, O2. Responde às questões.
1.1 Traduz por uma equação química a decomposição térmica do óxido de mercúrio(II).
1.2 O
bserva os diagramas, que representam de forma esquemática a evolução da reação, e indica
a sequência correta dos diagramas a partir do início da reação.
Oxigénio (O) Mercúrio (Hg)
A B C
1.3 O
número de átomos de cada elemento representados nos diferentes diagramas é sempre
o mesmo, o que está de acordo com uma lei enunciada por um químico francês do século xviii.
Escreve o seu nome.
2 Refere o fator que permite interpretar cada uma das seguintes situações.
A. Os iogurtes estragam-se rapidamente se estiverem fora do frigorífico.
B. Uma maçã cortada em pequenos pedaços escurece muito rapidamente.
C. Em certos países quentes, utiliza-se indevidamente peróxido de hidrogénio como conservante do leite.
D. A cozedura dos alimentos é mais rápida se estes estiverem cortados em pequenos pedaços.
20
364876_001-033_Bloco1.indd 20 15/01/14 17:03

3 O amoníaco, NH3, é produzido industrialmente por reação entre o nitrogénio, N2, e o hidrogénio, H2.
Sabendo que a reação é mais rápida na presença de ferro finamente dividido, responde às questões.
3.1 Traduz esta reação por uma equação química.
3.2 Refere qual é o papel do ferro nesta reação.
3.3 Consumir-se-á o ferro nesta reação? Justifica a tua resposta.
3.4 Entre as temperaturas apresentadas a seguir, seleciona aquela que permite que a reação ocorra
com maior velocidade.
A. 0 ºC B. 100 ºC C. 300 ºC
4 Considera duas fogueiras, feitas lado a lado, com o mesmo tipo e quantidade de lenha, do modo
como se ilustra nas figuras.
A B
4.1 Qual é o tipo de reação que ocorre numa fogueira?
4.2 Seleciona a opção que completa corretamente a frase:
A velocidade com que a lenha sofrerá reação será…
A. … maior na fogueira A, pois a superfície de contacto com o ar é menor.
B. … maior na fogueira B, pois a superfície de contacto com o ar é maior.
C. … igual nas duas fogueiras, pois a quantidade de lenha é a mesma e estão as duas
no mesmo local.
D. … maior na fogueira A, pois a lenha está mais compactada.
4.3 Refere por que motivo se avivam as fogueiras usando, por exemplo, abanadores de palha.
21
364876 001-033.indd 21 25/06/14 16:23

Ficha 3 Velocidade das reações químicas
5 Considera
a reação entre o ácido sulfúrico, com concentração 9,8 g/L, e um pedaço de ferro,
à temperatura de 15 ºC, traduzida pela seguinte equação química, e responde às questões.
H2SO4(aq) + Fe(s) FeSO4(aq) + H2(g)
5.1 Refere três modos diferentes de aumentar a velocidade desta reação.
5.2 Refere como varia a concentração mássica da solução de ácido sulfúrico, ao longo da reação.
5.3 A velocidade da reação não é constante, vai-se tornando cada vez menor. Interpreta este facto.
5.4 Seleciona o gráfico que pode traduzir a variação de volume de hidrogénio libertado ao longo
do tempo.
A VH2 C VH2
Tempo Tempo
B VH2 D VH2
CA1p22h3
CA1p22h1
Tempo Tempo
Gráfico
22
364876_001-033_Bloco1.indd 22
CA1p22h4 15/01/14 17:03
6 A
catálase, uma enzima existente no sangue, acelera consideravelmente a decomposição do peróxido
de hidrogénio, traduzida pela equação:
2H2O2(aq) 2H2O(l) + O2(g)
6.1 Refere o papel desempenhado pela catálase na decomposição do peróxido de hidrogénio.
6.2 Seleciona o gráfico que melhor traduz a variação da concentração mássica de peróxido
de hidrogénio na solução aquosa, na presença e na ausência de catálase.
A C
Concentração de H2O2
Com catálase
Sem catálase
Sem catálase
Com catálase
Tempo Tempo
B D
CA1p23h1 CA1p23h2
Sem catálase
Com catálase
Com catálase
Sem catálase
Tempo Tempo
Gráfico
CA1p23h3 CA1p23h4
7 O dióxido de enxofre é usado como aditivo alimentar, tendo efeito antioxidante, entre outros.
Seleciona a opção que permite completar corretamente a afirmação:
Nesta situação, o dióxido de enxofre funciona como…
A. … inibidor.
B. … catalisador.
C. … reagente.
D. … produto de reação.
23
364876_001-033_Bloco1.indd 23 15/01/14 17:03

Ficha 4
FICHA DE INTEGRAÇÃO
1 Observa a figura, onde estão representados iguais volumes A B

de um gás dentro de dois balões de Erlenmeyer iguais,
e responde às questões. T = 30 ºC T = 60 ºC
1.1 Refere quais são as principais características

dos corpúsculos que constituem a matéria no estado
gasoso.
1.2 Explica em qual dos recipientes é maior a pressão exercida pelo gás.
2 Faz corresponder a cada número da coluna I uma ou mais descrições da coluna II, de modo
a estabeleceres relações corretas.
Coluna I Coluna II
1. Substância A. Não possui propriedades físicas bem definidas. 1

elementar B. Possui propriedades físicas bem definidas. 2
2. Substância C. É constituída por um único tipo de unidades estruturais. 3

composta D. Contém mais do que um tipo de unidades estruturais.
E. É constituída por átomos de dois ou mais elementos.
3. Misturas
F. É constituída por átomos do mesmo elemento.
3 Completa corretamente o esquema que se segue.
MATERIAIS
Substâncias A.
B. C.
24
364876_001-033_Bloco1.indd 24 15/01/14 17:03

4 Considera as fórmulas químicas de algumas substâncias: P4; NaOH; MgSO4; Br2; Ar; CO; SO3; NH3;
P2O5; N2 e He.
4.1 Seleciona as que correspondem a:
a) substâncias elementares;
b) substâncias compostas;
c) substâncias atómicas;
d) substâncias moleculares;
e) substâncias iónicas;
f) moléculas constituídas por quatro átomos;
g) moléculas constituídas por átomos de dois elementos.
4.2 Das substâncias representadas, identifica aquelas que têm na sua constituição:
a) enxofre;
b) hidrogénio;
c) sódio;
d) fósforo.
4.3 Considera a fórmula química do amoníaco (NH3) e responde às questões.
4.3.1 Descreve a constituição das moléculas de amoníaco.
4.3.2 Representa simbolicamente dez moléculas de amoníaco.
4.3.3 Quantos átomos de nitrogénio existem em dez moléculas de amoníaco?
5 E
scolhe a opção que completa corretamente a frase:
O ião cálcio, Ca2+, resulta de o átomo de cálcio ter…
A. … perdido dois protões. C. … captado dois protões.
B. … perdido dois eletrões. D. … captado dois eletrões.
6 R
epresenta simbolicamente:
a) um átomo de prata;
b) três átomos livres de potássio;
c) uma molécula de metano;
d) cinco moléculas de monóxido de carbono;
e) um ião fosfato;
f) dez iões hidrogenocarbonato.

25
364876_001-033_Bloco1.indd 25 15/01/14 17:03

7 Completa corretamente o quadro que se segue.
Nome da substância Catião Anião Fórmula química

Cloreto de sódio
Fosfato de alumínio
Ca2+ OH-
Óxido de cobre(I)
NaOH
8 P
ara obter 64 g de dióxido de enxofre gasoso (SO2), fez-se reagir enxofre elementar sólido (S8)
com 32 g de oxigénio gasoso (O2). Responde às questões.
8.1 Escreve a equação química que traduz a reação descrita.
8.2 Identifica os reagentes e os produtos de reação envolvidos na reação acima descrita.
8.3 Escolhe a opção que completa corretamente a afirmação:
A massa de enxofre que reagiu com o oxigénio para formar o dióxido de enxofre foi:
A. 12 g B. 32 g C. 96 g D. 16 g
8.4 Enuncia a lei que te permitiu responder à questão anterior.
9 E
screve as equações químicas que traduzem as reações seguintes.
A. O magnésio no estado sólido e a água líquida reagem entre si para dar origem ao hidróxido
de magnésio em solução aquosa e ao hidrogénio molecular gasoso.
B. O nitrato de chumbo e o iodeto de potássio, ambos em solução aquosa, reagem entre si para
originar nitrato de potássio solúvel em água e iodeto de chumbo pouco solúvel naquele solvente.
26
364876_001-033_Bloco1.indd 26 15/01/14 17:03

Ficha 5
1 O
dicromato de amónio é frequentemente usado para simular a atividade dos vulcões, devido
às alterações que ocorrem durante a sua decomposição, apresentada na figura. Observa-a
1.1 Consulta uma tabela de iões para escreveres a fórmula química deste composto.
1.2 Sabendo que se forma nitrogénio, vapor de água e óxido de cromo(III), Cr2O3, escreve
a equação química que traduz a reação de decomposição do dicromato de amónio.
1.3 Seleciona a opção correta relativamente à evolução da massa do sistema reacional.
A. A massa do sistema reacional aumenta ao longo da reação, pois há maior número

de produtos do que de reagentes.
B. A massa do sistema reacional diminui ao longo da reação, porque se forma vapor de água.
C. A massa do sistema reacional mantém-se ao longo da reação, pois não há criação

nem destruição de átomos.
2 Quando se queima gás natural no bico de um fogão, a principal reação química que ocorre
é traduzida pela seguinte equação química:
CH4(g) + 2O2(g) CO2(g) + 2H2O(g)
2.1 Descreve a constituição de uma molécula de metano, CH4.
2.2 Seleciona a opção que contém os termos que completam corretamente a seguinte frase:
Nesta reação participam reagentes e produtos de reação.
A. … dois … três. C. … três … três.
B. … dois …. dois. D. … sete … seis.

27
364876_001-033_Bloco1.indd 27 15/01/14 17:03

2.3 Seleciona a opção que classifica o tipo de reação que ocorreu.
A. Neutralização.
B. Precipitação.
C. Combustão.
D. Ácido-base.
2.4 Seleciona a opção que refere o motivo pelo qual esta reação é usada nos fogões.
A. Emite luz.
B. Forma vapor de água.
C. Consome oxigénio.
D. Liberta calor.
2.5 Supõe que num dado intervalo de tempo de funcionamento do fogão, 16 g de metano
reagiram com 64 g de oxigénio, formando-se 36 g de água. Determina, apresentando todos
os cálculos, a massa de dióxido de carbono libertado.
3 Sabendo que a dissolução de dióxido de carbono em água origina uma solução que avermelha
a tintura de tornesol, responde às questões.
3.1 Refere o carácter ácido-base desta solução.
3.2 De entre os valores de pH seguintes, seleciona um que possa corresponder ao pH desta solução.
A. 7,0
B. 5,6
C. 8,6
D. 14,0
3.3 Refere a cor que a fenolftaleína apresentaria nesta solução.
3.4 De entre as substâncias seguintes, seleciona uma que pudesse ser usada para neutralizar
a solução considerada.
A. Água.
B. Cloreto de sódio.
C. Ácido sulfúrico.
D. Hidróxido de sódio.
28
364876_001-033_Bloco1.indd 28 15/01/14 17:03

4 À temperatura de 20 ºC, colocaram-se 500 mL de solução aquosa de ácido clorídrico com pH igual
a 1,0, num copo de precipitação, ao qual se adicionou 1,0 g de zinco em pó, tendo ocorrido
a reação traduzida pela seguinte equação química:
2HCl(aq) + Zn(s) ZnCl2(aq) + H2(g)
4.1 Refere o nome dos produtos de reação.
4.2 Seleciona a opção que indica como varia a concentração do ácido clorídrico ao longo da reação:
A. Mantém-se.
B. Diminui.
C. Aumenta.
4.3 Seleciona a opção que permite completar corretamente a frase:
A velocidade da reação será maior…
A. … à temperatura de 10 ºC e usando 1,0 g de zinco em barra.
B. … à temperatura de 50 ºC e usando 1,0 g de zinco em pó.
C. … à temperatura de 10 ºC e usando 1,0 g de zinco em pó.
4.4 Para neutralizar o excesso de ácido clorídrico, HCl(aq), que não reagiu, adicionou-se uma
solução aquosa de hidróxido de sódio, NaOH(aq). Seleciona a opção que indica os produtos
de reação desta neutralização.
A. Cloreto de sódio e água.
B. Cloreto de hidrogénio e água.
C. Hidróxido de sódio e água.
5 A 2+
presença do ião mercúrio(II), Hg , em águas de rios, lagos e oceanos é bastante prejudicial
aos seres vivos. Uma maneira de diminuir a quantidade de Hg2+ é provocar a reação traduzida
pela equação química:
Hg2+(aq) + S2-(aq) HgS(s)
5.1 Refere de que tipo de reação se trata.
5.2 Refere o nome do produto de reação.
5.3 Determina, apresentando todos os cálculos que efetuares, a massa de HgS formada quando
200,6 mg de Hg2+ e 32,1 mg de S2- reagem completamente.
29
364876_001-033_Bloco1.indd 29 15/01/14 17:03

6 Para
testar a eficácia de três produtos anticalcário diferentes (I, II e III), um grupo de alunos preparou
uma solução aquosa de cloreto de cálcio e colocou igual volume em três tubos de ensaio, A, B e C.
Os alunos adicionaram a mesma porção de produto anticalcário I, II, III nos tubos de ensaio A, B e C,
respetivamente. A todos os tubos de ensaio adicionaram igual volume de uma suspensão de sabão
e verificaram a altura de espuma formada. Os resultados obtidos estão ilustrados na figura seguinte.
A B C
CaCl2 CaCl2 CaCl2

+ + +
I II III
+ + +
sabão sabão sabão
6.1 Indica, justificando, o que simula a solução aquosa de cloreto de cálcio.
6.2 Com base nos resultados ilustrados na figura, identifica o melhor produto anticalcário.
Justifica a tua resposta.
6.3 Sabendo que um dos métodos usados para amaciar a água consiste em adicionar substâncias
para provocar a precipitação do cálcio e/ou do magnésio, responde às questões.
6.3.1 Escreve uma equação química que traduza a reação entre o cloreto de cálcio, CaCl2,
e o carbonato de sódio, Na2CO3, sabendo que ocorre precipitação do carbonato de cálcio,
CaCO3.
6.3.2 Refere outros dois métodos para reduzir a dureza das águas.
30
364876_001-033_Bloco1.indd 30 15/01/14 17:03

Ficha 6 BLOCO 1 REAÇÕES QUÍMICAS
FICHA DE AMPLIAÇÃO
1 Completa
as frases que se seguem de modo a obteres afirmações verdadeiras.
A. Átomos do mesmo elemento têm o mesmo número de e de .
B. O
s átomos são eletricamente neutros porque o número de é igual ao número
de .
C. A
s moléculas são grupos de ligados quimicamente. Moléculas diferentes
correspondem a diferentes.
D. A
fórmula química do etano (C2H6) informa que uma de etano é constituída
por dois átomos de e de hidrogénio.
2 O hidróxido de cobre(II) é pouco solúvel em água e, juntamente com o sulfato de sódio, constitui
os produtos de reação resultantes da junção de duas soluções aquosas. Responde às questões.
2.1 Escreve a equação química que traduz a reação de formação do hidróxido de cobre(II).
2.2 Identifica o tipo de reação descrita.
3 O álcool etílico líquido é um composto que «arde» facilmente. É constituído por 2 átomos
de carbono, 6 átomos de hidrogénio e 1 átomo de oxigénio. Responde às questões.
3.1 Representa simbolicamente 5 moléculas de álcool etílico.
3.2 Quantos átomos de hidrogénio existem em 5 moléculas de álcool etílico?
3.3 Escreve a equação química que traduz a reação de combustão completa do álcool etílico,
sabendo que os produtos de reação estão todos no estado gasoso.
31
364876_001-033_Bloco1.indd 31 15/01/14 17:03

3.4 Identifica, para a reação de combustão considerada na questão anterior, o combustível
e o comburente.
3.5 Sabendo que se utilizaram 46 g de etanol e se obtiveram 142 g de produtos de reação,

determina a massa de oxigénio que reagiu. Apresenta todos os passos da resolução.
4 Escreve o nome dos compostos iónicos que se seguem:
A. KNO3
B. BaCl2
C. NaHCO3
D. Al2(SO4)3
E. PbCO3
5 Considera
os iões que se podem representar simbolicamente por Y2- e X3+.
Identifica a fórmula química que representa o composto iónico formado por aqueles iões.
Escolhe a opção correta.
A. Y2X3
B. Y3X2
C. X3Y2
D. X2Y3
6 Considera
os esquemas químicos apresentados de seguida e responde às questões.
A. Cu(s) + O2(g) CuO(s)
B. MgO(s) Mg(s) + O2(g)
C. Fe(s) + HCl(aq) FeCl3(aq) + H2(g)
6.1 Para as reações A e B, escreve o nome das substâncias que têm como unidade estrutural
a molécula.
6.2 Refere o nome e a respetiva fórmula dos compostos iónicos que participam em cada uma das
reações químicas.
32
364876_001-033_Bloco1.indd 32 15/01/14 17:03

6.3 Acerta os esquemas químicos de acordo com a Lei de Lavoisier.
6.4 Explica como poderias aumentar a velocidade da reação C.
6.5 Supõe que a reação B foi realizada em recipiente aberto e responde às questões.
6.5.1 Das substâncias envolvidas, identifica os reagentes e os produtos de reação.
6.5.2 Um grupo de alunos realizou a atividade laboratorial sugerida e verificou que
a massa do sistema não era a mesma, antes e depois da reação.
Explica o que aconteceu.
7 Quando o ácido nítrico e o hidróxido de cálcio reagem entre si, um dos produtos que se forma
é o nitrato de cálcio. Responde às questões.
7.1 Escreve a equação química que traduz a reação descrita.
7.2 Como se designa o tipo de reação que ocorre?
7.3 Explica como poderias identificar o carácter ácido-base de uma solução de hidróxido de cálcio.
8 Explica
o que acontece quando se tapa o orifício de uma seringa com o dedo e se empurra o êmbolo
da mesma para dentro.
33
364876_001-033_Bloco1.indd 33 15/01/14 17:03

PARA RECORDAR…
BLOCO 2 Som
• A acústica é o ramo da Física que estuda o som.
• As fontes sonoras são todos os dispositivos que ao vibrarem emitem sons. Todos
os sons são produzidos por vibração de um material.
• A vibração é um movimento repetitivo de um corpo, ou de parte dele, em torno
de uma posição de equilíbrio.
• A frequência da fonte sonora corresponde ao número de oscilações que são efetua-
das, por segundo, em torno da posição de equilíbrio. No Sistema Internacional
de unidades, a unidade de frequência é o hertz (Hz) d1 Hz = n .
1
s
• De acordo com a forma como se produzem os sons nos instrumentos musicais,
estes dividem-se em três grandes famílias: percussão, sopro e cordas.
Instrumentos musicais
Percussão Sopro Cordas
• O som propaga-se nos sólidos, líquidos e gases com a mesma frequência da fonte
sonora.
• As ondas sonoras necessitam de um meio material para se propagar, sendo, por
isso, ondas mecânicas.
• O som propaga-se em qualquer meio material e em todas as direções.
• O som é produzido pela vibração da fonte sonora. A onda propaga-se num deter-
minado meio e chega ao recetor, o ouvido humano, por exemplo, onde é perce-
cionada (Fig. 1).
Fig. 1 Propagação da onda sonora até ao recetor.
• A onda é uma perturbação que tem origem na fonte e se propaga, transferindo

energia de um ponto para o outro. Na propagação de uma onda só há transferên-
cia de energia, não há transferência de matéria.
34
364876_034-053_Bloco2.indd 34 15/01/14 17:08

BLOCO 2 Som
• A transmissão do som no ar deve-se à propagação do movimento vibratório através de

camadas sucessivas de ar.
• A transmissão das vibrações ao meio
circundante provoca a aproximação das
partículas em determinadas zonas e o
seu afastamento noutras, originando
zonas de maior densidade do ar em
alternância com zonas de menor densi-
dade do ar. As primeiras são zonas de
compressão (maior pressão) e as segun-
das, zonas de rarefação (menor pres-
Fig. 2 Onda de pressão.
são). As zonas de compressão (aproxi-
mação das partículas) correspondem a
cristas e as de rarefação (afastamento Ar
das partículas) a vales (Fig. 2). vsom = 340 m/s
• As ondas sonoras propagam-se mais Água

rapidamente nos sólidos do que nos vsom = 1410 m/s
líquidos, sendo a propagação mais
rápida nestes do que nos gases (Fig. 3). A Madeira
velocidade de propagação do som vsom = 4900 m/s
depende de fatores, como, por exem-
plo, a densidade, a temperatura ou a Fig. 3 Propagação do som em diferentes meios.
elasticidade do material.
• O valor da velocidade de propagação do som (v) em qualquer meio pode ser obtido pelo
quociente entre a distância (d) e o intervalo de tempo que demora a percorrer essa distân-
cia (Δt):
d
v=
Dt
• Numa onda periódica, todas as partículas vibram de igual forma, verificando-se uma
periodicidade temporal e espacial.
Onda periódica
Periodicidade temporal Periodicidade espacial
Posição Posição
Tempo Distância à
perturbação
Fixa-se uma posição da perturbação e regista-se Num dado instante, regista-se a forma
o desvio daquela à posição de equilíbrio, ao da perturbação, em todo ou parte do meio.
longo do tempo. u4p105h1 u4p105h2
• O som, no ar, propaga-se através de uma onda de pressão.
35
364876_034-053_Bloco2.indd 35 15/01/14 17:08

• As grandezas físicas que caracterizam uma onda periódica são: comprimento de onda,
frequência, amplitude e período.
Unidade de base do Sistema

Grandeza Símbolo Definição
Internacional
Comprimento Distância mínima entre dois
m metro (m)
de onda pontos na mesma fase.
Amplitude Afastamento máximo
A metro (m)
da onda da posição de equilíbrio.
Frequência 1 Número de oscilações que se hertz (Hz)
f=
da onda T completam em cada segundo. (ciclos por segundo)
Período 1 Tempo necessário para se
T= segundo (s)
da onda f completar uma oscilação.
• Se a onda sonora é periódica, a velocidade de propagação, v, dada por:

m
v= ou v = m # f
T
• Os sons têm diferentes propriedades (atributos) que permitem a sua distinção: altura,
intensidade e timbre.
• A altura de um som permite distinguir sons agudos (finos ou altos) de sons graves (gros-
sos ou baixos). Está relacionada com a frequência da onda sonora: quanto maior é a fre-
quência da onda sonora, mais agudo é o som e maior é a sua altura.
• A intensidade de um som permite distinguir sons fortes de sons fracos. Está relacionada
com a amplitude da onda sonora: quanto maior é a amplitude da onda sonora, mais forte
é o som e maior é a sua intensidade.
Instrumentos de corda Instrumentos de sopro
O cavaquinho produz O violoncelo produz A flauta produz A tuba produz

um som mais agudo. um som mais grave. um som mais agudo. um som mais grave.
Quanto mais curta e fina é a corda, maior Quanto mais pequena é a altura da coluna
é a frequência da vibração, mais agudo de ar, maior é frequência da vibração,
ou alto é o som produzido. mais agudo ou alto é o som produzido.
• O som emitido por um diapasão é um som puro e caracteriza-se por ter uma frequência
bem definida. Os sons emitidos pela flauta ou pela voz humana são sons complexos. Estes
apresentam duas ou mais frequências sobrepostas.
• O timbre é o atributo de um som complexo que permite distinguir sons provenientes de
fontes sonoras diferentes que possam possuir a mesma intensidade e altura.
36
364876_034-053_Bloco2.indd 36 15/01/14 17:08

BLOCO 2 Som
• O ouvido humano é constituído pelo ouvido

externo, ouvido médio e ouvido interno (Fig. 4).
• O espetro sonoro (Fig. 5) é o conjunto de todas
as frequências de vibração que podem ser
reproduzidas pelas diversas fontes sonoras.
• De acordo com a frequência da onda sonora,
os sons podem ser classificados em: infrassom
(frequência inferior a 20 Hz), som audível
(frequência entre 20 e 20 000 Hz) e ultrassom
(frequência superior a 20 000 Hz). Fig. 4 Ouvido humano.
0 20 20 000 Frequência/Hz
CA2P37H2
Som audível
Infrassom Ultrassom
(pelo Homem)
Fig. 5 Espetro sonoro.
• O decibel (dB) é a unidade de intensidade sonora utilizada para descrever a resposta do

ouvido humano aos sons que perceciona. O aparelho utilizado para medir o nível sonoro
é o sonómetro.
• O valor de 0 dB corresponde ao som mais fraco que pode ser detetado pelo ouvido humano
na audição normal.
• O valor de 120 dB corresponde ao limiar da dor e constitui o valor máximo suportável
pelo ouvido humano.
• A poluição sonora surge quando a intensidade do som produzido atinge valores de níveis
sonoros que causam danos para a saúde do Homem ou lhe causam desconforto.
• A reflexão é um fenómeno ondulatório que ocorre quando a onda é obrigada a mudar de dire-
ção, ao encontrar uma superfície: o eco e a reverberação são fenómenos associados à reflexão.
• O sonar e as ecografias são aplicações da reflexão do som.
• A ecolocalização é a capacidade que os animais apresentam de detetar a distância a que se
encontram de obstáculos e objetos através da emissão de ultrassons.
• Materiais com superfície rugosas, como tecidos, esferovite ou cortiça, ao contrário de super-
fícies polidas muito refletoras, são utilizados quando se quer minimizar a reflexão do som.
• O fenómeno da reflexão do som é muitas vezes acompanhado de refração e absorção do
som.
• A refração do som ocorre quando há alteração da velocidade de propagação, geralmente por
alteração do meio. Na refração, há normalmente alteração da direção de propagação da onda.
• Durante a refração do som, a frequência da onda sonora não se altera. Só a velocidade de
propagação e o comprimento de onda sofrem alterações.
37
364876_034-053_Bloco2.indd 37 15/01/14 17:08

Ficha 7
Produção e propagação do som
1 Completa
corretamente o texto que se segue, com alguns dos termos que se encontram
no retângulo, de forma a obteres afirmações verdadeiras.
recetor compressão cristas vales vibrações maior

pressão emissor acústica vibração menor fonte
O som é produzido pela de uma fonte sonora. Essa vibração transmite-se através
de um meio material até ao , por exemplo, os ouvidos, onde é percecionada.
A transmissão das ao meio circundante provoca a aproximação das partículas
em determinadas zonas e o seu afastamento noutras. Nas zonas de (aproximação
das partículas), a pressão é e correspondem a cristas na onda de .
Nas zonas de rarefação (afastamento das partículas), a pressão é e correspondem
a .A é o ramo da Física que estuda o som.
2 Associa os instrumentos (coluna II) à classificação (coluna I).
Coluna I Coluna II
A. Bateria A
1. Percussão
B. Adufe B
C. Flauta C
2. Sopro D. Viola D
E. Pífaro E
F. Tambor F
3. Corda
G. Violino G
3 Explica a afirmação que se segue.
O som propaga-se com a mesma frequência da fonte sonora, em qualquer meio material.
38
364876_034-053_Bloco2.indd 38 15/01/14 17:08

BLOCO 2 Som
4 Das opções que se seguem assinala aquela que melhor completa a afirmação.
Na Lua não se ouvem sons porque…
A. … as partículas existentes na atmosfera lunar não vibram.
B. … as partículas existentes na atmosfera lunar vibram menos do que as partículas

da atmosfera terrestre.
C. … não existe atmosfera.
D. … as partículas existentes na atmosfera lunar vibram mais do que as partículas

da atmosfera terrestre.
5 Classifica
as afirmações seguintes como verdadeiras (V) ou falsas (F).
A. O som propaga-se no vazio.
B. O movimento de vibração de uma fonte sonora provoca no ar circundante zonas

de compressão e zonas de rarefação.
C. A velocidade de propagação do som é menor na água do que no ar.
D. Na propagação do som ocorre transferência de matéria e de energia.
5.1 Corrige as afirmações falsas da questão anterior.
6 Observa
o gráfico da figura e indica, pela respetiva letra:
a) um ponto que corresponda a um vale;

Posição
b) um ponto que corresponda a uma posição

de equilíbrio;
A D G

B E
c) d
ois pontos na mesma fase de vibração; Distância
à origem
da perturbação
d) dois pontos cuja distância corresponda a dois

C F
comprimentos de onda.
U4p105h3
39
364876_034-053_Bloco2.indd 39 15/01/14 17:08

Ficha 7 Produção e propagação do som
7 Completa corretamente a tabela.
Unidade de base do
Grandeza Símbolo Definição
Sistema Internacional
Comprimento
metro (m)
de onda
Amplitude
A
da onda
1
f=
T
1 Tempo necessário para se completar

T=
f uma oscilação.
8 Observa
o gráfico da figura, que representa uma onda de frequência 20 Hz, e responde às questões.
8.1 Indica:
y/m
a) a amplitude da onda; 3
2
1
0
8 16 24 32 40
b) o comprimento de onda. 21 Distância à origem
da perturbação/m
22
23
8.2 Calcula:
a) o período;
CA2p40h1
b) a velocidade de propagação.
9 Uma
fonte sonora vibra com determinada frequência em dois meios A e B. Um microfone ligado
a um osciloscópio captou os sons produzidos. Sabendo que mA = 9mB, refere justificando para cada
caso, qual é a relação:
a) das velocidades de propagação nos dois meios;
b) entre os períodos, TA e TB, registados no ecrã do osciloscópio.
40
364876_034-053_Bloco2.indd 40 15/01/14 17:08

BLOCO 2 Som
10 Explica
por que razão só existe transferência de energia durante a propagação de uma onda sonora.
y/cm
11 Observa
a imagem, que traduz a vibração de duas 2,5
partículas, A e B, de um determinado meio. 2,0
As partículas estão a diferentes distâncias 1,5
1,0
da fonte sonora. 0,5
0
11.1 Para cada caso, seleciona a opção que completa 20,5 0,5 1 1,5 2 t /s
corretamente cada uma das afirmações: 21,0

21,5
A. A partir do gráfico representado, pode 22,0
22,5
determinar-se diretamente…
I. … o comprimento de onda.
II. … a frequência e o comprimento de onda.

CA2p41h1
III. … a amplitude.
IV. … a velocidade de propagação.
B. As duas partículas vibram com…
I. … igual frequência.
II. … igual amplitude.
III. … diferente comprimento de onda.
IV. … igual comprimento de onda e amplitude.
11.2 Refere se a vibração das partículas do meio pode ter sido provocada pela mesma fonte sonora.
11.3 Identifica, justificando, qual das partículas está mais próxima da fonte sonora.

41
364876_034-053_Bloco2.indd 41 15/01/14 17:08

Ficha 8
Atributos do som e fenómenos acústicos
1 Classifica
as afirmações seguintes como verdadeiras (V) ou falsas (F).
A. O som pode classificar-se quanto à intensidade como alto ou baixo.
B. A intensidade de um som é tanto maior quanto maior for a amplitude da onda.
C. Um som é tanto mais alto quanto maior for o período da onda sonora.
D. A característica que permite distinguir sons complexos com a mesma altura e a mesma
intensidade, provenientes de fontes sonoras distintas, é o timbre.
E. As vibrações com frequências superiores a 20 000 Hz são infrassons.
1.1 Corrige as afirmações falsas da questão anterior.
2 A intensidade e a altura são atributos do som, relaciona-os com as propriedades da onda.
3 Observa a representação do sinal registado por um osciloscópio ligado a um microfone, que captou
três sons.
Elongação
Tempo
ca2p42h1
3.1 Refere, justificando, qual das ondas corresponde:
a) ao som mais fraco;
42
364876_034-053_Bloco2.indd 42 15/01/14 17:08

BLOCO 2 Som
b) ao som mais grave;
c) ao som mais agudo.
4 A flauta de Pã é um instrumento musical constituído por um conjunto de

tubos fechados na extremidade e de diferentes tamanhos, ligados entre si.
Responde às questões.
4.1 Classifica a flauta de Pã quanto à forma como são produzidos os sons.
4.2 Explica por que razão os sons produzidos pelos diferentes tubos são diferentes.
4.3 Refere, justificando, qual dos tubos produz um som mais alto.
5 O
ouvido humano consegue ouvir sons de frequências entre 20 Hz e 20 000 Hz. Sabendo que
a velocidade do som no ar é de aproximadamente 340 m/s, escolhe o comprimento de onda que
corresponde ao som mais agudo percecionado pelo ouvido humano.
A. 17 m C. 0,058 m
B. 0,017 m D. 58 m
6 Observa
a representação do sinal registado por um osciloscópio ligado a um microfone, que captou
dois sons, e responde às questões.
A B
t t
6 12 6 12
6.1 Indica o gráfico que representa:

ca2p43h2
a) um som puro; ca2p43h3
b) um som complexo.
43
364876_034-053_Bloco2.indd 43 15/01/14 17:08

Ficha 8 Atributos do som e fenómenos acústicos
6.2 Dos sinais apresentados refere, justificando, aquele que pode ser produzido por um diapasão.
6.3 Justifica se a nota musical produzida pelos dois instrumentos é a mesma.
7 Um rapaz toca um tambor em frente de uma parede

210 m
em três posições diferentes, tal como está representado B
na figura. Observa-a e responde às questões.
7.1 Refere em que posição (A ou C) se deve colocar

o rapaz para poder detetar a reverberação do som.
Justifica a tua resposta. 12 m
A
17 m
C

7.2 Calcula o intervalo de tempo necessário para o rapaz ouvir o eco do tambor quando está
colocado na posição B, admitindo que a velocidade com que o som se propaga é 335 m/s.
8 Associa
cada um dos fenómenos indicados com uma das frases que se seguem.
Reflexão Refração Ressonância Absorção
A. A fibra de vidro é um bom isolante sonoro.
B. O som que se ouve quando se aproxima um búzio do ouvido.
C. Quando existem grandes variações na temperatura do ar, podem surgir zonas de sombra sonora.
D. Num salão forrado a corticite, não se detetam ecos.
E. Numa zona montanhosa, um rapaz gritou «amigo», tendo ouvido várias vezes a palavra repetida.
F. Um violoncelo não poderia ser construído sem a caixa de madeira; no entanto, o som é produzido
pelas cordas.
44
364876_034-053_Bloco2.indd 44 21/01/14 16:08

BLOCO 2 Som
9 A
Maria gritou do alto de uma montanha. Ao fim de 1,7 s, ouviu o som do seu eco. Sabendo que
a velocidade de propagação do som no ar é 335 m/s, determina a que distância se encontra
a superfície refletora.
10 Dois
amigos estavam perturbados com o barulho que uma perfuradora fazia mesmo perto da escola.
Por essa razão, decidiram medir o nível sonoro a diferentes distâncias da perfuradora, tendo obtido
os resultados que se encontram na tabela seguinte. Analisa-a e responde.
Distância/m 5 10 20 40 80
Nível sonoro/dB 90 70 50 30 10
10.1 Elabora um gráfico da variação do nível sonoro

em função da distância à perfuradora.
10.2 Refere como varia o nível sonoro com a distância

à perfuradora.
10.3 Com base no gráfico, estima o nível sonoro a uma

distância de 30 m da perfuradora.
CA2p45h1
11 A
audição é um dos cinco sentidos e, tal como os outros, tem elevada importância para nos
relacionarmos com o mundo que nos rodeia. Elabora um texto em que refiras o que é a poluição
sonora e as suas principais fontes, indicando também causas possíveis para a surdez e modos
de prevenir as perdas auditivas.
45
364876_034-053_Bloco2.indd 45 15/01/14 17:08

Ficha 9
1 O
som é produzido pela vibração de uma fonte sonora. A onda propaga-se num determinado meio
e chega ao recetor, por exemplo, o ouvido humano, onde é percecionada. Observa a figura
H
G
A F
B E
1.1 Refere as três partes constituintes do ouvido humano.
1.2 Faz a legenda da figura.
A — E—
B — F—
C — G—
D — H—
1.3 Explica de forma sucinta o funcionamento do ouvido humano.
2 Completa cada uma das frases seguintes.
A. A propriedade que permite distinguir um som fraco de um som forte designa-se por
B. A é uma característica do som que depende da frequência da vibração da fonte
sonora.
C. A amplitude da vibração da fonte sonora influi na do som: quanto mais intenso
é um som, éa da onda sonora.
D. A propriedade considerada «documento de identidade» dos instrumentos é o .
E. Os sons podem classificar-se como ou graves quanto à .

46
364876_034-053_Bloco2.indd 46 15/01/14 17:08

3 O gráfico ao lado apresenta o sinal registado por um
osciloscópio ligado a um microfone que captou o som y
produzido por um diapasão. Analisa-o e responde

às questões.
3.1 Explica por que razão se trata de um som puro. 0

0,02 0,04 0,06 Tempo/s
3.2 Determina a frequência da onda sonora. CA2p47h1
3.3 Sabendo que a velocidade de propagação do som no ar é de 340 m/s, calcula o comprimento
de onda.
3.4 Classifica o diapasão de acordo com a forma como se produz o som.
4 Uma fonte sonora vibra com a frequência de 3600 vibrações em 45 segundos. Determina a
velocidade de propagação da onda, sabendo que o comprimento de onda da respetiva onda
de pressão no ar é 450 cm.
5 As
frases que se seguem são todas falsas. Transcreve-as devidamente corrigidas.
A. As ondas sonoras só se propagam na água.
B. As ondas sonoras quando se refratam continuam a propagar-se no mesmo meio.
C. A intensidade de um som está relacionada com a frequência da onda sonora.
D. Quando a onda sonora sofre refração, a frequência da onda sonora altera-se.
E. Um som complexo pode representar-se por uma onda sinusoidal.
47
364876_034-053_Bloco2.indd 47 15/01/14 17:08

6 De
entre as afirmações que se seguem, assinala a única que é verdadeira relativamente à propagação
do som na água.
A. A velocidade de propagação do som na água é maior do que no cobre,

à mesma temperatura.
B. A velocidade de propagação do som na água é menor do que no ar,

C. A velocidade de propagação do som na água é igual à velocidade do som no ar,

D. A velocidade de propagação do som na água é menor do que no alumínio,

7 A Sofia viu um relâmpago e passados 4,5 segundos ouviu o som do trovão. Sabendo que
a velocidade de propagação do som no ar é 340 m/s, a Sofia fez um cálculo aproximado da distância
a que se encontrava o centro da trovoada e concluiu que aquela se encontrava a uma distância
de 765 m. Justifica que os cálculos da Sofia estavam errados e explica o que poderá ter estado
na base desse erro.
8 Considera
6 ondas sonoras com diferentes frequências: f1 = 16 Hz; f2 = 35 Hz; f3 = 1500 Hz;
f4 = 24 000 Hz; f5 = 30 000 Hz; f6 = 60 000 Hz. Indica as que correspondem:
a) a sons percecionados pelo ouvido humano;
b) a ultrassons;
c) ao som mais agudo ouvido por um ser humano;
d) ao som mais grave audível por um ser humano.
9 A
mesma fonte sonora vibra de igual forma em duas salas com as mesmas dimensões: uma sem
revestimento de esferovite e a outra com revestimento em esferovite. Responde às questões.
9.1 Explica se existe alguma diferença entre os sons produzidos nas duas salas.
9.2 Qual das salas seria mais adequada à realização de um espetáculo? Justifica a tua resposta.

48
364876_034-053_Bloco2.indd 48 15/01/14 17:08

10 Na
tabela que se segue estão indicados os valores da velocidade de propagação do som em
diferentes meios, à mesma temperatura. Admitindo que num barco foi emitido um som que se pode
propagar quer pelo ar quer pela água, responde às questões.
Meio Velocidade de propagação/(m/s)

Ar 340
Água 1500
Madeira 3315
10.1 Determina a distância percorrida pela onda sonora na água em 0,25 s.
10.2 Determina o intervalo de tempo entre a perceção do som que se propaga pela água e pelo ar,
admitindo as condições da questão anterior.
10.3 Justifica se o tempo de propagação do som na madeira seria igual, menor ou maior do que na
água, à mesma temperatura.
11 Um
navio emitiu um som cujo eco foi recebido 0,4 s após a sua emissão. Sabendo que o som
se propaga na água à velocidade de 1500 m/s, determina a que distância se encontrava
o obstáculo refletor.
49
364876_034-053_Bloco2.indd 49 15/01/14 17:08

Ficha 10
1 Justifica
por que razão as frases que se seguem são todas falsas.
A. O som propaga-se com a mesma velocidade em todos os meios materiais.
B. O fenómeno da reverberação ocorre quando a onda sonora é refratada.
C. Quando uma onda sonora passa do ar para a água, sofre o fenómeno de reflexão.
D. A onda é uma perturbação que se propaga no espaço transportando energia e matéria.
2 Observa a figura que mostra o sinal de uma onda sonora obtida pela vibração de um objeto, durante 0,5 s.
2.1 Marca, na figura, o comprimento de onda

y/cm
e a amplitude, identificando-os pelo
5
respetivo símbolo.
2.2 Determina em unidades do Sistema 0

20 40 60 80 100 120 140 û/cm
Internacional:
25
a) a amplitude da onda;
b) o comprimento da onda; CA2p50h1
c) a frequência da onda;
d) a velocidade de propagação da onda.
50
364876_034-053_Bloco2.indd 50 15/01/14 17:08

BLOCO 2 Som
3 As figuras representam dois gráficos de sinais sonoros (I e II) emitidos num meio em que a velocidade
de propagação é de 340 m/s, visualizados num ecrã de um osciloscópio. Observa-as e responde
às questões.
I II
1,0 1,0
0,5 0,5
Tensão/V
Tensão/V
0,0 0,0
0,01 0,02 0,03 0,04 tempo/s 0,01 0,02 0,03 0,04 tempo/s
20,5 20,5
21,0 21,0
3.1 O que é um osciloscópio?
CA2p51h1 CA2p51h2

3.2 Seleciona a opção verdadeira.
A. Os sons emitidos têm a mesma altura.
B. Os sons emitidos têm a mesma intensidade, sendo o som II mais alto.
C. Os sons emitidos têm a mesma intensidade, sendo o som II mais baixo.
D. Os sons foram emitidos pela mesma fonte sonora.
3.3 Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte.
A frequência e o comprimento de onda do sinal I são, respetivamente, …
A. … f = 10 Hz e m = 0,34 m.
B. … f = 25 Hz e m = 3,4 m.
C. … f = 100 Hz e m = 3,4 m.
D. … f = 100 Hz e m = 0,34 m.
3.4 Explica de que forma os sinais sonoros se propagam no ar desde a fonte até ao recetor.
51
364876_034-053_Bloco2.indd 51 15/01/14 17:08

4 Sabendo que o mesmo diapasão foi percutido, uma primeira vez, com uma determinada força (A) e,
de novo, com uma força de intensidade menor (B):
a) faz, num mesmo gráfico, um esboço do sinal que observarias num osciloscópio ligado a um
microfone que estivesse a captar os sons produzidos;
b) representa, no mesmo gráfico, a onda sonora de um som (C) com intensidade igual ao som B,
mas mais agudo.
CA2p52h1
5 O
João estava a 85 m de uma superfície refletora quando gritou. A velocidade de propagação
CA2p52h2
do som é de 340 m/s. Responde às questões.
5.1 Determina quanto tempo depois ouviu o João o eco do seu grito.
5.2 Determina ao fim de quanto tempo ouviu a Maria o eco do grito do João, sabendo que
se encontrava mais afastada da superfície refletora e a 85 m do João.
52
364876_034-053_Bloco2.indd 52 15/01/14 17:08

BLOCO 2 Som
6 O
sonar é um sistema que permite a orientação em certos sistemas de navegação. O sonar emite
sons de frequência entre os 40 MHz e os 50 MHz. Este sistema é mais eficiente na água do que no
ar, devido à diferença das velocidades de propagação do som naqueles meios. Responde às questões.
6.1 Refere qual é a gama de frequências de sons emitidos pelo sonar.
6.2 Por que razão é mais eficiente o sonar na água?
6.3 Um barco parado e equipado com um sonar emite um sinal que é captado 0,6 segundos após
a sua emissão. Calcula a distância a que se encontra o obstáculo detetado, admitindo que a
velocidade de propagação do som na água é 1458 m/s.
6.4 Alguns animais possuem uma propriedade designada por ecolocalização. Explica em que
consiste esta capacidade.
7 Observa com atenção a figura, que representa um audiograma.
7.1 De acordo com o audiograma apresentado, Sons dolorosos

130 dB
indica quais dos seguintes sons são Limiar da dor
120 dB
audíveis por um ser humano:
110 dB
Sons audíveis Ruídos
Ruídos
A. 20 Hz e 20 dB. 100 dB
90 dB
Música
B. 20 Hz e 80 dB. 80 dB
70 dB
C. 500 Hz e 30 dB. 60 dB
Conversação
D. 5000 Hz e 10 dB. 50 dB
40 dB
Música
7.2 Numa discoteca, um jovem aproximou-se 30 dB
de uma coluna cujo som tinha um nível 20 dB
sonoro de 120 dB, mas rapidamente sentiu Limiar da audibilidade
Ruídos 10 dB
necessidade de se afastar. Explica por que Sons inaudíveis
0 dB
razão se terá o jovem afastado e qual é a
20
50
100
200
500
1000
2000
5000
10 000
20 000
consequência de permanecer junto de uma Hz

coluna com este nível sonoro.
53
364876_034-053_Bloco2.indd 53 15/01/14 17:08

PARA RECORDAR…
BLOCO 3 LUZ
• A luz que é capaz de sensibilizar o olho humano normal chama-se luz visível e a
luz que não impressiona o olho humano normal chama-se luz não visível.
• Os corpos que emitem luz visível são denominados corpos luminosos (Fig. 1A). Os
corpos que não emitem luz visível são corpos iluminados ou não luminosos (Fig. 1B).
A B
Fig. 1 Corpo luminoso [A] e corpo iluminado [B].
• A luz, visível e não visível, é uma onda eletromagnética. As ondas eletromagné-

ticas podem propagar-se no vazio enquanto as ondas mecânicas necessitam de
um suporte material para se propagar.
• O espetro eletromagnético (Fig. 2) é o conjunto das várias radiações visíveis e não
visíveis, geralmente ordenadas por ordem crescente de frequência.
Raios gama Raios X Ultravioletas Infravermelhos Ondas de rádio
1019 1017 1015 1014 1012 1019
Frequência/Hz
Luz visível
Fig. 2 Espetro eletromagnético.
• A luz, tal como outras ondas periódicas, pode caracterizar-se num dado meio
pelo período (T ), a frequência (f ), o comprimento de onda (m) e a velocidade de
propagação (v).
• Chama-se raio luminoso a cada uma das direções retilíneas segundo a qual se
propaga a luz visível.
• A luz não se propaga em materiais opacos, mas propaga-se em materiais trans-
parentes. Nos materiais translúcidos, a luz propaga-se com dificuldade.
• A mudança de direção ou de sentido que raio normal raio
incidente refletido
ocorre quando a luz incide em certas super- n
ri rr
fícies, continuando a propagar-se no mesmo
meio, chama-se reflexão (Fig. 3). Em superfí- î r̂
cies polidas, ocorre a reflexão regular e em
superfícies rugosas ocorre a difusão.
• O triângulo de visão descreve os três ele-
mentos necessários à visão: o objeto que
reflete luz, proveniente de uma fonte lumi- Fig. 3 Na reflexão, o ângulo de incidência
nosa, para um detetor de luz. (î) é igual ao ângulo de reflexão (r̂).
54
u7p156h2
364876_054-067_Bloco3.indd 54 15/01/14 17:09

BLOCO 3 LUZ
• Os espelhos são superfícies polidas em que a luz sofre n
reflexão regular, o que permite obter imagens nítidas Ângulo de ÂnguloAde

incidência (î) reflexão(r̂)
de objetos. Existem espelhos planos, côncavos (a Raio Raio
superfície polida é a parte interior de uma calota esfé- incidente (ri) refletido(rr)
rica) e convexos (a superfície polida é a parte exterior Ar

de uma calota esférica). Água Ângulo de
refração (t̂)
• A refração (Fig. 4) é um fenómeno que ocorre quando a Raio
luz passa de um meio para outro, em que a velocidade refratado (rt)
de propagação é diferente, havendo geralmente altera-

ção na direção de propagação da luz.
Fig. 4 Na refração, o ângulo de
• Quando a luz incide na superfície de separação de dois incidência (i) é maior do que o
meios transparentes sofre reflexão, refração e absor- ângulo de refração (t), quando
ção. Assim, quer a luz refletida quer a luz refratada u7p164h3
a luz passa a propagar-se
num meio onde a velocidade
são menos intensas do que a luz incidente. de propagação é menor.
• As lentes convergentes, convexas ou de bordos delgados (Fig. 5A) fazem convergir, para o
foco, os raios de luz paralelos ao eixo principal. As lentes divergentes, côncavas ou de
bordos espessos (Fig. 5B), fazem divergir um feixe de raios de luz paralelos.
A B
Foco Foco
distância distância
focal (f ) focal (f )
Fig. 5 Lente de bordos delgados [A], onde um feixe de raios paralelos converge para um ponto,
e lente de bordos espessos [B], onde um feixe de raios paralelos diverge.
• A potência focal (P) ou vergência de uma lente define-se como o inverso da 1

P=
distância focal da lente (f ) e mede-se no Sistema Internacional de unidades f
em dioptrias (D).
• Um dos constituintes do olho é o cristalino, que funciona como uma lente, focando as
imagens dos objetos sobre a retina na visão normal.
• A miopia é um defeito de visão que se caracteriza por ver mal
ao longe e pode ser corrigido com lentes divergentes.
A hipermetropia é um defeito de visão que se caracteriza por
ver mal ao perto e pode ser corrigido com lentes convergentes.
• As cores primárias da luz (Fig. 6), cuja sobreposição permite
obter luz de outras cores, são: vermelho, verde e azul.
• A cor que um objeto opaco exibe corresponde à radiação
visível que, não sendo absorvida, é refletida. Fig. 6 Cores primárias da luz.
55
364876_054-067_Bloco3.indd 55 15/01/14 17:09

Ficha 11
Propagação da luz
1 Classifica
os corpos que se seguem em luminosos (L) ou iluminados (I).
A. Vela acesa.
B. Candeeiro desligado.
C. Folha de papel.
D. Espelho.
E. Sol.
F. Lua.
1.1 Justifica as respostas dadas na questão anterior.
2 Associa a cada uma das características seguintes os termos «onda mecânica» e/ou «onda
eletromagnética».
A. Propaga-se no vazio.
B. Propaga-se apenas em meios materiais.
C. Apresenta uma velocidade próxima de 300 000 km/s no ar.
D. Transporta energia.
E. Raios X.
F. A frequência é uma das suas características.
G. Vibração propagando-se numa corda.
H. Som propagando-se na água.
3 Observa as representações de duas radiações eletromagnéticas a propagarem-se no mesmo meio.
3.1 Identifica a radiação com:

y
a) maior período;

A
b) maior frequência. Tempo/s
56 CA3p102h1
364876_054-067_Bloco3.indd 56 15/01/14 17:09

BLOCO 3 LUZ
3.2 Será possível afirmar que as velocidades de propagação destas radiações eletromagnéticas são
iguais? Justifica a tua resposta.
4 Uma estatueta está a ser iluminada por um projetor, produzindo sombra e penumbra. Observa
a figura e indica qual o local, A, B, C ou D, onde está colocado o projetor.
A
C
5 Considera
as afirmações seguintes acerca da luz visível, indica as que são verdadeiras e corrige
as falsas.
A. A luz visível propaga-se em linha reta.
B. A luz visível pode contornar um biombo translúcido.
C. A luz visível tem frequência mais elevada do que a luz ultravioleta.
D. A luz visível tem maior período do que a luz infravermelha.
E. A luz visível não se propaga no betão.
F. A luz visível propaga-se com igual velocidade em todos os meios.
G. A luz visível impressiona o olho humano.
H. Todos os corpos emitem luz visível.

57
364876_054-067_Bloco3.indd 57 15/01/14 17:09

Ficha 11 Propagação da luz
6 Observa
a figura, onde estão
representados alguns materiais. Seleciona:
a) os materiais transparentes;
B D

A
b) os materiais translúcidos; C
E
c) os materiais opacos.
7 Considera as frequências de radiações eletromagnéticas a seguir apresentadas e responde

às questões.
fA = 5,2 × 1010 Hz fC = 2,2 × 1016 Hz
fB = 6,2 × 1014 Hz fD = 8,8 × 1020 Hz
7.1 Indica, justificando, qual das radiações tem maior período.
7.2 Calcula o período para a radiação que tem maior período.
7.3 Refere o intervalo de tempo necessário para se completar uma vibração da radiação A.
7.4 Sabendo que a radiação B é visível, indica qual das radiações poderá ser micro-ondas.
7.5 Qual das radiações poderá ser radiação gama?
7.6 Relaciona a velocidade de propagação destas radiações no vácuo.
7.7 Calcula o comprimento de onda da radiação B no ar.
58
364876_054-067_Bloco3.indd 58 15/01/14 17:09

Ficha 12 BLOCO 3 LUZ
Fenómenos óticos
1 Seleciona
a opção que permite completar corretamente a frase seguinte.
No fenómeno da reflexão da luz…
A. … há sempre alteração da direção de propagação do raio luminoso.
B. … há alteração do meio onde a luz se propaga.
C. … não há alteração da direção de propagação do raio luminoso.
D. … não há alteração do meio onde a luz se propaga.
2 Sabendo que um feixe de raios luminosos incide num espelho plano, fazendo com este um ângulo
de 30º, responde às questões.
2.1 Refere o valor do ângulo de reflexão. Justifica a tua resposta.
2.2 Representa num esquema o espelho, um raio incidente, um raio refletido, a normal e os ângulos
de incidência e de reflexão.
3 Seleciona a opção que permite completar corretamente a frase seguinte.
Num espelho plano a imagem formada…
A. … é maior do que o objeto e direita.
B. … é virtual e do mesmo tamanho do objeto.
C. … é virtual e maior do que o objeto.
D. … é real e do mesmo tamanho do objeto.
4 Sabendo que uma flor se apresenta magenta quando iluminada com luz branca, responde às questões.
4.1 Refere qual é a radiação preferencialmente absorvida pela flor.
4.2 Identifica a cor que a flor apresentaria se fosse iluminada com luz:
a) vermelha;
b) azul;
c) verde.
59
364876_054-067_Bloco3.indd 59 15/01/14 17:09

Ficha 12 Fenómenos óticos
5 Na
casa do João, as duas metades de uma bola prateada decorativa descolaram-se. Antes de colar
as duas metades novamente, o João decidiu fazer algumas experiências. Nas figuras seguintes
representam-se duas dessas experiências. Na figura A, o João observa o seu dedo refletido
na superfície convexa e, na figura B, observa-o na superfície côncava da bola.
A B
5.1 Refere as características da imagem obtida com a superfície espelhada da figura A.
5.2 Na situação da figura A, se o João afastar o dedo do espelho, as características, referidas
na resposta à questão anterior, alterar-se-ão? Justifica a tua resposta.
5.3 Descreve as características da imagem para a situação representada na figura B.
5.4 Para obter uma imagem direita com o espelho da figura B, o João deveria aproximar ou afastar
o dedo do espelho?
6 Observa
a figura, que traduz um fenómeno ótico que estudaste nas aulas de Físico-Química,
A
45º meio 1
30º meio 2
6.1 Identifica o fenómeno ótico representado.
6.2 Elabora a legenda da figura.

CA3p106h3
A —
B —
60
364876 054-067.indd 60 21/02/14 14:43

BLOCO 3 LUZ
6.3 Determina:
a) o ângulo de incidência;
b) o ângulo de refração;
c) o ângulo de reflexão.
6.4 Refere em que meio, 1 ou 2, é maior a velocidade de propagação da luz. Justifica a tua resposta.
7 Completa o texto seguinte de forma a construíres afirmações corretas.
As lentes esféricas são meios óticos limitados por superfícies ,
podendo ter bordos ou bordos . As lentes de bordos espessos
chamam-se lentes , porque fazem os raios luminosos que nela
incidem paralelamente ao eixo principal. As lentes de bordos delgados são lentes ,
porque fazem os raios luminosos para o seu , quando estes incidem
paralelamente ao eixo principal.
8 Observa
as figuras, que representam duas lentes diferentes, e responde às questões.
8.1 Identifica, para cada caso, o tipo de lente representada. A B
A.
B.
8.2 Para cada caso, escolhe um ponto para o foco principal da lente (F) e desenha cinco raios paralelos
antes de atravessarem as lentes. De seguida, completa o seu trajeto após atravessarem a lente.
CA3p107h1 CA3p107h2
8.3 Calcula a potência focal de cada uma das lentes, admitindo que o módulo da distância focal
para ambas as lentes é de 0,25 m.
61
364876_054-067_Bloco3.indd 61 15/01/14 17:09

Ficha 12 Fenómenos óticos
9 Observa
a figura e faz corresponder cada número da legenda a uma das designações na coluna
da direita.
A. Cristalino
B. Pupila
C. Retina
1 D. Córnea
2 5
3 E. Íris
4 6
7 F. Humor vítreo
G. Nervo ótico
10 As
figuras seguintes representam a imagem formada num olho normal e em olhos com anomalias
diferentes. Observa-as e responde às questões.
A B
10.1 Indica a figura que representa o olho normal.
102 Indica a figura que representa o olho míope e refere como se pode corrigir esta anomalia.
10.3 Refere o defeito de visão representado na figura B e refere como pode ser corrigido.
62
364876_054-067_Bloco3.indd 62 15/01/14 17:09

Ficha 13
1 Considera
as afirmações seguintes, indica as que são verdadeiras e corrige as falsas.
A. Quando um objeto opaco interceta a luz visível surge uma zona de sombra e uma zona de
penumbra.
B. Os corpos opacos não constituem um meio de propagação para a luz visível.
C. A velocidade máxima a que é possível transmitir informação é 340 m/s.
D. No vácuo, as ondas mecânicas e as ondas eletromagnéticas propagam-se à mesma velocidade.
E. Nos corpos transparentes, a luz é totalmente refratada, não ocorrendo reflexão nem absorção.
F. Ao atravessar o olho humano, a luz visível sofre refração.
G. A hipermetropia é um defeito de visão que pode ser corrigido com lentes de bordos espessos.
H. Um corpo opaco de cor verde absorve sobretudo radiações azuis e vermelhas.
2 Observa a imagem, que representa os elementos

que constituem o triângulo de visão, e responde
às questões.
2.1 Identifica os elementos que constituem

o triângulo de visão nesta situação.

A

B
2.2 Desenha os raios luminosos entre os diferentes
C
elementos representados na figura, para que a
menina consiga ver o edifício.
2.3 O Sol é um exemplo de uma fonte natural de luz. Dá dois exemplos de fontes artificiais de luz.
2.4 Refere a letra que pode indicar o local onde se encontra a sombra do edifício.
2.5 Distingue sombra de penumbra.

63
364876_054-067_Bloco3.indd 63 21/01/14 16:10

3 A figura representa uma lamparina acesa em frente de um espelho plano. A imagem forma-se
a 0,5 m do espelho e tem 30 cm de altura. O observador encontra-se a 100 cm do espelho.
3.1 Determina:
a) a distância a que o observador está

da imagem.
b) a altura da imagem da lamparina.
3.2 Seleciona a opção que permite completar corretamente a afirmação seguinte:

Relativamente ao objeto, a imagem obtida parece estar…
A. … do mesmo lado do espelho.
B. … do lado oposto do espelho.
3.3 Refere as características da imagem obtida se o espelho fosse convexo.
4 Observa a figura ao lado, que representa um periscópio, e responde

às questões.
4.1 Explica qual é a utilidade de um periscópio.
4.2 Refere o nome do fenómeno ótico em que se baseia o seu funcionamento.
4.3 Completa o trajeto dos raios luminosos no interior do periscópio.
5 Refere
duas aplicações para:
a) espelho côncavo;
b) espelho convexo;
c) lente convergente;
d) lente divergente.
64
364876_054-067_Bloco3.indd 64 15/01/14 17:09

6 Coloca
por ordem decrescente de distância focal as lentes X, Y e W, que têm os seguintes valores
de potência focais: lente X — 1,25 D; lente Y — 0,50 D; lente W — 2,50 D. Justifica a tua resposta.
7 Analisa a tabela, em que se indica a velocidade de propagação da luz em diferentes meios. Para cada
esquema, completa o trajeto possível dos raios luminosos quando estes mudam de meio.
Meio Velocidade de propagação/(km/s)

Ar 300 000
Água 225 000
Vidro 197 000
A B C
30º
Vidro Ar Vidro
Água Água Ar
40º
8 Na
figura, apresenta-se um espetro eletromagnético. Observa-a e responde às questões.
CA3p111h1 CA3p111h2 CA3p111h3
Comprimento de onda/m
1021 1024 1026 1027 1029 10211
Rádio A Infravermelho Visível B C Raios gama
109 1012 1014 1015 1017 1019

Frequência/Hz
8.1 Refere o nome das radiações A, B e C.
8.2 Menciona uma utilização para a radiação gama.
8.3 Indica a radiação com menor frequência.
8.4 Calcula a frequência de uma radiação amarela com período T = 2,0 × 10-15 s.
8.5 Refere as cores de três radiações visíveis a partir das quais é possível obter radiação
de qualquer cor.
65
364876_054-067_Bloco3.indd 65 15/01/14 17:09

Ficha 14
1 Observa
as figuras, que representam feixes luminosos a incidir em duas superfícies diferentes.
Na figura A, os raios incidem numa superfície lisa e espelhada. Na figura B, a superfície incidente
é rugosa. Responde às questões.
A B
1.1 Completa o esquema desenhando os raios refletidos para cada uma das situações.
u7p157h2
1.2 Indica, para cada caso, o fenómeno que está representado.
u7p157h1

1.3 Refere em que situação se pode formar uma imagem nítida de um objeto.
1.4 Das situações apresentadas, refere se existe alguma em que não se verifiquem as leis da
reflexão. Justifica a tua resposta.
2 Observa as figuras, que representam dois tipos de lentes, ambas com uma distância focal absoluta
de 10 cm, e responde às questões.
A B
2.1 Completa o trajeto dos raios luminosos em cada uma das figuras.
NOTA: Um raio que passa pelo centro ótico da lente não muda de direção.
CA3p112h3 CA3p112h4
2.2 Refere, para cada caso, se a imagem formada é virtual ou real.
2.3 Determina a potência focal da lente A.
66
364876_054-067_Bloco3.indd 66 15/01/14 17:09

BLOCO 3 LUZ
3 Observa os esquemas das figuras a seguir apresentadas, que representam uma sequência em que
o ângulo de incidência vai aumentando, e responde às questões.
A B C
r̂ 42º 53º
Vidro Vidro Vidro
Ar Ar Ar
t̂
3.1 Refere os fenómenos que ocorrem na imagem A.
CA3p113h1 CA3p113h2 CA3p113h3

3.2 Indica o valor do ângulo de refração na situação B.
3.3 Explica se, para os dois meios considerados, poderá ocorrer refração se o ângulo de incidência
for superior a 42º.
3.4 O fenómeno representado na imagem C designa-se por reflexão total. Explica a atribuição desta
designação.
4 Observa a bandeira de Portugal, representada na figura, A C

e responde às questões. B
4.1 Refere as radiações preferencialmente absorvidas nas

zonas assinaladas com:
a) a letra A;
b) a letra B;
c) a letra C.
4.2 Menciona a cor que cada uma dessas zonas apresentaria se fosse iluminada com luz.
LUZ A B C
Vermelha
Verde
Amarela
Ciano
67
364876_054-067_Bloco3.indd 67 21/01/14 16:14

Resoluções
Bloco 1 9.
Fórmula Tipo de
Constituição
Ficha 1 química substância
Explicação e representação das reações Dois átomos
químicas H2O de hidrogénio e um Composta
átomo de oxigénio.
1. A — V; B — F; C — F; D — V; E — F.
2. Q
uando se aquece água dentro do balão Um átomo
de vidro, aumenta a temperatura dos de nitrogénio e três
NH3 Composta
corpúsculos e a sua agitação é maior. átomos
Os corpúsculos passam ao estado de vapor, de hidrogénio.
começam a exercer maior pressão, pelo que Dois átomos
o balão de borracha aumenta de volume. N2O3 de nitrogénio e três Composta
Quando se arrefece repentinamente o sistema, átomos de oxigénio.
a temperatura desce rapidamente e a agitação
dos corpúsculos é menor, o que se traduz Dois átomos
numa diminuição da pressão no interior de carbono, seis
do balão de borracha. Assim, o sistema tende C2H6O átomos Composta
a igualar a pressão exterior, ocorrendo uma de hidrogénio e um
diminuição do volume do balão de borracha. átomo de oxigénio.
3. S ubstância composta — A e E; Quatro átomos
P4 Elementar
Substância elementar — D; de fósforo.
Mistura — B e C.
Oito átomos
4. 4.1 Iões e moléculas. S8 Elementar
de enxofre.
4.2 E sta água não pode ser considerada uma
substância pura, pois é constituída por 10. 10.1 a) Na+, Mg 2+, NH4+ e Ca 2+.
vários tipos de unidade estruturais. b) SO42-, PO43- e CO32-.
5. H
idrogénio: H; Cloro: Cl; Potássio: K; c) Na+, Mg2+ e Ca2+.
Oxigénio: O; Nitrogénio: N; Hélio: He; Ferro: Fe;
d) Mg2+ e Ca2+.
Enxofre: S; Néon: Ne; Flúor: F; Cálcio: Ca;
Iodo: I; Cobre: Cu; Mercúrio: Hg; Chumbo: Pb; e) SO42- e CO32-.
Sódio: Na; Ouro: Au; Magnésio: Mg; 10.2 Na+: ião sódio;
Carbono: C; Árgon: Ar; Prata: Ag. SO42-: ião sulfato;
6. 6.1 a) B e C. Cl-: ião cloreto;
Mg2+: ião magnésio;
b) F.
O2-: ião óxido;
c) B e D. F-: ião fluoreto;
d) A, C, E e F. NH4+: ião amónio;
e) A, C, E ou F. Ca2+: ião cálcio;
PO43-: ião fosfato;
— H2O; B — O3; C — CO2; D — O2;
6.2 A
CO32-: ião carbonato.
E — H2O2; F — CH4
1
1. a) K+
6.3 E stá representada uma substância pura,
pois é constituída apenas por um tipo b) 4NO3-
de unidade estrutural. c) 5Ag+
7. 1
— C; 2 — G; 3 — F; 4 — H; 5 — B; 6 — I; d) 9OH-
7 — D; 8 — E; 9 — J; 10 — A. e) 7Al3+
8. a) O
f) 2Cu2+
b) 2O g) 6MnO4-
c) O2 h) 2I-
d) O2 12. a) AgBr e) Nitrato de potássio
e) 3O2 b) MgS f) Cloreto de chumbo
f) O3 c) Li2O g) Sulfato de amónio
g) 3O3 d) Fe2(SO4)3 h) Fosfato de cálcio
68
364876_068-080_Resolucoes.indd 68 15/01/14 17:10

13. e) 8H2S(g) + 8Cl2(g)
Nome Fórmula
Catião Anião S8(g) + 16HCl(g)
da substância química
f) 2SO2(g) + O2(g) 2SO3(g)
Nitrato
Cu 2+
NO3 -
Cu(NO3)2 g) H2SO4(aq) + 2KOH(aq)
de cobre(II)
2H2O(l) + K2SO4(aq)
Carbonato h) 2AgNO3(ag) + CaCl2(aq)
Ca2+ CO32- CaCO3
de cálcio Ca(NO3)2(aq) + 2AgCl(s)
Permanganato 18. a) CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g)
K+ MnO4- KMnO4
de potássio b) 4K(s) + O2(g) 2K2O(s)
c) Li2O(s) + H2O(l) 2LiOH(aq)
Brometo
Ca2+ Br- CaBr2 d) 4Fe(s) + 3O2(g) 2Fe2O3(s)
de cálcio
Sulfato
Li+ SO42- Li2SO4 Ficha 2
de lítio
Tipos de reações químicas
Óxido
Fe3+ O2- Fe2O3
de ferro(III) 1. 1.1 a) B e G.
Óxido b) C e F.
Fe2+ O2- FeO
de ferro(II) c) A e D.
Hidrogeno- 1.2 B
— Água e dióxido de carbono.
carbonato Al3+ HCO3- Al(HCO3)3 G — Óxido de sódio.
de alumínio 1.3 O
cloreto de prata é pouco solúvel em
água, pois aparece no estado sólido no
Sulfato
Ba2+ SO42- BaSO4 seio de uma solução aquosa, o que
de bário
significa que não se dissolve na totalidade.
14. B 2. 2.1 a) B e F.
15. 15.1 B3 b) D
15.2 De acordo com a Lei de Lavoisier, c) A, C e E.
a massa total dos reagentes é igual 2.2 E
à massa total dos produtos de reação.
2.3 acidez (F) < acidez (B).
A massa total dos reagentes é igual
a 8 g. Por outro lado, forma-se cloreto 2.4 B e F.
de prata, que é pouco solúvel em água. 3. 3.1 B
15.3 NaCl(aq) + AgNO3(aq) 3.2 U
ma molécula de nitrogénio e uma
AgCl(s) + NaNO3(aq) molécula de oxigénio reagem para
16. 16.1 A originar duas moléculas de monóxido
de nitrogénio.
16.2 D
3.3 A combustão da gasolina.
16.3 D
3.4 3.4.1 Aparecimento de nevoeiro
16.4 Dados: mH2 = 6 g; mNH3 = 34 g; mN2 = ?
fotoquímico.
Resolução: de acordo com a Lei de Lavoisier:
3.4.2 HNO3 + Na(OH)(aq)
massareagentes = massaprodutos de reação + NaNO3(aq) + H2O
+ mH2 + mN2 = mNH3 + 4. 4.1 D
+ 6 + mN2 = 34 + mN2 = 28 g 4.2 a) Incolor.
Resposta: Gastaram-se 28 g b) Vermelha.
de nitrogénio.
4.3 4.3.1 A
17. a) H2(g) + Cl2(g) 2HCl(g)
4.3.2 Acetato de potássio.
b) CH4(g) + 2O2(g)
4.3.3 Usando fita de papel indicador
CO2(g) + 2H2O(g)
universal ou usando um aparelho
c) CaCO3(s) + 2HCl(aq) medidor de pH.
CaCl2(aq) + H2O(l)+ CO2(g)
4.3.4 C
d) 2HgO(s) 2Hg(l) + O2(g)
69
364876_068-080_Resolucoes.indd 69 15/01/14 17:10

Resoluções
4.3.5 Lei de Lavoisier: m (reagentes) = 5. 5.1 A

umentar a temperatura, aumentar
= m (produtos de reação) + a concentração da solução de ácido
+ m (CH3COOH) + m (KOH) = sulfúrico, aumentar o estado de divisão/
= m (KCH3COO) + m (H2O) + /superfície de contacto do ferro, ou seja,
+ 0,60 + 0,56 = utilizar, por exemplo, limalha de ferro
= m (KCH3COO) + 0,18 + em vez de uma barra de ferro.
+ 1,16 g = m (KCH3COO) + 5.2 A
concentração mássica da solução
+ 0,18 + m (KCH3COO) = de ácido sulfúrico diminui ao longo
= 1,16 - 0,18 = 0,98 g da reação.
5. 5.1 2Mg(s) + O2(g) 2MgO(s) onforme a reação vai decorrendo,
5.3 C
5.2 C os reagentes vão-se consumindo e, por
5.3 A isso, no caso de reagentes em solução,
estes vão ficando menos concentrados.
5.4 5.4.1 Para neutralizar o excesso de ácido
Como a velocidade da reação diminui
que conduz à azia é necessária uma
quando a concentração dos reagentes
solução alcalina.
diminui, ao longo da reação a velocidade
5.4.2 Carmim. vai sendo cada vez menor.
5.4.3 Mg(OH)2 + 2HCl(aq) 5.4 C
MgCl2(aq) + 2H2O(l)
6. 6.1 Catalisador.
6. 6.1 S
ignifica que o fluoreto de cálcio que
6.2 B
se formou não se dissolveu na totalidade
e apareceu no estado sólido no seio 7. A
da solução aquosa.
6.2 B Ficha 4
6.3 P
ouco solúvel em água, pois não se FICHA DE INTEGRAÇÃO
dissolveu completamente na solução
aquosa tendo ocorrido precipitação. 1. 1.1 O
s corpúsculos no estado gasoso
estão muito afastados entre si, não
6.4 Águas duras.
existindo interações entre eles
6.5 P
recipitação, permuta iónica (ou são muito fracas); têm total
e complexação. liberdade de movimentos.
1.2 Q
uanto maior for a temperatura
Ficha 3 dentro do recipiente, maior é a agitação
Velocidade das reações químicas dos corpúsculos, maior é o número
de choques das partículas nas paredes
1. 1.1 2HgO(s) 2Hg(l) + O2(g) do recipiente e maior é a pressão
1.2 B, C e A. exercida.
1.3 Antoine Lavoisier. 2. 1 — B, C e F; 2 — B, C e E; 3 — A e D.
2. A. Temperatura. 3. A
— misturas;
B — elementares;
B. Estado de divisão/superfície de contacto.
C — compostas.
C. Inibidor.
4. 4.1 a) P4; Br2; Ar; N2; He
D. Estado de divisão/superfície de contacto.
b) NaOH; MgSO4; CO; SO3; NH3; P2O5
3. 3.1 N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g) c) Ar; He
3.2 Catalisador. d) P4; Br2; CO; SO3; NH3; P2O5; N2
3.3 N
ão se consome. Os catalisadores não se e) NaOH; MgSO4
consomem nas reações.
f) P4; SO3; NH3
3.4 C
g) CO; SO3; NH3; P2O5
4. 4.1 Combustão.
4.2 a) MgSO4; SO3
4.2 B
b) NaOH; NH3
4.3 A
o abanar, favorece-se o contacto com
o oxigénio e, por isso, a reação torna-se c) NaOH
mais rápida. d) P4; P2O5
70
364876_068-080_Resolucoes.indd 70 15/01/14 17:10

4.3. 4.3.1 As moléculas de amoníaco são 2.3 C
constituídas por um átomo 2.4 D
de nitrogénio e três átomos
2.5 L ei de Lavoisier: m (reagentes) =
de hidrogénio.
= m (produtos de reação) +
4.3.2 10NH3 + m (CH4) + m (O2) =
4.3.3 10 átomos. = m (CO2) + m (H2O) +
5. B + 16 + 64 = m (CO2) + 36 +
6. a) Ag + 80 g = m (CO2) + 36 +
b) 3K + m (CO2) = 80 - 36 = 44 g
c) CH4 3. 3.1 Ácido.
d) 5CO 3.2 B
e) PO43- 3.3 Incolor.
f) 10HCO3 -
3.4 D
7. 4. 4.1 Cloreto de zinco e hidrogénio.
Nome Fórmula
Catião Anião 4.2 B
da substância química
4.3 B
Cloreto
Na +
Cl-
NaCl 4.4 A
de sódio
5. 5.1 Precipitação.
Fosfato
Al3+ PO43- AlPO4 5.2 Sulfureto de mercúrio(II).
de alumínio
5.3 L ei de Lavoisier: m (reagentes) =
Hidróxido = m (produtos de reação) +
Ca 2+
OH -
Ca(OH)2
de cálcio + m (Hg2+) + m (S2-) = m (HgS) +
Óxido + 200,6 + 32,1 = m (HgS) +
Cu+ O2- Cu2O
de cobre(I) + m (HgS) = 232,7 mg
Hidróxido 6. 6.1 A
solução aquosa de cloreto de cálcio
Na+ OH- NaOH simula uma água dura, pois as águas
de sódio
duras contêm elevado teor de cálcio
8. 8.1 S8(s) + 8O2(g) 8SO2(g) e/ou magnésio.
eagentes: S8 e O2; produtos de reação:
8.2 R 6.2 O
melhor produto anticalcário é o I,
SO2 pois é aquele em que a altura
8.3 B de espuma formada é maior, o que
8.4 L ei de Lavoisier: A massa total dos significa que o produto anticalcário
reagentes é igual à massa total dos reduziu mais eficazmente o efeito
produtos de reação. do cálcio/magnésio.
9. A. Mg(s) + 2H2O(l) 6.3.1 CaCl2(aq) + Na2CO3 (aq)
Mg(OH)2(aq) + H2(g) CaCO3(s) + 2NaCl(aq)
B. Pb(NO3)2(aq) + 2KI(aq) 6.3.2 Complexação e permuta iónica.

2KNO3(aq) + PbI2(s)
Ficha 6
Ficha 5 FICHA DE AMPLIAÇÃO
FICHA DE INTEGRAÇÃO 1. A. protões; eletrões.
1. 1.1 (NH4)2Cr2O7 B. protões; eletrões.
1.2 (NH4)2Cr2O7(s) C. átomos; substâncias.
Cr2O3(s) + N2(g) + 4H2O(g) D. molécula; carbono; seis átomos.
1.3 C 2. 2.1 2NaOH(aq) + CuSO4(aq)
2. 2.1 U
m átomo de carbono e quatro átomos Cu(OH)2(s) + Na2SO4(aq)
de hidrogénio. 2.2 Reação de precipitação.
2.2 B 3. 3.1 5C2H6O
71
364876_068-080_Resolucoes.indd 71 15/01/14 17:10

Resoluções
3.2 E xistem 5 × 6 = 30 átomos de hidrogénio 7.3 P ara identificar o carácter ácido-base

em 5 moléculas de álcool etílico. da solução do hidróxido de cálcio, basta
3.3 C2H6O(l) + 3O2(g) adicionar umas gotas de fenolftaleína
2CO2(g) + 3H2O(g) e verificar que aquele indicador passa
de incolor a carmim, evidenciando, assim,
3.4 Combustível: C2H6O; comburente: O2
o facto de a solução de hidróxido de cálcio
3.5 Dados: metanol = 46 g ser básica.
mprodutos = 142 g
8. Consultar o manual na página 18 e 19.
mO2 = ?
Resolução: de acordo com a Lei
de Lavoisier: Bloco 2
assareagentes = massaprodutos de reação +
m Ficha 7
+ metanol + mO2 = mprodutos +
Produção e propagação do som
+ 46 + mO2 = 142 + mO2 = 96 g
Resposta: Gastaram-se 96 g de oxigénio. 1. V
ibração; recetor; vibrações; compressão;
4. A. Nitrato de potássio. maior; pressão; menor; vales; acústica.
B. Cloreto de bário. 2. A
, B e F — percussão; C e E — sopro;
D e G — corda.
C. Hidrogenocarbonato de sódio.
3. A
frequência da vibração da fonte sonora
D. Sulfato de alumínio.
é transmitida às partículas do meio envolvente
E. Carbonato de chumbo. mais próximas da fonte sonora. Estas
5. D transmitem a vibração, através de choques,
6. 6.1 Oxigénio (O2). às partículas que lhe estão mais próximas,
que sucessivamente a transmitem às partículas
6.2 Ó
xido de cobre(II): CuO;
seguintes. O som propaga-se nos sólidos,
óxido de magnésio: MgO;
líquidos e gases com a mesma frequência
cloreto de ferro(III): FeCl3.
da fonte sonora.
6.3 A. 2Cu(s) + O2(g) 2CuO(s)
4. C
B. 2MgO(s) 2Mg(s) + O2(g)
5. B — verdadeira; A, C e D — falsas.
C. 2Fe(s) + 6HCl(aq)
5.1 A. O som necessita de um meio material
2FeCl3(aq) + 3H2(g)
para se propagar.
6.4 P ode aumentar-se a velocidade da reação
C. A velocidade de propagação do som
C aumentando o estado de divisão
é maior na água do que no ar.
do reagente sólido Fe ou a concentração
da solução aquosa de ácido clorídrico D. Na propagação do som, ocorre apenas
utilizada. Pode também aumentar-se transferência de energia.
a temperatura a que a reação ocorre 6. a) C ou F.
ou utilizar um catalisador específico para b) B ou F.
esta reação.
c) A e D ou B e E.
6.5 6.5.1 O reagente é MgO e os produtos
d) A e G.
de reação são Mg e O2.
7. Consultar o resumo na página 36.
6.5.2 Segundo a Lei de Lavoisier, a massa
total dos reagentes é igual à massa 8. 8.1 a) A = 3 m
total dos produtos de reação. Esta b) m = 16 m
reação não é exceção. No entanto, 8.2 a) Dados: f = 20 Hz
como nesta reação existe um T=?
produto gasoso e o sistema é 1
aberto, a massa dos produtos de Resolução: T = & T = 1/20 +
f
reação não pode ser devidamente + T = 0,05 s
medida, pois não se contabilizou
Resposta: O período da onda é igual
o oxigénio libertado.
a 0,05 s.
7. 7.1 2HNO3(aq) + Ca(OH)2(aq)
b) Dados: f = 20 Hz
Ca(NO3)2(aq) + 2H2O(l)
m = 16 m
7.2 Reação ácido-base. v=?
72
364876_068-080_Resolucoes.indd 72 15/01/14 17:10

Resolução: v = f × m + b) O
ndas B e C: um som grave
+ v = 20 × 16 + corresponde a uma onda sonora de
+ v = 320 m/s menor frequência. As ondas B e C têm
Resposta: A velocidade de propagação a mesma frequência, menor do que
da onda é igual a 320 m/s. a frequência de A.
9. a) Dados: fA = fB (frequência da fonte sonora); c) O
nda A: um som agudo corresponde
mA = 9mB a uma onda sonora com uma
frequência maior.
Cálculos: v = mf +
v vA vB 4. 4.1 A flauta de Pã é um instrumento de sopro.
+ f = & = +
m mA mB 4.2 A
altura do som depende do comprimento
vA vB da coluna de ar. Assim, tendo os tubos
+ = + comprimentos diferentes, a altura do som
9mB mB
produzido é diferente.
+ vA = 9vB
4.3 Q
uanto mais pequena é a coluna de ar,
Resposta: A velocidade de propagação
mais agudo é o som produzido, pelo que
do som no meio A é 9 vezes superior à
o tubo que produz o som mais alto
velocidade de propagação no meio B.
(agudo) é o de menor comprimento.
b) T A = TB, pois o período é o inverso da
5. B
frequência. Como a frequência é a mesma
(corresponde à frequência da fonte sonora), 6. 6.1 a) B
o período é o mesmo. b) A
10. Uma onda sonora é uma perturbação que se 6.2 O
som produzido por um diapasão é um
propaga, num determinado meio, sem que som puro, pelo que se representa por uma
ocorra transporte de matéria só de energia. onda sinusoidal (onde se identifica apenas
A perturbação transmite-se partícula a partícula. uma frequência), ou seja, pode ser
As partículas adquirem energia mas apenas representado pelo gráfico B.
vibram em torno da posição de equilíbrio. 6.3 A
nota musical produzida pelos dois
11. 11.1 A. III instrumentos é a mesma, pois a frequência
B. I é a mesma.
11.2 Sim, porque o sinal tem a mesma 7. 7.1 P ara detetar a reverberação do som,
frequência. Esta só depende da fonte o rapaz tem de se colocar na posição A,
sonora: a frequência da onda é igual à pois, para que tenha a sensação de que
frequência de vibração da fonte sonora. o som perdura no ouvido, a superfície
refletora tem de estar a uma distância
11.3 É a onda A, pois tem maior amplitude.
inferior a 17 m.
7.2 Dados: dobs = 210 m
Ficha 8 v = 335 m/s
Atributos do som e fenómenos acústicos ∆t = ?
Resolução: d = dobs × 2 &
1. B e D — verdadeiras; A, C e D — falsas. & d = 210 × 2 + d = 420 m
1.1 A. O som pode classificar-se quanto d d
à intensidade como forte ou fraco. v = + Dt = v &
Dt
C. Um som é tanto mais alto quanto 420
& Dt = + Dt = 1,25 s
maior for a frequência da onda sonora. 335
Resposta: O eco do tambor ouve-se cerca
D. As vibrações com frequências
de 1,3 s após a produção
superiores a 20 000 Hz são ultrassons.
do som.
2. A
intensidade relaciona-se com a amplitude da
8. A. Absorção.
onda sonora e a altura do som relaciona-se
com a frequência da onda sonora. B. Ressonância.
3. 3.1 a) O
nda B: Um som fraco corresponde C. Refração.
a uma onda sonora com menor D. Absorção.
amplitude. E. Reflexão.
F. Ressonância.
73
364876_068-080_Resolucoes.indd 73 15/01/14 17:10

Resoluções
9. Dados: v = 335 m/s Resposta: A frequência da onda é igual

Dt = 1,7 s a 50 Hz.
dobs = ? 3.3 Dados: f = 50 Hz
Resolução: d = v × Dt & d = 335 × 1,7 + v = 340 m/s
+ d = 569,5 m m=?
d 569,5 Resolução: v = f × m &
dobs = & dobs = +
2 2 & 340 = 50 × m +
+ d c 285 m 340
+m= +
Resposta: A superfície refletora encontra-se 50
a uma distância de cerca de 285 m. + m = 6,8 m
10. 10.1 Resposta: O comprimento da onda é igual
a 6,8 m.
100
90
3.4 Percussão.
Nível sonoro/dB
80 3600
70 4. Dados: f = = 80 Hz
60 45
50 m = 450 cm = 4,50 m
40
30 v = ?
20
10 Resolução: v = f × m & v = 80 × 4,50 +
0 + v = 360 m/s
20 40 60 80 100
Distância/m Resposta: A velocidade de propagação da onda
10.2 O nível sonoro diminui acentuadamente de pressão é igual a 360 m/s.
com a distância à perfuradora. 5. A. As ondas sonoras propagam-se em diversos
10.3 A uma distância de 30 m da perfuradora, meios materiais.
o nível sonoro será aproximadamente B. A
s ondas sonoras, quando se refratam,
de 40 dB. passam a propagar-se num meio diferente.
11. Ao cuidado do aluno. C. A intensidade de um som está relacionada
CA2p436h1 com a amplitude da onda sonora.
D. Quando a onda sonora sofre refração,
Ficha 9
a frequência da onda sonora mantém-se,
FICHA DE INTEGRAÇÃO pois só depende da frequência da fonte
sonora e não do meio.
1. 1.1 O
ouvido é constituído pelo ouvido
externo, ouvido médio e ouvido interno. E. U
m som simples pode representar-se por
uma onda sinusoidal, pois apresenta uma
1.2 A
— Ossículos; B — canal auditivo;
única frequência.
C — pavilhão auricular; D — Trompa
de Eustáquio; E — Tímpano; F — Caracol; 6. D
d
G — Nervo auditivo; H — Canais 7. v = & d = 340 × 4,5 +
semicirculares. Dt
+ d = 1530 m
1.3 Ao cuidado do aluno.
U
ma vez que o valor estimado pela Sofia
2. A. Intensidade. é cerca de metade do valor correto, a aluna
B. Altura. deve ter efetuado o cálculo da distância, como
C. Intensidade; maior; amplitude. se o barulho do trovão resultasse de um eco.
Neste caso concreto, a onda sonora não sofreu
D. Timbre.
qualquer reflexão, apenas se propagou desde
E. Agudos; altura. o local onde ocorreu o relâmpago até ao local
3. 3.1 O
som produzido por um diapasão é um onde a Sofia se encontra.
som puro, pois apresenta uma única 8. a) Sons 2 e 3.
frequência sendo representado por uma
b) Sons 4, 5 e 6.
onda sinusoidal.
c) Som 3.
3.2 Dados: T = 0,02 s (leitura gráfica)
f=? d) Som 2.
1 1 9. 9.1 N
ão, pois o som é produzido pela vibração
Resolução: f = &f= +
T 0,02 da mesma fonte sonora.
+ f = 50 Hz
74
364876_068-080_Resolucoes.indd 74 15/01/14 17:10

9.2 É a sala com revestimento de esferovite, D. A onda é uma perturbação que se propaga
pois este material minimiza o fenómeno no espaço transportando energia. Esta
de reverberação. é transmitida partícula a partícula.
10. 10.1 Dados: v = 1500 m/s 2. A
figura mostra o sinal de uma onda sonora
Dtágua = 0,25 s obtida pela vibração de um objeto, durante
d=? 0,5 s.
d
Resolução: v = & 2.1 y/cm
Dt
& d = 1500 × 0,25 +
+ d = 375 m l
5
Resposta: A onda sonora percorreu uma A
distância de 375 m. 0
20 40 60 80 100 120 140 û/cm
10.2 Dados: d = 375 m 25
var = 340 m/s
Dtágua = 0,25 s
Dt = ? 2.2 a) A = 0,05 m
d 375
Resolução: Dtar = v & Dtar = + b) m = 0,40 m
340
+ Dtar = 1,1 s 3,5 ciclos 1ciclo
c) = CA2p438h1+
0,5 s f
Dt = Dtar - Dtágua &
0,5 # 1
& Dt = 0,85 s + f = = 7 Hz
3,5
Resposta: O intervalo de tempo entre
d) Dados: f = 7 Hz
a perceção dos dois sons
m = 0,40 m
é 0,85 s.
v=?
10.3 Uma vez que a velocidade de propagação
Resolução: v = f × m &
do som na madeira é maior, o intervalo
& v = 7 × 0,40 +
de tempo é menor, para a mesma
+ v = 2,8 m/s
distância percorrida.
Resposta: A velocidade de propagação
11. Dados: v = 1480 m/s
é igual a 2,8 m/s.
Dt = 0,4 s
dobs = ? 3. 3.1 O
osciloscópio é um aparelho que mede
sinais elétricos variáveis no tempo.
Resolução: d = v × Dt & d = 1500 × 0,4 +
+ d = 600 m 3.2 B
d 600 3.3 C
dobs = & dobs = +
2 2 3.4 Consultar o resumo na página 35.
+ d = 300 m
4. a)
Resposta: A superfície refletora encontra-se Elongação
a uma distância de 300 m. A
B
Ficha 10 0
Tempo/s
1. A. A velocidade de propagação do som

depende das características do meio. b)
B. O
fenómeno de reverberação ocorre Elongação
quando a onda sonora é refletida numa B
superfície que se encontra a uma distância CA2p439h1

inferior a 17 m da fonte sonora (o ouvido C
0
humano só distingue sons em intervalos Tempo/s
de tempo superiores a 0,1 s).
C. Quando uma onda sonora passa do ar para
a água, sofre o fenómeno de refração, pois
há mudança no meio de propagação.
CA2p439h2 75
364876_068-080_Resolucoes.indd 75 15/01/14 17:10

Resoluções
5. 5.1 Dados: dobs = 85 m Bloco 3

v = 340 m/s
Ficha 11
Dteco = ?
Propagação da luz
Resolução: d = dobs × 2 &
& d = 85 × 2 + d = 170 m 1. A e E — Luminosos.
d d
v= + Dt = v & B, C, D e F — Iluminados.
Dt
170 1.1 T odos os corpos luminosos emitem luz
+ Dt = + Dt = 0,5 s visível. Já os corpos iluminados refletem
340
Resposta: O eco do grito do João ouve-se a luz da fonte luminosa.
cerca de 0,5 s após a produção 2. A. Onda eletromagnética.
do som. B. Onda mecânica.
5.2 Dados: d = 85 m C. Onda eletromagnética.
v = 340 m/s
D. Onda eletromagnética e onda mecânica.
Dttotal = ?
d d E. Onda eletromagnética.
Resolução: v = + Dt = v +
Dt F. Onda eletromagnética e onda mecânica.
85 G Onda mecânica.
+ Dt = + Dt = 0,25 s
340
H. Onda mecânica.
Dttotal = 0,5 + 0,25 +
3. 3.1 a) A
+ Dttotal = 0,75 s
b) B
Resposta: A Maria ouve o eco do grito
do João 0,75 s depois do som 3.2 N
ão é possível afirmar que as velocidades
ter sido emitido. de propagação destas ondas são iguais,
porque o meio onde se propagam não
6. 6.1 S ão ultrassons, as frequências são
é conhecido. As ondas eletromagnéticas
superiores a 20 000 Hz.
propagam-se com a mesma velocidade
6.2 A
velocidade de propagação do som no vazio (e em aproximação, no ar), mas
é maior na água do que no ar. em outros meios tal não ocorre.
6.3 Dados: v = 1458 m/s; 4. C
Dt = 0,6 s;
5. Verdadeiras: A, E e G.
dobs = ?
d Falsas: B, C, D, F e H.
Cálculos: v = + Correções:
Dt
+ d = v ◊ Dt & B. A
luz visível pode propagar-se parcialmente
& d = 1458 ◊ 0,6 = 874,8 m através de um biombo translúcido.
d 874,8 C. A luz visível tem frequência mais baixa
dobs = & dobs = =
2 2 do que a luz ultravioleta.
= 437,4 m D. A luz visível tem maior frequência do que
Resposta: O obstáculo detetado a luz infravermelha.
encontra-se a 437,4 m. F. A
luz visível propaga-se com velocidade
6.4 A
ecolocalização é a capacidade, diferente em meios diferentes.
que alguns animais têm de detetar H. Os corpos luminosos emitem luz visível.
a distância a que se encontram de
obstáculos e objetos através da emissão 6. a) A e D.
de ultrassons e posterior receção dos b) B e C.
ultrassons refletidos. c) E
7. 7.1 B, C e D. 7. 7.1 A
radiação com maior período é a A, pois
7.2 O
jovem deve ter-se afastado, porque é a que tem menor frequência e estas
o nível sonoro junto das colunas causa duas grandezas são inversas.
uma sensação dolorosa no tímpano. 1 1
7.2 T = & TA = =
Permanecer junto desta coluna tem como f 5,2 # 10
10
consequência possível a perda de audição. = 1,9 × 10-11s

7.3 1,9 × 10-11s
76
364876_068-080_Resolucoes.indd 76 15/01/14 17:10

7.4 A
radiação A. A radiação A é a única que 6.3 a) 45º
tem frequência inferior à B e as radiações b) 60º
de micro-ondas têm frequência inferior
c) 45º
às radiações visíveis.
6.4 Q
uando a luz se passa a propagar num
7.5 A radiação D.
meio onde a velocidade é maior do que
7.6 N
o vácuo, todas estas radiações se no meio anterior, o raio refratado
propagam com a mesma velocidade, afasta-se da normal. Na figura, pode
300 000 km/s. observar-se que o raio luminoso sofre
7.7 Dados: fB = 6,2 ◊ 1014 Hz um afastamento da normal quando
v = 3,0 ◊ 108 m/s passa do meio 1 para o meio 2. Assim,
Cálculos: v = m ◊ f & a velocidade de propagação é maior
& 3,0 ◊ 108 = no meio 2.
= m ◊ 6,2 ◊ 1014 + 7. T ransparentes; esféricas; finos; grossos;
3,0 # 10
8 divergentes; divergir; convergentes; convergir;
+m= 14
+ foco.
6,2 # 10
8. 8.1 A — lente divergente;
+ m = 4,8 ◊ 10-7 m
B — lente convergente.
8.2 A
Ficha 12
Fenómenos óticos
1. D
2. 2.1 60º
r = 90º - 30º = 60º, pelas leis da reflexão B
o ângulo de incidência é igual ao ângulo
de reflexão.
CA3p116h1
2.2
raio incidente
60º 8.3 Lente A: lente divergente f = -0,25 m.

normal 1 1
Assim, P = &P= +
60º
CA3p116h2
f _- 0, 25i
P = -4,0 D
raio refletido Lente B: lente convergente f = 0,25 m.
1 1
3. B Assim, P = &P= +
f _0,25i
4. 4.1 Verde. P = 4,0 D
4.2 a) vermelha; 9. A
— 3; B — 1; C — 5; D — 2; E — 4; F — 6;
b) azul; G — 7.
CA3p115h1
c) preta. 10. 10.1 A
5. 5.1 Virtual, direita e menor do que o objeto. 10.2 C. A miopia pode ser corrigida com
5.2 A
s características referidas na resposta lentes divergentes.
à questão anterior não se alteram, pois 10.3 Hipermetropia. Este defeito pode ser
nos espelhos convexos as imagens são corrigido com lentes convergentes.
sempre virtuais, direitas e menores do que
o objeto, independentemente da distância
Ficha 13
do objeto ao espelho.
5.3 Real, invertida e menor do que o objeto.
5.4 O
João deveria aproximar o dedo 1. V
erdadeiras: A, B, F e H.
do espelho. Falsas: C, D, E e G.
6. 6.1 Refração. Correções:
6.2 A — raio incidente. C. A velocidade máxima a que é possível
B — raio refratado. transmitir informação é 300 000 km/s.
77
364876_068-080_Resolucoes.indd 77 15/01/14 17:10

Resoluções
D. No vácuo, todas as ondas eletromagnéticas 5. a) T oilette, observação da boca pelos

se propagam à mesma velocidade. dentistas, faróis dos veículos.
(As ondas mecânicas não se propagam b) V
igilância de supermercados, cruzamento
no vácuo.) de estradas.
E. N
os corpos transparentes, a luz visível c) Máquina fotográfica, lupa.
é parcialmente refratada, ocorrendo
d) Ó
culo das portas exteriores, aparelhos
também reflexão e absorção.
óticos (combinados com as lentes
G. A hipermetropia é um defeito convergentes).
de visão que pode ser corrigido com lentes
6. f (Y) > f (X) > f (W), pois a distância focal
de bordos delgados.
é uma grandeza inversa da potência focal.
2. 2.1 S ol: fonte luminosa; recetor: olhos
7. A
da menina; objeto: edifício.
2.2
30º
Vidro
Água
u . 30º
CA3p118h2
2.3 Vela acesa e lâmpada acesa.
2.4 C Ar
2.5 A
o colocar um objeto opaco à frente Água
de uma fonte luminosa, atrás do objeto
opaco surgem duas zonas, uma com
ausência total da luz que provinha
da fonte luminosa — zona de sombra —
C
e outra com ausência parcial da luz
proveniente da fonte luminosa — zona u , 40º
de penumbra. CA3p118h3
3. 3.1 a) 1,5 m (1 m + 0,5 m = 1,5 m)
b) 30 cm Vidro
3.2 B Ar
3.3 A
imagem seria virtual, direita e menor 40º
do que o objeto.
4. 4.1 O
bservar objetos que se situam acima
da linha de visão do observador. 8. 8.1 A — micro-ondas;
4.2 Reflexão regular. B — ultravioleta;
4.3 CA3p118h4
C — raios X.
8.2 Tratamentos oncológicos.
8.3 Ondas de rádio.
1 1
8.4 f = &f= =
T 2,0 # 10
-15
ou
= 5,0 × 1014Hz
8.5 Vermelho, verde e azul.
78
364876_068-080_Resolucoes.indd 78 15/01/14 17:10

Ficha 14 2.2 P ara ambos os casos, a imagem formada
é virtual.
2.3 f = -0,1 m (lente divergente)
1. 1.1 A 1 1
P= &P= + P = -10 D
f _-0,1i
3. 3.1 Refração e reflexão.
3.2 90º
3.3 N
ão, pois o ângulo de refração não pode
ser maior do que 90º, uma vez que nessa
situação a luz continuaria a propagar-se
no mesmo meio.
3.4 A
luz incide na superfície de separação
de dois meios transparentes e, além
de poder ocorrer reflexão, também
B
poderia ocorrer refração; mas, como
o ângulo de incidência não o permite,
u7p157h1 ocorre apenas reflexão e não refração.
4. 4.1 a) Vermelho e azul.
b) Azul.
c) Verde e azul.
4.2
LUZ A B C
1.2 A — reflexão regular ou reflexão da luz.
B — reflexão difusa ou difusão da luz. Vermelha Preta Vermelha Vermelha
1.3 P ode formar-se uma imagem nítida Verde Verde Verde Preta
do objeto nasu7p157h2
condições da figura A,
Amarela Verde Amarela Vermelha
pois os raios refletidos são todos paralelos
entre si. Ciano Verde Verde Preta
1.4 Q
uer nas condições da figura A quer nas
condições da figura B, verificam-se as leis
da reflexão. No entanto, no caso da
figura B, como a superfície não é lisa,
os valores dos ângulos de incidência são
diferentes entre si, pelo que os valores dos
ângulos de reflexão também diferem entre
si, apesar de em cada ponto se verificarem
as leis da reflexão.
2. 2.1 A
10 cm
CA3p119h3
10 cm
N
OTA: As figuras A e B não têm a mesma
escala.
CA3p119h4 79
364876_068-080_Resolucoes.indd 79 15/01/14 17:10

O Projeto Desafios de Físico-Química destinado ao 8.o ano de escolaridade,
3.o Ciclo do Ensino Básico, é uma obra coletiva, concebida e criada pelo Departamento
de Investigações e Edições Educativas da Santillana, sob a direção de Sílvia Vasconcelos.
EQUIPA TÉCNICA
Chefe de Equipa Técnica: Patrícia Boleto
Modelo Gráfico e Capa: Carla Julião
Ilustrações: Ana Mesquita, Paulo Oliveira e Sérgio Veterano
Paginação: Célia Neves e Patrícia Boleto
Documentalista: Luísa Rocha
Revisão: Ana Abranches, Catarina Pereira e Sofia Graça Moura
EDITORA
Paula Inácio
CONSULTORES CIENTÍFICOS
Maria Filomena G. F. C. Camões — Professora Associada com Agregação
em Química da Universidade de Lisboa; Presidente da Divisão de Química Analítica
da SPQ (1999-2001); Presidente da Divisão de Química Analítica e Delegada
do «Comité on Chemical Education» da IUPAC (2012-2013).
Maria Manuela G. S. Rocha — Doutora na área de Química-Física pela Universidade
de Lisboa. Professora Auxiliar do Departamento de Química e Bioquímica da Faculdade
de Ciências da Universidade de Lisboa. Membro do Conselho de Garantia da Qualidade
da UL (até 2013) e da Comissão de Avaliação Interna e de Garantia da Qualidade
da FCUL. Membro do Conselho Científico dos Mestrados em Ensino da ULisboa.
Vladimir V. Konotop — Doutor na área da Física pelo Instituto Politécnico de Kharkov
(1986). Professor Catedrático da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa desde
1999. Membro do Centro de Física Teórica e Computacional da Universidade de Lisboa
desde a sua fundação, em 2002.
© 2014
Rua Mário Castelhano, 40 – Queluz de Baixo

2734-502 Barcarena, Portugal
APOIO AO PROFESSOR
Tel.: 214 246 901
apoioaoprofessor@santillana.com
APOIO AO LIVREIRO
Tel.: 214 246 906
apoioaolivreiro@santillana.com
Internet: www.santillana.pt
Impressão e acabamento: Lidergraf
ISBN: 978-989-708-568-0
C. Produto: 421 010 603
1.a Edição
6.a Tiragem
Depósito Legal: 370112/14
A cópia ilegal viola os direitos dos autores.

Os prejudicados somos todos nós.
364876 080.indd 80 02/10/17 10:44

CFQ Cadernoatividades8ano

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

CFQ Cadernoatividades8ano

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

*421010603*

364876 CAPA.indd 1 19/02/15 17:20

364876 001-033.indd 1 21/02/14 14:42

364876_001-033_Bloco1.indd 2 15/01/14 17:02

BLOCO 1 REAÇÕES QUÍMICAS

PARA RECORDAR… p. 4

Ficha 1 Explicação e representação das reações químicas p. 8

Ficha 2 Tipos de reações químicas p. 15

Ficha 3 Velocidade das reações químicas p. 20

Ficha 4 ficha de integração p. 24

Ficha 5 ficha de integração p. 27

Ficha 6 ficha de ampliação p. 31

PARA RECORDAR… p. 34

Ficha 7 Produção e propagação do som p. 38

Ficha 8 Atributos do som e fenómenos acústicos p. 42

Ficha 9 ficha de integração p. 46

Ficha 10 ficha de ampliação p. 50

PARA RECORDAR… p. 54

Ficha 11 Propagação da luz p. 56

Ficha 12 Fenómenos óticos p. 59

Ficha 13 ficha de integração p. 63

Ficha 14 ficha de ampliação p. 66

364876_001-033_Bloco1.indd 3 15/01/14 17:02

364876_001-033_Bloco1.indd 4 15/01/14 17:02

• Quando se escreve o símbolo químico de um elemento químico também se está a repre-

Informação qualitativa — indica os elementos que

5H2O 6O2 4O3 3CO2

364876_001-033_Bloco1.indd 5 15/01/14 17:03

• À temperatura de 25 ºC, na escala Sorensen: se pH < 7, a solução é ácida; se pH = 7,

Solução Solução Solução Solução Solução Solução

Tintura de tornesol em diferentes soluções Fenolftaleína em diferentes soluções

364876_001-033_Bloco1.indd 6 15/01/14 17:03

• O pH de uma solução pode ser determinado usando aparelhos medidores de pH ou indi-

• O aumento da concentração dos reagentes corresponde a um maior número de partículas

Fig. 6 Na solução concentrada

• O aumento da temperatura dos reagentes corresponde a uma maior rapidez média de

364876_001-033_Bloco1.indd 7 15/01/14 17:03

A. Os átomos e as moléculas são partículas neutras que constituem a matéria.

E. Os iões são as unidades estruturais das substâncias moleculares.

4 Observa o rótulo de uma água mineral natural gasocarbónica

4.1 Indica os tipos de corpúsculos representados no rótulo da garrafa

364876_001-033_Bloco1.indd 8 15/01/14 17:03

Hidrogénio: Cloro: Potássio:

Oxigénio: Nitrogénio: Hélio:

Ferro: Enxofre: Néon:

Flúor: Cálcio: Iodo:

Cobre: Mercúrio: Chumbo:

Sódio: Ouro: Magnésio:

Carbono: Árgon: Prata:

6.1 Dos modelos apresentados, indica os que podem representar:

b) uma molécula poliatómica;

e) moléculas constituídas por átomos de elementos diferentes.

364876_001-033_Bloco1.indd 9 15/01/14 17:03

6.2 Sabendo que = 1 átomo de oxigénio, = 1 átomo de hidrogénio e = 1 átomo

b) dois átomos livres de oxigénio;

c) dois átomos de oxigénio ligados quimicamente;

d) uma molécula de oxigénio;

e) três moléculas de oxigénio;

f) uma molécula de ozono;

g) três moléculas de ozono.

364876_001-033_Bloco1.indd 10 15/01/14 17:03

Fórmula química Constituição Tipo de substância

Na+ SO42- Cl- Mg2+ O2- F- NH4+ Ca2+ PO43- CO32-

421010603

• Quando se escreve o símbolo químico de um elemento químico também se está a repre-

• À temperatura de 25 ºC, na escala Sorensen: se pH < 7, a solução é ácida; se pH = 7,

• O pH de uma solução pode ser determinado usando aparelhos medidores de pH ou indi-

• O aumento da concentração dos reagentes corresponde a um maior número de partículas

Fig. 6 Na solução concentrada

• O aumento da temperatura dos reagentes corresponde a uma maior rapidez média de

E. Os iões são as unidades estruturais das substâncias moleculares.

4 Observa o rótulo de uma água mineral natural gasocarbónica

4.1 Indica os tipos de corpúsculos representados no rótulo da garrafa

6.1 Dos modelos apresentados, indica os que podem representar:

b) uma molécula poliatómica;

e) moléculas constituídas por átomos de elementos diferentes.

6.2 Sabendo que = 1 átomo de oxigénio, = 1 átomo de hidrogénio e = 1 átomo

a) um ião potássio; e) sete iões alumínio;

b) quatro iões nitrato; f) dois iões cobre(II);

c) c inco iões prata; g) seis iões permanganato;

d) nove iões hidróxido; h) dois iões iodeto.

12 Escreve o nome ou a fórmula química dos compostos iónicos seguintes.

15.2 J ustifica a resposta da questão anterior.

1.1 Seleciona as reações de:

1.2 Refere o nome dos produtos de reação B e G.

2 Considera os valores de pH das soluções A, B, C, D, E e F, a 25 ºC, e responde às questões.

4.3.4 Seleciona o gráfico que pode traduzir a evolução do pH durante a reação.

5.1 Representa, através de uma equação química,