TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

COMO FAZER
UMA REDAÇÃO
NOTA mil

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SUMÁRIO

A redação para o Enem e outros vestibulares Pág. 1

A estrutura dissertativo-argumentativa Pág. 2

Como se posicionar? Pág. 3

É preciso estar por dentro das atualidades Pág. 4

A estrutura da redação Pág. 5

Como fazer para enriquecer o texto da redação Pág. 9

Erros mais comuns na produção do texto da redação Pág. 10

Coerência e Coesão Pág. 11

Exemplo de uma redação nota 1000! Pág. 12

A REDAÇÃO PARA O ENEM E
OUTROS VESTIBULARES

Se você é um dos milhões de estudantes que estão em fase de

preparação para a prova do Enem, então provavelmente vive pensando
na redação. Não se preocupe, é mais comum do que você pensa! Isso
acontece, porque ela é uma das partes de maior peso na seleção. E o
temor dos estudantes é justificável: zerada a redação, foram-se as
chances de conseguir uma vaga na universidade por quaisquer das
modalidades disponíveis: Sisu, ProUni ou Fies.

Nenhuma dessas formas de ingresso permite a participação nos

processos se o candidato tiver nota zero.

A redação do Enem é parecida com as de outros

vestibulares, mas não é a mesma!
Apesar de compartilhar a estrutura dissertativo-argumentativa com
algumas provas, tem, por exemplo, a necessidade de uma proposta
de intervenção, algo que não está presente em outras seleções.

Na prática, na redação do Enem, o candidato terá que defender uma

tese. Em outras palavras, o ponto de vista sobre o tema proposto. Isso
sempre com apoio em argumentos, dentro de uma coerência e
coesão, e sempre obedecendo a norma culta da língua portuguesa.

Vale lembrar também que a versão digital do exame, o Enem Digital,

conta com as mesmas regras de redação das provas impressas.

Tipo de texto é diferente do que você fazia na escola

Então, se você está saindo da escola ou já saiu há algum tempo, é
preciso começar a compreender e a internalizar essas diferenças, pois
elas não são tão simples quanto parecem!

A redação do Enem não é um texto dissertativo, tal como você tem ou

tinha o hábito de fazer na escola. Um dos seus tipos textuais é o argu-
mentativo, ou seja, ela demanda uma articulação persuasiva em torno
de um ponto de vista. E ela também não é só um texto dissertati-
vo-argumentativo, pois exige uma intervenção.

A redação do Enem tem um modelo único, só ela é

como ela.
Calma, não se desespere! Apesar de parecer ser muita coisa (na
verdade, é um pouquinho), nós, do Vai de Bolsa, vamos te dar todas
as dicas necessárias para que você se saia muito bem nesse mo-
mento. Não vai ser por falta de conhecimento sobre redação do
Enem que você vai deixar a sua vaga na universidade passar!
Então, vamos começar a ver o que realmente interessa!
A ESTRUTURA
DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVA

A redação dissertativo-argumentativa é, sem dúvida, a

mais cobrada por seleções de universidades. Seja pelo
vestibular, seja pelo Enem, você precisa entender o que
isso significa.

Dissertar é discorrer, discursar. O caráter dissertativo da

redação do Enem está no fato de você ter que criar um
texto que fale sobre o tema da coletânea. É isso que se
faz na escola? Sim, é! Então, qual a diferença? O estilo
argumentativo do texto!

Argumentar significa apresentar fatos, ideias, razões

lógicas, provas que comprovem uma afirmação e uma
tese. Nesse sentido, você precisa estar ciente de que você
deve, além de abordar o tema proposto no teste, assumir
um ponto de vista e defendê-lo com argumentos válidos,
coerentes.

Introdução, desenvolvimento e conclusão:

o básico!
Em termos de estrutura, conhecer a redação disser-
tativo-argumentativa te ajudará a fazer diversos
processos seletivos, por ser o tipo mais solicitado. E
você precisa dar atenção àquilo que já ouviu em
diversos momentos do seu percurso acadêmico-es-
colar: uma redação é composta de introdução,
desenvolvimento e conclusão.

Seu ponto de vista é fundamental

Voltemos ao ponto de vista: é preciso tomar
partido! O seu ponto de vista é uma das partes
mais importantes do caráter argumentativo da sua
redação. Logo, você precisa assumir que a temática
permita dois caminhos a serem seguidos ao longo
da argumentação.

E por que ele é tão importante? Porque a banca

quer saber se você tem senso crítico, se você está
refletindo sobre a questão posta e se você está con-
struindo uma opinião a partir de embasamentos
válidos, lógicos.
COMO SE POSICIONAR?

Tomando, por exemplo, a prova do Enem de 2018, que

abordou A manipulação do comportamento do usuário
pelo controle de dados na internet, seria preciso dizer se
você concorda com a manipulação do comportamento
ou se se você discorda dela.

Retomemos um pouquinho o assunto: você, na internet,

é gerido por algoritmos invisíveis, que atuam a todo
momento para otimizar a sua experiência online. Quando
você pesquisa, por exemplo, “passagens de avião para
Europa” em uma plataforma de buscas, é bastante
provável que esses resultados sejam associados ao seu
perfil.
Então, muitas das ofertas que você verá dali adiante são,
também, sobre passagens de avião para o Velho Mundo.

Por que isso acontece? Porque esses algoritmos, os

robozinhos, querem que você veja mais daquilo que quer,
e menos daquilo que não quer, ou pelo que não
demonstra interesse, aparentemente.
Nesse caso, temos um exemplo que favorece a
experiência do usuário. Seja acessando uma rede social
ou lendo o jornal online, seria possível encontrar um
preço acessível para a próxima viagem, sem despender
tempo a essa procura, naquelas “janelinhas” com
propagandas que a todo momento aparecem nas
páginas de internet.
Mas há outra face dessa moeda: e quando você lê
notícias somente de um posicionamento político, e suas
experiências na rede começam a ser filtradas nesse
sentido? Ou seja, o seu perfil estaria sendo traçado para
esse posicionamento, e você veria mais dele,
e menos do oposto.
Você consegue entender que, nesse caso, o indivíduo
começará a ver, somente, um tipo de notícias? Alguns
consideram que neste caso ocorre uma limitação da
“experiência noticiaria” do indivíduo.

Então, para essa redação, o candidato precisava tomar

um partido claro: ou os algoritmos contribuem para
otimizar a experiência do usuário ou limitam a sua
liberdade de acesso a conteúdos diversificados.

Seguindo uma lógica, não daria para argumentar que os

filtros são bons se colocando contrariamente à
manipulação; nem daria pra argumentar que eles são
ruins afirmando que eles facilitam a vida. Tudo é um
processo de reflexão na construção de uma boa redação!
É PRECISO ESTAR POR DENTRO
DAS ATUALIDADES

É fácil perceber como estar por dentro das atualidades é

um fator diferencial para a produção de um bom texto.
Se você precisa se posicionar em relação à temática, e
isso é feito a partir de um processo argumentativo, você
precisa ter o que dizer, indo além das informações
disponibilizadas na prova.

Para toda e qualquer boa produção textual, uma das

bandeiras da prova é a intertextualidade. Significa dizer
que, relacionando temas de áreas distintas de maneira
eloquente, elaborada, não há chance de você ir mal.

Para que você faça argumentações bem postas, é preciso

ter conhecimentos paralelos que ajudem na construção
da defesa do seu ponto de vista.

Imagine que o tema da próxima redação sejam as

queimadas da Amazônia, por exemplo. Nesse caso, é
provável que a coletânea da prova traga informações
sobre as queimadas, como dados estatísticos, eventos
que as originam, mapeamentos geográficos sobre
onde acontecem.
Contudo, nem só de dados é feita uma boa prova.
Você poderia citar, por exemplo, problemas relacionados
ao combate, como defasagem de pessoal ou
equipamento das instituições que se dedicam a essa
tarefa, caso tenha lido uma notícia que não está
presente na prova.

Por outro lado, poderia construir uma argumentação

baseada na biologia ou na botânica, argumentando que
determinados biomas necessitam de queimadas por
questões de solo, de controle de pragas, de recuperação
e rebrota, a exemplo do Cerrado.

Se você quiser um resumão de todas as atualidades que

bombaram até outubro de 2019, nós disponibilizamos
um material, e você pode encontrá-lo nesse link.
https://bolsa.vaidebolsa.com.br/atualidades-enem-2019/

Dica
A melhor maneira de estar em dia com as atualidades é lendo,
e lendo bastante, caso sejam almejadas as melhores notas.
A ESTRUTURA DA REDAÇÃO

O passo inicial para você fazer uma boa redação é

organizar as ideias. Como você terá de argumentar e
defender seu ponto de vista, um plano de texto que
reflita estrutura e organização é indispensável.

Suponhamos que o assunto da redação seja

Conservadorismo no Brasil e no mundo. A coletânea Dica
traria dois, talvez três textos motivadores para você Você pode ter 20 pontos a
refletir inicialmente sobre o tema.
serem discutidos sobre um
A técnica de brainstorming tem por finalidade determinado assunto,
concatenar ideias tematicamente relevantes.
porém,você precisa saber
No nosso, o resultado seria mais ou menos assim:
eleger os melhores,
os mais impactantes, os com
maior impacto discursivo.

angélico
Segmento ev

ar
Ditadura milit
Legalizaçaõ Estado laico
do aborto
Nacionalismo
ação
Descriminaliz Anticomunism
o
das drogas
Xenofobia ngeiros)
n t re pessoas estra
Ca s a m e n t o e
o Conservadoris
mo (repulsa aos
do mesmo sex
mília
Direitos de fa
T
Direitos LGB
para Redução daenal
Armamentos
civis maioridade p
ressão
Punição e rep
e
Pena de mort

Linha de argumento 1 Linha de argumento 2

Note quantos assuntos podem ser relacionados ao
conservadorismo. Perceba, também, que seria
praticamente impossível citar todos esses assuntos em
uma redação de vestibular, comumente com 30 linhas,
certo?

Por isso é importante organizar as ideias e escolher as Lembre-se

melhores. Às vezes, menos é mais! A introdução é uma
Salvo com dinheiro, em que menos é menos mesmo! das partes
mais importantes do
texto,
Tomando a técnica acima como referência, falemos da pois é ela que dá o no
introdução. Nela, você deve expor a temática em uma rte ao leitor.
linha ou duas, e, na sequência, apresentar a sua tese. Ela
deve conter uma exposição de dois argumentos e o seu
ponto de vista.

Então, um modelo de introdução (aparentemente o

preferido dos candidatos) contém o seguinte:

INTRODUÇÃO

Uma frase que apresente o problema > O primeiro

argumento > O segundo argumento >
O posicionamento do autor.

DESENVOLVIMENTO

Na sequência, temos o desenvolvimento da

argumentação. Geralmente, essa parte do texto contém
dois parágrafos, nos quais cada um aborda um dos
argumentos selecionados pelo candidato.

Aqui é preciso argumentar. Ou seja, essa é a parte

principal à qual você deve dedicar o seu repertório
interdisciplinar. Por exemplo, ao falar de conservadorismo
moderno, é possível traçar um paralelo com
conservadorismos ou nacionalismos passados,
historicamente reconhecidos.

Dica
2º parágrafo: argumento 1
3º parágrafo: argumento 2
Citar exemplos daquilo que já aconteceu no
passado como forma de evidenciar que
o seu conhecimento do Ensino Médio não
foi em vão é uma forma bem produtiva de
reservar alguns pontos a mais na sua nota.
CONCLUSÃO

Por fim, é preciso encerrar a redação com uma conclusão

que retome o seu ponto de vista de maneira clara. Para
concluir o texto, você deve retomar o assunto principal de
acordo com o seu ponto de vista, além de apresentar um
fechamento lógico para a sua argumentação.
É importante que não apareçam elementos novos, os
quais não apareceram ao longo do texto.

[Concluindo…] > fechamento sobre o assunto, de acordo

com o ponto de vista exposto ao longo do texto.

Por que dizemos “mais ou menos assim”, tanto para a

introdução quanto para a conclusão? Porque essas são
configurações tradicionais, porém não temos a intenção
de engessar o estudante, dizendo que as partes do texto
devem ser dessa maneira.
É só mais tradicional e seguro!

No caso do Enem, aqui o estudante precisa apresentar

uma proposta de intervenção, ou seja, oferecer algum
tipo de empreendimento na questão central do tema, de
maneira a modificar aquilo que é identificado com um
fato a ser contornado na redação. Oferecer uma proposta
de intervenção não significa, necessariamente, oferecer
uma solução para um problema complexo.

Não se preocupe, pois ninguém espera que um

estudante presumidamente oriundo, recém, do Ensino
Médio ofereça uma solução para um problema da nação.

Veja abaixo um exemplo desse modelo mais

prudente e tradicional:
 Apresentação do tema

Tese... argumento 1...

INTRODUÇÃO
argumento 2...
Ponto de vista do estudante

Fatos Dados
Argumento 1 desenvolvido
DESENVOLVIMENTO
Eventos Notícias

Estudos
Argumento 2 desenvolvido
DESENVOLVIMENTO
Pesquisas Teóricos

A partir do exposto Retomada do tema

CONCLUSÃO
concluí-se que... Por causa do exposto ao

? longo da redação

Sem elementos
novos
1+1=2

Trata-se de um modelo que deve ser seguido? Não,

porém ele é o mais usado, e, se você está começando
seus estudos agora e vai realizar a prova em alguns dias,
o melhor a fazer é treinar com um modelo que seja
compreendível, internalizável no pouco tempo que resta.
COMO FAZER PARA ENRIQUECER
O TEXTO DA REDAÇÃO

Enriquecer o texto significa, sobretudo,

interdisciplinaridade. O que se espera em boas redações
é que o estudante empregue conhecimentos
compatíveis com o seu nível de ensino, oriundos dos
temas das disciplinas do Ensino Médio, pelo menos, e
adequados à temática abordada.

Porém, não só essas são as fontes de “enriquecimento

intelectual” de um texto. Temos uma fonte quase infinita
de elementos válidos que podem enriquecer a
argumentação.

Por exemplo, se o tema da redação fosse Maus-tratos

contra animais, você poderia citar dados de quantos
animais são abandonados por dia, resgatados das ruas,
figuram em albergues caninos. Além disso, você poderia
citar notícias, como a famigerada que aconteceu no
Carrefour ou a que assolou um condomínio residencial,
com um Yorkshire como vítima.

Você pode citar filósofos como Hannah Arendt,

argumentando que se trata de um reflexo da banalização
do mal... e por aí vai.

O que não vale? Citar o seu vizinho que bate no

cachorro! Por que não? Porque a redação é anônima,
então ninguém sabe quem você é nem quem
é o seu vizinho!

E se eu souber poucas fontes? Bom, daí é preciso dar um

jeito! Primeiro, você pode empregar conhecimentos da
coletânea, porém cuidado para não copiá-los!
ERROS MAIS COMUNS NA
PRODUÇÃO TEXTUAL

Aquilo que você deve evitar, se possível:

Empregar a 1ª pessoa! Evite-a, pois o caráter

argumentativo demanda impessoalidade, alcançada
com a 3ª pessoa.

Usar “onde” para referências não geográficas. A escola

onde eu estudo é uma frase malvista pela gramática. É
mais adequada A escola em que estudo.

Empregar números de uma só palavra, como 200. Se

só há uma palavra, é grafado: duzentos!

A preposição PRA não pode ser contraída, como pra

advogada ou pro filósofo. Ela existe? Sim, existe. Mas
teria que ser algo assim: ... entregou os documentos pra a
advogada” ou pra o filósofo alemão.... Feio né?

Quem visa com o sentido de almejar VISA A ALGO,

com preposição, mesmo que vise a um verbo: “O presi-
dente visa a estabelecer relações bilaterais”. Se houver
um termo com artigo feminino seguindo o verbo, temos
que “O presidente visa à paz mundial”, com crase.

Lembrar algo X Lembrar-SE DE algo. Assim como

esquecer.

Implicar ALGO, sem preposição, no sentido de originar.

A infração implicou uma multa ao condutor.

Usar através quando deveria usar por meio de.

Na dúvida, por meio de (99% dos casos são de).

Começar um período com Pois: evite! (É errado em

97% dos casos.)

Usar menos do que duas conjunções por parágrafo!

Importantenete que não

nha em m
Além disso, te
ir ao tema ou
você pode fug ual!
à tipologia text o
is s o a o r g a n ização do text
Por nte.
é tão importa
COERÊNCIA E COESÃO

Coerência e coesão são fundamentais para quem almeja

tirar nota máxima.

COERÊNCIA

Primeiro, falemos da coerência. Há dois tipos:

EXEMPLO DE UMA REDAÇÃO NOTA 1000!

Note que, na redação em questão, é possível perceber

com facilidade todos os elementos necessários para uma
redação de sucesso.

NOME: Lívia de Alencar Taumaturgo

comunicação
Segundo as ideias do sociólogo Habermas, os meios de
isso é possível
são fundamentais para a razão comunicativa. Visto
imento da
mencionar que a internet é essencial para o desenvolv

sociedade.
Coesivos
vezes para
Entretanto, o meio virtual tem sido utilizado muitas
Tese e argumentos
role de
a manipulação do comportamento do usuário pelo cont
Conclusão
rmin ados
dados, podendo induzir o indivíduo a compartilhar dete

assuntos ou a consumir certos produtos.

que
Isso ocorre devido à falta de políticas públicas efetivas
internet, e à
auxiliem o indivíduo a “navegar” de forma correta na
, sobre a
ausência de consciência, de grande parte da população
virtual. Esta
importância de saber utilizar adequadamente o meio
nte pelos
realidade constitui um desafio a ser resolvido não some

poderes públicos, mas também por toda a sociedade.

Primeiro, na introdução, a candidata expõe uma temática, de maneira a introduzir um

pano de fundo para as questões que chegam com a sua tese.

Depois, ela apresenta seus dois argumentos, os quais podem ser identificados um em
cada um dos parágrafos de desenvolvimento, para a argumentação:
1) a falta de políticas públicas
2) a ausência de consciência.

Além disso, para a tese, ela cita que essa realidade constitui um desafio a ser resolvido,
apresentando o seu posicionamento.
 do usuário pode-se citar, no
No contexto relativo à manipulação do comportamento
“ilusão de liberdade do mundo
século XX, a Escola de Frankfurt, já abordava sobre a
roladas pela “Indústria
contemporâneo”, afirmando que as pessoas eram cont
massa.
Cultural”, disseminada pelos meios de comunicação de
realidade, visto que milhões
Atualmente, é possível traçar um paralelo com esta
manipuladas, todos os dias,
de pessoas no mundo são influenciadas, e, até mesmo
redes sociais, sendo
pelo meio virtual, por meio de sistemas de busca ou de
maneira significativa, o
direcionadas a produtos específicos, o que aumenta, de
consumo exacerbado.
icas efetivas que auxiliem o
Isso é intensificado devido à carência de políticas públ
icando-lhe sobre o
indivíduo a “navegar” corretamente na internet, expl
ser um consumidor consci-
funcionamento do controle de dados e ensinando-lhe como
e da população não tem
ente. Ademais, é importante destacar que grande part
eta, da internet, visto que
consciência da importância da utilização, de forma corr
s não têm preconizado como
as instituições formadoras de conceitos morais e ético
faz o projeto Digipo (“Digi-
deveriam, o ensino de uma “polarização digital”, como
s acessarem páginas con-
tal Polarization Initiative”), o qual auxilia os indivíduo
falsas, que muitas vezes,
fiáveis e, assim diminuir o compartilhamento de notícias
são lançadas por moderadores virtuais.
“a tecnologia move o mundo”,
Neste sentido, como disse o empresário Steve Jobs,
para que a internet
ou seja, é preciso que medidas imediatas sejam tomadas
ajudando as pessoas a se
possa ser utilizada no desenvolvimento da sociedade,
comunicarem plenamente.

Para a consistência da argumentação, você pode

perceber que todos os parágrafos de desenvolvimento
estão com referências, de escolas, entidades e autores.
Esse amparo dá credibilidade à argumentação da autora.

Note, também, a quantidade de elementos coesivos

sinalizados no texto. Por isso, para demonstrar que você
possui um repertório coesivo diversificado, é preciso estar
acostumado com o uso e com a semântica sobretudo
das conjunções canônicas.
 sti-
Portanto, cabe aos estados, por meios de leis e de inve
icas
mentos, com o planejamento adequado, estabelecer polít
” de
públicas efetivas que auxiliem a população a “navegar
relevân-
forma correta na internet, mostrando às pessoas a
, a fim
cia existente em utilizar o meio virtual racionalmente
do,
de diminuir de maneira considerável, o consumo exacerba
to do
que é intensificado pela manipulação do comportamen
usuário pelo controle de dados.
educa-
Além disso é de suma importância que as instituições
cionais promovam, por meio de campanhas de conscien-
ea
tização, para pais e alunos, discussões engajadas sobr
,a
imprescibilidade de saber usar, de maneira cautelosa
digi-
internet, entendendo a relevância de uma “polarização
tal” para conscientização da razão comunicativa, com
nto
intuito de utilizar o meio virtual para o desenvolvime
pleno da sociedade.

Por fim, é possível perceber um fechamento lógico para a

redação, alinhado com o ponto de vista apresentado ao
longo dela. Como lá na introdução a autora disse se tratar
de um desafio a ser resolvido, na conclusão ela trata de
retomar o tema, promovendo uma solução baseada
naquilo que ela argumentou.

Se no começo do texto havia dois problemas (políticas

públicas e consciência), aqui, ambos são tocados,
políticas públicas e a conscientização.

Além disso, de uma maneira bem interessante ela

formula soluções, apresentando os possíveis agentes que
mudam o cenário de figura.

Bem legal, não? Essa é uma excelente referência para

você ter pra si!
 Profissões do futuro: Guia para conquistar o
Áreas do design em alta primeiro emprego

Segunda graduação: Profissões do futuro:

Guia para mudar de carreira Inovação e tecnologia

Guia de profissões: Guia de profissões:

Engenheiro Civil Médico