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V. N. de Gaia
GRUPO I
Lê o texto seguinte.
Jovem casal troca o Porto por aldeia do interior, no âmbito do projeto Novos Povoadores. O
projeto promove a migração da cidade para territórios de baixa densidade populacional e visa
contribuir para a dinamização da economia local.
No âmbito do programa “Novos Povoadores”, um jovem casal que vivia sem perspetivas de
emprego no Porto decidiu assentar arraiais em Carrazeda de Ansiães e garante não se arrepender da
sua opção.
Daniel Silva, de 31 anos, especializado em qualidade alimentar, e Dorabela Pinto, de 32 anos,
licenciada em microbiologia, constituem o casal que abdicou das comodidades que a grande cidade
oferece para se instalar em Areias. A decisão foi tomada quando os dois ficaram desempregados -
primeiro a Dorabela, depois o Daniel. A escolha recaiu sobre a aldeia onde Dorabela tem as suas
origens e os seus pais possuem uma habitação.
“Sempre estive muito ligada à terra, passava aqui as férias e, ao ficar desempregada, pensei que
seria o momento de apostar numa nova vida, nesta aldeia”, conta Dorabela Pinto.
Daniel Silva acrescenta: “É uma terra pela qual nos apaixonámos há alguns anos, uma terra calma,
com uma paisagem fantástica. Aqui não sentimos o stresse da cidade, não temos que contar o
tempo ao segundo. O tempo aqui passa com mais naturalidade”, salientando que em Areias “há
muita mais qualidade de vida”.
Olímpia Mairos, http://rr.sapo.pt, 17 de junho de 2013
1. Assinala com X, de 1.1 a 1.3, a opção que completa cada frase de acordo com o sentido do texto.
1
1.3 Para Daniel e Donabela a desvantagem da cidade é
a) a baixa densidade populacional.
b) a comodidade.
c) a migração.
d) o stresse.
2. Para cada afirmação na coluna A, seleciona, no texto, a frase que a comprova e transcreve-a para a
coluna B.
COLUNA A COLUNA B
a)
1. O projeto Novos Povoadores quer fazer _________________________________________________
com que as aldeias do interior tenham
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mais habitantes.
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b)_________________________________________________
2. Daniel e Dorabela continuam satisfeitos
com a decisão que tomaram. ___________________________________________________
__________________________________________________
c) _________________________________________________
3. A perda de emprego foi a causa do
abandono da cidade. ___________________________________________________
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d) ________________________________________________
4. Possivelmente, Dorabela ainda tem
família na zona de Carrazeda de Ansiães. ___________________________________________________
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Grupo II
Lê, atentamente, o seguinte texto.
Com o tempo a passar...
E o esforço que eu fiz para compreender as palavras novas que ouvia pela primeira vez, aula após aula!
Os professores diziam:
– É muito fácil, não é verdade?
Toda a gente acenava com a cabeça. Mas não, não era nada fácil. Até o
5 dicionário eu não sabia consultar. O tempo que eu demorei para descobrir que
ALP ficava antes de ALT…
Muitas vezes apeteceu-me desistir, ou então fazer de conta que as aulas e a
escola não me diziam respeito.
– Hoje não tens nada para estudar? – perguntava minha mãe, depois de
10 desligar o televisor.
– Já vou, já vou… – dizia eu, aturdido por um sono pesado que não queria
desaparecer. Era a caminhada que me punha assim, descobri mais tarde em
conversa com o Nicolau, que se queixava do mesmo mal.
Aquela caminhada estafava-nos. E quando chovia, ou a neve cobria a serra, ainda era pior.
15 E não posso esquecer também os primeiros almoços na cantina, com a senha na mão, fechando os
olhos para deixar passar à frente os grandalhões e os zaragateiros.
Nos primeiros dias de aula nem cheguei a almoçar porque não acertava com a hora de comprar a senha.
E ninguém me avisara de que era necessário comprá-la com antecedência.
Para que não se rissem da minha ignorância, preferia calar-me e ficar sem almoço.
2
20 Não tinha relógio. O pai prometera-me um, se passasse de ano, como de facto aconteceu.
Recordo esses tempos com vontade de dar gargalhadas e não consigo concentrar-me.
A mãe anda em bicos de pés entre a sala e o quarto. Entra e sai, sai e entra, como uma sombra.
Quantas vezes já fez o mesmo percurso?
Há pedacinho, o pai voltou a vomitar. Quando isso acontece, fico sempre bastante incomodado.
25 Tenho sono e não me apetece dormir.
Deito-me na cama. A mãe, sempre atenta a tudo, apaga a luz da sala. Entre os lençóis, ponho-me
a pensar em muitas coisas ao mesmo tempo.
Penso que o pai precisa de um médico muito competente para o curar de vez.
Penso na mãe. E já sei que ela não vai dormir quase nada esta noite, sempre preocupada.
30 Penso no Nicolau, que, nos últimos testes, tem tirado negativas.
Penso que, vindo o sono, a noite passa num instante. E que vou despertar com a voz da mãe, aflita,
a dizer-me que são mais que horas de me levantar.
Penso que o tempo é uma coisa muito esquisita. Há horas mais prolongadas que outras. Há minutos
que parecem horas, e horas que passam num minuto.
a
António Mota, Pedro Alecrim, 27. ed., Porto, Edições ASA,
2014, pp. 33-35 (texto com supressões)
1. Seleciona as passagens que mostram que o narrador é participante e sublinha as palavras que o
comprovam.
a) «Toda a gente acenava com a cabeça.»
b) «Hoje não tens nada para estudar? – perguntava minha mãe.»
c) «Tenho sono e não me apetece dormir.»
d) «Os professores diziam: – É muito fácil, não é verdade?»
1.1 Por que razão se pode afirmar que o narrador desta história é participante?
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2. Explica como se sentia o Pedro nos primeiros tempos na nova escola.
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3. O que descobriu o rapaz em conversa com o Nicolau?
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4. Atenta na frase seguinte. “Entra e sai (…) como uma sombra.” (linha 22)
Identifica o recurso expressivo presente na frase transcrita.
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5. Relê os últimos parágrafos do texto (linhas 25-34).
Assinala com um X, de 5.1 a 5.2, a opção que completa corretamente cada frase, de acordo com o
sentido do texto.
GRUPO III
1. Associa cada uma das palavras/expressões, sublinhadas nas frases da coluna A, à função sintática
correspondente da coluna B.
Coluna A Coluna B
A. O Pedro e o Nicolau faziam muitas caminhadas. 1. Sujeito Simples
B. Aquele cavaquinho pertencia ao pai. 2. Sujeito Composto
C. Mostrei-lhe a minha música preferida. 3. Vocativo
D. Os alunos visitaram a aldeia do Pragal. 4. Predicado
E. O Nicolau escreveu uma carta ao Pedro. 5. Complemento direto
F. Deixa de incomodar o Pedro, Jacinto! 6. Complemento indireto
3. Indica o modo e o tempo, das formas verbais sublinhadas nas frases seguintes:
Modo Tempo
a) ”Anda comigo” -------------------------------------
b) “Mas tu bem viste que… “
c) “Teria coragem de me deixar assim?!” -------------------------------------
d) “O Pedro tinha sentido dificuldades”
e) Quando o Nicolau regressar ao Pragal...
Transitivo Intransitivo
a. O Pedro adormeceu.
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