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6º Ano Port. Revisão - Avaliação Final - 10 de Janeiro
6º Ano Port. Revisão - Avaliação Final - 10 de Janeiro
Descrição da aula:
1. Leitura da aula explicativa no roteiro do aluno
2. Assista aos vídeos curtos baixados da internet ou acessar os links
disponibilizados no material complementar.
3. Estudar as aulas enviadas nos roteiros para responder a Avaliação de
Recuperação final disponibilizada do Google Forms..
SEQUÊNCIA DE ESTUDO:
1. Ler e revisar as aulas sobre Interjeições, o emprego da Acentuação
gráfica e Pronomes pessoais disponíveis neste roteiro..
2. (Utilizar os links do material complementar ou vídeo aulas baixadas).
3. Observar atentamente os conceitos do conteúdo enviados e tirar as dúvidas
na aula Síncrona.
4. Copiar no caderno organizado as anotações e enviar as respostas pelo
Google Classroom. (O código da plataforma está neste roteiro na parte
superior direita. Cada turma tem seu código.
MATERIAL COMPLEMENTAR:
Assistir aos vídeos baixados ou acessar os links:
Interjeição
https://www.youtube.com/watch?v=1OLTV9tyAWY
CENTRO DE ENSINO JOÃO PAULO II
PLANO DE RETOMADA E CONSOLIDAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DO 2º
SEMESTRE - PRCA
Professora: SONIA MARIA
NOME:_________________________________ TURMA:_______________
Conceito: É a palavra que procura expressar, de modo vivo, um sentimento. Como surpresa,
alegria, aplauso, emoções.
Ex.: Puxa! Isso é que foi jogo! (Satisfação)
Caramba! É verdade que isto é para mim? (Surpresa).
Classificação da interjeição:
As interjeições classificam-se segundo as emoções ou sentimentos que exprimem:
Aclamação: Viva!
Advertência: Alerta! Atenção! Calma! Cuidado! Devagar! Fogo! Olha!
Agradecimento: Grato! obrigado!
Afugentamento: Arreda! Fora! Passa! Rua! Sai!
Alegria: Ah! Eh! Oh! Oba! Eta! Aleluia! Viva!
Alivio: Ah! Arre! Uf! Ufa!
Animação: Avante! Coragem! Força! Vamos! Eita!
Apelo, chamamento, pedido: Alô! Hei! Psiu! Socorro! Ô! Ô!
Aplauso: Apoiado! Bravo! Bis! Parabéns! Isso! Ótimo!
Aversão: Xi! Ih! Credo!
Cessação: Basta! Chega!
Concordância: Claro! Ótimo! Sim!
Desapontamento: Uai! UÉ! Ah!
Desejo: Oxalá! Pudera! Tomara!
Dor: Ah! Oh! Ai! Ui!
Espanto: Puxa! Nossa!
Impaciência: Hum! Puxa!
Pena: Oh! Coitado!
Reprovação: Francamente! Ora!
Satisfação: Boa! Oba! Opa!
Saudação: Ave! Olá! Oi! Salve! Adeus! Viva!
Silêncio: Psiu, Pst! Silêncio!
Terror, medo: Uh! Ui! Credo! Cruzes!
Atividades:
1 – Elabore cinco frases utilizando interjeições ou locuções interjetivas.
Resposta pessoal.
3. Sobre a acentuação gráfica das palavras agradável, automóvel e possível, assinale o que
for correto.
a) Em razão de a letra L no final das palavras transferir a tonicidade para a última sílaba, é
necessário que se marque graficamente a sílaba tônica das paroxítonas terminadas em L, se
isso não fosse feito, poderiam ser lidas como palavras oxítonas.
b) São acentuadas porque são proparoxítonas terminadas em L.
c) São acentuadas porque são oxítonas terminadas em L.
d) São acentuadas porque são paroxítonas terminadas em L.
Pronomes pessoais
PRONOME é a palavra que substitui ou acompanha um substantivo.
Este pronome tem como característica a representação das pessoas gramaticais ou do
discurso. Ao conversarmos com alguém, há sempre a pessoa:
que fala = eu, nós (1a. pessoa)
com quem se fala = tu, vós (2a. pessoa)
de quem se fala = ele(s), ela(s) (3a. pessoa)
As pessoas que fazem parte de uma conversa, ou seja, da comunicação, são chamadas
de pessoas gramaticais. No diálogo abaixo, podemos identificar essas pessoas.
- Manduca…
- Sim, papai?
- Onde está tua mãe? Eu quero saber por que tu não fazes essa pergunta a ela?
PRONOMES PESSOAIS são aqueles que representam as pessoas do discurso.